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九年级思想品德教学工作总结 篇1
九年级思想品德教学工作总结
转眼，这个学期又要结束了。本学期，我承担了九年级（4-6）班的思想品德教学工作。可以说，我很忙，学到了很多东西。总体来说，我认真贯彻落实学校教育教学工作计划，从各个方面严格要求自己。学年伊始，我会根据学校实际情况和学生实际情况，制定详细、务实的教学计划，使教学工作有计划、有组织、有成效。一步步发展起来的。同时，在教学处的领导下，立足现在，展望未来，在继续推进我校高效课堂教学模式的同时，结合新课程标准的新理念、新理念用课堂教学的新思路、新思路，改变我们的思维。 ，积极探索和改革教学方式，收到了良好的效果。在阶段性工作总结的基础上，我现在总结一下本学期的工作
1.主要工作及成功经验
整个学期，在教学中，我严格要求自己，努力做好教学工作。后期，在总结前一阶段得失的基础上，主要在以下几个工作上做了努力和改进：
1．认真、及时地备课。 这是我第一次接触新的教材，所以每次上课前，我都会认真学习教材，阅读教师书籍，查阅相关资料。如果遇到不清楚的问题，我会及时咨询相关老师。这样全班才能做好充分的准备和到位，也只有这样，课本知识才能落到实处。
2.努力学习。 教室是学生的主要阵地。根据经验，我认为如果学生在课堂上认真听讲，课后复习功课可以事半功倍。因此，每个班级都力求设计一些不同难度的问题，要求不同层次的学生勤奋学习，积极参与课堂活动。通过每个学生的努力，活跃课堂气氛，共同提高课堂表现。
3.适当安排家庭作业。 上课无疑是一个非常重要的环节，但课后实施是学生巩固知识不可或缺的重要环节，而功课则是巩固知识的重要途径。每节课结束后，我都会根据学生的实际情况布置相当数量的作业，并要求他们及时上交，及时纠正，对学生的错误及时发现和纠正。
4。努力做好人才培养和扶贫济困工作。 本学期，在教育部的领导下，出台了这一措施。对于科目较弱的学生，我主要是有针对性地指导他们通过每一项考试；对于后进生，我主要从功课做起，引导他们进行基础知识。
二、主要问题
这学期虽然取得了以上成绩，但还有很多不足。例如：（1）在自己的再学习方面，对自己的要求还不够高，教育理论的学习还有进步的空间。 (2) 总的来说，对学生的耐心有所提高，但有时对成绩不佳的学生仍然缺乏耐心。 （三）学生课后作业检查不准确、不到位。
四。未来工作方向
1．认真备课，加强集体教研，提高课堂效率。
2.采取积极措施，加强检查辅导。
我相信只要有决心，我一定能改正自己的缺点。我会继续努力，虚心接受同事的意见，努力在今后的工作中更上一层楼！
九年级思想品德教学工作总结 篇2
本学期根据学校安排，我担任了九年级一班、二班两个班的思想品德学科的教学工作。学生即将面临升学考试，我深知肩负的责任重大，所以本学期在教学上我主要从以下几方面开展了工作：
在工作中，我认真学习教师职业道德规范、新时期教育思想，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；此外，我还认真学习了新课改理论，努力提高业务能力，及时把握中考动向。通过学习，使我对新课改理念有了一个全面、深入的理解，为我转变教学观念、学生观、改进教学方法打下良好的基础。
本学期，我深入细致底完成教育教学各项环节，认真备写教案，挖掘教材，力求即备教材，又备教法、备学生。在课堂上能够运用各种教学方法，调动学生学习兴趣，努力提高教学效果，课后及时认真批阅作业，了解学生情况，因材施教，调动教学策略，积极参加教研活动，善于听取同行建议，努力提高教育教学水平和学生成绩。
结合毕业班复习备考和教材特点，认真研读近四年来的中考题型，结合学生实际制定切实可行的学习计划。
第一、注重“双基”抓纲务本，学生做配套资料，教师全批全改，不会做的题集体讲解。
第二、教师根据中考研讨会的精神，做出针对性强的课件，利用多媒体资源增加课堂容量。
第三、注重学生答题方法和技巧的训练，及时纠正复习中易错的知识点，让学生多角度、多层次思维，培养学生分析、解决实际问题和综合应用能力。
在本期进行的多次月考中，我所带的一班、三班思想品德成绩相对而言，三班的成绩好一些，一班的成绩不是很理想，和三班比较还是有一定的差距，本人认真进行了反思，原因有以下几点：
1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了学生的积极性，但对学生基础知识的训练不够，致使课堂教学效率不高；
2、对知识点的检查落实不到位；
3、对部分学生的说服教育缺乏力度，虽然也抓了，但没有彻底转化其思想。
针对以上情况，在下学期我要在以下方面进行改进：
1、狠抓对学生作业的检查，落实对知识点的掌握。将个别学生时时放在心上，抓在手上；
2、加强学生答题技巧和方法的强化训练，让学生多角度、多层次思维，培养学生分析、解决实际问题和综合应用能力。
总之，本学期主要从以上几个方面开展工作，在今后的工作中我会改正不足，尽力把工作做好，争取在教学上再上一个新台阶，中考取得好成绩。
九年级思想品德教学工作总结 篇3
九年级思想品德教学工作总结
（2010-2011学年第二学期）
本学期又要结束了，本学期我我是九年级二年级德育的思想班。可以说是忙碌而富有成效。总的来说，我认真贯彻落实教育教学工作计划，从各个方面严格要求自己。学年伊始，我根据学校实际情况和学生实际情况制定教学计划，使教学工作有计划、有组织、有步骤地进行.同时，在教办教研组的带领下，立足现在，展望未来，转变思维，积极探索，改革教学。在持续推进我校和谐课堂教学模式的同时，将新课程标准的新理念新理念与思维课堂课堂教学的新理念新理念相结合，转变思维方式，积极探索、改革教学方式，并收到了不错的效果。影响。本学期的工作总结如下：
1．认真学习教材和教学方法。
因为我是第一次上九年级的课程，所以我不太确定，因为我深知知识是无止境的。认真研读教材、大纲和教学方法，了解教材的基本思想、基本概念和结构、重点和难点，掌握知识逻辑。经验丰富的教师咨询学习，积极参与教研活动进行课堂观察，确保自身思维教学的顺利进行。
第二，努力规范教学程序，提高教学质量
在教学中，我严格要求自己，努力做到最好。今后，在总结前人工作得失的基础上，主要在以下工作上做了努力和改进：
1．认真、及时地备课。 我一直在接触新的教材，但觉得这还不够，所以每次上课前，我都会认真研究教材，阅读老师的书籍，查阅相关资料。询问相关老师并在线搜索。这样，全班教学才能充分到位，课堂教学才能真正落地。
2。努力学习。 教室是学生的主要阵地。我认为，只要学生在课堂上认真听讲，积极参与讨论和合作学习，课后复习巩固，就能事半功倍。因此，每个班级都力求设计一些不同难度的问题，要求不同层次的学生勤奋学习，积极参与课堂活动。通过每个学生的努力，活跃课堂气氛，共同提高课堂表现。
为了提高每节课的教学效果和教学质量，我不仅注重教材的学习，掌握基础知识、重点和难点，还采用了多媒体教学的形式。通过培养学生学习思想品德课的兴趣，调动学生学习的积极性和主动性，提高课堂教学质量，按时完成教学任务。
结合当前中考政治热点和学生实际生活，我拟定了五个主题：构建社会主义和谐社会、自主创新建设创新型国家、发展现代农业与新农村建设，树立社会主义荣辱观，建设资源节约型和环境友好型社会。根据五个专题的相关内容，在网上搜索相关资料，选择与课本知识紧密结合的时事素材制造问题情境，注意剔除那些与课本知识点无关的内容，这样以免增加学生的学习负担，让学生有的放矢。要复习，切实提高自己的综合能力。
3.适当安排家庭作业。 上课无疑是一个很重要的环节，但课后的实施是学生巩固知识不可或缺的重要环节，而功课是巩固知识的重要途径。
每节课后，我根据学生的实际情况布置相当数量的作业，要求学生及时上交、及时改正，对学生的错误及时发现和改正。
4.努力做好人才培养、弥补失误。 本学期，在教研组的指导下，开展了此项举措。我主要有针对性地指导不同的学生通过每一个测试；我关注优生（前20名）和贫困学生的思想转变。
2.做好综合考试培训，提高学生应试能力。
经过
经过第一轮和第二轮复习，同学们已经掌握了知识，但还没有能够熟练运用。 因此，定期、定量的综合训练可以检测学生的应试能力，锻炼学生的应试心理。同时，教师可以通过对试卷的批改，找出学生在答题过程中存在的问题，从而做出有效的综合点评，达到针对性。
三．不足及未来计划
这个学期虽然取得了以上成绩，但还有很多不足。例如：（1）在自己的再学习方面，对自己的要求还不够高，教育理论的学习还有进步的空间。 (2) 总的来说，对学生的耐心有所提高，但有时对成绩不佳的学生仍然缺乏耐心。 （三）学生实习检查工作不准确、不到位。所有这些不足之处还有待自己去弥补。我相信，只要我有决心，我就能改正自己的缺点。我会继续努力，虚心接受同学科领导和老师的意见。我会和其他老师一起参与课堂观察，提高自己的教学能力，争取在中考中交出一份满意的答卷。
九年级思想品德教学工作总结 篇4
今年我是初次代九年级毕业班的思想品德教学，既想拼搏一下，又有点胆怯，因本人水平不高又无教学经验，五个班近三百学生，加之平行分班学生基础参差不齐给教学工作带来相当大的难度困惑。在全区思想品德教师研讨会上了解到思想品德课教学各校普遍存在着相同的现象。加之思想品德是开掘考试部分教师和学生对思想品德开卷考试持错误的观点和认识。认为，现在开卷嘛！考试时带上书和资料就行了，书中都有答案，翻翻书资料而已。于是平时上课就不认真听讲，不做笔记，不看书，只要根据题目在书上或资料找到答案，抄在书上就行了。造成学生基础不扎实，重点知识未掌握，基本观点未形成，知识网络无从建构，不能准确把握知识间的内在联系，对时政热点不关心，也没时间去关心，课余时间全被其它学科占有。造成学生所需的基本信息、素材在大脑中没有积淀，当然影响考试成绩。另外学生对思想品德学科不重视，考试技能粗糙，解题方法、技巧不熟练。审题能力不强，不能很好把握知识点，不能灵活拓展知识；产生常见的两种错误倾向：一是太过小心，对自己缺乏信心，每一道题都要到书上找到答案，二是不认真审题，对问题所涉及的对象不仔细推敲，只是乱找资料抄来作答，抓不住重点和中心，不能对相关的基本观点进行有机整合，浪费了不少的时间，造成后面的题没有时间去认真思考作答；另外，理论联系实际的能力差，缺乏获取有效信息的方法和能力，对时政材料，不能准确地对位于相关教材重点，或者拘于旧有数据，不能跳出固有思维，对材料及问题设计不能从新的视角做出准确分析和提炼，得出正确的结论；答题语言口语化，不能使用政治术语，书写潦草，不分段分点，答题不写“答”字，随想随写。
本学期是关键的一学期迎接中考，主要教学工作是复习，内容有初中三年所学的知识，为了转变学生部正确的认识和理解。本学期春节一过我们就进入复习，面对这些困惑，我多次请教多年交毕业班有经验的胡宜桐、徐伟两位老师，以及凤凰中学方付松老师及区教研室政治教研员叶老师。另外，积极参加教研组活动，主动走进课堂看课、议课、评课活动努力提高自己的教学能水平。本人本学期复习教学从下几个方面入手：。
一、我首先加强理想，前途教育。
引导学生算好帐，参加中考是比位数值，思想品德不像其他学科，思想品德位数值是固定的，划四个等级，分数达到了位数值就是那多，更不要轻视开卷容易，我与学生用事说话，让学生自己把进入九年级以来所有考试十几次成绩分析一下，自己得过多少次72分以上，实际每次考试政史总分在72分以上寥寥无几。
每次考试过后我抓住有力的事实加以分析，说明思想品德课的重要性，像元月、四月、样卷、五月这些重要考试时，抓住离过线差零点几或一点几位数值而政史在72分一下的同学，如：周磊、张宇、赵进、吴思语等等每班几个这样同学。加以分析说明思想品德课与其它学科的含金量一样重要，从而让学生树立每分必争意识，激发学生复习好思想品德的兴趣和热情。
二、把握好开卷考试的要求，转变教育教学观念。
要引导学生认识到开卷考试不是抄书大比赛，它是考查学生的理解能力，分析能力和综合运用知识的能力，从而在复习时，始终把与教材重点有机结合起来，培养学生理论联系实际的习惯和能力。提高学生运用所学知识分析社会现象，解决实际问题的能力，在复习中，要充分发挥学生的主体作用逐步培养学生分析解决问题的能力和创新精神。
三、狠抓基础知识，全面构建知识网络。
面对开卷考试，很多学生轻视课本基本观点和基础知识，在平常的学习中，放松对基础知识的掌握，这是开卷考试的大忌。
针对以上情况我在第二轮复习时将知识进行归类复习，编成顺序即：一个中心，两个基本点，三大国策，四、五等等让学生容易掌握，让学生相互探讨，合作提问回答，增加印象。开卷考试更注重考查学生运用已有的知识去分析解决社会生活中实际问题的能力，有限的时间只能用来思考用什么基本知识，不可能用于查找基本知识，因此，必须确保对基础知识的熟练掌握，特别是选择题对知识点的理解，我在复习时要求学生对范围内的所有知识点做到必须掌握，并说得清理由，中考之前几时道选择题反复做五遍，要求百分之五十学生全对，达到考试时选择题不翻资料和书。考试时间是有限的，如果媒体翻资料和书肯定做不完。只有这样，才能确保选择题丢分相对少一点。留下大量时间做材料题。要保证材料分析题得分高，还必须让学生全面构建知识网络，这样才能避免答非所问，少答漏答要点，我们在全面完成二轮复习后，专题复习材料题在复习中，始终关注社会热点。多层次多角度的切入并与学生生活实际相联系提出问题，让学生练习，并重视教材知识与时政热点的结合。由于学习压力大，关注时事的时空有限，很少有人去关注国家大事。对一些背景材料不了解，学生一见不熟悉的就束手无策，无从下手，很难准确把握，全面地回答问题。因此，教师要做到主干知识复习，联系到热点，专题复习围绕热点，热点解读不脱离教材重点知识点，使学生作到耳熟能详。另外，由于其他科目抓得紧学生根本无课外时间看思想品德书，手抄资料是必备的我要求所有学生准备一定的手抄资料。
总之，中考以过，也见到了试卷，按理说百分之九十以上内容是不难的，也得到了回报。但也存在问题如： 33大题2小题， 20xx年在意大利米兰举办下届世博会，要求为中国馆的构建说说你的创意，平时训练没有涉及到，只是设计什么低碳城市，主题班会、两型城市学校等等，上海世博中国馆有关知识没有很好复习到位，主要原因是老师。决心今后更加努力学习，加以探讨，巩固自身更好地为教育教学服务。
九年级思想品德教学工作总结 篇5
九年级思想品德教学工作总结
2015-2016学年最后一个学期个人工作总结
白水镇何达. 2 中学
一眨眼，学期又要结束了。这个学期，我承担了九年级一个班的思想品德教学工作。可以说，我很忙，学到了很多东西。总体来说，我认真贯彻落实学校教育教学工作计划，从各个方面严格要求自己。学年伊始，我会根据学校实际情况和学生实际情况，制定详细、务实的教学计划，使教学工作有计划、有组织、有成效。一步步发展起来的。同时，在教学处的领导下，在继续推进我校有效课堂教学模式的同时，将新课程标准的新理念、新理念与课堂教学的新理念、新理念相结合。 ，转变思维，积极探索，改革教学。方法，效果更好。在阶段性工作总结的基础上，将本学期的工作总结如下：
I.成绩分析
本学期任教的九年级之一 班级思想品德在市模拟考试中取得了不错的成绩，比较满意，但是还有很多问题需要解决有待加强，逐步推广教学理念，提高教学绩效，培养优秀人才。
二。主要工作及成功经验
整个学期，在教学中，我严格要求自己，努力工作。 1. 认真、及时地备课。每次上课前，我都会认真研读教材，阅读教师书籍，查阅相关资料，遇到不清楚的问题，我会及时咨询有经验的老师。这样全班才能做好充分的准备和到位，也只有这样，课本知识才能落到实处。
？？？ 2.认真上课。教室是学生的主要阵地。根据经验，我认为如果学生在课堂上认真听讲，课后复习功课可以事半功倍。因此，每个班级都力求设计一些不同难度的问题，要求不同层次的学生勤奋学习，积极参与课堂活动。通过每个学生的努力，活跃课堂气氛，共同提高课堂表现。
3。适当安排家庭作业。 上课无疑是一个非常重要的环节，但课后实施是学生巩固知识不可或缺的重要环节，而功课则是巩固知识的重要途径。每节课结束后，我都会根据学生的实际情况布置相当数量的作业，并要求他们及时上交，及时纠正，对学生的错误及时发现和纠正。
4.努力做好人才培养和扶贫济困工作。 对于科目薄弱的学生，我主要是指导他们通过每一个考试，对于学习困难的学生，我主要是从家庭作业开始，指导他们的基础知识。
三．主要问题
这个学期，虽然取得了以上成绩，但还有很多不足。例如：（1）在自己的再学习方面，对自己的要求还不够高，教育理论的学习还有进步的空间。
(2) 总的来说，对学生的耐心有所提高，但有时对成绩不佳的人仍然缺乏耐心。
四。今后的努力方向
经过一个学期的努力，你可以制定好复习计划，认真备考复习班，培养尖子生，提高中级学生，帮助穷学生。但由于本学期教学时间短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发现大量学生接受能力差，学习意识低，导致教学成绩不佳。这学期的成绩不如预期。
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任重道远，社会对教师素质的要求越来越高。在今后的教育教学中，本文转自飞飞课件园的工作中，我会更加严格自己，努力工作，不断总结经验，发扬优势，纠正不足，锐意进取。我相信所有的问题都会轻松解决，也相信努力总会有回报！我相信，只要我下定决心，你就能改正这些缺点。在以后的工作中，我会继续努力，争取更高的水平！ 2017 年？？？
2017 年 3 月 1 日
九年级思想品德教学工作总结 篇6
2015年九年级思想品德教学工作总结
岁月如歌，转眼就告别了2015年高三的毕业年。回首往事，我忙碌而充实。工作总结如下。
我。学科教学总体概况
本学期我负责九年级3个班的思想品德教学。 ) 与9班(3)相比，学习水平更好。所以，根据学生的水平，我的教学方法也不同。可以说，我因材施教。在教学中，我从各个方面严格要求自己。根据学生实际情况和实际情况，制定详细、务实的教学计划，使教学工作有计划、有组织、有步骤地进行。同时，根据新课程标准和教学大纲，对7-9年级的课本知识进行复习，将当前新的政治热点穿插到课堂知识中，让学生明白题外话，理由在书中。收到了更好的结果。 2
分析教与学情况
政治是一门具有很强时代性和实践性的学科。教室是学生的主要阵地。根据经验，我认为如果学生在课堂上认真听讲，课后复习功课可以事半功倍。因此，每个班级都力求设计一些不同难度的问题，要求不同层次的学生勤奋学习，积极参与课堂活动。通过每个学生的参与来活跃课堂气氛，共同提高课堂表现。本学期九年级有两次模拟考试。九（1）班第一次模拟考试政治成绩为70.6%，通过率为100%，平均成绩为67.33。九级 (2) 的优秀率为 % 通过。率 % 平均分 ,, 九(3)班优秀率 %, 及格率 % 平均分 57,8, 九(1)班优秀率与优秀相比排名第二各科成绩，及格率100%排名第一，平均分超过优秀率排名第二，第九（2）九（3）班弱于第九（1）班，第二次模拟试卷难度更高，总分高于其他排名靠前的科目成绩，但九（1）个班中有一门没能通过考试，成绩优秀98%。之后，我找到了一直很好的学生，交换了心意。他告诉我，因为历史很难，因为时间用得太多了，政治随时都可以做。其实会做的，只是时间不够，我可以放心。总而言之，我三个班的学生都喜欢政治，也爱我。在本次中考中，优秀学生取得了可喜的成绩。 3.总结教学中的得失
这个学期虽然取得了上述成绩，但还存在很多不足。比如在自学方面，对自己的要求还不够高，教育理论的学习还有提升的空间。有时对后进生不耐烦，对学生作业的检查不准确、不到位。
希望今后采取积极措施加强检查辅导。只要有决心，以后一定能改正自己的不足，努力提高自己的工作！
总结：夏云丽2015年7月1日
九年级思想品德教学工作总结 篇7
2011-2012学年第二学期
初三思想品德教学工作总结
老城中学廖德华
我。基本情况：
这个学期我在教三年级毕业班的思想品德课。一个学期以来，我以认真严谨的治学态度，勤奋执着地从事教学工作，圆满完成教学任务，取得了令人满意的教学效果。为了提高每堂课的效果和教学质量，我注重教材的研究，把握基础、重点和难点，采取有效的课堂教学形式。通过培养学生学习思想品德课的兴趣，调动学生学习的积极性和主动性，提高课堂教学质量，按时完成教学任务。
二、主要成就：
1．认真研读教材，认真备课
认真备课，根据教材内容和学生的实际情况，设计课程类型，制定教学方法，做好详细记录教学过程的程序和时间安排，认真编写教学计划。每一堂课都“准备好了”，每一堂课都在课前做好充分准备，课后及时总结，认真收集每一堂课本的知识点，总结成一套。因为九年级面临着中考的学生，除了学习课本外，还要注意做好中考。学期伊始，我认真梳理了近三年的中学试题，把握了教学和考试的重点和热点，增强了教学的针对性和有效性。
2.加强中考研究，掌握中考信息
多年教学经验不能说明加强中考研究的重要性.也有利于说明掌握中考信息的重要性。因此，在中考教学和复习中，要不断总结近三年的中考考题，认真学习当年的中考指导。从而掌握中考热点和复习重点。大大提高了中考复习的针对性和有效性。同时，多渠道获取中考信息，加强对学生的中考模拟训练，使学生掌握答题的方法和技巧，具备解决它们的灵活性。
3.学习“有效教学”模式，改善课堂教学。 注重学生习惯养成、法律学习指导和课堂实践。使教学成为师生之间、学生之间互动、共同发展的过程。学生成为学习的主人，学习成为他们的需要，学习是发现，学习是乐趣，学习是有益的。
4.狠抓优生培养 九年级的教学质量是一所学校教学质量的主要体现。能培养出多少合格的新生进入高年级，就是教学质量和办学质量。效率的关键。因此，在每一门学科的教学中，对优生的培养都严格把关。加强优生学的挖掘、培养和指导，努力使有一定基础的学生成为优秀的。
三、今后教学中应注意的问题及努力方向：
1． 45分钟求福利，实施有效教学。 因为我们学校初三有3个政治课，课时比较充足，但是兄弟学校有政治课也不容忽视。如果我们也有一堂课，那么我们必须更加注重课堂的有效性，才能完成教学任务。
2.注重学生基础知识和解决问题方法的指导和训练。 相比之下，本学期的教学过于依赖中考资料卷，而忽视了学生基础知识和解决问题能力的培养。
3.重视中学生的培养。 教学要求不高不低，尽量让中学生适应教学节奏。
4.调动学生学习的积极性。不要用教师的教学代替学生的学习。让学生提出自己的问题，自己解决问题，从而提高学生自身的能力。 第二部分：三年级思想品德教学工作总结
初中三年级思想品德教学工作总结
在这个学期，我在教初三年级三个班的思想品德教学。在教学过程中，能适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，勤奋认真，使教学工作有计划、有组织、有步骤地进行。步的方式。立足当前，展望未来，为在今后的工作中取得更大的进步，我将本学期教育教学工作总结如下：
1．深入学习教材，精心备课，精心选择教学方法。
良好的备课是上好课的前提和保证。为此，我根据教材内容和学生的实际情况，设计课堂教学，制定教学方法。在深入学习教材和了解学生的基础上，精心编写实用的教案，让每一堂课都“备好”。学校在多媒体教室、机房等地拥有教学资源。我精心整理并充分利用了这些教学资源，下载制作了各种有利于吸引学生注意力的教学课件，将现代教学技术引入课堂，让学生快乐学习。充分调动学生学习的积极性，达到快乐教学的目的。教学中注重学生活动，课堂气氛活跃，教学效果好。本学期，根据学校安排，有36个课时的教案和16个课时的评论教案。
第二，精心组织课堂教学，提高教学质量。
上好课是提高教学质量的有效途径。在课堂教学中，我尽量解释清楚，做到条理清晰；课堂语言力求准确、情绪化、生动；教学思路要清晰有条理。在课堂上要特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得轻松、轻松、快乐；同时，在每堂课中，充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力，使各层次学生都得到提高。努力让思想品德课变得有趣。思想品德课与学生的实际生活息息相关。因此，在教学过程中，我将教学与实践紧密结合，切实解决学生遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培养学生的社会责任感和正义感。学生的日常行为和思想素质发生了很大变化。
三是加强课外辅导，提高教学质量。
课后辅导补充和加强课堂教学。因此，针对中学生好动、爱玩、缺乏自制力的特点，我经常通过谈心、话题探索等方式做好学生的思想教育工作，并将这项工作落到实处。融入学生的学习指导。对后进生的改造要有耐心，尝试从对后进生的友善开始，比如多和他们交谈；从表扬开始，善于发现他们的闪光点，及时给予肯定。所有人都希望被他人理解和尊重。因此，在与学生交谈时，要对他们的处境和想法表现出深刻的理解和尊重，转变教师的角色，努力成为学生的朋友，让他们敢于说话。说实话。这使学生觉得你和他是平等的，他才能很好地接受你的观点，从而改变他的思想和行为，从而真正达到思想教育的目的。
总之，时光荏苒，转眼间，一个紧张充实的学期就过去了。总的来说，在学校领导的正确领导下，在自己的努力下，在全体同事的帮助下，这个学期已经过去了。在全体学生的共同努力下，我在教育教学方面取得了一定的成绩，收到了不错的成绩。但仍有许多不足之处。在今后的教育教学工作中，我将更加严于律己，努力工作，发扬优势，克服短板，开拓进取，把教育教学工作再上一个新台阶。第三章：初中思想品德教学总结
本学期，教师们本着认真严谨的学习态度，勤奋执着地开展教学工作。教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满完成教学任务。精心谋划，注重中学教学理论的学习，认真备课，认真教学，积极参加学科组活动和备课组活动，做好公开课，经常听每一位老师的课，吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学业务水平。教学按照《初中思想政治课程标准》进行，使学生掌握科学知识。它还注重以德为本，将现实生活中的现象与良好的诱因相结合，从多方面多角度培养现实的良好道德和高尚人格。通过现实生活中的例子，让学生从德、智、体、美、劳等方面有意识地发展自己的观念，树立崇高的理想。
首先，认真备课
教学就是教与学，两者相互关联，密不可分。学生是被教导的对象。在教学中，备课是不可或缺的重要环节。为了让学生做好准备，还需要准备教学方法。课程不足或准备不足会严重影响课堂气氛和积极性。一位学长曾经对我说：“如果备课不好，最好不要上课，否则就是浪费时间。”所以，老师花很多钱，时间不仅仅是备课，认真学习教材和教学方法，不满意就不要停工。这是一项艰苦的工作，但结果证明是值得的。
备课不仅是准备学生，还要准备教材和教学方法。根据教学内容和学生实际情况，设计课程类型，拟定教学方法，详细记录教学过程的程序和时间安排，精心编写教学计划.每节课都“备足”，每节课前都做好充分的准备，制作各种有趣的教具吸引学生的注意力，课后及时总结。
二、提升课堂技能，提高教学教学质量
在课堂上，要特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分反映学生的学习情况。易学易学，心情愉快，注重精神，培养学生多动口、动手、动脑的能力。
为了提高每堂课的效果和教学质量，老师们不仅注重教材的学习，掌握基础知识、重点和难点，还利用多媒体教学，如如：投影、幻灯片、卡通、录音等形式。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性和主动性，提高课堂教学质量，按时完成教学任务。
三、认真批改作业，有针对性、有层次地布置作业
及时批改学生的作业，认真分析和分析记录学生的作业情况，根据情况，对作业过程中遇到的问题进行分类总结，做透彻的点评，并根据相关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
四、做好课后辅导工作，注意分层教学
课后，为不同层次的学生提供相应的辅导，满足不同层次学生的需要，同时加大了对后进生的辅导力度。对后进生的辅导不仅限于对学生的知识辅导，更重要的是对学生思想的辅导。提高学习成绩落后者的成绩，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，让他们意识到学习的重要性和必要性。有兴趣学习。就这样，后进生的蜕变，从原来的简单粗暴、强迫学习转变为自觉求知。
V.积极推进素质教育
积极推进素质教育。因此，在教学工作中要注重能力的培养，将知识技能的传授与智力和能力的发展结合起来，在知识层面注入思想情感教育的因素，充分发挥以培养学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质得到发展和培养。
一份辛苦，一份收获。好的结果会给我们以后的工作带来更大的动力。但是，我们也应该清醒地看到我们工作中的不足。教学工作伴随着喜怒哀乐。我们将一如既往地勤奋务实，本着“勤奋学习、善于思考、踏实做事”的原则，继续努力把工作做得更好。
教育是爱的事业。为了培养下一代的高素质，我们始终关注学生的身心健康，并根据学生的个体特点进行引导。树立正确的学习态度，积极面对生活，教育优生，戒骄戒躁，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的例子，让学生从德、智、体、美、劳等方面有意识地发展自己的观念，树立崇高的理想。
在今后的教学工作中，要不断总结经验，努力提高教学水平，更加努力加强个别贫困学生的辅导。报酬。第四章：九年级思想品德教学工作总结
九年级思想品德教学工作总结
一转眼，这个学期将再次结束。本学期，我承担了九年级（4-6）班的思想品德教学工作。可以说，我很忙，学到了很多东西。总体来说，我认真贯彻落实学校教育教学工作计划，从各个方面严格要求自己。学年伊始，我会根据学校实际情况和学生实际情况，制定详细、务实的教学计划，使教学工作有计划、有组织、有成效。一步步发展起来的。同时，在教学处的领导下，立足现在，展望未来，在继续推进我校高效课堂教学模式的同时，结合新课程标准的新理念、新理念用课堂教学的新思路、新思路，改变我们的思维。 ，积极探索和改革教学方式，收到了良好的效果。在阶段性工作总结的基础上，我现在总结一下本学期的工作
1.主要工作及成功经验
整个学期，在教学中，我严格要求自己，努力做好教学工作。后期，在总结前一阶段得失的基础上，主要在以下工作上做了努力和改进： 1、认真及时备课。这是我第一次接触新课本，所以每次上课前，我都会认真学习课本，阅读老师的书籍，查阅相关资料。如果遇到不清楚的问题，我会及时咨询相关老师。这样全班才能做好充分的准备和到位，也只有这样，课本知识才能落到实处。 2.努力学习。教室是学生的主要阵地。根据经验，我认为如果学生在课堂上认真听讲，课后复习功课可以事半功倍。因此，每个班级都力求设计一些不同难度的问题，要求不同层次的学生勤奋学习，积极参与课堂活动。通过每个学生的努力，活跃课堂气氛，共同提高课堂表现。 3. 妥善安排作业。课堂无疑是一个非常重要的环节，但课后实施是学生巩固知识不可或缺的重要环节，而功课则是巩固知识的重要途径。每节课结束后，我都会根据学生的实际情况布置相当数量的作业，并要求他们及时上交，及时纠正，对学生的错误及时发现和纠正。 4.努力做好人才培养和扶贫济困工作。本学期，在教育厅的领导下，该举措正式启动。对于科目较弱的学生，我主要是有针对性地指导他们通过每一项考试；对于后进生，我主要从功课做起，引导他们进行基础知识。
二、主要问题
这学期虽然取得了以上成绩，但还有很多不足。例如：（1）在自己的再学习方面，对自己的要求还不够高，教育理论的学习还有进步的空间。 (2) 总的来说，对学生的耐心有所提高，但有时对成绩不佳的学生仍然缺乏耐心。 （三）学生课后作业检查不准确、不到位。
四。未来努力的方向
1.认真备课，加强集体教研，提高课堂效率。
2.采取积极措施，加强检查辅导。
我相信只要有决心，我一定能改正自己的缺点。我会继续努力，虚心接受同事的意见，努力在今后的工作中更上一层楼！第五章：九年级二年级思想品德教学工作总结
九年级二年级思想品德教学工作总结时间过得真快！转眼，一个学期就这样匆匆而过。忙碌之中，我不断努力，不断进步。本学期我的教育教学工作总结如下：
我。基本情况分析
本学期我继续担任九年级1-4班的思想品德教学工作，根据本学期开学的教学工作计划，中考复习也基本完成。通过本学期的教学，大部分学员都有了长足的进步，品行端正，在知识的吸收、心理锻炼、能力培养、学法提高等方面都有很大的收获。信息的能力、概括和表达的能力、分析和解决问题的能力、知识转移的能力都有了很大的提高。大多数学生在课堂上认真思考，积极举手回答问题。正是这些学生营造了更好的课堂氛围，取得了更好的复习效果。但也有少数学生组织纪律观念差，学习积极性和主动性低，计算懒惰，没有头脑。随着中考复习的不断深入，他们的成绩越来越差。
二、主要成就：
1.根据当前学生的实际情况，制定好的教学计划。
古人说，万事皆有伏笔，若不预知，必败。制定切实可行的教学工作计划是做好教学任务的重要保证。学期伊始，在认真分析学生学习实践的基础上，结合我省2014年中考情况，制定了本学期教学工作计划，确定了复习指导思想：加强学生对基本思想、概念、理解的记忆；加强学生解释和分析材料和信息的能力；将理论与记忆联系起来，将知识与时事联系起来；加强学生解决开放式试题的能力和技巧。在这一指导思想的指导下，本学期的复习分为三个阶段：第一阶段为基础知识复习，目的是夯实基础，时间为2月底至2月底。四月;第二阶段是时事话题的回顾。在教材与时事相结合的基础上，拓展完善，学以致用。 ，及时补救，时间是从六月初到中考。
2.深入研究教材，精心备课，精心选择教学方法。 准备好一节课，是一节好课的前提和保证。为此，我根据我省201年中考92个考点和学生的实际情况，设计了课堂教学，制定了拟采用的教学方法。他在深入学习教材和了解学生的基础上，精心编写实用的教案，让每一节课都能“有备无患”，帮助学生搭建知识体系，理清知识脉络，让学生快乐学习，充分调动学生的学习积极性，达到快乐教学的目的。
3.精心组织课堂教学，提高教学质量。
上好课是提高教学质量的有效途径。在课堂教学中，我尽量讲清楚、系统地讲解；课堂语言力求准确、情绪化、生动；教学思路要清晰有条理。在课堂上，要特别注意调动学生学习的自觉性、积极性和主动性，加强师生交流，充分发挥学生的主体作用，让学生学得轻松、轻松、
讲课要注意准确简洁。在课堂上，教师要尽量少说话，学生要尽可能多地进行学习活动。同时，在每堂课中，充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力，使各层次学生都得到提高。.针对部分学生长期没有积极学习的情况，我采取了点名提问的方式。如果被点名的学生不回答或不说话，将受到轻微处罚，以激发学生回答问题的积极性。为加强学生对基础知识的掌握，加强对一些重要基础知识的记忆，采用“一分钟记忆”法。教师及时进行抽查，检查学生的记忆效果，提高复习效果。当然，掌握基础知识只是提高能力的基础。思想品德课重在能力考察。因此，在复习中，一方面要加强训练，每节课安排10分钟以上的时间做练习，通过训练来检查和巩固知识，另一方面要加强对方法和技能的指导，特别是对于今年中考新增几个题型，专门安排了几个班进行方法指导和培训。从几次模拟考试的情况来看，大部分学生已经基本掌握了这些新题型的答题方法，很多学生可以自由应用，这超出了我的想象。
3.培养学生的学习习惯。
在复习过程中，我鼓励并要求学生独立完成作业。针对部分学习懒惰的学生，我分阶段布置作业，加强班代表和老师的检查，以批改等方式督促学生按时完成作业，并通过一定的思想教育，让学生了解重要的是要按时保质保量完成中考作业，端正学习态度，不偷懒学习。兴趣取得了较好的效果。
4.加强课后辅导，提高教学质量。
课后辅导补充和加强课堂教学。因此，针对高三学生不喜动、不爱答题的实际情况，除了在课堂上关注学生的思想工作，引导学生积极思考、积极回答问题外，还经常利用课余时间与学生交谈，从而做好学生。思想教育，并将这项工作落实到学生的学习指导中。对后进生的转变要有耐心，不要放弃每一个学生。对于后进生，试着从友善开始，多和他们交谈；从表扬开始，善于发现他们的闪光点，及时给予肯定。给予学生应有的理解和尊重，对他们的处境和想法表示理解和尊重，平等对待学生，让他们敢说敢说，从而改变他们的思想和行为，从而真正实现思想教育的目标。 .
5.提高自学能力
除了平时的教学工作，我积极参与学习，继续完成上学期开始的“农村中学”。小学教师校本培训和远程培训”，本学期被学校委派到曲江一号交流学习。通过这些学习，我增长了见识，开阔了眼界，得到了启发。最重要的是，通过这些学习，我可以学以致用，不断地通过自己的教学艺术和教学水平。
三、有问题
在第一阶段的基础知识复习中，为了给学生打下扎实的基础，所以热点课题容易开展，进展比较缓慢，影响了第二阶段热点课题的教学，不得不改变复习计划。将热点话题渗透到基础知识复习阶段，在复习热点话题时，只进行少数重点内容，其他内容在每周的晨读时间完成。虽然学生在阅读热点话题，但我给学生明确了复习任务，对于那些未能完成任务，但未能系统复习热点话题的学生，提出改进措施，是今后教学中值得学习的一课。 .
每个学期的结束，其实就是新学期的开始。下课后，我喜欢坐下来静静地思考，思考教育教学中的问题，思考学生的成长，思考如何通过教学艺术来识别工作中的痛苦和快乐，用心体验生活和工作，并感受其中的幸福。知识没有极限，所以我会努力，不为别的，只为孩子们清澈的眼睛，只为自己跳动的心。
九年级思想品德教学工作总结 篇8
学期之初，我根据《初中思想政治课程标准》制定教学计划和教学目标即：加强基本国情、基本国策教育，使学生能熟练掌握相关基本概念、基本观点，热爱国家，增强民族自豪感：强化党在社会主义初级阶段的基本路线、发展战略及建设成就教育，增强学生热爱中国共产党，热爱社会主义的思想感情，树立强烈的责任意识;坚持理论联系实际，教会学生综合运用所学的理论知识分析解决实际问题的能力。十几年来，我按照“打牢基础、增强能力、教书育人”的工作思路，坚持认真、严谨的治学态度，紧紧围绕教学目标，深入钻研教本、教学和教法，积极参加政史组的教研活动和备课组活动，上好平时课和公开汇报课，积极参与听课、评课，不断总结探索教学经验，全身心投入教学工作，较好完成了教学目标任务。我主要采取了以下措施和方法：
一、加强学生基础知识的训练，对于基本概念要求学生必须掌握，对一些基本理论要求学生理解并能正确的运用。
采取课前提问上节课所学的重点基础知识，课后精选习题或者自编习题布置成上交作业或者家庭作业，并通过做一些配套练习题，及时督促检查，达到巩固基础知识，并提高学生分析解决问题能力的目的。
二、配合学校通过月考的方式，强化学生对基本概念和基本原理的理解和掌握。
在考试前组织学生复习，对于容易考到的地方进行重点复习，每次都对材料分析进行有针对性复习，这样让学生在考试中树立信心。考试后对试卷进行全部批改，并对学生考试情况、试卷等进行分析总结，为评讲试卷时做到有的放矢，在评讲中要求每一位学生都要认真改正，并做好笔记。通过考试、复习、评讲，使学生对知识的掌握更加牢固。
三、在教学中还有针对性地列举学生身边发生的事例，进行分析、引导。
从而培养学生全面地、客观地、辩证地看待现实社会中的一些客观存在的社会问题，用一分为二的观点，正确认识人类社会发展的不同阶段的进步性和局限性，并正确看待、认识和处理社会问题。在政治课教学过程中，随机引入历史、地理、文学等相关知识，培养学生热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的思想情感。引导学生养成良好的行为习惯，做一个遵规守纪的好学生，今后成为一个责任心强、对国家、对社会、对家庭和自己有用的人，潜移默化的达到初三思想政治课的教育目的。
对于初三年级学生来说，政治课是中考必考科目。作为初三政治课教师，我明白这门课程的重要性，从制定教学计划、研究教学理论、分析教学重难点到课前备课、课堂教学、课后复习巩固等各个环节入手，多方搜集资料，精心安排设计，丝毫不敢懈怠。为提高每节课的教学质量，我努力改善教学手段，借助课堂辩论、讨论交流、多媒体教学等多种形式授课，提高了学生对政治课的兴趣，学生学习政治课的积极性、主动性普遍增强。我带的初三年级三个班，班级之间的差异性很大，个体差异也很大。针对这些特点，教学中，我坚持因材施教，对不同的学生提出不同的要求。
开学一个月后，即根据第一次测试成绩让每一位学生给自己订出目标，对于较差的同学多给鼓励，帮助他们树立信心;对成绩较好的，有进步的同学给予表扬，发挥学生的主观能动性，实现了要我学到我要学的转变。教育教学中，我坚持按照《初中思想政治课程标准》施教，从学生身心健康出发，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，引导学生树立德、智、体、美、劳全面发展意识，树立正确的人生观价值观。课余，我坚持读书看报听新闻，不断的充实自己，丰富自己的头脑，与时俱进跟上时代的脉搏。课堂上，坚持以最佳的精神状态出现在讲台，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。以自己的良好形象，人格品质，去影响学生。
由于在实践中努力摸索领悟，在工作中认真学习，在学习中仔细研讨总结，我在各方面有了很大的进步和提高。在多次考试中，学生成绩有了较大进步，及格率和优秀率居年级榜首。学生学习政治课的热情普遍高涨。
“金无足赤，人无完人”。我知道，按照学校的要求，我还有一定的差距。需要在教学风格创立、差生转化、课堂管理等方面下更大的功夫，需要更加虚心的向各位领导及周围的同事学习，进一步提高工作能力和教育教学水平。在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，使教学水平更上一层楼。我相信有耕耘总会有收获!
九年级思想品德教学工作总结 篇9
本学期，我担任初一两个班的思想品德课教学。一学期来，本人始终以认真严谨的治学态度，勤恳不懈的精神从事教学工作。
本期在教学工作中坚持认真按教学计划实施教学，以教学“四认真”的原则处理每一堂课，坚持向40分钟要量；平常向其他老师学习，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学业务水平；每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼可亲又严肃认真的形象去面对学生；按照「初中思想品德课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识；还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
教育是爱心事业，为培养国家未来的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立自己的远大的理想。
由于今年初一思想品德又是新教材，其内容很不熟悉，故在课前做到认真备课，多方面搜集相关资料，为提高每节课的效果，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还通过培养学生学习思想品德的兴趣、调动学生学习的积极性、主动性，来提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。本期坚持认真按教学计划，加强学生的思想品德教育，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。但由于新版本教材内容多，每周仅两节课授课时间，教学时间紧，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受能力较差，学习自觉性不高，加上本人对教材生疏，再加之本人又承担了行政工作无暇顾及两个班的所有差生，致使本学期教学成绩未达理想。
在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！
九年级思想品德教学工作总结 篇10
学习“洋思”教学模式，按照“先学后教，当堂训练”的教学灵魂，结合学校实际，主要抓好以下几方面：
(1)每节课必须让学生目标明确具体。因而在每节课前根据学生的情况和教学内容仔细确定目标，在课堂教学中让学生带着学习目标去学习。
(2)以学生自学讨论、交流为主。在课堂教学中主要让学生独立阅读完成问题，如果还不能解决问题，开展小组讨论交流，互帮互学。教师主要只是给学生指导和给问题学生适当的引导。
(3)当堂测评，及时进行教学反馈。
(4)每周确定周目标，每周实行周过关测评。不能达标的同学实行二次过关。实质就是“周周清”。在对“周周清”中对学生实行分层要求，兼顾到学生的巩固和学有所得。
使教学成为师生之间、学生之间交往互动，共同发展的过程。学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获。
四、狠抓优生的培养
九年级的教学质量是一个学校教学质量的主要体现，能为上级学校培养多少合格的新生是学校教学质量和办学效益的关键。所以在各科的教学中都以目标调控狠抓优生的培养。加强对优生的挖掘、培养和辅导。力争把想学习，有一定基础的学生都能培养升入高中。
在师生的共同努力下，中考取得了前所未有的好成绩。……
当然，在一年来的教学中，还存在许多的不足，特别是学习“洋思”教学模式中，也感觉到其对教学和学生的促进将是十分大的，但在操作和教学技巧等方面还存在很多问题。这些都有待于在以后的教学过程中，进一步完善与提高。在以后教学中努力发扬优点，克服不足，总结经验，促进教学工作更上层楼。
九年级思想品德教学工作总结 篇11
九年级思想品德教学工作总结（下期）
西宁中学陈琳
这学期我在思想品德教学中学九年级的作业。而且还是第一次担任毕业班老师。因此，我不敢怠慢自己的教学工作，努力学习，深入研究教学方法，虚心向学长学习。通过不断的努力，我们获得了很多宝贵的教学经验。以下是我这学期的教学总结：
I.教学反思
在教学中，备课是必不可少的，也是非常重要的一环，要准备教材，要准备学生，还要准备教学方法。如果备课不充分或准备不充分，将严重影响课堂气氛和积极性。一位学长曾经对我说：“如果备课不好，最好不要上课，否则就是浪费时间。”我明白备课的重要性。因此，我每天都花大量时间备课，认真研究教材和教学方法，不满意也不会停止工作。这是一项艰苦的工作，但结果证明是值得的。精心准备的课程将使学生和老师都受益。只有当你准备好你的课程时，你才会在教学时充满信心。相反，如果没有认真备课，课堂气氛沉闷，教学效果不佳。与此相比，可以看出认真备课对于教学来说是非常重要的。
二、本学期主要工作
1.深入了解学生的实际情况，及时了解学生的心理特点、学习态度、学习动机、兴趣爱好和方法等。
2.针对可能出现的各种问题，课前认真备课，或攻克难关，或选择教与学方法，或设计作业，或创设情景。 努力能够处理课堂上出现的各种问题。
3.积极参加教研组和学校组织的教研活动，认真准备公开课，听课20节左右。
4.随时了解每个学生对所学知识的掌握情况。
5.努力突出思想品德教育的过程和方法，拓展思想品德教育的教育功能，注重人文素质和科学精神的培养，充分发挥思想品德教育和教育的社会功能。功能。
三．主要成就
1。积累了一定的教学理论和方法，为以后更好的教育教学打下了坚实的基础。
2.我的公开课受到这个小组的同事的好评。
3.学生在掌握历史知识的同时学会做人。
四、不足之处及未来努力方向
1.个人备课有时针对性不强，特别是在具体的课堂教学中，很多学生的课堂教学中，往往需要根据需要对备课进行调整。
2.新课程的理念没有得到充分落实，传统的教学方法和手段还有很多。
3.教学成绩并不理想。
针对这些问题，我将从以下几个方面进行改进：
1.强化备课针对性，努力为课堂教学和学生服务。
2.自觉加强新课程理念的贯彻落实，突出学生的主体意识。
3.实质性开展课题研究，形式少，内容多。
4.加强课外活动的引导和引导，做学生自主、合作、探究学习的伙伴。
九年级思想品德教学工作总结 篇12
2016-2017学年第一学期九年级思想品德教学工作总结
王桂荣
I.基本情况：
< p> 这学期我负责教九年级四个班的思想品德课。一个学期以来，我以认真严谨的治学态度，勤奋执着的精神从事教学工作，圆满完成了教学任务。为了提高每堂课的效果和教学质量，我注重教材的研究，把握基础、重点和难点，采取有效的课堂教学形式。通过培养学生学习思想品德课的兴趣，调动学生学习的积极性和主动性，提高课堂教学质量，按时完成教学任务。二、主要成就：
1．认真研读教材，认真备课
认真备课，根据教材内容和学生的实际情况，设计课程类型，制定教学方法，做好详细记录教学过程的程序和时间安排，认真编写教学计划。每一堂课都“准备好了”，每一堂课都在课前做好充分准备，课后及时总结，认真收集每一堂课本的知识点，总结成一套。因为九年级面临着中考的学生，除了学习课本外，还要注意做好中考。学期伊始，我认真梳理了近三年的中学试题，把握了教学和考试的重点和热点，增强了教学的针对性和有效性。
2.加强中考研究，掌握中考信息
多年的教学经验不能说明加强中考研究的重要性入学考试。也有利于说明掌握中考信息的重要性。因此，在中考教学和复习中，要不断总结近三年的中考考题，认真学习当年的中考指导。从而掌握中考热点和复习重点。大大
提高中考复习的针对性和有效性。同时，多渠道获取中考信息，加强对学生的中考模拟训练，使学生掌握答题的方法和技巧，具备解决它们的灵活性。
3.学习“有效教学”模式，改善课堂教学。 注重学生习惯养成、法律学习指导和课堂实践。使教学成为师生之间、学生之间互动、共同发展的过程。学生成为学习的主人，学习成为他们的需要，学习是发现，学习是乐趣，学习是有益的。
4.狠抓优生培养
九年级的教学质量是一所学校教学质量的主要体现。新生是学校教学质量和学校效率的关键。因此，在每一门学科的教学中，对优生的培养都严格把关。加强优生学的挖掘、培养和指导，努力使有一定基础的学生成为优秀的。
三、不足：
理论还有改进的余地。
(2) 总的来说，对学生的耐心有所提高，但有时对成绩不佳的人仍然缺乏耐心。 (3))学生课后作业检查不准确、不到位。所有这些不足之处还有待自己去弥补。
（4）九年级复习知识点，关键词抓不住，老师指导不到位，监督不到位，学生太随和。答案不规范，知识点模棱两可，无法突出中心知识点的关键词。记忆力很差，理解能力不强，使用知识点答题不规范。
四、未来教学工作的方向：
1. 45分钟求福利，实施有效教学。 在课堂上要特别注意“分开教学，合作实现”的课堂模式，调动小组学生的积极性，加强师生互动，充分体验
现在学生可以轻松学习，轻松学习，心情愉快，注重精神，更多地培养学生的口、手、脑活动能力。还应采用多媒体教学，如：投影、幻灯片、漫画等课件形式。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性和主动性，提高课堂教学质量，按时完成教学任务
2．注重学生基础知识和解题方法的指导，培养。 相比之下，本学期的教学过于依赖中考资料卷，而忽视了学生基础知识和解决问题能力的培养。
3.重视中学生的培养。 教学要求不高不低，尽量让中学生适应教学节奏。
4.调动学生学习的积极性。不要用教师的教学代替学生的学习。让学生提出自己的问题，自己解决问题，从而提高学生自身的能力。