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五年级学期工作总结

五年级学期工作总结

  • 五年级班主任学期工作总结

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    五年级班主任学期工作总结【篇1】

    一个学期一眨眼就过去了。在各级领导的关心帮助和老师们的大力支持下,我圆满完成了五年级语文教学工作和班主任工作。为了能够在以后的工作中充分发挥自己的作用,及时总结经验,吸取教训,将之前的工作总结如下:

    1.贴近学生,学习学生;展现自我,树立威信

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    “谁爱孩子,孩子就会爱他。只有用爱才能教育孩子。”感受老师对他的亲近和“爱”。这是班主任顺利开展各项工作的基础。研究学生是教育成功的必要条件,方法是通过活动观察。了解班级风格和学风,了解全班的主要优势和劣势并分析其原因,了解家长的总体文化水平,找出需要改正的弱点;二是研究学生的性格特征(包括能力、气质、性格、爱好等),了解个体的生活环境,掌握哪些是积极分子,哪些是需要特别关注的学生等。

    班主任在亲近和学习学生的过程中,要努力表现出他博大的文化和高尚的道德情操,让学生“亲近你,崇拜你”,认你为值得信赖的老师。他视你为好朋友,树立了班主任的崇高威信。那么,你的教育就可能事半功倍。

    2. 干部的形成和培养

    一个班级的集体面貌很大程度上是由基层干部决定的。小干部对班级集体具有“以点带面”和“以面带面”的作用。我称他们为“班主任的右手”。因此,只有精心挑选和培养干部队伍,班主任的工作才能逐渐由繁重变为简单、轻松。 . the elected cadres should have strong appeal and self-management ability.干部队伍的组建不能只作为一种形式存在,班主任要精心培养:

    一是要大力表扬干部的优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立自己的本领。

    < p> 二是在鼓励干部大胆工作、指导工作方法的同时,要严格要求干部个人在知识和能力上取得更大进步,在纪律上做表率,力争在各方面成为全班的榜样。三是培养干部团结协作精神,要能够通过小干部建立正确、健全的舆论,带动全班进行批评和自我批评。集体组织、纪律和进取精神,即“面对面”。

    3.加强日常训练,促进教育教学工作

    良好的作息是正常学习和生活的保障。一个学生很顽皮,前后矛

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  • 五年级班主任学期工作总结范例

    按照平时学习工作的要求,范文的用途越来越广,写好范文能够给大家提供好的参考,你可能正在找一些相关内容的范文,小编特别从网络上整理了五年级班主任学期工作总结范例,建议你收藏本页和本站,以便后续阅读!

    五年级班主任学期工作总结 篇1

    过去的一学期里,我班在学校领导的统一组织下,在任在任课教师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下:

    一、加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生。在这个学期里,一方而,我慎重地选拔和培养班委成员;另一方面,我有效地利用好每周五的班会课开展一些专题性的活动,扎实有效地加强一个学生的常规训练。务必使每个学生具有服从集体,服从命令的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出活而不乱,严而不死的良好班风班貌。

    二、根据学校工作安排和本班实际情况,拟定了全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标,让每一个学生明确到我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么,避免了盲目、低效地学习和生活,从而增强了集体的凝聚力和动力。同时积极抓好后进生的转化工作,尽可能创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦,努力帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的位置和学习方向。

    三、积极开展好文体活动,做好课间操、眼保健操,保护学生视力,增强学生的体质,提高学生的学习效率。五年级学生学习任务比较繁重,进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高,而且也有利于学习效率的提高,每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导,这样不仅可以防止意外事故的发生,而且也可以加深与学生感情的交流。

    四、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。

    总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作较以前有了较大起色,学生的整体素质在不断的提高。成绩只能说明过去,教无止境、学无止境,在新的一学期里,我将不断地探索教育管理的方法,及时总结经验教训,虚心向老班主任、老教师学习,以便将自己的管理水平推向更高的层次。

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  • 五年级班主任学期工作总结必备6篇

    根据您的提要,励志的句子整理了以下有用信息:“五年级班主任学期工作总结”。你是否也在思考范文该怎么写呢?如今,人们对范文的意义和价值的认可程度越来越高。阅读范文能够帮助我们更好地领悟人生的内涵和意义,希望这些信息能够为你提供更多的参考!

    五年级班主任学期工作总结(篇1)

    担任五四班班主任,对我来说是个全新的体验。所以,开学初,我在对学生进行全面、细致的了解之后,我指定了周详的班级管理计划,下定决心,不论下多大功夫,一定把这八个“宝贝”教育好。现在回顾起来,我大致做了以下工作:

    一、创设良好的班风班纪。

    班集体是培养学生个性发展的沃土,有了这块沃土,学生良好的行为习惯、良好的个性品质才能百花争艳。四十六个来自不同地方的孩子聚集一个教室,组成了五四班这个集体。我始终引导孩子们把五四班看作是一个大家庭,一个由两位大朋友和四十六位兄弟姐妹组成的大家庭,使学生一开始就热爱班集体。课上,我们认真学习;课间,我们一起游戏;我们四人与学生围坐在一起,像一家人一样,一边吃饭,一边聊天,从国内外新闻到班级里的小事,海阔天空,无所不谈,既增进师生、生生的感情,还及时地发现并解决了许多潜在的问题,使班级协奏曲一直和谐、愉快地进行着。一年来,我班学生人数不断增加,但始终都很团结,他们在学习上互帮互助,比学赶超;在课外,一起跳大绳、下围棋,一起玩自己用饮料瓶做成的“保龄球”,甚至连和老师开玩笑,他们也是一起协作。孩子们自己编排并拍照留念的“聚源路版的千手观音照”就是这个快乐大家庭的一个真实写照。

    二、培养学生良好的性格和学习习惯。

    记得有句话这样说:“种植行为,收获性格;种植性格,收获习惯;种植习惯,收获人生。”在长期班主任工作中,我深深地懂得小学阶段是人生的起步阶段,是人的基础素质形成的开始阶段,在这一时期,培养良好的性格和学习习惯将使孩子受益终生。我班学生刘禹军同学,刚转到我班时,都有些胆小内向、学习困难,不完成家庭作业是家常便饭,爸爸妈妈都很着急。我和几位课任老师经过认真考虑,决定从树立自信、改变习惯开始,制定了周详的帮扶计划,对这位同学实行四优先:优先提问发言、优先批改作业、优先表扬、先排座,还发动同学们帮助、鼓励他们。后来,他对葫芦丝产生了浓厚的兴趣,多才多艺的王校长欣然同意亲自教她吹奏葫芦丝,一时间,在我班掀起了葫芦丝热潮,一下课,同学们都围在他周围向她请教吹奏方法,灿烂的笑

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  • 五年级学期工作总结简单汇总

    根据您的需求,小编为您搜集了五年级学期工作总结简单,随着时间的推移,这一阶段的工作暂时告一段落,工作已告一段落。可以开始写工作总结了,有没有优秀的工作总结范文值得借鉴?在阅读本文以后,相信您会有所收获。

    五年级学期工作总结简单 篇1

    班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学年来,我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为宗旨,在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育,在领导的关心、支持、指导和帮助下,圆满的完成了本学期的教育教学任务。现就本学期的工作做如下总结。

    一、教育工作

    我们班共有24人,其中男生12人,女生12人。男孩淘气,男孩中差生也多。但班级凝聚力强,班级集体荣誉感强。

    在班级管理方面,我首先实行“记帐”管理。就是对学生每天在校情况好与坏一一进行记录犯错误累计三次找谈话,帮助分析错误原因,改正了给予奖励。五年级是孩子的一个转折期,身体、思想都在突飞猛长,而且个别同学思想变化大,逆反心理也强,如果只是一味地要求他们做这、做那,他们根本不服管,容易和老师产生对立情绪。对他们进行了“记帐”管理,学生能严格要求自己,对自己表现的好坏一目了然,即使犯了错误,批评到他们头上,也能心服口服

    其次,对班级的各个部位实行岗位责任制。就是班级中无论是大事还是小事,都有固定的人去管,如开门、自习、责任区、发作业、收作业、课间记律、站队、等等。都有人去管理,有人去做,收到了事半功倍的作用。

    第三,我取得了家长对我的支持和信赖。要想教育好学生,家长就必须支持老师的工作,我从多方面做家长的工作,站在家长的角度谈孩子,和家长达成了共识,无论是家里发生的事,还是学校发生的事,家长都愿意和我说一说。正因为如此,我们班才形成一个团结、向上、积极进取的班级。

    在我的班级里,从来没有学生敢和我顶嘴的,有的孩子刚刚范了错误我批评过,可是转眼又和我很亲近,我真的觉得这些孩子真的懂事了,也长大了!

    二、教学方面

    这学期我虽没有做过什么高层次的公开教学,可是我的教学工作可都每走一步都是脚踏实地的,从没有丝毫的放松过。

    1、备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。

    2、 开放课堂,自主学习。打破传统的教学模式,让学生在课堂上尽情地动起来——身动、心动、神动。让学生

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