人生若只如初见，何事秋风悲画扇。中国古诗词是我国的文化瑰宝，我们可以通过阅读来认识到许多古诗词，通过学习古诗可以培养学生的创造性思维，你的脑海中对那一句经典的古诗词念念不忘？下面是小编为大家整理的“送春”，希望对大家有所帮助。
白居易 送春
三月三十日，春归日复暮。
惆怅问春风，明朝应不住。
送春曲江上，眷眷东西顾。
但见扑水花，纷纷不知数。
人生似行客，两足无停步。
日日进前程，前程几多路？
兵刀与水火，尽可违之去。
唯有老到来，人间无避处。
感时良为已，独倚池南树。
今日送春心，心如别亲故。
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三月晦日送春
贾岛 三月晦日送春
三月正当三十日，风光别我苦吟身。
共君今夜不须睡，未到晓钟犹是春。
【赏析】
贾岛是唐代的著名的苦吟诗人，长于五言律诗，集中五言律诗也最多。他的律诗，字斟句酌，排比工整，常有佳句，耐人寻味。如秋风吹渭水，落叶满长安、长江人钓月，旷野火烧风、鸟宿池边树，僧敲月下门等，或气象雄浑，或情景幽独，颇为人们所称诵。这是他在诗歌上的成就。不过除了一些佳句以外，他写得好的律诗并不多，这是由于他过于醉心词句的琢磨，往往忽视了全诗的整体的艺术境界的创造。因而他的五言律诗，虽然对仗工整，却有雕琢的痕迹，不够自然，缺乏动人的情怀，使人读后，留不下完整的印象。倒是他的一些绝句，无意求工，写得自然、朴素，别有情致。这里所选的《三月晦日送春》便是其中一首较优秀的作品。
这是一首抒写送春的七言绝句。首句三月正当三十日，点明三月晦日，说明春日已尽。次句风光别我苦吟身，意思是说：春光虽然别我而逝，但我这个苦吟诗的人，怎忍别春。风光，即春光。不说送春，而说风光别我，是虚写送字。这句用的是拟人手法，显得很自然而有情味。末二句一转，说虽然已到春尽之期，无计可以留春，但只要晨钟未动，明朝之夏未来，仍然还是春天。因此，当这最后一夜之时，愿与友人不睡，共同苦吟饮酒，以表送别之情，这样也还是能够很好地享受这最后一夜的春光。犹是春三字，可如宋苏轼所说的春宵一刻值千金了。看来这首诗颇有古诗的何不秉烛游的意思。但细加体味，二者旨趣并不相同。古诗的作者秉烛夜游，是由于感叹人生短暂，韶华易逝，应及时行乐，这首诗的作者良夜不眠，则是为了流连春光，爱惜韶华，并无伤感之情，作者只意在珍惜时光，刻苦吟诗。这就从惜别春光中，引出了锲而不舍的精神。
全诗语言朴素、自然，感时抒怀，高昂乐观。
刘辰翁 兰陵王·丙子送春
《兰陵王丙子送春》
刘辰翁
送春去，
春去人间无路。
秋千外，
芳草连天，
谁遣风沙暗南浦。
依依甚意绪？
漫忆海门飞絮。
乱鸦过、斗转城荒，
不见来时试灯处。
春去谁最苦？
但箭雁沉边，
梁燕无主，
杜鹃声里长门暮。
想玉树凋土，
泪盘如露。
咸阳送客屡回顾，
斜日未能度。
春去尚来否？
正江令恨别，
庾信愁赋，
苏堤尽日风和雨。
叹神游故国，
花记前度。
人生流落，
顾孺子，
共夜语。
赏析：
本词题为送春，实写亡国之痛。德佑二年正月，元兵已兵迫临安，太皇太后谢道清遣监察御史杨应奎上传国玺，奉表请降。三月，元挟宋帝、太后等北行。至此，南宋实已亡国。全词分为三片，每片均以送春发端，但三处各有不同。上片写临安城陷后的残败景象。送春去是主题，无路预示王朝面临山穷水尽，宋亡已成现实，不可逆挽。风沙暗指敌军凶猛。飞絮，形容幼帝君臣命运飘摇。乱鸦、斗转、城荒，伤臣民离散，王朝陨落，京邑繁华，顿化云烟。中片写破国离家的凄苦。最谁苦？痛心一问，从六宫被掳北上，亡国臣民无依，宫禁一派凄凉三方面回答。想字以下，写去国离家、依依难舍苦况。下片宣发亡国哀思。尚来否，预想前景，仅以恨别、愁赋为答，且以苏堤风雨，渲染凄迷气氛，绾合风沙南浦，暗示回春无望、国势难为。末折回自身，故国只能神游，人生归于流落，一派天涯沦丧、前路茫茫之感。以送春象征亡国，借自然景象写人世苍桑，意象凄迷，寄托遥深。正如《白雨斋词话》所云：题是送春，词是悲宋，曲折说来，有多少眼泪。
王令 送春·三月残花落更开
《送春三月残花落更开》
作者：王令
三月残花落更开，
小檐日日燕飞来。
子规夜半犹啼血，
不信东风唤不回。
注释：
1、落更开：即还有开花者
2、不信：虽则不信，然春去依旧。
赏析：
这是一首写景的七言诗，表现了暮春时节的景象和诗人的感受。诗的前两句写景为主，后两句由景生情，抒发了自己的生活态度和追求。
花落了虽又重开，燕子离去了还会回来，然而那眷恋春光的杜鹃，却半夜三更还在悲啼，不相信东风是唤不回来的。
诗中的落更开描述了三月的花谢了又开，表现了春光未逝；燕飞来描述了低矮的屋檐下有燕子飞来飞去，表现了春光生机犹在写出了暮春景象：春光未逝，生机犹存的特点。
后两句以拟人的手法来写了杜鹃鸟，塑造了一个执着的形象，借此表现自己留恋春天的情怀，字里行间充满凄凉的美感。
东风就是指春风，子规，杜鹃鸟经常在暮春啼叫。
诗人用子规夜半犹啼血，不信东风唤不回来表达竭尽全力留住美好时光的意思，既表达珍惜的心情，又显示了自信和努力的态度。表现了自己顽强进取，执着追求美好未来的坚定的信念和乐观的精神。这首诗的子规（杜鹃）与以往大部分诗里借喻哀伤，凄切的含义较不相同，带有比较积极的意义。
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