推荐你看看以下的关于学问的经典励志格言，欢迎你收藏本站，并关注网站更新！
导语：学问需要不断积累，学习需要细水长流，成功不可能一蹴而就。下面是励志的句子小编收集整理的关于学问的格言，希望大家喜欢。
时间对每个人是公平的。我们应抓紧时间，努力把握住每一个今天，在今天尽量多做实事，使今天的工作效率大大提高。
自己不会的题目，去看了别人的一会儿就会忘记，但如果是自己思考出来的，就会记得很牢、
知识很宝贵，就好像是金矿。学好知识，掌握好本领，会对我终身有益。
一个人要取得成功，就要努力加拼搏，更重要的是不轻易气馁，才能取得成功。
永不言输。第一层:不断地努力;第二层:知错就改;第三层:坚持下去，迎头赶上，争当第一。
既然时间像东流水一样，一去不复返，那么最明智的选择就是要珍惜时间，永不停歇。
我们写作文，就应该多读、多看、多想，作文一定能写好。
学者，路慢兮兮，取且难，克之则成，屈之则败。
非学无以致疑，非问无以广识。
脚踏实地海让路，持之以恒山能移。
学好英语，沟通世界。
生活中没有弱者，只有不愿努力的人。
无论做什么事，只要有恒心，一定成功。
平坦的道路是坎坷走过的成因，优秀的成绩是努力学习的见证。
只会幻想而不会行动的人，永远也体会不到收获果实的喜悦。
学习就像一场拔河比赛，只要用坚持，就能获得胜利。
将失去生活成一种获得。
世上最快而又最慢，最快而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易忽视而又最令人后悔的就是浪费时间。
明天、明天、明天，还有明天，我们应该把握住今天，让每个今天都大于小时。
青春，不只是拿书握笔的力量。
今天编织的双翼，决定着明天腾飞的高度。
前进的理由路是错误的时候，停下脚步也是一种进步。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
知识就是力量。
不渴望每天能够一跃千里，只希望每天能够前进一步。
人生代代无穷已，学识绵绵无绝期。
时间是一笔贷款，即使再守信用的借贷也还不起。
学到很多东西的决窍，就是不要一下子学很多。
掌握无论哪一种知识对智力都是有用的，它会把无用的东西抛开而把好的东西留住。
不实心不成事，不虚心不知事;不自是者博闻，不自满者受益。
信念是生活的太阳，面对它时，酸楚的泪滴也会折射出绚丽的色彩。
山不辞土，故能成其高;海不辞水，故能成其深。
前进的理由只要一个，后退的却有无数个，给自己一个理由。前进!
生命是一条平静的长河，知识就是那可以激起浪花的石子。
聚精会神课堂中，保证课后无漏洞。
合理合排放弃高，快乐学习无烦恼。
学习就像登山一样，只有踏踏实实走好每一步，才能登到最高峰。
只有创造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充实的生活。
时间没有停止的一刻，学习没有滞留的一秒。
生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。
勤学如春起之苗，不见其增日有所长。辍学如磨刀之石，不见其损日有所亏。
坚强，不是天生具有的品质，是自己慢慢调教自己去学会的。
机遇只偏爱那些有准备的头脑。
每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。
此刻打盹，你将做梦。此刻学习，你将圆梦。
人生中有时不去冒险比冒险更危险。
挑战自己，不管成功与否，都有自己的一番努力。
学习尤如登山，需要坚持，虽然过程是艰难的，但只要懂得享受，也能其乐无穷，当攀上顶峰时，便能饱览美景。
学习，不分贵贱，勤奋不分聪愚，成败，不分天才，时间，证明成就。
最穷是无才，最贱是无志。
拼，困难向我们低头;再拼，成功向我们招手。
立下人生志向，活出人生精彩;铺好今天沙石，走出明天大道。
学习改变命运，奋斗成就未来。
辛勤的蜜蜂永没有时间的悲哀!
J458.com更多名言名句扩展阅读
关于学问励志名言
1、学识能使一个人变得高尚起来。
2、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基
3、读书人懂得了学习的重要性，还应担心学习缺乏的信心。有了信心，才能勇敢向前走。
4、有正确的理论做先导，是成功的一半。伟大的事业一定要有坚贞的精神。
5、求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。 ——加菲劳
6、一个人追求事业，必然带来其性格的反映。
7、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格
8、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜.日.法拉兹
9、游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。 ——约. 贝勒斯
10、当你还不能对自己说今天学到了什幺东西时，你就不要去睡觉。 ——利希顿堡
11、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。 ——普列汉诺夫
12、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V
13、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 ——洛 克
14、事业的成功，往往在于再坚持一下的努力之中，盲目急躁是不足取的。
15、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。 ——笛卡儿
16、好奇心是好学的起步。要想事业起步很快，最好找一个巨人，站在他的肩上。
17、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。
18、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——培 根
19、由俭如奢易，由奢入俭难。
20、历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。——李商隐
21、诚实忠厚的人，才能够拜托大事，所以安定刘氏天下的，必定是绛侯周勃，谨慎小心的人，才能够成就大业，所以振兴汉重天下的，必定是武侯诸葛亮。
22、重复是学习之母。 ——狄慈根
23、在求职场上，抓住机遇，扬长避短，是有前途的。
24、学习一定不能贪多，要专一， 要集中思想。
关于学问的励志名言
关于学问的励志名言
1、学识能使一个人变得高尚起来。
2、学习是劳动，是充满思想的劳动。 乌申斯基
3、读书人懂得了学习的重要性，还应担心学习缺乏的信心。有了信心，才能勇敢向前走。
4、有正确的理论做先导，是成功的一半。伟大的事业一定要有坚贞的精神。
5、求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。 加菲劳
6、一个人追求事业，必然带来其性格的反映。
7、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 弗莱格
8、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 阿卜日法拉兹
9、游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。 约 贝勒斯
10、当你还不能对自己说今天学到了什幺东西时，你就不要去睡觉。 利希顿堡
11、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。 普列汉诺夫
12、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 B.V
13、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 洛 克
14、事业的成功，往往在于再坚持一下的努力之中，盲目急躁是不足取的。
15、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。 笛卡儿
16、好奇心是好学的起步。要想事业起步很快，最好找一个巨人，站在他的肩上。
17、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。
18、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。培 根
19、由俭如奢易，由奢入俭难。
20、历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。李商隐
21、诚实忠厚的人，才能够拜托大事，所以安定刘氏天下的，必定是绛侯周勃，谨慎小心的人，才能够成就大业，所以振兴汉重天下的，必定是武侯诸葛亮。
22、重复是学习之母。 狄慈根
23、在求职场上，抓住机遇，扬长避短，是有前途的。
24、学习一定不能贪多，要专一， 要集中思想。
关于教育的经典励志格言
1、一旦懂得尊重与羞辱的意义之后，尊重与羞辱对于他的心理便是最有力量的一种刺激。如果您能使儿童爱好名誉，惧怕羞辱，你就是他们具备一个真正的原则，这个原则就会永远发生作用。 ——洛克
2、鞭挞或呵斥是应该谨慎地避免的。它只是弥缝了目前，使伤口结上一层皮膜，对于痛楚的核心仍然没有触到。只有出自内心的羞耻心和不愿见恶于人的畏惧心，才是一种真正的约束。 ——洛克
3、儿童的过错有时不能不加以斥责，因而斥责不独应当出之以严肃的、不任情的词句，并且应当背着别人私地里去执行;至于儿童受到赞扬的之后，经过大家一番传播，则奖励的意义就更大。而父母不宣扬子女的过错，则子女对于自己的名誉就愈看重，他们觉得自己是有名誉的人，因而更会小心地去维持别人对自己的好评。若是你当众宣布他们的过失，使其无地自容，他们便会失望，而制裁他们的工具也就没有了，他们愈是觉得自己的名誉已经受了打击，则他们设法维持别人的好评的心思也就愈加淡薄。 ——洛克
4、最有效的教育方法:不是告诉他们答案,而是向他们提问.(苏格拉底)
5、在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。 --[苏] 瓦.阿.苏霍姆林斯基
6、当人的世界观统帅着他的思维、感觉、意志、活动等一切精神生活领域时，知识就变成了起作用的东西。在创造性劳动中培养思维，这是教学技巧的重要表现，凭借这种技巧，教养使人变得聪明起来。 --[苏] 瓦·阿·苏霍姆林斯基
7、教育——这首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。……教育者还必须具备一种对美的精细的感觉。你必须热爱美、创造美和维护美(包括自然界的美和你的学生的内心美)。 ——[苏] 瓦·阿·苏霍姆林斯基
比别人多一点努力多一点自律多一点决心多一点反省多一点学习多一点实践多一点疯狂，多一点点就能创造奇迹!
8、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。---爱因斯坦 (1879-1955)
9、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。当我听到或者读到对人的个别对待的态度这些词的时候，它们在我的意识里总是跟另一个概念——思考——联系在一起的。教育——这首先是活生生的、寻根究底的、探索性的思考。没有思考就没有发现(哪怕是很小的、乍看起来微不足道的发现)，而没有发现就谈不上教育工作的创造性。 —— [苏] 瓦·阿·苏霍姆林斯基
10、懂得还不等于已知，理解还不等于知识。为了取得牢固的知识，还必须进行思考。思考的意思是什么呢?就是学生对所感知的东西要想一想，检查一下他理解得是否正确，并且尝试把所获得的知识运用于实践。 --[苏] 瓦·阿·苏霍姆林斯基
11、教学要合一，有三个理由： 第一， 先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学。 第二， 教的法子必须根据于学的法子。 第三， 先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来。 -- 陶行知
12、德性愈高的人，其他一切成就的获得也愈容易。 ——洛克
13、如果谁希望自己的儿子尊重他和他的命令，他自己便应十分尊重他的儿子。 ——洛克23, 因为儿童应该很少受到鞭笞的惩罚，所以我觉得斥责过多，尤其是盛怒呵斥，结果，差不多也是同样的不好。它可以降低父母在孩子心目中的威信，同时可以减少孩子对父母的尊敬。 ——洛克
14、教育不是灌输,而是点燃火焰.(苏格拉底)
15、应该尽可能地避免一切可能引起学生对自己记忆丧失信心的因素，因为这种经常跟优柔寡断的性格结合在一起的不自信，往往会使得儿童记忆力衰退。 —— [俄] 康·德·乌申斯基
16、现代教育的重点在于指导活动和采用活动型的教学程序。这种学习类型比正规课堂的学习类型更合理，这主要是因为由活动而学习比正规课堂情境下的学习更有意义，而且更易于迁移到新情境中去。 --[美] J.M.索里
17、经验证明，小学首先应当教会学生学生怎样学习。小学最重要的任务是授予学生一定范围的知识和技能。学习的能力包括一系列与掌握知识有关的技能：会谈、会写、会观察周围世界中的种种现象、会思索、会用语言表达自己的思想。形象地说，这些技能是工具，没有这些工具就不可能掌握知识。 --[苏] 瓦.阿.苏霍姆林斯基
18、你的举止应温和，即使惩罚他们，态度还是要镇定，要使他们觉得你的作为是合理的，对于他们是有益的，而且是必要的。 ——洛克
19、健康之精神寓于健康之身体，凡是身体精神都健康的人就不必再有什么别的奢望了。身体精神有一方面不健康的人，即使得到了别的种种，也是徒然。 ——洛克
In China we have several important festivals, such as the Spring Festival, the Lantern Festival, the Dragon-boat Festival and the Mid-Autumn Festival. Among them, I like Mid-Autumn festival best, especially because I live in Xiamen.
20、奉劝年轻的教师：不要急于处罚学生，要好好想一想，是什么促使他犯这种或那种过失的。要是设身处地为孩子们想一想，那末就可相信他们会通过自身的努力来改正错误的。体罚是权威制度的残余，在时代的意义上说它已成为死去的东西;它非但不足以使儿童改善行为，相反地，它是将儿童挤下黑暗的深渊。——(前苏联)苏霍姆林斯基
目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。
21、如果有人问我：我怎样能够以简单的公式概括我的教育经验的本质时，我就回答说：要尽量多地要求一个，也要尽可能地尊重一个人…… ——(前苏联)马卡连柯
22、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。 ——(美)爱德华兹
23、“我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。” ——陶行知
24、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。 ——(德)贝多芬
25、每个人身上都有太阳,主要是让它如何发光.(苏格拉底)
26、教育是把人内心勾引出来的工具和方法.(苏格拉底)
涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧，因此，我们可以确切地说：说：不积跬步，无以致千里。—— 贝多芬
27、如果你想要儿童变成顺从而守教条的人，你就会用压服的教学方法;而如果你想让他们能够独立地、批判地思考并且有想象力，你就应当采取能够加强这些智慧品质的方法。 ----[英] R.皮特斯
28、培养人，就是培养他对前途的希望。 ——(前苏联)马卡连柯
对真正的成功者来说，不论他的生存条件如何，都不会自我磨灭自身潜藏的智能，不会自贬可能达到的人生高度。他会锲而不舍地去克服一切困难，发掘自身才能的最佳生长点，扬长避短地踏踏实实地朝着人生的最高目标坚定地前进!
29、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。 ——(美)爱因斯坦
30、好的教师是给学生传授真理，好的教师是使学生找寻真理。在第一种情况下，运动是由上而下进行的;在第二种情况下，运动是由下而上进行的。前者是学生由顶峰开始，努力走向基础;后者是从基础开始，学生站在基础上面，然后进到终点，升到顶峰。 --[德] 阿.第斯多惠
31、在道德教育方面，只有一条，既适合于孩子，又要对各种年龄的人来说都最为重要，那就是：绝不损害别人。 ——(法)卢梭
32、人性的发展，在孤独和隔绝中是不可能的，只有在儿童集体的内容丰富而形成多样的生活中才有可能;集体生活要具有应有的思想方向性，而同时也要反映出学生的动因、愿望和意向。 ——(前苏联)赞科夫
33、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。 ——(法)卢梭
34、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”;二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”。 ——(英)罗素
如果谁希望自己的儿子尊重他和他的命令，他自己便应十分尊重他的儿子。 ——洛克23， 因为儿童应该很少受到鞭笞的惩罚，所以我觉得斥责过多，尤其是盛怒呵斥，结果，差不多也是同样的不好。它可以降低父母在孩子心目中的威信，同时可以减少孩子对父母的尊敬。 ——洛克
35、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。 ——(前苏联)苏霍姆林斯基
36、教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。 -- 梁启超
37、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 ——(法)爱尔维修
38、如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。 ——(前苏联)赞科夫
39、我相信，不论孩子将来从事哪一种事业，都应当从小做起。真不知道有多少父母能够认识到他们给予孩子们的所谓“教育”，只会迫使子女陷于平庸，剥夺他们创造美好事物的任何机会。 ——(美)邓肯
40、只要在我国存在文盲现象，那就很难谈得上政治教育……文盲是站在政治之外的，必须先教他们识字。不识字就不能有政治，不识字只能有流言蜚语、传闻偏见，而没有政治。 ——(前苏联)列宁
41、教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。 ——(法)卢梭
42、什么是教育?教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。 ——(美)赫钦斯
43、教育的最大的秘诀是：使身体锻炼和思想锻炼互相调剂。 ——(法)卢梭
44、学校是个应用心理学的实验室。 ——(美)杜威
对真正的成功者来说，不论他的生存条件如何，都不会自我磨灭自身潜藏的智能，不会自贬可能达到的人生高度。他会锲而不舍地去克服一切困难，发掘自身才能的最佳生长点，扬长避短地踏踏实实地朝着人生的最高目标坚定地前进!
45、你如果想要儿童变成顺从并守教条的人，你就会采取压服的教育方法;而如果你让他能独立地、批判地思考并有想象力，你就应该采取能够加强这些智慧品质的方法。活教育教人变活，死教育教人变死。 ——陶行知
有了梦想，就应该迅速有力地实施。坐在原地等待机遇，无异于盼天上掉馅饼。毫不犹豫尽快拿出行动，为梦想的实现创造条件，才是梦想成真的必经之路。
世俗有“时间是金钱”这句话，所以窃取他人时间的小偷，当然该加以处罚，即使是那些愉快的好人，还是该如忌讳疾病地躲避他们。——卡耐基
46、只有儿童集体的丰富多彩、生气蓬勃的生活，才是使每一个学生的才能开花结果的条件。如果认为只要对学生进行个别工作就能使他得到多方面的发展，那是一种很大的误解。 ——(前苏联)赞科夫
47、教育上的错误比别的错误更不可轻犯。教育上的错误正和错配了药一样，第一次弄错了，决不能借第二次、第三次去补救，它们的影响是终身洗刷不掉的。 ——(英)洛克
48、名副其实的教育，本质上就是品格教育。 ——(奥地利)
格言励志关于学习
1、保持和培养每个学生的自尊心，取决于教师如何看待学生的个人学习成绩。苏霍姆林斯基
2、谁在装束和发型上用尽心思，谁就没有精力用于学习；谁只注意修饰外表的美丽，谁就无法得到内在的美丽。杨尊田
3、在学习上做一眼勤、手勤、脑勤，就可以成为有学问的人。吴晗
4、人生最宝贵的是生命，人生最需要的是学习，人生最愉快的是工作，人生最重要的是友谊。斯大林
5、夫学须志也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。诸葛亮
6、读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。毛泽东
7、青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。他们最肯学习，最少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。毛泽东
8、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。列夫托尔斯泰
9、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习、摸索，找到客观规律。徐特立
10、天分高的人如果懒惰成性，亦即不自努力以发展他的才能，则其成就也不会很大，有时反会不如那天分比他低的人。矛盾
11、虚假的学问比无知更糟糕。无知好比一块空地，可以耕耘和播种；虚假的学问就象一块长满杂草的荒地，几乎无法把草拔尽。康因
12、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。华罗庚
13、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。林格伦
14、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。毛泽东
15、未来真正出色的企业，将是能够设法使各阶层人员全心投入，并有能力不断学习的组织。彼得圣吉
16、学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。布鲁姆
17、我们的事业就是学习再学习，努力积累更多的知识，因为有了知识，社会就会有长足的进步，人类的未来幸福就在于此。契诃夫
18、好问，是好的。如果自己不想，只随口问，即能得到正确答复，也未必受到大益。所以学问二字，问放在学的下面。谢觉哉
19、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。洛克
20、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，学而不厌，对人家，诲人不倦，我们应取这种态度。毛泽东
21、学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。法布尔
22、不要靠馈赠来获得一个朋友。你须贡献你挚情的爱，学习怎样用正当的方法来赢得一个人的心。苏格拉底
23、年轻只知学习营利，乃生命中最黯淡之时刻。格里尔
24、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。吴玉章
25、读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。苏霍姆林斯基
26、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。别林斯基
27、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。高士其
28、所谓天才，只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。鲁迅
29、经常不断地学习，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量。高尔基
30、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。富兰克林
31、人类的希望像是一颗永恒的星，乌云掩不住它的光芒。特别是在今天，和平不是一个理想，一个梦，它是万人的愿望。巴金
32、在学习中，在劳动中，在科学中，在为人民的忘我服务中，你可以找到自己的幸福。捷连斯基
33、我认为人生最美好的主旨和人类生活最幸福的结果，无过于学习了。巴尔扎克
34、看书和学习是思想的经常营养，是思想的无穷发展。冈察洛夫
35、人是活的，书是死的。活人读死书，可以把书读活。死书读活人，可以把人读死。郭沫若
36、学习知识要善于思考，思考，再思。我就是靠这个方法成为科学家的。爱因斯坦
37、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。苏霍姆林斯基
38、不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。赫尔岑
39、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自我的历史。吉鸿昌
40、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。列宁
41、古来一切有成就的人，都很严肃地对待自己的生命，当他活着一天，总要尽量多劳动，多工作，多学习，不肯虚度年华，不让时间白白地浪费掉。邓拓
42、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。列宁
43、在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。陶行知
44、没有人会因学问而成为智者。学问或许能由勤奋得来，而机智与智慧却有懒于天赋。约翰塞尔登
45、我一向憎恶为自我的温饱打算的人。人是高于温饱的。高尔基
46、入于污泥而不染、不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的革命品质。周恩来
47、一知半解的人，多不谦虚；见多识广有本领的人，一定谦虚。谢觉哉
48、正确的道路是这样：吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走。列夫托尔斯泰
49、情况是在不断地变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。毛泽东
50、人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。歌德
51、情况是在不断的变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。毛泽东
52、读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。普希金
53、学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。谷超豪
54、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。高尔基
55、生命是一种语言，它为我们转达了某种真理；如果以另一种方式学习它，我们将不能生存。叔本华
56、钉子有两个好处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上要提倡这种钉子精神，善于挤和钻。雷锋
57、攀登科学文化的高峰，就要冲破不利条件限制，利用生活所提供的有利条件，并去创造新的条件。高士其
58、科学研究好象钻木板，有人喜欢钻薄的；而我喜欢钻厚的。爱因斯坦
59、如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子。高尔基
60、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。贝尔纳
关于学习励志的格言
1、有志者，事竟成。
2、天行健，君子以自强不息。
3、沉思的生活是美好的生活。
4、不怕读得少，只怕记不牢。
5、懒人做工作，越懒越费力。
6、得到时间，就是得到一切。
7、忘记今天的人将被明天忘记。
8、书犹药也，善读之可以医愚。
9、聪明在于勤奋，天才在于积累。
10、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。
11、虚心使人进步，骄傲使人落后。
12、学而不思则罔，思而不学则殆。
13、天才是一分灵感加九十九分血汗。
14、天才无非是长久的忍耐，努力吧！
15、富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。
16、自赞就是自轻。自满是智慧的尽头。
17、智者一切求自己，愚者一切求他人。
18、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
19、只要是有益的话，小孩的话也要听。
20、灵感不过是顽强的劳动而获得的奖赏。
21、你若需要时间，还得自己把他造出来。
22、形成天才的决定因素应该是勤奋。
23、读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。
24、读书而不能运用，则所读的书等于废纸。
25、人生的奋斗目标决定你将成为怎样的人。
26、人生就像楼梯，努力一点就可以望得更远。
27、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。
28、没有方法能使时钏为我敲已过去了的钟点。
29、书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。
30、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
31、好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。
32、学问对于人们要求最大的紧张和最大的热情。
33、纵使黑暗吞噬了一切，希望还可以重新点燃。
34、提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。
35、喜欢吹嘘的人犹如一面大鼓，响声大腹中空。
36、知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
37、读书是在别人思想的帮助下，建立自己的思想。
38、知识是一座宝库，而实践就是开启宝库的钥匙。
39、科学的自负比起无知的自负来还只能算是谦虚。
40、书，能保持我们的童心；书能保持我们的青春。
41、岸边的奇花异草，是留不住奔腾向前的江水的。
42、百川东到海，何时复西归？僮巢慌？老大徒伤悲。
43、书，是人类共同的精神财富，是人类进步的阶梯。
44、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧。
45、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。
46、不好的书也象不好的朋友一样，可能会把你戕害。
47、人若是把一生的光阴虚度，便是抛下黄金未买一物。
48、学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。
49、撒进奋斗的沃土，一滴汗珠就是一颗孕育希望的良种。
50、学问之根苦，学问之果甜。学问勤中得，富裕俭中来。
51、学习并不等于就是摹仿某些东西，而是掌握技巧和方法。
52、只有创造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充实的生活。
53、我们写作文，就应该多读，多看，多想，作文一定能写好。
54、泰山不是垒的，学问不是吹的。天不言自高，地不语自厚。
55、奋斗者在汗水汇集的江河里，将事业之舟驶到了理想的彼岸。
56、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。
57、要想成为强乾，决不能绕过挡道的荆棘也不能回避风雨的冲刷。
58、成功包含着黄连与蜂蜜，黄连在成功前吞咽，蜂蜜在成功后品尝。
59、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。
60、只有努力攀登顶峰的人，才能把顶峰踩在脚下。困难是人的教科书。。
名句作为警示自己的句子，希望以上《关于学问的经典励志格言》内容对您有所帮助，如果还想获取更多名句内容可以点击关于赠言的格言专题。