绿色

让我们的爱情如同北极星那般坚若磐石，深如大海那般博大精深，不断地向前延伸。婚姻是两个相爱的人的结合，婚礼祝福语既有让人捧腹大笑的，也有洋溢着温馨的，还有充满真诚感人的，快来表达你对新人的祝福吧。如何编写一份优秀的婚礼祝福语呢？励志的句子编辑已经帮您整理了关于"愿结婚文案"的相关资讯供您参考。

1、亲爱的新郎新娘，今天你们的婚礼之幸福时刻终于来临了。一个美好的旅程即将开始，我衷心地祝福你们永远幸福美满，明媚如同今天的阳光。

2、让我们的爱情像北辰一样坚定不移，像海洋一般宽广深沉，永不停息地向前。

3、落红不是无情物，化作春泥更护花，祝福新人幸福美满。

4、这一刻，我将用一生的时间，好好守护你，让你一直幸福、快乐。

5、回顾和她相识的点点滴滴，我发现我们有太多奇妙的共同点，她的温柔、善良和聪慧深深地吸引了我，让我心甘情愿地将她的人生纳入到我的计划里面。

6、我们还太年轻，没有准备好承担家庭的责任。

7、高调结婚是为了激励我们以更加安心，平静的方式来度过余生，一起经受风雨，与时俱进。

8、我们一直珍惜对方，最终，我们决定一起结婚，成为最幸福的一家人。

9、最后，我要感谢我的伴娘和伴郎们。你们是我们的左膀右臂，在婚礼的准备过程中给予了我们巨大的帮助和支持。没有你们的辛勤付出，我们的婚礼将不会如此完美。

10、跟了你这么多年，我想再接着陪伴你走更长久的路。

11、那一刻，我知道我与你注定在一起。

12、我们要以高调的方式，展示我们的爱情和婚姻。

13、在我们相识的那刻起，我们的爱情就像是一朵绽放的花朵。相互的关心、理解和支持使我们的感情变得日益坚定。如今，我们深信婚姻是一段奉献和共同成长的旅程。

14、我妹妹今天嫁人了，她的心情可以用无尽的喜悦来形容。从小我们一起长大，现在她终于要开始她独立的人生了。作为姐姐，我为她感到骄傲。婚礼上，她穿着美丽的白纱礼服，羞涩而又充满着幸福的笑容。她紧紧地握着新郎的手，眼神中透露出爱意和期待。我看着她走下红地毯，心中涌起许多复杂的情绪，感叹着时间的飞逝。妹妹现在已经不再是一个无忧无虑的小女孩，而是一个成熟自信的女人。我祝福她的婚姻幸福美满，希望她和新郎一起创造属于他们的幸福故事。

15、我觉得婚姻是一种束缚，我无法接受。

16、谨以此词，代表新郎新娘，再次感谢大家的到来。希望我们的婚礼能给大家带来欢乐与美好的回忆。让我们共同见证这一美好时

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教材分析：

课文写的是老师为了让学生弄清楚树叶的颜色和形状，带领学生采集树标本。说明只有留心观察才能正确地认识事物。

教学目标：

【知识目标】

认识本课16个生字，其中会写“同、形、状、采、再、仅、千、针”8个字。背诵有关句子。

【能力目标】

认读8个生字，认识爪字头，能用“有的……有的……有的……”说一句话。

【情感目标】

懂得只有留心观察，才能正确认识事物的道理，激发学生观察大自然的兴趣。

教学重点：

借助拼音读懂课文，明白实践出真知的道理。

教学难点：

懂得只有留心观察，才能正确认识事物的道理。激发学生观察大自然的兴趣。

教具准备：

各种树叶、cai课件。

教学过程：

一、导入新课。

1、复习词语，课件出示词语。

2、指名读词语。（你来当当小老师，带同学们读词语，每个词语读两次。）

3、真是个响当当的小老师！接下来我还想知道谁是最爱动脑筋的孩子。

4、课件出示谜语：

春天刚睡醒，

夏天遮阴凉，

秋天随风落，

冬天去无踪。

5、生猜谜语，师板书：树叶

6、师：大自然中的树叶都是绿色的吗？（师把课题补充完整）今天这节课我们就来研究这个问题。

7、齐读课题，课题是个什么样的句式？要怎样读？

二、讲读课文。

1、师生配合读1———3自然段。

要求：1、2组的同学读老师的话，3、4组读学生的话，师读叙述部分。

2、老师的话是两个问题，请同学们“～～～～”作下记号。

3、指名说说作下记号的两个问题，课件出示句子。

4、孩子们是怎样回答老师的问题的，（异口同声）在课文中用你喜欢的符号把这个词语作下记号。

5、讲解异口同声。形容很多人说同样的话。比如现在老师说同学们好，大家都会同时说什么？（老师好）对，这就是异口同声。

6、老师直接给同学们答案了吗？老师是怎样做的？课文中哪个自然段告诉了我们？（课文的第三自然段告诉我们同学们利用了星期、星期天去大自然采集树叶找到了答案。）你同意课文中的同学们的说法吗？取出你找到的树叶，和同桌朋友讨论讨论，他们说的是否正确。

7、老师也利用休息时间采摘了树叶，我们一起看看吧。课件出示树叶。

三、精读课文。

刚才我们看了老师和同学们采集的树叶。发现了树叶原

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为深入推进“美丽学校”创建工作，营造和谐健康生态的校园氛围、提升学校文化内涵、打造规范加特色的校园文化，经学校研究，决定在全校范围内进一步开展“美丽班级”的`创建活动。

一、指导思想：

以学校的办学理念和思想指导下，围绕“美丽学校”创建工作，开展“美丽班级”创建系列活动，通过“环境建设、制度建设、精神建设”来创设良好的学习环境，营造浓浓的育人氛围，加强学生干部队伍建设，树立良好的班风和学风，打造温暖和谐、活泼快乐、积极向上的美丽班级，培养一批素质高、能力强、有创新精神的班主任队伍。

三、活动目标：

本学年重点内容：围绕生态校园建设，自己的班级自己建，自己的文化自己创，开展“美丽班级”创建活动。体现学校特色、主题突出。推进以加强学校德育和校园文化建设为目标的“美丽班级”的创建工作。

具体活动目标：

（一）创造美好环境，培养良好性情。

整洁、美观的环境，能振奋精神。教室的净化是一个班级精神风貌的外在表现。

1、“五无”，即地面无杂物、痰迹，墙面无污渍，桌椅无刻印、污渍，门窗无积尘，卫生无死角。学生每天打扫教室，培养学生爱护教室公物和主人翁精神，树立净化教室、保持教室卫生人人有责的思想。

2、“四化”，即日常管理制度化、行为语言规范化、学习用品摆放定位化、卫生打扫用具整齐化。教室内的常备用具和学生常带之物，如书包、学具、饮水用具等，应分类集中，放之有序，避免杂乱现象。

3、“绿化”，即提高班级学生的环保意识，让学生通过亲身体验，感受绿色带来的勃勃生机，养成护花爱草的良好习惯，增强爱护公物、保护环境卫生的意识，同时也是对学生进行“行为环保”的一次生态教育。

（二）设计文化情境，创建文化氛围。

要努力使教室的墙壁也会说话，教室的墙壁应尽可能体现出积极的精神和理想，学生的优秀书画作品、摄影作品，制作成一幅幅壁挂，点缀着教室的四壁。这样既美化了教室环境，又在很大程度上鼓舞了学生创作的热情，时时给学生以启迪。

1、完善班级“图书角”，要求班级学生定期到学校图书室借览图书，集中放在书架上，进行交换阅读。既使学生尝到了读书的乐趣，提高了阅读能力，又激励了学生团结协作、奋发向上的学风

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在风和日丽的一天，我们“阳光男孩”小队开展了“绿色出行，低碳环保”教同学骑自行车的活动。

因为现在科技发达，许多家庭都有汽车，而汽车尾气的污染也越来越大了。为了低碳环保，大家都提倡用自行车出行。但队员中会骑自行车的人并不多，所以我们这次假日小队就是要教不会骑自行车的同学们学会骑自行车。

我们来到王文涛家，他外婆已经为我们准备好了自行车，我们先分好会骑自行车和不会骑自行车的两队。会骑的人只有我和张柯枫，其他人都不会。但王文涛以前会骑，由于很久没练，现在已经不太会了。我们决定先把王文涛给教会，因为王文涛还是有经验的。王文涛坐上自行车，一开始有些胆怯，但在大家的鼓励下，他终于有了勇气，坐了上去。我和张柯枫在后面给他扶着，我们给他扶一会儿，放开一会儿，过了十来分钟，我们不去扶他，他有点恢复到了以前的状态，勉强地骑过了一段路。我们告诉他自己在家要多练，他高兴地点了点头。可教会了王文涛并不算什么本事，因为王文涛有经验，但下一个沈禛，没有任何经验，再加上他有一个大人的体重，想要教会他，我想连一个月都没什么可能。不过沈禛说他想试一试，我们都同意了。果然，沈禛一坐上自行车，车轮就扁了下来，他一踏下踏板，我和张柯枫就扶不住了，沈禛在车上也被吓住了，我大声对他说：“沈禛，不要慌，稳住，稳住！”但沈禛现在哪里听得进去，他不管三七二十一，从车上跳了下来。

这次教同学骑自行车，除了王文涛，其他人都学得不理想。不过我还是比较高兴，因为王文涛最后还是学会了骑自行车，并且每天都在练习。

这次的假日小队活动虽然只有一个人学会骑自行车，但要想学会骑自行车，还得要很多天，不过，只要我们一直向“低碳环保，绿色出行”这个目标努力，就一定会成功！

我们知道生活的方方面面都存在着减碳的因素，节约用水、用电、用气，可以减少煤炭的使用不只是优良保守，更是环保意识的体现，我们一定从点滴的小事做起，让生活更加绿色，让地球更加和谐。虎年春节，我开始了自身的低碳生活。

全球气候变暖，南极的冰川消融的速度在加快，海平面将急速抬升，地球上的生物将