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元宵节蜡烛说说
周记写作是一种穷尽极致的表达,作为一名学生,写一篇周记是很常见的。写周记可以帮助我们更高效地进行心理调节。励志的句子小编今天特意为大家搜集了一些与“蜡烛日记”相关的资料,希望本文能为您提供好的阅读体验!
蜡烛日记 篇1有人说,老师就像一位辛勤的园丁,辛勤的哺育着我们,让我们茁壮的成长;有人说,老师像一位导师,把我们到成功的彼岸;但是我却不这么认为,我觉得老师像一根蜡烛,点燃了自己照亮了别人。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”老师就是这样的人。
每天下午放学了,天已经黑了,只有电灯陪伴着老师,因为老师要给我们批改作业,每天到了深夜才回家。每天中午,我们都在午休的时候老师却没有休息,它正在办公室里备课,生怕在上课时给我们讲的不精彩。每当上课时,只要我们遇到了难题,老师就会走过来耐心的给我们讲解,一点也不烦躁。老师用心的把她的知识一点一点的传授给我们。我们的作业本上每一个对号和每一个叉号都是老师的汗水。“滴水之恩,当涌泉相报。”
老师教会了我们怎么做人,教会了我们做人的道理。老师你对我们恩重如山,我们一定会好好学习,一定不会让你失望的!
蜡烛日记 篇2星期四上午,老师和我们在教室里做了一个有趣的科学小实验——蜡烛熄灭了。
活动尚未开始,教室里已经成了一片欢乐的海洋。活动开始了,只见老师拿出一支蜡烛、一盒火柴和一只玻璃杯。首先,她小心翼翼地用一根燃烧着火柴将蜡烛点燃。开始的时候,火苗很是微弱,后来越烧越旺,甚至冒起了一缕青烟。接着,她拿起玻璃杯盖住了蜡烛,火苗渐渐地变小,不一会儿便完全熄灭了。我们目不转睛地看着火苗的变化,惊叹不已。有的托着下巴,好像在思考着什么;有的伸长脖子看着,嘴巴张得很大;还有的眼睛一眨不眨,脸上写满了惊讶……有个同学摸着头疑惑地问:“老师,为什么蜡烛会熄灭呢?”老师说:“蜡烛燃烧需要空气中的氧气,当玻璃杯盖住蜡烛时,里面的氧气越来越少,氧气没了,蜡烛自然就熄灭了。”同学们听了连连点头,明白了其中的道理。
蜡烛日记 篇3在人们的眼里蜡烛只是一个不起眼的东西,普普通通的,没有任何的意义。但在我的眼里,它并不是一个不起眼的东西,在它身上的品质、精神都值得我学习。
蜡烛它通体洁白,耸立在那儿,不停地燃烧着,好像一个小人儿穿着洁白的'衣服站在那儿不停地哭泣着。
前不久,我家停电了,整栋楼黑糊糊的,伸手不见五指,怪可怕的,我的家庭作业还没写完呢!
查看更多>>我制作这份“蜡烛的课件”的目的是为了让您体验美味,同时供那些有需要的朋友参考并受益。希望我的努力能给您带来帮助。每位老师在准备上好课时,都需要撰写教案和课件,其中知识点的设计非常重要。教案的精心设计是课堂教学成功的关键。
蜡烛的课件(篇1)一、教材依据
人民教育出版社,八年级语文上册。
二、设计思路
是一篇战地通讯,安排在以战争题材为主的第一单元的第三课,通过前面两课的学习,学生把握了新闻、小说的文体特点,并了解到解放战争与抗日战争时期中国军队和中国人民的伟大精神。在此基础上,希望通过的学习,让学生了解通讯这种新闻形式,并扩大视野,了解世界人民建立在反法西斯同盟基础上的血肉凝结成的情谊。进而让学生懂得:和平生活来之不易,应该懂得珍惜。
三、教学目标
知识与能力:
1.积累常用词语,了解作者及写作背景。
2.理清记叙的要素。
3.品味感人的语言,体会人物的思想感情,把握蜡烛的特殊含义。
方法与途径:
1.自主学习解决字词障碍,并了解作者及写作背景。
2.引领探究把握文章的叙事要素。
3、合作探究体会人物的思想感情并把握蜡烛的特殊含义。
情感态度与价值观:
通过学习结合以前的学习体验,更加深刻的了解战争的残酷,懂得和平生活来之不易,应该珍惜。
现代教学手段的运用:
多媒体课件
四、教学重点
1.学习文章用动作、细节、外貌、神态等描写手段来刻画人物的方法。
2.挖掘事件感人的要素。
五、教学难点
1.对蜡烛象征意义的理解。
2.对国际主义情怀的理解。
六、教学准备
1、学生利用工具书,解决字词障碍,查找作者资料和相关写作背景,并完成导学案“自主学习”部分。
2、教师了解二战以及苏德战争,并搜集相关图片、文字资料。
七、教学过程
(一)导入新课
蜡烛在我们的印象中有哪些作用?(学生发言:照明,生日祝福,烘托气氛,哀悼等)
然而,在特定时间,特定地点,特定背景下,它却被赋予了某种特殊的意义(板书课题,学生写出作者)。
(二)自主学习
字词积累
1、检查学生对课后“读一读,写一写”中字词的注音及解释:
2、补充课文中一些重要的词语:(学生补充,并说明理由)
如:拂晓 瓦砾 地窖 腋窝 鞠躬 精疲力竭
名副其实 永垂不朽 烧灼
了解作者
1、学生介绍
2、老师补充:曾任军事记者,一直从事战争题材作品的创作。1949年10月曾访问中国,归国后创作《战斗的中国》。
了解故事背
查看更多>>伴随着社会的发展,范文需要我们不断地积累,范文能够运用到我们生活的方方面面,你是否需要一些实用的范文呢?急你所急,小编为朋友们了收集和编辑了“蜡烛观后感”,供大家借鉴和使用,希望大家分享!
蜡烛观后感【篇1】那一天,妈妈和我来到歙县书店。我一眼就相中了这本《红蜡烛与美人鱼》,一回到家,我便趴在书桌上细细品味着《红蜡烛和美人鱼》的'故事,读完后,我的心中顿时冒出了许多感想!
他是日本著名的小川未名大师编写的。在此之外,我读过很多书。不过这本《红蜡烛与美人鱼》就像一块吸铁石一样,深深的吸住了我的心。
它主要讲了有一条已有身孕的人鱼,她不想让孩子跟自己一样待在孤寂的海里,就把孩子送到了人类陆地上的一个小镇里。这个孩子被一对老夫妇捡到了,而正好这对老夫妇没有孩子,他们认为是神赐给他们的孩子,要好好抚养。女孩儿长大了,学会了在蜡烛上画画的技能来报答那对老夫妇。一天,一位商人来到这家店里,他看了一眼就知道女孩儿是美人鱼,于是想用金钱来买下这条美人鱼。起初,这对老夫妇不答应,可后来,商人对老夫妇说。美人鱼是不祥之物,如果不赶紧撤手,会大难临头!最终老夫妇还是听信了江湖商人的话,把女孩儿卖给了商人。女孩儿知道了,心里很难受。商人把姑娘带走的当天晚上,海上出现了少有的暴风雨。从此以后,神山上只要点起红蜡烛,无论天气多好,都会狂风大作。之后,整个村子受到诅咒。
女孩儿明明那么聪明又善良,会在蜡烛上画美丽的画,可最终还是被老夫妇卖给了商人,哎,多可惜啊!
从这个故事中,我明白了,一定要善待他人。善有善报,恶有恶报。你善待他人,他人便会善待你。你若伤害他人,他人总有一天会报复你!
蜡烛观后感【篇2】暑假里,我读了《红蜡烛与美人鱼》的故事,这是一个既让人感动又令人悲伤的故事。
《红蜡烛与美人鱼》主要讲述了一对老夫妇收养了一个美人鱼孩子,并将她抚养长大。美人鱼长大后,为了报答老夫妇,便在他们售卖的.蜡烛上画画。画上画的蜡烛很受人们欢迎。后来,在金钱以及商人的花言巧语下,老夫妇狠心地将美人鱼卖了出去。结果,老夫妇以及他们居住的小镇都受到神明了惩罚。
在《红蜡烛与美人鱼》当中,有一段内容让我印象深刻:商人用金钱动摇了老夫妇原本善良的心,使他们变得像魔鬼一样。相反,在美人鱼在得知老夫妇要将她卖掉后,仍然继续在蜡烛上画画。美人鱼的善良与老夫妇的铁石心肠形成了鲜明的对比,老夫妇像极了现代社会中那
查看更多>>1、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题》
2、求仙欲上鲜鱼去,一夜芙蓉红泪多。——《板桥小别》
3、迎忧急鼓疏钟断,分隔林灯灭烛时。——《曲池》
4、遗簪可惜三秋白,蜡烛犹残一村红。——《晚坐寄友人》
5、何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。——《夜雨寄北》
6、银烛秋光冷画屏,轻盈小扇扑流萤。——《秋夕》
7、归来未放笙歌散,画缄门开蜡烛红。——《夜归》
8、日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。——《寒食》
9、秋夜床前蜡烛微,铜壶滴尽晓钟迟。——《长门烛》
10、眼沙卧水自成群,曲岸残阳浦云。——《题鸦》
11、沧江白日樵渔路,日暮归来雨满衣。——《访隐者不遇》
12、蜡照半笼金翡翠,麝香微度绣芙蓉。——《无题》
13、隔座送钩春酒暖,分曹射覆蜡灯红。——《无题》
14、石家蜡烛何曾剪,荀令香烛可待熏。——《牡丹》
15、烧兰才做烛,劈锦不成书。——《槿花二首》
16、夕阳归路后,霜野物声干。——《楚泽》
17、屏风临烛钟,扞拔倚香。——《和孙林韦蟾孙省咏》
18、月榭故香因雨发,风怜残烛隔霜清。——《银河吹笙》
19、青陵台畔日光斜,万古贞魂倚暮霞。——《青陵台》
20、天上参旗过,人间烛焰销。——《明日》
21、犹犹复翩翩,黄昏扬冷烟。——《鸦》
22、银钥却收金锁台,月明花落又黄昏。——《宫词二首》
23、几时禁重露,实是怯残阳。——《菊》
24、春日在天涯,天涯日又斜。——《天涯》
25、楼上黄昏欲望休,玉带横绝月中钩。——《代赠二首》
26、红蜡烛前明似昼,清毡帐里暖如春。——《雪夜喜李郎中见访兼酬所赠》
27、前明照罗衫泪,马上风吹蜡烛灭。——《华清宫感旧》
28、风车雨马不持去,蜡烛啼红怨天曙。——《冬》
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