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有关读书名言警句
1、书籍的唯一真正用处，是使人能自己去思考，如果有不能引人思考的书，便不值得占书架一席之地拜耶
2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者孔子
3、读书有三到，谓心到，眼到，口到朱熹
4、一个爱书的人，他必定不致缺少一个忠实的朋友、一个良好的导师、一个可爱的伴侣、一个幽婉的安慰者。伊萨克巴罗
5、书是一代传给下一代的精神遗产，是残年老年给开始人生的青年人的忠告，是准备休息的哨兵给接班的哨兵的命令。人类的全部生活完全写在书里面。赫尔岑
6、书籍使人变得思想奔放革拉特珂夫
7、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
8、兴于《诗》，立于礼，成于乐孔子
9、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉库法耶夫
10、书是我的奴隶，一定要服从我的意志马克思
11、书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实雨果
12、好书使人开卷时会有所求，而闭卷时获有益处阿尔考特
13、书籍是最好的朋友。当生活中遇到任何困难的时候，你都可以向它求助，它永远不会背弃你都德
14、书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代培根
15、学习的最好刺激是对所学的教材的兴趣。
16、喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受时刻。孟德斯鸠
17、各种蠢事，在每天阅读好书的情况下，仿佛烤在火上一样，渐渐熔化。雨果
18、书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师高尔基
19、书籍是培育我们的良师，无需鞭答和根打，不用言语和训斥，不收学费，也不拘形式对图书倾注的爱，就是对才智的爱德伯里
20、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者史美尔斯
21、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。朱熹
22、书籍对于人类原有很重大的意义，但，书籍不仅对那些不会读书的人是毫无用处，就是对那些机械地读完了书还不会从死的文字中引申活的思想的人也是无用的乌申斯基
23、一本书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋凯勒
24、行万里路，读万卷书。
25、少壮不努力，老大徒伤悲。
26、少年不知勤学苦，老来方悔读书迟。
27、书是思想的产儿斯威夫特
28、书是我们时代的生命别林斯基
29、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书李苦禅
30、读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少卢梭
31、书籍通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户。威尔逊
32、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲于谦
33、有创见的书籍传布在黑暗的时代里，犹如一些太阳光照耀在荒凉的沙漠上，为的是化黑暗为光明。这些书是人类精神史上划时代的作品，人们凭借它们的原则，向种种新的发现迈进。书本是将圣贤豪杰的心照射到我们心里的忠实的镜子。吉本
34、图书包含着整个生活巴尔扎克
35、书籍是人类进步的阶梯。高尔基
36、拥有书籍就是教养的证据吗？果然如此，谁在教养上足与拥有满屋子书籍的书店主人抗衡路基亚诺斯
37、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远普希金
38、一本书最好的并不是它包含的思想，而是它提出的思想正如音乐的美妙并不寄寓于它的音调，而在于我们心中的回响。霍姆斯
39、好的书籍是最贵重的珍宝。别林斯基
40、评价一座城市，要看它拥有多少书店鲁宾斯坦
41、书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好象没有阳光；智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀莎士比亚
42、书籍就像一盏神灯，它照亮人们最遥远、最黯淡的生活道路乌皮特
43、学而不思则罔，思而不学则殆孔子
44、不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力赫尔岑
45、没有书籍，就不能打赢思想之战，正如没有舰就不能打赢海战一样罗斯福
46、书比爱人忠心，比亲人有趣，比烟酒、彩票深邃，书比宗教调皮，却又比巫术庄重，书让我们不必离开人的世界，就能坐拥天堂和地狱。杨照
47、旧书不厌百回读，熟读深思子自知。
48、读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。朱熹
49、旧书不厌百回读，熟读深思子自知。苏轼
50、理想的书籍，是智慧的钥匙。列夫托尔斯泰
51、没有书籍的屋子，就像没有灵魂的躯体西塞罗
52、世界上有许多好书，但这些书仅仅对那些会读它们的人才是好的皮丁
53、发奋识遍天下字，立志读尽人间书苏轼
54、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。歌德
55、莫等闲，白了少年头，空悲切岳飞
56、勿以恶小而为之，勿以善小而不为陈寿《三国志》
57、书是唯一不死的东西丘特
58、书痴者文必工，艺痴者技必良蒲松龄
59、每当第一遍读一本好书的时候，我仿佛觉得找到了一个朋友；当我再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。伏尔泰
60、书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住高尔基
61、书籍是天才留给人类的遗产，世代相传，更是给予那些尚未出世的人的礼物爱迪生
62、书籍是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的伙伴。在任何艰难困苦的时刻，它都不会抛弃你赫尔岑
63、漫长的岁月，既毁坏了坟墓，又损坏了墓碑，可是光阴对于书却无能为力瓦鲁阿
64、书籍是幼年人的导师，是老年人的护士，在岑寂的时候，书籍使我们欢娱，远离一切的痛苦柯里叶尔
65、读书破万卷，下笔如有神。
66、书中横卧着整个过去的灵魂卡莱尔
67、书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料雨果
68、书籍能引导我们进入高尚的社会，并结识各个时代的最伟大人物斯迈尔斯
69、能够摄取必要营养的人要比吃得多的人更健康，同样地，真正的学者往往不是读了很多书的人，而是读了有用的书的人亚里斯提
70、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟颜真卿
71、书籍乃世人积累智慧之长明灯寇第斯
72、书读百遍，其义自见。
73、不读书的人，思想就会停止狄德罗
74、除了野蛮国家，整个世界都被书统治着福尔特尔
75、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫阮元
76、我需要三件东西：爱情、友谊和图书。然而这三者之间何其相通！炽热的爱情可以充实图书的内容，图书又是人们最忠实的朋友蒙田
77、少壮不努力，老大徒伤悲《汉乐府。长歌行》
78、立身以立学为先，立学以读书为本欧阳修
79、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法赫尔普斯
80、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之孔子
81、书籍是少年的食物，它使老年人快乐，也是繁荣的装饰和危难的避难所，慰人心灵。在家庭成为快乐的种子，在外也不致成为障碍物，但在旅行之际，却是夜间的伴侣西塞罗
82、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处富兰克林
83、书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔惠普尔
84、智者阅读群书，亦阅历人生。林语堂
85、任何一本书的影响莫过于使读者开始作内心的反省卡菜尔
86、读书之法，在循序渐进，熟读而精思。
87、书籍并不是没有生命的东西，它包藏着一种生命的潜力，与作者同样地活跃。不仅如此，它还像一个宝瓶，把作者生机勃勃的智慧中最纯净的精华保存起来弥尔顿
88、敏而好学，不耻下问孔子
89、每一本书是一级小阶梯，我每爬上一级，就更脱离兽性而上升到人类，更接近美好生活的观念，更热爱这本书高尔基
90、书读得越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，就会清楚地看到，你知道的很少伏尔泰
91、己所不欲，勿施于人孔子
92、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生布尔沃
93、会当凌绝顶，一揽众山小。
94、书籍具有不朽的能力。它是人类活动的最长久的果实史美尔斯
95、未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会学习的人。
96、每一本书都有它自己的遭遇和寿命。有的书毁于一旦，有的书却能流芳百世马尔夏克
97、熟读唐诗三百首，不会作诗也能吟。
98、不加思考地滥读或无休止地读书，所读过的东西无法刻骨铭心，其大部分终将消失殆尽叔本华
99、读万卷书，行万里路刘彝
100、发奋识遍天下字，立志读尽人间书苏东坡
101、书籍使我们成为以往各个时代的精神生活的继承者钦宁格
102、读书就应像饥饿的人扑在面包上一样。
103、书是随时在近旁的顾问，随时都可以供给你所需要的知识，而且可以按照你的心愿，重复这个顾问的次数凯勒
104、观山则情满于山，观海则情溢于海。
105、经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一只眼睛看到纸的背面歌德
106、读书破万卷，下笔如有神杜甫
107、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想鲁巴金
108、看书和学习是思想的经常营养，是思想的无穷发展冈察洛夫
109、书籍是造就灵魂的工具雨果
110、非淡泊无以明志，非宁静无以致远诸葛亮
111、书到用时方恨少。
112、书的真正目的在于诱导头脑自己去思考莫利
113、读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样爱默生
114、书犹药也，善读之可以医愚刘向
115、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随韩愈
116、在我看来，最好的书是那些能够提供最丰富的思考材料的书法朗士
117、无论你在那儿工作，无论做什么事情，不要放弃学习。没有学习，你不会进步。奥斯特洛夫斯基
118、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
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读书有关的名言警句
阅读就像挖掘。——赵树理。
在我们平时的学习、工作和生活中，常常能够听到一些名人的格言。这些格言往往能够成为我们人生的指南，帮助我们找到自己的方向。听到这些格言时，它们往往能够在我们心中留下深刻的记忆，让我们念念不忘。考虑到此，励志的句子特意编辑了“名人格言”，希望你能够从其中受益！
1、"书山有路勤为径，学海无涯苦作舟"，这是清代学者陆游所说的话，勉励人们要不断努力学习，不断提高自己。
2、Reading is like mining. - zhao shuli
3、不分析别人的话语来分辨是非、善恶的人，就无法理解他们。
4、移动平均线的移动角度反映了股票价格的速度，成交量的强弱决定了股票价格的涨跌程度。
5、现代教育理论认为：决定人成才的因素主要有四个方面：遗传基因、家庭教育、学校教育、社会环境。其中遗传基因是排在第一位的。
6、罗素曾说：“读好书，就如同跟最高明的人谈话。”这句话强调了通过阅读好书可以汲取到高明的思想和智慧。
7、卡耐基在《如何赢得友谊和影响他人》中写道：“大部分人都不会阅读，他们只是快速地翻过书页而已。”这句话提醒我们，在读书的时候要有耐心和细心，不能草率从事。
8、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。说说心情短语
9、To read is to be read, to be able, and to be nothing. -- zheng banqiao “the huai county department”
10、关于读书做人的名言警句
11、“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”这句名言给我们意味深长的启示。
12、歌德曾说：“读一本好书，就像和一个高尚的人谈话。”这句话告诉我们，通过阅读好书，我们可以汲取高尚的思想和精神，从中受益匪浅。
13、"读书是一种持续不断的修行，可以让我们更好地认识自己、认识世界"，这是中国作家鲁迅所说的话，表达了读书对于人的提高和进步的重要性。
14、性疯狂，则其芝凝：旧书痴文必干，技能痴必好。这个世界的秋天，什么都没有，一切自非疯狂也。童博针对。
15、百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲，关于读书的励志名言警句精选。(汉乐府《长歌行》)
16、爱因斯坦曾说：“书籍是全世界的营养品。”这句话说明了读书的重要性，它能够给我们带来丰富的知识和灵感。
17、我认为风味或嗜好是阅读一切书籍的关键。这种嗜好跟对食物的嗜好一样，必然是有选择性的，属于个人的。吃一个人所喜欢吃的东西终究是最合卫生的吃法，因为他知道吃这些东西在消化方面一定很顺利。读书跟吃东西一样，“在一人吃来是补品，在他人吃来是毒质。”教师不能以其所好强迫学生去读，父母也不能希望子女的嗜好和他们一样。如果读者对他所读的东西感不到趣味，那么所有的时间全都浪费了。作者：林语堂 出处：生活的艺术
18、伟大的成就与辛勤的劳动成正比，有一点劳动就有一点收获。随着时间的推移，从少到多，奇迹可以被创造出来。
19、书籍是知识的小篮子，培养了成千上万的成功人士。
20、旧书百读不厌，读书深思的孩子认识自己。
21、爱因斯坦：“知识就像羽毛，它能让你飞得更高。”读书可以让我们感受到知识的无穷魅力。
22、如果你愿意持续买卖股票一个世纪的话，道琼斯工业平均指数到本世纪末可能会超过目前的10，000点，从长期来看，这是一个巨大的牛市。
23、The fish is dead from the water, and the heart is away from the book. -- Mr. Yamanaka, the aphorism
24、读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫诵浪读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎？ ——朱熹《训学斋规》 书籍使人变得思想奔放。
25、辨别新闻真假的最好方法是看图表。坏空气之顶，好空气之底，不妨相信它一次；而好的顶部和坏的底部，即使是真的，怎么可能呢？
26、用心去感受，与神同在。图中只是股价变化的表象，图背后隐藏的是庄家的真实意图。只有真正了解壮族的意图，才能与壮族共舞。
27、读书不仅可以扩宽知识面，还可以提高个人素质。
28、Work with people who have liver and gall, and read from no words. - zhou enlai
29、没有沉默，学习是不可能的。诸葛亮。
有关读书名言警句56句
“书籍是从自然中产生的。—— 贝叶斯”
名人格言有很多，例如：生活不止眼前的苟且，还有诗和远方；要么出众，要么出局；成功需要付出百倍努力，得到的也是百倍的回报等等。这些格言常常可以激励我们的内心，让我们更加坚定自己的信念和前进的方向。在社会建设中，我们还需要注重尊重每个人的价值和意见，共同致力于创造一个和谐美好的社会。
有关读书名言警句(1--19条)
1、读书过程中，随时保持"批判性思维"。让自己的思路活跃起来，把每一个能联想起来的点画在导图上，同时写作者优缺点，自己的看法，还可以参考哪些等
2、一个智慧人所缔造的时机比他所发明的时机更多。——培根
3、没有相当的独立性，你就无法在任何严肃的问题中找到真理；怕用功夫的人找不到真理。
4、读书是开启未来之门的一把钥匙，它能够给我们带来更广阔的视野和更深入的思考。
5、人之岁月精神有限，诵说中度一日，便习行中错一日；纸墨上多一分，便身世上少一分。——颜元
6、There is a book of poetry in the belly, and a book of books begins with god. - su shi
7、读书，可以丰富你的课外知识，可以让你积累许多的佳词妙句，可以提高你的作文水平，可以提高你的朗读能力……
8、多读书，多向社会学习，以建设精神文明。——唐弢
9、毫无疑问，读书的人必须教有疑，有疑的人必须教有疑，但毫无疑问，他们必须在这里长大
10、Wei compiled three. -- sima qian, shiji Confucius family
11、书籍是最好的兄弟姐妹。当生活中遇到任何困难的时候，你都能够向它求助，它永远不会背弃你。——都德
12、一生与好书相伴，一世与智慧同行。
13、The book is like the sun and the moon. -- shang shu
14、我们必须振作起来，努力学习。努力工作，三个字，一个叫打倒，一个叫苦涩，一个叫工作，我们必须保持我们的精神，努力工作。
15、Books arise from nature. - basis
16、书籍要专心阅读；课文穷理大声朗读。一组对联。
17、心，然后可以有得也。 作者:(宋)朱熹
18、善于利用零星时间的人，才会做出更大成绩来。
19、&ldqu;书籍是人类进步的阶梯。&rdqu; ‐‐高尔基
有关读书名言警句(20--38条)
20、Stand up and study first, and learn to read. - Zheng Geng old
21、耗时于阅读，你将因别人辛苦得来的经验，轻易吸收并改善自己。——苏格拉底
22、当你认为自己还不知道的时候就知道，这是最明智的做法；当你还不知道的时候就假装知道，那是很愚蠢的。
23、Reading is to the mind what exercise is to the body. - Thomas Edison
24、As a young man, he grew up in love with pears and grew up to read five chariots. - wang anshi
25、书——名言出自于：这是一代对另一代精神上的遗训，这是行将就木的老人对刚刚开始生活的的中选，这是行将去休息的站岗人对走来接替他的岗位的站岗人的命令。——名言出自于：赫尔岑
26、鞭子要自己打自己的手，在漫长的人生道路上的每一步，总是要抽打警察，从来没有想过，有一两个鞭子就可以一路平安。既然新的应该像长江的水，白天和黑夜没有休息。
27、走在喧闹的途中，凌乱的脚步栓释着我的一切。
28、Reading is good for the heart, while the snow is deep. -- yuan mei, poetry in the garden
29、none is of freedom or of life deserving unless he daily conquers it anew.只有每天再度战胜生活并夺取自由的.人，才配享受生活的自由。
30、好奇心能够造就一个科学家。
31、人要适应社会，了解社会，符合社会，不得不为自己汲取丰富的营养，最好的方法就是读书，因为书是你的营养品。我们最缺少的'就是这种营养！
32、读书一定要专业，方见义理。
33、If you turn over the books, you will not be ashamed to eat three meals. - Chen Zi
34、真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。——名言选自作品：《庄子·渔夫》
35、There were three thousand words in front of him, and no dust in his chest. -- yu qian, the book of reading
36、见地，见地，不见不识。
37、小有疑处，即便思索，思索不通，即置小册子，逐日抄记，以时省阅，俟归日逐一会理，切不可含糊护短，耻于咨问，而终身受此黯暗以自欺也。——朱熹
38、不读书就已经嫌怨自己命苦的人，如果再不读，那就更命苦了。作者：叔叔的书 出处：生死忧患
有关读书名言警句(39--57条)
39、读了一本书，就像对生活打开了一扇窗户。——名言出自于：高尔基
40、人们常常会过度思考生活中的琐事，让它变得比本来更加棘手。
41、除书本之外，还应多读"无字书"，以扩大求知领域。——张舜徽
42、任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏——名言来源出处：马克思
43、阅读的过程不仅能够让我们变得更聪明，还能够拓宽我们的思维和视野。
44、魔法预言是神话，但科学预言是事实。
45、世界上有许多好书，但这些书仅仅对那些会读它们的人才是好的。——毕沙列夫
46、教学论应当详细规定所出示的学习材料的最有效的序列。
47、说出一个人的名字，而不是三个人，听到一个人的名字而知道十个人的名字，并且深入浅出的学者的努力工作，贫乏的知识，然后才能掌握，所以。
48、No man can eat twelve days, but a book is a day. - lu you
49、人生就像一道楼梯，一点点努力就能看得更远。
50、读书不能囫囵吞枣，而要从中吸取本身需要的对象。 ——[挪]易卜生
51、To learn to read, you must first read very slowly, until finally you worth reading a book, or should read very slowly.—— facci
52、只需要学习。非学才，非志无成学。
53、书要算人类在走向未来幸福富强的道路上所创造的一切奇迹中最复杂最伟大的奇迹。2、因为有了书，人类文明的进步加速了。
54、教师进行劳动和创造的时间比如一条大河，要靠很多小的溪流来滋养它。教师经常要读书，平时积累的知识越多，上课就越轻松。作者：苏霍姆林斯基
55、大志非才不就，大才非学不成。 作者：（明）郑心材
56、我们读书是自愿的，也就是说，作为一种爱好。咨询别人通常是没有用的，所以我们必须广泛地浏览，然后选择进入一个或多个我们喜欢的更专业的网站。然而，只读书也有缺点，所以我们必须接触真实的社会，让书活起来。
有关读书名言警句短语
有关读书名言警句短语
1、你在任何时候也不要急于给学生打不及格的分数。请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失。缺少这种力量，教育上的巧妙措施都是无济于事的。
2、你若把你的生命放在学生的生命里，把你和你的学生的生命放在大众的生命里，这才算是尽了教师的天职。在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论对某一定理的正确性的证明告诉学生。
3、孟子曰：君子深造之以道，欲其自得之也。自得之则居之安，居之安则资之深，资之深则取之左右逢其源。故君子欲其自得之也。
4、孟子始言“持志”，志之赖于持也久矣。持之义不一端，大要维持之欲其正也，操持之欲其信也。持之之方亦不一端，大要善其志之所以养也，填其志之所以发也。
5、互关系的基础，这就是爱向往真理，爱却不是倾向于一己的境界。我们所希望的是孩童在追求知识，而非知识压迫孩童。
6、父母扮演的角色就如同登山指导员，不要靠脚踢、吼叫把你的小登山运动员逼上山顶，而是给他们指出通向顶峰的道路。
7、富有真理的书是万能的钥匙，什么幸福的门用它都可以打开。
8、凡是儿童自己能够理解和感受的一切，都应当让他们自己去理解和感受。不过，教师知道应当朝哪个方向引导儿童：对于他们的思想，有些加以支持和发展，而有些则机智地予以抵销——当学生离开了作品的思想内容，陷入一些细节的时候就需要这样做。
9、发然后禁，则格而不胜；时过然后学，则勤苦而难成；杂施而不孙，则坏乱而不修；独学而无友，则孤陋而寡闻；燕朋逆其师；燕辟废其学。此六者，教之所由废也。
10、儿童正是作为一种精神上的存在而不仅是肉体上的存在，才给人类的发展提供了强大的原动力。也正是儿童的精神，决定了人类发展的进程，并有可能把人类引向更高级的文明。（蒙特梭利）
11、儿童早期的各种游戏，是一切未来生活的胚芽；因为整个人生就是在游戏中。
12、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。（林格伦）
13、儿童教育的特殊问题，是把握住儿童自然的冲动及本能引导之，使进于较高的。
14、我一千次地确信，没有一条富有诗意的感情和美的清泉，就不可能有学生的全面智力的发展。（苏霍姆林斯基）
15、"我们应该达到的成熟,是我们不断磨砺自己，变得日益质朴日益真诚日益纯洁日益平和日益温柔日益善良和日益富于同情感。这是我们应走的惟一的道路。(阿尔贝特。史怀泽)"
16、我们应该“使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。——苏霍姆林斯基《给教师的建议》
17、我们生来是软弱的，所以我们需要力量；我们生来是一无所有的，所以我们需要帮助；我们生来是愚昧的，所以需要判断的能力。我们在出生的时候所没有的东西，我们在长大的时候所需要的东西，全都要由教育赐与我们。——卢梭
18、我们还把创造认识上争论情景的方法和组织学习讨论的方法列入刺激学习和启发学习动机的方法。……学生参与科学争论，不但使他们在有关问题上加深知识，而且不知不觉地他们的注意力吸引到主题上，引起新的学习兴趣。
19、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。
20、我们不能全是船长，必须有人也当水手。这里有许多事让我们去做，有大事，有小事，但最重要的是我们身旁的事。
21、我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活；因为社会生活是人的特殊工作，所以它也必须符合人的自然活动的表现。——蒙台梭利
22、我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。——洛克
23、问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。
24、伟大的蒙台索利曾经说：因为家长过于迫切的想要让孩子获得一个通行证，所以他们只能得到一个劣等的通行证。卡夫卡说，人类惟一的错误就是缺乏耐心。
25、顽强的回忆是一种劳动，这种劳动有时也是相当艰巨的；但是必须使儿童逐渐习惯于它，因为遗忘的原因往往是懒于回忆被遗忘的东西；因此，对记忆痕迹漫不经心的恶习就根深蒂固了。正因为这样，所以我们说那些当学生稍有遗忘就急于提示而不耐心等待的教师，是在损害着儿童的记忆。
26、天赋的聪慧是有的，但天赋的聪慧并不等于才能。事物是在发展变化的，有天赋的人放弃学习和后天教育，则天赋消失。无天赋的人，只要孩时努力刻苦攻读，注重后天教育，照样可以成才。
27、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。……发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。
28、学习知识要善于思考思考再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。
29、学习达到透彻领悟的材料，特别是达到概括性领悟或理解程度的材料，会变成个人的个性结构的一个持久的部分。或者如果教师们很理解有关的基本心理学原理，那么，所有学校的学习就可能具有这种性质。
30、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？
31、学非有碍于思，而学愈博则思愈远；思正有功于学，而思之困则学必勤。
32、幸福与其说是用任何其他方法，不如说是用情感的这种敏感性来达到的。如果一个人具有了那种能力，他由趣味的愉快中所得到的幸福，要比由欲望的满足中所得到的幸福更大。他从一首诗一段推理中获得的欢乐要比昂贵的奢侈生活所能提供的欢乐更大。——休漠
33、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。——爱因斯坦
34、现代教育理论认为：决定人成才的因素主要有四个方面：遗传基因、家庭教育、学校教育、社会环境。其中遗传基因是排在第一位的。
35、先生不应该专教书；他的责任是教人做人。学生不应当专读书；他的责任是学习人生之道。
36、习惯象一根缆绳，我们每天给他缠上一股新索，要不了多久他就会变的牢不可破。——（美）曼恩
37、习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生，因此，人自幼就应该完美的教育，去建立一种好的习惯。
38、习惯是一种多么顽强的力量，它可以主宰人的一生。一切天性和诺言，都不如习惯有力。正所谓观念变，行动就变；行动变，习惯就变；习惯变性格就变；性格变，命运就变；命运变，你的一生就改变。
39、无论什么人，受激励而改过，是很容易的，受责罚而改过是比较难的。
40、在他最柔嫩的性情中，在他最内在的倾向中发展和表现的。教育家陈鹤琴先生说：游戏的直接用处，虽只是寻求快乐，然而间接用处甚大，因为它可以发展孩子的身心，敏捷儿童的感觉，与儿童的生活有莫大之助益。
41、在每个孩子心中最隐秘的一角，都有一根独特的琴弦，拨动它就会发出特有的音响，要使孩子的心同我讲的话发生共鸣，我自身就需要同孩子的心弦对准音调。
42、幼儿比如幼苗，必须培养得宜，方能发荣滋长。否则，幼年受了损伤，即不夭折，也难成才。天分高的人如果懒惰成性，亦即不自努力以发展他的才能，则其成就也不会很大，有时反会不如天分比他低些的人。人生百年，立于幼学。聪明人更加需要受教育，因为一个活泼的心理如果不去忙着有用的事情，它便在教育中，一切都应以教育者的人格为基础，因为只有人格才能影响人格，只有人格才能形成性格。——（俄）乌申斯基
43、游戏是孩子发展的重要源泉。前苏联卓越的心理学家维果茨基指出：在游戏中，一个孩子的行为总是超越他的实际年龄、他的日常行为；在游戏中，它比它本身的实际水平要高一点。在游戏中，儿童的言语、符号活动作为中介可以促进儿童认知水平的提高。
44、以高难度进行教学的原则，以高速度进行教学的原则，理论知识起指导作用的原则，使学生理解学习过程的原则，使全班学生包括“后进生”都得到发展的原则。
45、一味地挖苦贬低，会导致孩子的反抗，反对父母，反对学校，或者反对整个世界。（布鲁诺）
46、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。（英）罗素
47、一个人在学校里表面上的成绩，以及较高的名次，都是靠不住的，唯一的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢，是否真有浓厚的兴趣…
48、要使孩子们从小就懂得和领会到：他的每一步每一个行动都会在他身边的人——同志父母教师和“陌生者”的精神生活引起反响。只有当他不给别人带来灾难，不欺负和扰乱别人时，才能成为一个生活得平静而又幸福的人。（苏霍姆林斯基）
49、要求一律，就会压制个性，从而也就压制了学生的精神力量。
50、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。
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