亚瑟台词

柳亚子诗词

1、《怀人诗十章陈陶公》

半载春申江上住，与君肝胆最相知。 临歧珍重长亭柳，不许行人折枝。

2、《次韵和陈巢南岁暮感怀之作（二首）》

其一

朔风凛凛天如死，和汝新待忍放歌？ 沧海横流原此际，疾风劲草已无多。 风鸾罹网全身少，魑魅骄人奈尔何？ 我欲天涯求死所，十年磨剑悔蹉跎。

其二

匈奴未灭敢言家？揽镜犹言鬓未华。 赤县无人存正朔，青衫有泪哭琵琶。 入山我愿群糜鹿，蹈海君应访斗槎。 留得岁寒松柏在，任他世网乱如麻。

3、《闻萍醴义师失败有作》

呜咽笳声怨，南朝王气消。 赤乌吴正朔，黄犊汉歌谣。 胡运百年永，楚风三户凋。 招魂何处是？江汉水迢迢。

5、《纪诗四首》

其一

吾乡陈季子，磊落复英奇。 不远关河阻，殷勤尺素驰。 遗闻珍义侠，喜气溢门楣。 扬讫千秋事，如君信可师。

其二

慷慨长兴伯，曾挥落日戈。 头颅捐草莽，风雨黯山河。 赖有文章在，烦君急网罗。 遗函天赐汝，彝鼎未云多。

其三

云间夏内史，束发便从军。 江左龙飞误，华亭鹤唳闻。 遗骸谁护惜？后死属王君。 何日携鸡酒，相从义士坟。

其四

欲息乡邦事，萧条泪万行。 阳秋今不作，文献久沦亡。 绝学唯君在，论文许我狂。 昔贤如可起，回首意苍茫。

5、《有悼二首，为徐伯荪烈士作》

其一

胡尘遍中原，侠风久不作。 史公起东粤，手揭荆高幕。 王万更延陵，连翩踵芳躅。 惜哉剑术疏，遗恨终寥廓。 桓桓东海君，祖烈中山族。 投身入穹庐，缨笠不辞辱。

其二

得当竞报汉，一击天地复！ 副车中非误，环柱走已蹙。 大憝既伏诛，群胡争 愕。 遂令旃裘长，天半惊魂落。 成败非敢论，此功良不薄！

6、《王述庵论诗绝句诋諆放翁，感而赋此（二首）》

其一

放翁爱国岂寻常，一记南园目论狂。 倘使平原能灭虏，禅文九锡亦何妨。

其二

庆元党禁诚私意，恢复中原义至公。 却笑当年许平仲，高谈理学昧华戎。

7、《怀人诗十章章太炎》

素王不作春秋废，大义微言一脉尊。 却愧鲰生百无似，也曾立雪到程门。

8、《怀人诗十章蔡元培》

元佑党人推司马，襄阳耆旧数庞公。 天门詄荡无崖岸，坐我光风霁月中

9、《七律孤愤》

孤愤真防决地维，忍抬醒眼看群尸？ 美新已见扬雄颂，劝进还传阮籍词。 岂有沐猴能作帝，居然腐鼠亦乘时

小编本次为大家带来精彩的句子。

《暴风雨》经典台词：

1、别在树下徘徊，别在雨中沉思，别在黑暗中落泪。向前看，不要回头，只要你勇于面对抬起头来，就会发现，分数的阴霾不过是短暂的雨季。向前看，还有一片明亮的天，不会使人感到彷徨。

——莎士比亚《暴风雨》

2、『让我们不要把过去的不幸重压在我们的记忆上。』

(let us not burden our remembrances with a heaviness that's gone.)

——莎士比亚《暴风雨》

3、『这真让人像堕入五里雾中一样!这种事情一定有一个超自然的势力在那指挥着。』

(this is as strange a maze as e'er men trod; and there is in this business more than nature was ever conduct of.)

——莎士比亚《暴风雨》

4、『不久我们有了空暇，我便可以向您解答这种种奇迹，是你理解这一切的发生未尝不是可能的事。现在请高兴起来，把什么事都往好的方面想吧。』

(at pick'd leisure, which shall be shortly, single i'll resolve you, which to you shall seem probable, of every these happen'd accidents; till when, be cheerful and think of each thing well.)

——莎士比亚《暴风雨》

《仲夏夜之梦》经典台词：

1、一切卑劣的弱点，在恋爱中都称为无足轻重，而变成美满和庄严。爱情是不用眼睛而用心灵看的，因此生着翅膀的丘比特常被描成盲目;而且爱情的判断全然没有理性，只用翅膀不用眼睛，表现出鲁莽的急性，因此爱神据说是一个孩儿，因为在选择方面他常会弄错。

——莎士比亚《仲夏夜之梦》

2、女人啊，

当有人为你哭泣时，

你能不能找到你该走的方向，

带着迷人面容，诱人的香和华丽的泪珠，高傲的，

步入那圣洁的殿堂

——莎士比亚《仲夏夜之梦》

3、他的话像是一段纠缠在一起的链索，并没有欠缺，可是全弄乱了。

——莎士比亚《仲夏夜之梦》

4、失去，不一定再拥有，转身拥抱，不一定最软弱。

——莎士比亚《仲夏夜之梦》

1、谁若不能独立，谁就谈不上自由。  2、儿童教育是人类最重要的一个问题。  3、教师必须为形成较好人类而献出一切。  4、建立在规则上的自由，才是真正的自由！  5、儿童对活动的需要几乎比食物的需要更为强烈。  6、儿童心灵上的许多烙印，都是成人无意间烙下的。  7、激发生命，让生命自由发展，这是教育者的首要任务。  8、教育体系是以感官基础，以思考为过程，以自由为目的。  9、儿童应该得到成人的爱，而不是成人忙于生活所残余的爱。  10、教育所要求的只有一项：通过孩子的内在力量来达到自我的学习。  11、儿童的一切教育都必须遵循一个原则，即帮助孩子身心自然的发展。  12、我看到了，我忘记了；我听到了，我记住了；我做过了，我理解了。  13、学习正确答案将帮助孩子完成学业，但学会如何学习是为一生做准备。  14、儿童的进步不是取决于年龄，而是取决于能够自由地观看他周围的一切。  15、我们对儿童所做的一切，都会开花结果，不仅影响他一生，也决定他一生。  16、当儿童还没有发展起控制能力的时候，“让儿童想干什么就干什么”是与自由观念相违背的。  17、教育就是激发生命，充实生命，协助孩子们用自己的力量生存下去，并帮助他们发展这种精神。  18、道德的营养不良和精神的中毒对人的心灵的危害/，正如身体的营养不良对于身体健康的危害一样。  19、儿童有着他自己的人格，他自身具有创造精神的美和尊严。这种美和尊严是永远不能磨灭的，所以他的纯洁而非常敏感的心灵需要我们最审慎的爱护。  20、我们都知道，儿童发展的时期是一生最重要的时期。道德的营养不良和精神的中毒对人的心灵的危害正如身体的营养不良对于身体健康的危害一样。所以，儿童教育是人类展重要的一个问题。  玛利亚·蒙台梭利简介 玛利娅·蒙台梭利（意大利语：maria montessori，1870年8月31日－1952年5月6日），意大利幼儿教育家，意大利第一位女医生，意大利第一位女医学博士，女权主义者，蒙台梭利教育法的创始人。她的教育方法源自于其在于儿童工作过程中，所观察到的儿童自发性学习行为总结而成。倡导学校应为儿童设计量身定做的专属环境，并提出了“吸收性心智”、“敏感期”等概念。 玛利娅·蒙特梭利博士是教育史上一位杰出的幼儿教育思想家和改革家、意大利历史上第一位学医的女性和第一位女医学博士。 1870 年 8 月31