语文试卷评语

大家都应该试着写过评语评价，这样可以更好地促进个人的职业发展。不知道大家都有写过哪些类型的评语评价呢？希望这篇"考试评语"可以帮助您更好地了解相关问题，并从中获益！

曾经的一些小毛病在初中的三年里基本上得到了“治疗”，懂得孝敬父母、善解人意，也懂得得了换位思考，对事情有了自己独到的见解，并且能大胆地表达出来。在家里在能够与父母沟通，理解父母的良苦用心。天资聪慧但学习方面还缺乏一些自主和刻苦，如果能在方面有所提高就会更好!

她从小就文静乖巧，成绩一直名列前茅。做好自己的本分，很少让我们操心。有广泛的兴趣爱好，喜欢书画，弹琴等。思想上日渐成熟，在自理自立方面有很大的进步，而且更加懂得去理解父母。懂得站在他人的角度去看待问题。心地善良，富有同情心，但就是不够坚强，较为软弱，在面对挫折的时候不能够勇敢地去战胜。如今中考在即，希望孩子能凭着坚定的信念，勇往直前，为自己的初中生涯画上一个无憾的句号。

女儿从小学起就是一个优秀的学生，并且担任班干部多年，学习成绩名列前茅。她比较听话，让我省了不少心。总的来说，女儿比较独立自主。女儿爱读书，而且有主见，不盲从，我不追求她的成绩，因为她懂得取舍。女儿最大的缺点就是不能坚持，她在努力，凭她自己的信心我相信她一定能做到。

她是一个心智健康、沉稳大气的阳光女孩。性格善良温和、与人为善，充满积极向上的生活态度;在家中与父母为友，听取家长教诲;在学校能与同学友好相处，配合老师做好班级工作。学习踏实、努力，不急不躁，学习成绩稳定。积极、踊跃参加学校社会活动，竞选学生会干部，增强了与人沟通和协调能力，同时还喜爱书法、长笛、足球、排球等运动，注重陶冶情操，锻炼身体。我们以女儿为骄傲，因为她是一个放飞心灵快乐明朗的好孩子。

他是一个聪慧懂事的好孩子，热情开朗、积极上进、善解人意、心地善良;孝敬父母，尊敬师长，团结同学;有责任心和上进心;很有悟性。全面发展，在学习上勤奋上进，学习能力很强，每学期总评都获得三好学生和优秀班干部称号，在钢琴、绘画、书法、朗诵、舞蹈唱歌和节目主持等方面都有很好的表现，曾多次参加市、区级的朗诵、书法、征文、科技比赛获奖。她有很强的组织领导能力和创新能力。总之，全面发展、品学兼优。

经过3年学校系统的管理和学习培养了孩子诚实守信、感恩、责任心强等良好品德。具有强烈的竞争意识、关爱别人、感悟生活、尊敬老师、团

你是否还在为找不到富有文采的评论而烦恼呢？使用评论来评价可以帮助我们更好地制订和实现个人的职业规划，及时进行评论评价可以避免重蹈覆辙。这篇文章将全面分析和探讨“考试家长评语”的各个方面。请将你与他人分享的护肤秘诀告诉你的朋友吧！

1)虽然这次成绩并不是班里名列前茅，但这只是一次测试，一次对自己知识的考验，一次查缺补漏的过程，可以让你看清自己不会的地方，对于马虎，在下次考试中要尽量避免，争取取得更大进步!

2)孩子考得不是很好，可能是疏忽了，尤其是某某这几科，有点小退步，让我有点惊讶，以往以后孩子可以认真的对待学习，对待考试，既不要太过于担心成绩也不要轻敌。妈妈(爸爸)相信你，一定可以在下一次给我一张满意的答卷!

3)本人以为此次语文考试出题难度适中题量正好，能够准确考察学生的语文能力。我的孩子在此次考试中已经尽了力，发挥了他的正常水平，这个分数也是在意料之中的。希望学校能够再接再厉，争取让教学水平更上一层楼。

4)从孩子的卷子上来看，专业成绩算得上优秀。和上一次相比较，没有退步也没有进步。希望孩子继续努力，更上一层楼。同时也感谢教师平日对我孩子的培养，但是孩子还是有很多要努力的地方。有劳老师以后继续费心教育孩子。我们家长一定会鼎力支持，配合老师!

5)老师，您好，首先，感谢您对孩子的教育，让他变得更加的聪明，懂事，孩子的成长离不开老师的教育，老师在孩子的心里具有神圣的地位。希望老师对孩子严加管教，使之变得更棒。希望孩子在以后更加的优秀，再此感谢老师辛勤的付出，当然我们做家长的也会密切配合老师!

6) 看了这次考试的情况，对孩子的学习基本是满意的。但需改掉粗心大意的老毛病。有几个地方都是不应该出错的，就是粗心。

7) 我们会配合老师把他的学习抓上去。

8)考的好：这一次考得较好，比上一次略有进步，谢谢老师的关心和栽培，我们家长一定会更加积极地配合老师的工作，督促她(他)继续努力，争取更大的进步。

9)考的不好：这次考试成绩不太理想，较上次有明显退步，总结原因为最近思想较为松散，放松了对自己的要求，我们一定会抓紧孩子的学习，争取让他下次考得好成绩。谢谢老师对孩子的关心教育。

10)这次小考成绩总分相对于上次来说略有进步,特别是语文,作文水平大大提高了希望再接再我的孩子这次考试考的中等,我不是很满意,望老师多多关照我的孩子,帮助他弄懂他在学校里不

编辑经过精心整理，终于推出了最新的“英语试卷发下来后作文”。在写作中，作文是文学创作的基本功，因此抓住主要观点并准确揭示其内涵是非常重要的。如果你想写出让人难忘的作文，素材的积累是绕不开的。编辑相信，这些内容一定会对你有所帮助！

星期五下午我们发英语试卷，当英语老师拿着试卷款款走入教室的时候，我不安地把手按在了心脏处，生怕它快得跳出来，那种又激动又害怕的心情，压抑地我喘不过来气。

“这次有个100分！”老师那高兴的口气让我的心一下提到了嗓子眼，既期盼又激动，还有些害怕。我确定自己这次的试卷做得不错，如果没有马虎我觉得那个100可能是我的。而且我还信誓旦旦地跟父母说一定要考100分，假如这个100分不是我，那我回家多没面子。我使劲按了按胸口处，感觉我现在的心跳比刘翔跑的还快。

老师读成绩的声音比平常上课声音还轻，可我们都听的很清楚，因为今天的教室很安静，大家的心情都绷着根弦似的紧张着。“狄传凯98分······”老师的声音如同子弹一样射中了我，我的心就像是从天上摔落下来，我瘫坐在凳子上，心情失落到了极点。拿过试卷就看，幻想着是老师合错了分了吧。可是明显的叉号就在眼前！这一道题真的错了吗？，我立刻和前后位对了一遍，果然错了。唉！就这一个错题，我完了！我狠狠的攥着拳头，真想一头撞死。

这时几个同学劝我说：“你考得够好了，不要伤心。”说心里话，这个分对于他们来说很好，可是他们不知道我对这次成绩的期待。因为我已经三年都是98、99分了，为什么总与100分无缘呢！

不过同学们的话还给了我一点安慰，我对他们笑笑，说了声谢谢。我又想起鲁迅对国人的差不多、马马虎虎的态度嗤之以鼻，便又不安了。

我又仔细地看了看试卷，原来我把连接词写成了of，错误太明显了。我不能再像以前那样，看到自己马虎就敲桌子生气，心情好久才好。回家让妈妈给我买个笔记本，做个错题集，只要会的就一定做对，要养成一丝不苟的习惯，我一定要继续努力把这个坏毛病改掉。

没关系，只要发现错误改正就好，以后一定把会的做对，不马虎。我心里想着，心情也豁然开朗起来。

“叮······”下课了，我记好作业装上书包，调整好心情，怀着更加坚定的信心走出校门，今天回家的脚步充满了希望，比平常更有力。

在平平淡淡的日常中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习

简单来说，背后成功总是伴随着一段探索的历程，而在当今注重个人发展的社会。写报告是非常常见的事情，报告需要明确的重点，并围绕这一重点展开。在写报告时，我们可以从哪些角度开始呢？笔者认为“试卷分析报告”是一个值得探讨的话题。如果你觉得这个小窍门很有用，请毫不犹豫地与你的亲友分享！

一、原始成绩分布情况分析

文学院20xx级汉语言文学专业本科1班应考人数73人，实际参考人数72人，平均分为75、95、从成绩分布情况来看，最高分89、5分，最低分50分；80—90段30人，70―80段24人，这两段学生最多；60—70段14人，90分以上的没有，60分以下的4人。从总体看来，该班成绩分布合理，能够反映出学生学习的实际情况。

二、存在的主要问题及优点、典型性错误的分析

（一）试题内容分析

1、试题题型多样，题量合适

试题题型分为：填空题、选择题、判断题、名词解释、简答题、论述题、分析题等，按照认知能力，分为识记、理解、应用三个层次进行命题，既重视理论知识的考查，又重视应用能力的考查。填空题、名词解释、简答题主要考查学生对基础概念、基本理论的掌握情况；论述题重在考查学生利用所学理论分析问题和解决问题的能力；三个分析题从不同角度考查学生语言分析和应用能力。

2、试题难度适中

本次考试依照考试大纲出题，既有对学生进行基本知识记忆考查的题目，又有考查学生分析能力的题目。试题的难度适中，各个等级所占的分数比例大体是：容易的占20%，较易的占30%，难度适中的占20%，较难的占30%。试题充分注意到语言学基本知识和语言应用分析能力的考查，同时也注意到适宜学生水平的发挥。例如义素分析、歧义结构分析等题目，可以考出各种程度学生的真实水平，能够拉开成绩档次。

3、试题题目设计较科学合理

各层次题目所占分数比例大体上是：识记占30%，理解占30%，应用占40%。命题覆盖各章，既全面考核，又突出重点。各章题量所占比例是：导言、语言的社会功能、语言是符号系统占20%，语音占15%，汉字占5%，词汇占15%，语法占25%，语言的发展、语言的接触占20%。试题设计合理，表述清晰规范，语言简洁明了，考查问题明确；参考答案以及评分标准准确、具体。总的来说，符合试题设计的要求，没有知识性、技术性等方面的错误；同时为了配合学生的考研，注重了对学