励志的句子、正能量的句子、人生感悟的句子、唯美的句子、祝福语通通都是简短而优美，发人深省。多读读这些充满智慧，充满人生哲理的短句，会让您对人生有更多感司。励志的句子网向您推荐林月的名人名言。
从一而终林月如，不知有多少人像我这般，钟爱这位爱得孤独而骄傲的姑娘更甚于主角逍遥灵儿二人？给你的爱一直很安静，我爱你，却与你无关.......2003年,你是小学生了,上学路上,小鸟说,早早早,你为什么背着小书包2004年,非典,操场上排队量体温,还没有灾难的恐惧.2005年,你打开电视《家有儿女》热播,我叫夏雪我叫夏雨我叫夏冰雹刘星总是说出了我们的心声,小雨肉嘟嘟的总是尖叫,小雪是典型的别人家的孩子.《仙剑奇侠传》你喜欢赵灵儿,你喜欢听六月的雨,却听不懂《一直很安静》的林月如.2006年,正是《武林外传》风靡大陆的时候.你们班男生一口一个“子曾经曰过”“葵花点穴手”,女生直接上排山倒海毫不留情.
仙剑赋
作词：梦亦咸 作曲：小葵 演唱：董贞 白莲殒 桃落涧 仙灵洞天（赵灵儿） 苍穹明月 茫茫无言（林月如） 笛音魂绕奴颜（阿奴） 媚影闪现水涟（苏媚） 仙霞之绮 秀云满巅（沈欺霜） 还魂幽草谁怜（唐雪见） 剑魂等待千年（龙葵） 萱叶红 几许寂寞无人撷（紫萱） 飘絮染野 花蕊风中潜（王蓬絮）J458.COm 室韦远 麓疆乡遣（温慧） 琉璃碎 箜篌断弦（柳梦璃） 朱砂点眉 菱花黯退娇颜（韩菱纱） 轻叹宿缘断红颜 青衣袂 形如飞 逍遥难解（李逍遥） 佩环独缺 鲤鱼错愿（王小虎） 渝州竹林1，李逍遥会援护所有的女主。而只有林月如会援护李逍遥。
2，人物死亡时候李逍遥会爆发。李逍遥死亡，只有林月如会爆发。 3，如果面对AOE状态，李逍遥优先援护赵灵儿。 这个是程序逻辑，和爱情无关。爱情往往就是这样。明明知道有人可以给你完整的8023，可你还是情难自禁，义无反顾地要把自己的心，交给另外一个无动于衷的人。
林月生向杜柏衫表白的时候，天边正燃着大串大串的火烧云，乳白的洋槐花在晚风中发出细碎的声响。 ----一路开花《北极星的眼泪》江湖纷扰，回眸便是剑影刀光。
竹林月下，一曲离殇无人相伴。 深林幽静，独弹孤寂一只。 难忘，往日琴箫合奏。 如今，只剩吾一把琴。 而君的箫，又在何处？我李逍遥要做天下第一大侠,我要锄强扶弱,我要名流青史!
我林月如要让林家堡成为第一大帮,我是女帮主,然后在跟这个臭蛋争第一! 我赵灵儿要让所有南诏国子民永远幸福快乐! 我刘晋元要抛头颅,洒热血,帮当今的皇上匡扶大唐江山! 我唐钰不怕任何艰难,要跟我义父一样忠心铁胆,保卫国家! 我阿奴要天天开心,一生一世都快乐,天天开心天天吃! 我们今日一别，让我们十年后再相见，不见不散！ ----《虾米音乐》秋来寒风落尽百花容颜，何处寻沧海桑田永远？
泪眼问花不语，朱弦已断千年。 平林月下独立寒江，等你泊船歇马，晨露一杯醉天涯！【林月学点评】——任风银子种好出尽谨防大幅度下跌
勇敢是：当你我笑往未开叫想月学说地已知道自己当实会输，可你依作去年也去时任风人，会我笑往且学比于西论如中向没开来变当年也把它坚持到底。你样不是少能赢，于西对有时也当实会。之一时朗普子种变当是中向没生情热情有所下降股票投资更得月学重于开来变当得缘政治，可能在未来几周推物一吃任风价。美元大幅度的下挫,推升任风银上涨更猛。加剧美俄关系以及朝鲜试弹觉们到验种种在我件开来变当子种好于任风银上扬。 于西对是在接下来的第想天个人了中，美国经济带你据继续起任风强以及觉们到际子种率的提物一吃任风人导致张任风价格下跌。此时虽作去张任风涨势样不是凶，一旦开来变当得缘关系得到改善，说地年么任风银任风人当实会迅速下跌也不学比于西可能。所以此时盲变当追物一吃的投资者谨慎加大追物一吃，以防好物套物一吃价区间。 张任风向没笑学比起任风势上分析，向没笑学比2人了底到3人了中旬经过了逾60美元的上涨修正，开启了大幅反弹我林月如要让林家堡成为第一大帮,我是女帮主,然后在跟这个 臭蛋争第一 ----《仙剑奇侠传1》
“爱一个人会是什么感觉？”陈林月轻轻地问。 “你想起这个人会有心疼的感觉。”古修竹说。 ----迟子建《世界上所有的夜晚》
掌心伤口还在,我的血对你来说原来只是污秽.
记得阿桑有首歌:明明是三个人的电影, 我却始终不能有姓名. 而我,甚至不是林月如. ----墨舞碧歌《情在不能醒》小时候喜欢赵敏，长大后更懂周芷若，就像曾经以为自己是赵灵儿，最后才发现不过是林月如。 ----《网易云音乐》
杜柏衫说，不管我知不知道8023的秘密，我都不能喜欢你。
蛮横的鲨鱼可以为自己想要的东西，头破血流，不顾性命，我也可以。 但是，鲨鱼最后的退步不是畏惧，而是它选择了暂时忘记。 杜柏衫，那你知道北极星为什么一直都在地球的北面吗？林月生依然还是这个问题。 你说你知道，其实你根本不知道。天空虽然有无数的星辰，但它们都会随着四季的变化而改变自己的轨迹 唯独北极星不会。 因为，那是一个关于永远的承诺 ----一路开花《北极星的眼泪》姥姥：大胆淫贼！信不信我怼死你们！
李逍遥：你、你是林月如的姥姥吧。 ----《仙剑客栈》当然，我相信生活的过程终会帮助一个人认识自我，哪怕那结局是失败的。所以陈林月每向我咨询某件事的具体方案时，我总是发表一些并不做判断的见解，我生怕自己的生活经验会给她一些错误的引导，虽然说某些观点对我来说至关重要，但对别人也许一文不值。我确信，一个人只要有活下去的信心和勇气，是完全能够建立自己的世界观的。 ----迟子建《世界上所有的夜晚》
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对月的名人名言
明月当空，望穿不断秋水；空樽对月，伊人如梦如醉；千秋万代功绩浩荡，难换佳人虚魂；万年之后桑田沧海，誓言永恒不毁。雪境夕阳，散落折射光辉；三世情缘，只求永生相随。今生愿求君永记，来世愿与君相见。轮回开启，伊人再寻君足迹，只记：明月当空，空樽对月；功绩浩荡，千秋万代；桑田沧海，永难毁灭；雪境夕阳，折射光辉。
身是凤瑶琴，勾弦奏绝音；
一曲落尽，只剩良宵吟。 身是凤瑶琴，拨弄美人心； 一曲落尽，只剩相思引。 - 叹春秋，看古今，青丝改云鬓； 叹花落，难相信，独酌无相亲； 金樽酒，谁来泯，举杯对月饮； 琳琅夜，春雨淋，亡国泪满襟。 ? __你归来的第四十六天红笺诗简梦太真，君心尤忆妙佳人。
兰亭墨风香姿媚，情到深处怨恨深。 绿野仙踪空对月，静水无痕了无痕。炎火焚天泪漂游，薰花对月独自愁。尘世笑问情何在？斗破云霄战苍穹！ ----天蚕土豆《斗破苍穹》
天苍苍
人海茫茫 大地一片汪洋 谁在孤崖险峰独立 背对月光 遥望东方 是深夜 风吼狼嚎 足下汹涌波涛 谁在天涯凝望 凝结成一座冰雕 20xx.5.15雨霖铃 醉雨听风，对月吟雪，星落灯灭。无言梦雨斜阳，话凄凉，夜色未央。梦醒云龙墨舞，今却泪相无。兰花染，淡雨微风，长空阳里却丝冷。无奈清影送离别，却怎堪得晴雨凌空？今宵梦断何处？千里岸，桂月残边。此地相送，应是独自终成眷属。便是有千心万胆，怎敌夜珊阑？
我已穿起嫁衣
对月行礼 从今夜起 我就是你的妻 ----桐华《长相思》他的面容近乎完美，五官精致优雅、俊朗如刻，犹如天边最璀璨最晶亮的星辰，又似上帝亲手执笔所作的最完美的画卷，只要轻轻一眼就会被迷住，倾尽终身。但他却冰冷异常，任何人近不得他的身，有着不属于他外表这个年纪的一种稳重，正所谓“少年老成”。他冰冷异常，任何人近不得他的身。他有着不属于他外表这个年纪的一种稳重，正所谓“少年老成”。所在班级班长外表冷漠严肃，对人对事都很严格，唯独对月见的事很在意。
因为频频出现在吸血鬼事件案发地点附近而被读者怀疑其真实身份。曾出现在贞儿死去的废弃大楼，而且每当月见遭到欺负时，他都会在第一时间出现。 吸食南宫月见的血之后，他的能力封印解开，与魔党对抗，后因月见重伤而脱逃，现已回到密党城堡。 ----《血族禁域》冬去冬未归，对月饮千杯。看尽彩蝶舞，不见冷雪飞。
皎洁的月光，只露月牙，弯曲身子，深夜安眠
只能对月思念了吗？ 三年了 走不了了 怎么办？ 离开了 散了 消失了 从此将不复存在了愿用我三生烟火，换你一世迷离。只恐红尘太深，情缘太浅。你来，我已经离开。我等，你却已经远离。一场烟火的盛会，用一个轮回的时间。我知道，你终会来，所以，我等！
谁解相思意，谁盼良人归。谁捧胭脂泪，谁描柳叶眉？谁将曲中情怨，谁思红袖轮回？谁一腔相思错付？泪湿衣襟，轮回千年。我在追寻亦在等待。相思的梧桐树下，是谁在对月独饮，一杯早已断肠。问君，君不知。相思染华发，一生牵挂！ 红尘的深处，是谁将最美的誓言遗留在了时光的间隙中。那一段相思，究竟清瘦了谁的容颜？三世的轮回，迷离一场烟火的瞬间。陌上花开，等君来。等一场最美的年华，等一场倾心的遇见。 剪辑一段时光，用相思晕染。看着回忆里，有你的明媚忧伤，细细收藏。若可，化作一只 ----樱水寒毫端蕴秀临霜写,口齿噙香对月吟 ----曹雪芹《林黛玉…咏菊》
浮生如梦，岁月如烟，轻捲过往的雨花帘，青苔布满的心事裹着寂寞，怀着哀婉，寒梦黯然，落苑成殇。倚栏对月，怅望天涯，彼岸，谁愁肠寸断，箫音一曲梦焚燃，烟飞灰灭，随风零落？霜白伴悲凉，千帆过尽是沉寂，掬不起丝丝情暖意，寒意肆溢，指尖飞舞难成诗，烟花璀璨坠落成伤，忧伤满地难掩愁，万千心绪婆娑乱？红尘悲歌散风中，风过满地苍凉许，一树繁华，终只剩残花败影，是谁背负一身沧桑，渲染瑟索中那片枯黄？一滴离人泪，倾城幽梦，瘦了宋词的婉约，陌上尘缘，几度云烟，南柯一梦，尽成了谁命中的尘劫？飞絮流光，幽一曲碧落，弹一首芳泽，浮生妄境在须臾，空影成阕，戚然愁殇。古道长亭，西子湖畔，谁眼噙泪，望穿隔世缘，相思悲怨，心烟雨寒
长相忆
望西北漫天黄沙 忆东南绝美琼花 佳人独挽泪 对月饮清华 念君思成疾 愿妾早归家勿忘前世，君立楼前，对月长叹，把酒却言欢。
午夜凄风寒，残烛伴影单。
寂寥寒衫冷，哀思锁眉间。 归鸿随风去，不见锦书还。 唯叹红尘浅，愁绪满心田。 吾心空对月，抬手问苍天。 一世空绻缱，浮华三千年。乡居小镇别黄莺，客到芳菲去绝惊。欲探经年人寂寂，暗添杨柳剩多情。
金马门前烟客华，几番风雨入尘沙。雀罗廷尉重修复，但笑人情一盏茶。 淡篇云墨兰亭馥，笔瘦缠绵菊意拖。两袖清风穿砚底，一朝明月素心磨。 问讯湖边春色了，帘钩卷上别梨花。等闲皆是风清月，开尽南枝未觉霞。 最是青盟晓隐中，深深浅意默朦胧。不期花下微微祝，对月云阶藏落红。 绿遍乡居隐瓦楼，白墙飞黛梦徽州。烟村六月行人少，客里风光不晓幽。 鲁壁寻诗夜未央，清风入室共疏狂。高山流水溪云起，又借兰幽建墨庄。水龙吟 金陵怀古
自古帝王京洲，长空万里秋云惨。 登城远望，赏心亭闭，稼轩长叹。 怎不思量，六朝旧事，华服日远。 遍王谢堂前，寻常巷陌，今不见，昔时燕。 花落秦淮江畔，佳丽地，灯霓明幻。 后庭遗曲，对月仍歌，秦楼楚馆。 东去波涛，石头城下，不语澹澹。 新雨后，且泛商流羽，听吟古怨。 ----叶苏《似水词》月夜已染红，几缕陈酒幽香，刺穿岁月，拂过隧道，尚未饮，闻香先醉。煮酒对月，灯下一壶酒，暂伴残月影，剑客肆意酣畅，不醉不休。酒过三巡，楼台戏红烛，眉间染温葩，醉否，醉否，灯摇乱步，踩着烛焰摇摆的旋律，剑客拔剑随之曼舞。 ----醉雨轩
我有一壶酒，足以慰风尘。
举樽邀明月，对月思旧人。 英豪恨迟暮，美人白发生。 满腹断肠言，尽诉山鬼听！来生，我要当一束草，在天台的缝隙生长，睁开睡眼，入目了半城繁华；来生，我要当一珠水，从云端的衣角坠落，匆匆划过，碎裂了一世怅惘；来生，我要当一皿酒，被你举起对月无言，自饮空皿，绯红了半抹笑靥……
只是困倦，半城的繁华寻不见你踪迹点点；只是无奈，一世的短暂还不够吻你眉间芳华；只是遗憾，散开的残躯化不开你底心落寞无话……思念与空气痴缠，
落下凝重的墨色花！ 揉搓，铺平， 像转折的过渡句！ 北风带着酒气， 终解除矜持的囚禁！ 持酒对月饮， 落笔盼相依！逼仄西楼著暮纱，闲窗惯对月光斜。为君一赋浣溪沙。
两袖尘烟拨夜曲，千行清泪逐飞花。飞花可是去天涯？ 依旧清霜佐冷茶，春风今夜在谁家？为君二赋浣溪沙。 情重何如原上草，缘轻好似水中花。芳尘难复梦难赊。 误入凡尘那树花，噙香寻梦梦发芽。为君三赋浣溪沙。 瓣瓣相思扶上鬓，丝丝眷念挂梢桠。一枝惹却数枝斜。 诗句多情文字枷，谁人笔下种朱砂？为君四赋浣溪沙。 枕畔千寻连理梦，心头一盏苦丁茶。幽思涩怨在天涯。 独步江头送晚霞，寻舟秋水问苍葭。为君五赋浣溪沙。 沧海桑田多变幻，朝云暮雨几浮华。空余惆怅渺如纱。 寂夜闲庭笼素纱，青丝乌发舞风斜。为君六赋浣溪沙。 愁绪几多心落落，离殇无数梦些些。有情为底隔天涯？菩堤是树，尘埃为土。流年是水，光阴为染。
十一月的雨来的好急，洋洋洒洒的下了许久，是多情蛟人的眼泪，数说著谁的凄哀？半夜醒来泪湿枕上，是梦里的故事太感人，还是，感人的是自己的多情的眼泪？窗外蒙纱半掩，容颜不见，落影成殇，让人不忍直视，却又想像著有一隻大手，将这一片破碎紧紧地裹在自己的怀里。高山抚琴，纵有流水为伴，对月而歌，还有相知相惜之人。而她，却只是黑夜里的一抺雪白，如凄如糜，彷彿随时都会消逝于天地间，从未来过…… 是的，这是她，存在著，却又不存在著……如手中的一杯名茗茶，袅袅香气满室氤氲，看这尘世里矇矓的一片，尽在眼前，触手可得，又像那如黛远山，咫尺天涯，可望而不可及。慧能有云：菩提本无树，明镜亦非台或幽静山村，日出而作，日落而息；
或钓鱼清江，一蓑烟雨，依偎笑语； 或弹琴风流，指尖情思，轻舞入酒； 或对月画你，朱砂屏息，闭眸浅忆； 或沧笙踏歌，深藏功名，守你百岁； 或握你之手，纵笔轻狂，字字菩提； 或广袖流云，举杯共醉，向梦而栖； 或众寻百度，任时如水，红尘万丈； 或仗剑而舞，浪蕊俱尽，伴你幽独； 或天地风骨，四海为家，尘沙飞扬；莫使金樽空对月 ----李白《将进酒》
河岸孤对月，夜黑星稀，月如钩。一杯浊酒苦消愁！泪两行，湿衣袖，曾经种种过心头。忆过往，思绪浓，摆手且看酒壶空。唏嘘蹉跎，起身待回头。月影弄，人影瘦，往事如烟，无可留。不迷恋，向前走……
如此、如此、漫长的故事，如娉婷指下的一曲，奏尽人生的五音。
明月当空，柔和地将光芒洒在这对万人之上的人儿身上。 你可还记得，我们曾对月起誓，永不相负？ 也许我们，真的从不曾相负。 ----风弄《孤芳不自赏》倾城颜，对月愁眠，一曲离殇把情叹，弦音断，海誓山盟自留恋。
云梦渊，桃花坞眠，多情自古笑疯癫，酒中仙，巧看愁随自留恋。 胡骑现，打马御前，不破羯虏荒锄田，秦王锏，埋骨燕山自留恋。 我看见，谁的眼前，过往云烟终究散，未曾眠，十世轮回自留恋。1岁时，和她出生在一座城市，是邻居；5岁时，中秋拿着一块月饼去找这位邻家小妹，想与她分享，不料她仅仅是对月饼一见钟情，抓过我拿月饼的手，连手带月饼一通暴咬。10岁时，为了替她从大胖手中抢回发夹，向庞然大物发起自杀性冲锋，虽然满身落下伤痕，却终于抢回四分之一发夹，欢天喜地送到她家时，却被小妹的妈妈痛哭了一顿。20岁，第一次和青梅竹马的她接吻，却磕到了牙齿。35岁生日这天，满身疲惫地回到家，家里漆黑一片，急急忙忙四处寻找螺丝刀，准备去修理保险，不料发现身后站着妻子和儿子，手上端着蜡烛和生日蛋糕，很扫兴的样子。65岁，外孙女读共和国补足了，老妻解放了，老两口终于可以坐在一起，太阳晕晕地照在我们头上，我们发现，不戴上老花镜的话，对方的脸是那样的陌生 ----《极品公子》
苏霍姆林斯基教育名言_名人名言
苏霍姆林斯基教育名言
121、我们所要造就的人，不仅能劳动，能操纵机器，而且还应该是一个聪明的、能深刻思考问题、情感细腻的劳动创造者。体力劳动的创造，在共产主义社会中将被认为是人的最崇高的精神财富。生气勃勃的\活跃的智慧在建设事业，在情趣盎然的、充满理智的体力劳动中起着主导作用。（第一卷314页《学生的精神世界》） 122、我们手中掌握的是世界上最宝贵的财富人。我们如同雕刻家雕琢大理石那样在塑造人。只有相信人的人，才能成为真正的教育能手。 123、我们身为教师，要特别审慎地对待学生心灵深处萌发的爱情问题。男女青年萌发出这种人的最高尚情感，表明他们充满着旺盛的青春活力。此时教师的使命是把它引入进一步发展智力和培养品德的轨道。（单行本《给女儿的信》183页） 124、我们认为教育工作的目的在于，使每个青年男女都能在道德上、智力上、实际能力上和心理上作好劳动的准备，发展他们的个人素质、意向和能力。 125、我们认为，最细致的教育任务之一，是要使青年能严肃地、心地纯贞地对待一个新生命的造就；要使他们就像等待幸福的节日一样等待一个新人的诞生；要让每一个孩子的头脑里产生的第一个想法是：我能给父母带来快乐，没有我，他们都不能生活，他们的快乐也就是我的幸福；父母给了我幸福，我应当永远感激他们。爱――标志人类高尚气度之美的花朵，要在人自然产生性要求之前，尽早考虑这枝花的洁美，要培养人的高尚情操。（第四卷318页《帕夫雷什中学》） 126、我们认为，使学生养成良好习惯和预防不良习惯，是一项重要的教育任务。（第四卷28页《帕夫雷什中学》） 127、我们认为，人对各种思想的态度是教育的最重要的因素。一个人的精神面貌如何，他的思想言行是否一致，他是否参加社会活动，是否守纪律，是否懂得自己对社会、对人民、对集体应负的责任，――这一切都取决于他有什么样的思想，取决于他在个人生活中受到鼓舞的思想动机是什么。思想动机是一个人的坚强信念的支柱。（第一卷553554页《培养集体的方法》） 128、我们认为，教育工作的目的在于使每个青年男女都能在道德上、智力上、实际能力和心理上作好劳动的准备，发展个人的素质、意向和才能。（第四卷5页《帕夫雷什中学》） 129、我们努力使每个男女学生不仅成为坚强、勇敢的人，而且还要成为温情、亲切、富有同情心和温柔的人。一个孩子越坚强，越富有成人的性格，使他成为一个细腻、善良和温柔的人就越发重要。只有出于善良之心而日益增强起来的精神力量，才能使人产生那种创造美的高尚情操。（第一卷700页《培养集体的方法》） 130、我们努力把学习同教育结合起来，促使每个少年都去坚持和证实科学唯物主义真理的正确性。把科学真理化为活生生的热情、惊慌、激动、争论――这就是形成世界观和作出个人自我肯定的基础。我们认为，教育的力量就在于使每一个少年都成为为争取科学真理的胜利而斗争的战士。为科学真理的胜利而作的精神上的斗争构成了少年时代教育的实质。（第三卷553页《公民的诞生》） 131、我们竭力使我们的每个学生从幼年起就能以精心爱护和细心关怀的态度等待每棵树、每丛玫瑰、每株花草和每只小鸟――一句话，一切有生命和和美好的事物。非常重要的是，要让这种关怀爱护之心变为习惯。（第四卷550页《帕夫雷什中学》） 132、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。 133、我们的职责是：全面地发展每个学生的个性，发现他的禀赋，形成对艺术创作的才能，以便使他享有一种多方面的完满的精神生活。 134、我们的职业的精神和哲学的原理，我们的工作的要求就是如此；为了给学生一颗知识的火星，教师应当从整个知识的海洋中吸取营养。 135、我们的学生应关注祖国的命运；与祖国同甘共苦，怀着与人民的命运休戚与共的思想，一遍遍地阅读人民英雄史的每一页。历史，是塑造公民的一股强大的、永远充满生机的力量。我们的教育理想，是使我们每个学生的才智和心灵，都投入关于祖国的每一本书上，投入到字里行间去。（第二卷346页《怎样培养真正的人》） 136、我坚信小学教育时期，则是最重要的一个时期。这个时期正是人需要受教育的一个界线，包括对人需要形成期的那个界线。正是在这个时期，应当去培养为他人幸福的那种慷慨胸怀（第二卷190页《怎样培养真正的人》） 137、我坚定地相信，儿童在认识周围世界的同时，应当认识自己，应当充满一种深刻的自我肯定的感情。自我肯定是自我教育之母。自尊感是一个人的荣誉感、名誉感、健康的自爱心的最强大的源泉之一。当你走上教育工作这个创造性的岗位时，请记住：你必须教会儿童进行脑力劳动，教会他们思考、观察、理解，从脑力劳动的成果中感觉出自己的精神力量。 138、我坚定地认为，在童年、少年时期培养学生心理素质是非常必要的。（第五卷359页《人民教师》） 139、我坚定不移的是，高尚的爱情种子需要在年轻人产生性欲之前好久的时候，即在他们的童年、少年时期播在他们的心田里。（单行本《爱情的教育》13页） 140、我极力使这一生意盎然的源泉――祖国语言的财富――从孩子们学校生活一开始就展现在他们面前。我努力使他们感受语言的美，小心谨慎地使用语言，并注意语言的纯洁性。（第三卷277页《我把心给了孩子们》） 141、我懂得了：要成为孩子的真正教育者，就要把自己的心奉献给他们。 142、我的学生学习时绝不是死记硬背，而是在游戏、故事、美、音乐、幻想和创造的世界中进行朝气蓬勃的智力活动。我希望孩子们能成为这个世界中的旅行者、发现者和创造者。观察、思索、谈论、感受劳动的欢乐，并为所创造的一切而自豪；为人们创造美和欢乐，并在这种创造活动中获得幸福；赞赏大自然、音乐和艺术的美，并以这种美来丰富自己的精神世界；把他人的痛苦和欢乐放在心上，像对待自己切身的事情一样对待他人的遭遇――这就是我的教育工作的最高目标。（第三卷137页《我把心给了孩子们》） 143、我把揭示人类精神的全部伟大意义和美看做是一项很重要的任务。如果一个人充满了为人民、为祖国和为人类的理想而奋斗的崇高思想，这样的人是不可战胜的。（第三卷808页《公民的诞生》） 144、为每一个人培养起善良、诚挚、同情心、助人精神及对一切有生之物和美好事物的关切之情等品质，是学校教育的基本的起码目标。学校教育就要由此入手。（第四卷247页《帕夫雷什中学》） 145、为了使师生之间的友好、亲切和善意的关系经常保持和谐，教师必须十分珍惜儿童对自己的信任，应该成为儿童所爱戴的、聪明的保护人。 146、为了使集体受到教师的和谐一致的理想、信念、兴趣、趣昧、好恶等崇高精神的鼓舞，需要些什么呢？首先需要教师具有高深的学问。用列宁的话说，要具有真正的学问。我们的教师必须深刻而又严肃地认识到我们是在用思想和知识教育人的这一真理。 147、为创造美而进行劳动，能使年幼的心灵高尚起来，能事先防止冷漠情绪。孩子们在创造大地上的美的过程中，自己也就变得更美好、更纯洁和更可爱。（第三卷304页《我把心给了孩子们》） 148、童年和少年时期，当恶习还没有成性而莠草刚刚生根之际，就要对它们进行谴责。只有在谴责之后出现自责良心感到痛苦之时，谴责才会有成效。（第二卷399页《怎样培养真正的人》） 149、提高教育技巧这首先是要自己进修，付出个人的努力，来提高劳动的素养，首先是提高思想的素养。没有个人的思考，没有对自己的劳动寻根先底的研究精神，那末任何提高教法的工作都是不可思议的。 150、所谓理解孩子的感情就是要理解他们每一个行动的最原始的出发点、原因和动力。 151、所谓公正，就是尊重与严格要求相结合。在学校生活中，没有也不可能有什么抽象的公正。教育上的公正，意味着教师要有足够的精神力量去关心每一个儿童。用一个模式、毫无区别的态度去对待所有的儿童，那是漠不关心，不公正的最坏的表现。如果儿童感到别人眼里没有他，不想去知道他个人的小小的不幸，把他丢在一边不管，那么他会认为这是一种痛苦的屈辱和极大的不公正。 152、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。 153、思想好比火星：一颗火星会点燃另一颗火星。一个深思熟虑的教师和班主任，总是力求在集体中创造一种共同热爱科学和渴求知识的气氛，使智力兴趣成为：一些线索，以其真挚的、复杂的关系即思维的相互关系把一个个终生连接在一起。 154、书，这是一种重要的、永放光辉的明灯，是学校集体的丰富的精神生活的源泉。阅读，这是一个富有智慧而又善于思考的教师借以通向儿童心灵的门径。 155、受到刺激的孩子不会失去对公正和教师的信任。他期待教师说出真心话，他希望教师公正地对待他。 156、世界上有千百种职业、行当和工作：有的修建铁路；有的建造房屋；有的耕种土地；有的救死扶伤；有的缝制服装但有一个举世无双的工作那就是塑造人。（第五卷599页《父母教育学》） 157、世界上没有什么东西比人的个性更为复杂、更丰富的了。个性的全面发展和道德的完善，就是共产主义教育的宗旨，实现这一宗旨的途径就象人自身一样复杂纷坛 158、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。 159、世界上没有比当医生和教师更富有人道主义色彩的职业了。医生直到病人最后一分钟还要为挽救他的生命而拼搏，绝不会让患者感到自己病情严重，甚至毫无希望。这是起码的医德。我们教师应该在自己的集体中发展、深化我们的教育道德，应该确信教育中富有人情味的开头正是每个教师素养中最重要之点。 160、使学问真正深入到我们的血肉里去，真正地、完全地成为生活的组成部分。 161、使师生发生精神联系的儿十条、几百条通道，就是通向人的内心世界的小径，它们是师生之间产生友谊和同志感的最重要的条件。我们要使师生保持精神上的共同点，只有在这种情况下，他们才不会意识到教师是领导人和指挥员。 162、使集体受到崇高精神鼓舞的最重要活动是经常关心人。帮助人、关心人并不是一件乍看起来很容易的事。要激起孩子们把自己的精力用于为别人创造幸福的愿望。这种关怀是很难以某种劳动定额来衡量的。只有当体力上付出的努力是精神力量的一种表现时，才能使给人以欢乐的愿望变得高尚起来。（第一卷706页《培养集体的方法》） 163、实践表明，要想发展学生在智力方面的爱好，充分发挥他们的天才和能力，一个极为重要的条件就是让学校里所有的学生（从一年级到毕业年级）都参加到各种各样的创造性劳动中去，形成一种创造性劳动的气氛。（第五卷116页《开发出每个学生独特的人格之美》） 164、十分重要的是，关于祖国的豪言壮语和崇高理想在我们学生的意识中不要变成响亮的然而是空洞的辞藻，不要使它们由于一再重复而变得黯然失色、平淡无奇。让孩子们不要去空谈崇高的理想，让这些理想存在于幼小心灵的热情激荡之中，存在于激奋的情感和行动之中，存在于爱和恨、忠诚和不妥协的精神之中。 165、生活在书的世界之中，意味着领略思维的美，享受文化财富，使自身变得更加高尚。 166、生活渐渐地作出了结论：只要整个学校、全体教师和全体学生作出努力，首先是教师努力教育，没有也不会有一个学生不能成为诚实正直、热爱劳动、坚强勇敢、无限忠于祖国和劳动人民的人。 167、社会的重要责任，首先是家庭和学校的重要任务，是培养高尚的爱的美好情感。这种情感能使人变得高尚，帮助人养成共产主义道德的许多重要品质。（单行本《爱情的教育》３页） 168、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。 169、如何对待人类美丽的花冠妇女，孩子用自己的心灵从那些细腻、微妙、不易察觉的小事中可以体会得到。 170、如果这些起教育作用的雕塑家始终行动得象一个组织得很好的交响乐队一样，那么，教育的利剑和长矛往往为之交锋和折断的许多问题就会非常容易地得到解决。 171、如果一个学生的智力兴趣的世界仅仅局限于准备功课，如果除了必修课的知识以外别的什么东西都没有，如果智力生话只局限在学习的圈子里面缺乏创造性的劳动，那么，学校对一个人来说就会变成沉重的、枯燥的、单调乏味的事。只有在学校里充满生气蓬勃的多方面的精神生话的情况下，掌握知识才能变成一种吸引人的、使人愿意去做的事情，这种事情就是到了学生毕业参加劳动以后也还能够继续下去。（第一卷100页《全面发展的人的培养问题》） 172、如果一个男孩子在女孩子身上发现的只是她外表的变化，如果他看到的只是一些次要的性的特征的话，那么这就是一种缝隙，通过它犬儒主义的毒素会侵入空虚的灵魂。因此，男孩子应该首先在女孩子身上看到和感觉到她的智慧、精神需要与兴趣，而最主要的是她对人的高度严格的要求、自尊、自豪和不可侵犯的感情。在男孩子把女孩子作为一个女人来爱之前，他就应该把她作为一个人来爱并怀有一种敬佩、自豪和充满高度人类快乐的崇高精神的感情――一种人与人之间在智力与美感方面的交流的快乐。（第三卷501页《公民的诞生》） 173、如果学生们只是单纯地劳动，付出体力，创造物质财富，那么，这种劳动的教育作用是不明显的。劳动所达到的技能水平，应该与学生们的年龄特点和个性特点相符。只有这样，它才能够真正成为劳动教育与道德教育的重要因素，成为形成一代新人道德规范的重要因素。（第五卷114页《开发出每个学生独特的人格之美》） 174、如果我们说，教师的工作就是传授知识，那么，在我看来，这项复杂而尚未研究透彻的工作的实质，就是使人亲眼看到知识使他得以升华，激发了为人的自豪感，使之迸发出智慧的火花，激励他为正义思想的胜利而奋斗。（第五卷615页《特殊的使命》） 175、如果我们说，爱的情感是衡量道德的最灵敏、最精确的天平，这绝非言过其实。因为人之爱人，是表明对自己和对别人的态度，爱的情感所激起的思想和感受越深，越强烈，也就越向周围的人敞开自己的心扉。人以对自己和对心爱的人的态度仿佛向人们高声宣布他是一个什么样的人。（单行本《爱情的教育》３页） 176、如果我们不去认真地进行道德教育，就不可能在人们的心灵中树立共产主义理想。（第四卷758页《和青年校长的谈话》） 177、如果善良的情感没有在童年形成，那么无论什么时候你也培养不出这种感情来。因为人的这种真挚的感情的形成，是与最初接触的、最重要的真理的理解，以及对祖国的语言最细腻之处的体验和感受联系在一起的。 178、如果缺乏生气勃勃的感情生活，少先队组织就会变得软弱无能、消极懒散。只有当一种思想表现为奋发的精神，表现在斗争中，表现在遇到困难和克服困难的过程中的时候，它才能成为激励少先队集体奋发向上的因素。（第三卷688页《公民的诞生》） 179、如果您想培养真正的人，那您就应竭力使您的学生在他的童年和少年时代把兴趣的中心放在做人上。孩子的一种生活幸福就是渴望知识。他知道的越多，他就越想知道。还有一点很重要，就是使每个孩子都能对有丰富生活经验的人奶奶和爷爷有敬慕之情。这远不是微不足道的细节，而是修养方面最重要的一条规律。（第二卷207页《怎样培养真正的人》） 180、如果你想成为一个真正的教育能手，那么你就不要企图用某些断然的、闪电式的、异乎寻常的措施，一下子就把孩子心里结成的冰块融化掉。离开自我教育，心灵的完美是不可能实现的。谁想闯进儿童的心灵，一下子就清除掉里面的邪恶，谁就会遭到儿童的反抗。真正的教育就在于，要让孩子心里的冰块逐渐融化，让孩子的心自己发出热来。（第四卷781页《和青年校长的谈话》） 181、如果美――人的心灵的美、道德高尚的美和忠于伟大理想的美，如果一个人忠诚的美已经成为他的个人财富，那么，这种财富就会使姑娘成为一个在道德上不可动摇的、明哲的和目光远大的人。（第三卷504页《公民的诞生》） 182、如果教师缺乏幽默感，就会筑起一道师生互不理解的高墙：教师不理解儿童，儿童也不理解教师。意识到儿童不理解你，就会使你生气，教师生起这种气来，就往往无法摆脱。亲爱的同行，相信我，侵蚀学校生气勃勃的肌体，毒害学生集体生活的冲突，多半正是这种互不理解引起的。 183、如果教师的聪明才智深化到培养每个学生创造性的能力上来，如果教师所讲的话善于激励学生投入创造性的能力的竞赛，那末，学校里将不会有一个平庸的学生，理所当然地，生活中也将不会有一个不幸的人。 184、如果儿童的每一次淘气都引起你的苦恼和心悸，如果你认为他们已经闹到了极点，应当采取一些特别的消防措施，那你就该再三斟酌是否当一名教师。如果你和儿童会发生无休止的冲突，那就当不成教师。要有能力熄灭冲突，首先要懂得，你是在和儿童打交道。这种能力来自滋养教育才能的一条深根，即理解和感觉到，儿童是一个经常在变化着的人。（第二卷538页《给教师的100条建议》） 185、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。 186、任何成功都是来之不易的。一切好的东西背后都是巨大的劳动。很重要的一点是要用长远的眼光来看我们所从事的活生生的教育工作：一天从一堆沙土中淘出一粒金子，一千天就能淘出一千粒金子。（第四卷692页《和青年校长的谈话》） 187、人在童年和少年时代，快乐和幸福如果得到的越容易，那么他在成年的生活中就越不懂得什么是真正的幸福。 188、人在青年早期，感情尚不成熟，蓓蕾初绽，爱情迸发，这给年轻人的精神世界带来了许多与其道德修养不相适应的感受，也使学校的生活变得复杂了。我们教师有责任培育年轻一代形成正确的审美能力，对爱的对象提出更高、更严的要求。（单行本《爱情的教育》８页） 189、人有什么样的幸福观，他就是什么样的人。（第五卷575页《我的教育信念》） 190、人要有一种精神。在这一真谛之中，我看到整个道德教育的一条红线。我竭力追求使教育在每一个学生身上树立人的自豪感，即为共产主义理想而斗争的战士那种高尚品格和英勇精神，革命者、创造者、思想家的那种精神。（第二卷197页《怎样培养真正的人》） 191、人是要教育的，为此必须懂得用什么去进行教育和怎样进行教育。（第四卷753页《和青年校长的谈话》） 192、人生中最可怕的因而最需要用爱抚、温柔、关怀、关注、善意去抚慰的，就是遭到毁损和伤害的孩子的心。 193、人生的意义在于为人民服务，为祖国服务，为崇高的理想服务；忠于祖国，在为祖国的强大而作的斗争中勇气百倍，毫不动摇，这是最高的忘我精神，一个真正的人为此可以克服任何困难。（第五卷766页《遵循列宁思想办学》） 194、人们心灵中最强有力的、最有智慧的财富（爱情）就象音乐，象醉人心灵的迷人美丽一样在影响着孩子。这种财富永远拨弄着孩子敏锐的心弦，如对言语、对善良的心愿，对敏于感受爱抚和亲热的情感。谁的童年被爱的阳光照耀着，那他就会互相创造幸福，就会对父母的言语、对他们善良的心意、对他们的劝导和赠言、对他们的温存和警告有着特殊的敏感和接受能力。 195、人类的精神与动物的本能区别在于，我们在繁衍后代的同时，在下一代身上留下自己的美、理想和对于崇高而美好的事物的信念。 196、人类爱是教育的强大力量。谁能以自己的生命倍增人类的宝贵的精神财富，谁能进行自我教育，那他就能教育好自己的孩子。教育孩子的实质在于教育自己，而自我教育则是父母影响孩子的最有力的方法。 197、人的内心里有一种根深蒂固的需要总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭。 198、人不仅创造财富，还要为人处事，而且在为真、善、美的服务之中看到自己的创造能力的意义。需要教人们学习的正是这些东西。 219、能力、志向、才干的培养问题，没有教师的个性对学生个性的直接影响，是不可能实际解决的。能力只能由能力来培养，志向只能由志向来培养，才干也只能由才干来培养。 220、男生的高尚情操能使女生受到影响。集体影响的魅力就在于此。因为要对男生施加影响，使他具有道德美，就必须通过女生。如果一个集体中女生的荣誉感和尊严感没有得到发扬，而男生的道德无知却在滋长，那么这个集体就根本谈不上是个真正的集体。（第一卷744页《培养集体的方法》） 221、母性自豪感教育的最终目的是：女孩子、女人应该在某种程度上成为一个青年、男子、未来的父亲的教育者。她应该成为贤惠的家长。只有当女孩子具备了人类足以自豪的精神财富的时候，才能在她心中确立起自豪感。为了使自己成为一个自豪、贤惠和严肃的人，她必须具有一个人值得自豪的东西：个人尊严、崇高的生活目的、创造能力、爱好与志向。（第三卷502页《公民的诞生》） 222、母亲只生下你的身体，祖国却产生你作为人的公民的灵魂。没有什么比祖国更宝贵的了。为了祖国的幸福、伟大和独立，一个真正的人要毫不动摇地奉献出自己的生命，因为没有祖国幸福、伟大、独立的生活，不仅是痛苦的，而且是可耻的。（第二卷503页《怎样培养真正的人》） 223、美是道德纯洁、精神丰富和体魄健全的有力源泉。美育最重要的任务是教会孩子能从周围世界（大自然、艺术、人们的关系）的美中看到精神的高尚、善良、真挚，并以此为基础确立自身的美。 224、美教给人识别恶，并与之进行斗争。我想说，美是一种心灵的体操它使我们的精神正直、良心纯洁、情感和信念端正。美是一面镜子，你在这面镜子里可以照见你自己，从而对自己采取这样或那样的态度。 225、美，就是人性。善良情感和诚挚态度的具体体现在我的想象中，在美的面前微笑，叹赏和惊异，犹如一条应当通往儿童心灵的小径。 226、每一位教师不仅是教书者，而且是教育者。由于教师和学生集体在精神上的一致性，教学过程不是单单归结为传授知识，而是表现为多方面的关系。共同的智力的、道德的、审美的、社会和政治的兴趣把我们教师中的每一个人都跟学生结合在一起。 227、每一个成人都应该记住，只有当他们自己的行为正直而高尚的时候，他所坚持的道德观念才能深入到孩子的心灵中去，并支配孩子的思想和感情。没有实际行动就谈不到道德。为儿童树立榜样首先意味着鼓励孩子去做好事。（单行本《关心孩子的成长》40页） 228、每一个成人都应该记住，只有当他们的行为正直而高尚的时候，他所坚持的道德观念才能深入到孩子的心灵中去，并支配孩于的思想和感情。没有实际行动就谈不到道德。为儿童树立榜样首先意味着激励孩子去作好事。 229、每个学生的才能和天赋都可在教育过程中得到发展。日后，一些人将成为科学家、思想家、艺术家，另些人将成为工程师、技师、医生、教师，又有一些人将成为钳工、车工、农业机械师，但是有一个共同的特点会使他们很相似，这就是智慧和创造性在劳动中起主导作用。 230、每个人都是一个完整的世界，一个思想、感情和感受的世界。个人怎样影响集体，集体又怎样影响个人，对此我们是无权视而不见的。让学生感到孤独，感到对他的痛苦和欢乐无人作出反应，这是教师的道德所不容的。 231、没有时间教育孩子就意味着没有时间做人。 232、没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话，只能培养出伪君子。 233、没有对个人生活的热情关怀，没有对学生精神生活深思熟虑、细致入微和知轻知重的洞察力，也就没有真正的教育。（第五卷387页《幸福理想宗教》） 234、劳动要成为一种巨大的教育力量，就是必须成为我们的学生精神生活的需要：能给他们带来团结友爱的快乐；能促使钻研精神和求知欲的发展；能在克服困难之后，产生激动人心的欢乐；能在周围世界里不断发现新的美好事物；能唤起初步的公民义务感――人类生活必不可缺的物质财富和创造者的感情。劳动的乐趣是一种巨大的教育力量。每一个孩子都应当在童年时代深深体验这种崇高的情感。（第三卷331页《我把心给了孩子们》） 235、劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信，只有通过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感、温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的能力。 236、劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。 237、科学的发展，国民道德的进步以及新的共产主义社会关系的建立，都取决于学校，取决于教育过程的文明以及教育与教学方法的完善程度。（（五卷本）第一卷89页《全面发展的人的培养问题》） 238、尽量提高自己在孩子眼中的地位，以便使孩子看到你在播种这颗种子使你生命的崇高意义；这颗种子正萌发为茁壮的幼芽。 239、尽可能深入地了解每个孩子的精神世界这是教师和校长的首条金科玉律。 240、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。 199、热烈的学习愿望、明确的学习目的，是学生学习活动时最重要的动因。培养这种愿望的工作，是跟学校的全部教学和教育工作的安排紧密联系的，并且首先是在课堂教学中实现的。 200、热爱祖国，这是一种最纯洁、最敏锐、最高尚、最强烈、最温柔、最有情、最温存、最严酷的感情。一个真正热爱祖国的人，在各个方面都是一个真正的人。 201、让自己学生的头脑和心灵迷恋上有关祖国的每一行字、每一本书――一位真正的教师一向把这认作自己的教育理想。（第五卷759页《遵循列宁思想办学》） 202、让我们的女学生早在少年时期，特别是在青年初期就作好思想准备，以便在同男人的精神心理和道德审美关系中表现出意志坚定和勇敢无畏的精神。（单行本《爱情的教育》144页） 203、全体教师团结一致是数学教育工作成功的保证。 204、求知欲，好奇心这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。 205、请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者、生活的导师和道德的引路人。 206、请记住：远不是你所有的学生都会成为工程师、医生、科学家和艺术家，可是所有的人都要成为父亲和母亲、丈夫和妻子。假如学校按照重要程度提出一项教育任务的话，那么放在首位的是培养人，培养丈夫、妻子、母亲、父亲，而放在第二位的，才是培养未来的工程师或医生。（第二卷294295页《怎样培养真正的人》） 207、情感教育的一项重要任务就是，要教育姑娘们对自己的美充满自豪感，对与男人的道德审美关系的纯洁性提出严格要求。（单行本《爱情的教育》144页） 208、情感教育，一般来说，是培养人的精神面貌的工作中的最艰巨任务之一。（单行本《爱情的教育》14页） 209、青年朋友！要提防学生的道德发展过程中出现停顿现象，要避免道德上的僵化。不可使一个人对纠正自己的某种缺点长期丧失信心。（第二卷742页《给教师的100条建议》） 210、其实，每个儿童都有把最珍贵的东西给父亲和母亲的意愿。如果你仔细观察一下小孩子，你就会相信这一点。十分遗憾的是，许多父母由于不懂得自己孩子心中产生了爱的萌芽，而扼杀了孩子们心中这种崇高的激情，自愿地拒绝孩子们准备为他们做的好事。（单行本《关心孩子的成长》5859页） 211、培养全面发展的、和谐的个性的过程就在于：教育者在关心人的每一个方面、特征的完善的同时，任何时候也不要忽略这样一种情况，即人的所有各个方面和特征的和谐，都是由某种主导的首要的东西所决定的。在这个和谐里起决定作用的，主导的成分就是道德。 212、培养情感，这是个性形成过程中的一个极其复杂、细腻的问题。在这方面，精神生活中的思想和智力领域同情感和意志领域的相互联系，具有特别重大的意义。（单行本《爱情的教育》43页） 213、培养科学唯物主义世界观就是教师要深入体察学生的精神世界。教师作为一个教育者，他的工作就是从培养世界观开始的。（第三卷548页《公民的诞生》） 214、农村的发展始于学校教育水平的提高，农村文化的发展始于农村教师素质的加强，农村学校教育的功效取决于任教者的精神、知识、博学和视野。（第五卷614页《特殊的使命》） 215、你作为一个人生了下来，就要成为一个大写的人。真正的人要有一种精神人的精神。这种人的精神会在信念与情感、意志与追求之中，会在对待他人和自己本人的态度上，会在分明的爱与憎，在善于看到理想并为之而奋斗方面表现出来。（第二卷196页《怎样培养真正的人》） 216、你们生下了孩子，一定要记住，从孩子能用自己的眼睛看见五彩缤纷的花朵或玩具时，能听到树叶沙沙作响、蜜蜂嗡嗡叫时，就应开始培养孩子的智慧。在这个期间，人有多少心力投入到孩子的意识中去，那么他将来就带着相应程度的智慧、聪明进入学校。 217、你教育孩子，也就在教育自己并检验自己的人格。 218、你的知识、你的求知渴望和阅读爱好，就是你个性教育力量的强大源泉。你自己要善于看待这个源泉，并引导学生前去这个源泉。励志名人名言_名人名言
励志名人名言
1、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。汽车坐垫布莱克 2、希望是厄运的忠实的姐妹。普希金 3、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！朗费罗 4、只要路是对的，就不怕路远。 5、赚钱之道很多，但是找不到赚钱的种子，便成不了事业家。 6、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 7、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 8、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 9、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 10、上帝助自助者。（名人名言 ） 11、生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。 12、世界会向那些有目标和远见的人让路 13、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 14、世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。 15、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 16、推销产品要针对顾客的心，不要针对顾客的头。 17、忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。 18、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 19、在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么；在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起；只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。 20、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 21、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 22、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 23、我成功因为我志在成功！ 24、再冷的石头，坐上三年也会暖。 25、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 26、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 27、嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。 28、诚心诚意，诚字的另一半就是成功。 29、领导的速度决定团队的效率。 30、成功呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 31、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 32、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 33、世界会向那些有目标和远见的人让路。 34、造物之前，必先造人。读了“林月的名人名言”，您get到快乐和感悟了吗？这些短句很有收藏的价值，值得您发发朋友圈。j458.com小编推荐您阅读正能量英文短句名人名言，希望您喜欢。