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教育小学生励志名言
1、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。苏霍姆林斯基
2、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个以身作则来教育人的平常人。吴玉章
3、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。苏霍姆林斯基
4、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。哈钦斯
5、较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值。马克思
6、教育者的个性思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己反省自己和控制自己的力量。苏霍姆林斯基
7、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。马克吐温
8、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。詹马修斯
9、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。苏霍姆林斯基
10、生活工作学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。陶行知
11、天赋的力量大于教育的力量。伏尔泰
12、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。苏霍姆林斯基
13、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。黑格尔
14、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。苏霍姆林斯基
15、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。苏霍姆林斯基
16、从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说：战胜自己是最不容易的胜利。苏霍姆林斯基
17、智力教育就是要扩大人的求知范围。詹拉洛威尔
18、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫因材施教。陶行知
19、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。奥斯特洛夫斯基
20、没有爱，就没有教育。苏霍姆林斯基
21、受教育懂得焚毁遗嘱，做一个体面的人，为人所爱，受人敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼，受到法律对五种情状的加重处罚，解赴格雷伏刑场处死，受人憎恨和名誉扫地。巴尔扎克
22、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。苏霍姆林斯基
23、父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。苏霍姆林斯基
24、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯
25、道德教育成功的秘诀在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。苏霍姆林斯基
26、教育能开拓人的智力。贺拉斯
27、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。苏霍姆林斯基
28、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基
29、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。苏霍姆林斯基
30、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。马克思
31、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。RMH
32、志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。苏霍姆林斯基
33、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。苏霍姆林斯基
34、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。席勒
35、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。蔡元培
36、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。乌申斯基
37、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。陶行知
38、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。车尔尼雪夫斯基
39、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。苏霍姆林斯基
40、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。歌德
41、君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。孟子
42、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。蒙田
43、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。卢梭
44、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。贝多芬
45、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。苏霍姆林斯基
46、事实上教育便是一种早期的习惯。林肯
47、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。夸美纽斯
48、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。苏霍姆林斯基
49、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。叶芝
50、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。陶行知
51、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。杰斐逊
52、有人问鹰：你为什么到高空去教育你的孩子？鹰回答说：如果我贴着地面去教育他们，那它们长大了，哪有勇气去接近太阳呢？。莱辛
53、一生的生活是否幸福平安吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。裴斯泰洛齐
54、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。培根
55、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基
56、要解放孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。陶行知
57、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。苏霍姆林斯基
58、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中道德。赫尔巴特
59、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋兴趣爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。苏霍姆林斯基
60、教育上的水是什么？就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。夏丐尊
61、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。第斯多惠
62、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。蔡元培
63、教育为公以达天下为公。陶行知
64、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。爱迪生
65、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。培根
66、教育是国家的主要防御力量。伯克
67、对人民来说，第一是面包，第二是教育。格林西安
68、教育是一个逐步发现自己无知的过程。杜兰特
69、警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。墨白
70、人心可分为二，一部较善，一部较恶。善多而能制止恶，斯即足以云自主，而为所誉美；设受不良之教育，或经恶人之熏染，致恶这一部较大，而善这一部日益侵削，斯为己之奴隶，而众皆唾弃其人矣。柏拉图
71、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。苏霍姆林斯基
72、青年人的教育是国家的基石。富兰克林
73、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。别林斯基
74、教育的根是苦的，但其果实是甜的。亚里士多德
75、真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。苏霍姆林斯基
76、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域生产日常生活学校文化等领域中努力的结果。马卡连柯
77、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。苏霍姆林斯基
78、只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。契诃夫
79、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素自尊心自我尊重感上进心。苏霍姆林斯基
80、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。加里宁
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教育家励志名言
教育家励志名言
1、三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。《论语》
2、将日益提高和增加。前苏联：克鲁普斯卡娅
3、疾学在于尊师。《吕氏春秋》
4、学校是造就人才的工厂。捷克：夸美纽斯
5、教师是太阳底下再优越没有的职业了。夸美纽斯
6、国将兴，心贵师而重傅。《荀子大略》
7、教化之本，出于学校。宋朝：苏洵
8、国家的命运有赖于对青年的教育。古希腊：亚里士多德
9、为学莫重于尊师。谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
10、人之初生，不食则死，人之幼稚，不学则愚。王夫之
11、君子隆师而亲友。《荀子修身》
12、成人的个性在童年成长。英国：华兹华斯
13、能及的事。我是凭经验这样说的。德国：贝多芬
14、有的崇高地位，这是用不着证明的真理。前：列宁
15、善之本在教，教之本在师。〔宋〕李觏《广潜书》
16、师者，人之模范也。杨雄
17、把完善的教育留给，就是最佳的遗产。英国：司各特
18、善者一日不教，则失而入于恶；恶者勤而教之，则可至于善。宋朝：欧阳修
19、师者，所以传道，授业，解惑也。唐韩愈《师说》
20、一日之师，终身为父。元关汉卿
21、古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。韩愈
22、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。（经：途经好其人：爱戴教授自己的人，虚心向他们求教。隆礼：尊崇礼义《荀子劝学》
23、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。《荀子劝学》
24、数量增加的唯一手段。法国：巴尔扎克
25、我不知道有什么比教育一个孩子成人更神圣的职责了。德国：贝多芬
26、你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。毛泽东
27、教育不应当只从智力上着眼，必须力求使受教育者变得更加敏锐文明更加宽容仁慈。印度：泰戈尔
28、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。唐代：韩愈
29、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。晋葛洪《勤求》
30、名副其实的教育，本质上就是品格教育。布贝尔
31、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。《论语》
32、善莫大于大学教育，恶莫大于无教育之大学。鲍克
33、而且是艺术事业。前苏联：加里宁
34、事师之犹事父也。《吕氏春秋劝学》
35、教育之最终目的是培养人格。伯克
36、教育是一种艰巨的事业。优秀的教育家们认为，教育不仅是科学事业，而且是艺术事业。前苏联：加里宁
37、一日之师，终身为父。元关汉卿
38、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。捷克：夸美纽斯
39、应当把我们人民教师提高到从未有过的，在资产阶级社会没有也不可能有的崇高地位，这是用不着证明的真理。前：列宁
40、我们对于国家的贡献，哪里还有比教导青年和教育青年更好更伟大的呢？捷克：夸美纽斯
41、明更加宽容仁慈。印度：泰戈尔
42、老子博古通今，通礼乐之源，明道德之归，确实是我的好老师。同时还打比方赞扬老子，他说：鸟儿，我知道它能飞；鱼儿，我知道它能游；野兽，我知道它能跑。善跑的野兽我可以结网来逮住它，会游的鱼儿我可以用丝条缚在鱼钩来钓到它，高飞的鸟儿我可以用良箭把它射下来。至于龙，我却不能够知道它是如何乘风云而上天的。老子，其犹龙邪。孔子
43、教师的职业是一种责任最大，最光荣的职业。这一职业的作用和意义必将日益提高和增加。前苏联：克鲁普斯卡娅
44、师道既尊，学风自善。康有为《政论集在浙之演说》
45、教育的目的在于品德的形成。英国：斯宾塞
46、国将兴，心贵师而重傅。《荀子大略》
47、经师易求，人师难得。《北周书》
48、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的结果。德国：康德
49、学校之设，固治国化民之本也。田况
50、教育，是民族最伟大的生存原则，是一切社会把恶的数量减少，把善的数量增加的唯一手段。法国：巴尔扎克
51、师者，所以传道，授业，解惑也。唐韩愈《师说》
52、疾学在于尊师。《吕氏春秋劝学》
53、教育对于人的灵魂，如同雕刻之于大理石。哲学家圣人英雄智者善人或其他伟大人物，往往以一个庶民身份埋没着，经过适宜的教育而被捕发掘出来。美国：爱迪生
54、教育是廉价的国防。古希腊：亚里士多德
55、师道既尊，学风自善。康有为《政论集在浙之演说》
56、尊师则不论其贵贱贫富矣。《吕氏春秋劝学》
57、为学莫重于尊师。谭嗣同
58、师者，所以传道授业解惑也。唐朝：韩愈
59、尊师则不论其贵贱贫富矣。《吕氏春秋劝学》
60、教育是伟大的事业，人类的命运决定于教育。前苏联：别林斯基
61、把你的孩子培养成崇高的人，只有这样，才能使他幸福。这是财富所不能及的事。我是凭经验这样说的。德国：贝多芬
62、片言之赐，皆事师也。梁启超《中国历史研究法自序》
63、没有教育，就没有人才；没有人才，就啥也没有。柏杨
64、夫民，衣食不足，则不暇治礼仪；而饱暖无教，则又近于禽兽。宋朝：朱熹
65、凡是教师缺泛爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。英国：罗素
66、学校，王政之本也。宋朝：欧阳修
67、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校。胡瑗
68、传播知识就是播种幸福。瑞典：诺贝尔
励志名言小学生
1、埋首俯身，全为了奋力向上，并不是对头上的太阳缺乏感情。
2、蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。
3、书是人类进步的阶梯。
4、读书忌死读，死读钻牛角。
5、克服困难，勇敢者自有千方百计，怯懦者只感到万般无奈。
6、松树在悬崖峭壁上巍然挺立，雄风不衰，是因为它具有勇于傲霜斗雪的内在气质。
7、书到用时方恨少、事非经过不知难。
8、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。
9、山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。
10、虚心使人进步，骄傲使人落后。虚心的人学十算一，骄傲的人学一当十。
11、踏着过去的脚印，不会增加新的脚印。
12、希望，只有和勤奋作伴，才能如虎添翼。
13、学问多深也别满足，过失多小也别忽略。
14、树不修，长不直；人不学，没知识。
15、一时的挫折往往可以通过不屈的搏击，变成学问及见识。
16、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。
17、正是礁石的阻挡，才使浪花显得美丽。
18、所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。
19、在茫茫沙漠，唯有前时进的脚步才是希望的象征。
20、人不可像走兽那样活着，应该追求知识和美德。
21、不能则学，不知则问，耻于问人，决无长进。
22、劳动是知识的源泉；知识是生活的指南。
23、忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。
24、勤奋加智慧是开启成功大门的钥匙。
25、谦虚是学习的朋友，自满是学习的敌人。
26、生命力顽强的种子，从不对瘠土唱诅咒的歌。
27、强中更有强中手，莫向人前自夸口。满足现在的成就，就窒息了未来。
28、读书不要贪多，而是要多加思索。这样的读书使我获益不少。
29、努力向上的开拓，才使弯曲的竹鞭化作了笔直的毛竹。
30、立身以立学为先，立学以读书为本。
31、浪花永不凋萎的秘诀：永远追求不安闲的生活。
32、耕耘者的汗水是哺育种子成长的乳汁。
33、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！
34、奋斗之路越曲折，心灵越纯洁。
35、让珊瑚远离惊涛骇浪的侵蚀吗？那无异是将它们的美丽葬送。
36、不向前走，不知路远；不努力学习，不明白真理。
37、一日无书，百事荒废。
38、不举步，越不守栅栏，不迈腿，登不上高山。
39、假如你没有天赋，勤奋可以弥补它的不足。
40、再好的种子，不播种下去，也结不出丰硕的果实。
41、只要你想种下美好记忆的种子，便能找到你心灵中的处女地。开垦吧，现在就开始。
42、实干家在沙漠里也能开垦出绿洲，懒惰者在沃野上也不会获得丰收。
43、痛苦的记忆是泪水洗不净的，只有汗水才能把它冲掉。
44、冷静思考的能力是一切智慧的开始，是一切善良的源泉。
45、攀登者智慧和汗水，构思着一首信念和意志的长诗。
46、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
47、只要不放弃努力和追求，小草也有点缀春天的价值。
48、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。
49、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。
50、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。
51、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。
52、浪花，从不伴随躲在避风港的小表演，而始终追赶着拚搏向前的巨轮。
53、腰板挺得笔直的人，终究不会走在攀登者队伍的前列。
54、一帆风顺，并不等于行驶的是一条平坦的航线。
55、赶脚的对头是脚懒，学习的对头是自满。
56、不从泥泞不堪的小道上迈步，就踏不上铺满鲜花的大路。
57、假如樵夫害怕荆棘，船只避忌风浪，铁匠畏惧火星，那么，世界就会变成另一副模样。
58、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。
59、用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力。
60、吹嘘自己有知识的人，等于在宣扬自己的无知。
61、不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。
62、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。
63、骄傲来自浅薄，狂妄出于无知。骄傲是失败的开头，自满是智慧的尽头。
64、读不在三更五鼓，功只怕一暴十寒。
65、世界上没有绝对的公平，公平只在一个点上。
66、学而不思则惘，思而不学则殆。
67、未曾失败的人恐怕也未曾成功过。
68、一日不读口生，一日不写手生。
69、不要嘲笑铁树。为了开一次花，它付出了比别的树种更长久的努力。
70、读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。
71、消沉就角一支单调的画笔，只能给未来涂上一层灰色。
72、书到用时方恨少，事非经过不知难。
73、一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。
74、只有登上山顶，才能看到那边的风光。
75、我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。
76、在逆境中要看到生活的美，在希望中别忘记不断奋斗。
77、不好的书告诉错误的概念，使无知者变得更无知。
78、人必须要在耐心，特别是要有信心。
79、如果刀刃怕伤了自己而不与磨刀石接触，就永远不会锋利。
80、成就是谦虚者前进的阶梯，也是骄傲者后退的滑梯。
81、读书是易事，思索是难事。但两者缺一，便全无用处。
82、心态决定命运，自信走向成功。
83、聪明出于勤奋，天才在于积累。
84、读书要三到：心到、眼到、口到。
85、坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。
86、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
87、习惯决定成绩，细节决定命运。
88、种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的勇气。
89、读过一本好书，像交了一个益友。
90、为了成材，松树从不向四季如春的温室外献殷勤。
91、我们要有恒心，尤其要有自信心。
92、使人幸福的不是体力，也不是金钱，而是正义和才能。
93、宝剑不磨要生锈；人不学习要落后。
94、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。
95、收获是事业的雨量计；聚集着奋斗者洒落的每滴汗珠。
96、玉不琢、不成器，人不学、不知义。
97、智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印。
小学生励志名言
1、做想做的事之前，做不得不做的事。
2、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
3、失去金钱事小，失去名誉事大，失去了勇气就失去了一切。
4、反省不是去后悔，是为前进铺路。
5、己所不欲，勿施于人。
6、幸福就像香水，洒给别人也一定会感染自己。
7、不听指点，多绕弯弯。不懂装懂，永世饭桶。
8、相信自己，一定能成功。
9、敏而好学，不耻下问孔子。
10、边学边问，才有学问。若要精，人前听。
11、成功的道路上充满荆棘，苦战方能成功。
12、讷讷寡言者未必愚，喋喋利口者未必智。
13、所有的魅力在习惯面前都将无色。
14、言过其实，终无大用。知识愈浅，自信愈深。
15、君子之行，静以修身，俭以养德，非泊无以明志。
16、世上无难事，只怕有心人。
17、耕耘者的汗水是哺育种子成长的乳汁。
18、虽然过去不能改变，未来可以。
19、自赞就是自轻，自满是智慧的尽头。
20、开心一点，仰起笑对人生的脸，我们要做明天的神仙！
21、人唯虚，始能知人。满招损，谦受益。满必溢，骄必败。
22、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
23、星星使天空绚烂夺目；知识使人增长才干。
24、低着头的人会看不见前方。
25、如果要飞得高，就该把地平线忘掉。
26、读书不想，隔靴挠痒。读一书，增一智。
27、世界上是没有巧合的，只有必然的结果。
28、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
29、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。
30、现在，你眼前的人才是你该珍惜的。
31、不怕失败的人比不失败的人强。
32、愿望是半个生命，淡漠是半个死亡。
33、不要轻言放弃，否则对不去自己。
34、蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。
35、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
36、自赞就是自轻。自满是智慧的尽头。
37、是金子，随便放到哪里总会发光的。
38、赶脚的对头是脚懒，学习的对头是自满。
39、学问学问，不懂就问。
40、跪着虽不会跌倒，但可能被践踏。
41、不为积习所弊，不为时尚所惑。
42、水满则溢，月满则亏；自满则败，自矜则愚。
43、选择你所喜欢的，喜欢你所选择的。
44、太阳照亮人生的路，月亮照亮心灵的路。
45、不向前走，不知路远；不努力学习，不明白真理。
46、虚心的人，常想己之短；骄傲的人，常夸己之长。
47、如果敌人让你生气，那说明你没有胜他的把握。
48、奋斗的双脚在踏碎自己的温床时，却开拓了一条创造之路。
49、学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。
50、劳动是知识的源泉；知识是生活的指南。
51、井淘三遍吃好水，人从三师武艺高。
52、读万卷书，行万里路。
53、十年窗下无人问，一举成名天下知。
54、要学蜜蜂采百花，问遍百家成行家。
55、非学无以广才，非志无以成学。
56、兴于《诗》，立于礼，成于乐。
57、包子有肉，不在皮上；人有学问，不挂嘴上。
58、茂盛的禾苗需要水分；成长的少年需要学习。
59、粮食补身体，书籍丰富智慧。
60、树不修，长不直；人不学，没知识。
61、造烛求明，读书求理。
62、读书有三到，谓心到眼到口到。
63、书到用时方恨少，事非经过不知难。
64、好好学习，天天向上！
65、不经历风雨，怎能见彩虹。
66、长的助跑才可以跳得更高更远。
67、书不知义，等于嚼树皮。
68、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
69、尽最大的努力，做最好的自己。
70、欲速是读书第一大病，工夫只在绵密不间断，不在速也。
71、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
72、书犹药也，善读之可以医愚。
73、哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。
74、人生所有的时间里，现在是最棒的。
75、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
76、泉水，奋斗之路越曲折，心灵越纯洁。
77、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。
小学教师名言警句 教育格言小学教师
1、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
2、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
3、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
4、不抛弃、不放弃，让每个孩子都站在爱的天平上。
5、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
6、要想得到一年的收获，就种谷子；希望得到十年的收获，就去栽树；要想得到一生的收获，就去育人。
7、我确实坚信：在咱们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。
8、母爱的伟大之处在于能够容纳孩子最可谴责的行为。
9、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
10、用自己的行动和自己的心去教育学生，让每一个学生体验快乐、获得成功。
11、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
12、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
13、扬黄牛精神，做平凡工作。
14、德者业治本，业者德之着。
15、教师的职务是千教万教，教人求真；学生的职务是千学万学，学做真人。陶行知
16、站在三尺讲坛上，我们四季耕耘，凭着一腔热血，换取万世幸福。
17、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态应对学生。
18、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
19、“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。
20、为别人照亮道路，自我务必放出光茫。
21、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
22、让学生在感兴趣的自主活动中进行自主学习。
23、能够让学生健康、幸福地成长是我的快乐；能够让学生学有所得，学有所用，是我的职责。
24、用眼睛去观察，用耳朵去倾听，用手去触摸，用心灵去感受让孩子们记住：课堂小天地，天地大课堂。
25、教师好似肥沃的土壤，滋养着娇贵的花朵，呵护着娇嫩的小草。
26、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
27、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
28、教师职业既要解疑，更重传道。
29、人们常把教师比作园丁，而我更愿意把教师比作泥土。泥土不仅把全部的爱给了花，也同样给了草。
30、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
31、在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走、不断思索。
32、一个孩子就是一本书，要想读懂他，就得走进他们的心灵。
33、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
34、严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。
35、教师若不能取得他的学生对自我的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
36、这天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自我的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？
37、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
38、勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。
39、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
40、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
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