萤火优美句子

这篇文章是我从网络上认真搜寻到的《萤火虫课件》。教案课件是老师不可缺少的课件，每位老师都应该他细设计教案课件。写好教案课件，避免重点内容被遗忘。感谢您花时间阅读本文！

设计思路

此次音乐活动《萤火虫》是大班主题活动“ 黑夜秘语”系列活动中的一个活动。走进黑暗的世界，孩子们要面对恐惧，他们将依*各种感官来认识自已生活中的另一半世界，建构对黑夜的认识。在倾听了故事《不开灯的夜晚》、欣赏了散文《我喜欢长长的夜》、科学活动《白天和黑夜》、《夜晚多么美》的活动后，孩子们再不会被黑夜“吓坏”了，他们对黑夜产生了浓厚的兴趣，他们经过探索发现了黑夜中的萤火虫是那么的美，从而产生了我们今天的活动。

活动目标：

1、在欣赏歌曲的基础上，初步理解歌曲内容，引起学唱的兴趣。

2、学习听辨并唱准两段歌曲结尾处的区别.

活动准备：

多媒体《萤火虫》

活动过程：

一、欣赏歌曲

１、组织幼儿通过多媒体课件欣赏歌曲《萤火虫》:一个宁静的夜晚,有一个怕黑的孩子睡不着觉,妈妈轻轻地在孩子的耳边唱了一首歌曲帮助孩子入睡。

２、这首歌曲叫什么名字，你从歌里听到了什么？

二、理解歌曲内容。

1、 这首歌真是太好听了，让我们一起再听一遍。

2、说说二段歌词是否一样

３、萤火虫有什么本领？

三、初步学唱歌曲

1、引导幼儿用语言和动作模仿萤火虫，交流、表达自己的感受。

2. 跟音乐轻声学唱，引导幼儿感受夜晚萤火虫慢慢飞舞，四周静悄悄的氛围。

3. 怎么样使这首歌更好听？（注意要中速）

４、教师重点范唱结二段不一样的地方

四、结束部分：

我们一起来把这首好听的歌演唱给大家听。

夏日的太阳虽然火辣辣，但夏夜对于幼儿来说充满了浪漫，神秘的色彩，黑夜里闪闪发光的萤火虫更是惹人喜爱。歌曲《萤火虫》非常适合幼儿演唱，抒情的`曲调，柔美的意境无不满足了幼儿对于音乐的欣赏与感受。通过此活动，让幼儿感受到萤火虫在黑夜里飞舞的美丽，并能沉浸在歌曲中，随心而唱，体会夏夜带来的美。

本次活动共分三个环节，第一环节通过猜一猜初步了解萤火虫的特性；第二环节通过唱一唱在理解歌词的基础上，乐意跟着音乐轻唱歌曲；第三环节作为延伸，有进一步发现与了解萤火虫。

一、活动目标。

1、理解歌词内容，乐意跟音乐轻声学唱歌曲。

2、认识了解萤火虫，知道萤火虫是夏夜里的昆虫。

二、活动准备。

音乐。

1、远看是颗星，近

流萤飞来了，三三两两。忽前忽后，时高时低，好像一些看不见的小精灵提着绿幽幽的灯笼，飞来习去。~~喜欢这些短句吗？励志的句子小编为大家整理了“赞叹萤火虫好美的文艺句子”，欢迎阅读，希望这些可以帮助到大家！

1.失落。偶遇一只会发光的在空中飞的生物，应该是萤火虫，但看着看着它不见了。

2.我似乎看到顾小五，他正策马朝我奔来，我知道他并没有死，只是去给我捉了一百只萤火虫。​

3.萤火虫长大以后，开始在夜空中飞舞，一边飞舞，一边发出短暂的闪光。萤火虫的闪光是为了什么？原来是在招引异性。那雄萤火虫在地面上空飞舞时发出闪光，意思是：“萤姑娘，你在哪里？”附近草地上的雌萤火虫也发出闪光，那是回答的信号，意思是：“萤小伙，我在这儿。”雄萤火虫得到信号后，便向雌萤火虫飞去，直到甜蜜的相会为止。

4.暗夜里，当它们飞入室内时，屏风都被那神气的火光给照亮了，落在门帘上，门帘就像缀上了一颗颗绚丽的夜明珠。

5.萤火虫燃烧自己，是为了驱逐一点黑暗，证明微光有多大能量。

6.比昨天有进步。难的不是最后一公里，而是推开门的那一刻。路遇一只萤火虫。我们互相避让了一下。它飞过。我飞过。

7.化形腐草暗生光，数点随风过野塘。窗下久无人夜读，此身不入照书囊。

8.幽丛月不到，萤火逗新凉。著露沈芳草，因风度短墙。数来光不定，扑处焰难藏。小立香阶畔，时时点芰裳。

9.西风吹堕红蕖里，照见鸳鸯自在眠。

10.夜风吹不灭，秋露洗还明。

11.萤火虫不说的秘密是因为她太过于相信这只是梦境。

12.借草生情，因风弄影，熠熠飘来何处？个个轻盈，点缀秋光无数。

13.一声肝肠断，曲终人散亡。唢呐吹一响，百鸟圣为王。感谢吴天明先生对中国电影的贡献，传承。夏天在地面用扇子乘凉，小孩子跟猫同睡。荡秋千，抓萤火虫，小狗给主人驮粮食。能勾起很多人的童年。高超的传统技艺固然比不上日新月异的科技。社会在发展嘛，但就可惜那份情怀。

14.萤火虫虽然渺小，亦或看似微不足道，但是，它们身上却都有其各自的闪光点。

15.萤火虫只会傻傻的等，等待一份命中注定的爱情，它会默默地守候那一份可以用生命去交换的真爱，我好想念你出处：舞女纯情

16.荣誉就像萤火虫，远看闪闪发光，近看既不发热，也不怎么亮。

17.虽然，从萤的外表来看，它似乎是一个纯洁善良而可爱的小动物，但是，事实上，它却是一个凶猛无比的食肉动物。

《萤火》

作者：赵执信

原文：

和雨还穿户，经风忽过墙。 虽缘草成质，不借月为光。 解识幽人意，请今聊处囊。 君看落空阔，何异大星芒！

注释：

1、萤火：即萤火虫。身体黄褐色，腹部末端有发光器官，能发出带绿色的光，白天伏于草丛中，夜晚飞出。 2、缘：原故。 3、质：性质，本质。 4、解识：懂得。 5、幽人：幽居之人，指隐士。 6、聊：姑且。处囊（chǔnng）：放在袋子里。相传晋人车胤家贫，时常无油点灯，夏日里用白布囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。及长，风姿美劭，机悟敏速，甚有乡曲之誉时惟（车）胤与吴隐之以寒素博学知名于世（见《晋书车胤传》）。 7、空阔：指天地之间。 8、何异：有什么不同。大星：形容天空广阔，星宿众多。芒：光芒。

翻译：

随着雨丝斜穿入户，借着轻风飘忽过墙。它虽由野草腐化成形（古人误认为萤火虫是由腐草化成的，故称草成质），却不借明月而自身发光。它深知隐士求学的愿望，就让自己暂处布囊。你看它一旦飞散在广阔的夜空里，熠熠生辉，与闪亮的大星星有什么两样。

赏析：

这是一首优美的咏物诗。它通过对萤火的描写和歌颂，寄托了深刻的含义：一个人只要品格端正，襟怀坦白地处世，即使地位低微，也能够发出光和热，为社会作出贡献。

诗中的一、二两句点题，描写萤火虫夜晚飞行时的情景。三、四两句赞扬萤火虫能自己发光引路，遨游夜空，而不？于求助月亮照明。诗的五、六两句采用晋代车胤囊萤照读的典故，写出了萤火虫曾经给读书人带来方便。最后两句赞美萤火虫，告诉人们别小看了这些点点萤火，它们在广阔的夜空里闪闪发亮，多么像那满天的星斗啊！

在这个世界上，有一些人，永远无法理解另一些人。就像萤火虫无法理解月光，蜉蝣无法理解第二天的清晨。

关于萤火虫的唯美说说

一、想你啊我在想这个月这么多的雨是不是你也在想我啊那天半夜似乎看到了一只萤火虫我也在想是不是你偷偷来看我了我以前不迷信的但我愿意相信了我真的好想你能抱抱我啊。

二、生活很平淡又很温柔每天上课下课回宿舍偶尔和舍友聊天抖机灵可以笑很久闲的时候约酒友们去吃宵夜嘻嘻哈哈宿舍里新增的绿植图书馆偶遇的漂亮小哥哥都是一些惊喜偶尔一个人带着耳机散散步跑跑校园花园里的萤火虫真的很漂亮突然很享受这样的生活。

三、深夜提着玻璃灯，里面飞着萤火虫。长街寂寂穿门过，在酣睡人的床头，捉一只轻盈的或是沉重的梦，丢进透明的瓶子里。

四、我娃说\妈妈你看这是会发光的萤火虫你知道吗？

五、怀托摩萤火虫洞，位于新西兰北岛的怀卡托区域，是萤火虫栖息的地下洞穴。

六、你说那人出现时，会带你看万家灯火满天的星和稻田里的萤火虫。

七、清明小假期，一直在家里憋屈的难受，终于可以出去放松一下自己，虽然腿要断了，但还是开心，放风筝，天马岛，大峡谷，萤火虫洞，没义气的我自己坐着缆车跑了，留着这俩货自己走，在萤火虫洞许了个愿，愿梦想成真。

八、清明回老家第一次见这么热情的萤火虫，这是我最幸运的一次，被虫认可我的好，最后我把它给放了。

九、可爱的萤火虫～虽然被淋成了落汤鸡，还是很值得观赏的。

十、雪漠：爱是一种光。我总想分享那光，照亮有缘者。光小时，我就当萤火虫，光大时，我就当火把。只要有光，就有希望。等我成火把时，就会点燃另一个火把，或点燃一堆篝火，那便是我的一本本书，或是一个个跟我做事的朋友。

十一、原始的简单的快乐才是最快乐，森林里围着篝火跳舞的猩猩，隐于叶底的合唱的黄鹂们(夜空是她们的听众)，在流星之下蹿飞的萤火虫，哪个不比玩手机的我快乐??我好难过，什么时候都很难过。

十二、今天去看了萤火虫。真的好美啊。进到树林里，在黑漆漆的一片里很多萤火虫在飞舞。好像在看满天的繁星。好美，就如做梦一般。在美梦里漫走了1个小时，在走出树林看到远处的光亮时仿佛梦醒了。好生回味。

十三、满满的童年的气息紫云英、萤火虫、金龟子、还有追逐着的我们、小温暖。

十四、今天我真的很生气，想起你之前的种种行径更是怒不可遏，跟朋友们吃炸馒头的时候把你骂得狗血淋头不行不行，我得打个电话跟你聊聊了。电话接通，话在肚子里打了几个扭扭，