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有关读书作文(篇1)
这本书是用小中华写的，内容和他的经验。我记得很久以前我看到了，好像在预备班上，但不幸的是没有想到有什么特别的，只是模糊地记得一个小故事。所以我要再次看到它。谁会陷入深深的震撼。有两个字可以形容我当时的感觉，那是心痛，而这种感觉越来越深刻。我发现自己越来越觉得玛格丽特下沉痛苦和纯洁的心。她默默地牺牲了，以换取不感激，但是误解的英雄，甚至更糟糕的是他的报复和羞辱。她有一个好的身体，希望能高兴地度过余生，没想到和熟悉的英雄加速了她的死亡。他心里很重，希望玛格丽特只属于他。他根本无法承担她的医疗费用，但玛格丽特愿意放弃一切与他。但最后他强迫她死了，她几乎死了，当一个人关心她，只有一群人在收债以外。他们等待她死，以便你可以拍卖她的东西来偿还债务。
茶花 女性阅读后感觉500字
昨天，我在图书馆呆了一整天，直到我关上，我不愿离开。我看到了两本书，一本是
可以说，我是一种享受心理的阅读这本书，我是一个喜欢外国文学的人，歌德，Stendhal，夏洛特 middot; Bronte，Turgenev，Hardy，Rousseau，Dumas等都是我最喜欢的作家，当然，我爱他们的作品。
山茶女读后感500字 前一天的La Traviata电影的概念，以前也读过这本小说，感觉很多。作为爱的理解的演员之一，是一种高贵和伟大的爱，因此成为一个非常小的动物，作为红楼梦的梦想贾宝玉对世界女人的态度。
这个崇高的和伟大的爱不是一点点的沙子，所以两个总是有一些不愉快，这纯净和没有杂质，在欧洲和美国里面的爱情故事几乎所有。令人惊讶的是，欧洲和美国追捕已婚妇女的时间不会被当时的舆论所指责。
一个人有个人的观点，一个人有一种人的方式，有必要引导和坚持拉这属于这条路，以某种目的，并希望公众应该走在路上，这是通常是徒劳的和不切实际的。此外，你可能没有想要或根本没有那样的方式。每个人都应该走的路，不管是什么样的路，是他决定后长期咨询的主观客观因素，而不是一个人或一些人可以指定稳定。
有关读书作文(篇2)
书，像一把钥匙给我打开了知识的大门，丰富了我的生活，把我带到了一个无边无际的知识海洋。正如高尔基说的：“书是人类进步的阶梯：”每当我打开书，就像人走进了一个有趣的世界，那里有喜怒哀乐，也有悲欢离合。
书，使我懂得了宇宙的奥秘，懂得了一次分离就是一次相聚的开始。书是一位知识渊博的老师，是一个无话不“谈”的朋友。提起我和书的故事，也发生了许多趣事。
那一天，我让妈妈买了一本《笑猫日记》，我要拿到学校读书课读，可刚读了几页就下课了，看完书的心总是静不下来，总想着书中内容，忍不住又看了起来，刚看到精彩的部分，听到老师在叫我，我站起来，还没有反应过来，同学告诉了我答案，我说了出来，老师没有惩罚我，我长叹了口气，原来早已上课，再也不敢上课看书了。
还有一次，写完作业，我看了一会儿书，一直沉迷在书的海洋中，妈妈叫我睡觉，我还想看书，可不敢不睡觉，我乖乖的上床睡觉，睡不着，翻来覆去，于是下床找来手电和书，看了起来，一直看到凌晨一本书全看完了，早上起来不仅有了“黑眼圈”又近视了。再也不在夜里看书了。
就这样，我后悔上课看书，夜里看书，但近视也阻挡不了我对书的热爱。
有关读书作文(篇3)
〈钢铁是怎样炼成的〉这本书使我爱不释手,保尔 柯察金那顽强的品格多么令人钦佩!
如你读了这本书,就会明白具有钢铁品质的'人是"大写"的人.保尔一生十分坎坷,在双目失明的情况中写道:他呕心沥血写的稿件丢失了,多么令他灰心失望啊,但他重新振作起来,用顽强的毅力完成了巨著.书中有段名言脍炙人口:"人的生命是最宝贵的.当他回首往事的时候,不应该为碌碌无为而悔恨……." 每当我遇到困难而退缩时,每当我受挫折而落泪时,我就会想起保尔那高大的身影,要把自己炼成一块真正的钢铁!钢铁般的意志是人类无形力量的源泉,哪怕艰难险阻,在它面前都将灰飞烟灭,我深刻地体验到生命的真谛和时代赋予我们年轻一代的使命,它将给予我们启示。
随着时间的车轮,继续演绎出一则则钢铁炼成的故事.
有关读书作文(篇4)
书犹药也，善读之可以医愚。这是刘向眼中的书。我也非常爱读书，书为我增长了知识，但也为我惹了不少麻烦，例如今天，书就又给我惹事了！
今天，妈妈做菜时发现家里没有盐了，就让我去买。此时我正津津有味地看着《钢铁是怎样炼成的》，当然舍不得放下书。无奈，在妈妈的河东狮吼下，我依依不舍的放下书，冲出了家门。
我以百米冲刺的速度奔向了商店，一边儿走，还一边想：保尔最后怎么样了？到了商店，我一摸裤兜，呀！完了，没带钱！我又跑回家，刚开门，妈妈就惊讶地说：这么快，盐呢？我忘带钱啦！瞧你，干什么事都丢三落四于是，我又冲了出去。
到了商店，我胡乱抓了一包白色的东西带回了家。妈妈问我：盐呢？我把手中的盐递给妈妈，妈妈一看说：叫你买盐，你买糖干什么？我买的就是盐啊！你看看！说完便把盐递给我，看到上面印着一个巨大的糖字，我哭笑不得，白跑了两趟啊！
虽然出现了这样的傻事，但我对读书的兴趣依然不减。我真想大喊一声：我读书，我快乐！
有关读书作文(篇5)
我爱读书，读书，让我明白了什么是知识，什么是智慧，什么是哲理，什么是知识……
从我很小的时候，妈妈就叫我怎样读书。我看的最早的一本书就是《半小时妈妈》，里面的故事让我津津有味：小红帽来到外婆家，却被大灰狼吃掉了；三只小猪的房子中，老三的最坚固；丑小鸭最后变成了美丽的白天鹅……
接着，我走进了幼儿园。一些简单的连环画渐渐不能满足我对读书的欲望。正在我“挨饿”的时候，我发现了一块“面包”——一本叫《幼儿画报》的书，刚看几本，就感觉自己“陷”进这本书里了，虽然只是几十页，但里面的故事，却让我久久不能忘怀。
随着时间的流逝，我踏进了小学的大门。那些一般的故事又不能满足我读书的欲望了。少儿图书馆的书又像一块绿洲，浮现在我眼前。每个周末，我都会奔向图书馆，跳进书海，仔细品味每一朵小小的“浪花”：《魔术全揭秘》让我惊奇，《爆笑校园》让我大笑，《夏洛的网》让我感动……
我不知道其是怎样开始读书的，但我知道人是伴随着读书长大的。
有关读书作文(篇6)
记得在读大学时，作文上经常写“冒”这个字，刘德银老师经常给打个错号，不知道错在哪儿，照原样再写一遍。直到当老师时，有一回学习这个字，我看到参考书上让老师提醒学生“冒”
上部分的两横不能和两边靠近，于是我又查了字典，发现还真有“冒”上面这个部首，这个部首的字就几个。终于知道自己原来总是把“冒”字上部分写成“曰”字了。真是感谢那位刘老师。到了办公室和同事们说起这个字，只有一个教师写对了，他曾经教过这个年级，同事都佩服我的细心。
以上这些小事，在别人看来或许太没意义了，但我对这些事总不能忘怀，有时经常向学生说起这些小事，以鼓励他们独立思考，认真学习。那个“冒”字我的学生很少写错，那是因为我总是向他们讲这些故事。同时这些故事也时时提醒我精心备好课，该向学生讲清楚的一定要讲清楚，以免学生犯同样的困惑。同时也感谢那些那些教师，他让我有了这样的经历，让我上起课来吸取他们的经验与教训。
有关读书作文(篇7)
每当我读起那一本本有趣的童话书时，总会想起我那小时候的故事。你们想知道是什么吗？那就侧耳倾听吧！
那是我一年级暑假的一个晚上，我正坐在椅子上津津有味地看着故事书。看着看着，一阵微风突然吹了过来，“刷”地一下，书就被合上了。我刚想把书翻回原本那一页，可见到封面上有许多黑点点。于是，我就产生了这样一个念头——给书洗澡。
说干就干，我用盆子装来一点儿清水，在旁边放一块香皂，就给书洗起“澡”来。我小心翼翼地将书皮抹上肥皂，再浇上一点儿水，一瞬间，它的封面上鼓起了许多小泡泡。我见了，很是□，心想：待会儿妈妈加班回来，一定会表扬我的！我越洗越开心，越洗越□，还不停地搓着书的封面，最后竟将整本书浸到水里，想让书享受泡泡浴的美妙感觉。过了一会儿，我有些不耐烦了，就把书捞了起来。捞书时，我觉得书软了许多，心想：这一定是我的功劳！可是，我把书捞出水面一看，故事书居然成了一团烂纸。我把书往水里一扔，坐在地上大哭起来。
许久，妈妈回来了，她见我大哭，就问我为什么哭。我把事情的原委告诉了妈妈，妈妈听了，哈哈大笑起来，并让我用日记记下来。可我没有照做，因为我觉得这件事很丢人。然而，许多年过去了，我还是忘不了这件事，一想起它，我就会“咯咯”地笑个不停……
有关读书作文(篇8)
我爱读书
我是一个爱读书的女孩子，妈妈说我是伴着书香来到着个世界的，妈妈说：只要我打打闹闹的，妈妈给我玩具和零食逗我结果我越哭越大，一给我书我就不哭了，妈妈又说这是胎教的结果，我将信将疑。
比如说：
上周星期天，我一吃完饭就跑到书柜那里找我喜爱的《窗边的小豆豆》我一拿了就向房间里跑去，坐在床上净净有味的看着我的小豆
豆，里面将来小豆豆找了许多个学校都没读到，最后到了巴新学校就读上了，我看到这里就想：小豆豆找了许多学校才找了这一间可真不容易！看着看着我就想上厕所了，我拿着书就边走去厕所边看，走着走着就不小心撞到到了墙，我的头上起了一个大包，我痛的直叫，可是有书看就不管，就想：一个小小的
包过几天就消了。我到了厕所就坐到了马桶上了边看边上，一两个小时过去了，我听见了关门声，心想：爸妈不会回来了吧。我提起裤子，拿起书就向外走一看都10点了，我在厕所都待了5个小时了，妈妈说：你怎么还没睡啊？我说快了。
我就去睡了。
有关读书作文(篇9)
从西西弗斯的故事中我们可以看出一些内在的深层次的东西——人因为习惯而存在，对于西西弗斯来说，正因为他反反复复地推动那块石头，所以他的窜在才有意义。古罗马教育家昆体良认为：“我们天生能历久不忘孩提时期的印象，如同新器皿一经染上气味，其味经久不变；像纯白的羊毛一经染上颜色，其色久不能改；越令人讨厌的习惯，越是牢不可破……正是从这样的实践中养成了习惯，以后就变成天性。”所以，生活就是一种习惯。当我们把生活变成一种习惯，我们的生活就变得简单，变得丰富多彩。比如，我们把生活变成习惯，我们就不会把垃圾扔进垃圾桶看成一件麻烦的事；当我们把生活看成一种习惯，我们就不会把孝敬父母看成一种累赘；当我们把生活看成一种习惯，我们就不会把珍惜劳动果实看成是一种多余……
一位出差在外的家长，因为孩子习惯了每天有人叫醒才起床，不得不定点给家打电话完成“任务”，否则孩子很有可能上学迟到。另一位家长无需坐班，眼睁睁看着孩子在闹钟响过依然沉睡，一直睡到两节课过后自然醒来，面对孩子的惊慌失措，家长平静地告诉他：自己的问题就得靠自己解决。孩子从此再没有将自己的事“分摊”给大人。
孩子好习惯的养成需要家长走出爱的误区。过分呵护剥夺的是孩子独立承担困难与挫折的机会，而这恰恰是形成良好意志品质与行为准则的必由之路。家长退一步，孩子进一步，这才是成长的自然法则。
成功教育从习惯养成开始。教育的核心不只是传授知识，而是学会做人。习惯是一个人存放在神经系统的资本，一个人养成好的习惯，一辈子都用不完它的利息；养成一种坏习惯，一辈子都偿还不清它的债务。
如果我们对孩子在日常生活中暴露的哪怕点滴不良习惯容忍迁就不加指正，就可能因非智力因素残缺限制其发展。
怎样科学引导孩子的习惯养成？就是培养好习惯用加法；克服坏习惯用减法。培养孩子读书习惯，结合孩子兴趣特点先选择故事书，由浅入深，由短到长。不在一朝一夕，贵在长久坚持。刚上学的孩子坐不住板凳是正常现象。一位细心的妈妈观察写作业的儿子，一会喝水，一会撒尿，不到一小时出来四五次。这位妈妈看在眼里却没有急于求成，而是在第二天孩子写作业前给孩子提了个建议：坐下前把该办的事办好，我看你写作业时出来３次完全可以。孩子在妈妈的鼓励下果真少出去一次；过几天妈妈又提议再减少一次，孩子又轻松做到了。家长的要求依次递减，直到孩子可以集中精力把作业写完，既帮孩子克服了不良习惯，更重要的是保护了孩子的自信心。
孩子就像一块没有雕琢的于是，作为父母，作为教师，我们是要把他雕琢成像米开朗琪罗的(摩西)一样举世闻名的雕塑品，还是要把他雕琢成一堆垃圾废物，一切全由你决定。
有关读书作文(篇10)
高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”每当我读到这句话时就会觉得高尔基比喻得十分贴切。
一次妈妈下班会到家，给我了一本她新买的书——《女生秘密日记》，我高兴极了。我飞快地做好作业，看书去了。
其中，我印象最深的是，文中一个班的班长在玩游戏中，为了让一个骗子不再骗人。日日夜夜收集玫瑰花，后来，骗子感动了。终于改邪归正了。
晚上，妈妈让我睡觉了，我梦见自己正在收集玫瑰花，不停的手舞足蹈。后来，我成功了，说了声“太好了！”由于太激动了，流出了口水。把衣服弄湿了。
第二天，妈妈见了，十分惊讶！问我怎么回事，我一五一十地告诉了妈妈。妈妈听了，和我一起不约而同地笑了起来了！
读书不禁可以增长知识，也可以增添乐趣。同学们让我们以书为朋吧！
有关读书作文(篇11)
书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。这是文人古人对于读书的意义。其实，书中却是有许多许多的乐趣，我就很喜欢读书，无论是什么历史研究的、文学经典、神话传说、还有就是一些奇怪的书籍，像《山海经》等这些上古书籍，我也是时常读一读的。
我喜欢读书是因为读书能带给我很多的乐趣，书里的内容可以让我深入其中，让我感受到当时人物的感受，也能让我感受到当时环境是是那么样子的，读书能让我置身于书中的世界，摒弃现实世界，书中的世界是美好的，因为写书的人毕竟是对于美好生活的向往。
我最喜欢的一本书就是讲述陶渊明的自传，书中讲述了陶渊明的一生，他做过官，也曾经人前显贵，可是后来他与当时的官场格格不入，不为五斗米折腰所以离开官场，自己过起了田园生活，也正是陶渊明这样的人生经历，才有了后来的采菊东篱下，悠然见南山的自得，我很欣赏他，我也希望能像他一样，过上那样的日子，以及他对于生活的态度。可是当今社会不允许。
《山海经》也是我喜欢的一本书，好多人都读不懂它，因为书里边记载了许多的上古年间的事情，在当今看来，里边的东西不复存在，其实这是一部讲述历史的书籍，当然里边也有编造的成分，但是还有许多的信息是值得我们采用的，包括里边的一些地理位置，在目前看来是十分准确的，可以看得出古人的智慧。
读书不仅可以增长我们的知识量，还可以丰富我们的生活，陶冶我们的情操，简直是一举两得的事情，何乐而不为呢?