毕业论文工作总结

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一、建构主义指导下的多媒体教学模式

在建构主义理论下，英语教学是指学生针对英语语言，建构相应的理解和认知的过程。学生作为教学实践的主体，是英语语义建构的主动承担者，而不是被动接受者；相应的，教师也不应该是语义的灌输者，而应该是教学实践的组织者和语义建构的帮助者。在这样的理论指导下，可以说完全顺应了英语学习的认知规律，体现出了英语学习的自主性、有效性和社会性。教师可以根据教学内容，创设出相应的学习情境，帮助学生去主动探索，积极交流，对自身的认知结构进行改进和补充，从而实现认知的准确性。在这里，建构主义强调了学习的自主性、情境性和社会性，而这些在多媒体教学中都可以实现。因此，多媒体教学是建构主义理论的最好体现之一，也是大学英语教学建构的领导者。教育部高教司在24年1月，颁发了《大学英语课程教学要求（试行）》通知，并在通知中明确指出，“各高等学校应充分利用多媒体和网络技术，采用新的教学模式改进原来的教师讲授为主的单一课堂教学模式”。因此，在大学英语教学中建构多媒体教学模式，不仅是实际教学的需要，也是时代发展的要求，需要引起相关教育工作人员的重视，最大限度地提高大学英语的课堂教学效率。

二、建构大学英语多媒体教学模式的原则

由上述阐述可以得知，在建构主义教学理论的指导下，大学英语的多媒体教学模式，主要体现在整个教与学的过程中，其主要内容在于以学生为教学中心，充分利用现有的资源，结合教师自身对于学生的知识、认知特征以及相应的背景分析，为学生创设出良好的学习情境，结合多媒体技术，对教学资源、教学策略和认知工具等进行设计。多媒体教学模式下的教学过程，是教师和学生相互沟通、相互交流的过程，也是教师充分发挥自身主导作用，引导学生充分发挥主观能动性和创造性的过程。因此，其指导下的大学英语多媒体教学模式的建构主要体现在以下几条原则。

（一）充分确立以学生为中心的主体地位，努力发挥学生对于学习的主动性和创造性。

在当前的网络技术影响下，多媒体技术的应用，可以为教师和学生提供大量形象生动的语言素材，方便学生进行学习和自主应用。在计算机

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本科毕业论文（设计）是教学工作的一项重要组成部分，它对于培养学生综合运用知识能力、提高综合素质起着极其重要的作用。根据国家教育部文件《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高〔20xx〕1号）和《教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》（教高〔20xx〕2号）指示，“要大力加强实验、实习、实践和毕业设计（论文）等实践教学环节”。20xx年2月28日，由学校教务处组织9名各学科专家，分别对药科学院、公共卫生学院、中药学院、医药商学院、生命科学与生物制药学院、医药信息工程学院进行了20xx届本科毕业论文（设计）的中期检查。检查过程中，专家组先听取二级学院有关毕业论文（设计）中期自查的情况汇报，然后按照《广东药学院本科毕业论文（设计）工作条例》的要求，检查毕业论文（设计）有关材料，对学生完成毕业论文（设计）的情况进行了详细了解。

检查发现，各二级学院领导均比较重视，毕业论文（设计）各项工作均能按照《条例》要求进行。各二级学院均进行了中期自查，并完成自查总结，对主要存在问题进行了分析，提出解决措施。08届毕业论文（设计）的选题基本保证一人一题，大部分二级学院审批表、开题报告、中期检查记录表、选题一览表等基本搜集齐全，部分二级学院学生已经完成毕业论文初稿。相对于xx届毕业论文（设计），论文规范化方面有较大进步；但主要问题仍体现在毕业论文（设计）的质量上，仍需加强对学生的选题、完成论文过程等方面的指导，使学生的创新精神和实践能力得到最大程度的训练。

一、药科学院

1、概况：药科学院在学生实习之前，对学生进行了毕业论文的规范化培训，对毕业论文各环节时间节点等做了专门规定。本次检查发现收集回来的毕业论文资料，如开题报告、审批表、中期检查记录表等，均能按照《条例》要求规范填写，时间节点顺序合理。

2、存在问题：药科学院08届共有1671名毕业生，但收集回来的毕业论文资料不足300份，从现有的论文选题上看，部分在校外实习的学生选题与专业方向有一定差距，部分论文题目表述不

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毕业设计已经落幕了，在这段日子里我真的是感触颇深，受益匪浅!它让我学到了独一无二的东西，让我学会了学习，让我看到了自我的潜力，让我变得自信起来!

回想这近一个月的辛苦日子，我的感觉是既苦又甜的。在做毕业设计之前，我并没有学习过jsp编程，之所以选取了这个课题，就是想在大学这最终一个阶段里学点对自我有用的知识，我当时能够说是雄心壮志，很有信心能做好这个课题。这学期很早就来到学校，准备毕业设计的事情，可事情并没有我想得那么简单，一开始配个什么开发环境，就搞得我头晕，想问别人，用词都不专业，所以就不敢问，就一天没完没了的在网上查资料，看别人是怎样弄的……此刻想起来，一个如此简单的问题，我却弄了个半天，真的是有点蠢!!也难怪被别人笑……

出师不利，我的信心少了一半，再加上时间还早，毕业设计的事情我就暂时放下了。这一放可不得了，一下就放了近两个月，中途也曾着急过，想试着去问问谁，该如何开始我的毕业设计，可我并没有得到我想要得答案，都说不急不急，时间还早!好，没有办法，看书看不懂，又没人指教，我真的是心有余而力不足!就这样，我就带着这种时而急躁时而无奈的情绪，昏昏谔谔地度过了两个月。

最终一个月了，一向被动的我们最终打电话给了我们的指导教师，见了教师，我才明白了事情的严重性……一出办公室的大门，我就感觉头上有一片乌云笼罩着，当时的我真的有点不知所措，以前存在的侥幸心理此刻看来根本是不可能的，“自力更生，丰衣食足”，我现在才真正的明白了这句话的真谛，原来一切都得靠自我!

当时的情绪是沉重的，虽然教师分了一个比较简单的模块给我做，可对于我这个jsp编程的初学者却是不易的，所有的一切我心里一点谱儿都没有，一切都还是个未知数，想到这些我心里甚至还有些发毛。

接下来的日子，真的能够用“疯狂”两个字来形容。开始两天，我就像只无头苍蝇在网上疯狂的查找与我的毕业设计有关的jsp程序，什么bbs、留言板，论坛……我一骨碌儿地下了一大堆，可没有一个是能用的，真的是很郁闷，我差点就要崩溃了……两天下来，我的程序一点进展都没有，我四处

写好范文的关键在于以下几个方面:

首先，理清思路。在写作范文之前，我们需要先明确自己的写作目的和主题，并进行思维的整理和构思。可以通过提纲、列举关键词等方式帮助自己理清思路，确保文章逻辑清晰、条理分明。

其次，选择合适的文体和语言。根据写作的目的和读者的需求选择合适的文体和语言风格。比如，在撰写工程类范文时，要注重技术性词汇和专业术语的运用，做到准确、专业、简明扼要。

第三，丰富写作内容。范文应该包含丰富的内容，涵盖主要观点和细节。可以通过提供案例分析、实证数据、引用专家观点等方式来丰富写作内容，提高文章的可信度和说服力。

第四，注重语言表达。范文的语言表达应该准确、简练、生动。可以运用一些修辞手法和形象化的语言描述来吸引读者的注意力，并增强文章的表达力。

最后，注意排版和格式。范文的排版和格式也是一种重要的写作技巧。合理的段落分布、标点符号的运用、标题与段落的层次分明等都可以提升文章的可读性和美感。

综上所述，写好范文需要理清思路、选择合适的文体和语言、丰富写作内容、注重语言表达以及注意排版和格式。希望这些建议能够帮助到大家。

转眼间毕业设计已接近尾声，在这两个多月里，无论是在专业知识，还是在专业技能方面自己都得到了很好的锻炼，并有相应的提高，作为大学四年学习的总结，使我认识到学习过程中的许多缺陷与不足，并对所学的专业知识进行了重新温习与整理，使许多独立的专业课程在实践中得到了融会贯通。这将对我今后的学习和工作起到了很大的帮助作用，让我认识到了必须踏踏实实的学习，决不能眼高手低，要注重理论与实践的结合。

整个设计按照毕业指导书的有关内容，在参阅了大量资料后，做的紧张而有条理。在经历了许多挫折，走了许多弯路，最终独立完成设计。虽然设计中仍有许多缺陷和不稳定因素，但我们力争在现有水平和经验的基础上做得更好。在整个设计过程是在指导老师的悉心指导下完成的，老师严谨的治学态度和渊博的学识给我留下了深刻的印象，使我受益匪浅。同时还得到了同组其他同学的帮助，在此表示衷心感谢。

我不会忘记这难忘的几个月的时间。毕业论文的制作给我了难忘的回忆。在我徜徉书海查找资料的日子里，面对无数书本的罗列，最难忘的是每次找到资料时的激动和兴奋，记忆最深的是每一步小小的思路实现时那幸福的心情：为了论文我曾赶稿到深夜，但看着亲手打出的一字一句，心里慢慢的只有喜悦毫无疲惫