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幼儿园班主任工作总结(篇1)
2010-2011第一学期班主任工作总结
这个学期，我是高二5班的班主任。我的班是文科快班，有51名学生，18名男生和33名女生。过去一个学期，在学校领导的关心下，在学校和年级组的正确领导下，在老师们的大力支持和配合下，我班的工作顺利开展，同学们在学习、生活等方面都取得了不错的成绩。本学期的工作总结如下：
I.课堂工作思路
注重德育工作，注重服务教学工作，立足课堂常规工作，密切关注学生的发展和教育，培养良好的学习和生活习惯，并形成良好的学风和课风；以班级文化建设为载体，塑造班级精神文化特色，形成班级凝聚力，引导学生树立正确的人生观和价值观，促进学生形成健康人格和健全人格。
二、以德育为龙头，注重班级文化建设
1.确定班级目标，制定响亮的口号：“直到最后一刻，永不放弃”。
2.制定班级约定。 班规主要分为学习、班务、卫生、日常规范五个方面。使课堂管理系统。
3.开展“课堂培训”。 通过征集意见、反复讨论，共同确定了班训：态度决定一切，细节决定成败！
4.营造“阶级精神”：自强不息的进取精神和宽容的美德精神。
5.写《班主任寄语》：“给自己一个奋斗的理由！”这是“课堂训练”和“课堂精神”的延伸和延伸。
6.设定个人目标，在《放飞梦想》中写下自己理想的大学，让同学们互相比较、激励自己、互相监督。
总之，通过各种渠道营造团结向上、和谐向上的班级文化氛围。
三、立足常规，做好班级管理
1.每周有一次班会，有相应的班会记录。
2.座椅旋转，座椅每周移动一次，前后左右滚动。
3.经常与学生交谈，关注学生思想动态，引导学生适应高二生活学习。
4.深入学生宿舍，指导学生学习生活，经常与宿舍管理员交流，了解宿舍管理状况。
5.环卫工作始终坚持不懈，责任到人。实行班长负责制。班主任随时检查监督，确保学生有一个干净整洁的学习环境。
四、加强班委建设，充分发挥学生在班上的作用
新学期开学后，根据临汾职教技术学院表现，我初步推选了班长和纪律委员会。开学后，学生自荐成立班委会和班代表。
在具体工作中，班级工作根据实际内容分为三个系列：思想文化建设由团支部书记负责，宣传组织成员协助;日常工作由班长、纪律、劳动、生活、体委委员和队长、宿舍领导协助；学习由学习委员会负责协助班级代表和组长。三个系统在班长和党委书记的统一领导下，分工协作，形成了紧密团结、系统协同的有机整体。
V.加强与各班老师的沟通，协调教学工作
一、协助老师收集教学资料：本学期，我们班将利用教师节 元旦，教师送节日贺卡，以促进师生之间的情感交流。
其次，经常与班上的老师交流，及时了解班上学生的学习动态。
再次召开联席班会，办好德育课堂。
六。与家长沟通，加强家校纽带
为了更好地了解和教育学生，我经常主动与学生家长沟通，随时与家长沟通时间。注意孩子的一举一动，尽快发现并解决问题。
七．课堂活动
1.成功组织学生参加学校运动会。运动会期间，各项工作平稳有序。
2.响应学校号召，组织学生召开专题主题班会，学生们自己组织了“法制与人治”的辩论会，印象深刻。
3.根据学校部署，狠抓学生日常行为规范，制定《学生不规范行为整改方案》。 回顾了整改活动，明确了今后班级工作的重点。
4. 2010年12月31日，我班成功组织了班级元旦晚会。晚会气氛热闹、和谐、有序。同学们热情高涨，纷纷上台展示自己。天赋。
以上是我对班主任本学期工作的实际总结。成绩与不足并存。有些想法和做法还不够成熟，需要改进。但毫无疑问，通过我的实践，我深深地感受到一个活泼、和谐、向上的班级已经形成，班级的向心力和凝聚力不断增强。我会继续努力，对自己更加严格，努力做一名优秀的人民教师和班主任。
幼儿园班主任工作总结(篇2)
幼儿园学前班班主任期末工作总结
一、工作回顾
一学期以来，我作为学前班班主任，深入践行教育理念，积极引导幼儿全面发展。在教育教学工作中，我注重创造性地设计各类教学活动，丰富了孩子们的学习体验，促进了他们的全面发展。同时，我与家长保持了密切的联系，积极开展家校合作，形成了有利于孩子发展的良好教育环境。
二、教学活动设计与实施
为了激发学生学习的主动性和探索性，我在教学活动中广泛运用了游戏、实验、手工制作等方式，提升了幼儿的学习兴趣与积极性。例如，我们进行了秋天瓜果认识活动，孩子们通过亲自动手摘取、品尝各种瓜果，加深了对季节变化的认识。同时，我还引导孩子们进行家园链接活动，邀请家长共同参与科学实验，如小小植物实验、水与冰实验等，让孩子们在实践中感受自然科学的奥妙。
我还注重在学前班开展艺术教育，提高幼儿的审美能力和创造力。我组织了绘画、手工制作、音乐欣赏等活动，使孩子们能够通过自己的观察和动手实践，培养出色的艺术素养。例如，在手工制作活动中，我带领孩子们制作了五彩斑斓的季节手链，激发了他们的创造力和动手能力。我们还策划了一次音乐会，让孩子们能够欣赏和参与音乐演奏，培养他们的音乐鉴赏能力。
三、家校合作与家园共育
家庭与学校是孩子成长的重要环境，家校合作对于促进孩子的全面发展尤为重要。因此，我与家长保持了密切的联系，建立了和谐的家校关系。我通过家长会、家书等方式与家长交流孩子学习情况和成长经历，共同研讨孩子的问题和解决方案。
我还积极组织家园活动，邀请家长参与，进一步加强幼儿的家庭教育。例如，我们组织了一次亲子手工制作活动，孩子们与父母一起动手制作亲子手链，增进了亲子感情的同时培养了孩子们的动手能力和创造力。
四、个人成长与反思
在这一学期的工作中，我不仅对孩子们的教育有了更深入的认识，也对自己的工作方法进行了反思和改进。通过与同事的交流和观摩他们的课堂教学，我发现自己在教学方法和教学理念方面还有很多不足之处。因此，我积极参加各类教育培训和学习研讨会，不断提高自己的教育教学水平。
同时，我也意识到在家长沟通方面还有待加强。有时候，我未能及时将孩子的学情反馈给家长，导致家校合作不够紧密。因此，在下学期中，我将更加注重与家长的有效沟通，及时反馈孩子的学习情况。
五、展望未来
下学期的工作中，我将进一步提高课堂教学的质量，在各方面更加注重细节，关注每个孩子的成长和发展。同时，我还将积极协调班级各方面资源，充分发挥团队合作的优势，为孩子们创造更好的教育环境。
另外，我还计划开展更多与家长的互动活动，如家长讲座、家长培训等，为家长提供更多有益的教育信息和育儿知识。通过加强与家长的合作，将家庭教育与学校教育有机结合起来，携手共同为孩子的健康成长努力。
回顾这一学期的工作，我深感荣幸和自豪。我将继续努力，不断提升自己的专业能力和教育教学水平，为孩子们的成长和发展做出更大的贡献。感谢学校和家长对我的支持和信任，我相信在共同努力下，孩子们的未来将更加美好。
幼儿园班主任工作总结(篇3)
本月中，我们小班共开展了《上幼儿园》、《真好玩》两个主题的活动，在活动中我和主班李老师首先选择了相关的教育内容，布置了与主题相匹配的环境。在每次活动中提前备好课，准备好活动所需的各类材料，运用儿童化的语言及有趣的情节导入活动，使孩子们愿意跟着老师学，乐意主动去探索。如：在棉签画《斑点狗》中，我用一段哭声导入，然后帮小狗找衣服，接着帮小狗用棉签点画制作衣服。再如，在第五周的科学发现活动中，我用铅丝卷成一个有柄的小圈，让孩子把它放入调好的洗洁精的溶液中，捞起后让孩子观察上面的薄膜，再用牙签戳，观察其变化。在这些有趣的活动中，孩子们大胆的表现着自己，初尝了活动带来的快乐心情。
另在一个月的学习中，孩子们对自主活动的开展也有着极大的兴趣，如：我在“小巧手”中安排孩子进行撕贴画《小路》、《小花煞、《长颈鹿》，用勺子给瓶娃娃喂饭（材料：黄豆、蚕豆）。在“建构区”请孩子给小狗搭房子等，这些活动有情节，孩子们乐意参与，对完成的孩子给予贴苹果、贴星星的奖励。激发了孩子不断表现自己的欲望。
幼儿园班主任工作总结(篇4)
时间过得真快、转眼间中班的工作行将终止。在这学期中我进步了许多成长了许多、然而给我帮助的就是我们班的老师、在我有不懂的问题时、在我为环境不知如何下手而一筹莫展的时候、她们总是耐心的为我讲授一遍又一遍直到我明白为止。孩子们的进步、成长使我感到欣慰、我收获了作为一位教师的快乐、成长了许多、当然、还有着许多的不足、以下就是我对这学期的工作总结：
一、政治思想
1、本人能积极参加政治学习、遵照劳动纪律、团结同志、热爱集体、服从分配、对班级工作认真负责、在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。积极参加园内各项活动及年级组教研活动、做好各项工作、积极要求进步。爱岗敬业、做到耐心、爱心、公平、尊重的对待每一个孩子。
2、遵照园内的规章制度、以一位合格教师的行动准则来要求自己。不迟到、不早退、与园中教师搞好关系、不议论他人、配合园内领导的各项任务。
3、以积极的态度来面对我现在的工作、对待自己的班像自己的家一样、而对待班里的另两名教师像亲人一样、相互帮助、相互学习、取长补短。而对待孩子、我会时刻提示自己：你是一位幼儿教师、要为班里的孩子负责。
4、利用业余时间浏览书籍、做好自学笔记、提高自身思想政治觉悟和文化水平。
5、自己主动地进行业务学习、积极参加教研活动并参与讨论。在本学年中、我常浏览学前教育书籍、并写出反思、划出重点。使自己更能加深印象。
二、教育教学
1、积极参加每次的教研活动、并在活动中积极讨论发言、从中吸取他人的见解、补偿自身业务知识的不足。在活动中认真做笔记、并写出有关活动的反思。
2、认真学习纲领内容、认真做好笔记、更新自己的教育观念并将其运用到日常工作中、使幼儿的能力得到一定的提高。在生活中重视幼儿的探索进程、真正增进幼儿能力的发展。
3、幼儿园常组织学习、同时我自己也自学了很多文章、浏览了许多的学前教育、初步了解了现在幼儿的心理与爱好、家长的要求、老师在带班教育教学中应注意的问题、孩子不听话老师应当怎么办等等。
日常生活教育：我比较注意日常生活的教育、在环节中告知幼儿一些生活常识、并且还与幼儿一起谈天、增进彼此的感情。作为一位教师不仅要有一颗爱孩子的心、还要有扎扎实实的业务水平和能力。
为了提高自身素养、在工作之余、我常常翻阅一些有关幼教方面的书籍、看到好的信息及时摘录下来、不断为自己充电。同时向有体会的老教师请教、干中学、学中干、不断积存体会、使自己在授课水平上有所提高。并且、认识不足、努力进步通过这一年的工作中、我很荣幸学到了很多东西、业务上也努力做了一些。但这还远远不够、特别是在环境的创设上有时会安于现状、对自己缺少高要求。我将在以后的日子里连续多学、多思、多试努力把工作做的更好。
刚步入教师的队伍不久时、对环境布置方面存在着许多的问题、如找到内容后不知如何将材料布置到墙面上去。于是通过与班长的交换、探讨发觉了自己的问题、并找出了解决的方法于是我又重新修改、就这样经过一次次的修改补充学习我们班的环境有了很大的提高、也符合了教育目标和要求。
三、常规工作：
通过这学期的管理和交换、找到班中各个环节中的问题、及教师的策略、调剂我的教师的职责、根据不同的'环节、进行不同的分工、使工作做到有条不紊、每一个人各尽其责、对每一个环节进行教育、从而稳固幼儿的情绪和常规。
本班幼儿活泼好动、因此在常规培养方面经过相互的讨论、决定给孩子一定的自由的空间、答应孩子在不打扰同伴的基础上可以自由的活动。
四、卫生保健
在保育方面、我们也积极的为幼儿创造良好的环境：
1、在上半学期、手足口病比较严重、因此在班中及时开窗透风、认真地做好晨、午、晚检。严格实行各项卫生保健工作的制度、认真的做好班级的卫生工作、做到班中无异味。
2、班级成员之间积极交换、为幼儿创造一个良好的环境、教师做到随手整理东西、相互提示、相互监督、保护好班中的卫生。
3、在户外的时候、根据年龄的特点、制定了合适的体育活动、提高幼儿的体能、增强体质。
4、坚持每天开窗透风、确保室内空气流通、给幼儿一个整洁健康的环境、让幼儿轻松愉快的渡过每一天。
坚持各项消毒制度、每天保洁。做好晨、午、晚检、发觉问题及时处理。
5、在环节中教会幼儿生活能力与方法：
如：餐后幼儿自己擦桌子、自己扫地、自己搬桌椅、掌控正确洗手方法等等。
为了充实家长的育儿体会、能够及时地更换家长专栏的教育文章、使家长能够得到新的教育观念、并增加了周工作重点、使家长了解教师和幼儿每周的活动安排。
为了能够及时的了解孩子在家（园）的情形、于是我们让家长把孩子的进步记录在爱心卡上、教师根据内容进行及时的反馈、通过这种活动、我们发觉好多孩子在家里表现特别好。
目标的制定、教育活动的组织语言、教育幼儿的方法等。在以后的工作当中、我会更加的努力、向老教师多多学习、让一些好的教育方法运用到自身、为自己的工作建立更多的信心。
园里的老师也总是关注着我的生活和工作总之感谢园里的老师无微不至的帮助和谆谆教诲没有你们的帮助就没有我今天的进步请你们相信在今后的教育教学工作中、我将更加严格要求自己、努力工作、发扬优点、改正缺点、为美好的明天奉献自己的气力。
幼儿园班主任工作总结(篇5)
时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。本学期我认真做好各项工作，积极完成园里布置的各项任务。在本学期学习生活过程中，幼儿在各个方面有了很大的进步，在某些方面还存在着不足，以下是我对本班这学期的工作总结：
一、安全工作
加强对幼儿的安全教育，提高他们的安全意识。幼儿年纪小，还不能很好地辨别是非，要确保幼儿的安全，光靠老师的整天提醒，肯定是不够的，针对大班幼儿的年龄特点，我们开展了相关活动，并在活动中渗透有关的安全知识;在游戏活动前，向他们提出明确的活动要求，活动时，进行适时的提醒。提高幼儿的保护能力。平时，还注意认真检查幼儿有无携带不安全物品。我们通过幼儿在实际生活中碰到的、见到的、听到的，并通过各种途径搜集一些有关安全方面的信息、图片资料等，让孩子们观察讨论，谈谈自己的看法，讨论并总结应当注意些什么。
二、认真钻研教材，优化教学活动
认真学习《纲要》精神，切实从幼儿现有水平出发，我们班组织幼儿开展了形式多样、丰富多彩的活动，并利用多种教学手段促进幼儿更好地发展。我们通过与同组老师交流、探讨及对工作的反思，认真制定修改计划、教学活动，从幼儿兴趣出发，实施各项活动，根据主题及时增添区域活动材料，引导幼儿主动探索，让幼儿在探索中获得快乐，在探索中获得知识。现在，孩子们的动手能力、观察能力、合作水平都有了很大程度的提高。
三、家园工作方面
家园共育是扩展教育时空发挥各种教育资源的一种有效手段，对此我们一直很重视，注重沟通的实效性和针对性。利用早晨来园和下午离园这短暂的时间，和家长互相交流孩子在园、在家的情况，并有针对性的进行指导。当问题出现，第一时间与家长联络很重要。让家长知道老师对问题很重视，对幼儿发展很在意。
鼓励家长积极参与家教指导活动，促进家庭之间、家园之间的多向交流。正确发挥家长的作用，激发家长的参与意识，提高家长主动参与幼儿园活动的积极性，发挥好父母的教育工作。鼓励家长积极参加节日表演等同乐活动，加深亲子的情感交流。为了我们的孩子更快乐、更健康地发展，在互相信任、互相尊重、互相学习、互相支持的基础上，让家长真实、近距离地了解孩子的学习状况，帮助家长了解科学的育儿知识，这些工作得到了家长们的支持、配合和充分的肯定，融洽了家与园关系，与家长们也成了亲密的朋友，这将激励我更好的开展家园工作和教育教学工作。
本学期，我们虽然取得了一定成绩，但还存在不少不足，在来年的工作中，我们将向先进班级学习，努力争取使我们的工作更上层楼。
幼儿园班主任工作总结2
回顾这过去的一学年的班主任工作，在我跟幼儿取得共同成长的过程中，我心中充满感激。我要感谢我班的幼儿，是他们让我感到工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是他们让我找到作为班主任进行专业发展的支撑点，是他们给予了我很多关于教育的火花。我要感谢在座的领导和同事们，是你们兢兢业业认真负责的态度给了我榜样的力量，是你们在平时班主任经验交流中语重心长的嘱托，让我深深感到班主任工作的重要与伟大。是工作，是实践，给我提供了进行班主任工作研究的生命土壤，现对今年工作进行总结!
一、班级情况分析
开学初，幼儿从中班升入大班，由于不同层次的要求，一切都要从头开始，不着急，耐下心来进行教育、培养、训练;再教育、再训练，不断进行着反复的工作，要针对不同水平、不同能力的幼儿提出不同的要求，我的感受就是此时的自己不仅是老师还是阿姨更是妈妈，教育他们懂得做个好孩子，应该要团结友爱，并且教育他们要养成良好的习惯，要有健康的心理、健康的体魄、健康的自理生活能力等。
二、严格班级管理，抓紧“养成教育”
从思想、行动上认真落实“一切为了孩子，一切为了明天”的方针，在班级管理和思想教育工作中努力做到认真负责、一丝不苟，工作上坚持不怕苦，不怕累，不怕难，不惜力，乐业，敬业，积极向上的精神状态。有的家长说：“你每天和这些不懂事的孩子们一起要付出几倍的劳动啊，但谈到你的工作，你总是那么高兴，如果换成是我，早烦了。”我的回答是：“我喜欢这些可爱的孩子们，他们使我年轻了许多”。
要树立爱心、细心、耐心的原则，在学习上，生活上关心爱护幼儿，把他们的闪光点放大，尽量不在大家面前指责他们的缺点或错误，特别是缺点突出的孩子更不能强化，做到不用放大镜去看他们的缺点和弱点，相反是要用放大镜去找他们的点滴进步和微小变化，在班级中为他们树立自信。适度的表扬也是班主任工作最常用的手段。再次，在游戏活动时，认真观察孩子，了解孩子，同孩子们打成一片，和孩子们一起学习，一起游戏，做孩子们敬爱的良师益友。
三、认真写好《家园联系册》
我随时与家长沟通孩子的情况，听取家长的意见和要求，发现问题及时纠正，不断改进工作，取得家长的理解、支持与帮助。这样班级工作开展起来也会比较顺利。我坚信，有责任心，有爱心的老师，有配合幼儿园工作的家长和一群聪明、积极向上的孩子，我们大一班这个大家庭下一学期会有更大的进步。
幼儿园班主任工作总结(篇6)
和谐温暖的班级氛围。用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上汲取闪光点，去点亮他们自信自立的明灯。养成他们良好的学习习惯，与活泼开朗的性格。我平时就鼓励小朋友多方面的发展，在平时活动的时候，有时候我会放一些音乐给小朋友听，让他们学会欣赏。有时候放比较动感的音乐跟小朋友一起笑啊，唱啊，跳啊，让小朋友有真正自由空间!让我也回到了童年时光!我鼓励每一个小朋友用自己的方式去表现自己。让小朋友在一日生活环节中有所放松。谦让、礼貌等良好的习惯也在这当中穿插教育，孩子们不仅学到了知识，而且行为习惯也养好了。在二等奖。谢琪、谢昊楠、曹婷茜三个小朋友在绘画比赛总获得了三等奖。小班的江程越小朋友获得了唱歌比赛的二等奖。你看，这些不都是孩子们的努力所得吗?
动作发展都比较慢，刚开始时，我帮助他做一些事情，而且带着大班的孩子一起帮忙，接着让大班孩子主动帮助，到后来就鼓励他们自己做事，鼓励他要学会自己的事情自己做，体验成功的喜悦。到现在，只要我稍微提醒，孩子们马上就会说：“自己的事情自己做!”
3、幼儿园里无小事，安全责任重泰山。我们尽量排除身边存在一些不安全因素，教育幼儿走路不推不挤，身上不带不利于安全的物品，使孩子懂得一些简单的保护自己的一些方法，教育幼儿出门要遵守交通规则，不在马路上玩耍，过马路要走人行横道等，使幼儿产生初步的自我保护意识，让不利于安全的一些“隐患”远离幼儿。时时刻刻，日复一日的，每天都重复着这些安全小常识，终于，半年下来，孩子们没有出一起安全事故，我想这是大家最高兴之处的。
4、教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任。孩子的快乐，是对我工作的鼓励;家长的满意，是对我工作的肯定。真诚的对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，让家长感到我不只是孩子的老师，也是家长的朋友。开学初期我就把我的手机号码留给每一位家长，以便家长更方便快捷地与我进行联络，更好地关心孩子的成长。
辛苦了半年，劳碌了半年，孩子、家长和我都有自己的收获。在收获的同时我感觉到自己也有不足之处：原本在开学初期准备创设的成长记录墙没有建成，原本在班级上开展地好多有意义的活动也没有落实到位。我想，等明年开学时，我一定要将这些没有完成的任务逐一完成好，让孩子们更加快乐、有意义地学习!
伴随着孩子们的天真笑脸，我陪伴着小三班的孩子度过了一个学期，马上，他们又长一岁。看着他们的长大，我感到非常欣慰。我爱孩子，更爱这份工作。记得刚开学，面对这些初次离开父母呵护、哭哭啼啼的孩子们，我付出了自己所有的爱心、耐心和热心，对所有的孩子关爱有加。半年过去了，孩子们在一天天成长，不断进步，让我们更能感觉到自己是最幸福的老师，而幼教事业是最阳光的事业。
对于我而言，拥有孩子们的心是我的动力之源，是我为人师最大的收获和财富。人说：不当家，不知柴米贵;我想：只有当了班主任，才能深味其中的琐碎和细致，也正是细微之处方见精神。平时，我致力于从小事着眼，从小事做起，以实际行动诠释“教育就是服务”的新理念。我作为小三班的班主任我感同身受班主任工作的辛劳和心血，我油然而生强烈的'使命感和敬业精神，我倾力奉献自己的爱心和知识。在全心全意付出的同时，我也常收获着不经意的惊喜，期间有孩子们父母有情有意的书信，有孩子们用稚嫩的笔画下的我的笑脸，有孩子们的热情的拥抱和甜甜的问好等等，所有这些都将成为我初为人师的弥足珍贵的记忆瑰宝，今天我转身但并不停下脚步地做一个回眸，真实地记录我和孩子们相处的点点滴滴，也许会令你忍俊不禁，也许你会觉得微不足道，也许……这里有我对班主任工作的体会、思考和探索。
作为年轻的幼儿教师应该抱着怎样的心态来对待自己的工作呢?首先我觉得应该自觉地在教育实践中注意积累经验，进行深入的钻研和独立的创造，在反思研究中超越自我;其次，每天比别人多做一点点。我们幼儿园是每个班只有一名教师，比起别的幼儿园师资力量相对优有点紧缺，午餐都是与幼儿一起进行的，有时候孩子不小心把饭给洒掉了，我们还要帮忙打扫，所以说我不仅仅是一名教师还是阿姨、保育员。工作一天真的很累，但同时我也觉得过的很充实、很快乐，因为我爱孩子，所以我不怕困难。“不为失败找理由只为成功找方法”是啊!办法总比困难多，让我们携手共同努力吧!
“一切为了孩子”、“为了孩子一切”、“为了一切孩子”是新纲要的最高宗旨和核心理念。因此，教师应从高高的神坛上走下来，深入幼儿中间，以饱满的热情，良好的情绪和真诚的微笑面对每一位幼儿，和孩子们融洽在一起，让他们感受到教师平易近人、和蔼可亲，与幼儿谈心、做游戏，询问其生活、游戏、学习情况，拉近师幼间的心理距离，与每个幼儿打成一片，做幼儿的知心朋友。总之，在以素质教育为核心的今天，我们应该坚持对幼儿进行创新教育，培养幼儿创新精神，同时教师也要加强学习，更新观念，改进教学方法，既要重视知识的传授，学法的指导，更要注重幼儿创新能力的培养，以适应知识经济和社会发展的需要。 一个学期结束了，在同学们和教师的共同努力下，全班无一例安全事故发生。但是，安全工作是班务工作中的重中之重，需要我们做到天天讲、时时讲，警钟长鸣才能杜绝一切不安全的事故发生。今后，关注学生的生存环境，关注学生的人生安全仍将是未来学校工作的重点。我将进一步重视安全教育工作，尽心尽职做好安全教育工作。
幼儿园班主任工作总结(篇7)
一、学会走进孩子的内心。
作为幼儿园的班主任，首先要做的就是了解自己的班的孩子们，大致的了解我觉得作用不大，我们要做的就是成为孩子们在学校最信任的对象，成为他们最真诚的伴侣，这样他们才能跟你放开心扉，在遇到问题的时候，解决起来会特别的轻松。要想走进孩子的内心，我们就要做到以下几点：
1、首先从孩子的入学资料着手，先粗略的了解一下个人状况，在新带一个班级的时候最好的（方法）那就是全面的进行一次家访工作，这样可以极大程度的让幼儿知道你是他的班主任老师，这个老师还挺好相处的，这样做既更深化的了解的孩子，又可以在同学心里留下很好的第一印象，更是可以跟家长先熟络一下。
2、观看他们的习惯性格，每个孩子的性格都是不全都的，在刚接触他们的那一段时间要多花时间去了解他们每个人的习性，以及他们的脾气，还有就是他们的性格。这样有助于自己跟他们相处，更简单成为他们的伴侣。
3、对于他们肯定要有急躁，切记不能脾气，一次发脾气会让他们遗忘你之间对他们全部的好，非常不利于后续的教学开展，会导致他们跟你对着干。
二、跟家长达成共识，共同教育孩子
建立家长群，随时跟家进步行沟通，家长确定对孩子的了解比自己多，比如孩子下课玩的浑身是汗，但是不情愿换衣服；用餐时间，孩子不情愿吃饭，一个人坐在一边；发脾气，怎么哄也哄不好等等，遇到这种状况下就需要请教家长们了，他们的方法确定更有效。并且学校有通知的时候也可以第一时间告知他们，这是作为班主任肯定要做的事情。
三、教学工作要有针对性
作为中班的班主任，要明确知道自己班上孩子的整体学习力量，他们不比小班的孩子，无时无刻都要照看着，他们自己现在也具有了肯定的自我照看力量，学习方面的力量也会有所增加，要根据他们的学习进度来支配课程，比如你事先三节课才教完的东西，一节课就学会了，那就没必要强行学习三节课。不要埋没孩子们的学习力量，这是他们的智力增长期，确定是要留意的。
只要全心全意为了同学们的班主任才能很好的教育孩子们，我信任我根据当前的工作态度，我肯定能成为一名非常优秀的班主任。
幼儿园班主任工作总结(篇8)
听故事，培养幼儿的倾听习惯是我们班的一个特色，由于幼儿的年龄小，不少幼儿在集体活动中乐意发言，但却不能安静地倾听同伴或老师说的话，看电视、听故事的时候不能安静地看或听，常常会说一些与当前无关的话题，缺乏良好的倾听习惯。良好的倾听习惯有助于幼儿提高语言能力、养成良好的学习习惯和意志品质，我们觉得有必要抓紧培养幼儿良好的倾听习惯，本学期我们利用在课堂教学、课间休息时间、离园前后等时间引导幼儿安静地反复倾听故事，隔一段时间请幼儿来讲述故事，渐渐地，幼儿对听故事、讲故事活动越来越感兴趣了。在培养倾听习惯的同时，我们也注重在各项活动中培养幼儿乐意与同伴交流，大胆发言的好习惯。如在活动中，我们经常引导幼儿用语言讲述自己操作的过程或结果，引导幼儿用自己的语言表达对歌曲、乐曲或绘画作品的感受，对于一些胆子较小的幼儿我们积极鼓励他们发言，并在各种活动中要求说话完整，学习用较恰当的语句表达。因此我班幼儿的语言开展能力比较好。
当然户外活动也我们也很注重，因为这是孩子们最自由、最释放的时候，但大多数时间孩子们只能在老师的组织下开展游戏，每天玩着幼儿园固有的体育器械，久而久之，孩子们早已记住了每天所玩的玩具，兴趣不是很浓。为了让幼儿有更多的游戏活动材料，这学期，我们用很多废旧物品制作半成品，如制作了“跨栏”、“沙包投准”、“扣纽扣”“毽子”等活动材料供幼儿活动使用，开展了幼儿的想象力和创造力，使他们在游戏中学习、在娱乐中学习。
我们通过各种朋友间要互相团结友爱的故事，让幼儿了解小朋友之间应该团结，平时及时发现一些好的行为等，如：互相帮助扣纽扣等，及时表扬，逐步形成互相帮助的良好品德，像王佳依、苏文妍等小朋友能帮助其他小朋友系鞋带、拉拉链等，我们就及时给予肯定和表扬，鼓励其他小朋友像她们一样。慢慢地爱帮助别人的小朋友多了，守秩序的小朋友也多了。看到这种场面真的很快乐，不过也有些小朋友爱欺负别的小朋友，例如：李文涛、庞浩宇等小朋友总是会欺负别的小朋友，一会就有小朋友来告状说他们又在打人了，于是经过一段一段时间的留意、观察，及时发现他们行为让他们改正，对于他们偶尔出现好的`行为我们也都给予表扬、鼓励。所以我们班里好的行为多了，行为少了。
幼儿园里无小事，平安责任重泰山。平安、卫生工作是班级工作的重中之重，只有在确保幼儿平安、安康成长的条件下，我们才可以顺利地开展教学活动，作为班主任我始终保持高度的平安责任意识，认真细致地开展各项平安工作。我们尽量排除身边存在一些不平安因素，如：教育幼儿走路不推不挤，出门要遵守交通规那么，不在马路上玩耍，过马路要走人行横道等。而每天的晨检是我们必不可少的一项工作，我们认真的检查每一位幼儿是否从家中带来有危险性的物品，同时也会摸摸孩子们的额头或手心看看他们的身体是否有异常。并在平时的活动中教给孩子们一些简单的保护自己的方法，在流感期间我们为此做了积极的宣传和预防工作，并且带着幼儿到户外积极参加体育锻炼，引导幼儿知道不管天气怎样，我们都要注意适量运动，才能增强身体的抵抗力。
切实做好常规性的家长工作。这学期，为了让家长更好的了解和支持班级工作，为了和家长更好的沟通，我们用微笑效劳家长，用爱心、耐心和细心效劳幼儿。
我们用多形式、多途径地开展家园工作，通过、便条、家访、家长会等形式和途径，向家长反响幼儿在园的各种表现，有特殊情况，及时和家长联系。对于家长提出的问题和意见我们都尽可能地答复和改正，让家长更多的了解孩子的开展情况，积极争取家园协调一致共同促进幼儿的安康成长。对于一些幼儿在园内取得了一定进步，我们也马上和家长取得联系，请家长继续配合，使孩子不断进步。对教师关心和保护幼儿的一些举措，很多家长表示了认可。
本学期尽管做了不少工作，但仍然存在着许多不尽人意的地方，主要表现在班级纪律有待进一步加强，教学与管理有待进一步深化。如：大部分幼儿大方、活泼，但由于男孩子比较好动，个别幼儿倾听习惯较差，显得异常好动，不能很好地遵守活动规那么；极个别幼儿的卫生习惯欠佳，还需我们不断地催促和提醒等，这些都有待于我在以后的工作中加以改进。
幼儿园班主任工作总结(篇9)
忙碌的学期即将结束。回顾本学期的课堂作业，充满挑战，充满挑战。下面重点从两个方面进行总结。
一是消除小团体现象，构建和谐集体。
我班的情况比较特殊。因专业设置需要，将高中第一学期五个班的学生合并为一个新班级。班级逐渐有了认同感。但在这个学期开始的时候，我还是能感受到他们小团体之间的微妙关系，学生之间的小冲突不断，尤其是体育课的课外活动。所以我把彻底消除这种情况作为本学期课堂作业的重点。
首先，使用每天早上的自学演讲，主题是“我爱我的班级”。作为班主任，我在第一天首先做了一个演讲。在演讲中，我提到了所有学生和班级的命运，同学之间的故事和友谊，什么样的班级才是优秀的班级，并规划了班级的未来。感动，一个从未写过周刊的学生居然在杂志上写道：老师的演讲让我深受启发，我喜欢这堂课，以后会为它做更多的事情。
课堂活动是塑造课堂灵魂的摇篮。本学期，结合学校工作安排，在课堂上开展了大量的课堂活动，激发了学生的积极性，消除了少数学生之间的隔阂。
1.班级文化建设。 在本次活动中，我把班级分成了4组，分别是展板设计组、班牌设计组、班徽设计组、教室环境布置组。无论哪个群体，班级都是一个家庭的概念。 ，组长负责，组内合作，组间合作，将团队精神和合作意识渗透到活动中，大大缩短了同学之间的距离，思想碰撞的火花凝聚在每一个细节的设计中，那个时候，全班最热闹的就是讨论设计方案。不管你是否给学生机会，让他们尽情发挥。我的要求是每个学生都应该参与，即使是颜色的使用或字体的设计。结果。
2.游戏。 本学期的运动会是增强凝聚力的好机会。提前成立新闻组和啦啦队，及时采访报道班上的好人和善事，为顽强的斗争加油打气。在竞争激烈的100米赛场上，任鹏程不忘帮助倒下的队友。虽然体育不是我们班的强项，但我们没有空缺，获得了精神文明奖。
3.生日聚会。 学生对课堂的热爱源于对学生的关心。我在课堂上放了一个台历，并在日期上标出了学生的生日。每次有学生在班里过生日，我都请班委和团支部提前做好准备，给他们一个最难忘的生日。属灵的礼物。此时，欢笑、泪水、拥抱、祝福，总是紧紧地连接着每个人的心。我们班真的变成了一个相亲相爱的大家庭。有同学在感言中说：这是我一生中最难忘的生日。它让我明白了生活要创造价值，也让我想起了我们的班级。我喜欢07 Count 2，即使我明年有实习。 ，我也想回来和我的老师和同学一起庆祝我的生日。
经过一个学期的努力，这学期学生的状态有了很大的提升。班上没有一场争吵。同学们互相帮助，少了自私。较少的;多一些感谢和祝福，少一些嫉妒和猜疑。很高兴担任班主任。
二、信任学生，挖掘他们的潜力。
作为班主任，我觉得学生们很可爱，但同时也很可怜，因为他们被忽视了这么久。所以我鼓励每个学生展现他们的才华，即使你只能微笑，让它可见。渐渐地我发现，给他们一个机会和足够的信任，他们会让你大吃一惊。课堂布局，我要求整合每个学生的设计元素，我发现学生有很多独特的想法，他们是那么认真的思考，只有一些想法是幼稚的，有些是不成熟的，但我的原则是不去不，只是做出改变。虽然我班的展板和班卡有很多不完善的地方，但都是我们同学的作品。虽然我们的工作不是第一个，但我们的设计团队可能是最大的。设计定稿后，我在课堂上发表了意见，把每个同学的设计元素都告诉了大家，从整幅作品的制作到一个词的放置。每个学生脸上都洋溢着得意的笑容，因为他们的作品得到了认可，不仅仅是每个同学的容貌，更重要的是，每个同学的想法都在我们的作品中闪现。
另外，我还是充分利用早起的自学时间让每个学生阅读。把时间托付给他们，做班级的主人，不仅能体会到班主任的辛苦，更能锻炼个人的综合能力。渐渐地，学生由紧张转为舒畅，教学方式由单一转为多样化，课堂气氛由沉闷转为活跃。我也从学生那里受益良多。
我也把对学生的信任放在首位，给他们更多的机会。有一个性格内向的学生，口语不好，学习成绩排在最后几位。和他深入交谈了几次后，我发现他很聪明，通情达理，专业课成绩也不错，于是请他当班长。自从当了班代表后，他不仅努力了，性格也变得开朗起来，不值班的习惯也逐渐改变了。但是有一天他缺课让我很紧张。我打电话给他妈妈才知道，他昨晚把自己锁在屋子里不吃不喝，不理别人，电话里他妈妈正在哭。中午我试着拨他的号码，他第三次接了电话。我没有问原因，而是告诉他要面对现实，解决问题，总有办法的，我愿意帮助他。那天晚上，我接到了他的电话，告诉我他的烦恼。原因是他妈妈总说他学习不好，让他去参军，他也闹得一塌糊涂。于是我敢于鼓励他，问他对学习有没有信心。只要他有信心，他就能做到。我们聊了一个多小时，我告诉他，挂断电话后要大胆和妈妈说话，做出正确的选择。第二天他回到学校，我喜出望外，我知道他一定是决定不去当兵了。接下来，我给了他很多机会。他参与了我班的班徽设计，帮助其他班设计展板，参加了高考，参与了班级博客的建立。他超越了自己，超越了自己，妈妈对他有信心。
班主任的工作艰辛而丰富多彩。 感谢学校领导和老师们对本班工作的支持和帮助，争取在下学期取得更大的成绩。
幼儿园班主任工作总结(篇10)
大班班主任工作总结
杨靖南
1.班上孩子基本情况分析：
< p> 我们班有39个孩子，其中小男孩18个，小女孩21个。这所幼儿园有上一班高年级剩下的10个孩子，其中11个是未成年人。由于不同层次的要求，一切都要从头开始，针对不同的层次和能力，必须进行重复的工作。孩子有不同的要求，教育他们懂得做一个好孩子，要团结友爱，教育他们养成良好的习惯，要有健康的头脑、健康的身体、健康的自理生活能力，很快。两个。各领域的发展：
(1)．从语言发展的角度来看，我们班的孩子语言发展良好，积累了足够的词汇量，语言表达也比较完整。大部分孩子都能清楚地表达自己的意见，但听力能力有待加强。拼音基础知识比较好，但拼音能力有待加强。
(2)．从科学发展的角度看，我对自然现象比较感兴趣，有一定的观察能力。能够积极探索身边生活中的常见现象。
(3)。从数学的发展来看，逻辑思维的发展是一般的，有一定的数感，但要培养对数的分解和组合。儿童的认知范围不完整、参差不齐、不够深入，尤其是年龄较小的儿童还没有发育完全。
(4)。从艺术发展的角度来看，舞蹈节奏感好，需要持之以恒，绘画要提高，作品要个性化。本学期还将开展手工玩具的培养和拓展思维想象能力的培养。在这个过程中，逐渐培养了孩子们感受和欣赏艺术作品的兴趣和表现力。
(5)。从社会发展的角度看，大部分孩子活泼开朗，积极进行有效的沟通、合作和分享，能积极参与课堂和活动，但公共卫生习惯的培养有待进一步培养。对孩子在课堂上遵守纪律也有严格要求，工作需要持之以恒。
（6）。从识字的发展来看，进步是比较明显的。从第一阶段，第二阶段，到第三阶段，每个阶段都有新的和变化的数字。课堂上，孩子们玩的兴致勃勃，游戏生动活泼的氛围让孩子们在游戏中交出了很多角色，也为孩子下学期的阅读打下了坚实的基础。
3.育儿工作：
(1)、每天坚持一定时间的户外活动，积极引导孩子锻炼身体，开展户外游戏等各种体育活动，增强
(2)、保证孩子充足的睡眠，(12:00—2:30)提醒孩子午睡要穿合适的衣服，给孩子换睡衣，出汗及时换衣服，并为体弱的儿童调整床铺。用心为孩子擦汗。
（3）提醒孩子多喝水，每天喝水不少于四次，照顾体弱的孩子。
(4)每天给孩子介绍食谱，促进孩子的食欲，保证每个孩子吃饱喝足。儿童餐、菜、汤分开，保证孩子的食量。我们班的孩子每顿饭都能按量吃完，没有剩饭现象。教您的孩子慢慢咀嚼，并确保孩子有 30 分钟的用餐时间。对于吃得快的孩子，老师不断提醒，让孩子慢慢吃，咀嚼，然后吞咽。总之，做好儿童保育工作是提高儿童出勤率的最佳保障。本学期孩子们的出勤率非常好，这与老师们平时的工作和奉献精神是分不开的。
四．安全教育：
班级安全工作任重道远。把安全工作放在日常工作中，强化班上孩子的安全意识。由于年龄小，孩子的自我保护意识很差。中途教育孩子们“不要和陌生人一起去，不要随便和陌生人说话”“不要吃陌生人给的食物”“不要远离人群和行动一个人”、“如何在危险中逃生”、“安全标志意识”。多少》、《游戏活动安全注意事项》等，增强了儿童安全和自我保护的意识和能力，对保障儿童安全起到了积极的作用。开展安全工作自查，及时检查班级桌椅、午睡室床位等，及时修复，杜绝一些不安全隐患的存在；谢老师和梁妈妈讨论日常生活中容易出现的不便。排查安全因素，如小睡时提醒不要跳到床上，提醒孩子不要把小玩具带进午睡室，不要推挤挤压等，排除孩子自己的不安全因素，比如频繁的指甲剪短，以免太长的指甲伤到别人，书包里不要放危险物品，比如刀具等一些锋利的物品，进一步加强孩子的安全意识。
我的工作有成功也有不足。我会在以后的工作中总结自己的不足，取长补短，努力在以后的工作中不断提升自己