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陪训心得 篇1
20xx年4月8日,我有幸参加了在临沂三中举行的“临沂市小学英语高效课堂研讨会暨骨干教师培训会”活动。整个活动流程，听了两位专家的精彩报 告和六位优秀教师的示范课，授课教师们创新的教学设计、高效的教学过程以及扎实的教学基本功深深让我震撼。课堂教学中他们充分体现了新课程理念，注重培养 学生实际生活中综合运用知识的能力。
通过教两天紧张而有序的学习，我觉得自己对小学英语教学的理念和教学方法方面都有了新的认识和体会，下面我就把自己参加此次学习的心得体会汇报如下：
4 月8日下午2点所有听课的教师全部集中在临沂三中报告厅中，聆听广东省东莞市莞城中心小学李剑春老师的讲座。老师们求知的热情很高，整个会场上座无虚席。 李剑春老师讲座的主体是“小学英语教学中词汇教学的建议”。李老师讲座的形式活泼生动，准备相当充分，有大量的资料可供参考。李老师的精彩演讲至今仍历历 在目。幽默风趣的李老师不仅让远道而来的老师们一扫疲惫，更让我们见识了不一样的教学理念，相信对日后的教学工作有很大的启发。
李 剑春老师对这套教材的解读，特别是在教学过程中如何创设符合生活实际的情景进行教学给我留下了深刻印象。我们在教学过程中都会为学生创设情景，引导学生进 行对话练习，锻炼学生的交际能力。但是，有时候，我们没并没有考虑过创设的情景是不是符合生活实际。这种与生活实际不相符的情景对学生的交际能力的锻炼是 无实际意义的。
在开展学困生的转化工作中，李剑春老师的做法值得我们借鉴。李剑春老师提倡小组互助学习，组与组之间存在竞争，势必导致小组内部优等生帮扶学困生。这种竞争与合作并存的局面，在竞争中整体进步，老师颇为省心。
“亲 其师，信其道。”李剑春老师特别关注学生的感受。“让每一个学生体面的坐下”这句话让我印象深刻。回忆自己的课堂，学生表现不好，此时我不友好的话语或表 情是会不由自主的出现的。听了李老师的报告，我对于自己的行为也有了一个深刻的反思：学生幼小的心是极其敏感的，要尽力保护他小小的自信心。
李剑春老师的报告让我受益匪浅，在今后的教学工作中，我将努力改进，不断完善自我.
4 月9日上午广东省东莞市莞城中心小学吴吉鑫老师的课，给我留下了深刻的印象。吴老师上课的内容为四年级下册Unit6 At a farm PartA Let’s learn and Let’s talk 相关知识点的整合。我觉得吴老师的这节课真正是属于教师和学生共同参与的，教师的任务是为了帮助学生，而且这节课真正做到了注重学生对于所学知识在日常生 活中的灵活运用。（而这一点也正是我在日常教学中最欠缺的）吴老师拓展环节的设计非常的逼真形象，我相信吴老师的学生在日常生活中，真正遇到这种情况他们 可以很自然的进行日常口语交际，而我的学生我没有把握。就这一点而言，在以后的教学中，我会好好的反思加提升。在今后的教学中，我将努力改进自己的教学方 式，争取让学生学得更开心、更有效。
陪训心得 篇2
世界上有些事需要等待，早起的闹钟，归家的列车;很多事情又经不起等待，绚烂的烟火，老去的父母……人生中的第一场电影，是父母带我们看的，如今，电影的名字我们或许早已遗忘，但那种欣喜的心情依然记忆犹新。
如今，我们长大了，父母却慢慢变老了。日子可以计算，但父母给我们的爱却从来不需要计算。在有限的日子里，不妨陪父母做一些有意义的事情，比如看一场电影，从中感受父母的情怀。
10月25日19时许，在太原市柳巷某电影院，27岁的王若瑜和父母正在候场。王若瑜手握3张电影票，母亲拿着刚买的爆米花，父亲则拎着装着三瓶饮料的塑料袋。他们准备看国庆期间上映的一部生活影片。“我有两个习惯，一个就是坚持跑步。无论怎样的天气，我都会跑，而且喜欢在朋友圈里将跑步过程中看到的风景分享给大家;另一个就是带着父母看电影，之后还和父母一起讨论观后感。”王若瑜说。聊起近期上映的电影，若是父母喜欢的，她会不自觉地说“这部我妈喜欢”或“这部我爸喜欢”。
王若瑜的父母都不到60岁，他们穿着连帽的棒球服，外面套着运动羽绒服，看上去非常时尚，又活力十足。在电影院候场时，他们还不时地与墙上的电影海报合影。电影开场前10分钟，两位老人随着王若瑜走进了影厅，找到座位座下后，将手中的吃食放在了一边。整个观影过程中，两位老人都看得津津有味，偶尔才喝些饮料。遇到感动的情节，父母往往忍不住落泪，这时，王若瑜便贴心地递上纸巾。
电影结束后，便是两位老人间的一场大讨论。母亲说：“女主角演得好，将母爱演绎得很到位。”父亲不同意，反驳道：“演得最好的.是小演员。”两位老人你一言我一语地争论着，时不时还传出一阵笑声。王若瑜只在一旁静静地听着，面带微笑。“争论是电影结束后，他俩的必修课。我就喜欢这种温馨的感觉，因此，每个月我都会带他们看电影，想把这种温馨延续下去。”王若瑜笑着说。
王若瑜的父母文化程度都不高，母亲很喜欢看电视剧，父亲则更喜欢读书看报。王若瑜很小的时候，就经常听父母讨论从书籍、报纸或电视里看过的故事，母亲偶尔也会跟她讲自己小时候在露天电影院看过的一些经典电影。“我觉得我对影视的感情，最初是受了母亲的影响。”王若瑜说。“相比于电视剧，父亲更喜欢读书、看报，还常常和我们分享他从书报中获知的信息。”如今父母老了，王若瑜觉得最温馨的时刻除了在饭桌上一起吃饭之外，就是和父母交换一下最近在报纸、书籍或电视上看到的新鲜事。“从我记事以来，他们就没有去过电影院。”王若瑜说，她有很多个和母亲讨论电视剧剧情、听父亲讲新鲜事的温暖回忆，但唯一没有的，就是一家人在电影院的记忆。
5年前，领到第一份工资后，王若瑜就提议带父母一起去看电影，但被拒绝了。之后，王若瑜多次提及一起看电影，但都没能实现。20xx年的母亲节，王若瑜和父母逛超市时，遇到一位同事正在买零食。当得知同事一会儿将和父母一起看电影时，王若瑜很自责。她问自己：“有什么理由能让你连陪父母看一场电影都实现不了呢?”“归根到底，其实还是不够用心。”王若瑜说，之后，她就瞒着父母买了电影票，带父母走进了电影院。
“那次我们看的是一部3D电影。”第一次带父母看电影的情景，王若瑜到现在都记忆犹新。进影院时，工作人员给观影者分发了3D眼镜，父母翻来覆去看了好久才戴上。落座后，父亲还感叹：“现在电影院的座位都是沙发，真舒服。”
电影开场后，老两口很兴奋，看得也是津津有味。看到精彩的部分，他们会哈哈大笑，看到感动的场景会流下眼泪。影片结束后，他们依旧回味无穷，还讨论了很长时间。
看到他们开心的样子，王若瑜后悔自己没有让父母早点儿体会这种快乐。于是，从那时候开始，王若瑜决定，每月都带父母看一部电影，让他们体会电影带给他们的快乐和幸福。
采访中，记者发现，和年轻人聊到电影，他们想到的都是大屏幕和3D。但和老年人聊起电影，他们最怀念的却是小时候在空地上，大家搬着小板凳看露天电影的场景。“那个时候，孩子们屁颠屁颠跟在父母身后，半懂不懂地听父母讨论剧情。遇上天冷时，每个人抱上一个热红薯，就算取暖了。电影结束后，还能和小伙伴们学电影里的场景，扮演电影中的英雄。想想真是怀念啊。”儿时看电影的场景，73岁的段桂喜至今回味无穷。如今，露天电影淡出了人们的视线，被条件更好的电影院代替了，那种坐在露天影院的乐趣再也体会不到了。
说起进电影院观看，老人们表示太贵，觉得花几十元甚至上百元去看一场电影，不值当。有的老年人觉得，欣赏不了现在的大片，看不懂剧情。
从电影情节来看，老年人更喜欢看那些经典的老电影。只要聊起诸如《地道战》《地雷战》《追捕》《五朵金花》等老电影，他们总是侃侃而谈。若是遇到电视上重播，他们更是看得津津有味，连卫生间都不舍得上。
69岁的朱万青和老伴儿很幸运，儿子早早就发现他们热衷于观看老电影。9年前，儿子专门给他们买了一台投影机和一台电脑，并将家中的书房布置成了影院模式。当儿子将他最爱看的《追捕》下载好，用电脑和投影机给他放在大屏幕上时，朱万青高兴坏了。“当那些经典的台词响起时，我和老伴儿甚至都能跟上念出。”朱万青说，自从家里有了专属影院，他们经常请老邻居和老朋友到家来一起欣赏。“现在，老伙计们都很喜欢来我家看电影，每次观看时，大家一起聊着、笑着，我们老两口的心情都会变得很好。尤其是老伙计们羡慕的眼神，更让我们觉得骄傲。”朱万青笑着说，如今，老伙计们会点一些老电影作品让儿子下载。
朱万青的儿子配合得很好，除了每周下载一部老电影外，还偶尔下载一些近期影评不错的电影作品。“很多时候并不是因为电影有多吸引人，而是看电影时的那种氛围让我们觉得很温暖。”朱万青笑着说。
陪训心得 篇3
你们好，上个月我校一行四人参加了福建教育学院承办的“20xx国培计划”——“置换脱产研修”项目培训。与以往的“国培”线上培训不同，这次是实地培训，为期一个月，培训的内容有：教育学院培训团队专家讲座、福州高级中学跟岗研修、厦门名中学参观学习（如福州八中、厦门集美中学、莲花中学、五缘实验学校、厦门同安一中等）。
结合这次培训，作为青年教师的我，迅速提升专业业务能力是我梦寐以求的，基于教师专业发展，我谈几点感受，希望同仁们指正。
1、作为教师，专业业务能力是根本
教师专业能力要能迅速的发展，读书是的途径之一。“书中自有黄金屋”，古人早已为我们指明了方向；教书亦是如此，不读书，一个人的思想、教学理念、教学方法是无法满足当今社会教育发展的需求；作为教师，一定要多谈书，多学习，才能在教学中“化知为行，化行为习，化习为德”，也才有把自己的专业能力做到“内修于己，外施于行”。读书还可使你心情愉悦，因为“每个人的身体里都藏着你读过的书，走过的路和爱过的人”，何乐而不为呢？
2、教师专业要发展，教学观念要转变
如今的社会充满了不确定性，传统教学提倡“授人以渔”；但今天的社会是不确定的，也不限于“渔”，也可能没有“鱼”，所以我们必须改变教学理念。教育理念指引教育改革，而教育改革则关系到人生幸福。而今的学生正走在寻求幸福的路上，只有我们坚定了客观、健全的教学理念，学生才能在今后的发展中成为社会化的个体，成为社会的人。
3、注重学科核心素养培养与有效评课
20xx年国家教育部在《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中，首次提出“核心素养”。核心素养是——“明确学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力”。
4、珍惜学校平台，着眼于大局
教师，能力的发挥依赖学校这个平台，离开了学校，我们的价值难于呈现。我们应该具备“匠人”精神，他是教师专业成长的助推器。我们只有努力的扎根学校，把学生在第一位，着眼学校发展大局，向着你的目标努力，才能真正的在教师专业发展的路上越走越远。教育专家顾泠沅说过“的产生是追求卓越的结果。”也只有这样，我们才能从“教学型”的老师步入“教研型”的老师行列。“教育”，教是引领，是示范；而育才是期望、才是目的；这样才能把我们的学生培养成真正的“社会的人”，也才是“立德树人”根本价值所在。
老师们，今天在你我手中，所有你想要的结果也都掌握在我们的手中，放手去做吧！
最后，有一句话与大家共勉：“如果没有今天，那昨天会不会有明天。”谢谢！
陪训心得 篇4
军训的感受像个五味瓶，酸，甜，苦，辣，咸样样都有。然而军训对我们这些娇生惯养的小孩也是有好处的。有人说：“为什么要军训?军训有什么好处呢?”军训能使我们养成不畏困难的精神;使我们身体素质等方面都得到发展，并有时间培养一技之长，创造新的财富，只有这样，我们将来才能在社会上找到立足之地，成为一名合格的接班人;也只有这样才能是中国的未来不致落空。军训还能培养人有吃苦耐劳的精神呢。其实军训不但培养人有吃苦耐劳的精神，而且还能磨练人的坚强意志。它让我明白了很多人生哲理，唯有一句话让我感触最深，一分耕耘，一分收获，特别的面对艰苦的环境时，我们应该坚强，勇敢面对，而不是逃避。
水滴石穿，绳锯木断微小的力量一旦积攒起来，产生的威力可是无比的呀!当别人享受锲而不舍的喜悦时，你千万不要成为功亏一篑的典型。谁笑到最后，谁是最终的胜利者;谁坚持到最后，谁才是真正的英雄，谁才是战胜了自我的强者。这种团队精神的打造，友情的培养，完全是由汗水凝成，是无法用金钱来衡量的。而团结要靠共同的信念来凝聚，所谓“兄弟同心，其利断金”。总之，团结是大道理，不团结就没道理。
真正的快乐是苦中作乐。军训虽然使得我们的身体疲惫不堪，但却使得我们的精神无比愉悦。我想，它净化的是我们的精神世界。听教官说起自己的经历，感叹其所受之苦远于我们之上，更感叹于他们以苦为乐，苦中作乐的精神。我也更加懂得了，真正的快乐并不是一种物质满足，也不是一种简单的乐观主义，而是在经历了痛苦磨难后的心灵净化与人格升华。我们的教官也许书读得没我们多，但他们的人生体验却比我们更加丰富，他们比我们更懂得做人的道理。古谚有云，读万卷书，行万里路。
军训时，我们的双肩虽然很酸痛，我们的双腿虽然很麻木，让我们真正地体会到苦和累。但我们不需抱怨它的苦难，它的辛苦和劳累，是在磨练我们像树一样坚挺向上，不屈不挠的意志，它带给了我们一个尊严，一种力量，一种不向任何权势卑躬的品质。正所谓人生苦短，年轻时吃点苦，受点累算什么。俗语说：“不经历风雨，何以见彩虹;没有一份寒彻骨，哪来梅花扑鼻香。”它教会了我们怎样去面对今后的挫折。
四、一分耕耘，一分收获。
的确如此呀，没有付出就没有收获。军训，对每个同学来说是多么的艰辛，在训练中付出的少怎能有更大的收获呢?但愿世间每个人都能悟出这其中的真谛，要做得好，得付出;要做得更好，得付出更多。
我想：一个人面对的是重重困难与艰难险阻，在你面前只有一条路勇往直前，不应该有退缩的想法，也不能退缩。无论这时的你是痛苦还是千千万万个不愿意，也不该有任何怨言。你应该有别人没有的顽强的意志与坚强;因为你是军人，你就不应该有所谓的累与苦，而拥有的是更多的勇敢。
温室的花朵，永远都经不起风雨的考验。平静的湖面，永远都训练不出精悍的水手。我们要懂得吃苦，更要经得起磨练，这样我们才经得起大风大浪，才不会被社会淘汰。
天空愈晴，星辰愈灿烂，一天军训后，我们的灵魂将得到升华.我相信军训后回拥有一个绚烂的星空，会有一个美好的明天，让我们大声说：军训，感谢你，感谢你，军训.我们爱你!
40个陌生的新生，在坐上开往东方绿洲的巴士那一刻起，有了一个共同的名字——3班。迎接我们的是挑战，是锻炼，也是3年集体生活的开始。友谊和团结在这片绿洲上开始酝酿。
野地扎营是难忘的一个环节。同学们要协力在草地上搭起一个很大的帐篷。“女生扶支架，男生敲铁钉!”二十几个相互认识几天的同学,像是早已有了默契，每一个人都有条不紊地忙碌着。铆钉尚未全部到位，一阵大风吹来，威胁着刚有些雏形的帐篷安危。负责扶承重主干的女生有些站立不稳，我见状立刻箭步上前伸出援手，两人相视一笑。有了友谊强大支撑，帐篷在大风中仍然屹立不倒。一扇无法闭合的小天窗也制造了不少麻烦，但是我们运用集体的智慧克服了这个困难。大家好像是荒岛上的冒险家，在这里建起自己的家园。
扎营完成后，我们坐在自己搭起来的帐篷里，围着主撑杆载歌载舞，好不热闹。钢管舞，拉丁舞，街舞，流行音乐……我为多才多艺的同学们折服了。同学间的距离进一步拉近了。我没有料到的是这还只是同学们的一部分才艺。不久后的文艺联欢晚会上，我班同学的幽默小品荣获了领导的最高评价，全场更是笑声不断。
如果说集体活动充满快乐，那回寝室后的自理生活则是对我们这些在家娇生惯养的“小祖宗”的严峻挑战了。捧着衣物走到水斗旁，才意识到肥皂没带来，折返后带了肥皂，又忘了衣架;手忙脚乱洗完的衣物往往不是肥皂没漂清，就是没洗干净;还有每天要起个大早把被子叠得有棱有角，被单铺得一丝不乱。一开始我简直要疯了!慢慢习惯后，我感到自己真的成长为一个独立自主的人，这种感觉很棒。
军训的经历值得我永远珍惜，军训的日子让我成长。
当我一只脚踏入这个地方时，就被眼前整齐排列的大哥哥、大姐姐组成的方阵震撼住了。虽然我已经是第二次来到这个地方，但仍然感慨万分。
早上开幕式，当进行曲响起时，三名教官并列前进，扛着国旗，缓缓走向升旗台。红旗伴着国歌声冉冉升起，这时全场肃静。我看到正前方有一位教官正凝视着国旗，从他标准的军姿、深沉的眼神、严肃的表情中，我看到了他对国家的热爱、对国旗的敬重。他深深地感染了我，我赶紧把目光转向国旗，并在心中向祖国表达祝福。
晚上吃完饭，教官带我们去观看电影《冲出亚马逊》。电影的大概内容是：两名中国军人------王晖和胡小龙去参加国际举办的猎人学校训练，他们坚持训练，互相支持，在学校里身负着国家的荣誉，初一军训心得体会。永不敲响那代表放弃的钟，最后让中国的五星红旗永远飘扬在猎人学院。
看完电影之后，我体会到了：军人为荣誉而战。作为军人就应该服从命令，心中第一的永远是别人，而且再困难也不能屈服。我虽然目前还做不到这些，但会坚守心中信念，永不放弃!
陪训心得 篇5
历时xx天的“20xx年xx市xxx研究班”已于x月x日圆满结束了，作为一名首次参与农民画创作的培训学员，在这短短的x天里，我区所派学员在创作学习上受到了极大的锻炼，受益匪浅，并高质量的完成了市领导、市美术馆领导布置的每人创作3幅画的任务，得到文化局、美术馆领导的好评。
xx农民画是省级非物质文化遗产，与xx黑陶一起被我市列为“xx文化瑰宝”。市委常委、市宣传部毛部长亲临创作现场作重要讲话，指出着眼于未来、扩大农民画的创作队伍、更好的传承本土文化，也为了将本土文化推向市场、打造xx的文化名片，是本次“创研班”举办的重要目的。能够有机会参加如此重要的创作活动，我们深感荣幸!在此，我们对教育局领导和学校领导提供如此宝贵的学习与培训机会表示深深的感谢!现将本次创作培训的收获汇报如下：
一、通过此次创研活动，我们学会了农民画的创作，提高了专业素质
参训的头几天，由于缺乏对农民画的认识，创作基础薄弱，各区参训学员表现出极大地不适应，找不到合适的创作题材，进入状态困难，创作过程一度非常痛苦，学员们焦虑不已。美术馆副馆长xx老师耐心辅导，根据每个人所表现出来的专业上的特点，因材施教、因势利导，强化个人优势，发挥每个人的长处，使我们在参训的第一周就顺利的进入了创作程序，学会了创作。在接下来的创作中我区学员进步很快，每个人都有代表性的作品问世，xx的《六月蜜》、xx的《苹果熟了》、xx的《农民画家》、xx的《烤烟房》，各具特色，表现出我区学员应有的水平，得到丁馆长和市文化局领导的充分肯定。
学习过程中我们不懂就问，虚心向x老师、向老画家们学习，学到了很多以前在学校里没有学到的东西，专业素质和创作水平得到提升。
二、通过培训，加深了对本土文化的认识，增强了使命感
“这一方水土上的事儿必须由这一方水土上的人来做”，这是x馆长经常对我们说的话。对农民画创作的亲身参与和体验，使我们体会到了xx农民画的巨大魅力，加深了对本土文化的认识，增强了使命感。继承、发扬xx本土的文化艺术，是我们的历史使命。在今后的工作中，我们将在干好本职工作的同时，坚持业余创作，为发扬xx农民画做出自己的贡献。另外，根据区教育局领导和学校领导指示，我们计划将xx农民画列为校本教育内容，开发校本课程，希望能够得到校领导的支持与帮助!
我们的培训学习虽然取得了一定成绩，但离上级的要求还有一定差距，我们将在今后的工作中，进一步努力学习，再上一个新台阶。
陪训心得 篇6
9月24日——26日，我有幸到北京培新小学参加了为期三天的培训，通过短短三天时间的学习，让我受益匪浅，感受很多。
这次学习不仅开拓了我的视野，加深了我对小学语文教学的了解，提高了自身的能力，我的很多方面得到了很大提高。
我有幸参加了培新小学领导的例行会议，其中这样几句话给我留下了深刻的印象。1、行动改变成见。2、梦想写在沙滩上，目标刻在岩石上3、量化目标，时间限制，及时反馈。
成见虽然很难改变，但是辛苦的努力是可以改变成见的。另外，无论做什么事，都要有良好的时间观念，拖沓是一种非常不好的习惯。以后我也要制定一个每天行动计划，争取第一时间完成所有的任务。
这几天，我参加了培新小学的例行班主任会议。他们有四个需要研究的课题。1、特需生2、班级建设3、情感培养4、心理健康。教师通过各种手段促进学生的健康成长，培养孩子的能力。比如有班级设立了“服务小状元”，有的班每月评比小明星，有的班画班级漫画，有的班开了班级微博……学生通过锻炼，各方面的能力都得到提高。
我听了两节六年级语文课，一节三年级语文课，两节一年级语文拼音教学课。这几节课后都有专家或教学主任的精彩点评，给了我很大的震撼。
低年级教师必须要有几种意识。1、习惯意识（坐姿、站姿、写字姿势、举手姿势、检查预习意识等）2、资源意识（课本资源、现代化设备）3、表达意识（句子表达通顺、完整，说完整话）4、书写意识（书空用右手，每节课保证学生动笔时间）5、规律意识（用儿歌提醒学生形成良好的纪律）。
作为一个语文教师，备课的时候要思考教材为什么要安排这个内容，意图在哪儿？语文课要体现读写结合，要巩固基础知识；上课之前要让孩子呈现预习情况，可当堂处理一些练习册；对于字的教学，学生大了，就可让学生自己将生字归类，教师指导易错字；语文问题允许学生有自己的答案，可有学生辨析，寻求最佳答案；生僻的字教师自己理解，但是要考虑学生的认知能力，有必要稍微点一下……
我们还听了两节数学课，这两节数学课也让我受益匪浅，数学课非常重视学生的思考过程，而不是急功近利，一下子就告诉学生方法。
培新小学的领导、老师待我们很热情，培新小学的学生热情的为我们指路，见面和客人问好，让我们感到非常温暖。学校对老师的人文关怀，那种浓浓的学术氛围，那种积极向上的精神无不给我们留下了深刻的印象。
短短几天，我们就已经融入了培新小学中，这几天我们学到的让我受益终生……为了孩子，自己辛苦一些又何妨。
陪训心得 篇7
肉圆儿君终于开始正儿八经地写字了，对，才开始，没有上过幼小衔接没有在家教过写字的我骄傲滴飘过～
没上幼小衔接班不代表没在家做幼小衔接准备哈，这个事儿我真是有一堆心得，欢迎发问～
上面这页字，已经是被我擦掉写的二遍了。我心态好的呀，以前总是急匆匆希望他一遍写好，数学一遍做对，现在反过来想想，他知道自己哪里不好，哪里不对，再去学习和修改，其实效果也挺好。数学作业已经开始让他自己检查了，不会给他指出错误，也不会非得改到全对，实在自己检查不出来的，那就等着老师画八叉，这样印象更深。最近读完了《欢迎来到一年级》，深深赞同一个观点——学知识是为了掌握和运用，不是为了短暂地写对一次作业、应付一次考试。另外，改错也是一种学习，要正确对待，没什么可怕，谁还没错过呢～【WwW.BiJIAOGAo.cOM 笔稿范文网】
说回写字，这是除了英语之外，我最有信心教好的一项功课，毕竟，毫不要脸地说，十几岁时候咱也是软笔书法八段，作品也在中国当代美术馆展出过～只不过，经不起时间的消耗，现在软笔书法已经不大经得住专业眼光审视了，硬笔书法更是一直被嘲笑“看不出学过”。但是，给儿子启蒙，还是够的……吧……
小楷自学还没上道……正楷基础貌似还在。
得瑟完，说说孩子写字这事儿。
学校老师要求买了字帖，我在校外又另买了两本字帖——一本我用，一本肉圆儿用。这是我陪伴计划之一，我太知道练字的枯燥与寂寞了，所以，要一起写才有意思。这样，我能迅速知道这个字写好的重点，了解现行教材要求的笔顺，也能和儿子比比谁写的好，时不时示个弱，激发兴趣。肉圆儿还会圈出我写的好或者不好的字，他自己的判断力也有提高。
肉圆儿写字是有很多毛病的：首先因为写的少，手部力量明显不足，写不了多少就开始手酸甚至手抖，最近略有好转;握笔太低，这样手指更用劲，且手纸会遮挡写过的笔画，为了看清楚，他会把头低的很低，到手指头下面找字;用力不对，太使劲了，恨不得把字刻到木头里;不会判断字形，急于写完。
大多数孩子这个阶段都是这样吧。老师在学校都教过，但是手把手的机会更多是在家里。今天第一次写字练习之后，我总结了这么几点，供参考。
一、纠正书写姿势。坐正，握笔不要太低，左手扶本，这是最基本的，然而孩子很难一直保持，我家写几个字就要提醒一下。
二、先看再写。字帖上通常都会有字样，田字格里甚至还有定位的小点。先带着孩子去琢磨这个字，每一笔在什么位置、笔画之间的距离等等，就像画画一样，先对轮廓有个印象。比如“一”，就在中线上，左低右高，基本是平的。再比如“三”，每一笔在哪儿，中间横最短，三笔的距离一样。看清楚这些，落笔才能找对地方。
三、落笔速度。我观察肉圆儿写字，一横，慢慢写过去，就像一条歪歪扭扭的小虫子。换做是我，在手劲不足的情况下，写出来也是不平的。所以我会让肉圆儿在写每一笔时候，稍微快一点儿，写出来反倒更直些。
四、落笔位置。这是写出来是否好看的关键。起笔前，先看到起笔在哪儿，到哪儿停止。想好了再落笔，一笔到位。
其实笔画简单的字最难写好。肉圆儿写成这样，比照前一版本，已经进步不少了，第一次书写，还OK。
另外就是，印刷体方方正正，但是孩子不一定写的一模一样。我更愿意自己写几个，让肉圆儿综合着参考。
最后，我想说，我前阵子确实焦虑了，但是最近努力让教育理念回到起点——孩子们以后从事的工作是我们无法想象的，格局、协作、自制力，和知识的作用同样重要，所以不要总是盯着结果，而是发自内心爱他，陪他成为一个合格的人类。
放段卓立校长的话，祝大家鸡娃愉快～
陪训心得 篇8
陪着孩子练字已经两月有余。一开始十分苦恼孩子的字怎么老练不好，中午陪孩子练字时，突然发现他之所以练不好，很多基础工作没做到位。
第一坐姿有问题。孩子比较调皮，多动，坐上几分钟就开始东倒西歪，一开始你把姿势给他调整正确，没过几分钟又发现他又趴在桌子上，眼睛离本子非常近，趴在本上写字时，使他的视野受影响，使每个字成为了独立王国，大小不一，整体看上去很难看。
第二，握笔姿势出现问题。我们同时写了一张字，我写的干净整洁。再去看孩子的字，已经模糊一片。好几个字都被他的袖子磨得不像一个字了。我仔细的观察了一下他的写字姿势，才发现他的握笔姿势出现了问题。
我们平常写字握笔的姿势是右手三根手指握着笔，手腕朝下笔朝上，写第二行的时候永远手腕在下面，而我家孩子的手腕在上面。所以我发现他写的字都成了模糊状态。都是被手和衣服磨成了这个样子，显得纸面又脏又乱。
第三笔画不工整。中国字讲究横竖撇捺点每笔到位，工整。这样写细出来的字才好看。他们的老师根据自己的教学经验编了四句话，是提高写字速度的根本方法，可孩子现在写的字，好多都没有达到这个要求。横要写的向上斜一点，他的横笔写的不太理想，一会儿往上，一会儿往下，全凭他自己的心情在那儿乱画。其他笔画也是这样，导致整个字体看起来不好看。
当然，对于孩子来说，练字是一个长期的过程。但是，基础的东西没做到位，再努力也是白费。
针对他的这几个问题，我就在想，怎么样让他能把这些坏毛病改掉，把字练得更好。
通过两个月的练习，现在练字加入了他每天的学习节奏里，每天都要写上一页大字一页小字。当然，我这个做妈妈的也是每天陪他写，一天也没有荒废过。
我准备就他这几个方面的问题，陪着她一一改正过来。
首先是坐姿问题，当他坐在书桌上写字的时候，我随时观察他的写字姿势，椅子和书桌成一条直线，坐在上面也应该成90°坐姿，免得影响将来的生长发育。
坐在桌前伏案工作，几乎占据了我们工作时间的80%。很多人都是因为坐姿不好，使身体出现了这样那样的问题。像我们这些长期伏案工作的人，得颈椎病和腰椎病的机率是非常大的，这都和坐姿不正确有很大关系。
我发现，两腿平行的放在桌前，是最好的一种方式，久坐不会感觉累。每次给孩子强调要用这种方法。我曾经坐四个小时的长途汽车，用这一个姿势坐，下车一点都没感觉到累。
对于他的写字姿势不正确，我打算严格用老师教的方法。每天让他在黑板上练习，把黑板放高一点，他每次写字，不得不抬起手腕，长期坚持下去，我想他的姿势应该能改正过来。
对于横竖撇捺折的问题，我还是用我的练毛笔字的方法给他改正。每天让他在练字之余，另外练上20个横笔，20个竖笔，20个撇比等以此类推，直到他完全掌握了写字的要领。
总之，练字是一个长期的过程。做父母的不要太急于求成，每个孩子都有他自己的节奏。我相信只要按照正确的步骤走，假以时日，他一定会练成一手好字。
陪训心得 篇9
历时x天的“20xx年xx市农民画创作研究班”已于x月x日圆满结束了，作为一名首次参与农民画创作的培训学员，在这短短的x天里，我区所派学员在创作学习上受到了极大的锻炼，受益匪浅，并高质量的完成了市领导、市美术馆领导布置的每人创作3幅画的任务，得到文化局、美术馆领导的好评。
xx农民画是省级非物质文化遗产，与xx黑陶一起被我市列为“xx文化瑰宝”。市委常委、市宣传部xx部长亲临创作现场作重要讲话，指出着眼于未来、扩大农民画的创作队伍、更好的传承本土文化，也为了将本土文化推向市场、打造xx的文化名片，是本次“创研班”举办的重要目的。能够有机会参加如此重要的创作活动，我们深感荣幸！在此，我们对教育局领导和学校领导提供如此宝贵的学习与培训机会表示深深的感谢！现将本次创作培训的收获汇报如下：
一、通过此次创研活动，我们学会了农民画的创作，提高了专业素质
参训的头几天，由于缺乏对农民画的认识，创作基础薄弱，各区参训学员表现出极大地不适应，找不到合适的创作题材，进入状态困难，创作过程一度非常痛苦，学员们焦虑不已。美术馆副馆长丁万里老师耐心辅导，根据每个人所表现出来的专业上的特点，因材施教、因势利导，强化个人优势，发挥每个人的长处，使我们在参训的第一周就顺利的进入了创作程序，学会了创作。在接下来的创作中我区学员进步很快，每个人都有代表性的作品问世，xx的《六月蜜》、xx的《苹果熟了》、xx的《农民画家》、xx的《烤烟房》，各具特色，表现出我区学员应有的水平，得到丁馆长和市文化局领导的充分肯定。
学习过程中我们不懂就问，虚心向丁老师、向老画家们学习，学到了很多以前在学校里没有学到的东西，专业素质和创作水平得到提升。
二、通过培训，加深了对本土文化的认识，增强了使命感
“这一方水土上的事儿必须由这一方水土上的人来做”，这是丁馆长经常对我们说的话。对农民画创作的亲身参与和体验，使我们体会到了xx农民画的巨大魅力，加深了对本土文化的认识，增强了使命感。继承、发扬xx本土的文化艺术，是我们的历史使命。在今后的工作中，我们将在干好本职工作的同时，坚持业余创作，为发扬xx农民画做出自己的贡献。另外，根据区教育局领导和学校领导指示，我们计划将xx农民画列为校本教育内容，开发校本课程，希望能够得到校领导的支持与帮助！
我们的培训学习虽然取得了一定成绩，但离上级的要求还有一定差距，我们将在今后的工作中，进一步努力学习，再上一个新台阶。