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1 向他的头脑中灌输真理，只是为了保证他不在心中装填谬误。
2 青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。
3 美德好像战场，我们要过美好的生活，要常常和自己斗争。
4 当一个人一心一意做好事情的时候，他最终是必然会成功的。
5 你要宣扬你的一切，不必用你的言语，要用你的本来面目。
6 劳动是社会中每个人不可避免的义务。
7 一个人抱着什么目的去游历，他在游历中，就只知道获取同他的目的有关的知识。
8 奢侈的必然后果;风化的解体，反过来又引起了趣味的腐化。
9 最盲目的服从乃是奴隶们所仅存的唯一美德。
10 知识少的人，讲话讲得特别多；知识多的人，讲话反而讲得很少。
11 奢侈的必然后果──风化的解体──反过来又引起了趣味的腐化。
12 节约与勤勉是人类两个名医。
13 一切学科本质上应该从心智启迪时开始。
14 我知道必须让孩子们有所专心，怠慢乃是孩子们最可怕的危险。
15 人们说生命是很短促的，我认为是他们自己使生命那样短促的。
16 当一个人一心一意做好事情的时候，他最终是必然会成功的。
17 人生的价值是由自己决定的。
18 我们手里的金钱是保持自由的一种工具。
19 身体虚弱，它将永远不会培养有活力的灵魂和智慧。
20 凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。
21 爱慕一个女子，通常爱她现在的样子；爱慕一个少年，通常着眼于他未来的样子。
22 在儿童时期没有养成思想的习惯。将使他从此以后一生都没有思想的能力。
23 在人的生活中最主要的是劳动训练。没有劳动就不可能有正常的人的生活。
24 散步促进我的思想。我的身体必须不断运动，脑筋才会开动起来。
25 浪费时间是一桩大罪过。
26 良心尽管它不依存于理性，但没有理性就不能得到发展。
27 良心始终是不顾一切人为的法则而顺从自然的秩序。
28 德行啊！你是纯朴的灵魂的崇高科学。
29 我大胆地走着正直的道路，绝不有损于正义与真理而谄媚和敷衍任何人。
30 成功的秘诀，在永不改变既定的目的。
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卢梭名言集锦
篇一：卢梭的名言警句
卢梭的名言警句
1、劳动是社会中每个人不可避免的义务。
2、我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。
3、在人的生活中最主要的是劳动训练。没有劳动就不可能有正常的人的生活。
4、向他的头脑中灌输真理，只是为了保证他不在心中装填谬误。
5、教育的最大的秘诀是：使 身体锻炼互相调剂。
6、伟大的人是决不会滥用他们的优点的，他们看出他们超过别人的地方，并且意识到这一点，然而绝不会因此就不谦虚。他们的过人之处越多，他们越认识到他们的不足。
7、我们手里的金钱是保持自由的一种工具。
8、奢侈的必然后果——风化的解体——反过来又引起了趣味的腐化。
9、社会就是书，事实就是教材。
10、家庭生活的乐趣是抵抗坏风气的毒害的最好良剂。
11、做老师的只要有—次向学生撒谎撤漏了底，就可能使他的全部教育成
果从此为之毁灭。
12、在敢于担当培养一个人的任务之前，自己就必须要造就成一个人，自己就必须是一个值得推崇的模范。
13、我们栽培草木，使它长成一定的样子，我们教育人，使他具有一定的才能。
14、青年期是增长才智的时期，老年期则是运用才智的时期
15、从我们心中夺走对美的爱，也就夺走了生活的全部魅力。
16、我一向认为，只有把善付诸行动才称得上是美的。
17、人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。
18、虚弱的身体使精神也跟着衰弱。
19、问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。
20、有些职业是这样的高尚，以致一个人如果是为了金钱而从事这些职业的话，就不能不说他是不配这些职业的；军人所从事的，就是这样的职业；教师所从事的，就是这样的职业。
篇二：卢梭名言
无论就男性或女性来说，我认为实际上只能划分为两类人：有思想的人和没有思想的人，其所以有这种区别，差不多完全要归因于教育。
我们栽培草木，使它长成一定的样子，我们教育人，使他具有一定的才能。 有些职业是这样的高尚，以致一个人如果是为了金钱而从事这些职业的话，就不能不说他是不配这些职业的；军人所从事的，就是这样的职业；教师所从事的，就是这样的职业。
在敢于担当培养一个人的任务之前，自己就必须要造就成一个人，自己就必须是一个值得推崇的模范。
在人的生活中最主要的是劳动训练。没有劳动就不可能有正常的人的生活。 劳动是社会中每个人不可避免的义务。
装饰对于德行也同样是格格不入的，因为德行是灵魂的力量和生气。 我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。 奢侈的必然后果——风化的解体——反过来又引起了趣味的腐化。 向他的头脑中灌输真理，只是为了保证他不在心中装填谬误。 教育的最大的秘诀是：使 身体锻炼互相调剂。
伟大的人是决不会滥用他们的优点的，他们看出他们超过别人的地方，并且意识到这一点，然而绝不会因此就不谦虚。他们的过人之处越多，他们越认识到他们的不足。
最盲目的服从乃是奴隶们所仅存的唯一美德。
我们手里的金钱是保持自由的一种工具。
社会就是书，事实就是教材。
家庭生活的乐趣是抵抗坏风气的毒害的最好良剂。
做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
做老师的只要有—次向学生撒谎撤漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
做老师的人经常在那里假装一付师长的尊严样子，企图让学生把他看作一个十全十美的完人。这个做法的效果适得其反。他们怎么不明白，正是因为他们想树立他们的威信，他们才反而摧毁了他们的威信。
问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。
经过细心培养的青年人易于感受的第一个情感，不是爱情而是友谊。 虚弱的身体使精神也跟着衰弱。
为了学会思想，就需要锻炼我们的四肢，我们的感觉和各种器官，因为它们就是我们的智慧的工具；为了尽量地利用这些工具，就必须使提供这些工具的身体十分强健。所以人类真正的理解力不仅不是脱离身体而独立形成的，而是有了良好的体格才能使人的思想敏锐和正确。
人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。
真诚的爱情的结合是一切结合中最纯洁的。
我一向认为，只有把善付诸行动才称得上是美的。
从我们心中夺走对美的爱，也就夺走了生活的全部魅力。 普通而抽象的思想是人类铸成大错的根源。
青年期是增长才智的时期，老年期则是运用才智的时期
篇三：名人名言——卢梭
1、出自造物主之手的东西，都是好的，而一到人的手里，就全变坏了。他要强调使一种土地滋生另一种土地上的东西，强使一种树木结出另一种树木的果实。
2、有一些被我们阻碍着不让垂直生长的植物，它们具有这样的习性。自由生长的植物，虽然保持着人们强制它倾斜生长的方向，但是它们的液汁并不因此就改变原来的方向，而且，如果这种植物继续发育的话，它又会直立地生长的。人的习性也是如此。只要人还处在同样的境地，他就能保持由习惯产生的习性，虽然这些习性对我们来说是最不自然的；但是，只要情况一有改变，习惯就消失了，天性又回来。教育只不过是一种习惯而已。
3、我们生来是有感觉的，而且我们一出生就通过各种方式受到我们周围的事物的影响。
4、在社会秩序中，所有的地位都是有标记的，每个人就应该为取得他的地位而受教育。
5、在自然秩序中，所有的人都是平等的，他们共同的天职，是取得人品；不管是谁，只要在这方面受了很好的教育，就不至于欠缺同他相称的品格。
6、真正的教育不在于口训在于实行。我们一开始生活，我们就开始教育我们自己了；我们的教育是同我们的生命一起开始的。为了要受到良好的教育，儿童是不应该只跟从一个向导。
7、人们只想到怎样保护他们的孩子，这是不够的。应该教他成人后怎样保护他自己，教他经受得住命运的打击，教他不要把豪华和贫困看在眼里，教他在必要的时候，在冰岛的冰天雪地里或者马耳他岛的灼热的岩石上也能够生活。
8、教孩子生活，生活，并不就是呼吸，而是活动，那就是要使我们的器官，使用我们的感觉、我们的才能，以及一切使我们感到我们存在的本身的各部分。生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最大的人，而是对生活最有感受的人。
9、遵循自然，跟着它给你画出的道路前进。它在继续不断地锻炼孩子；它用各种各样的考验来磨砺他们的性情；它教他们从小就知道什么是烦恼和痛苦。通过这些考验，孩子便获得了力量；一到他们能够运用自己的生命时，生命的本原就更坚实了。
10、用热心去弥补才能，是胜过用才能去弥补热心的。
11、凡是有深情厚爱之心的人，如果他忽视了这些神圣的职责，我可以向他预言，他将因为他的错误而流许多辛酸的眼泪，而且永远也不能从哭泣中得到安慰。
卢梭励志名言
1、而人们已经习惯于依附、舒适、安乐的生活，再也没有能力打碎身上的枷锁，为了维护自己的安宁，他们宁愿带上更沉重的枷锁。
2、最孤寂难熬的生活，也比与那帮家伙交往要好，要知道那是些只知道背叛和仇恨的恶棍。
3、人类的进步史也就是人类的堕落史；而私有制的确立，是造成人类不平等及其后果的关键。
4、政治学的大问题，是找到一种将法律置于人之上的政府形式，这个问题之难，可以与几何学中将圆变方的问题相媲美。
5、由于过分审慎，人们对于时机就会重视不够，就会坐失良机。
6、大雨可以延迟我们到达的时间，但不能阻止我们前进。
7、当一个人一心一意做好事情的时候，他最终是必然会成功的。
8、你什么也舍不舍牺牲，结果你什么也得不到，由于你一心追逐你的欲念，结果你是永远也不能够满足你的欲念的。
9、困厄无疑是个很好的老师；然而这个老师索取的学费很高，学生从他那里所得到的时常还抵不上所缴的学费。
10、爱慕一个女子，通常爱她现在的样子；爱慕一个少年，通常着眼于他未来的样子。
11、那些想把政治与道德分开论述的人，于两者中的任何一种，都将一无所获。
12、我们手里的金钱是保持自由的一种工具；我们所追求的金钱，则是使自己当奴隶的一种工具。
13、孩子享有父亲的财富，仅仅因为父亲将权力转移给他们，然而孩子作为人的自由是有自然赋予的，他们的父母完全没有权利剥夺这种自由。
14、强力并不意味着权利，而只有合法的权力才能产生义务。
15、知识少的人，讲话讲得特别多；知识多的人，讲话反而讲得很少。
16、任何一个人，只要他的心和他的爱好遭到了破坏，他如花似锦的年华就会像春梦似地消磨过去。
17、野蛮人所以不是恶的，正因为他们不知道什么是善。因为阻止他们作恶的，不是智慧的发展，也不是法律的约束，而是情感的平静和对邪恶的无知。
18、自尊来自理性并经由思考而加强，理性使人关注自我，远离那些让他痛苦或难受的一切事物。
19、我大胆地走着正直的道路，绝不有损于正义与真理而谄媚和敷衍任何人。
20、怀着善意的人，是不难于表达他对人的礼貌的。
21、企图征服别人乃是国家需用增长最显著最有害的根源之一。
22、在儿童时期没有养成思想的习惯。将使他从此以后一生都没有思想的能力。
23、立法的力量就应该总是倾向于维持平等，因为事物的力量总是倾向于摧毁平等的。
24、不知道决不是祸害，有害的只是迷惑。迷惑的人往往不是因为他不知道，而是因为他认为自己知道。
25、社交场中的闲逸令人厌恶的，因为它是被迫的；孤独生活中的闲逸是愉快的，因为它是自由的、出于自愿的。
26、既然任何人对于自己的同类都没有任何天然的权威，既然强力并不能产生任何权利，于是便只剩下来约定才可以成为人间一切合法权威的基础。
27、我们所有的智慧，都脱不了奴隶的偏见。我们所有的习惯都在奴役我们，束缚我们，压制我们。文明人从生到死都脱不了奴隶的羁绊。
28、奢侈的必然后果风化的解体，反过来又引起了趣味的腐化。
29、因为做有意义的事情，其本身就是对生活的享受。
30、唯独在这些孤独和沉思默想的时刻，我才是真正的我，才是和我的天性相符的我，我才既无忧烦又无羁束。
31、人一旦成名，就一个朋友也没有了，这是一个很大的不幸。而尤其不幸的是自称为朋友的人也都离你而去。
32、事实上，法律永远有利于占有者，而不利于一无所有的人。
33、人类智力的发展都应该主要归功于欲望，而欲望能否被普遍满足要依靠智力的发展。
34、人民永远是希望自己幸福的，但是人民自己却并不能永远都看得出什么是幸福。
35、良心尽管它不依存于理性，但没有理性就不能得到发展。
36、散步促进我的思想。我的身体必须不断运动，脑筋才会开动起来。
37、良心是腼腆的，它喜欢幽静，世人一吵闹就会使它害怕。
38、如果主权者对一个臣民的要求比另一个臣民多的话，事情就变成个别的，他的权力也就不再凑效了。
39、在不幸中所表现出来的勇气，通常总是使卑怯的心灵恼怒，而使高尚的心灵喜悦的。
40、无论何物，只要出于自然的创造，都是好的，一经人手就变坏了。
41、教育的最大的秘诀是：使身体锻炼和思想锻炼互相调剂。
42、德行与邪恶两个名词乃是以集体为对象的概念，是只有通过人们的频繁接触才能产生的。
43、对于一个善于理解幸福的人，旁人无论如何也不能让他真正潦倒。
44、服从法律：无论是我或任何人都不能摆脱法律的光荣的束缚。
45、我独处时从来不感到厌烦，闲聊才是我一辈子忍受不了的事情。
46、要有所成就，要成为独立自恃、始终如一的人，就必须言行一致，就必须坚持他应该采取的主张，毅然决然地坚持这个主张，并且一贯地实行这个主张。
47、每个人对所遭受的轻蔑所施的报复与个人对自己尊重的程度成正比，因而，报复成为一种可怕的行为，而人也变得冷酷残忍。
48、人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就什么也不能忍受了。
49、青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。
50、如果流动，就流走；如果静止，就干涸；如果生长，就慢慢凋零，这个世界没有永恒。
51、感谢上苍，我终于把难以说出口的丑事，明明白白的全部说出来了。
52、美德好像战场，我们要过美好的生活，要常常和自己斗争。
53、向他的头脑中灌输真理，只是为了保证他不在心中装填谬误。
54、大自然从来不欺骗我们，欺骗我们的永远是我们自己。
55、现在，这个世界上剩下孤零零的我一个人了。除了我和我的影子，再也没有兄弟、邻里、伙伴。
56、真正的幸福的源泉在我们自身。一个人只要自己善于追求幸福，别人是无法使他落到真正悲惨的境地的。
57、我们的痛苦正是产生于我们的愿望和能力的不相称。
58、真正自由的人只想他能够得到的东西，只做他喜欢做的事情，我就是我的第一基本原理。
59、我知道必须让孩子们有所专心，怠慢乃是孩子们最可怕的危险。
60、这就是人类第一个划时代的变革，人类建立了家庭，形成了某种形式的私有制，也给自己带来了无穷无尽的争吵和冲突。
61、人生而自由，却无往不在枷锁中。
62、幻想只是在境遇最不顺利的时候才最惬意地出现在脑际，当周围的一切都是喜气洋洋的时候，反而不那么饶有趣味了。
63、我不愿意死，但我现在已经到了垂死的境地，我希望为了你而活下去，但恰恰是你在剥夺我的生命。
64、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。
65、在人的生活中最主要的是劳动训练。没有劳动就不可能有正常人的生活。
66、出自造物主手中的东西，都是好的，而一到了人的手里，就全变坏了。
67、生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最大的人，而是生活最有感受的人。
68、宁可让儿童一个字也不识，也不要使他为了学到这一些学问而把其他有用的东西都牺牲了。
69、对强力的屈服，只是一种必要的行为，而不是一种意志的选择，它顶多也不过是一种聪明的行为！
70、既然主权不外乎是公共意愿的运用，那么就永远不能转让；既然主权者只不过是一个集体的生命，那就只能让他自己来代表自己；能转移的是权力，而不是意志。
71、我打算做一件前无古人，后无仿者的事情，我要把一个人的真实面目全部地展示在同胞面前，那个人就是我自己。
72、在暴君统治下，自由被言论毁灭，人们只有保持沉默，才能得到象征性的自由。
73、法律的效力和护法者的权威消失了的地方，任何人都得不到安全和自由。
74、问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。
75、我的全部才华都来自对我要处理的题材的热爱。只有对伟大、对真、对美的爱，才能激发我的天才。
76、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。
77、所有一切有益人类的事业中，首要的一件，即教育人的事业。
78、生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最长的人，而是对生活最有感受的人。
79、事实上人们的利益碰撞的越厉害，人们就越彼此仇恨；人们表面上相互帮助，实际上却想尽一切办法彼此残害。
80、婚姻的结合要求夫妻双方都要忠实，忠实是一切权利中最神圣的权利。
81、最强者也不能总是强大得足以永远作主人，除非他能把力量转化为权利和服从的义务。
82、财产这个魔鬼，摸着什么东西就要败坏什么东西。
83、在人的生活中最主要的是劳动训练。没有劳动就不可能有正常的人的生活。
84、美德是一种战争状态，我们生活于其中，就要常常与自己作斗争。
85、最重要的教育原则是不要爱惜时间，要浪费时间。
86、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
87、如果允许我们在这个世界上长生不老，试问谁愿意接受这件不吉祥的礼物？
88、我既找不到一个完全献身于我的朋友，我就必须有些能以其推动力克服我的惰性的朋友。
89、事实上，在法律建立以前，一个人要想使另一与他平等的人服从他，除了抢占他的财产或把自己的财产分给他一部分之外就没有别的办法了。
90、如果你不开心，那是应该改变的时候了。因为做有意义的事情，其本身就是对生活的享受。
91、我从事一项前无古人、后无来者的事业。我要把一个人的真实面目全部地展示在世人面前；此人便是我。
92、忍耐是苦涩的，但它的果实却是甘甜的。
93、对于执法者来说，他必须按委托人的意志来行使委托人赋予他的权力，并且在任何情况下，他们都必须将公众的利益置于个人之上。
94、在寂寞无聊中，一个人才能感到跟关于思想的人在一起生活的好处。
95、我们经常看见剧院里的人为剧中招收不幸的人伤心落泪，然而如果他们成为暴君，只会更加残暴的对待敌人。
96、一个人抱着什么目的去游历，他在游历中，就只知道获取同他的目的有关的知识。
97、我们与飞禽一样，都有换毛的季节，这注定是我们人生的转折点。
98、人们说生命是很短促的，我认为是他们自己使生命那样短促的。
99、奢侈的必然后果──风化的解体──反过来又引起了趣味的腐化。
100、你要记住，在敢于担当培养一个人的任务以前，自己就必须要造就一个人，自己就必须是一个值得推崇的模范。
名句作为警示自己的句子，希望以上《卢梭的格言》内容对您有所帮助，如果还想获取更多名句内容可以点击关于赠言的格言专题。