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评语英语(篇1)
小学生英语评语大全
1、在初中短短的三年的生活学习中，获益良多。从不懂事的小孩，学会了独立生活，学会照顾自己，遇到困难能自己学会解决。乐于助人，待人友善。能尽量帮干家务，吃穿不追求名牌，不与他人攀比。一直受到老师的表扬，做事追求尽善尽美。认真学习，爱好广泛，德智体方面都全面发展。父母殷切希望你能继续发扬优点，在今后的前道路上更上一层楼!
2、孩子本本学期学习目标明确，学习进步大，期中、期末考试成绩优异，养成了良好的生活习惯和卫生习惯，感谢学校、老师对孩子的教育和培养。
3、希望在学习上认真听课，大胆发言。数学方面提高计算速度和应用能力，以及分析问题更全面、灵活，视野更开阔;语文方面，阅读和写作要提高水平，分析文章主体准确，简单扼要，写作流畅，明确，用词丰富。使自己的学习成绩在新学期更上一层楼。
4、在这段时间里，孩子的进步较大。这次更是考了100分，这离不开老师的精心培育，孩子进步的一点一滴都悄悄的刻在我们心里。作为家长，我们也非常希望老师对孩子的关注更多一点，及时向我们反映孩子的不足，我们会对孩子的缺点加以指导改正。
5、非常感谢老师一直以来对孩子的关心跟理解，孩子在家里的表现还算不错，真诚的希望老师在有事情的时候与我们家长经常沟通，孩子还不是很够懂事，成长过程中难免会遇到一些困难和叛逆，我们也希望透过老师这么一扇窗来更全面的看待我们的孩子。我也知道老师的辛苦，学生的累，孩子的健康成长离不开老师在学校的教导，我们也是很欢喜，学生能够遇到一位这么善解人意的老师。希望我们一起努力！孩子的健康成长离不开老师的关心和支持。
6、缺少鼓励性语言
7、时光飞逝，三年来，我的孩子在学习和生活上都取得了令人欣喜的成绩。你是一个富有责任的可爱的孩子，不过性情比较任性，在家做作业比较拖拉，希望在新的高中里能改掉坏毛病，并注意学习方法，提高学习效率，进一步完善自我!尤其是在进入初三以后，我的孩子学习积极性大幅度提高，学习兴趣日益浓厚。
8、在过去的三年里，目睹我的孩子长大、成熟，是一件多么幸福的事情。在这青春勃发的三年里，我的孩子懂得珍惜时间和青春，懂得体谅家长和老师的苦心，懂得人生需要拼搏才精彩!你是一个聪慧懂事的好孩子，热情开朗、积极上进、善解人意、心地善良;孝敬父母，尊敬师长，团结同学;有责任心和上进心;很有悟性。老师和爸爸妈妈相信：你能做得更好，也期待你在高中能有更大的进步。
9、我的孩子品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力。学习之余，走出校门，我的孩子珍惜每次锻炼的机会，与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。总之，我的孩子是名德智体美劳全面发展的优秀中学生。
10、本次四年级英语考试中，能够取得这么好的成绩，我作为家长来说，我心情是非常高兴的，尤其是我在给你签字的过程中，我非常兴奋，你能够在四年级考试中取得这么优秀成绩，这说明你对这次考试充满信心的希望，你再接再厉，继续努力把学习成绩提高上去
11、建议:1、在情境中教学，使学生能快速进入学习状态
12、时光飞逝，三年来我的孩子不论是在学习，还是在生活方面都取得了很大的进步。孩子，到高一级学校里，更要热爱学习，热爱读书。学习可以使你充满智慧，书籍可以滋养你的心灵。看到你开开心心地生活，看到你快乐地成长，我很欣慰。祝福你，美还的明天在向你招手。
13、复习旧知识，新旧知识衔接，同时揭示了课题。缺点:1、教学各环节时间分配不合理
14、谢谢老师这一学期来对孩子的教育，无微不至的关心与帮助。作为家长我也会好好督促孩子学习，更希望他的成绩越来越棒。
15、老师已把坚固的"船"和灵活的"浆"交给你了,好比属”虎"的你添上了双翼,家长希望你在新学年能把"船"划得更稳更远。
16、年到2021年学年度，如果好好学习的话，英语可以得到A等级，可以达到一个较高的水平。
17、经过3年学校系统的管理和学习，培养了孩子诚实守信、感恩、责任心强等良好品德;让孩子具有强烈的竞争意识、关爱别人、感悟生活、尊敬老师、团结同学、热爱集体荣誉等品质。孩子，到高一级学校里，更要热爱学习，热爱读书。学习可以使你充满智慧，书籍可以滋养你的心灵。你品学兼优，真的很可爱!相信你，在未来的明天一定能成为一个对社会有用的栋梁之才。
18、我们家娃娃在家表现很好，尊老爱幼，是一个好孩子。懂礼貌，自信﹑勇敢，经常和父母沟通，回家能够主动地完成作业。经常帮助他人，聪明，幽默，会和别人分享快乐，用自己的快乐感染周围的朋友，在家也帮助我们做一些力所能及的事，是个活泼，开朗，懂事的好孩子。我们父母一定全力配合好学校，好好教育孩子，让孩子更好地成长。
19、孩子在本学期中，能积极完成学校各科学习，性格乖巧内向，对事物的认识有了自己的初步的见解。在学习中，态度和习惯还需加强。希望孩子在以后的学习生活中成为一个积极向上，活泼开朗的孩子。
20、有效的输入，才能有高效的产出
21、在初中短短的三年的生活学习中，获益良多。从不懂事的小孩，学会了独立生活，学会照顾自己，遇到困难能自己学会解决。孩子，到高一级学校里，更要热爱学习，热爱读书。学习可以使你充满智慧，书籍可以滋养你的心灵。你品学兼优，真的很可爱!相信你，在未来的明天一定能成为一个对社会有用的栋梁之才。
22、优点:1、课堂活跃程度和气氛很好，能够正确使用英语进行教学,语言清晰,表达准确。教学态度真诚,师生关系融洽。
23、我的孩子在三年的学习过程中，刻苦努力，孜孜不倦。在日常生活中，能积极承担自己的责任，生活俭朴。孩子，希望你一定要改掉以前不好的坏毛病，认真地做好每一件事。书念得多，就会比别人懂得多，懂得比别人多，也就比别人更容易成功。望我的孩子能发扬自己的责任心、自信心，以优异的成绩迎接美好的高中生活。
24、初中英语试卷家长评语这样写：
25、孩儿到学校学习，就是要学好文化知识的，就是要从德、智、体全面发展，就是要发挥自己的才能学好专业知识，希望师生和家长共同帮助他、教育他，也希望吾儿要尊敬师长、团结同学，克服缺点，学好知识运用到实践中，做一名有用人才。
26、孩子本学期以来转变较大，放假回家后能主动学习，完成老师布置的作业，同时还能与父母交流，汇报在校情况，配合家长做好一些家务活。但在思想上还不够成熟，很多想法比较幼稚，恳请老师们给予批评教育。
27、你确实长大了,四年级第一学期是家长第一次防守让你学着"扶墙走路",第二学期你走得很稳了,家长对你就有了信心。但作为一名学生始终要记住:学无止境。要掌控好属于你自己的分分秒秒,只有合理安排好时间,你才会有用不完的时空。
28、做好自己的本分，很少让我们操心。有广泛的兴趣爱好，喜欢书画，弹琴等。思想上日渐成熟，在自理自立方面有很大的进步，而且更加懂得去理解父母。懂得站在他人的角度去看待问题。心地善良，富有同情心，但就是不够坚强，较为软弱，在面对挫折的时候不能够勇敢地去战胜。如今中考在即，希望孩子能凭着坚定的信念，勇往直前，为自己的初中生涯画上一个无憾的句号。
29、孩子有良好的本质，学会了很多做人的道理，处事的方法，学习上也有了很大的进步，但同时存在很多不足之处，我们非常焦虑，由于千山万水相隔，不可能像以前一样随时掌握她的思想动态，及时给予引导，建议学校及辅导员加强对学生的管理，教他们踏踏实实做人，认认真真做事，并教给他们过硬的生存本领。
30、感谢老师对我们孩子的教导。我们对孩子在德、智、体、美、劳方面的教育一直抓的比较紧，他在家中能料理自己的生活起居，学习时间利用尚可。孩子表现很好，自理能力也在不断提高，作业速度也在不断加快。为了他进步更快，我们将积极配合老师对他的教育。
小学生英语评语大全
31、他是一个品德好的孩子，尊老爱幼，有孝心，有爱心，懂礼貌，会分担家里的家务，一直以来表现较好，会刻苦学习，思维活跃、开阔。有主见，思考能力强，生活上遇事镇定，面对困难和挫折，有较强的心理承受能力，善于独立分析问题和解决问题。懂得学习的重要性，有一定的上进心，诚实守信是他做人的原则。在学校尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，劳动积极肯干。
32、加强学生情感教育
33、他自己的事情从来都是自己做。他会细心观察生活和积累生活经验，去感悟知识与生活的联系，会尝试解决生活中的问题，真诚待人，乐于助人，能面带微笑对待身边的每一个人、老师及身边的陌生人，他从不做损人利己的事，不说谎，认真对待自己。他能爱惜自己的名誉及尊重他人的名誉。能自觉抵制不良诱惑，自觉约束自己的行为。能够遵守网络道德，不说脏话、不骂人、举止文明和网络安全规定。
34、在过去的三年里，目睹我的孩子长大、成熟，是一件多么幸福的事情。在这青春勃发的三年里，我的孩子懂得珍惜时间和青春，懂得体谅家长和老师的苦心，懂得人生需要拼搏才精彩!孩子，到高一级学校里，更要热爱学习，热爱读书。学习可以使你充满智慧，书籍可以滋养你的心灵。我们以你为骄傲，因为你是一个放飞心灵快乐的好孩子。
35、初中毕业家长评语：
36、自从进入初中后，我发现孩子变了，变得快乐了，自信了，上进心强了，也爱读书了。这是老师的管理和教育的结果。我孩子的每一点进步，都和老师们的辛勤努力是分不开的。没有老师的严格要求，是不会取得好成绩的。对于孩子的教育，我没有什么经验可谈，只是想把自己一点不成熟的想法和做法说出来，目的在于与大家一起交流切磋，取长补短，共同提高。
37、我的孩子在这三年的学习生活中，能自觉遵守，表现优良。你是一个富有责任的可爱的孩子，不过性情比较任性，在家做作业比较拖拉，希望在新的高中里能改掉坏毛病，并注意学习方法，提高学习效率，进一步完善自我!尤其是在进入初三以后，我的孩子学习积极性大幅度提高，学习兴趣日益浓厚。
38、我的孩子总是能以一颗谨慎谦虚的心去对待每样事物，从不沾沾自喜，忘乎所以。同时，我的孩子在其他方面也有很大提高，时刻听从老师的教导,并且多次得到任课老师的好评。希望我的孩子以后更加努力，取得更大的成绩。
39、对学困生关注少
40、你是一个聪明的孩子，接受能力较强，你是我们家中和社会未来的希望，在家中你能很好完成你力所能及的家务，虽然我们家从来没请家教，但你的成绩还是可以的，这离不开在校各科老师的辛勤努力和你自己用心学好。在学校里面专心听老师讲解，接受他们教导方法，尊师重道，同学之间和睦相处，在现在良好的基础上更好的完善自己，使自己德智体全面发展。
41、在过去的三年里，目睹我的孩子长大、成熟，是一件多么幸福的事情。在这青春勃发的三年里，我的孩子懂得珍惜时间和青春，懂得体谅家长和老师的苦心，懂得人生需要拼搏才精彩!孩子，希望你一定要改掉以前不好的坏毛病，认真地做好每一件事。书念得多，就会比别人懂得多，懂得比别人多，也就比别人更容易成功。
42、我的孩子在初中三年的学习中，认真学习，多次在考试中取得了优异的成绩，得到了老师们的广泛好评。孩子，通向成绩和成功只有一条路可走，那就是艰苦的努力和辛勤的汗水。我们相信：在未来的日子里，你一定会加倍努力，加倍勤奋，一定会不断的超越别人，超越自己。父母殷切希望你能继续发扬优点，在今后的前道路上更上一层楼!
43、XXX，这次英语考试成绩非常不理想，好多的英语单词都记混了，所以失掉了很多分数。往后还是要让他早晨起来晨读，多背单词，加强这方面的训练。
44、我的孩子在三年的学习过程中，刻苦努力，孜孜不倦。在日常生活中，能积极承担自己的责任，生活俭朴。孩子，到高一级学校里，更要热爱学习，热爱读书。学习可以使你充满智慧，书籍可以滋养你的心灵。总之，三年来我的孩子不断进步着，在成长中不断收获。希望我的孩子在成长中更注重细节，能够更加完善自己。只有超越了自己，才会有更大的进步。
45、我的孩子在家表现良好，虽然学习成绩中上，但品行优秀，孝敬父母，在学校为同学老师效力，在家帮父母劳动。是个说一不二的好孩子。
46、孩子，今天我看到你们在学习英语的过程中，能够取得这么优秀的成绩，这跟你们自己的努力是分不开的，你们在上英语课的过程中表现的是非常出色了的，英语老师对你们是非常满意的，我希望能继续努力，在今后学习英语的过程中能够取得更好的成绩，给大家留下一个更好的印象。
47、感谢老师的悉心教导，让孩子取得这样的成绩，会积极配合老师督促孩子继续加油努力，找到孩子的不足，争取优异的成绩
48、你的英语学习是很有潜力的，你很聪明，老师很喜欢你，要是你能课上用心听老师讲课，做好课堂听课笔记，课下高质量地完成家庭作业，积累词汇，多听多读多写多背多练，你的英语成绩定会大幅度的提高，你想试试吗？
评语英语(篇2)
评语简历:到英语竞赛班学习的学生简历Résumé of a Studnt Who Is Going to an nglish Contst Class 到英语竞赛班学习的学生简历
【内容提示】
安庆市第20中学高二学生张红，要到英语竞赛班学习。假定你是老师，请按下列要求为她写一份履历表，并小结她学习英语的情况。
1973年3月10日出生于安徽省安庆市，现住安庆市胜利路120号，身体健康，汉族。
学英语5年，对英语非常感兴趣。
喜欢看各种英语读物，还喜欢用英语写日记、写作文。有些作文已在中学生英语报上发表。
除英语外，她的其他功课也很好。
【作文示范】
Résumé of a Studnt Who Is Going to an nglish Contst Class
【写法指要】
评语简历（résumé with commnts）用于推荐学生上学、工作人员考评等。表内基本情况由本人填写，评语部分由老师或主管领导填写。评语的措词力求简洁，多写优点，少写或不写缺点。
评语简历:到英语竞赛班学习的学生简历Résumé of a Studnt Who Is Going to an nglish Contst Class
评语英语(篇3)
英语老师给学生的评语 1 吴进兴 平时你少言寡语，但你待人有礼貌，为人诚恳，团结同学，好学上进，老师知道你始终在不懈努力，在此希望你再接再厉，多讲究方法，把成绩高的更好，加油吧， No way is impossible to courage 勇敢面前没有通不过的路。
阮伟清你是个聪明上进心很强的男孩，你尊敬老师，团结同学，待人有礼貌，虽然你上课发言还不够积极，字写得还不够端正美观，但老师发现你一直在努力地改正。加油吧，"只要功夫深，铁棒磨成针"，你一定会成功的！Nothing seek, nothing find. 无所求，则无所获。
朱琼滨你是我们班上的"小才女"，优秀的成绩，逼真的绘画，优美的字迹赢得了同学们的青睐。但你一定要记住："天才出于勤奋"，老师希望你更加严格要求自己，不断进取，进一步提高英语，成为一个更出色的你。The more noble, the more humble.人越高尚，越谦虚。 BEST WISHES FOR YO
李洁玲 你是一个品学兼优的好学生，待人诚恳、礼貌，思想上进，每当课堂上看到你专著的神情，老师就打心里面为你高兴，你聪明灵慧，总是有与别人不一样的好办法、好主意，这将助你走上更成功的道路。让我衷心为你祝福：你的明天会更美好。Nothing is impossible to willing mind (or heart). 有志者事竟成。
赖志超你性情温和，言语不多，但你待人诚恳、礼貌，思想上进，有明辨是非的能力。老师知道你一直都在努力，从没放弃，如果你能多考虑学习方法，你会更优秀。Choice of the end covers choice of the means. 选择目的包含着选择手段
叶建婷我特别欣赏你的个性：直爽。你快人快语，直抒胸襟，你办事利索、果断，不拖泥带水，你眼睛里闪烁着智慧的光芒，证明你是一个思维敏捷的女孩。愿你在知识的海洋里遨游，做一个强者、胜利者！Choice of the end covers choice of the means. 选择目的包含着选择手段
李碧云 你忽闪着一双聪颖、智慧的眼睛，在全班同学和老师心目中树立了优秀学生的形象，全部同学都默默地把你作为榜样。上课专心听讲、认真完成作业。你团结同学，待人有礼貌，诚恳。老师布置的事情，你能默默地记在心里，积极去做，从来不用老师操心。Care and diligence bring luck. 谨慎和勤奋，带来好运气。
叶战远在老师的心目中，你是一个懂事、诚恳、有上进心而又有一种不服输倔强性格的好学生，曾经有一度你对自己放松了，在老师的教育下，你终于又鼓起勇气，努力拼搏，其实只要你专下心来，踏踏实实，你的成绩是很优秀的，我期待着你每一次的进步！
同时我希望你能认认真真书写。我真诚地祝福你：明天会更美好。He laughs best who laughs last.谁笑到最后，谁笑得最好。
廖少惠你是个聪明、活泼而又开朗大方的女孩，总是无忧无虑的，你对待师长很尊敬，对待他人总是很坦率，对待工作总是很认真，对待班级活动总是很投入，对待自己的总是很谦虚，你有自己的理想，你为班级带来很多欢快。 愿你永远快乐、上进，做一个成功的人！He laughs best who laughs last.谁笑到最后，谁笑得最好。
何宇良你给老师的第一个惊喜是你那优美的造句，简直漂亮极了！你给老师的第一个惊喜是你那精彩的回答，思维的敏捷。无疑，你是个好学生，但最近，你却常犯一些很不好的毛病，那就是粗心、对班级漠不关心。粗心会使你失掉很多分数，你说呢？聪明的男孩，老师希望再次看到你对班级负责的身影！Happy is the man who learns from the misfortunes of others.吸取他人教训，自己才会走运。
伍庭英一学期来，你在学习上突飞猛进，一下子跃进了尖子生的行列，让老师和同学们刮目相看，可又有谁知道，在这成绩的背后凝聚着你多少心血，当得知你每天晚上刻苦钻研难题时，我非常感动，这可真印证了那句古话：锲而不舍，金石可镂。勤奋是人最可贵的品质，它将使你终身受益，助你取得成功！Weak men wait for opportunity, but the strong men make it. 弱者等待机会，强者创造机会。
廖国方你是位聪明又可爱的好学生，是老师心目中的优秀生，老师好喜欢你上课专心听讲，勤奋好学的劲儿，这学期你上课回答问题次数多了，书写速度也加快了，但要记住快中还要求好，千万别粗心，这样好成绩会一直跟你交朋友的。！Weak men wait for opportunity, but the strong men make it. 弱者等待机会，强者创造机会。
梁应健 你近来狠了不少，每一次当老师走进教室的时候，都能看到你认真学习的专心劲，但是时间不多了，还需要继续努力，希望你能抓住，争取更大的进步！老师想对你说的是，要多考虑学习方法，大胆提问，试试看。Heaven never helps the man who will not act.自己不动，叫天何用。
李丽丽你那双珍珠般的眼睛里，盛满热情聪慧，上课时，你总是认真听讲；做作业时，努力思考；工作上，你认真负责，是个尽责的好学习。如果在好的基础上，勤奋刻苦，专心致意，不分散精力，你还有什么可挑剔的！请谨记：你的奶奶的衷心期待。It never rains but it pours.不鸣则已，一鸣惊人。
徐国维勤奋是一把金钥匙，它会帮你打开知识殿堂的大门；勤奋是艘巨舰，它会载你搏击知识海洋的风浪！希望你能牢牢握住这把钥匙，努力学习，不懈追求，希望的大门一定会向你敞开。你是个聪明的好学生，你的明天会更美好。Keep good men company and you shall be of the number.近朱者赤，近墨者黑。
廖尔婷你是一个聪明、活泼、上进心很强的优秀学生。课堂上有你响亮清脆的回答，课后有你关心集体的身影。你的字迹秀美，每次看你的作业都是一种享受。作为一个舍长，你真是非常尽责。老师一直都很喜欢你，你知道吗？老师衷心希望你会做得更出色！继续努力！
陈慧玲 你是一个纯洁无暇、敢于发表自己见解的好学生，你的勤奋和好学是班里出了名的。上课总能看到你坐得端正的身影，听到你清脆的嗓音。学习，工作你总能带着一股认真的劲儿。瞧你，字迹端正了，成绩更突出了，大家也更喜欢你了。继续加油吧！你将成为一个更出色的班干部。Happiness takes no account of time.欢乐不觉时光过。 18 廖杰源你是一个聪明机灵的学生，课堂上，你总是认真听讲，从不漏掉一个点儿。你更是一个全校闻名的好学生，自觉勤奋，关心集体，乐于助人，新年到来了，老师衷心祝福你：树起理想的风帆，抵达科学的彼岸；坚定信念，做个雄鹰翱翔蓝天。 The more noble, the more humble.人越高尚，越谦虚。
温颖娴你是个聪慧、活泼，非常可爱的女孩。平时能歌善舞、兴趣广泛、知识全面、思维敏捷，特别使老师高兴的是，你的语言是多么丰富，多么与众不同，简直棒极了。学习时，你总是专心致志，勤学苦练，决不放过一个疑难问题；同学有困难时，你总能及时伸出温暖的手。我祝福你：祝福好运伴随你，祝福成功伴随你！老师相信，你的明天会更加美好。Necessity is the mother of invention.需要是发明的动力。
陈晓东 "真人不露相"这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪明，才智，你学什么东西都特别快。瞧你，每次月考都取得了优秀成绩！要是你还能在大家面前大声地发表你精辟的见解，那同学们就更喜欢你了。加油吧，你将会是个很有出息的男孩！Lost time is never found again.岁月既往，一去不回。
邱慧斌在大家面前，你有很多优点：唱出的歌，婉转动听；写出的字，工整娟秀。你是我们班其中一个全面发展的学生。你发言积极，见解独到，学习成绩优异，工作能力强，不愧为同学眼中的好学生。老师相信你那坚毅的精神一定会敲开成功的大门，愿你明天更美好。 No cross, no crown.不经历风雨，怎么见彩虹。
苏慧然 还记得吗？老师说过：你的本性是从不为困难低头。你像只快乐的鸟儿，你的大眼睛里盛着的.是聪明、机灵、乖巧......老师是那么的喜欢你。但你还记得吗？Early bird catch the worm.希望你刻苦拼搏，走在时间的前头，迎接最后的胜利。勤奋的汗水一定会换来成功的喜悦！No man is born wise or learned.没有生而知之者。
李丽敏你总是默默无语地认真学习，即使遇到了挫折也毫不气馁，沉静之中带着几分倔犟，淳朴之中透着踏实，每次打开作业都能欣赏到你清秀的字体，每次批改作文
都能感受到你的执着。你会成功的，我始终对你充满信心。Nothing to be got without pains but poverty. 只有贫困可以不劳而获得。
叶伟能 这个学期对你来说是个丰收的季节，一次次月考的成绩确实令人感到兴奋。你是一名聪明、文静而好学上进的女孩，每当看到你上课时聚精会神的神情，老师就打心里面为你高兴，事实证明你是很优秀的。在此，老师祝福：你永远快乐、上进、成功！
A man becomes learned by asking questions.不耻下问才能有学问。
谭 琛 你是个聪明、性格开朗而又爱好广泛的女孩，能歌善舞，同学们都喜欢接近你，与你在一起谈笑风生，你懂礼貌，尊敬老师，关心集体，还有一手工整漂亮的字，学习上严格要求自己，不满足现状，有竞争思想，你的优点不胜枚举。老师想，如果在考试时你能做到更细心答题，你一定会跟"优秀"靠得更近一些。BETTER AND BETTER. There is no royal road to learning.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。班主任：MR ZHONG 执着地去追索成功，你的生命之树一定会开花结果。He who does not advance loses ground.逆水行舟，不进则退。
赵文君你的不断追求，给你带来不断进步，你是一个纯真可爱的女孩，你思维敏捷，想象力丰富，某些问题有自己独到的见解。的确，你很聪明，常问出别人无法想到的问题，多么与众不同。老师同学都很欣赏你。愿你前程似锦。 No one can call back yesterday.昨日不会重现。
廖玉琼 你踏踏实实，从来不骄傲。你是一个文静大方的女孩，有自己的主见，默默地吮吸着知识的甘露，学习成绩出色，老师喜欢你在知识的海洋里畅游的学习劲头。在此老师衷心祝你：永远快乐，象一只蝴蝶一样在大自然中自由飞舞；但愿美好的未来属于你！Wise man have their mouths in their hearts, fools have their hearts in their mouths.智者嘴在心里，愚者心在嘴里。
赖均飞你是个非常优秀的男孩。你聪明，往往能答出其他同学答不出的问题，你从不向困难低头，所以每次月考都能取得好成绩，你的兴趣广泛，尤其是爱好足球，这给你带来与他人切磋的机会。同学们永远都会记得你在竞技场上顽强拼搏的身影。希望今后你再接再厉，更上一层楼！Nothing is difficult to the man who will try.世上无难事，只要肯登攀。
张银喜你是一个性格独立坚强的女孩，与人相处懂得谦让，能热心助人，尊敬老师，热爱学校生活，积极参加课外活动，爱劳动，学习认真，成绩优良，老师希望你以后
加倍努力，克服粗心大意，讲究方法，争取更大进步！愿成功伴随你。Work makes the workman. 勤工出巧匠。 DONT GIVE UP UNTIL YOU MAKE IT.
阮冠林还记得吗？跑道上你奋力冲刺的一刻，有多少人为你呐喊、为你加油、为你喝彩，而当时的我，好激动、好兴奋！自此，那一幕便深深地烙在我的脑海里。你学习也很努力，工作态度一丝不苟，你为班级争得了许许多多的荣誉，我感谢你！继续努力吧，我深深地为你祝福！加大力度突破英语使你更优秀。Work makes the workman.
梁业亮有段日子，你对待学习有所松懈，老师看在眼里，急在心里，如果在学习上有什么困难，老师很愿意帮助你，因为你一直是位很乖巧、很努力的好学生，不过，最近你又有了进步，这可真让老师松了一口气。相信自己吧，你是一位有聪明才智的人，你一定会用勤奋、上进谱写出一曲成功的乐章。EVERYTHINGWILL GO WELL. Nothing brave, nothing have.不入虎穴，焉得虎子。
苏嘉健你思维敏捷，想象力丰富，某些问题有自己独到的见解，关心集体，是老师的得力助手，从而赢得同学们的好评。在学习上近来你已有很大进步，但是还需要不懈努力，尤其是文科。希望你改进学法，多问多思。愿成功伴随你。Heaven never helps the man who will not act.自己不动，叫天何用。
陈敏玲你是一个很有个性的好学生，性格开朗又独立，有个人思想，也相当地倔强，对很多事情亦不会斤斤计较，尊敬老师，有责任心，做事踏实，聪明机智，学习成绩不断进步，老师祝愿你能积极地融入集体，快乐地在学校里生活，象一只快乐的鸟儿，自由飞翔。愿你永远快乐、明天更加美好。He who risks nothing gains nothing.收获与风险并存。
李志威你很聪明，通过你的努力，这学期你的成绩进步了，可你的身边还有"粗心、懒惰、不愿思考"这位朋友，使你和好成绩还有一定的距离。聪明的你，想获得优异的成绩，一定知道怎么做了，对吧！相信在不久的将来，你一定会和好成绩交上朋友的。消除偏科情况，迎接最后胜利。祝你成功！Success belongs to the persevering.坚持就是胜利。
廖文思有着小鸟般的童心的你，是那么活泼，那么可爱，为同学们带来欢乐与美的享受，学习上，你成绩不断进步，深得老师和同学们的赞赏，希望你在新的学习生活中不求真知不罢休，老师等着你的好消息。Where there is a will, there is a way.有志者事竟成。
何健飞这学期你各方面的表现都很不错，学习成绩稳步提高，我一直对你充满信心，相信你能靠实力做一个出类拔萃的人，希望你加倍努力提高英语成绩。在此，老师
评语英语(篇4)
小学期末英语创意评语
1、我曾经这样为一个孩子写过期末评语：这个孩子的名字叫做“宏博”：
2、老师希望你以后做事再细心一些，，经常看一些图书，让自己变得更加棒，好吗？
3、宁静以致远，淡泊以明志。事事拼全力，足以慰乃师。”
4、进退有分寸，自省明得失。
5、评语小学生期末
6、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
7、助人为乐，乐于奉献。认真听讲，大胆发言。
8、你是个开朗的男孩，乐于助人，大多时候能按时完成老师布置的作业。只是，自制能力不是很好，上课容易分心，记住做小动作是不对的，只有聚精会神听讲才能取得更好的成绩。下学期，老师期待你的改变！
9、备课量全部达到学校的要求，备课储备量均达到1周以上，部分教师备课量达到六周。各位教师能够按照学校和基础部的要求，在寒假期间，认真备课，并形成教案和讲稿。承担着08级教学任务的教师，对老教案和讲稿进行了整理和规范，并制定了相应的教学计划。
10、通过跳拉丁舞，我还克服了胆怯、恐惧的心里，变得特别地自信，而且我的身体更加健康了。
11、斯文秀气的你，写得一手漂亮的字。你的作业本总是那么干干净净，整整齐齐，使老师总是看了一遍有一遍。你是个优生，但是，老师觉得你还有一点做得不够好的：跟我们班的小朋友距离远了点。还记得我们刚学过的那句话吗?”一个人的力量小，集体的力量大无比！
12、古诗词期末评语
13、这句诗出自唐朝诗人李白的《行路难·其一》，意思是相信总有一天，能乘长风破万里浪；高高挂起云帆，在沧海中勇往直前。这句诗用在期末操行评语中可以表示对学生潜力的肯定，相信其能够取得更高的成就
14、在老师心目中,你真是个好孩子,但是人无完人,你也有一些小小的缺点__上课太调皮了,老师相信你会改正的.对吗?XX,乘上小船,向金色的彼岸航行吧!胜利与成功在前方等待着你!加油!
15、热爱学习，认真做题。勤于思考，大胆质疑。
16、该小朋友在这一学期表现优良，能够团结同学，认真学习，能够热心的帮助同学解决困难，希望能够继续保持，取得更好的成绩
17、我们的英语老师热爱工作对我们很严格
18、你是个活泼可爱的孩子,但是就是平时上课太羞怯了些,如果你能积极发言,相信你会做的更好.送你一把"金钥匙",它将是你开启知识世界的大门,加油
19、从今若能轻玩念，他日必成栋梁才。
20、“真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪明，才智，你学什么东西都特别快。瞧你，这一学期进步多快！要是你还能在大家面前大声地讲话，那我们就更喜欢你了。加油吧，你将会是个很有出息的男孩！
21、老师希望你刻苦钻研，耐心加上细心，相信你的成绩一定会更加出色！
22、孩子本学期以来转变较大，放假回家后能主动学习，完成老师布置的作业，同时还能与父母交流，汇报在校情况，配合家长做好一些家务活。但在思想上还不够成熟，很多想法比较幼稚，恳请老师们给予批评教育。
23、尊重老师，关心他人。学习刻苦，做题认真。
24、某某同学：
25、宏伟志向从小立，博览群书气自华。
26、孩子本本学期学习目标明确，学习进步大，初中英语期中、期末考试成绩优异，养成了良好的生活习惯和卫生习惯，感谢学校、老师对孩子的教育和培养。
27、同头课集体备课，教案和讲稿为新内容。在上学期期末和本学期开学之初，本教研室组织几次同头课集体备课，对课时安排，难重点等各项内容达成了统一认识
28、小明你聪明懂事，惹人喜爱。每次见到老师和同学都能热情地打招呼。学习上你非常用心，积极回答问题，是个优秀的学生，加油！
29、我是一个热爱舞蹈的女孩，特别是拉丁舞。
30、尊敬老师，团结同学，热爱劳动，成绩优秀，认真听讲，积极发言，头脑聪明，劳动积极，活泼开朗，遵规守纪。
小学期末英语创意评语
31、你是一个活泼、可爱的小男孩，这学期你有了不小的进步：上课比较认真了，能主动积极地举手发言了，相信你也学到了不少知识。但是，不要骄傲哦，还要再接再厉！
32、聪明伶俐,思维敏捷,文字优美
33、“高楼平地起，蟾宫折桂枝。
34、这首绝句既表扬了他爱阅读的优点，又委婉地批评他贪玩希望以后改正。
35、“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。”这学期你的进步大家有目共睹，从学习到纪律，你都能严格要求自己，尤其是语文方面更为突出。作业从不让老师操心，字迹也写得工整漂亮。从你一丝不苟的态度看出你的勤奋与努力。虽然你不善言辞，但你课堂上也会积极举手发言。所以，在今后，希望你发扬优点，改正不足，继续努力。
36、每个孩子都有自己的兴趣爱好，我也不例外，我的兴趣爱好就是跳拉丁舞。
37、孩子在本学期中，能积极完成学校英语科目学习，性格乖巧内向，对事物的认识有了自己的初步的见解。在学习中，态度和习惯还需加强。希望孩子在以后的学习生活中成为一个积极向上，活泼开朗的孩子。
38、你是个活泼可爱、机灵的女孩，你对人热情大方。踏实肯干，每次劳动都可以看到你任劳任怨的身影，课上，你总是认真听讲，并能积极举手回答问题。但对于难题你还缺乏一份钻劲。
39、拉丁舞干脆帅气，高贵美丽，时而狂野，时而典雅。
40、你是个聪明、活泼而且非常可爱的女孩。平时能歌善舞、兴趣广泛、知识全面、思维敏捷，特别使老师高兴的是，你的语言是多么丰富，多么与众不同，课堂上回答问题精彩纷呈。舞台上准会看到你优美的领舞姿势。你上进心强，积极参加学校组织的各种活动。热心竞选校长小助理，也很热心为老师学生服务。老师相信，只要你上课不说“悄悄话”，更勤奋点，那就更棒。
评语英语(篇5)
怎样写作文评语
厚厚的一沓学生作文，看来看去几乎没有什么区别，该怎么写评语呢？是啊！几十篇学生作文中优秀作文就那么几篇，大多数平淡无奇，大同小异。一句话带过吧，又于心不忍，仔细评价吧，又难于找到优点，怎么办呢？
首先我们应明确评语的目的是什么，这大家都知道。评语是要指出优点和不足之处，使同学们写作水平有所提高。……
我们归纳了作文开篇、过程、结尾和总评四类评语，大家可以评论一下，看看能否用得上。当然，作文各有不同，评语也千差万别。
总评：
1、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
2、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。
3、…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
4、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
5、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最
后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。
6、文章前后连贯，形成完整的形象。
7、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
8、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
9、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
10、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
11、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
12、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。
13、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
14、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
15、全文通俗易懂，趣味性强。
16、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
17、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功
之处。
18、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体
19、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
20、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
21、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
22、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
23、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
24、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
25、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
26、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
27、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
28、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
29、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。
30、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣
评语英语(篇6)
Coupled with smart you work hard you can achieve very good results. You are a smart little girl, respect teachers, love learning, the classroom often to see your eyes full of Aura, and consciously take the initiative to learn more. But when teachers see you operating the scribbled writing on and go to school often say when whispering, can not help but frown a smart girl, the next semester you will not be disappointed teachers, rightIf you can set strict demands on themselves, to speak boldly to set their goals high and then some, then the teacher, students will be more like you, it up!
你的聪明加上你的勤奋，就能取得很好的成绩。你是一个聪明的小女孩，尊敬师长，爱学习，课堂上常能见到你充满灵气的眼睛，学习上较自觉主动。可是当老师看到你作业本上潦草的字迹和上课经常讲悄悄话时，不禁皱眉了，聪明的女孩，下学期你一定不会让老师失望的，对吗如果你能严格要求自己，大胆发言，把自己的目标定得再高一些，那么老师、同学会更喜欢你，努力吧!
Your quiet, delicate beauty, class, eyes always focused to listen and work completed carefully and clean, you can have beginnings and ends of each dut-y conscientiously completed, the teacher really likes you. Active in the classro-om raise their hands to speak, your quick thinking, excellent verbal communic-ation skills. But there is one point, whether to speak or do something to impr-ove the speed! This is the key to success!
你文文静静，秀气美丽，课堂上总是眨着乌溜溜的眼睛专心地听讲，作业完成得认真又整洁，每次值日你都能有始有终，认真完成，老师真喜欢你。在课堂上积极举手发言，你的思维敏捷，口头表达能力非常出色。但是有一点，无论是说话，还是做事，要提高速度!这是成功的关键!
You are a quiet little girl and stable, loving teacher, love the class, courteo-us, learning to consciously take the initiative, excellent results. School actively speak your progress this semester to a maximum. Your understanding, too eage-r to help those in difficulties, you are also very hard, learning is always meti--culous, seriously, if you can see more after-school books, to improve their reading ability, more than the accumulation of a good vocabulary, and that your a higher level of performance will be! Beautiful when you smile, laugh some more. 你是一位文静稳重的小女孩，爱老师、爱班级，讲礼貌，学习自觉主动，成绩优秀。上课积极主动地发言，是你这学期进步最大一项。你善解人意，热心帮助有困难得人，你也很勤奋，学习总是一丝不苟，认真对待，如果你课后能再看些书，提高自己的阅读能力，多积累好的词汇，那你的成绩会更上一层楼的!你笑的时候很美，一定多笑一笑。
评语英语(篇7)
61、该员工平时用心向上，不仅仅配合度较好，且平时工作表现也很发奋，在工作时能以认真仔细负责的心度去做好自我的工作。
62、该员工平时积极向上，不仅配合度较好，且平时工作表现也很努力，在工作时能以认真、仔细、负责的心度去做好自己的工作。
63、新人未必有如此好的素质与修养：挨骂时不顶嘴逆来顺受，只做事情不说话。与此人共事乃往世积来的福分。
64、该同志为人正直，谦虚谨慎，坚持原则，严格依法办事，不计个人得失，经常主动加班，一年来，能较好完成各项工作任务，是一个优秀的干部。
65、工作成绩进步大，悟性较强，能很快适应新的岗位，能随时根据工作需要调整工作方法和端正心态，不断反思自己，注重个人成长，能有效改进自己的工作方式，从而在工作中收到良好效果。
66、对工作认真负责，工作过的几个岗位，产品质量都很稳定，在本岗位不忙的情况下，能主动帮助其他的岗位，做人更是积极向上，是我们大家学习的模范。
67、她工作认真，负责;工作认真负责，爱岗敬业，服从整体安排，形象良好;对本职工作兢兢业业，锐意进取，乐于助人，关心同事，与同事相处融洽，善于合作，起带头作用。
68、作为一名老员工，他工作勤勤恳恳，不论是部分一样平常工作，还是在PA需要的时间，他都能挺身而出，带领团队共同完成任务。
69、该员工平时工作认真，有高速度、高效率、高质量的工作表现，且在日常生活中能与其他同事团结友爱，互助进取!
70、他为成为石油人而自豪，为成为广陆的一员而骄傲。他迎着初春的寒风上井，顶着盛夏的烈日苦干，又迎战了秋冬的风雪，他全年320天在前线默默地工作着，无私地奉献着，他就是优秀员工丁志县。
71、___在我司工作期间，严格遵守我司的各种规章制度，用心主动向同事请教工作的各种知识，服从安排，踏实肯干，开拓视野，丰富了工作经验，为我司创造了更多的价值。望在以后的工作领悟中更加的发奋。
72、认真执着，乐于助人，服从领导安排，这就是那个外表看上去十分质朴的男孩子，却赢得了咱们武汉万朗所有人的尊敬!
73、同志是综合部的一名员工，6月来到公司，主要负责公司电脑、打印机等设备的技术维护工作，几年来始终在自己的岗位上努力的工作着。特别是在的工作中表现较为突出，得到了员工的一致好评，被评选为公司优秀员工。
74、工作热情高;人品端正德行优良自身修养较高对待客户诚信;对待工作严谨处处为公司思考，能够虚心理解同事给予的推荐并改正;领悟进步较快受到大多数客户的好评
75、___良好的个人形象和素养，专业技能或业务水平良好，为公司利益不计个人得失，对本职工作兢兢业业，刻意进取，为公司员工树立良好形象并起到带头作用;为公司发明出较好的企业效益或社会效益
76、世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。
77、工作认真，负责;工作认真负责，爱岗敬业，服从整体安排，形象良好;对本职工作兢兢业业，锐意进取，乐于助人，关心同事，与同事相处融洽，善于合作，起带头作用
78、身为主管，关心员工。经常顶服务员的岗位，连续两个多月都没有工休。
79、全年工作中，钟欣桐作为公司销售部的一名营业人员，她勤劳真诚，敢于面对，睿智进取地努力工作，表现优异。她时刻心系客户交货所需，为厂内争取合理生产时间，积极做好公司内部与客户的桥梁作用，主动配合各项管理工作值得我们学习。
80、该员工平时工作认真，有高速度高效率高质量的工作表现，且在日常生活中能与其他同事团结友爱，互助进取!
评语英语(篇8)
如何写学生评语 你具有良好的思想品德与遵守校纪校规的自觉性。有较强的集体荣誉感。你的乐观、开朗、豁达、与人为善感染着周围的人，希望你以充满激情的生活态度面对高考、面对人生，相信你将脱颖而出。该生学习勤奋，学习上自我要求严格，刻苦钻研，探索适合个人的学习方法。思维积极、善于分析总结、学习成绩优良。生活中能吃苦耐劳，具有开拓进取的精神，希望能以这种精神去迎接未来的挑战。该生性格开朗、热情大方。做事负责、干练。聪颖好学，积极思考、善于发问。为人正直、真诚，尊敬师长，团结同学，行为举止文明，学习认真，有充分的自信心，有敏捷的思维，学习上认真刻苦，能始终围绕自己的目标而努力，善于把握自己，主动参与班级活动并能做好组织工作，深得老师的信任。该生聪慧多思，善于把握自己，把握时间。率直、聪颖、上进，对自己要求严格，有主见，对事情能够认真分析，思想上要求进步。尊敬师长，团结同学，能力强，成绩稳定，能保持前列。该生思想上要求进步，率直、聪颖、上进，对自己要求严格，有主见，对事情能够认真分析。尊敬师长，团结同学，人际关系融洽。有着良好的学习习惯，勤于思考，勤学上进，刻苦拼搏，学习成绩优异。担任班干部，工作认真负责，能力强，是一个品学兼优的学生。该生尊敬老师，与同学们和睦相处，热心助人，诚实勇敢，集体荣誉感强能吃苦，爱劳动，懂得谦让，遵守纪律，有很强的自尊心和上进心，集体荣誉感强，喜欢帮助老师做事，不计较个人得失，懂得谦让，爱劳动，能吃苦耐劳，诚实勇敢，积极参加体育锻炼，是一个品学兼优的学生。该生能严格遵守学校的各项规章制度，懂礼貌，爱学习、爱劳动，为着自己的理想正不断努力、顽强拼搏，学习认真，喜欢课外阅读，知识面较广。做事踏实、负责，深得老师同学的喜爱，是一个优秀的中学生。
感性而不失冷静的你，总是让老师很欣赏。球场上，你漂亮的上篮，折射出你的自信；课堂上，你精彩的发言，折射出你思想的睿智。高三一年，你在心理上成熟了许多，更有思想深度，对生活，人生的理解也更为客观深刻。你思维敏锐，有较强的接受力和应变力，思路开阔，想象丰富，兴趣广泛。A journey of a thousand miles begins with a single step.真诚地希望你能探索出属于自己的学习之路，有所作为。
你是一位品学兼优，乐于助人的好学生。你热爱学习，热爱生活，能与同学友好相处。你尊重你身边的每一个人，从不怠慢每一件事，从不与他人发生争执，你用你那宽广的胸襟包容着每一个人。你用你乐观的心态面对着一切，从不气馁。在老师眼里，你永远是好学生。
你是一个很有修养的女孩子，对待老师你彬彬有礼；对待同学你谦虚友善；对待家长你孝顺体贴。本学期你的成绩有了很大的提高，这与你的努力密不可分。记住“天欲与之，必先苦之”，希望你保持目前学习上良好的势头，持之以恒，一步一个脚印，在高考中脱颖而出，期待你成功的喜报。
该生严格遵守学校的规章制度。学习态度认真刻苦，能较好地完成各种学习任务，成绩稳定。集体观念强，积极参加各种集体活动和社会实践活动。尊敬师长，团结同学，上进心强，有理想抱负，是个全面发展的好学生。
该生严格遵守学校的规章制度，集体观念强，积极参加各种集体活动和文体活动，劳动积极肯干。尊敬师长，乐于助人。能认真完成各种学习任务，各科成绩都有进步，是一位具有较大发展潜力的合格高中毕业生。
该生严格遵守学校的规章制度。集体观念强，认真配合班团干部的管理，积极参加各种社会实践活动，尊敬师长，团结同学，时间观念强，不早退，不旷课，综合素质高，是一位优秀的高中毕业生。
该生能以校规班规严格要求自己，有较强集体荣誉感，学习态度认真，能吃苦，肯下功夫，成绩优异，待人热情大方，是个基础扎实，品德兼优的好学生。
该生能严格遵守学校的规章制度，尊敬师长，热爱集体，学习刻苦认真，学习成绩稳定，学风和工作作风都比较踏实，乐于助人，有理想，有抱负，是一位全面发展的学生。
该生是一位较听话的学生，严于律己，做事有分寸。安静之中有不失幽默，总能为同学们带来欢乐，不喜欢出风头，保持自己的一贯作风。虽然成绩有起有伏，但相信她在未来的生活中坚定自己的信念一定会有突破的。
该生在校遵守学校的规章制度。热爱集体，尊敬师长.同学之间互相尊敬，团结互助，高三的三年里，你对待学习的态度认真，是一个达标的中学生，希望你能够在今后的道路上取得更大的成就
评语英语(篇9)
英语讲座点评大全
【上篇：英语小组讲座评价】
第二届“固阳杯”课堂教学大奖赛优秀选手展示
一等奖号码为：2、3、5、7、11、16、18、22
二等奖号码为：1、12、 14、17、21、23、26、28号：
1 评价内容：
教师1：于本君
“教学-培训”模式贯穿全班，课程内容充实；在从 whiletask 到 while-task 的过渡中；另外，老师讲的太快了，特别是在一些指令中，有些学生听不懂老师的意思，个人建议如果有些指令太难，可以适当使用中文提示。
老师2：戴迪
这堂课，老师们教学思路清晰，课件非常漂亮实用。由此可见，老师们对待工作的态度是认真的。 ，值得我学习。全班课堂气氛十分活跃，导师们成功地让学生们在快乐中获得了知识。此外，老师还打破常规，学生熟悉的连环画部分不表演；此外，单词巩固部分老师设计的游戏将这堂课的气氛推向了高潮。相信同学们也会对这些词不陌生。印象深刻。开课时，老师要求学生每答对一题，就拿一棵树，但在课堂上，老师从头到尾都没有提到这一点。
老师3：周蓓蕾
老师声音甜美，教学态度自然，在教室里可以自由活动，值得学习。此外，老师为这节课做了周密的准备：比如为了让学生更好地了解自然灾害，老师准备了几个视频，为了避免重复，老师还充分利用图片导入单词；教学任务，教师精心设计不同的教学活动。
虽然视频为这节课增添了不少色彩，但有些视频无论有没有字幕都太难理解了。另外，我不太支持老师用录音代替视频的做法。
老师4：张娟 贯穿全班，老师把“小星星分数”这个环节贯穿始终。这种方法不仅体现了小组学习的教学理念，而且极大地调动了学生的积极性，课堂气氛活跃。针对不同的教学任务，老师们设计了不同的教学环节：例如，采用抢答的方式巩固单词，将课堂气氛推向高潮；而对于过去进行时的训练，老师们采用了对话的方法，避免了以往的语法解释方法。
老师一开始就给学生留了一定的自主学习时间。老师想为这节课做铺垫，但我个人认为这个环节的目的不是很清楚。人数：
2条评论：
1班：于本君
本班导师思路清晰，备课充分，驾驭奴隶班不错能力。教学内容丰富多样，为学生留出足够的课堂练习时间和记忆本课知识要点的时间。这堂课留下了很多遗憾和值得思考的事情。一是各环节过度，不够自然，缺乏创新。其次，由于老师语速快，学生有时跟不上老师的思路，不知道老师的指示，学生紧张害怕，无法积极、大胆地参与课堂表达自己。最后，学生找两个难句有点困难。是否可以先提出句子中的重点，然后让学生自己找出来降低难度？另外，看完视频后，是不是应该给学生更多的时间来谈谈自己的感受，而不是一两次呢？一句话概括了。
老师2：戴迪
老师师资力量好，语言友好，指示清晰，与学生配合默契。导师们准备充分，课件制作精美，每一个教学环节都精心设计，这也是本节课的亮点之一。此外，课堂气氛十分活跃，学生敢于表达自己，积极参与课堂。老师善于把课堂和生活实践结合起来，然后让大家讨论，让学生有话要说。同时，利用好教学工具，图片和视频的展示也吸引了学生的注意力。这堂课虽然很成功，但是否感觉更像是一堂表演课，学生们对知识点的掌握程度如何，课堂上的练习是否太少，都值得深思。
老师3：周蓓蕾
老师的教学目标清晰明确，本节课很好地达到了教学目标。引入自然，每个环节都紧凑。老师的教学态度很自然，声音也很好听。本课的教学是教练模式的恰当应用，充分体现了教练模式的效果。老师引导，学生是主体，有练习的时间，有思考的过程。教师及时对学生的表现给予肯定和表扬，以提高学生的自信心。对于关键短语和知识点，建议给学生更多的时间阅读和记忆。另外，学生看视频回答问题也很困难，因为视频中的英语说得太快了。导师4：张娟
在这堂课中，老师巧妙地设计了全班，用得星的方法激发了学生的学习兴趣和积极性，学生们积极参与课堂，集中注意力注意力。老师们也很善于调动学生的兴趣，用他们的声音和语调引导学生。这堂课的亮点在于，导师们通过不同的练习让学生学习和巩固知识，教练模式在课堂上也得到了很好的实践。而情绪升华部分最后处理得非常好，让学生们大胆发言。虽然这堂课有很多学生讨论，但我认为学生准备的时间不够。另外，在听之前是否先提问，最好让学生有目的地听。编号：
3 评价内容：
老师1：于本君
特点：老师准备充分，语言简洁，指示很清楚。在介绍阶段，利用天气预报介绍新课，自然流畅。关键短语直接显示在新课前，降低了学生在学习过程中的难度。在处理关键知识点时，教师采用让学生自己找问题再回答的方法，充分体现了学-教-训模式，体现了学生的主体地位。教师在课文知识的基础上进行适当的延伸，以补充学生的知识储备。适度有效地练习练习环节中主要语法点的过去式。
问题：可能是导师的指导过于简洁，导致学生不理解，不知道具体要做什么，问题出在哪里；教室有点缺乏活动，学生的学习积极性不是很高。
建议：在教学中给出个别例子，帮助学生清楚理解老师的意思；设计相关活动
积极的课堂练习，例如小组讨论活动，帮助学生提高学习积极性。
老师2：戴迪
特点：老师在课堂上活跃，课程设计丰富，通过播放与本课相关的短片《天气如何》来活跃课堂教室前。在教学过程中，教师充分利用视频和音乐资料，以多种方式展现灾难的抽象意义。另外，老师的活动设计很有特色。它采用“你给我猜”的形式来测试学生对知识的掌握程度，使全班学生充分活跃起来，充分调动了学生的学习积极性。课程的教学起到了很好的指导作用，老师让小组成员给自己加分，小组评价有效有序。问题：老师在课前已经把课上的关键知识点都处理完了，但是基本上都停留在讲解中，像流水一样擦肩而过，尤其是这节课的语法关键点，老师还没有练习得够多，停留在课文表面是不够的。
建议：可以花一定的时间充分练习本课的知识点，帮助学生理解记忆，强化提高课堂学习效率，减轻学生课后负担
班主任3：周蓓蕾
特点：教师在教学中注重细节。展示知识点时，用红色标注关键词以帮助学生。对教学的作用，课文处理后，让学生通过重复课文，帮助学生理解和记忆课文中的知识点和内容，小组活动充分，老师善于把握课堂节奏，在解释抽象知识时，充分利用它。帮助学生理解的视频、声音材料。
问题：老师没有处理课文中的主要语法点，只是停留在课文表面处理课文内容，小组赛后，没有给出结果小组赛，容易让学生对小组赛失去兴趣。教师未能准确把握教学时间，教学计划不合理，导致课程未能完成。
建议：适当处理知识点，通过学生的实践不断加深对知识点的掌握。应在课程安排中进行适当的规划。小组活动结束后，对小组活动的成果有一定的评价。
老师4：张娟
特色：老师在课前给学生两分钟的自主学习时间，充分体现了学生在课堂上的主导地位。教师小组赛设计规范，赛前给予一定的提示，让学生负责加分，防止教师在课堂上分心。导师对关键知识点进行了特殊的处理，通过视频进行介绍，然后通过大量的练习帮助学生理解和掌握。每当课件中有关键知识点时，老师都会用红色标注，起到提示作用。老师对课堂的控制力很强，精力充沛。他能紧紧抓住学生的注意力，课堂效果非常好！
问题：个别指导不够清楚，学生不能完全理解
建议：在指导时，可以举例句，帮助学生理解老师的意图编号：
教师1：于本君
教师可根据教学目标逐步实现教学，教师的课堂务实高效，从教学态度上体现了务实认真的教学。老师的环节安排设计非常好，符合平时上课的理念，也体现了学习教练的典范。课件展示词组链接中能否先在课件上展示词组？学生组的表现环很不错。建议：课件制作有一些小错误，但是老师的整体安排很合理。
在最后的记忆测试中，你应该给学生更多的时间来熟悉他们。
老师2：戴迪
老师目标明确，课件制作一流，给人震撼的感觉。在课件中，教师可以有效地利用小组合作进行课件制作。 ，而设计中的老师体现了一种边玩边学，学习一天的内容。教师在设计中体现了新的理念。并能体现教师先进的教学能力。让学生在课堂上培养竞争意识。使学生和学生之间、小组和小组内的竞争。在课件制作中，教师可以将音效和教学内容联系在一起，让课堂变得生动起来，并且有很多实践环节。效果比较好，值得学习。
建议：最后一期时间有点赶。老师可以在前面稍微紧一点，后者处理起来会更舒服。最后一组可以评估它。学生的竞争意识会更强。
老师3：周蓓蕾
老师设计的内容贴近学生，每个环节都有老师的领导和指导，升华部的老师很有气场，中间的视频选的比较好。对于每一次自然灾害。教师以自然的方式授课，在课堂练习中，教师可以利用最新的新闻内容，让学生了解已经发生的自然灾害的内容。模式更好。
建议：导入部分能不能换个方式。前两张图与本课无关，可以交流。
老师4：张娟
老师精心设计，让整个流程设计流畅自然，同时达到目标。老师在课堂上气场强大，充分激发学生的积极性。在课堂上，引导学生完成相关任务，使学生形成竞争意识，勇于回答问题。老师的升华环节非常好。
建议：让学生在课堂上站起来自由回答，以体现学生积极参与和竞争的意识，但有时会出现很多混乱。不知道合不合适。人数：
5条评论：
1班：于本军
优点：于先生的班级紧跟学校教练模式的旗帜。每一个环节都是完整的、紧凑的、过于自然的，并且有很多亮点。比如一开始就设计了单词拼图，很有创意，容易调动积极性；而余老师是四位老师中唯一一位为课文表演准备了道具的老师。非常好，准备充分。不足：于老师个人觉得上课没有放手，每个部分的时间都不够用。学生没有进行充分的讨论，无法达到交流的效果；一优一劣，前面高亮拼字部分预置的单词难，学生没学过，效果不好。
建议：恢复课堂上的英语交际功能，给学生更多的交谈时间，语言必须说出来才能真正学会；学生提问的方式可以放开，不限于同桌 学生之间的问答可以随机选择学号或组间；过渡语言可以更圆润。
老师2：戴迪
优点：老师很友善，ppt制作精美，准备工作很充分。每次老师的课都有不同的新亮点。亮点：小组由小树得分；加入定时音等，全员参与，课堂气氛好，参与度高，科目习得效果很好。
弱点：有些规则学生不理解，老师可以用更简洁的语言，中文或者肢体语言来描述；问答形式比较简单；课后培训和目标反馈缺失，等待完成。加强。
建议：游戏规则需要用英文解释，但也可以加上适当的中文或肢体语言；小组之间的问答形式
可以引入竞争和合作。课堂知识点的形式、适当的课后反馈和培训也是必要的，但要适当增加一部分。
第三课：周蓓蕾
优点：周老师的课还是一贯的风格，自然舒服。这节课就是一个很好的例子。每一个环节都过于自然，流程清晰，组织性很强，学习辅导环节清晰，知识点训练得当，教学资源丰富，视频音乐多，全班授课完整而丰富，自然而舒适。
缺点：分组评分的形式不是很好，老师比较麻烦，容易出错；有些图片上的字体颜色不是很清楚；可适当改变打标位置；英文新闻太难，语速快，而且没有字幕，对英文初学者来说比较难，不涉及语法点；文末升华比例小；冻雨视频的背景音乐不太适合这节课。
建议：每组可以选择得分手；打标位置可适当互换；可适当增加升华比例；更简单的视频或动画是合适的；重要语法点的解释可以加进去提一下。
老师4：张娟 优点：张老师的课自成一体，生动活泼。全班气氛很好，能调动学生的积极性；课前分工清晰、有序、紧凑；各个环节过渡自然，课件和语言都非常流畅、无懈可击；与学习教练模式紧密结合，各个环节都照顾到；加了得分手，效果很好；难度适中，学生准备充分。
缺点：课前预习没有测试；最后反馈和判断的顺序不是很科学；语法点训练的题目是不够的。
建议：课前预习前后，测试要加好，一定要加好；文章可以在最后讨论，学习目标可以在期末作业分配前反馈，让知识和娱乐融为一体；建议在练习中增加对知识点的检测。
编号：6
课堂评价内容：
教师1：于本君
本节课高效、务实、遵循吸取的教训。在辅导模式下，讲师口语流利，课堂语言简洁。建议与不足：教学目标的设定缺乏考虑，缺乏情感目标；学生在演讲前准备时间太少，没有现场测试预先准备好的短语的课堂效果，以及有规律的活动，这让课堂有点沉闷。可以增加小组比赛或游戏，以增加乐趣。
老师2：戴迪
这堂课的课堂气氛轻松活跃，寓教于乐是最大的亮点。教师紧紧围绕天气主题为主线，将天气预报、地方新闻报道等巧妙衔接的环节融为一体，基本实现了预定的三维教学目标。团体赛奖励方式通过增加绿树鼓励，既契合主题，又增添趣味，值得推广。建议与不足： 任课老师的预设痕迹太重；复述对话有点困难，对有学习困难的学生要适当照顾；
老师3：周蓓蕾
这堂课基本达到了立体教学目标，教学设计清晰，教学模式遵循，新课介绍简洁，贴近生活，教学风格亲切。建议与不足：在游戏环节，学生很难描述恶劣天气的图片，可以用笔记提醒他们降低难度。
【第二部分：听课老师点评精选】
听课老师点评精选
张永红讲课心得
杨增贵：
3月1日听王娟老师的《梦想家园》，觉得林彦老师的教学组织能力提高了很多，知识点被解释清楚了，选择的练习也被解释了。更准确地说，教学中的各个环节都能有效衔接，课堂容量充足。但根据一年级学生的情况，可以在课堂教学中增加学生的口语练习，利用多媒体设备辅助教学，对知识点的讲解和巩固会更加有效。
3月6日，我听了孙立新老师的《我对美好生活的选择》——面对升学和职业选择，认为这堂课的内容与学生的生活和学习息息相关。有针对性地讨论了学生面临的问题和相应的对策。在教学中，可以紧密结合校园内和学生身边熟悉的事件进行教学，深入浅出地讲解，激发学生的思考和讨论。老师的语言表达清晰、精要、幽默。建议教师加强学生分析、提炼和总结问题的能力培养，提高学生的要求。
3月8日，听了徐明明老师的一节课，觉得这节语法课的内容跟知识点息息相关。 .教师在语法教学的讲解中可以注重引导和启发。在课堂上，学生的朗读能力还存在一定的不足，可以加强各个环节的紧凑性，教师要提高学生的纪律性。
3月8日，听了何英莲老师的《镜头光的折射》课。他认为老师的语言功底不错，课堂讲解层次分明，注重启发和拓展。知识的记忆和整理，结合练习，在讲课过程中及时巩固，做到精准批改，板书相当清晰规范。但作为复习班，可以进一步提高对学生能力的要求，适当给学生课堂互动的空间。
梁少海：
3月6日，我听了王斌老师的《第二次鸦片战争》课。注重总结总结，能连接书本以外的知识，拓展学生的听力。教学语言生动、丰富生动，教学简练深刻，但与学生的互动略显欠缺。
3月8日，听郭守禄老师的《分数的加减法》，觉得这堂课的语言幽默风趣、生动形象，注重调动学生的积极性，引导学生做自己的事。自己的事情和谈话。注重纠正反馈，注重双基训练。
3月12日，听了王文峰的《我的老师》课，觉得老师语言有韵律，国语优秀，板书漂亮，基本功扎实，能引导学生一步一步思考问题，分析事件。使用字符，有效地解决讨论点。并注重学生阅读能力和口语表达能力的培养，学生的学习习惯较好。 3月13日，听了张成祥老师的《小鸟（特）》课，觉得题目内容丰富，在一定程度上积累了学生的文学素养。学生参与较多，课件精美。它涉及广泛的知识，拓宽了学生的视野。 ，点对面结合练习笔，让学生逐渐加深对鸟类的认识，效果更佳。
3月13日，听了王同年老师的《曹古之争》，觉得老师可以让学生一边理解一边背诵，逐步掌握这篇文章的重点和难点，但气氛不那么热闹。教师要注意引导学生积累一些文言虚词和固定用法，在一定程度上可以自译成课文。做到教学与实践相结合，新旧知识联系清晰，分析准确。
郭耀
赵宽野的《分数的公分》，类推法是数学教学的重要方法。小潘老师恰到好处地采纳了这一点，值得！教师示范——学生示范——巩固实践过程清晰，培训更具体，巩固及时。但在教学过程中，老师们不注重细节，也多了几分认真，少了几分轻松。
李秀霞3月7日的《一面》，通过学生课前的新闻报道，不仅可以培养学生的能力，还可以培养所有学生参与分类、评价和识别的能力。对关键词和句子进行必要的分析，为学生的汉语素质打下坚实的基础。学生参与广泛，但似乎缺乏热情。
3月2日，陈刚的《两变量线性方程组的解》可以把握学生的认知规律，通过复习旧知识引入新知识，注重解题的示范作用。班级容量充足，组织清晰。但是，课堂不那么热闹，很多可以由学生解决的问题都换成了老师，课堂拖了很久。
3月5日，王君山的《人最宝贵的就是生命》，同学们对知识的把握很好，从中可以看出他们对这门学科的热爱，大部分同学都可以问围绕老师头脑风暴的问题。教学形式多样，通过讲授、讨论、朗读等方式达到示范课的目的。
3月10日刘元兰的《中国结》，教师可以在组织旧知识的基础上讲授新课，旧知识向新知识的过渡自然，学生积极性高。老师可以耐心地进行个别指导，非常友好。但是，示范效果并不好。其实在这里分组学习比较好。
姜占晓
3月2日郭晓红的《分数的基本性质》，可以类推新课，详细解例题，个别错误重复。强调，及时反馈，巩固。选题类型比较全面，课堂气氛略显沉闷，学生自主学习空间有待拓展。
3月2日，李俊强的《海燕》，让学生通过反复阅读体验海燕的优良品质，教师在课堂上起到引领和引导作用。新课程的概念有所体现，但课堂内容略显单薄。平时要注重引导学生知识的积累，丰富学生的知识面。
3月6日杨增贵的《光》中，对知识点进行了总结整理，方便同学们整理。容易混淆的概念可以结合物理现象进行分析，便于学生理解。详细查看内容。但是，作为复习班，班级容量需要增加。
3月7日郭永林的《数论》中，知识点总结整理清晰，学生用来回忆和复习知识点，方便学生记忆和整理.将知识点与相关实例和练习相结合，讲授与练习相结合。样题规范，学生基础扎实。采用这种复习方式，可以进一步夯实基础，值得肯定。
何英莲
3月5日，薛辉《分数化减》，练习设计合理有序。全班以寻找共性为重点，设计了多种题型，并通过教师讲解、学生探究、学生口头回答、学生模拟练习、学生板表现等形式，让学生基本解决问题，但课堂气氛有些沉闷。
3月5日，李秀霞的《分数的约简》，用分数运算类推分数的约简，便于学生理解和接受。班级容量很大，但练习需要优化。教师讲解多，师生间的双边活动有待增加。
3月8日，郭耀的《图表的创作与编辑》可以结合生活实例引入课程，课堂气氛活跃，内容形式多样。
3月7日，全寿奎的《走在书法的世界》，这节课从书法欣赏开始，可以激发学生的学习兴趣。
赵建国
3月6日张永红《鸦片战争》，知识点详实，内容丰富，连贯清晰。并适当补充相关知识。如果能适当增加一些互动环节，气氛会更好。
3月8日，李春涛《分数的加减法》，语言诙谐幽默，化枯燥的讲解为生动的教学，引导学生有效学习，落实双基，效果显着。
3月5日，包正超李福才的《分数约简》，可以选题，题目有梯度，针对中低年级学生。注重知识的衔接，采用知识转移的教学方法，使学生易于理解。学生的积极参与还不够，需要提高。
3月6日朱金辉《分数乘法》，板书整齐清晰，语言流利有条理，课堂井然有序，题目设置渐变，课堂容量大就足够了，应该增加学生的参与度。
【第三部分：英语听力课堂评价】
实验高中英语学科听力学习总结
根据工作计划教研室，2015年3月31日至4月1日，我到实验高中进行班级调研。下课后，我和老师们交流。按照规范化教学的要求，开展课堂评价、研讨、交流研讨，对本学科的教学与研究进行研究。现将英语学科的研究现状总结如下：
讲座可以引导学生参与问题发现和错误分析。建议加强学生“运用情境信息解决问题”的能力。
阅读教学建议设置不同层次的评价任务，以满足不同层次学生的需要，同时加强学生基本阅读能力的培养。
培养学生的“集体视读”能力。以意义组为单位，分组阅读。帮助他们尽量减少眼停次数，扩大视野范围，在单位时间内捕捉更多的语言信息。英语阅读应以义组为单位，而不是以词为单位，根据义组进行分组视读，提高整句的理解能力。意义组的划分可以根据句子的结构、词与意义的关系等，如名词短语、系统发育结构、动宾结构、动词结构、介词和不定式短语、短语动词、各种句型、从句等。
评语英语(篇10)
31、优秀的业务水平，为公司创造出较好的企业效益，与同事相处和谐
32、该员工平时工作仔细、认真、负责，不但执行力强，且工作配合度也好，有积极向上的工作心态，能主动协助其他同事工作，并且能按时完成上级领导安排的相关工作!
33、他工作热情高;人品端正、德行优良、自身修养较高、对待客户诚信;对待工作严谨、处处为公司考虑，能够虚心接受同事给予的建议并改正;学习进步较快、受到大多数客户的好评。
34、良好的个人形象和素养，专业技能或业务水平优秀，为公司利益不计个人得失，对本职工作兢兢业业，锐意进取，为公司员工树立良好形象并起到带头作用;为公司创造出较好的企业效益或社会效益
35、我_一致推荐_为优秀员工，期望能够树立新人典范。
36、她负责集团行政工作以及对外宣传，工作认真负责。海华二十年周年庆典期间，她辛勤付出，圆满完成集团二零零七年度工作目标之一，获得肯定。
37、工作认真负责，人很和蔼，对同事关心，晚上值班即使回去的再晚也无怨言，默默无闻。
38、该员工平时工作能将自己的能力充分发挥出来，不仅工作认真、做事效率好，而且上班的纪律也很好，值得各位同事学习。
39、该员工工作勤恳，用心，服从工作安排，不遗余力的做好自我的工作，是值得咱们大家领悟的榜样。
40、工作认真负责，用心主动，服从整体安排，爱岗敬业，业务知识扎实，业务水平优秀，与北区各位经理相处融洽，树立榜样，胜任北区大区经理工作;人品端正做事塌实行为规范对待所负责区域进行有效指导，并提出建设性意见;高度敬业，表现出色
41、工作成绩进步大，悟性较强，能很快适应新的岗位，能随时根据工作需要调整工作方法和端正心态，不断反思自我，注重个人成长，能有效改善自我的工作方式，从而在工作中收到良好效果
42、他爱岗敬业、忠诚企业，精于暖通设备，是优秀的技能人员。平时工作不但以身作则，还积极帮助部分同事掌握、提高技能，与各人共同进步。
43、此人仍有可用之处，两年来对所属职业已经熟悉，基本上无甚差错，已经成为企业安全生产的保障。
44、工作认真踏实，性格直爽，出菜快，吃苦耐劳，对人和蔼，能出色地完成每天的工作。
45、如今，经过发奋，不仅仅保留了原有的市场，还扩大市场份额，为公司获得更大的市场和利润空间，让客户体验更佳，提高了客户满意度。
46、来酒店五年，大学文化，去年被提为收银员，对工作认真负责，跟同事关系很好，无论是在工作之中，还是在生活之中都很关心他人，每月都被评为一等奖。
47、在忙碌的工作中，她做事认真仔细，条理清晰，任劳任怨。深得同事的好评。此次被评为优秀员工是整组人员的心声!
48、数字分析是科学管理的前提。每月末，A君都对本_的状况作出具体的分析统计表格，为下个月的工作作出方向指导，为本_领导和其他员工带给清楚准确的信息。
49、管泽胜同志职责心强，不管工作多难多累多艰辛，从来没有怨言不管是白天黑夜，只要设备有问题，必能见到他忙碌的身影，他是咱们粒料工厂能够保证粒料产量和质量的中流底柱。
50、工作积极热情度高，能吃苦耐劳，每次在门口挽留顾客的_很浓。
51、忠于职守，敬业爱岗，做事情认真负责。在本岗位不忙的时候能积极主动地帮助他人，得到大家好评。
52、工作上勤勤恳恳，任劳任怨，认真负责，业务水平也在领悟中不断提高，关心同事，十分值得大家领悟，新晋社会如此发奋难能可贵
53、工作认真负责，能出色的完成。虚心好学，进步快，菜品质量稳定，能主动帮助其他岗位工作。
54、工作认真负责，用心主动，能完全胜任本职工作，爱岗敬业，乐于助人，与同事相处融洽，善于合作
55、你说：“信念能在我遇到挫折和困难时激励我，鼓励我，永远在心中跳动呼喊。”虽然你很平凡，不违反纪律，领导跟你说话你说的是“哦”，但从普通的眼神，平时的点滴中，领导看出了你的坚强，挫折面前默默承受，默默起航!句子大全56、他工作热情高;人品端正德行优良本身修养较高看待客户诚信;看待工作严谨处处为公司思考，能够虚心理解同事赐与的推荐并改正;领悟进步较快受到大多数客户的好评
57、此人有时虽不听话，但晓之以仁义道德，以人情功之必有良好效果，以压力恐吓等手段克之更是如水得鱼。
58、该员工工作成绩进步大，悟性较强，能很快适应新的岗位，能随时根据工作需要调整工作方法和端正心态，不断反思自己，能有效改进自己的工作方式，从而在工作中收到良好效果。
59、在日常工作中能团结同事，互帮互助。实干精神强，得到全体员工的好评，是酒店的好榜样。
60、工作热情高;人品端正、德行优良、自身修养较高、对待客户诚信;对待工作严谨、处处为公司考虑，能够虚心接受同事给予的建议并改正;学习进步较快、受到大多数客户的好评。
评语英语(篇11)
英语教师期末评语
现在，在英语课堂上用英语教英语已成为共识，英语教师评语。但在与学生通过书面表达方式进行交流时，多数教师往往只看到评语的评价功能，却忽略评语的语言示范功能与交际功能。例如，很多英语教师在批改作业时，除了打上一些“错”或“对”的符号外，鲜有能像中文教师那样，在学生的作业本子上写上自己对学生作业比较具体和明确的看法或意见的。其实，教师的评语，是对学生英语书面表达能力和自主学习情况的评价和指导。我们用英语授课，在培训学生的口语方面已“身先士卒”，做出了表率，让学生在英语交际的海洋里学习游泳。现在，若我们用英语写评语，就可以使学生在书面语的培训方面也同样“下水”了，让学生在真实的英语交际环境中，书面语能力也得到提高。实际上，教师为学生的英语作业写评语，不仅有利于提高学生的英语书面交际能力，而且有利于促进师生的知识、思想和情感的交流，还有利于提高学生自主学习的积极性。下面笔者就如何写英语评语的问题，谈一点看法和体会。
1.适应性
首先，给学生写作业评语必须具有适应性：教师写的评语是给学生看的，所以必须使用学生能看得懂的英语来写，要切合学生的实际，符合学生的个性心理发展。也就是说教师在学生作业上的评语所使用的词汇和语法知识不能过高或过低于学生的现有水平。其次，应做到循序渐进：由简到繁、由易到难、由一般化到个性化。这两条是写好英语作业评语的前提。当然评语中偶尔可以有几个生词。
有时候学生通过上下文的猜测就能理解，或者通过查阅字典来解决也能对学生有好处。这样做，有时甚至还能起到“努力一跳，搞到桃子”的促进作用。例如：
・willyoupleasedoyouworkbetternexttime?
・well，yourhandwritingisverygood.
・wonderful，yourenglishisverygoodandyourwritten
answerareclearthroughout.
・that’sgreat!pleasekeepupthework.successcomes
byhardworkandconstantefforts.
・youareanexcellentstudentwhohasanaturalgiftfor
language.
・l’dliketoseeyourdevelopmentofyourwrittenand
oralskillsinenglish.2.及时性
这里说的及时应有两个意义：(l)对学生的作业及时反溃首先，学生在家里独立做作业，他们的学习节奏、学习方式也许各不相同，这样，教师的及时反馈就显得很重要。也就是说教师如尽早地批改学生的作业，就能及时了解学生的.学习进步状况及学习效果，以便掌握情况进行指导。其次，学生在做作业时，会遇到这样那样一些特殊的问题和想法，他们在急切地盼望着老师的评价和指导，所以，教师应急学生之所急，及时地给予恰当的评价。(2)及时地应用学生新近学到的一些语法知识和词汇来写评语。这样做有助于学生对新知识加深理解和强化记忆，最起码也可以让学生看到一次知识运用的实例，教师工作总结[/]，英语教师评语。例如：
・youaregreat.i’mproudofyou.
・you’vemadefabulousprogressandidonotdoubtthat
you’llsucceed.
・wonderful!iappreciatewhatyouhavedoneinyour
exercise-bookandbelieveyou’llbesuccessfulinyour
englishstudy.
・i’llbegladtoseethatyouwilldoyourhomeworkbetter
nexttime.
・thisisthebesti’veseentoday.
・theharderyouwork，thesooneryou’llimprove.
有下划线的是形容词或副词的比较级和最高级形式，假如学生们刚学过这类知识，及时地给他们写这类批语就能取得很好的效果。
3.鼓励尝试，努力让每一位学生都走向成功
现代教育心理学认为：成就动机能够很好地激发人的学习动机。学生们都是渴望成功的，成功的动机是一种巨大的情绪力量，它能使学生产生主动求知的心理冲动，这在做作业中也会表现出来。因此，教师在给学生布置作业时应注意尽量少一些千遍一律的抄写题，多一些可适当自由发挥的题目或问题，让不同程度和有不同爱好的学生都有自己发挥想象的空间和提出不同观点的机会，然后不失时机地给予表扬或鼓励的评语。这样，可以使每个学生都有成功的机会。例如，在教学英语有关食品方面的内容时，我们布置的作业大可不必让学生抄写vegetable,
beef,rice,tomato,bean等等英语单词，可以提出一些实际问题让他们去解决、去回答：
・what’syourf-avouritefood?whatchinesedietdoyou
like?whatwesterndietdoyoulike?whatdoyoulikefor
lunch?whatkindsoffooddoyouusuallyhave
everyday?…然后再根据学生的口答情况，教师给予不同的表扬或鼓励：
・iagreewithyouthatweshouldeathealthyfoodandthe
chinesefoodisthehealthiestintheworld.imarvelat
thematurityofsuchayoungchildasyou.
4.真情感动学生
作业不仅仅是师生间教学信息的互相反馈，而且是联系和沟通师生感情的桥梁。在作业中，学生的思想和自主学习情况，细心的教师都能觉察到。
评语英语(篇12)
1.你是一个天真可爱的孩子,有较强的自尊心和上进心,集体荣誉感强,尊敬老师,喜欢帮助老师做事,与同学相处和睦,不计较个人得失,懂得谦让,爱劳动,能吃苦耐劳,诚实勇敢,积极参加体育锻炼,拾金不昧,上课积极举手,大胆发言,回答问题声音响亮,老师希望以后在书写方面再下工夫,做事养成有始有终的好习惯!
2.你是一个乖巧听话的孩子,尊敬老师,与同学们和睦相处,热心助人,诚实勇敢,集体荣誉感强,自尊心强,有上进心,能吃苦,爱劳动,懂得谦让,遵守纪律,爱护花草树木,环保意识强,学习成绩优秀,课堂练习能独立完成,老师希望你以后上课能积极举手发言,多动脑思考!
3.你常常觉得自己不聪明，但在我的心目中你很聪明，只有那些自以为是、不努力学习的人才是最大的笨蛋，在我心目中，你是个自尊、好强、不贪慕虚荣的人，你最大的特长是写作。我希望你不要妄自菲薄，继续努力，我始终会做你的支持者，为你加油，为你鼓劲!你性情温和，言语不多，但你待人诚恳、礼貌，作风踏实，办事认真，品学兼优。你勤奋好学，思维敏捷，但我总担心你后劲不足。愿你坚持不懈，再创辉煌!
4.爱说爱笑是你的优点，爱哭爱闹是你的缺点。有时课堂上思维还不够积极。每次的作业都完成得不错。学习成绩良好，但不够拔尖，要继续努力。能与同学相处融洽,但要乐于接受老师的批评。要提高自己为班集体工作的热情。希望以后能专心听讲，积极回答问题。
5.你是一个快嘴的男孩,天真下有你的成熟与固执,对自己的顽疾熟视无睹,常把希望寄托于未来,你对学习有满腔热情,却总不能长久,常常归罪于工作太多。你爱好广泛,但总不能正确处理“学习”与“活动”的关系,以致于学习毫无起色。希望你能重新认识与评价自己,谦虚好学,勇往直前!
6.你原先是个很可爱的女孩,但是,你不注意自身的形象,你表面上比较斯文,但暗地里却有点“顽皮”贪玩。你现在有所醒悟,我为你高兴,快马加鞭,积极追赶才是你的上策。愿你早早赶上班级前进的脚步!
7.你是我心目中比较认真踏实的男孩，你谦虚、诚实，乐于做好自己的本职工作，从小事做起，默默为班集体争荣誉。其实你暗地里很调皮，不能严格要求自己，缺乏明辨是非的能力，学习如波浪，忽高忽低。俗话说：吃得苦中苦，方为人上人。你面前有许多的高山等着你去攀越，做无畏的勇士吧，不要做胆小的懦夫!
8.从你明亮的眼睛可以看出你渴求知识的心灵，你在课堂上聚精会神的听讲，保证了你课后作业一天天的进步。要是你能大胆发言，与同学和老师交流你的所思想，那就更好了。
9.自信的笑容总是挂在你的脸上，你对学习的热情与执着感染着同学们。你娟秀的字迹，悦耳的朗诵，让大家佩服不已;你的热心大方，让大家都愿意成为你的朋友。要是大胆的表现一下自己，那不是更好吗?
10.你是一个懂事乖巧的女孩。学习上有上进心，经过自己的不懈，学习成绩有了明显的提高。课堂上，要是思维能活跃些，作文中思维能创新些。想信你的学习成绩会更上一层楼的。
11.你是一个聪明富有想象力的`好学生，课上总能听到你出奇的问答，但做作业时，不免有点粗心，希望你改掉这种坏毛病，争取更大的进步。
12.你是个懂事聪明的女孩。你热爱集体，关心同学。上课积极动脑，作业认真完成，还是老师的好帮手，希今后再接再厉，争取更大的进步。
13.你是个乖巧好学的女孩。同学之间友好相处，作业也比以前做得认真，在这一学期内，成绩有了明显的提高，希你今后继续努力，争取做个好学生。
14.你是个诚实勤奋的男孩。作业按时完成，但字迹不太工整。同学之间和睦相处，集体活动积极参加，但上课发言不太热烈，希今后积极动脑，学习成绩能更上一层楼。
15.活泼好动是你的天性。学习自觉，同学之间友好相处，集体活动积极参加，作业按时完成，但字迹较差，希今后改掉这点坏毛病，争取更大的进步。
16. )你是个活泼，好动的孩子。你的嘴上虽然总说不在乎，但老师知道你的心理其实是个很要强的孩子，你作业认真，学习有进步，希你今后端正学习态度，你会是个很了不起的好学生。
17. )你是个勤奋好学的男孩，从不放松自己，热爱劳动，同学之间友好相处，学习成绩稳中有进，希你今后继续努力，争取更大的进步。
18. )你是个骄小玲珑的小女孩，你热爱集体，同学之间友好相处，作业按时完成，字比以前写得好，学习上有进步，希今后继续努力学习，争取做人好学生。
19.你热爱科学，肯动脑筋。书写有较大进步。你心胸开阔，与同学相处融洽，有较强的生活自理能力。以后注意多读书、多积累，在数学上也要多下苦功。
20.你是一个男孩子，自己的事情要自己做，有同学欺负你，你可以向老师汇报，不需要把任何事都向家里人讲，人和人之间讲究互相关爱，当你需要别人为你做什么事情的时候，你想过你为他们做过什么了吗?你也许会为老师没有严厉批评周文闯而委屈，那你有没有想过每次老师要求你好好写作业，好好读书，你都没做到后，老师心中的感受吗?你能够体谅老师的苦心，我也会去体会你的委屈，如果你做不到，你就不能要求别人为你做什么，你明白吗?
读了“评语英语(优选十二篇)”，您get到快乐和感悟了吗？这些短句很有收藏的价值，值得您发发朋友圈。j458.com小编推荐您阅读评语英语，希望您喜欢。