请你阅读励志的句子的编辑辑为你编辑整理的《蜕变观后感》，您是否曾思考过该如何写好作品名观后感吗？好的电影蕴含丰富的道理，打动自己的故事情节往往能让自己颇受启发。每个人的观后感都是独特的因为每个人的感性认知和生活经验不同，仅供参考，我们来看看吧！
蜕变观后感 篇1
是一气呵成看完的，因为人物和故事内容太多，居然一下子理不清头绪，一直都没想好怎么写书评，这让我诚惶诚恐、转辗反侧、寝食难安。
一是大帝之印象。引用原文如下多半卡卡看到的，是网络中的大帝，叛逆而嚣张。其实，大帝根本就算不上牛人（他太自谦）。他就是典型矛盾体，能整晚陪你或聊人资，或侃文学（矛盾体，哈哈）。在对方看来，大帝读过很多书，孤傲、体贴而有趣（博学多才、孤傲体贴，严重赞同）。
文章一开始没想到爆了猛料，文质彬彬如大帝，居然还能狠起来不计一切后果，可他也想不到自己会告别熬夜，会爱上人资爱上她。而爱是种感觉，如感冒般让人措手不及，亦无力抵抗。正如他和莫子溪之间的爱情，让人唏嘘感叹，也为他们的真情感动。其中，最让我感动的是莫子溪遇到上司刁难，大帝积极提供对策，并空降到莫子溪面前，陪她去仲裁为她争取权利。
二是内容之专业。文中提及人资知识点很多，几乎贯穿始终，作者通过情景代入，引导读者从专业HR角度化解难题和危机。由此突然想到一句话：随风潜入夜，润物细无声。在看小说故事同时，将一个个专业问题娓娓道来，如庖丁解牛般畅快淋漓。比如：秉俊哥对工伤的熟练处理，徐胜华为女徒弟支招三期女工问题等剧情带入，均是贴合实际信手拈来，对现实工作及生活很有指导意义。
三是布局之精巧。先引用书中原文：因一直没想好架构，设计的四条线总觉少一条。总担心写不好，辜负读者的期待，同时，我纠结于写实的分寸。那感觉很像脱得一丝不挂，在众目睽睽的舞台中央冲澡在看完整本书后，才明白作者的用心良苦，可谓呕心沥血，也难怪这么多粉丝在W网上苦苦期盼更新并纷纷留言点赞。我是不会告诉你们的其实我也是其中一员，哈哈！
四是用词之精确。说到这里，我完全可以理解大帝，因为本人就是强迫症晚期患者，哈哈！对于文中用词，总是不遗余力地精益求精，充分体现了其中文系毕业的深厚文字功底和遣词造句之严谨。
五是结局之奇妙。对我这种严重健忘症患者而言，第一次看到了一篇小说结局，居然如此让我着迷，并深深沉浸其中不能自拔。恕我愚笨，一开始看到两班对战死伤无数，真的让我隔着电脑屏幕，都能读到一股血淋淋的残酷和生命的脆弱，以及对生活感到无法言说的绝望和无助，心里不由自主地产生恐惧感，终发现只是作者军帐中的南柯一梦。虽只是噩梦一场，却也给了无数警醒和生活启示，这些值得我们去思考。也许这也是作者真正的用意所在，不可谓构思不巧。
最后我想说的是，很幸运有缘结识大帝，并能成为首批读者，第一时间读到这本书。我们通过三茅平台结识，他也是第一批活跃在三茅网上的专栏作家，且是我一直关注的作家。这篇书稿的完结，也是在我们无数粉丝盼星星盼月月中姗姗来迟，实可谓千呼万唤始出来，由此可见作者的匠心精神。无论从文章结构的严谨性、故事情节的生动性、批注内容的专业性来说，都是不可多得的好书，可入选HR从业人士的入门必备书籍。一本书的孕育到最后的呱呱坠地，有人说就像生孩子，肚子里要有货，还要能顺利诞生，期间的艰辛可想而知。
正如一千个人心中有一千个哈姆雷特，我所理解的本书印象之深刻点主要如上所述，如有不妥或遗漏之处敬请大家谅解，同时，我也强烈呼吁未看过本书的朋友及时入手一本，置于床头案边伸手可取、仔细阅读，无论茶余饭后，还是夜不能寐之时，读来都是极好的。
蜕变观后感 篇2
没有买卖就没有伤害，有的时候我在想如果没有贿赂的人，是不是就没有那么多收受贿赂的腐败分子，有一次，妈妈生病了需要动手术，那年我高三，我第一次有了生离死别的害怕，因为一直以来我总觉得这些事情离我还很遥远，所幸的是后来平安出院了，当时做手术的时候，老爸为求安心，给当时的主治医生一个大大的红包，老爸说当时医生的办公室里满满的都是红酒摆放在地上，以及各种的水果，后来我与同学朋友提起这事的时候，基本每一个有家人做大手术的，都会做同样的一件事，当时我在想，如果没有“送礼”，医生就真的不会认真地对待病人吗?恐怕也是不见得如此的吧。每个人为求家人的平安，抑或是为了子女，为了生意，哪怕是金山银山，大家都愿意往下砸。使我们纵容了腐败的滋生，还是腐败使我们无所适从。很多权力的人会买通学校让自己的孩子上最好的学校等等，我虽然不认同这种做法，也偶会感觉到不愤，但是每个人穷其一生操劳，除了自己，不正也是为了家人的平安快乐吗，理查德·道金斯在《自私的基因》中说到：“基因的另一个天然特征就是自私。如果它不自私，而是利他主义者，把生存机会让与其他基因，自己就被消灭了，所以生存下来的必定是自私的基因，而非利他的基因。”这个世界上是存在着利他主义的，但是其目的也是为了“帮助别人是为了别人能帮助我。”丁捷老师告诉我们，当官者，必当以天下为公， 博爱众生。道德在利益面前当真是站得稳脚吗?我不知，毕竟作为普通人来说，不违法不犯罪，平平淡淡过好自己平凡的一生，也就完满了。拿一分工资尽一份责，这样世界就已经很完满，我们并不要求，每个当官者，都是大爱滔天，只要能做到不忘初心，牢记使命就已然是难能可贵了，丁捷老师对初心的理解是：“自然、自俭、自由、自重”。无论是否是政府官员，这四点也是我们一生当中极其重要的品质，而这种品质并不只是一两天就可以促成的。就拿自然来说，我们从小到大的教育一直就缺乏素质教育，而自然课更是被教育者完全抛之脑后，自然一直在我们的身边，可是我们从未好好地带孩子去好好领略过自然之美，我们又如何能够真正懂得自然所给予的教育意义。至于“自俭”的教育，更是与家庭教育相关，而我们的教育中，也从来没有一门关于如何当好家长的教育，在大学中，心理课应当为首当其冲的必修课，心理课是修身的课程，但是大家似乎只关注了性的教育，先不说这个教育在国内的普及是否及格，但是大学生也是几年后当上父母的人，有关家庭也应该被重视起来。至于自由、自重的教育也都统统离不开学校和家庭，与其长篇大论教导人如何从善，不如从根本抓起，《初心》中也说到，中国人重面子和儿子，作者说到：我们要强调文化自信，强调用中国优秀的传统文化塑造我们民族的灵魂，从去年在这一方面央视的几档关于弘扬传统文化的节目，就非常值得我们去宣扬。我们想改变如今的风貌，教育才是解决其最根本的问题。初心这本书看着很让人备受启发和感动。但是愚公移山不是一代人的责任，他是世世代代人的责任!
蜕变观后感 篇3
9月4日下午，我院组织全体干部观看了警示教育片《蜕变》，本片中讲述了原新疆教育厅厅长沙塔尔沙吾提等人违纪、违法事件，看到了作为一名厅级党员干部放松了对世界观、人生观的改造，抵御不住诱惑，违纪违规，结果令人痛心，我对此感受颇深，启发很大。
自治区将这些违纪违规典型案件作为反面教材，在全区干部中深入开展反腐倡廉警示教育活动，尤为必要，对于广大党员干部廉洁从政，严守党纪国法，推动党风廉政建设和反腐败斗争，都具有重要的意义。沙塔尔沙吾提、阿力木江买买提明、阿不都热扎克沙依木是党员干部队伍中的两面人，是三股势力的帮凶，他们阳奉阴违，诬蔑造谣、离间民族情感、破坏民族团结、制造民族仇恨，影响极其恶劣;他们包庇、藏匿、同情暴恐分子，甚至为暴恐活动买单、为三股势力撑腰，混淆是非、颠倒黑白，偷梁换柱、歪曲事实，肆意误导，是破坏民族团结的毒瘤、是影响社会稳定和长治久安的祸根，他们充当三股势力的保护伞，致使反恐维稳的各项举措在落实上大打折扣，两面人对实现总目标危害极大，是新疆各族人民的共同敌人，必须坚决予以甄别、揭穿，打击、铲除。他们置党多年的培养教育于不顾，利用职务之便做出有悖于共产党员、人民公仆的原则和宗旨的事情，迈出了罪恶的步子，最终身败名裂，甚至付出了生命的代价。教训是深刻的、惨痛的，前车之鉴，后车之师，我们一定要从这些案例特别是身边的案例中吸取教训，引以为戒。结合当前开展的反腐倡廉教育活动，我认为，要进一步加强学习，以案为鉴，构筑拒腐防变的思想防线，努力做好以下几个方面：
一是加强学习。学习是每一名党员干部的必修课，只有不断加强学习才能提高自身素质和能力，不学习思想就无法进步，能力就无法提高，领导方法就无法改进，做出的决策也就不可能正确。一些党员干部在学习上总是静不下心来，总是以工作忙为借口，推三阻四，走形式主义，结果是只闻学习口号响，不见学习水平涨。许多东西只有静心研读，才能有所思，有所获。活生生的事实还告诉我们，不学习，思想就得不到改造，心就静不下来，心不静欲望就容易膨胀，就无法拒绝诱惑，一遇到诱惑就容易乱了方寸，就容易被诱惑的绳索绊倒。因此，我将坚持经常性的政治理论学习钻研，时刻接受党的教育，进一步提高自身的政策水平和理论水平。在学习中，将理论与实际相结合，将反面案例与正面教育相结合，注重学习效果，提高自身的思想觉悟和道德水准。同时，自己要按照党的要求，严格要求自己，防微杜渐，确保不做任何违法违纪行为。
二是坚定信念。始终坚定共产主义和中国特色社会主义的理想和信念，是共产党员的立身之本。党员干部丧失了理想信念，就会失去精神支柱，失去灵魂。在市场经济的形势下，只有自觉地进行世界观、人生观和价值观的改造，坚定自己的信念，牢记为人民服务的宗旨，坚持立党为公、执政为民，提高自我约束能力，提高自我警省能力，坚决抵制市场经济条件下物欲横流的诱惑，过好权利关、金钱关、人情关，才能经受住各种考验，抵御住各种诱惑。
三是以案为鉴。在加强自身政治理论学习的同时，看到这些反面案例，在自己思想深处受到极大触动。对他们所犯的错误的过程、原因及教训作了反思：这些干部不注重世界观、人生观和价值观的改造，私欲膨胀，背弃共产主义理想和党的宗旨，人生观、价值观偏离了正确方向，道德观念失衡，把国家和人民赋予的神圣权力，当成了谋取不义之财，谋取私利的工具。从中也使自己清醒的认识到：作为一名共产党员，应该时刻提醒自己，时刻牢记一个共产党员的标准，强化政治意识、大局意识、奉献意识、服务意识、勤政意识。
四是艰苦奋斗。近年来，有一部分党员干部，淡忘了艰苦奋斗作风，贪图享受，热衷于追求个人和小家庭的安逸，抛弃党纪法规，贪污腐化，走上犯罪的道路。我们一定要引以为戒，要继续发扬艰苦奋斗的作风，恪守党的宗旨，提倡勤俭节约，反对铺张浪费，始终不渝地保持和发扬艰苦奋斗的优良传统。
我们此次教育，使我提高了思想政治素质，增强了拒腐防变能力，让我们坚定了正确的世界观，人生观，价值观，权利关，并深刻体会到了党风廉政建设和反腐败斗争地重要性，使自己有强烈地责任感和紧迫感，在工作中切实找到切入点，并做到学以致用。
蜕变观后感 篇4
内容提要：21世纪，以计算机和网络通讯为核心的信息技术在社会各个领域中的得到广泛应用，信息的获取、分析、处理、发布和应用能力将成为衡量现代人基本能力和文化水平的重要标志。培养学生的信息素养，提高学生处理和运用信息的.能力，成为新世纪教育（－上网第一站35d1教育网）的重要内容和任务。在任务化的学习环境中，将小学信息课程与语文教学相整合，对于深化语文学科教学改革，提高教学效率以及培养学生的整体素质和全面能力都具有重要意义。语文课的教学任务是通过读写训练，培养学生适应未来社会的语文能力。语文能力不单指听、说、读、写的能力，还包括对语言信息的查找、筛选、归纳、概括和删改、编辑能力。通过信息技术课培养小学生的语文基本技能。信息技术丰富了语文教学的信息载体和传输渠道，为语文学习提供了新的资源，通过信息技术课的学习，学生能自觉地，有效地使用各种基本的信息工具，进行简单的信息加工处理，并能使用这些工具去完成语文学习任务。关键词：信息技术 语文教学 识字能力 阅读能力 写作能力[正文内容]上海市教委颁布的《上海市中小学语文课程标准》中提出：要充分发挥现代信息技术在语文学习过程中的作用，使学生在语文学习中通过运用现代技术更好地养成收集、处理信息的习惯，提高语文能力。教师应充分、有效地运用现代技术，指导学生运用媒体、网络等现代技术搜集、处理和运用信息，并在学习过程中合作交流，使现代技术成为课堂教学的有机组成部分。因此我校大力提倡利用校园网进行语文教学。在语文
[1] [2] [3] [4]
蜕变观后感 篇5
摘 要：“语文综合性学习”是新课标下和“识字与写字”、“阅读”、“写作”、“口语交际”等同的四个方面，自有其自主性、实践性、开放性、生成性等特征。它充分体现了语文学习的综合性和多途径，突出了语文知识的综合运用，听说读写能力的综合发展，课内外的沟通，语文学科和其他学科的整合以及书本知识和实践活动的结合。鉴于以上认识，在平时的教学中，笔者对语文综合性学习策略作了一些有益的尝试，现概括成三个方面：充分开发课程资源，拓展“综合性学习”领域；面向全体学生，开展形式多样的活动；采用客观评价体系。
正 文：“语文综合性学习”是新课标下和“识字与写字”、“阅读”、“写作”、“口语交际”等同的四个方面，是语文新课程中崭新的亮点。作为一个新的课程内容，语文综合性学习自有其自主性、实践性、开放性、生成性等特征。它是以语文学科为依托，以调查、实验、观察、交流.、协作等实践活动为主要形式，综合其它学科、学生生活及现代社会的学习内容，运用合作、探究等学习方式，让学生在感兴趣的自主活动中得到语文素养的健康和谐发展。它充分体现了语文学习的综合性和多途径，突出了语文知识的综合运用，听说读写能力的综合发展，课内外的沟通，语文学科和其他学科的整合以及书本知识和实践活动的结合。
一 充分开发课程资源，拓展“综合性学习”领域。
《课程标准》指出，“语文综合性学习，是指在教师指导下，从语文学习和社会生活中选择和确定专题主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动”，也就是说，综合性学习内容不限于语文课本，不限于语文学科，而是以语文学科为主，兼顾各门知识的综合，其学习资源无处不在。
1、教科书资源。教科书是重要的课程资源，综合性学习要依托教科书进行开发。大多数的综合性学习，都是综合教材的内容和要求，按照课本主题或通过改进来设计的。如“编手抄报”、“初中生错别字调查”、“神话”、“青春期的困惑”、“我观学业负担”、“关注‘下岗’职工”、“每周话题评论”、“桥之旅”等。
2、读者俱乐部资源。课堂小天地，图书大课堂，图书内容包罗万象，汇纳百川，钻进图书馆，就是投身生活。根据新课标要求，我规定学生购买中学生课外必读篇目，每学期规定读什么、读多少和指导怎么读，要求有读书笔记（文摘、心得体会、读后评等），至少每五页有旁批、圈点、点评。还组织学生自出题目，进行考查，形式多样，有答题比赛，有辩论会，也有演讲会等形式，另外，班上有的学生自费订阅《中学语文教学与研究（读写天地）》、《作文报》、《故事会》、《语文报》、《初中生阅读》、《演讲与口才》等多种报刊杂志，这样，既提高了学生语文素养，又开阔了学生视野，收到了极好效果。
3、影视天地资源。电影电视是大众媒体，特别是电视，覆盖面广，信息量大，只要收视得当，学生收益也是很丰富的。我对学生收看什么电视节目，收看时间等都有针对性的指导和合理化的安排，如《开心辞典》《幸运52》《电视散文》《成长在线》等有利于培养学生听、说、读、写能力，博见多闻和勇于创新的栏目，我还指导学生在收看影视节目时，注意搜集优秀广告，以及积极向上、富含哲理的歌词，节目串词，并有意识的将其运用到写作中去，这样又提高了写作水平，得益非浅。
4、网络世界资源。与影视相比，网络又是目前内容最丰富，速度最快捷的传播媒体，虽然良莠不齐，真假难辩，特别是游戏，网聊带来极大负面影响，但我们不能全盘否认她推进人类文明发展的贡献，关键是如何正确引导。我在组织教学时，正确指导学生如何上网查找资料，整理资料，这样既培养了学生的动手能力，又培养了学生的审美情趣。
5、地方资源。在综合性学习的活动中充分利用地方的自然生态和文化生态的资源。包括乡土地理、民风民俗、传统文化生产和生活经验等。 我们倡导学生体验民间生活，如七年级上册第三单元综合性学习“感受自然”活动，我组织学生到枝江著名的旅游景点圣泉湖进行了“秋游”。这次综合性学习的教育目标可分解为三个层面：（1）情感态度培养方面：让学生回到大自然的怀抱，沉浸于大自然中，围绕大自然的一山一水、一草一木开展活动，获得对大自然的亲近而美好的感情，借此将关爱自然、与自然友好相处的情感潜移默化地浸润在心灵深处。（2）思维能力培养方面：在活动中培养学生观察能力、联想和想象能力。（3）语文能力训练方面：能说出和写出观察的景物特征以及内心感受、体验，即能说出眼中景和心中景。围绕这些目标，我将整个活动分成三个阶段：一、准备阶段：老师明确提出活动要求、活动目的、活动方式等，学生分组设计周密的“秋游”活动方案；二、实施阶段：按计划进行秋游，时间一天；三、总结评价阶段：表彰大会，表扬表现突出的小组、个人。秋游那天，学生们饱尝了亲手做的草地午餐，举行了山水诗文朗诵比赛，摄影比赛，现场写下了所观察到的`景物……这样的主题活动学生兴趣浓厚,积极性高,而且在活动中，合作精神、创新能力和竞争意识也得到进一步的培养。
语文新教材中每一单元结束后都有一次综合性学习，但我认为并不是一个单元只搞一次综合性学习，而是让综合性学习贯穿于我们整个语文教学活动中，根据教学内容，结合学校实际情况经常性地开展，只有这样才能真正提高学生的语文能力！课本中的一单元一次的综合性学习只是“砖”，而真正的“玉”要靠老师来“引”，老师应将开展综合性学习的理念渗透于日常教学中，不断地开展各种形式的综合性活动，让学生充满趣味地学。以下是我在教学中常用的几种方法：
a、竞赛型 有计划地开展语文竞赛活动，对调动学习语文的积极性有极大的作用。竞赛可在不同范围、不同场合随时举行，不必拘泥形式的大小。如：查字典比赛、成语串联、朗诵会、辩论赛、课本剧表演赛、演讲赛等等。通过这些竞赛可以使师生沟通，达到共同进步。这也是教学相长的真谛。
b、表演型 初中学生很愿意模仿故事中的角色。通过表演课本剧或童话剧，学生不仅可以加深对课文的理解、记忆，还能在某些课文的情节空白、浓缩处，拓展想象，在富有创造性的表演过程中培养想象力，促进语言发展，增强自信和勇气。如学习《羚羊木雕》《石壕吏》等课文后，我组织学生自己创作、设计、表演课本剧，他们惟妙惟肖的表演获得了观众们的阵阵掌声和喝彩声。这些表演的成功，激发起了学生的表演欲望，于是我又设计了一次成语典故表演大赛。另外学生们自编自演的小品也能让人明辨是非，身临其境。
c、辩论型 中学生好胜心强，不服输，常常为了自己的观点与别人争得面红耳赤。根据这一特点，我常在课上开展一些小小的辩论会。学生为了在辩论中立于不败之地，辩论前积极准备资料，编写提纲，辩论中唇枪舌箭，既锻炼了口头表达能力和思维的敏捷性，又培养了团队合作精神。如：学习了《丑小鸭》之后，同学们对“逆境有利于成长”还是“顺境有利于成长”展开辩论；学习了《伤仲永》后，又为“先天条件是成才的关键”还是“后天教育是成才的关键”而辩论，通过这些争论，学生加深了对课文的认识，同时也使学生有了正确的人生观。另外，在同学们推荐下，我们还进行了 “开卷有益无益？”“成功是靠实力，还是机会”等辩论赛。学生们的观点之鲜明，用词之精彩，辩护技巧之高超，令我佩服不已。我想：学生是有无穷潜力的，做为老师最重要的是激发学生们的潜能。
d、游戏型 爱玩游戏是孩子们的天性。游戏最能激发学生的兴趣，使学生在轻松愉快的气氛中学习。如：在学习第一册《走一步，再走一步》这一课时，我把课堂变化成“实话实说采访现场”，让每位学生都做课文中的“我”、“爸爸”，老师则变成主持人，“角色体验”不仅让学生加深了对课文的理解，还锻炼了他们的口才。
e、赏析型 为了提高学生的审美能力和鉴赏水平，我开设了一些赏析型活动课，由各个小组确立一个主题，分头搜集资料，集体展示。这些活动课体现了他们一定的审美情趣，也体现了他们丰富的创造力。这样的活动不仅丰富了孩子们的知识面，而且对于语文阅读是一种很好的引导。
语文活动无论采用什么形式，必须提倡以学生为中心，教师的作用主要是服务课堂，开放课堂，引入竞争，想办法刺激学生去学习，教师在课堂上应起到催化剂的作用，课内课外都营造一种语文学习的氛围。
开展语文综合性学习要采取一定的评价机制，但它又不同于一般的语文课的评价。语文综合性学习强调的是过程，而非结果，强调的是会学，而不一定要学会，所以评价语文综合性学习，关键要注重过程的考查，并主要考查学生是否表现出永不满足，追求卓越的态度。具体获得了什么样的体验和经验，以及主动精神和实践能力，还应该坚持学生自我评价。因为整个语文实践活动的过程就是充分体现学生的主体性的过程，教师只是一个参与者，只是学生的一个合作伙伴，因此在评价体系中必须坚持学生自我评价和相互评价相结合；教师评价和学生评价相结合；过程评价和结果评价相结合的方法。
随着新课程改革的深入，综合性学习培养学生能力的独特优势已逐渐显现。作为教师，为了学生的发展，我们应该投身于新课程改革之中，以新的眼光来看待综合性学习，积极开展综合性学习，而且应以引导者、帮助者、合作者的身份出现在学生的综合性学习活动中，为学生的综合性学习添砖加瓦，为学生的全面发展添柴加薪。
蜕变观后感 篇6
新课程新要求，针对高中化学学科的特点，研究性学习应是高中化学课堂教学中最有效果、最具有生命力的教学方法之一。在教学的情境中引导学生去发现问题，通过探索研究求得问题的答案。在学生的学习过程中着力培养学生自主提出问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生严谨的科学态度。当前的研究性学习有两种方式，一是在本学科的课堂之外进行的研究性学习实践活动；二是在本学科的课堂教学上运用研究性学习的理论进行教学。两种方式对比而言，第一种的方式较为普遍，可是教学效果不算太好；第二种方式有固定的基础，但接受的并不广泛。我认为理想的研究性学习应当是这两种方式都应该存在，并且两种方式能够相互补充，彼此促进。以下就结合自身的教学经验，浅析如何把研究性学习贯穿到化学课堂教学中去。
在教学中，要抓住化学实验这一重要环节，以化学实验为先导，努力创设教学的情境，使学生处于积极的思维之中，为学生的研究性学习搭桥铺路。如《氮气》一节的教学，结合班级教学实际可设计如下几个问题去进行新课的导入：（1）让学生观察实验，看看燃烧的木条插入氮气的瓶中怎么就灭了，这是为什么？（2）多媒体课件展示，在新疆与青海两省交界处有一古怪而富有神奇色彩的山谷，刚才还是风和日丽，片刻间就会电闪雷鸣，狂风大作。人和牲畜遭雷击而死屡见不鲜。可是这里的牧草却是非常茂盛，四季常绿，被当地牧民称为“魔鬼谷”。试用化学方程式来解释人畜死亡及牧草茂盛的原因所在。（3）化肥对于农民的孩子来说都知道它，是庄稼的生长所必需的养料。那么你能说出制取化肥所需要的原料吗？可以举例说明，并写出化学方程式。以上问题的设计会让学生产生浓厚的兴趣，进入了研究者的角色中去。
再如苯酚化学性质的教学，首先为学生提出问题：研究有机物化学性质的.一般方法是什么？（运用结构和性能之间的关系。）结构分析：苯酚中会有苯基和羟基两个官能团。性质预测应同时具备两种基团的性质。具体表现和断键方式：苯基——取代反应、加成反应；羟基——置换反应。教师激发设疑：两个官能团相互间是否影响？结果怎样？
应用课堂教学中的研究性学习时，问题是课堂教学的主线，我们的教学活动应围绕问题展开，教师在教学前的准备要充分，合理恰当地设置课题能关联到的问题，为学生创造力的培养奠定基础。同时，在研究性学习中，还要注重评价，对于学生提出的观点，教师要及时对其评价，肯定学生正确积极的方面，纠正错误的观点，去发现学生的独到个性体现。
蜕变观后感 篇7
由云南省纪委监委宣传部、云南广播电视台拍摄的反腐警示专题片《围猎：行贿者说》正在播出，作为“年度反腐大片”，专题片中披露的案件细节，令人瞠目结舌，这些“奇葩”的违法违纪典型案例令人印象深刻。
我们听见落马官员在痛哭流涕中声声忏悔着对不起党和人民。我们看见行贿的不法商人赤裸裸地吐露“手中有权的公职人员就是商人牟利的工具”的目的。
探寻他们走上违纪违法道路的心路历程，片中落马官员在贪欲面前忘记了党旗下“对党忠诚”的铿锵誓言，才是罪恶的根源。
习近平总书记强调，“无论我们走得多远，都不能忘记来时的路”。对党忠诚是我们共产党人永恒的精神支柱、不变的灵魂底色，更是担当尽责、奋勇向前的无穷动力。落马官员许洋在专题片中说“我忠诚过，但我未能做到绝对忠诚”。忠诚不会与生俱来，也不是空洞的口号、高调的表态，它要深入我们共产党人灵魂深处，落实到具体的行动中。作为党员领导干部，在成长和仕途升迁过程中，必须经常回头看一看，从自己的奋斗历程中汲取动力、振奋精神;必须经常扪心问一问，自己从哪里来，要到哪里去;必须经常停下想一想，现在所做的事、所走的路、所追求的东西，是不是背离了自己的初心。要从红色文化中固本育元，从英模故事中强身补钙，从反面典型中汲取教训，自觉把忠诚深植血脉、把使命扛在肩上、把责任担在心头、把行动落在脚下。
习近平总书记指出，“干部的党性修养、道德水平，不会随着党龄工龄的增长而自然提高，也不会随着职务的升迁而自然提高，必须强化自我修炼、自我约束、自我改造。”干净是党员干部的鲜亮底色，只有修身克己，才能干干净净。但在如今复杂严峻、诱惑万千的社会中，谁都没有天然免疫力，谁都不是百毒不侵。落马官员许洋在专题片中说“我干净过，但我现在已经浑浊不堪”。中国传统文化主张修身克己，都是在强调涵养道德操守，怀德自重。作为党员领导干部，爱党忠党就要时刻拿共产党员标准严格要求自己，始终保持健康生活情趣和高尚道德情操，管住自己，管住小节，“吾日三省吾身”，知敬畏、存戒惧、守底线，在坚守初心、勇担使命中养清正之气。作风正、形象好的党员领导干部就像拥有一张无形的升迁名片，仕途何须犯愁。
东晋诗人陶渊明曾说“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”。祈愿每一位党员领导干部都能“不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官”，舍掉贪念和欲望，守住“忠诚”修养“身性”，“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”。
蜕变观后感 篇8
每一个廉政教育片的最后，都会伴随着当事人的后悔和痛哭落幕。他们的后悔和痛哭也给我们这些观看者以警醒，势必要坚守当初的选择，做廉洁初心的守护人。
一、抵住诱惑、严守初心。作为刚踏上岗位的公职人员，有激情、有热情，有一颗为民服务，为国家奉献的赤诚之心。随着工作阅历的加深、岗位职级的晋升，权利的诱惑越来越大，心中的信念开始动摇。在初尝了恶魔果实的甜蜜而没有受到惩戒之后，心中的欲望变得贪婪起来，想要得到更多的甜蜜果实，最终烙印着初心的磐石因承受不住腐蚀的重量，轰然倒塌。在腐败的过程中，因果关系十分明确，禁不住诱惑是因，牢狱之灾是果。这么多鲜活和生动的案例都在警示我们，不管诱惑多么大都不要触碰红线。
二、俭以养德、廉洁律己。对一切美好的事物大家都心向往之，金钱、权利就像美丽的粟花，美的让人着迷、让人沉醉。此时，把握好对美好事物的追求与工作职责底线之间的平衡就显得尤为重要。“夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。作为公职人员是牢踩工作底线还是迈向欲望鸿沟，作出选择之前应该慎之又慎。不为眼前利益所蒙蔽，应当有更高的境界和更远大的追求，廉洁奉公、勤政为民。
三、以案为鉴、反思自省。廉政教育警示片给予的警示，不能看过算过，随意弃之，要入脑入心，落到实处。公职人员不能当观众，置身事外，要把自己摆进去，让警示教育实起来。通过“实打实”的警示教育，厚植“不想腐”的根基，进一步加强公职人员的纪律规矩意识，进一步深化剖析，以案说法、以案明纪，防止“前腐后继”。