教师节活动总结

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为了深入学习“从群众中来，到群众中去”的群众路线教育活动，实践“给人以希望、给人以信心、给人以力量”的中国教育梦，响应“向实践学习，向人民群众学习”的号召，踏实践行理论与实践相结合的指导方针，使得学生认识自我、提高自我、改善自我，在实践中锻炼实际能力，在实践中修正理论误差，学院于7月8日至8月31日开展了为期55天的综合社会实践，在学院党政领导亲切关怀下、分团委各位同事指导下，暑期社会实践方向明确、覆盖面广、收效显著，取得了一定的精神和社会效益，获得了社会和各媒体的一致好评!

一、扎实准备，为工作开展奠定基础

学院社会实践工作是对学生进行思想与科研教育的重要组成部分，作为社会实践工作的负责人，深知责任重大，工作务必积极而高效。

在接到学院任命我为社会实践筹备负责人通知之前，由于一直负责社会实践相关工作，对于实践工作有着敏锐的判断，先期已经做好了理论储备。在6月中旬，我便便查阅往届资料(诸如我院往年社会实践总结、社会实践新闻报道，以及往期院报和其他带队老师、指导老师的工作备案和会议记录)，向曾经长期负责社会实践工作的老师咨询，多次与其他经验丰富老师的交流，广泛地征求工作意见和指导方法。通过多渠道信息的融合，一段时间后，对于工作有了进一步的理解。

在筹备会议召开前，我事先与各位团队负责人联系，询问工作开展的实际问题和社会难度，安排往年的社会实践先进学生与今年的团队合作，使得一大批具有经验的老同学带动了新同学，承前启后，继往开来。及时获得各实践小分队最新情况，收集整理好团队负责人资料和联系号码、联系邮箱等，以防后期工作不能及时、有序跟进。在各团队出发时，便已为后期的做好了筹划和充足的应急预案!会上，我为学生们提供了具体的指导资料，分发了实践物资，听取了大家的建议，避免不足和失误的重复出现，为后期开展工作奠定了扎实的基础。

二、悉心指导，为深化实践指明方向

作为赴xxxx社会实践的带队老师，我在内心早已把自己当做了实践小分队的一员，社会实践是先行者带领一群后进者的历练，没有老师与学生的区别，也没有上下级之间的

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有人说，一个学生就是一首诗，一个心灵就是一个世界。爱学生就是要对每一个学生发自内心的真爱，爱得深，爱得严。感动着他们的感动，痛苦着他们的痛苦，收获着他们的收获，成功着他们的成功，在学生心灵的沃土根植美好和梦想。

(一)、用亲和之心架设教育之桥

我经常这样扪心自问：做一名优秀的教师，最重要的究竟是什么，优美的语言，广博的知识，还是丰富的经验?终于，我发现，这些都是一名优秀教师不可或缺的优秀品质，但更重要的是有爱心，是穿越心灵的无私的真爱。师爱，发自内心深处的真爱，是师德的老师的体贴，关爱使他们感到舒畅、亲切，一句恰如其分的赞扬和关心远远胜过冷冰冰的指责，这就是亲和力的作用。教育是育人的伟业，用真心触动他们的心弦，也同样收获他们真诚的爱。核心，它是熊熊的火炬，能点燃学生的梦想;它是指路的明灯，能照亮学生前进的路程“捧着一颗心来，不带半根草去”，这心，就是为师者赤诚的真心，如春风化雨，点点滴滴滋润学子心田。，师德，决不是简单的说教，而是一种无私精神的体现，一种不息的师魂!

(二)、用无私之心铺就事业之路

教师对学生的爱应该是博大无私、宽广无边的，也是无微不至的。教师，可以感染同事，同心同德，齐心协力;可以感染家长，树立威信，真诚沟通;可以感染学生，积极进取，勤奋努力;我们更可以感动社会，爱岗敬业。

(三)、用研究者之心搭建教学之梯

在学校“科研兴校，内涵发展”思想的引领下，成为研究者、作研究型教师成为我的事业追求。我认真钻研，努力实践，优化课堂结构，提高课堂实效，

(四)、言传身教、严格要求是提高教学质量的催化剂

中国古代教育家孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从，心得体会《学习师德师风的心得体会范文》。”教育实践表明，教师的道德品质、治学态度、工作作风、生活态度，乃至一言一行，都直接或间接地影响学生的心灵。正因为言传身教这种特殊的育人效用，使为人师表成为一种重要的教育手段和途径。因此培养人才的素质主要取决于教师的思想政治素质和业务水平。

教师要在学生心目中树立崇高的威信，首先必须具有渊博的知识和严谨的治学态度

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为庆祝第31个教师节，促进教职工之间的沟通交流，强化学校的凝聚力、向心力及归属感，营造健康文明、积极向上的校园氛围，特组织开展全校教工趣味活动。为保证此项活动顺利实施，特制定本方案。

一、活动目的

1、营造温馨团队，心手相牵构建和谐校园。

2、增加教职工之间的沟通和交流，增强集体的凝聚力、向心力。

3、愉悦心情，缓解工作压力，增强教职工体质。

二、活动时间：20xx年9月10日下午2：30开始

三、活动地点：校园

四、活动工作安排

1、活动具体实施与策划（工会委员会）

2、后勤保障（后勤处负责）

3、横幅（办公室负责）内容：“热烈庆祝第三十一个教师节”

4、摄相工作

5、活动计时计分：（体育组负责）

六、活动内容

1、投篮

负责人：

参赛人员：每组3人

比赛规则：在罚球线定时按序投球。时间2分钟，谁投的只数多谁就获胜。

2、跳长绳

负责人：

参赛人员：每组6人

比赛规则：2人甩，4人跳。时间2分钟，以跳的个数最多者为胜。

3、背夹篮球

负责人：

游戏规则：每个科组出六名成员，分为三对，在起点处用背夹住篮球，跑一个来回，将球交给本组的第二对队员，以此延续到第三对队员，看哪个科组最快到达终点。在比赛跑动过程中不可以借助双手，如中途落地须回到起点重来。

七、奖励办法及奖品

九月是个收获的季节，第x个教师节伴随着温馨的祝福洋溢在每个xx人的心中。x幼儿园全体老师齐聚一堂，开展了丰富多彩的庆祝活动。

一、社会宣传显力度

教师节前夕邀请政风行风监督员、家长代表来园参观我园校风校貌和宣传手册。园长向他们汇报一年来我们学校的发展情况、所取得的成绩和我们的老师的工作情况、所取得的进步，并听取群众对学校的意见建议。对他们历年来给予学校的支持表示感谢。这次活动时间虽然短，但收到了良好的效果。我们的工作，老师的进步，都得到了社会的肯定的支持。政风行风监督员们对教师节的到来表示祝贺，并提出了一些合理化的建议和意见。

二、节日气氛浓满园

教师节期间，校园内进行了氛围布置，挂上了横幅、围墙上插了彩旗，一派节日气氛。9月9日上午，全

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教师教研活动总结与反思(精品)

近年来，教研活动逐渐成为了提升教师教育教学实践水平的重要渠道之一。本人在参加了学校组织的教师教研活动之后，深感其意义所在。在这篇文章中，我将就此进行一番总结与反思，以期对自己日后的教育实践起到有益的指导作用。

在教师教研活动中，我感到了其中的交流互动所蕴含的重要价值。在活动中，教师们能够互相分享自己的教学经验和教学心得，由此得到启迪和借鉴。例如，在我参加的语文组教研活动中，有位老师分享了关于如何让学生培养阅读兴趣的心得体会，这让我在自己的语文教学中受益匪浅。此外，在教研活动中，也会出现一些疑惑和问题，教师们也能够通过梳理、交流、讨论，得到更多的解决方案和帮助。

除此之外，教研活动还能够促进教师们对自己的教学实践进行反思和提升。在教研活动中，我们能够看到许多教学案例和教学课堂视频，这些材料能够帮助我们发现自己在教学实践中存在的问题和缺陷。例如，在教研活动中，我观看了一节高水平的语文课，发现自己在课堂氛围的营造和兴趣引导方面还有待加强。这让我反思自己的教学方式，上课时更注重和学生的互动和交流，以激发学生的学习兴趣和能动性。

与此同时，教研活动也是增强教师团队合作力和凝聚力的重要途径之一。在教研活动中，教师们能够寻找到志同道合的伙伴，一起分享彼此的教学经验，并相互帮助，形成良尽的教学团队。例如，在我参加的数学组教研活动中，数学老师们从理念到方式，形成了一种共性思维，将所学习到的好方法和技巧进行交流，互相勉励和帮助，形成了强大的“1+1+1>3”的协作模式。

综上，教师教研活动不仅提高了教师们的教学水平，而且也促进了教师之间的协作和合作。通过参加教研活动，我能够得到更多的学习、成长和进步的机会。希望在日后的工作中，自己能够不断参与教研活动，借此不断提升自己的教育教学水平，为学生的成长发展贡献自己的力量。