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托班学期工作总结【篇1】
托班学期末个人工作总结
经过一个学期的辛勤努力与不懈奋斗，我终于迎来了托班学期末个人工作总结的时刻。回顾这段宝贵的时光，不禁让我感慨万分。我要对自己的工作进行详细、具体且生动的总结，以便于进一步提高自己的教学能力。
首先，我在教学设计方面有了长足的进步。在这个学期中，我充分发挥自己的想象力和创造力，设计了许多富有启发和趣味性的教学活动。通过使用多媒体教具、游戏和绘本等教学资源，我成功地调动了孩子们的积极性和参与度。比如，在教授数字概念时，我设计了一个有趣的数字大寻宝游戏，让孩子们在寻找隐藏数字的过程中掌握数字的大小和顺序。这个活动不仅激发了孩子们学习的兴趣，还培养了他们的观察力和动手能力。
其次，我在课堂管理方面也有了显著的进展。通过积极倾听孩子们的意见和建议，我不断改进自己的管理方法，规范了课堂秩序。我学会了灵活运用奖励和惩罚的方法，制定了具体的行为规范和激励机制。例如，当孩子们在课堂上表现出色或完成任务时，我会及时给予赞扬和奖励，增强他们的自信心和积极性。而对于不遵守规则或违反纪律的孩子，我采取针对性的惩罚措施，并帮助他们认识到错误的严重性和后果。通过这些努力，我成功地建立了一个和谐、积极的课堂氛围，让每个孩子都能感受到安全和快乐。
此外，我还注重家校合作，积极与家长保持沟通。我定期组织家长会，向家长们详细介绍孩子们的学习情况和表现，并就孩子的特点和需要提供个性化的建议和指导。同时，我还通过班级群、家访等方式与家长保持密切联系，及时了解和解决孩子在家庭中遇到的问题。我发现，与家长的紧密合作能够更好地促进孩子的全面发展，使他们在家庭和学校之间能够得到有效的支持和引导。
在工作总结中，我也意识到自己的不足之处。一方面，我发现自己在教学管理方面还有所欠缺，有时对一些问题的处理不够果断和及时。另一方面，我还需要进一步提高与孩子们的沟通能力，在理解和满足他们的个性化需求方面做得更好。
在新的学期里，我将努力克服自己的不足，不断提高自己的教学能力。我会更加注重教学设计和课堂管理的细节，积极研究教育理论和教学方法，提供更全面和差异化的教学。同时，我还会与同事们进行交流互动，相互学习和借鉴，共同进步。
总之，这个学期的托班工作让我受益匪浅。对于我的成长和进步，我愿意付出更多的努力和汗水。相信通过自己的不断努力和探索，我能够成为一名更优秀的幼儿教师，为孩子们的成长和未来贡献更多的力量。
托班学期工作总结【篇2】
伴随着孩子们成长的脚步，我们又迎来了新的一个学期。本学期，我们将围绕本园保教工作的目标和重点，结合上学期孩子们的发展情况及本班的班级实际，我们将一如既往的合力做好班级的各项工作，同时，更将树立“点点滴滴入手不放松，实实在在做好每件事”的高度责任感完成本学期保教工作任务，呵护好本班孩子，为孩子们全面、和谐、身心健康的发展打下坚实的基础。
一、班级情况分析
我们班共有30名幼儿，5名新入园的幼儿，大部分幼儿已基本适应了集体生活，养成了良好的生活、卫生、学习习惯；幼儿的语言能力有了较大的提高，喜欢念儿歌、讲故事，喜欢参加音乐、绘画、捏橡皮泥等活动；在游戏方面，孩子喜欢开展过家家游戏，喜欢“做饭”。也喜欢、积木用雪花片进行简单的构建活动，喜欢音乐游戏，且已有一定的规则意识。部分新生在慢慢熟悉班级环境，适应幼儿园的新生活。
二、班级工作目标
1、重点做好保教结合的工作，以一日生活为主线，使幼儿各方面得到发展。
2、帮助幼儿进一步熟悉幼儿园的生活环境，养成一定的常规习惯，培养幼儿愉快的情绪，喜欢上幼儿园。
三、保育工作
本班幼儿由于年龄偏小，故将幼儿一日生活细节作为着重点，做到：
1、吃饭：吃热饭，吃饱饭，鼓励幼儿自己吃，但对个别能力较差的幼儿仍需给予帮助。喝水：会主动喝水，能认识自己的被子，会自己倒水，并专心喝完，不会将水洒在桌子或地上。
2、入厕：会告诉老师要大小便，能主动排队入厕，并逐步学会自己穿脱裤子。
3、睡觉：会主动高兴的上床，能自己动手脱简单的衣裤鞋，上床后不交谈，能自己安静。
4、入睡，睡醒会主动告知老师小便，起床能穿简单的衣裤鞋。老师要及时为幼儿盖好被子。
5、着装：根据天气变化随时增减衣服，晨练要塞毛巾，户外活动后要查看内衣有没有湿，并立刻替换，随时注意幼儿的着装是否整齐。
6、安全：杜绝不安全隐患，训练好常规，把好每一环节，培养幼儿团结友爱，做到不争抢，不打架。
7、卫生：培养幼儿良好的卫生习惯，常洗手，不乱丢垃圾，保持班级卫生。做好各项卫生消毒工作。
四、教育工作
针对本班幼儿年龄小，集中注意力时间短，好奇心强的特点，我们多采用游戏的形式进行教学，让幼儿能参与到课程中，调动幼儿积极性，并将课程时间安排在15分钟完成。课程安排多样化，每一学科都采用多种不同的形式教学（如语言：故事、儿歌、情景对话、看图讲述、表演游戏等；美术：手工、绘画、撕纸、橡皮泥、手涂画、棉签画等），让幼儿全方面的了解、接触、掌握各种有趣的内容，培养幼儿学习的兴趣，从而达到幼儿爱学习、想学习的好品德。
五、家长工作
我们与家长朋友之间要做到互相尊重，互相谅解，互相支持，互相帮助，共同探讨。
1、遇到问题随访，以便有针对性的采取措施。
2、利用家园联系栏、校讯通、黑板等不同渠道及时反馈教学内容，育儿经验。
3、每月及时发放家园联系手册。
4、利用家长接送孩子之际，与家长联系、沟通幼儿情况，增进彼此的联系。
托班学期工作总结【篇3】
托班下学期保育工作总结
光阴似箭，日月如梭，转眼间，托班下学期的保育工作也已经接近尾声。这一学期我们班级接待了一批可爱的孩子们，通过我们的努力和付出，他们得到了很好的成长和发展。下面，本人就借这个机会，对本学期的保育工作进行总结，希望能够提供一些有价值的经验和教训。
一、加强幼儿情感教育
情感教育是幼儿教育的基础，也是幼儿身心健康发展的关键。在本学期的保育工作中，我们注重通过日常活动和生活经验，培养幼儿的情感认知和情感管理技能，激发孩子们的好奇心和求知欲，培养他们积极进取的精神和团结协作的意识。我们努力营造温馨的家庭式氛围，引导孩子们与家长进行积极互动，帮助他们建立自信和独立性。
二、提高幼儿的语言表达能力
语言是幼儿认识世界和表达自我的主要方式。在本学期的保育工作中，我们注重运用多种方式，如歌唱、绘画、手工等活动，激发孩子们兴趣，提高他们的语言表达能力和沟通能力。我们还定期组织英语学习活动，提高幼儿的语言环境和语言技能，帮助他们养成良好的英语学习习惯。
三、加强家园合作
在幼儿教育中，家园合作是很重要的一项工作。在本学期的保育工作中，我们注重积极与家长沟通，探讨孩子们的成长和发展问题，主动了解家长对教育的需求和期望，改进教学方式和方法，以促进幼儿全面发展。同时，我们积极利用家长会等形式，组织家长参与各种活动，增进家长对幼儿教育的了解和信任，形成教育工作的良性互动。
四、提高自身专业素质
幼儿保育工作需要保育员有一定的专业素质和知识技能。在本学期的保育工作中，我们不断提高自身的专业素质，加强自身的知识培训和教学实践，探索适合幼儿的教育方式和方法，为孩子们的健康成长提供坚实的保障。同时，我们还积极交流和学习，与同行业的保育员建立良好的合作关系，一起分享经验和方法，共同提高自身的教育能力和水平。
总而言之，本学期的保育工作取得了一些成果，但也暴露出一些问题和不足。今后，我们将继续努力，加强自身的专业能力和知识储备，提高幼儿的综合素质和能力，打造一个更加美好的幼儿教育环境，为孩子们的健康成长和发展提供更好的服务和保障。
托班学期工作总结【篇4】
本学期的体育教学工作即将结束，我校的体育教学在《体育与健康课程标准》的指导下，以学生为本，强化“健康第一”的指导思想，以增强学生体质为宗旨，通过体育教学使学生生理、心理得到健康发展，身体素质得到很大提高。该学期我本人所担任的是九年级六个班的体育课教学。本学期在学校领导和各位班主任的支持下我能较好的完成本学科教学任务。现将本学期的教学工作做如下总结。
一、加强学习新课标，提高课堂效率。
认真学习新课标，以课改精神为指导，实现学生在课堂上的中心主体地位，自觉惯彻“健康第一”的重要思想，详细制定教学计划，认真上好每一节课，杜绝上课随意性，积极参加各项教研活动，并对活动内容进行研究、分析，把所学所看的渗透到平时的课堂教学之中，使自己在教学中能有更好的进步。
二、教学方面
本学期九年级的体育教学主要以课堂常规、基本队列队形、各种身体素质练习、男生1000米跑、女生800米跑、立定跳远、实心球、100米跑、男生引体向上、女生仰卧起坐等练习内容及趣味体育活动为主要教学，为中考体育奠定扎实的基础。
1、培养学生课堂行为规范：抓好课堂常规、纪律要求等意识及自我控制能力的要求。因为没有严格的课堂组织纪律作保障，课堂上就会出现很多突发事件，教学任务也就很难完成，因此，抓好课堂常规便是这学期的教学工作的重要环节了。
2、开拓教学思路，培养运动兴趣：本学期的体育课教学以“趣味运动”为研究课题，以“我运动，我快乐；我参与，我健康”为教学宗旨，进一步培养学生运动兴趣，让学生在玩中学到更多的运动技能，从而提高学生的体质。
3、激发运动兴趣，培养学生煅炼意识
学生的运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。在教学中我特别关注培养学困生的运动兴趣。只有激发和保持学生的运动兴趣，才能使学生自觉、积极地进行体育锻炼。因而，我在体育教学中采用引导式、情境式、体验式等多种形式进行教学。使学生保持浓厚的运动兴趣。
4、以学生发展为中心，重视学生的主体地位
在我们的体育课程中最关注的核心就是满足学生的需要和重视学生的情感体验。我从教案的设计到评价的各个环节，始终把学生主动、全面的发展放在中心地位。在教学中注意发挥教学活动中教师主导作用的同时，特别强调学生学习主体地位的体现，把自主权给学生，以充分发挥学生的学习积极性和学习潜能，提高学生的'体育学习能力。
从这一学期的体育教学中，使我深深体会到，要当一名体育教师并不难，要出色上好每一堂课，就并不是一件容易的事了。
第一、我尽可能多的去了解每一个学生，从心理学的角度探知他们对待体育课的态度，注重培养他们对体育知识的兴趣，让他们养成每天适度体育锻炼的好习惯。
第二、我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。
第三、我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。第四、我在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神。
我的工作态度是：作为体育教师，对体育课和业余训练工作的重要性有足够的认识，不自轻自贱，为培养德、智、体、美、劳全面发展的人才，为增强学生体质做出应有的贡献，这样才无愧于我们的事业和责任。有吃苦奉献精神。体育训练工作既是脑力劳动，又是体力劳动，工作时间长，体力消耗大，没有顽强的吃苦精神和无私奉献精神是不行的。我要不断充实自己，要善于积累经验，总结成败得失，勇于思考敢于创新。不断提高自身的素质。在教学过程中还存在着一些问题，现在总结如下：
1、备课方面对学生了解不够全面，的兴趣、需要、方法、习惯等。
2、教法比较单一。
3、课堂上对于以下教学能力要还有所提高：组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合。
所以在以后的教学中我要注重个人的业务学习和提高，紧紧抓住课程改革这一契机，通过培训学习、观摩探讨，撰写心得体会、反思，积累、学习教学经验，多向其他教师请教，多和学生进行交流，加深对课程的理解和领会，完善自己的教学工作。
托班学期工作总结【篇5】
孩子们在托班度过了一个愉快而充实的集体生活。为此，我们老师付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收获。当我们看到孩子的进步，我们从心理感到欣慰。为了今后更好的工作，现将本期的的工作进行小结如下：
一、教育教学
1、孩子较快适应了集体生活，在较短的时间就喜欢幼儿园，爱上了班上的老师。孩子的年龄小又是刚离开爸爸、妈妈来到一个陌生的地方，在感情上较难适应。我班的三位老师始终用爱心、耐心、细心真诚的对每个幼儿，让孩子们感受到老师的爱，教师用多亲亲、搂抱、允许他们带玩具，背书包等方法让他们稳定情绪。使他们很快的就喜欢上幼儿园，和老师建立了感情。
2、自理方面提高较快，学习习惯正在养成中。
孩子生活自理能力较弱，在这方面老师花费了大量的时间和精力来培养幼儿的一日生活常规的培养上，如：手把手的教给孩子穿、脱衣服的方法，手把手的带孩子入厕、洗手，鼓励孩子自己动手、认真进餐。同时在常规的培养上，老师仔细观察，坚持统一的原则和一贯要求的原则，使孩子慢慢的形成一种较自觉的行为。同时，加强对孩子的文明礼貌的教育，使孩子从小接受文明的熏陶。
老师带着孩子互相学习、共同进步。一方面，老师对自己的教育观念进行不断的调整和更新；另一方面，我们要仔细观察孩子与我们的互动的情况，因为有时孩子对我们的教学有些启发。
3、组织自由活动，让孩子生活充实更有意义。
在这学期中，我们运用区域活动培养孩子的思维，锻炼他们的生活常规，并能在活动中进行个别指导。幼儿在这活动中能充分发挥自主性，从玩中学，但不足的是我们老师有时指导不到位。
二、保育工作
1、注重孩子身、心健康。
我们把保育工作放在较重的位置，对每一个孩子都要关注，观察他们情绪上的变化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用语言告诉老师对他的爱，使他们在一个温馨、和谐的环境中愉快成长。
2、严格执行班级卫生消毒工作。
我们每天按照规定的清洁、消毒，每天用紫外线对教室进行消毒，用施康对桌椅、地板进行消毒，杜绝细菌、病毒的流传，为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。由于消毒工作到位，我们班的感冒传染很少发生。
三、家长工作
1、发挥家园联系栏的作用。
以家园联系栏为窗口，让家长更深入地了解我们的工作，如：我们将每周的课程安排及工作安排张贴出来，在这我们还向家长宣传一些育儿知识，并且每月进行更换，让我们的家长掌握更多的知识。
2、通过各种渠道做好与家长的交流、沟通。
（1）本学期在开学初，我们举行了一次家长会，与家长对孩子的生活、学习情况进行了交流，根据家长的要求我们托班还增加了一顿早餐。
（2）每月我们利用家园互动手册与家长沟通、交流孩子在园与在家情况，效果不错。
（3）对在园有些有特殊情况发生的幼儿家长，我们跟家长及时交流，了解情况，采取措施。对未来园两天以上的幼儿进行电话询问。
在本学期中，总的来说工作的还不错，希望在下个学期中，在好的方面能继续保持，需要改进的方面能够进一步提高。我们两位老师也将配合的更好，努力工作。让幼儿能够健健康康、快快乐乐的成长。
托班学期工作总结【篇6】
在暑假的时候，我们对本班所有的新生都进行了家访，并且这学期的家访工作比起年来更有新意，体现在以下几点：
1、提前调整心态，进入新角色
上个学期我带的是小班，而且还不是全职的教师，所以在暑假的时候我就要求自己首先要在思想上提前进入托班老师的角色，特别是要了解托班幼儿的年龄特点，这样才能在家访工作中根据托班幼儿的年龄特点来和家长进行交流。
2、认真研读教材，接受新理念
本学期托班的教材采用了三套教材，各有特点，各有所长，在认真分析三套教材的基础上，我们班偏向《03》教养方案，所以我们通过翻阅有关的资料，以及上网查有关的信息，力求做到在思想上认识到位，将教材所体现的理念尽可能的吸收，消化，以期能在以后的工作中能将理念贯彻到实际工作中。
3、大家团结协作，创造新成就
在家访的时候，我们两位老师就配合非常默契，蒋老师非常的上进也非常能干，叶虹阿姨工作尽心尽力，正是因为有了拧成一股绳的力量，大家齐心协力，所以以后的工作我们就有了良好的开端。
托班学期工作总结【篇7】
1、孩子较快适应了集体生活，在较短的时间就喜欢幼儿园，爱上了班上的老师。孩子的年龄小又是刚离开爸爸、妈妈来到一个陌生的地方，在感情上较难适应。我班的三位老师始终用“爱心、耐心、细心”真诚的对每个幼儿，让孩子们感受到老师的爱，教师用多亲亲、搂抱、允许他们带玩具，背书包等方法让他们稳定情绪。使他们很快的就喜欢上幼儿园，和老师建立了感情。
2、自理方面提高较快，学习习惯正在养成中。
孩子生活自理能力较弱，在这方面老师花费了大量的时间和精力来培养幼儿的一日生活常规的培养上，如：手把手的教给孩子穿衣服的方法，手把手的带孩子入厕、洗手，鼓励孩子自己动手、认真进餐。同时在常规的培养上，老师仔细观察，坚持统一的原则和一贯要求的原则，使孩子慢慢的形成一种较自觉的行为。同时，加强对孩子的文明礼貌的教育，使孩子从小接受文明的熏陶。
老师带着孩子互相学习、共同进步。一方面，老师对自己的教育观念进行不断的调整和更新；另一方面，我们要仔细观察孩子与我们的互动的情况，因为有时孩子对我们的教学有些启发。
3、组织自由活动，让孩子生活充实更有意义。
在这学期中，我们运用区域活动培养孩子的思维，锻炼他们的生活常规，并能在活动中进行个别指导。幼儿在这活动中能充分发挥自主性，从“玩中学”，但不足的是我们老师有时指导不到位。
托班学期工作总结【篇8】
1、让孩子较快适应集体生活，在较短的时间就喜欢幼儿园，爱上了班上的老师。孩子的年龄小又是刚离开爸爸、妈妈来到一个陌生的地方，在感情上较难适应。我班的三位老师始终用“爱心、耐心、细心”真诚的对每个幼儿，让孩子们感受到老师的爱，教师用多亲亲、搂抱、允许他们带一些自己的玩具等方法让他们稳定情绪。使他们很快的就喜欢上幼儿园，和老师建立了感情。同时，我们也比较注重礼貌教育，让幼儿学讲诸如“你好”“请”“谢谢”“对不起”等礼貌用语，现在每个幼儿入园后能主动和老师问好，在老师的提醒下还能和幼儿园其他老师问好。
2、孩子生活自理能力较弱，在这方面老师花费了大量的时间和精力来培养幼儿的一日生活常规的培养上，如：手把手的教给孩子衣服脱鞋子的方法，手把手的带孩子入厕、洗手。对于我们班的孩子来说，必须在游戏中学习，而且这个时候的孩子模仿能力很强。我当时在教他们洗手的时候，用了“请你跟我这样做”的游戏来让激发他们模仿的兴趣，从而在玩儿中学会洗手。现在孩子们基本都可以自己去洗手。我们还鼓励孩子自己动手、认真进餐。一个学期下来，班内大部分幼儿能自己动手愉快的用餐，虽然用餐的速度较慢，但却养成了一定的卫生意识，初步学习保持桌面、和衣服的干净，养成了餐后擦嘴的好习惯，饭前便后要洗手的意识也不断的加强。在常规的培养上，老师仔细观察，坚持统一的原则和一贯要求的原则，使孩子慢慢的形成一种较自觉的行为。老师带着孩子互相学习、共同进步。一方面，老师对自己的教育观念进行不断的调整和更新，另一方面，我们要仔细观察孩子与我们的互动的情况，有时孩子对我们的教学有些启发。在学习的过程中我们更重视激发孩子用各种方法探索解决问题的方法，让孩子从小养成一种好的学习态度。
3、组织生动有趣的活动，让孩子生活充实更有意义。孩子到幼儿园最能感受的是一分亲情。通过集体活动的开展培养孩子之间的友情。如：我们根据季节的不同带孩子到户外体验天气的变化，观察春天的现象，感受大自然的美。在班级还组织过穿鞋子比赛更是促进了孩子们自理能力的提高；尤其在“六一”儿童节上，我们表演的“爱我你就抱抱我””更是展示了孩子们的风采。迎得了大家的掌声。在一系列的活动中，充分发挥了孩子的主动性、参与性，使他们得到了锻炼，让他们更健康、更自信。
托班学期工作总结【篇9】
本学期我们两位老师本着“以幼儿为本”的教育思想，针对孩子的认知特点和身心特点，注重为幼儿创设情境化、生活化的生活活动环境，使孩子们在各方面都得到了有效的发展。现就孩子发展情况做一简单小结。
在学期初的家访中我们了解到，大小便不能自理；常常以自我为中心，非常自由，没有一点集体意识；幼儿不知道如何与同伴交往，见到人多会紧张。个别幼儿还有一定的攻击性行为。
从学期初的亲子活动中我们观察发现，幼儿间个体差异相差较大，多数幼儿愿意参加游戏活动，能大方的跟老师和同伴打招呼，能较快地投入到游戏活动中。个别幼儿自理能力较强，能在家长及老师帮助下按照要求把玩具收拾好，愿意帮老师做事情；部分幼儿动作、语言发展较好，会双脚跳，能较清楚地表达自己的意思。个别幼儿受年龄特点及个体气质、经验的`积累等方面的影响，表现较弱。
一个学期下来发现，大部分孩子都已适应了幼儿园的集体生活。另外，个别孩子还不太适应托班的发展水平，具体表现在这几个方面。
杯子，洗手时知道请老师帮助卷起袖子。但饭后漱口、擦嘴，解大小便的常规仍需老师不断地提醒；游戏中自我保护意识不强；个别幼儿不愿意接受健康检查。
2、与同伴交往方面：多数幼儿比较活泼，不认生，能适应集体生活，愿意和同伴一起活动。但部分幼儿自我为中心意识较强，自制力较差长与同伴发生纠纷。
晚上，能区分红、黄、蓝三种颜色，能按物体的明显特征分类。愿意听熟悉的音乐，看漂亮有趣的画面和物体，情绪愉悦。但同时我们发现，幼儿小肌肉发展不够灵活，表现为有的幼儿串珠、撕纸等不够灵活自如；幼儿的自我服务能力普遍较低，穿衣裤较为困难。
在下个学期的工作中，我们将继续本着以幼儿发展为本的思想，制定符合幼儿年龄特点的教育活动，通过活动激发幼儿学习、探索的兴趣。同时重视个体差异，因材施教，使每个幼儿都能获得满足和成功。
托班学期工作总结【篇10】
本学期，我们把安全工作放在首位，根据幼儿园安全教育目标，做好安全工作计划，结合班幼儿的特点和实际情况，有目的地向幼儿进行安全教育，增强幼儿的自我保护能力。
1、帮助幼儿树立安全意识，2、提高幼儿自我保护能力。
树立安全意识，是培养幼儿自我保护能力的重要前提。因此，在日常生活和教学活动中，我们有意识的结合每月安全教育目标，通过安全环境布置、讲故事、情景表演、看vcd、等形式，对幼儿进行安全教育，让幼儿树立自我保护的意识。如通过让幼儿亲身去体验一下装满热水的杯子是烫手的，电笔放在电插座中闪火花，火柴可使纸燃烧等，使幼儿知道不要随便玩水、火、电等危险物品。从而强化幼儿的安全意识。
我们对幼儿进行安全知识教育的同时，还注意教给幼儿预防意外事故的方法，以防不测，如教育幼儿不要单独到大街上玩，以防走失或撞车。一旦走失，不要跟陌生人走，并要大声呼救。还教育幼儿不要随便自己吃药、不把细小的东西放进鼻子耳朵，户外玩游戏时要守规则，不要相互碰撞，上落楼梯时要小心并扶着扶手……等。