不管是进入社会还是在校园内，每个人都有向其他人分享句子的经历，句子是他们用来记录自己内心世界的工具，有哪些让人记忆深刻的短句？有请驻留片刻，小编为你推荐中国理学家周敦颐著名诗句，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
中国理学家周敦颐著名诗句
1、出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。周敦颐《爱莲说》
2、无极而太极。太极动而生阳，动极而静，静而生阴。静极复动。一动一静，互为其根；分阴分阳，两仪立焉。周敦颐
3、出淤泥而不染，濯清涟而不妖.周敦颐《爱莲说》
4、思则睿，睿作圣。周敦颐
5、君子乾乾不息于诚。周敦颐《通书》
6、予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖周敦颐《爱莲说》
7、诚，五常之本，百行之源也周敦颐
8、老子生来骨性寒，宦情不改旧儒酸。停杯厌饮得醪味，举筋常餐淡菜盘。事冗不知筋力倦，官清赢得梦魂安。故人欲问吾何况，为道舂陵只一般。周敦颐《任所寄乡关故旧》
9、诚者，圣人之本，百行之源也。周敦颐《通书》
10、水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣！周敦颐《爱莲说》
11、花落柴门掩夕晖，昏鸦数点傍林飞。吟余小立阑干外，遥见樵渔一路归。周敦颐《春晚》
12、出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远溢清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉周敦颐
13、上安下顺，弊绝风清。周敦颐
14、予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。周敦颐
15、水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人盛爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。周敦颐
16、万物生生而变化无穷焉，惟人也得其秀而最灵周敦颐
17、争名逐利千绳缚，度水登山万事休。周敦颐
18、吐一言可以匡俗振民，动一议可以周敦颐
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心理学家名言
1.爱本质上是给予而非获取。
2.把好的感觉同某一事物相联系的方法是在不强迫的情况下，改变人行为的最有效的方法。
3.不要当众批评孩子，这种方式严重伤害孩子的自尊心。真正有效的方法是：当众表扬，背后批评。
4.当一切毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。贾柯瑞斯
5.法国教育家卢骏曾经说过：自信心对事业简直是一种奇迹。有了它，你的才干便可以取之不尽，用之不竭;一个没有自信的人，无论他有多大的才能，也不会抓住一个机会。
6.夫妻之间，情人之间，亲子之间必须睁一眼，闭一眼。
7.父母不爱，不表现爱，或不表现足够的爱，一定会在不同程度上造成孩子的心理障碍和缺陷。
8.给予是潜力的最高表现。
9.孩子需要做人的尊严，。孩子是情感上最脆弱，最经不起打击的人孩子比大人能忍，并不是他们不气愤，而是他们深知自己的无能为力。
10.经过调查：父母100次管教中，孩子获益的不到5次。
11.老师也是人，老师也有喜、怒、哀、惧，但是我们只要作为老师，面对学生，我们的所有的喜、怒、哀、惧都要为了我们所面对着的学生。
12.没有过不去的山、没有过不去的坎，干嘛跟自己过不去。
13.没有问题的孩子才是最大的问题，没有问题的班级是问题最多的班级。
14.每天安静地坐十五分钟倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。艾瑞克佛洛姆
15.美国心理学家曾对150名有成就的人的性格进行过研究，发现他们都具有三种优秀的品质：一是性格上具有坚韧性;二是善于为实现自己的目标不断进行成果的积累;三是很自信，不自卑。
16.你要确实的掌握每一个问题的核心，将工作分段，并且适当的分配时间。富兰克林
17.你知道何谓沮丧就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。坎伯
18.青少年学生没有早恋，只有初恋。初恋是人类最美好的、最纯洁的、最浪漫的是最值得人类用最美好的语言来表达的人类最美好的情感。
19.人的心理障碍给一个人一生的困难，远远大于一般的身体缺陷带给人的困难。
20.人的一生就是一个学习爱自己的旅程。只有先学会了爱自己，才能把爱延伸给旅程中遇到的每一位。
21.人活在世界上为了什么?认识你自己。认识自己，才能改变自己。
22.人人都需要赞美，需要被认可;大人如此，何况孩子。只是发现孩子的优点和长处还不够，还要毫无吝惜地把你的赞美表达出来。调动孩子最好的办法就是：给予他们赞美，告诉孩子他是最棒的!
23.人人都有自己的生活经历，只有积极的态度去看待，它才可能成为你的财富。
24.人生不是一支短短的蜡烛，而是一只由我们暂时拿着的火炬；我们一要把它燃得十分光明灿烂，然后交给下一代的人们。萧伯纳
25.人生经历不一定都是财富，只有如何认识你的人生经历，才有可能成为你的财富。
26.人生最先应当接受的教育就是爱的教育。
27.认识自己，才能帮助别人。
28.任何五官健全的人必定知道他不能保存秘密。如果他的嘴唇紧闭，他的指尖会说话；甚至他身上的每个毛孔都会背叛他。西格蒙德。弗洛伊德
29.如果你有意地避重就轻，去做比你尽力所能做到的更小的事情，那么我警告你，在你今后的日子里，你将是很不幸的。因为你总是要逃避那些和你的能力相联系的各种机会和可能性。美国心理学家马斯洛
30.世界上没有走不通的路，只有你自己不敢走的路。
31.所有的思想教育、品德教育、心理教育必须建立在广博的坚实的科学知识基础之上。
32.贪婪是一种会给人带来无限痛苦的地狱，它耗尽了人力图满足其需求的精力，可并没有给人带来满足。
33.心中有爱，才能发现爱，才能发现棒的孩子，如同情人眼里出西施。
34.学生说的都是真话，但不一定是真实的话。
35.学心理学首先要改变自己。
36.一切都不会发生，除非你先有梦想。卡尔散勃格
37.有三个人是我的朋友爱我的人、恨我的人、以及对我冷漠的人。爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。JE丁格
38.赞扬，肯定和亲切的态度，提高孩子的自我感知;批评，指责和冷漠的态度，降低孩子的自我感知。
39.真正的理想决不是某种居于个人之上的神秘力量，它是无条件肯定自我的一种有力表现。凡是违反了肯定自我这一原则的任何理想，都被证明并不是一种理想，而只是一种病态的目标。
40.知识的保持和复现，在很大程度上依赖于有关的心理活动第一次出现时注意和兴趣的强度。德国心理学家艾宾浩斯
41.做好老师的第一要素，眼睛永远看着学生;第二要素是对学生一视同仁。
北宋理学家和教育家程颐的著名词句
北宋理学家和教育家程颐的著名词句
1、以诚感人者，人亦诚而应。
2、人无忠信，不可立于世。
3、为政之道，以顺民心为本
4、知之深则行之必至。
5、学者须先识仁。
6、学者必求师，从师不可不谨也。
7、太强必折，太张必缺
8、诚意在致知，致知在格物。
9、学者先要会疑。
10、积学于已，以待用也。
11、人不学便老而衰。
著名物理学家陈佳洱经典语录摘抄
陈佳洱(1934 )，上海人。著名物理学家。中国科学院院士、第三世界科学院院士、教育家、加速器物理学家。1952年加入中国共产党。1950年就读大连工学院(即大连理工大学)，1954年毕业于长春东北人民大学(现吉林大学)物理系。1963-1966年曾为英国牛津大学和卢瑟福高能研究所访问学者，1982-1984为美国纽约州立大学石溪分校核物理实验室和劳伦斯伯克利实验室访问科学家。曾在1996年8月至1999年12月任北京大学校长，1999年12月至2003年12月任国家自然科学基金委员会主任、党组书记。1999年以来先后获美国加州门罗学院、日本早稻田大学、香港中文大学、英国拉夫博鲁大学等院校荣誉理学博士学位，并当选为英国物理学会特许会员(Chartered physicist)、纽约科学院院士。1993年当选为中国科学院数学物理学部院士，2001年当选为第三世界科学院院士。现为北京大学物理学院技术物理系教授。
陈佳洱经典语录：
一个人的物质生活是很容易满足的，最重要的是要为社会、为人类做出贡献，自己的存在能让别人生活得更好，自己便活得更有价值。
做校长始终坚持一条，就是多到教学和科研的第一线，多听取师生的心声，最重要的一件事是要聚精会神地搞好学科建设，坚持不搞特殊化。
读书一定要有引导，一定要有很高的品位，用正确的、科学的价值观来引导。书有好书也有坏书，有的书看起来很好，有的书虽然很好看，但是不见得会对你的人生观、价值观有好处。
书读得好就要越读越薄，书从实践中来还要回到实践中去，这样才不会读死书，也只有这样才能变成自己的东西，并步步提升自己。
书陪伴了我的成长，有困难时找书解困，不如意时看书平缓心境，有空时翻书欣赏，分享别人的喜忧。我的职业更需要读书。
科学文化与人文文化总是在互动中发展着，并朝着相互交叉和融合的方向演进，以致融为一体，形成崭新的精神文化。在这一过程中，物理学深刻地影响着人类文化的发展，有助于激发人类崇高的精神境界和创造更为美好的物质生活。
我们对物理的研究就是人首先要了解自然世界的基本规律，追求真理、尊重规律，与大自然和谐相处，实现这种天人合一。
我们说要创造一个和谐社会，那么这种和谐包括两个方面，一是人和自然的和谐;二是人与人之间的和谐。物理研究的就是人与自然的和谐。而人与自然的和谐又会反过来影响人与人之间的和谐。
物理，可以解释为世上万物的道理，它代表的是先进的文化，而且可以物化成先进的生产力。--陈佳洱名言
你怎么样对待你的工作，是不是运用科学的方法，勇于探索你工作中的客观规律，是不是追求人生和客观世界的真理，从而实现高质量、高品质的人生。就像科学精神能够推动人类社会的前进一样，这种孜孜以求、求真唯实的科学精神可以促进个人在思想上的提高，事业上的进步。
科学精神并不是局限在科学家领域的，它是人类的一种精神，是一种代表先进文化和生产力的精神。
人类社会自身的发展与进步，靠的就是一代又一代人所具有的这种科学精神。我们提出的科学发展观，讲求尊重科学规律，人和自然协调发展，体现了求真务实、实事求是的科学精神。
科学孜孜以求的就是人类社会和自然世界中真、善、美的统一，也就是人和自然的和谐发展，和谐美好人类社会的构建。其中的科学精神，指的就是求真、唯实地探索真理的精神。
科学精神是人类精神文化的体现，包括两大方面，一是科学文化的精神，二是人文文化的精神。前者追求的是至真，突出地体探索和揭示客观世界基本规律，追求客观真理的精神，而后者更着眼于至善和至美。
人类作了这么多年的物理研究，知道的还是非常有限，自然世界中还有太多东西等着人类去探索。
科学家们一直坚持用系统科学的实验方法，去认识宇宙，认识人类的外部世界，从实验上升到理论，再用以指导实践。从他们身上，始终体现着求真、唯实的科学精神。
科学事物，必须不断研究，认真实验，得寸进尺地深入、扩展通过韧性的战斗，才能可能获取光辉的成就。
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