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考试后心得

  • 考试结束心得小结精选

    随着科技的快速发展我们在文档处理方面所遇到的问题也越来越多,进行写作前需要一些范文的帮助。写作架构不是固定不变的需要随着文章实际情况进行调整和变化,探究与“考试结束心得小结”有关的主题是本文的关注点,敬请您浏览本页内容!

    考试结束心得小结 篇1

    时光流逝,岁月如梭。从我身边悄然而过。不知不觉中期中考试却在同学们的期盼声中赶来了,我将迎来我第一次正规的期中考试。

    考试的时间十分短,好像在梦境之中一般,考试过后我还在每一天晚上做着噩梦。天哪,这太可怕了,这是落到我头上我可受不了。这是我在噩梦中惊醒后最常说的一句话。可是在星期一我接到数学考砸的消息后我反而平静多了,怎样这么奇怪呢?可是管他呢,心里的一块石头最终落地了。噩梦也最终离我远去。

    是的,考试过去了,如梦幻般的过去了。那鲜红的89仿佛在告诉我还要努力,那所有一切的对于考试的幻想全部在成绩单发下的那一刻,成为泡影。我后悔啊,我叹息可是这又有什麽用呢?

    人生从无后悔药可买,既然失败了,就要学会去承受,只着眼于过去又有什麽用呢?只会忽视此刻,当此刻变成过去,所有的明天都变为此刻,当下一次的考验到来之时,你只会悲哀的发现你仍留在过去,不知进取。当你在未来的某一日轻轻翻开那早已成为历史的第一次考验时,你会发现你的一生始终是在叹息声中度过的。碌碌终身。

    正如某位名人曾说过:人活着就要珍惜眼前,过去便让他过去吧,今日的努力都等于在为你的明天铺路,等你过完一个又一个今日,当昨日变为遥远的历史时,你终会发现你的一生都是充实的。

    由此我想,考试过去就过去吧,不能够只为这次考试叹息,这只是一次小小的期中考试而已,在人生的路途中会经历一个又一个的考试,人不能够永远沮丧下去啊!抬起头,仰望天空,明天依旧辉煌。

    考试结束心得小结 篇2

    今日考,试试卷发下来了,几家欢喜几家愁的时刻最终再一次到来。然而以往一向是欢喜的我,这一次却是百感交集。

    在试卷发下来之前,我的心是在“怦怦”的跳着。发下来之后,我的心中就一半儿充满了酸味儿,一半儿充满了甜味儿。大家必须会问:“这是为什么呢?”别急,我来慢慢解释。

    在对大家做出解释之前,我先把我的成绩向大家汇报一下:语文90。5,数学100,英语97。怎样样,我的成绩还算不错吧?ok,此刻成绩汇报完了,我来给大家做解释。

    这次考试我们班普遍都考得十分糟糕,语文上90分的仅有那么区区四个人,英语也考得远远

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  • 学生期末考试心得7篇

    心得体会真的能帮我们记录住内心的所思所想吗?我们在一些书籍或一些事结束之后会有许多感触,或许可以写心得体会的方式来记住。从而不断的开拓我们的视野,丰富我们的思想,小编今天为大家推荐的是一篇讲述“学生期末考试心得”的精选好文,欢迎你来品鉴本文!

    学生期末考试心得(篇1)

    我们进行了我们本学期的期末考试,我的成绩非常不理想,语文考了91.5分,英语考了96分,数学只考了88分。

    我的语文考91.5分是因为我把很多字写错了,我写错的字占4分,我还把有一点些跑题,还有多别字,我有扣了1分,我的试卷反面还可以,单证面就很差,有错别字。也错了一个,基本上,我的锁有错得体,里面都有错别字,我以后要加大书写量。不把很多的字写错。

    最令我失望的是我的数学成绩,我考的非常不好。我非常后悔,我当为什么不多把我的试卷检查几遍,那样我就不会把解决问题的第四小题的题读一半了,而且那一道题也太贵一下就扣了4分,还有一处扣得分也很冤,我居然能把一个竖式计算,写错了数,一下就扣了2分。

    我的英语考的也很不好,是96分。我也不知道我是怎么了,就把一个选做题的一个错误的字母跟写道了括号里。扣掉了宝贵的两分。另外的两分是因为我在一个判断题里面填错了,又扣掉两分。

    看着这次考试,我觉得考的不理想,我以后还要努力,争取下一次考好。

    学生期末考试心得(篇2)

    期末考试终于是结束了,我的心中满是对假期的期待,同时也是对这次的考试的结果有意思的后怕,我害怕自己的成绩不够理想,更是让老师,让家长而失望了,即便如此我还是相信自己能够获得改变,更是能在下一次有更大的进步与成长。

    其实在期末考试之前,我就是有非常大的紧张,更是在写作业、复习的时候不在状态。想必都知道高中阶段是非常紧张的,也正是这一点让我在学习上始终非常的紧张,更是害怕自己会出现较多的失误,甚至让个人的工作都受到牵连。也正是自己这样的不好状态,让我在面对考试的时候内心无比的慌张,更是没有真正的将这次的考试准备好。

    考试中的我,仍旧比较的紧张,虽然是每一道题都有书写,但是整体给我的感觉仍旧不是特别好,更是在考试中出现了许多非常犹豫的地方,就连简单的计算都是有算好几遍,才终于是得出答案。也正是这样的状态,使得所有的考试我都没有了检查的时间,所以更是对自己的试卷没有大致的一个了解。便是心中对这次考试的结果有非常大的紧张,不知道自己的开始结果会呈现出什么样的

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  • 雅思考试心得系列(7篇)

    经过多方考虑我们为您呈现了这篇精选的“雅思考试心得”。文化程度不一样,对于事情的认知也会有所不同,此时选择动笔写心得体会是一个非常不错的选择。心得体会的篇幅可长可短,结构比较简单。请收藏本文并分享给你的朋友们吧!

    雅思考试心得 篇1

    在听力训练必须要有好的工具,有的人说练习听力不用什么工具就用耳朵行了,这是非常偏颇的,好的听力训练工具能够让你事半功倍,究竟怎样的工具比较好呢?世面上的工具参差不齐,我个人认为一个好的听力工具应该具备以下功能:非常方便的进行听写,支持精听和泛听,可以进行听力测试,最好还能够支持视频的听写等功能。我使用过众多的听力工具如步步高,stiman,慈心等但都不尽如人意,后来碰到能飞英语网的能飞英语视听学习机软件觉得不错,大家可以在sfdownload/sfdownd.shtml这里下载过来试试。

    在听力训练中,既要能准确无误地听出某些重要的数据,年代,人名,地名及事实,又要兼顾把握大意的训练,这弱就必须所精听与泛听结合起来,交替练习,即把精听和泛听分成各处独立的练习,听时穿插安排,也可把一个故事或报告他成精泛段落,有些部分精听,其余泛听。在精听时,要首先熟悉听力材料中的生词,对有此难句可以反复听:而泛听则首先着眼于量大,只求掌握大意,不必了解每个细节,精听遍数不限,直到完全听懂为止,泛听的遍数由由材料难度和自己的程度来决定,得一般不要超过三遍否则就失去了泛听的意义,泛听时,不宜中间打断,要一气呵成,精听则可在句子之间或困难之处停下机器,倒带重听。兴泛不精,会养成似是而非,不求甚解的习惯,反之,则见树不见林,抓不住大意。所以这两种训练哪一种也不应偏废。

    (3)听力训练应培养的能力和从上下文猜字的能力,在听力训练过程中,往往会碰到听不清或听不懂的情况,原因很多,有进是由于说话人发音不清楚或录音效果不好,有时是因为出现了生词或内容陌生的缘故,这就要靠抓字音及从上下文猜字的能力来解决问题。比如:我们初次听《薄雪花》(ede lweiss)这首歌时,可能对其中两处的歌产生疑问,一是“you look happy to meet me”。有 人会认为是“you look happy to me,to me”。但若仔细多听,就会发现meet me连读时音部分失去爆破,并不和me相连。另一难点是”blossom of smow, may you bloo

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  • 数学考试学习心得1000字

    随着我们的知识面不断扩大,我会运用到各种各样的范文,范文往往会涉及到我们生活的各个方面,让我们来参考一些范文吧!由此,有请你读一下以下的“数学考试学习心得1000字”,欢迎学习和参考,希望对你有帮助。

    数学考试学习心得 篇1

    第一,要对计算足够的重视

    总以为计算题比分析应用题容易得多,对一些法则、定律等知识学得比较扎实,计算是件轻而易举的事情,因而在计算时或过于自信,或注意力不能集中,结果错误百出。

    其实,计算正确并不是一件很容易的事。例如计算一道像37×54这样简单的题,要用到乘法、加法的运算法则,经过四次表内乘法和四次一位数加法才能完成。至于计算一道分数、小数四则混合运算题,需要用到运算顺序、运算律和四则运算的法则等知识,经过数十次基本计算。在这个复杂的过程中,稍稍粗心大意就会使全题计算错误。

    因此,计算时来不得半点马虎。

    第二,要按照计算的一般顺序进行

    首先,弄清题意,看看有没有简单方法,有没有得数保留几位小数等特别要求。

    其次,观察题目特点,看看几步运算,有无简便算法。

    再次,确定运算顺序,在此基础上利用有关法则、定律进行计算。

    最后,要仔细检查,看有无错抄、漏抄、算错等现象。

    第三,要养成认真演算的好习惯

    有些同学由于演算不认真而出现错误。数据写不清,辨认出错。这样既不便于检查,又极易看错数据,所以一定要养成认真书写数字的良好习惯。

    第四,不能盲目追求高速度

    计算又对又快是最理想的目标,但必须知道计算正确是前提条件,是最基本的要求,没有正确作基础的高速度是没有任何价值的。所以,宁愿计算得速度慢一些,也要保证计算正确,提高计算的正确率

    数学考试学习心得 篇2

    数学考试时如何检查试卷:

    技巧一:检查基本概念

    基本概念、法则、公式是同学们检查时最容易忽视的,因此在解题时极易发生小错误,而自己却检查数次也发现不了,所以,做完试卷第一步,在检查基本题时,我们要仔细读题,回到概念的定义中去,对症下药。

    比如中考题选择题,题目问“8的平方根是多少”,如果学生选择了2√2,检查时很容易会再算一次(2√2)^2=8,就想当然的以为答案是对的了。此时,我们就应该从概念入手,想想什么是“平方根”,那就会回忆起这样一个等式x^2=8,看到这个方程,就会想到应该有正负两个解。

    技巧二:对称检验

    对称的条件势必导致结论的对称,利用这种对称原理可以对答案进行快速检验。

    比如:因式

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