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谁若认为自己是圣人，是埋没了的天才，谁若与集体脱离，谁的命运就会悲哀。集体什么时候都能提高你，并且使你两脚站得稳。——奥斯特洛夫斯基
任何一种不为集体利益打算的行为，都是自杀的行为，它对社会有害。——马卡连柯
人的巨大的力量就在这里——觉得自己是在友好的集体里面。——奥斯特洛夫斯基
热爱劳动吧，没有一种力量能像劳动，即集体友爱自由的劳动的力量那样使人成为伟大和聪明的人。——高尔基
每个人在他生活中都经历过不幸和痛苦。有些人在苦难中只想到自己，他就悲观消极，发出绝望的哀号;有些人在苦难中还想到别人，想到集体，想到祖先和子孙，想到祖国和全人类，他就得到乐观和自信。——冼星海
每当我们给个人一种影响的时候，而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。——马卡连柯
没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基
良好的家庭传统有助于家庭成员相互尊重，有助于家庭建成一个友爱的生气勃勃的集体。——伊林娜
劳动教学里……还能培养这样一些宝贵的个性品质，如学会集体工作热爱劳动克服困难的坚毅精神等。——赞科夫
教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基
纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。——马卡连柯
纪律能美化集体。——马卡连柯
集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力;为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。——陶行知
集体的习惯，其力量更大于个人的习惯。因此如果有一个有良好道德风气的社会环境，是最有利于培训好的社会公民的。——培根
即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。——马卡连柯
个人如果但靠自己，如果置身于集体的关系之外，置身于任何团结民众的伟大思想的范围之外，就会变成怠惰的保守的与生活发展相敌对的人。——高尔基
儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯
对父母和同志，对集体和社会，对人民和祖国的义务感，要像一根红线一样贯穿人的一生。不懂得什么是义务和缺乏义务感，就谈不上人的道德，也谈不上集体。——苏霍姆林斯基
不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产日常生活学校文化等领域中努力的结果。——马卡连柯
不管一个人多么有才能，但是集体常常比他更聪明和更有力。——奥斯特洛夫斯基
要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。——奥斯特洛夫斯基
一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。——雷锋
热爱劳动吧。没有一种力量能象劳动，既集体、友爱、自由的劳动的力量那样使人成为伟大和聪明的人。——高尔基
儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯
不管一个人多么有才能，但是集体常常比他更聪明和更有力。——奥斯特洛夫斯基
一个人如果单靠自己，如果置身于集体的关系之外，置身于任何团结民众的伟大思想的范围之外，就会变成怠惰的、保守的、与生活发展相敌对的人。——高尔基
任何一种不为集体利益打算的行为，都是自杀的行为，它对社会有害。——马卡连柯
人的巨大的力量就在这里——觉得自己是在友好的集体里面。——奥斯特洛夫斯基
没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基
把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益。——陶行知
每个人在他生活中都经历过不幸和痛苦。有些人在苦难中只想到自己，他就悲观、消极，发出绝望的哀号;有些人在苦难中还想到别人，想到集体，想到祖先和子孙，想到祖国和全人类，他就得到乐观和自信。——冼星海
良好的家庭传统有助于家庭成员相互尊重，有助于家庭建成一个友爱的生气勃勃的集体。——伊林娜
不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。——马卡连柯
谁若认为自己是圣人，是埋没了的天才，谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。集体什麽时候都能提高你，并且使你两脚站得稳。——奥斯特洛夫斯基
劳动教学里还能培养这样一些宝贵的个性品质，如学会集体工作、热爱劳动、克服困难的坚毅精神等。——赞科夫
集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力;为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。——陶行知
即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。——马卡连柯
友谊，以互相尊重为基础的崇高美好的友谊，深切的同情，对别人的成就决不恶意嫉妒，对自己培养一种集体利益高于一切的意识。——奥斯特洛夫斯基
只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。——苏霍姆林斯基
每当我们给个人一种影响的时候，而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。——马卡连柯
对父母和同志，对集体和社会，对人民和祖国的义务感，要像一根红线一样贯穿人的一生。不懂得什么是义务和缺乏义务感，就谈不上人的道德，也谈不上集体。——苏霍姆林斯基
纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。——马卡连柯
集体的习惯，其力量更大于个人的习惯。因此如果有一个有良好道德风气的社会环境，是最有利于培训好的社会公民的。——培根
只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。——苏霍姆林斯基
只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由。——马克思、恩格斯
只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由。——马克思恩格斯
只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。——苏霍姆林斯基
只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。——苏霍姆林斯基
友谊，以互相尊重为基础的崇高美好的友谊，深切的同情，对别人的成就决不恶意嫉妒，对自己培养一种集体利益高于一切的意识。——奥斯特洛夫斯基
一个人如果单靠自己，如果置身于集体的关系之外，置身于任何团结民众的伟大思想的范围之外，就会变成怠惰的保守的与生活发展相敌对的人。——高尔基
一个人的生命是短暂的，而我的事业却无限的长久，个人尽管遭到不幸和许多痛苦，但是我们的劳动融合在集体的胜利里，这幸福有我的一份。只要我活一天，我一定为党为人民工作一天。什么是最大的幸福？毫不利己，专门利人。——艾润生
一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。——雷锋
要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。——奥斯特洛夫斯基
学会集体工作的艺术。在今天的科学中，只有集体的努力才会有真正的成就。如果你一个人工作，即使你有非凡的能力，你也不能在科学上做出巨大的发现，而你的同事将始终是你的思想的扩音器和放大器，正如你自己——集体中的一员——也是别人的思想的扩音器和放大器一样。——泽林斯基
思想好比火星：一颗火星会点燃另一颗火星。一个深思熟虑的教师和班主任，总是力求在集体中创造一种共同热爱科学和渴求知识的气氛，使智力兴趣成为一些线索，以其真挚的复杂的关系——即思想的相互关系把一个个的学生连接在一起。——苏霍姆林斯基
把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益……——陶行知
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描写集体的名人名言
1、为了达到伟大的目标和团结，为此所必需的千百万大军应当时刻牢记主要的东西，不因那些无谓的吹毛求疵而迷失方向。 恩格斯
2、只要千百万劳动者团结得像一个人一样，跟随本阶级的优秀人物前进，胜利也就有了保证。 列宁
3、人民是土壤，它含有一切事物发展所必需的生命汁液；而个人则是土壤上的花朵与果实。 别林斯基
4、个人离开社会不可能得到幸福，正如植物离开土地而被扔到荒漠不可能生存一样。 列夫·托尔斯泰
5、一切使人团结的是善与美，一切使人分裂的是恶与丑。 列夫·托尔斯泰
6、人的巨大的力量就在这里——觉得自己是在友好的集体里面。 奥斯特洛夫斯基
7、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。奥斯特洛夫斯基
8、不管一个人多么有才能，但是集体常常比他更聪明和更有力。 奥斯特洛夫斯基
9、凡是经过考验的朋友，就应该把他们紧紧地团结在你的周围。 莎士比亚
10、个人如果单靠自己，如果置身于集体的关系之外，置身于任何团结民众的伟大思想的范围之外，就会变成怠惰的、保守的、与生活发展相敌对的人。高尔基
11、只有美的交流，才能使社会团结，因为它关系到一切人都共同拥有的东西。 席勒
12、团结一致，同心同德，任何强大的敌人，任何困难的环境，都会向我们投降。 毛泽东
13、不但要团结和自己意见相同的人，而且要善于团结那些和自己意见不同的人，还要善于团结那些反对自己并且已被实践证明是犯了错误的人。毛泽东
14、青春没有亮光，就像一片沃土，没长庄稼，或者还长满了荒草。 吴运铎
体育界名人名言
体育界名人名言
1、不言体育而空言道德，空言智识，言者暗矣，听者心厌矣，究于事实何俾之有？恽代英
2、中国应该在国际体育界发挥重要作用，应该把过去在国际体育组织中失去的东西赢回来。同时，中国也应在国际奥委会中发挥越来越大的作用。萨马兰奇
3、体育是事业，事业需要献身；体育是科学，科学需要求真；体育是艺术，艺术需要创新。庄则栋
4、商业化是使体育适应现代社会的最强有力因素。萨马兰奇
5、应该会有这个可能一性一。如果以后有什么比赛要请我去的话，我会去的，也当是看球嘛。现在退下来了，我还会经常看些其他的体育运动。谢杏芳
6、人类有五种通用语言，金钱、战争、艺术、一性一和体育，而体育能把前四者融合在一起。萨马兰奇
集体的经典名言
1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 马卡连柯
2、纪律能美化集体。 马卡连柯
3、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。 陶行知
4、集体的习惯，其力量更大于个人的习惯。因此如果有一个有良好道德风气的社会环境，是最有利于培训好的社会公民的。 培根
5、即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。 马卡连柯
6、个人如果但靠自己，如果置身于集体的关系之外，置身于任何团结民众的伟大思想的范围之外，就会变成怠惰的保守的与生活发展相敌对的人。 高尔基
7、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。 马卡连柯
8、对父母和同志，对集体和社会，对人民和祖国的义务感，要像一根红线一样贯穿人的一生。不懂得什么是义务和缺乏义务感，就谈不上人的道德，也谈不上集体。 苏霍姆林斯基
9、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域--生产日常生活学校文化等领域中努力的结果。 马卡连柯
10、不管一个人多么有才能，但是集体常常比他更聪明和更有力。 奥斯特洛夫斯基
11、把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益…… 陶行知
12、只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由。 马克思恩格斯
13、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。 苏霍姆林斯基
14、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。 苏霍姆林斯基
15、友谊，以互相尊重为基础的崇高美好的友谊，深切的同情，对别人的成就决不恶意嫉妒，对自己培养一种集体利益高于一切的意识。 奥斯特洛夫斯基
16、一个人如果单靠自己，如果置身于集体的关系之外，置身于任何团结民众的伟大思想的范围之外，就会变成怠惰的保守的与生活发展相敌对的人。 高尔基
17、一个人的生命是短暂的，而我的事业却无限的长久，个人尽管遭到不幸和许多痛苦，但是我们的劳动融合在集体的胜利里，这幸福有我的一份。只要我活一天，我一定为党为人民工作一天。什么是最大的幸福？毫不利己，专门利人。 艾润生
18、一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。 雷锋
19、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。 奥斯特洛夫斯基
20、学会集体工作的艺术。在今天的科学中，只有集体的努力才会有真正的成就。如果你一个人工作，即使你有非凡的能力，你也不能在科学上做出巨大的发现，而你的同事将始终是你的思想的扩音器和放大器，正如你自己--集体中的一员--也是别人的思想的扩音器和放大器一样。 泽林斯基
21、思想好比火星：一颗火星会点燃另一颗火星。一个深思熟虑的教师和班主任，总是力求在集体中创造一种共同热爱科学和渴求知识的气氛，使智力兴趣成为一些线索，以其真挚的复杂的关系--即思想的相互关系把一个个的学生连接在一起。 苏霍姆林斯基
22、谁若认为自己是圣人，是埋没了的天才，谁若与集体脱离，谁的命运就会悲哀。集体什么时候都能提高你，并且使你两脚站得稳。 奥斯特洛夫斯基
23、任何一种不为集体利益打算的行为，都是自杀的行为，它对社会有害。 马卡连柯
24、人的巨大的力量就在这里--觉得自己是在友好的集体里面。 奥斯特洛夫斯基
25、热爱劳动吧，没有一种力量能像劳动，即集体友爱自由的劳动的力量那样使人成为伟大和聪明的人。 高尔基
26、每个人在他生活中都经历过不幸和痛苦。有些人在苦难中只想到自己，他就悲观消极，发出绝望的哀号；有些人在苦难中还想到别人，想到集体，想到祖先和子孙，想到祖国和全人类，他就得到乐观和自信。 冼星海
27、每当我们给个人一种影响的时候，而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。 马卡连柯
28、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。 苏霍姆林斯基
29、良好的家庭传统有助于家庭成员相互尊重，有助于家庭建成一个友爱的生气勃勃的集体。 伊林娜
30、劳动教学里……还能培养这样一些宝贵的个性品质，如学会集体工作热爱劳动克服困难的坚毅精神等。 赞科夫
31、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。 苏霍姆林斯基
有关健体的名人名言
1、身体虚弱，它将永远不全培养有活力的灵魂和智慧。卢梭
2、身体健康者常年轻。马尔夫特
3、健康是聪明的条件，是愉快的秘诀。爱默生
4、运动的作用可以代替药物，但所有的药物都不能替代运动。蒂素
5、如果你想强壮，跑步吧！如果你想健美，跑步吧！如果你想聪明，跑步吧！古希腊格言
6、流水不腐，户枢不蠹，动也。吕不韦
7、从锻炼角度看，躺着不如坐着，坐着不如站着，站着不如走着。卢梭
8、不要用珍宝装饰自己，而要用健康武装身体。佚名
9、健康不是一切，但没有健康就没有一切。吴阶平
10、理想的人是品德、健康、才能三位一体的人。高尔基
11、凡事有其自然，遇事处之泰然，自得之时淡然，失意之时坦然。越忙越要抽空练，练好身体常保健；决心信心加恒心，修炼身心意志坚。庄炎林
12、健康是这样一个东西，它使你感到现在是一年中最好的时光。亚当斯
13、运动太多和太少，同样的损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。亚里士多德
14、赛之最绝妙处乃由于它只在手做，不在口说。赫尔巴特
15、静止便是死亡，只有运动才能敲开永生的大门。泰戈尔
16、一个埋头脑力劳动的人，如果不经常活动四肢，那是一件极其痛苦的事情。列夫托尔斯泰
17、健全的精神，寓于健全的体格。朱文奴
18、文明其精神，野蛮其体魄。毛泽东
19、人的健全，不但靠饮食，尤靠运动。蔡元培《运动的需要》
20、必须从年轻时期就打好基础，随时随地去锻炼身体。徐特立
21、磨练肌胳，防病御症。姜子牙
22、快乐首先在于有健康的身体。柯蒂斯
23、活动有方，五脏自和。范仲淹
24、生活就是运动。人的生活就是运动。［俄］列夫托尔斯泰
25、日复一日地坚持练下去吧，只有活动适量才能保持训练的热情和提高运动的技能。塞涅卡
26、走路对脑力劳动者，非凡是对创造性的人来说，是一种生理活动的最好方式。哈拉里德
27、器官得不到锻炼，同器官过度紧张一样都是极其有害的。康德
28、保持健康是做人的责任。（荷兰）斯宾诺莎
29、一个民族，老当益壮的人多，那个民族一定强；一个民族，未老先衰的人多，那个民族一定弱。皮埃尔顾拜旦
30、运动是健康的源泉，也是长寿的秘诀。马约翰
31、殊不知有健全之身体，始有健全之精神；若身体柔弱，则思想精神何由发达？或曰，非困苦其身体，则精神不能自由。然所谓困苦者，乃锻炼之谓，非使之柔弱以自苦也。蔡元培
32、我生平喜欢步行，运动给我带来了无穷的乐趣。爱因斯坦
33、人的健全，不但靠饮食，尤靠运动。蔡元培
34、高尚的娱乐，对人生是宝贵的恩物。鹤见右辅
35、世界上没有比坚固的肌肉和新鲜的皮肤更漂亮的衣服。马雅可夫斯基
36、生命就是运动，人的生命就是运动。列夫托尔斯泰
37、我宁愿我的学生打网球来消磨时间，至少还可以使身体得到锻炼。卢棱
38、健康的身体乃是灵魂的客厅，有病的身体则是灵魂的禁闭室。培根
39、同一个世界，同一个梦想。奥运会格言
40、体育工作很重要问题就是要增强人民体质，这是一个国家富强、文明的标志。佚名
41、早睡早起，使人健康、富有、明智。富兰克林
42、好静不好动，眼花耳朵聋。佚名
43、身勤则强，逸则病。蔡锷《序及按语》
44、一个人的身体，决不是个人的，要把它看作是社会的宝贵财富。凡是有志为社会出力，为国家成大事的青年，一定要十分珍视自己的身体健康。徐特立
45、午夜前一小时的睡眠等于午夜后睡三小时。赫伯特
46、生命在于运动。伏尔泰
47、不会管理自己身体的人，就无资格管理他人；经营不好自己健康的人，又如何经营好他的事业。希尔康
48、疾病是可以感觉到的，但健康则完全不觉得。富勒
49、思想大门洞开，情绪轻松愉快，锻炼、营养、药物，健康恢复快哉！臧克家
50、常用的刀不锈，常练的人不病。佚名
51、在我们劳动人民的国家内，需要千百万身体健壮、意志坚强、勇敢无畏、朝气蓬勃、坚韧不拔的人。列宁
52、清洁仅次于圣洁。培根
53、发展体育运动，增强人民体质。体育于吾人占第一之位置。体育之效，在于强筋骨，增知识，调感情，强意志。体育者，人类自养生之道，是身体平均发达，而有规则次序之可言者也。德志皆寄予体，无体是无德志也。文明其精神，野蛮其体魄。毛泽东
54、快乐最利于健康。爱迪生
55、一个人无法不变老，但是他可以抵制衰老。塞缪尔
56、健康是人生第一财富。爱默生
57、生命在于运动。（法）伏尔泰
58、科学的基础是健康的身体。居里夫人
59、生活多美好啊，体育锻炼乐趣无穷。普希金
60、发展体育运动，增强人民体质。毛泽东
61、健全的精神寓于健全的身体。洛克
62、常动则筋骨竦，气脉舒。清颜元《习斋言行录》
63、努力发展体育事业，把我们的国民锻炼成为身体健康精神愉快的人。朱德
64、世界上没有比结实的肌肉和新鲜的皮肤更美丽的衣服。马雅可夫斯基
65、健康不是身体状况的问题，而是精神状况的问题。（美）艾迪夫人
66、身体教育和知识教育之间必须保持平衡。体育应造就体格健壮的勇士，并且使健全的精神寓于健全的体格。柏拉图
67、运动是一切生命的源泉。达芬奇
68、淡泊名利，动静相济，劳逸适度。华佗
69、各种娱乐的高下优劣，最能显示那个人的高下优劣。麦肯
70、个人需要有一个目标来达到真正健康。安德森
71、体育竞赛之最绝妙处乃由于它只在手做，不在口说。赫尔巴特
72、只有身体好才能学习好、工作好，才能均衡地发展。周恩来
73、只有运动才可以除去各种各样的疑虑。歌德
74、生命需要运动。亚里斯多德
75、养生之道，常欲小劳，但莫大疲，及强所不能耳。孙思邈
76、健康是最好的天赋，知足为最大的财富，信任为最佳的品德。释迦牟尼
77、娱乐是花，实务是根。如果要欣赏花的美丽，必须首先加强根的牢固。爱默生
78、全民健身，利国利民，功在当代，利在千秋。江泽民
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