在日常学习当中，我们会通过一些句子代表的心情，借助千变万化的句子可以表达多重含义，有触动你心弦的句子吗？考虑到你的需求，小编特意整理了“教育理念格言”，供您参考，并请收藏本页！
1、帮助孩子修改他的作业。
2、教育人就是要形成人的性格。
3、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
4、教孩子与各种成年人自由交往。
5、使教育过程成为一种艺术的事业。
6、天赋如同自然花木，要用来修剪。
7、智力教育就是要扩大人的求知范围。
8、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
9、杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。
10、每关闭一所学校，就得多造一座监狱。
11、教育应当培植出活力，使学生向上长。
12、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
13、父母的行为习惯就是孩子学习的一本教材。
14、建设和谐社会，要从建设和谐家庭做起。
15、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
16、学高为师，身正为范；百年大计，教育为本。
17、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。
18、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。
19、孩子的笑脸，家长的信任是我最大的幸福。
20、浪费时间是一桩大罪过，学习要从现在开始。
21、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。
22、一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。
23、我们用双手和爱心，珍视、呵护每一棵幼苗。
24、愿每个孩子都成为一个善良、丰富、高贵的人。
25、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。
26、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
27、穷人的孩子早当家，但必须警惕人穷志短。
28、想要学生成为站直了的人，教师就不能跪着教书。
29、家长应该和孩子一起学习，一起成长，共同进步。
30、只有当你致力于自我教育的时候，你才能教育别人。
31、先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜得学生。
32、生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。
33、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。
34、习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。
35、发明千千万，起点是一问。人力胜天工，只在每事问。
36、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
37、特别能协作，特别能钻研，特别爱学生，特别能奉献。
38、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。
39、配合老师们工作，照顾好全园的孩子，是我自身职责。
40、培养教育好自己的子女，是对国家对社会最好的贡献。
41、简单凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
42、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。
43、用孩子的心灵感受孩子的感受，用母亲般的爱关爱孩子。
44、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
45、没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。
46、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。
47、换一种眼光看孩子，你将会看到孩子的优点和增长点。
48、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
49、讨论犹如砺石，思想好比锋刃，两相砥砺将使思想更加锋利。
50、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
51、在所有一切有益于人类的事业中，首要的一件是教育人的事业。
52、读书无疑者，须教有疑；有疑者，却要无疑，到这里方是长进。
53、在奉献中实现自我，在求真中完善自我，在创新中发展自我。
54、教孩子学走路，学说话的方法，是人世间教育孩子的最好方法。
55、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。
56、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。
57、当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。
58、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。
59、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。
60、父母唯有不断进取，通过自己的人格力量去获得孩子的钦佩和敬爱。
61、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。
62、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。
63、忠诚的热爱你的家庭吧，不要等到永远失去的时候，再苦苦地寻找它！
64、信念的固定性不仅可能反映思维的一贯性，而且还可能反映思想的惰性。
65、在读书上，数量并不列于首要，重要的是书的品质与所引起的思索的程度。
66、支持和配合老师的工作，在孩子面前树立老师的威信，请家长务必做到。
67、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。
68、如果一学期养成一种好习惯，那么用不了多久你就会成为一个完美无缺的人。
69、要使学生在知识的海洋中自由翱翔，教师必须把关爱公平地送给每一个学生。
70、宽恕触及儿童自尊心的最敏感的角落，使儿童心灵中产生要改正错误的意志力。
71、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。
72、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。
73、爱孩子，这是母鸡也会做的事，但善于教育孩子，这就是国家教育的一桩大事了。
74、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。
75、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。
76、教育就像航海一样，是船的帆和风给船以动力，教师的作用只是掌舵，指导船的航行。
77、家庭关系紧张，父母专制，不尊重孩子的人格，不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。
78、勇于承担责任，与时俱进，不断更新陈旧的思想观念，用科学先进的管理理念为我们营造。
79、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。
80、像蜡烛为人照明那样，有一分热，发一分光，忠诚而踏实地为人类伟大事业贡献自己的青春。
81、美能激智，美能发辞，美能怡情，美能育德。美对儿童发展产生的全方位的功能是无可非议的。
82、从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说：战胜自己是最不容易的胜利。
83、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、**的大树。
84、孩子的身上存在缺点并不可怕，可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法。
85、少年读书如隙中窥月，中年读书如庭中望月，老年读书如台上玩月，皆以阅历之浅深，为所得之浅深也。
86、教育的最高目标就是激发学生的主动性，培养学生的独立性。从广义上讲，这就是一切教育的最终目的。
87、所有纨绔子弟都是富裕子弟，尽管并非所有富家子弟都是纨绔子弟。自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。
88、每一个心理健康的孩子都是向上的，都是热爱学习的，都是具有自信的，这些品质都是孩子成长必备的。
89、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。
90、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。
91、假如一个先生想用知识去启导一个葬身在无知之中的学生，他便先得激起他的注意，使它能用一种贪婪的心理去吸取知识。
92、教育应该是快乐的，当一个孩子处于不快乐的情绪中时，他的智力和潜能就会大大降低。呵斥和指责不会带来好的结果。
93、要发展学生的情思，教师必须具有真挚的感情，教师有了真情，才能做到以自己的感情去体会教材中的作者之情，再以之感染学生。
94、道德教育成功的秘诀在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。
95、最好的一种教学，牢牢记住学校教材和实际经验二者相互联系的必要性，使学生养成一种态度，习惯于寻找这两方面的接触点和相互的关系。
96、人的教养不能够靠别人传授，人必须进行自我修养。一切苦修也绝不是文化修养，教育是通过人的主动性来实现的，教育牢牢地钉在主动性上。
97、教育是人们灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积。教育的本质意味着：一棵权摇动另一棵树，一朵云摇动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
98、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。
99、父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。
100、君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。
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工作理念格言
1、运气永远不可能持续一辈子，能帮助你持续一辈子的东西只有你个人的能力。
2、忍得住。要克制自己的欲望、克制自己的仇恨、克制自己的浮躁，心平气和才能走得更远。
3、小聪明的人最得意的是自己做过什么？大智慧的人最渴望的是自己还要做什么？
4、对科学家来说，不可逾越的原则是为人类文明而工作。
5、工作里饱含辛酸，有过奔跑，有过哭泣，有过微笑，但我们还是要怀着梦想，永不停歇脚步。因为它是你活着的最好见证。
6、即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行。
7、勤政廉政政通人和，亲民爱民民康物阜。
8、管涌如不堵，能决防洪之长堤；贪欲如不除，可毁为官之大志。
9、立志要如山，行道要如水。不如山，不能坚定；不如水，不能曲达。
10、生活中其实没有绝境，绝境在于你自己的心没有打开。
11、任何的限制，都是从自己的内心开始的。
12、对事业负责、对组织负责、对个人负责，正确行使自己的民主权利。
13、没有医保和寿险的，天黑后不要见义勇为。
14、没有天生的信心，只有不断培养的信心。
15、当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。
16、无论是美女的歌声，还是鬣狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。
17、不要只看到别人外在的污点，却看不到自己内心的垃圾。
18、人生至善，就是对生活乐观，对工作愉快，对事业兴奋。
19、请不要把我对你的容忍，当成你不要脸的资本。
20、我已经累了，我想休息了，请你在我休息时慢。
21、打算开创新事业时，十人中有一两人赞成时就可开始，以免太迟。
22、职场真言：头脑醒目一点，处世低调一点，为人谦逊一点，做事积极一点，待人和善一点。
23、人因为梦想而伟大，早日达到自己的目标。
24、人，记事不能记仇，记事可以增长知识；记仇可以增加烦恼。
25、据说，人只有两个选择，忙着死或是忙着活，我想我有了第三种选择：忙着等死。
26、要工作，要勤劳：劳作是最可靠的财富。
27、生命需要自己去承担，命运更需要自己去把握。
28、很多人不快乐，因为总觉得过去太美好，现在太糟糕，将来又太飘渺。
29、穷人缺的是钱而不是时间，富人缺的是时间而不是钱。
30、我的工作，我的努力，我的付出，以及我的生活，我爱你们，我更爱我自己。
31、有钱的人更有钱，这往往是一种必然。
32、凡是不能提交结果，都必须做出合理解释。
33、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。
34、干扰中心的事坚决不办，劳民伤财的事坚决不办，刮风弄景的事坚决不办。
35、跑昨越快，遇到风的阻力越大。阻力与成就相伴随。
36、凡是重要工作，必须要做计划；凡是计划，必须要量化。
37、生活中若没有朋友，就像生涯中没有阳光一样。
38、人类一生的工作，精巧还是粗劣，都由他每个习惯所养成。
39、凡我放不下的，必是因为我拥有不了的。
40、世界上人都在平平的生活，只有的人站到了更高一层，而另外的人步入王者的群体。
41、才能是来自独创性。独创性是思维、观察、理解和判断的一种独特的方式。
42、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。
43、为官禁权力与金钱握手，做人倡正直与廉洁相拥。
44、穷人由于缺乏教育，使得人穷的同时，不仅志穷还有着更多的智穷。
45、倾材足以聚人，量宽足已得人，身先足以率人，律己足以服人，得人心者得天下！
46、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。
47、人应该支配习惯，而决不能让习惯支配人；一个人不能去掉他的坏习惯，那简直一文不值。
48、忙碌的日子，会让我无心闲暇烦恼，总让我的心维系在忙碌的事物之中，让我全身心投入其中。
49、平时没有跑发卫千米，占时就难以进行一百米的冲刺。
50、要得到别人赞叹，就得先赞叹别人。
51、应该记住，我们的事业，需要的是手，而不是嘴。
52、人能为自己心爱的工作贡献出全部力量、全部精力、全部知识，那么这项工作将完成得出色，收效也更大。
53、人们总是在努力珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。
54、动摇理想信念，必然迷失方向；追求骄奢浮华，终将逸豫亡身。
55、我好象一只牛，吃的是草，挤出的是奶、血。
56、当你付出的劳动没有得到金钱和物质上的回报时，一定可以得到等值的精神愉悦。
57、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
58、除了我个体的强大以外，还因为我属于团队！
59、伟大的事业是根源于坚韧不断的工作，以全付精神去从事，不避艰苦。
60、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
61、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。
62、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。
63、世上并没有用来激励工作尽力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来嘉奖工作结果的。
64、凡是不能做出合理解释，都必须接受惩罚。
65、不要同一个傻瓜争辩，否则别人会搞不清到底谁是傻瓜。
66、任何道路都是靠自己走出来的，而不是靠自己在梦中等来的。
67、工作就是权力，权力就是责任，一分权力，十分责任。
68、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。
69、我个人认为，我们输给人家的地方是生活以及工作的观念和态度。
70、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。
71、与其不透彻地理解许多事，不如理解的事不多，但都能彻底。
72、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。
73、天下饿不死手艺人，也只是饿不死而已。
74、狠得下，对自己要狠，不要贪图安逸、不要害怕改变、不要患得患失，该出手时就出手。
75、如果工作对于人类不是人生强索的代价，而是目的，人类将是多么幸福。
76、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
77、人生的价值，应当看他贡献什么，而不应当看他取得什么。
78、伟大的事业不是靠力气、速度和身体的敏捷完成的，而是靠性格、意志和知识的力量完成的。
79、年轻人在社会的重压下，适应能力已变得越来越强，不自觉地习惯被环境推着走。
80、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。
81、积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。
82、哪怕是最没有希望的事情，只要坚持去做，到最后就会拥有希望。
83、惩治腐败为民心之所向，敢于执法乃兴国之关键。
84、没有口水与汗水，就没有胜利的泪水。
85、大局意识是事业发展的动力，团队精神是走向成功的保障。
86、凡是量化，必须按时完成；凡是完成，必须要提交结果。
87、我坚持奋战五十余年，致力于科学的发展。用一个词可以道出我最艰辛的工作特点，这个词就是失败。
88、志之所趋，无远勿届，穷山复海不能限也；志之所向，无坚不摧。
89、生活若剝去理想、梦想、幻想，那生命便只是一堆空架子。
90、凡事回归原点，不懂就不懂，努力学习；懂了也要相信人外有人，放下架子，谦虚，能力提升方可最大化！
91、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
教育理念名言简短26条
和你的孩子交朋友，像对待朋友一样对待他们，一起成长。在日常的生活中，大家肯定对名人格言都不陌生吧，名人格言可以帮助我们增长自己的见识，相信许多人都看过一些名人格言的句子。有请阅读小编为你编辑的教育理念名言简短， 相信你能从本文中找到需要的内容。
1、教师应当具有的教育观是：素质教育的教育观;系统工程的教育观;正确方向与科学方法的教育观。
2、教师对待学生要用“放大镜”“反光镜”和“显微镜”：“放大镜”——发掘学生的闪光点;“反光镜”——摘掉学生的缺点;“显微镜”——彰显学生的个性。
3、让每一个孩子都得到爱的滋润，知识的浇灌，让每一个孩子在知识的碧海中和谐自主幸福地成长。
4、要时刻牢记：每个学生天生都是世间的奇迹，坚信每个人都是可造就的。
5、教育不是小事；老师没有尺度。
6、和你的孩子交朋友，像对待朋友一样对待他们，一起成长。
7、一般的老师只传授知识，好老师也传播真理，好老师让学生寻求真理。
8、宽容不是姑息放纵，而是在严格要求下对犯错误的学生的理解尊重，给予充分反思的时间，改过自新的机会，使他们最终改正错误。酸甜苦辣都有营养，成功失败都是收获。尊重学生属于自己的体验，让他们走进自己的生活世界，体验生活体验社会，即使是失败，也可能成为学生终身受益无穷的财富。
9、教学，感觉；散步，快乐。
10、教师应当具有的人才观是：行行出状元的人才观;生生能成才的人才观;终身学习的人才观。
11、如果学生不喜欢自己，是因为自己还不够让学生喜欢，因此，要想有所改变，首先得改变自己。只有改变了自己，才会最终改变学生。只有改变了自己，才可以最终改变属于自己的世界。
12、一个教师超越其他教师不是最重要的，最重要的是不断地超越过去的自己。教师要不断地超越过去的自己，就要以朴素的感情，调整自已的心态;以奉献的精神，从事崇高的事业;以高超的技艺，展示个人的才华;以不断的追求，提升自身的价值。
13、教师的一生是一个不断学习和成长的过程。
14、以心灵感受心灵，以感情赢得感情，这是教师从教的基本功。去当一天学生，体验一下学习生活，再来反思：教与学是否和谐。
15、教师应当具有的学生观是：学生是学习主体的学生观;学生是各有个性的学生观;学生都是处在发展中的学生观
16、用尊重和爱换取孩子们的幸福，用真诚和微笑面对每一位家长。
17、脚踏实地，心里也脚踏实地。
18、创造性是对常规性的突破，教师的教学也应当不断突破旧的教学范式，不论是教学内容，还是教学形式，教师都应该拥有选择探索和创新的权利。不要让教师对教学的独特理解和独特追求成为规范化的牺牲品。
19、在教育的过程中有艰辛和快乐，但我很享受。
20、老师的爱，才能成就孩子的未来；爱，是老师通往成功的阶梯！
21、善言和恶言都是永生难忘的。
22、爱是一种信任，爱是一种尊重，爱是一种鞭策，爱是一种激情，爱是一种能触及灵魂动人心魄的教育过程。
23、人生旅途上，有道德、智慧和事业相伴，风雨无阻，灿烂辉煌！
24、高标准、严要求，力求创造辉煌。
25、解放儿童的头脑，使其从道德成见幻想中解放出来;解放儿童的双手，使其从“这也不许动，那也不许动”的束缚中解放出来;解放儿童的时间，不过紧安排，给予民主生活和自觉纪律。
26、人类有所发现，有所发明有所创造的潜能，绝不是课堂上讲解出来的。教师创设开放的问题情景，引导学生进入主动探求知识的过程，使学生围绕某类主题调查搜索加工处理应用相关信息，回答或解决现实问题，这样的教育和训练正变得越来越重要。
关于教育理念的句子_教育的经典语录
关于教育理念的句子_教育的经典语录_
【教育】
我扑在书本上，像饥饿的人扑在面包上一样。
高尔基。
本科生不好找工作，想考研；研究生不好找工作，想考博；博士生不好找工作，想留校；留校老师不想教学，想赚钱。
一盲目扩招导致的不良效果。
读哲学书，以养大气；读业务书，以养才气；读文学书，以陶冶情操；读史书，以使己明智；读诸子百家，以思圆行方。
读书心得。
21天以上的重复就会形成习惯，90天的重复会形成稳定的习惯。
行为心理学。
社会需要的不是谦虚的大学毕业生，而是大量充满激情的工作者。
盛大网络总裁唐骏说。
陈景润如果在今天的社会，他绝对是要去要饭的。他不会去搞产业化，英语也不好，汉语也讲得不流利，按现在的标准，他是个文盲，还谈什么教授。
浙大教授批对人才的界定。
有一些人，他们区别盐和糖，需要3天化验，5天观察，7天分析，9天研究，只是不知道用嘴去尝一下。
知识缺陷的一种表现。
饭桌上教育孩子，大人伤神，孩子伤胃，全家伤心。
老式教育法，一损俱损。
过高的期望，带来孩子的无望；过度的保护，带来孩子的无能；过分的溺爱，带来孩子的无情；过多的干涉，带来孩子的无奈；过多的指责，带来孩子的无措。
家庭教育的五大冲突。
教育是帮助一个孩子在未来的生活中，更成功的寻找自己的幸福。
专家认为，做人比分数更重要。
没扩招时比升学率，扩招后比重点上线率，现在比上清华、北大的人数。
畸形的教育。
是小草就让它装饰大地，是参天大树就让它成栋梁之才。
美国教育家的育人观。
过分注意，特殊待遇，轻易满足，生活懒散，祈求央告，包办代替，剥夺独立，害怕苦闹，当面袒护，大惊小怪。
十大溺爱现象。
培养教育如种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫因材施教。
陶行知。
只有爱才是最好的老师，它远远超过责任感。
一爱因斯坦。
听到的，忘记了；看到的，记住了；做过的，就理解了。
一蒙台梭利。
所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。
皮亚杰。
求知与求学的欲望应该采用一切可能的方式在孩子们身上激发起来。
鲁迅。
对所学知识内容的兴趣，有可能成为学习的动机。
赞科夫。
问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学习的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。
卢梭。
教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力来从事创造工作。
陶行知。
最有价值的知识是关于方法的知识。
达尔文。
身教重于言教。
王夫之。
教师之所以为教，不在于合盘授予，而在相机诱导。
叶圣陶。
教育最大技巧是，知所启发。
亚美路。
一个人的精神发育史，就是你的阅读史。
教育专家直言。
电影应当给观众希望，感悟和好心情，因为要看绝望，观众可以在生活中看到免费的。
好莱坞影星摩根费里曼。
多看则明，多听则聪，多思则准，多干则成。
一切来自实践。
牛津大学和剑桥大学似乎把学生当成生物，让生物生长；别的大学似乎把学生当成矿物，让矿物定型。
英国人解释牛津和剑桥。
上一代人从来都认为下一代是要垮掉的，现在美国的诺贝尔奖获得者，科技带头人，就是当年垮掉一代。
武汉大学教授顾海良的话入木三分。
大学应该是社会的理想模型，而不应该是社会的缩影。
当代学者张汝伦。
青出于蓝，而胜于蓝。
学习的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的。
哈佛图书馆刻。
名师没有高徒，名师的地位值得怀疑。在现行的教师评价体系中，是不是出了高徒，并不重要。
学生成才是对老师最大的肯定。
现在的教育像剧场散场一样，顺着走，都可能被踩倒，谁还敢逆行？
面对高考，一位母亲的无奈。
任何一所学校，平庸的大学生是相似的，不平庸的大学生各有各的辉煌。
创新人才最耀眼。
读书不上学，毕业不工作，成人不独立。
欧洲华人新移民啃老成患。
每个人至少有九种智能，即语言，数学，逻辑，音乐，身体，空间，人际关系，内省和自然观察，以此衡量，差生几乎不存在。
哈佛大学教授霍华德加德纳。
放下你大学生的架子，到外面去找碗饭吃。
父亲对待业在家的孩子说。
扬长的学习是乐学，而补短的学习是苦学。
一字之差。
在中学阶段，学生应伏案学习；在大学里，他们应该站起来四处观望。
英国哲学家怀特海。
家长都喜欢说恨铁不成钢，可钢是炼出来的，不是恨出来的。
教育孩子很重要。
一日不读书，无人看得出；一周不读书，口开始爆粗；一月不读书，智商必定输。
不读书是瞒不住的。
从成长的角度来看，父母和孩子之间的关系是随着年龄的增长逐渐放手的，但在现实生活中，父母对孩子恰恰随着年龄的增长越来越不容易放手。
父母别用爱向孩子转移自己的压力。
电脑里是种不出庄稼的。
袁隆平说他带的研究生，首先就要和他一起下田，否则就不带。
日本人从小看《圣斗士星矢》，学到了责任和坚韧，美国人从小看《变形金刚》，学到了思维和自由；咱们从小看《喜羊羊和灰太狼》，生活真美好，狼不吃羊了，乖乖去做小绵羊。
不要让中国孩子输在起跑线上。
幼儿园在学小学该学的；小学在学中学该学的；中学在学大学该学的；大学在学幼儿园该学的。
一一个大学生的流年感悟。
学历不代表能力，能力离不开学历。
年轻人误以为教育可以取代经验；年长者误以为经验可以取代教育。
孔子、王阳明之所以伟大，因为当时可读的书并不多，而是思考多。
思考多才能真正掌握知识。
读万卷书，行万里路，拜万人事，谋万家居。
没有不合格的学生，只有不合格的家长。
巧干来自熟练，熟练来自实践。
好种出好苗，好葫芦开好瓢。
学好得三年，学坏只三天。
补漏趁天晴，读书趁年轻。
不得名师真传，难得技艺精湛。
不懂装懂，永世饭桶。
刀利靠有钢，教育靠有方。
独柴不好烧，独儿不好教。
非因报应方行善，岂为功名始读书。
广交不如择友，投师不如访友。
黄鼠狼学猫，学成了也不高。
酒多人颠，书多人贤。
鸟随鸾凤飞腾远，人伴贤良品质高。
井淘三遍吃好水，人从三师武艺高。
良书是良友，终日不离手。
买尽天下物，难买子孙贤。
千般容易学，一窍最难通。
情是方的，理是圆的。
劝执拗人，先顺其意；劝盛怒人，先平其气。
仁义为友，道德为师。
认下懂不下，用处也不大。
三天不做手生，三天不读口生。
三分靠才，七分靠学。
上梁不正下梁歪，中梁不正倒下来。
爱子千金，不如授子一艺。
十事半通，不如一事精通。
劝了耳朵，劝不了心。
试试并非受罪，问问并不吃亏。
读书千遍，其意自见。
书到用时方恨少，事非经过不知难。
师傅不精，精靠自身。
公式定理懂又熟，应用之时走大路。
人世需才更需节，传家积德还积书。
善为至上一生乐，心作良田百世耕。
布衣暖，野菜香，唯有读书滋味长。
懂得少年的志趣，调整好他发自心灵的乐声这是一种伟大的教育艺术。
一教育学家苏霍姆林斯基。
我是爸妈的宠物，每天都在房子，车子，教室三个笼子里养着，不知何时能放风。
小学生的无奈。
记住父母的生日。
郑州市某中学的班规。
父母忽悠孩子叫教育，孩子忽悠父母叫欺骗。
互相忽悠叫代沟。
中国父母对孩子缺点特敏感，孩子考了95分，他们只关心为何丢了5分。
以后孩子会丢更多分。
学校最该教的是如何跟失败相处。
成功来自克服失败，但学校最缺乏这方面的教育封闭式教育把学生关在一个很小的天地里，相当于圈养。
一散养的雏儿肯定比圈养壮。
生活简单化，头脑复杂化，不要想一夜成名，一夜成名大多会一夜崩盘。
周立波给大学生的忠告。
由不大懂得教育的局长，官场人员标准下选择未来的校长，办未来的教育会是什么样子？教师们只能是领导指到哪里，自己就打向哪里，就如同一只螃蟹，领着一队人马走正步，自然会不伦不类。
有人认为，应该由行家来管教育要想在电视机里找深度，那你也太看得起电视了，如果你想找深度，请关掉电视机，打开书本。
教育家的建议。
我回国这么多年，感到中国还没有这样一所学校。都是些一般的，别人说过的才说，没说过的就不敢说，这样是培养不出顶尖帅才的，我们国家应该解决这个问题。
钱学森谈帅才培养。
读书志在圣贤，非徒科第；为官心存君国，岂计身家。
阴地不如心地，命好不如心好。买田不如教子，死宝不如活宝。
白酒酿成缘好客，黄金散尽为收书；一缘二命三风水，四裸阴功五读书。
贫不卖书留子读；老犹栽竹与人看。攻人之恶，毋太严，要思其堪受；教人以善，毋太高，当使其可从。
《草根谭》（洪应明）。
教弟子如养闺女，最要严出入谨交游；若一接近匪人，是清净田中下一不净的种子，便终身难植嘉禾矣。
教育子弟，最严交游。
道德一种公众物事，当随人而接引；学是一个寻常家常饭，当随事而警惕。
道德学向，人家可修。
善读书者，要读书到手舞足蹈处，方不落筌蹄；善观物者，要观到心融神洽时，方不泥迹象。
心领神会，全神贯注。
子弟者，大人之胚胎，秀才者，士大夫之胚胎。此时若火力不到，陶铸不纯。他日涉世立朝，终难成个令器。
幼时定基，少时勤学。
一个人接受能力最强的时机就是在他最感兴趣的时候。没有兴趣则效果不佳，大人如此，儿童更是如此。
实践教学比做实验好，实验教学又比口头讲授好，尽可能减少口头讲解，并让学生亲自动手，这样得来的知识易懂易记又牢。
好的关系胜过许多教育。
教育专家认为，只有牢牢确立人与人的关系，才能谈得上教育。
教育不是为社会塑造一个合适的螺丝钉。
让孩子学会寻找幸福最重要。
中国父母的职责是教育出学业优秀的子女，美国父母的职责是让该孩子真正享受自己的童年。
中美父母的教育观念。
千万不要以为美国没有天才，美国的天才只不过是喜欢退学而已；千万不要以为中国人都是天才，中国的有些天才除了考高分，基本上什么都不会。
留学生看到中国人在拼命上哈佛大学时说。
文化是浸到骨子里的东西，而不仅是摆在书架上，挂在墙壁上，摆在客厅里。
腹有诗书气自华。
清华大学有位教授向即将离校的毕业生问了三句话：①你父母的生日你知道不？②环卫工人叫什么名字？③你能煽自己的耳光不？当学生问为什么要回答这样书本上没有的问题时，教授说：不记得父母的生日，说明你没有孝心，不记得天天为你们打扫清洁的环卫工人的名字，说明你对劳动人民冷漠不尊重，没有感恩的精神，因此必须自责一掮自己耳光，不然怎样走向社会？三句家常话，学生深受教育。
学生的学习兴趣来源于轻松和成功。是否轻松，能否成功，取决于能力的培养，能力的培养，在于正确方法的运用，正确方法的运用，要靠老师和家长在思维好的言行上体现出来，学生则随着年龄的增长来改善自己的方法。
关于学习兴趣的培养。
与其在名牌大学里成绩平平，不如在普通学校里名列前茅，这样会有更大的机会考上名牌大学的研究生。
美国大学教授给学生的忠告。
文学浓缩当代，昭示未来。
藤的聪明之处莫过于能摒除世俗偏见，攀缘树木达到希望之峰巅。
当痛苦的泪咽下，微笑即绽开在强者嘴边。
诗是一个人内心世界的所有情感达到极致而以某种情绪自溢的寄托或升华。因此，某种程度上每个人都写过诗，而且不排除精神病患者，因为人类痛苦与快乐基本相同，无论达官贵人还是市井平民，这种寄托或升华便由个体的杰作沦为大众的庸品。诗的本真意义消失于群体的否定与时间的淘汰。真正将表达融于那种寄托或升华的诗便被遗传下来，就如参与打天下的只有少数人坐江山一样。我们认同并需要的就是这种内容与形式相互交融，能悦己、馋人、悦人的诗。于是，没有诗的时代便折射出人类精神的衰弱，人的内心世界的贫乏、木然。躁动、冷漠、迷茫、模糊、痛苦便变得自然。坚守不固执，清高不自大，穷愁不潦倒，如此这样的诗人写出的诗无疑是食利社会的先锋，可以疗治一些细菌、病毒入侵人体、社会造成的疾患。
尽管诗没有盛唐那样繁荣，没有上世纪八十年代那样得到政府、读者的认同，但是诗仍在顽强地生长。转身诗人，网络诗人，新生代诗人依旧畅游于诗海笔耕不辍。不是诗在失落、凋谢，我们需要创新，如何适应新时代写出时代需要、读者喜爱的诗作呢？这便是有志于诗歌写作者的使命与思考！
作家吴远道。
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