不同的人生给予我们独特的思考，我们可以用文字来写自己内心的想法了。心得体会十分看中规律性的认识，你想好我们写心得体会时要考虑哪些点了吗？
小升初心得(篇1)
20xx年3月25日，卓越教育集团周贵校长和各位优秀小升初名师共同举办了一场“制胜小升初，剑指重点名校”的专题讲座。此次讲座的内容与20xx年参加小升初考试的家长和学生息息相关，许多学生和家长都自发的来到会场，认真的听取了周校长和各位老师的讲座，更有许多的家长和周校展开了积极的互动。作为卓越的一名新员工，通过这次讲座，我学到了很多，有了很大的收获，同时又有了许多的感悟。
此次讲座主要分为两部分内容：第一部分是周校向家长们分析今年小升初的几大变化和如何成功择校，第二部分是卓越数学名师黄老师和英语名师汪老师分析数学和英语如何成功备考。
在讲座的开始，周校首先给我们介绍了广州教育局对小升初考试的几点规定：不准在招收体育、特长生时进行文化课测试，不准以编班为目的进行任何名义的分班测试。接下来讲了小学奥数对小升初的影响，第一批电脑派位。周校重点讲述了目前广州小升初的升学途径：免试就近入学、特长生、艺术特长生、择校（其中包括民办和公办）、转学、借读、公校直选（20xx年新增）。如何成功择校，是每个即将参加小升初考试家庭最关心的话题，因此周校做出了如下回答：“如果想参加择校考，就一定要参加相关的培训和自我的训练，平时学校的考试考得是考察性考试，考记忆能力。而择校考是选拔性考试，是考知识运用能力的，这是两套完全不同的体系，因此要在择校考中获得好的成绩，一定要进行训练”。他认为父母辅导和外面辅导班均可对孩子进行训练，要想成功择校首先做到以下几点：第一，分析孩子的情况，不能只看平时成绩。第二，分析孩子的特点，选择合适的学校。第三，选择学校的目的，希望该校的中考有特色。第四，关注学校的录取政策，学费，是否寄宿或者走读。
这一部分周校的讲解，有助于我们更加熟悉小升初的升学模式以及各个学校的招生类型，听取了奥数对小升初的影响的内容后，我了解到，并不是所有的竞赛对小升初的择校考试都会起到帮助作用，选择针对性强的竞赛内容，才会起到事半功倍的效果，比如：华杯赛、小英赛、奥数。这些竞赛不仅会加强同学们对基本知识的掌握，更重要的是会进行灵活多样的知识拓展，开拓同学们的思维能力，进行系统的解题能力锻炼。而周校长关于小升初考试前对家长的几点建议，不仅对于家长是一个重要的帮助，对于作为辅导老师的我，也有很大的启发：要想成为一名好的辅导老师，要比家长更加了解学生们的习惯，在提醒学生要注意的各项注意事项的同时，也要和家长多沟通，将小升初考试的考前建议及技巧及时的与家长沟通、交流，必要的时候在考试的前几天再次进行电话拜访，真正的让学生和家长体会到考前各项工作的重要性，从中受益。
接下来数学科的黄老师讲述了考前三个月我们卓越如何带领大家备战小升初，第一，四月全面复习，做题方法指导。第二，五月开设小升初强化特训营。（按考察知识点板块逐个击破、易错题常考题集、预测题考试）
第三，课后辅导和专题晚服。
第四，考前的一系列讲座。考前三个月家长学生该做什么：
1、提前开始复习五年级知识。
2、解方程，计算提前过关。
3、重视每一讲的讲义复习和练习。
4、搜集历年真题进行演练。
5、随时随地进行概念公式的记忆。
6、进行错题收集，逐个知识点过关。
之后英语课的汪老师给大家讲述了英语课所考察的知识点以及如何更好的备考。英语课考试题量最多，可是考试时间最短，只有50分钟。考查内容为：语音知识20分、单项选择20分、阅读理解30分、语法填空20分、作文10分。汪老师针对每个点如何复习作了重点的介绍，建议学生建立错题本更好的复习，以及卓越所赠送给学生的小升初单词本，让学生反复记忆小学词汇。
黄老师和周老师的讲解，将广州小升初知识点的考查范围做了一个全面的介绍。黄老师在讲解的过程中，对几个重点题型进行了现场提问，黄老师的提问过程生动而有趣，充分调动了学生的积极性，真正的和学生学成一片，同时也玩成了一片。这个经典的互动过程，也许在不久的将来就会出现在我的课堂教学过程中啦。同时两位老师对于两科小学知识点的梳理，让我对如何更好的辅导学生学习系统的知识和备战小升初考试有了更明确的方向。两位老师提到的全真模拟考，以及有关考试的类型和难度问题，将成为我四月的工作重心。如何更好的给出学生的学业报告书，将成为我下一段工作所追求的目标，我将会针对学生各科各知识点的得分情况，根据每个学生的具体情况给出复习建议和报考建议。
通过这次成功的讲座，不仅使我看到了卓越人为每个学生以及家长所做的努力，更使我感觉到了自己工作的责任性，对每个学生负责任，给每位家长交出一份满意的答卷才是我工作的最终目标和工作的意义所在。在以后的工作中，我会不断的提高自己的自身能力，向身边的老师请教与学习，做一个合格的卓越人！
小升初心得(篇2)
小升初阶段无疑是一场没有硝烟的战争，参与者都是以家为单位，各自为战的，如果能在小升初过程中如愿，根据自身经验分享如下，供各位参考：
01、了解自己家娃的情况：
永远不变的真理是“适合的才是最好的”，学生选择适合的学校，学校也在选择合适的学生。建议小升初家长尽量通过各种渠道了解自己孩子在这一届小升初中的排位如何，鉴于目前各大杯赛被停掉，参考民间琅玡榜和学家综测等排名。（排名靠前的牛蛙可以横扫一流民办）
02、了解学校：
根据孩子的大致情况筛选出合适孩子水平的学校。需要对目标学校详细了解和分析，来判定哪个学校更适合孩子的个性。比如有些学校需要学习自律性高的孩子，并且业余活动丰富，能更多的关照到学习外的特长。有些学校校内进度快，压力大，作业量高，适合抗压性高并且作业习惯好速度快的孩子等等。还有些学校是有一定的特长的，比如桥牌，机器人等，如果孩子刚好有这方面特长，需要多了解是否有其他渠道可以向学校递交“情书”…………
03、目标定位：
选择几个目标学校，即目标学校谁先来橄榄枝，就先选择谁。重点分析目标学校以往的面试形式和内容，有侧重点的进行提前训练。目标学校可以为同一级别的，也可以有选择性的阶梯分层。除了目标学校外，稍高和稍低的学校也要框出一个范围，做到，广泛撒网。
04、辅导班：
根据历年来的经验，辅导班可以读，尽量选择口碑好，靠谱的读，成功率比较高，即便不成功学点儿知识也是好的。尤其是对明后年升学的孩子们，辅导班会成为一个比较靠谱的渠道。
05、简历准备和投递：
简历可以提前准备。没必要过分精美，简洁重点突出即可，有内容的精美照片贴上，或者体现孩子体育活动方面的照片。本人是年前准备好简历，年后开学前一天开始撒网。年后如果有更新信息，建议投第二轮，第三轮。这里有个教训分享，花儿系学校一般都是网上填表格，这个表格不能乱写，有要求，要多和前辈了解清楚，因为筛选开放日人数就是依据表格里填写信息。
06、开放日：
有些学校开放日需要抢，那么这些开放日网上预约的时间点一定要记牢，如果是目标学校，开放日当天一定要抢到，否则多少会有些影响。参加开放日的时候只要孩子正常表现就好，估计敢在开放日考试的学校不多了……
小升初心得(篇3)
小升初衔接研讨会感想作为小学六年级的班主任，我有幸在4月14日参加了中学组织的小升初衔接交流会。在交流会上，每个学校的六年级班主任都对自己所带的班级做了简单的汇报，从他们的汇报中，我能深切感受到，每一位班主任都在为提高学生的成绩而做着最大努力，其中最让我感动的是张旭老师，她每天下午放学后都要自己给自己加班，给待优生补课，这就体现了以为老师较强的责任心，和自己对学生的深切的关爱，在她的不断努力下，她班的待优生现在都能达到及格或基本及格，这是一个巨大的变化，这不仅给学生带来了希望，也给他们的家庭带来了希望。和她比起来，我就逊色多了。我们六年级两个班，两级分化特别严重，好的学生，学习成绩特别好，学习习惯也很好，自我学习能力也很强，相比之下，那些待优生，学生成绩很差，语数英考个位数很常见，而且不是一个两个的学生，而是十几个学生，他们的基础很差，在我教的英语课上，我班得有20个学生（我班共33人）连最基本的be动词的用法都不会。听了张旭老师的汇报，想了想我班的情况，我觉得我应该着重向张旭老师学习，学习她倔强的精神，学习她对学生的一股热情。我可以利用课间操和午练的时间，把学生叫到办公室，给他们补课。还有就是，对这些待优生应该分层次留作业，因为让他们做六年级的题，他们真的做不出来，可以针对他们的弱点，单独留作业，然后单独批，单独讲。我还以发挥好学生的力量，让一个好学生带一个待优生，监督他们的日常学习，有不会的问题，多问问
他们，也让这些好学生多检查他们的课文背诵，汉字和单词听写情况。再一个让我惊讶的是，中学的巨大变化，短短的时间内，中学竟然发生了如此大的变化，平房变成了楼房，操场也变成了塑像操场，踩上去软软的，老师的配备也都年轻化了。中学的这些变化，我们看在了眼里，家长也都看在眼里。我们六年级两个班主任，都在班中对学生讲了中学的情况，课下也有同学向我们咨询，在我们的讲解和建议下，我们觉得我们的学生对某中学的认识也在转变中。某中学仍然在变化中，相信中学的明天会是美好的！
小升初心得(篇4)
小学毕业考试后的感想每个人都有自己的爱好，我也不例外，爱好像吹出的七彩泡泡，五彩缤纷。我的爱好是听音乐。 音乐是生命的源泉，音乐给人以美的享受，让你在幽雅高尚的乐声中感受快乐，所以我的爱好是听音乐，音乐给人一种全新的感受，从音乐诞生的那时起，人们就喜欢上了它。
有一次我考试没考好，心里十分不是滋味，回到家里有佳人的责备声，让我更难受了，我慢慢移动着双、脚好象有不计其数的烦恼都压在我的背上，我好象有点累的感觉，我不知道自己该做些什么，是痛苦流涕地好好宣泄一下自己对考试成绩的悲伤呢还是躺在床上好好反省一下自己呢？这是我不住的望着别处。
"呀！＂我的随身听我快速的拿出它听起来，我不一会儿就进入了音乐的世界，我仿佛在飞，我和声谱在飞，高音谱号在底下为我们加油，五线谱在跳舞，我在音乐声中自由的飞翔，这里没有考卷，这里没有分数，这里没有悲伤，这里只有快乐我把一切悲伤和痛苦都抛在脑后，我的整个身体都在音乐的海洋里快乐的遨游，这时我才感觉到一丝的放松！
我的爱好就是这样的，在音乐中寻找快乐，在音乐中享受快乐！
作文的内容就是这样的，在作文中我们读到了一个孩子的心声，在学习中的失落无望，在逃避现实，在音乐中寻找着那份隐隐作痛的快乐！我不禁有点可怜和同情孩子的处境，然而，我们也不能不去面对现实，跌倒了就应该爬起来，失败了就应该重头再来，我们不应该因为失败了就不敢去尝试，所以我们应该找到自己的不足，去面对这一切！
不要当我们失败了才知道没有好好的学习过，不要当我们错过了才觉得后悔！我们要从失败中找到自己的错误，发现自己的不足，然后坚持不懈的去努力！那么成功又怎么会远离我们呢？试着改变自己，走出那个痛苦的圈子让自己变得更加快乐吧！找回自信，找到你自己！努力去奋斗吧！
小升初心得(篇5)
为了进一步加强家校联系，充分发挥家校教育合力，提高家长对孩子小学毕业后去向的正确认知和理解，提升家长对区内名校的了解和信任，1月17日下午，梦园小学（东区）召开了以“选择奋斗跨越”为主题的小升初家长培训会。
六年级作为小学阶段的最后一学期，即将面临着小升初的问题，这些问题也是全体家长首次面对的。如何顺利度过这一学期，如期迈入初中？梦园小学特邀请相关专家为全体六年级家长做了本次专题培训。培训从区内名校介绍、小学和初中的区别、小升初衔接准备、学习习惯的培养四个方面进行。专家指出，相对小学而言，初中时间紧任务重、学习内容多、难度大进度快，建议就近选择学校，不要将时间浪费在路上。对于小升初学业上衔接准备主要从语数外三科进行：语文注重练字和阅读，数学注重计算和笔记，英语注重单词和听读口语。在学习习惯上，要培养孩子学习规划能力，培养孩子独自钻研和注意细节。
此次专题培训会后，家长纷纷表示对区内的名校有了初步了解，通过培训学习到了很多小升初衔接的相关知识，为了孩子的进步与发展，今后对孩子的教育将更加注重理性和方法，与教师和学校将更注重沟通和配合。学校相关负责人也表示，学校将切实做好教育教学中的各项工作，加强家校联系，帮助孩子更好地踏上崭新的征程。
小升初心得(篇6)
7月9日至7月15日，我参加了由xx区教育体育局主办，xxxx教育科技有限公司承办的xx区20xx年小学语文骨干教师教学素养提升专题培训，在短短的几天里，我有幸观摩学习了来自各地的语文大家们精彩的讲座及教学案例分享，收获颇丰。
活动第一天，江苏省特级教师、“全国小学创意写作联盟”发起人郭学萍给大家带来了专题讲座《创意——让统编教材阅读与写作更有宽度》。我是第一次聆听郭老师的讲学，立刻就被她风趣幽默的语言所吸引，郭老师结合自己多年的教学实践，分别从分级阅读、语文课堂阅读、单元整合阅读等方面展开讲述。因为有着丰富的一线教学经验，一天的听课并没有让人疲倦，相反从她风趣的语言中我对低年级学生的阅读和写作指导有了新的认识，原来语文也可以那么有趣，充满欢乐。最难忘的就是郭老师的经典语录：“像蚂蚁一样工作，像蝴蝶一样生活。就算掉到泥潭里，也要顺手抓条鱼……”
让我收获很大的还有浙江省小学语文学科带头人曹爱卫老师带来的《智趣理念下的阅读教学》，曹老师讲座中围绕“新时代语文要教什么”“智趣阅读的概述”“智趣阅读教学案例”三方面展开讲述。曹老师没有单纯的讲授理论，而是选取了小学不同年段的四篇不同的课例《青蛙写诗》《小猴子下山》《当世界年纪还小的时候》《童年的水墨画》，结合自己教学中的设计详细解读了如何在阅读教学中进行智趣教学。一天的学习下来，就是一种思想上深度学习，让我不禁钦佩曹老师富有智慧的课堂设计，让传统模式下的课例呈现出不同的色彩，在这样的课堂里学习，孩子们怎能不爱语文？不爱阅读？
这次学习虽然只有短短的一周间，但却让我对统编小学语文教材的编排特点有了更深的认识。新教材以整合的方式组织教材内容，教学时要注意把握本组教材各部分内容之间的联系。我们首先要吃透教材，才能在这个基础上创造性地使用教材。统编教材采用“双线组织单元结构”，怎样的双线？这就要我们自己进行梳理，所以在使用教材的同时，我们也要注意教学内容提示及一些教学中所要注意的问题，这样我们才能更好地梳理出单元的主线。平时的教学过程中，我们要牢固树立生活语文的理念，将语文教学由课内拓展到课外。我们要更新理念，树立正确的语文教育观，要把学生从沉重的课业负担中解放出来，让学生“少做题，多读书”，让学生成为支配课余时间的主人。如果我们用大量的作业把学生课余的时间塞得满满的，学生便丧失了自我发展的空间，窒息了学生的灵性，扼杀了学生的创造力。生活即课堂，培养学生具有日常口语交际能力，也只有在日常生活中不断实践，反复历练，把生活所得的一点一滴累积起来，才会形成一个人的口语交际能力。所以，我们要打破课内课外的界线，树立大语文观，生活处处有语文，把口语交际的课堂延伸到学生五彩斑斓的生活之中，关注自然，关注生活，关注社会。
总而言之，在新的教材、新的学习方式、新的教学氛围下，需要我们引领学生开辟出一片语文学习生活的新天地，在这片天地里，教师和学生将共同成长，不断进步。
小升初心得(篇7)
以保持良好的学习态势。
一、让自己站在新的起跑线上——心理方面的衔接进入初中，学生青春期的觉醒，自我意识的增强这些心理状态的改变都是成长阶段的正常变化，为此，这个阶段的语文学习也要在心理变化上随之调整跟进，心理学认为，只有适
合不同身心阶段发展的心理调节，才能成为学习的助推器，语文学习同样如此：1、保持良好的、积极的心态。
这一点是最重要的。进入初中以后，同学们或多或少会遇到一些问题。比如：成绩再怎么努力也是停滞不前;与其他同学相比总是有差距;与自己的小学语文成绩对比产生巨大落差;老师教学方法无法适应等等。如果处理不好，会严重影响学习，有些同学甚至会因此而一蹶不振。其实，在进入初中之后，本身会有一个适应的过程，这一系列的问题，恰恰是每个孩子都会经历的事情，不必害怕，不必躲避，善待自己，允许自己有个调试期。要学会自我调节，多从积极的方面思考问题。也要多跟父母，老师进行沟通，寻找解决问题的途径。只有
把问题解决了，才会真正获得进步。 2、克服思想上松懈的心理，不要掉队。相当一部分同学，以为考入重点中学，进入重点班，就万事大吉了。休息一段时间，然后再努力，反正中考还早着呢!这就大错特错了!语文本身就是一个长期积累与长期学习的过程，而且，语文不比数理化，可以通过补习很快见效。所以，如果基础打得不牢，就很难赶上了。加上后面还有物理化学等学科的学习，花在语文学习上的时间就更少了，所以，同学
们要有长远的计划，步步为营，时时占得先机。 3、克服浮躁、粗心、依赖的心理障碍。浮躁、粗心这个毛病在小学的学习中还不是特别凸现。但到了初中，这就可能造成严重后果：一是似懂非懂，二是浅尝即止。随着初中知识点难度的提高，同学们如果再抱着这种蜻蜓点水式的学习方式，就不可能完全消化老师所讲的题目。高手过招，有时候比的不是技术，而是心理。到了中学，尤其是重点班，竞争很激烈，大家都很聪明。这个时候比的就是谁更努力，更踏实，更少犯错误。这也是很多毛躁的同学在小学成绩很好，而到了初中后，
成绩越来越差的原因。依赖心理在很多小学生中存在。小学阶段，在生活上依赖甚至在学习上依赖，但是到了初中，很多问题家长也不懂，怎么办?所以必须养成独立学习的好习惯。而且，语文题目，很多讲究独立的见解，个性的思维。尤其是阅读理解与作文，更是独立思考后的结果，仁者见仁，智者见智。重复别人或者观点陈旧都不可能得到高分。二、让自觉成为一种习惯——习惯方面的衔接初中阶段学生的语文学习和小学阶段有很大的不同，小学阶段对学生基础知识的训练和落实往往抓得比较多，学习方式上，学生习惯于听命于教师的引领和指导。而进入初中后，学生的自主学习则显得尤为重要。养成自觉学习的良好习惯，对启发促进学生思维的发展，对培养其自主思考、质疑探究、自我评价的学习能力都有着不可估量的作用。好的学习习惯往往是获得优秀学习成绩的有效途径和必要手段，在语文学习的过程中需要加以重视和培养：1、养成自觉学习的习惯。一进入初中，同学们会惊奇地发现，与小学老师们事事关心，面面俱到相比，初中老师管得较松，作业留得不多，也不太检查，全凭自觉。在这样宽松的氛围下，首先要做到自觉学习。有些同学管不住自己，放任自流，不能自觉地学习。长此以往，与那些能够自觉学习的同学，差距就会越来越大。那么，从哪些方面培养语文的学习习惯呢? a自觉预习与复习课文先预习，生字必须自己先解决，课文大意要了解，不懂的先做记号，这样上起课来
就可以做到有的放矢，事半功倍。课后还要复习，加强记忆，加强运用。 b、自觉做课堂笔记培养在课堂上专注听讲的习惯，不仅听，还要思考和记忆，注意记重难点。好记性不如烂笔头，做课堂笔记有助于养成记录习惯，也便于以后复习整理。 c、养成自评作业的习惯。要从方法上对学生进行引导，让学生自行批改，及时改错，从而及时地反馈出学习的效
果。很多老师让孩子准备纠错本的做法是值得借鉴的。
d、自觉查工具书的习惯。除了新华字典，成语字典等小学多用字典外，现代汉语词典，汉典等工具书都对语文学
习有极大帮助，应多查询，找寻确切答案。 e书写习惯的养成非一日之功，平时要多多练字，注意书写工整、规范，卷面整洁。在
作文评比中，书写尤为重要，书写潦草是得不到高分的。 2、养成对文本质疑的习惯。这是培养批判性思维的有效手段。古人云“尽信书不如无书”，批判地接受是科学的学习
态度。语文学习同样需要质疑，善于思考，提出问题，提出独到见解才能提高。三、让方法成为学习的策略——方法方面的衔接1、要学会有计划学习。初中的学科较多，学习内容多而且深。在学习的过程中，学会合理安排时间，做好计划是很重要的。比如:有计划地预习课文、复习练习，有计划地安排阅读课外书籍(大量阅读是学好语文的关键)，有计划地进行练笔(日记、随笔、作文、素材积累等)，有计划地随时查漏补缺。
2、分模块巩固与加强。语文的知识点相对琐碎，同学们难免有无从着手的感觉，因此，初中阶段的一般将语文知识点划分为基础知识(汉语拼音、汉字、词语、句子、标点符号);积累运用(创造性地理解运用所积累的语文知识进行古诗文的默写及阅读分析、进行口语交际的创意表述和理解);阅读理解不同文体的文章(写人记事、写景状物的记叙文体、阐明观点，探究真理的议论文体、说明事物特征、传播科技文明的科普文章等);写作方面：能写叙事条理清楚、观点鲜明正确、感情真挚生动、描写细致传神的各类文体的大作文。这几大模块成为语文学习重要的“攻关对象”。
3、发现规律，举一反三。具体到每类知识点的学习，又都是有一定的规律或方法可循的，只要同学们善于发现、总结，就一定能够大大提高学习效率。例如：以古诗文阅读为例来说，品味诗中所流露的情感是同学们遇到比较多的一类题，仔细总结不难发现，诗人往往会寓情于景，因此同学们在回答此类题时注意剖析诗中所写之景，体会其“一切景语皆情语”的奥妙，便很容易把握诗
人在诗中所流露的情感了。 4、勤阅读、广积累。这两种方法是语文学习不可或缺的“秘密武器”，也经得起实践检验的语文学习的真谛，因为在语文学习中阅读、积累是不可忽略的。学生语文素养的形成决非一日之功，广泛的阅读和积累，能厚实学生的语文功底，潜移默化地提升其文化内涵，全方位提高学生的语文素养。例如表现在写作上：阅读面宽，积累丰富的同学一般写作能力都比较强，他们的文章往往能具有深远的立意、深邃的思想和充满情感和智慧的表达。我们的阅读积累，除读《中小学语文教学大纲》上的必读书目外，也可读读自己感兴趣的书，一方面积累好词、好句、好的写作素材，一方面也学习优秀作品在表情达意、阐释道理方面的技巧。
小升初心得(篇8)
小升初衔接的重要性小升初衔接的重要性从小学升入中学，是一个重要的转折点。由于中学和小学在教学管理、教学内容等方面存在诸多差异，再加上学生正好进入青春期，无论生理上还是心理上都发生了明显的变化，如何尽快适应中学的学习生活就成为所有教师、学生和家长亟须解决的问题。许多事实已经证明：这个问题解决好了，对学生的成长大有益处，解决不好，则有可能影响学生一生的发展。因此，做好中小学衔接工作尤为重要。
一、孩子暑假里要做好预习
许多刚上初一的学生都会感觉到“暑假没做准备，新学期开始后在学习上有些吃力”。针对这一现象，陈中数理化的老师认为，小学升初中是一个比较大的阶段性跨度，中学学习的知识容量、难度、方法以及对自主学习的要求都是和小学完全不同的，很多家长和孩子都没有意识到这一点，从而造成了过渡时期的放松。 “假期里孩子需要放松，但不能完全与学习脱钩，因为学习是有延续性的，完全脱钩容易造成断档，应该适当接触为好。”这位教师建议，孩子可以在家读读英语、看些少儿英语节目、做做趣味数学题等，“孩子既不会觉得枯燥，也能学到知识，为初中学习做好准备，这是个两全其美的好方法。”
二、家长要做好与孩子的沟通
“小学成绩很好的女生，到了初中，成绩可能会跌下去。”“初中都是经过筛选的好学生，本来挺优秀的自己一下子就不突出了”，刚升初一的学生普遍存在这样的心理问题。 “孩子进入一个新的学习环境，要对自己重新定位，弄清楚在新环境中的起点和通过努力要达到的目标是什么，这个过程是需要家长帮助孩子来完成的。”陈中教师支招，这时，家长首先要有平和的心态，不要给孩子造成压力。其次，可以请亲戚朋友中上中学的哥哥姐姐给孩子介绍经验，让孩子有个心理准备。最后就是要营造轻松的家庭氛围，积极与孩子沟通学校的情况，使孩子感觉到背后有父母的支持，不是自己一个人在面对问题。
三、良好的开端是成功的一半针
对暑期孩子该不该参加培训班的问题，一研究孩子心理的专业人员告诉记者，如果家长在暑期有时间陪孩子参与社会活动、进行学习，不参加培训班也是可行的，但是由于生活压力大，家长们大多没时间陪孩子，所以到培训班进行适度的学习还是有必要的，再说大多培训班也不会占用整个假期。“这样可以让孩子更好地掌握下学期知识点，打好基础，良好的开端是成功的一半。”
小升初心得(篇9)
这个星期，我们进行了军训。最开始，我印象中的军训只要在太阳底下站着就行了，还不用写作业，简直就是开学礼物一般的存在。现在，我对军训的看法改变了：军训是可以加强我们的国防意识的重要事件。
第一天先举行了开营仪式，然后才开始军训。陈教官先教我们站军姿，军姿是这样站的：首先要身体挺直，手像握着东西似的贴紧裤子。两脚分开，呈八字状。下午，教官教我们稍息，立正。稍息时，教官要求我们稍息迈左脚，迈出去的距离是大概是脚掌的三分之二左右。
第二天，教官教了我们跨令，立正。跨令是左脚迈出去一些，然后左手抓着右手，右手的大拇指贴着食指，食指后面的几个手指弯着。还教了蹲下，还教我们唱强军战歌。[零思考方案网 03KKk.CoM]
第三天，教官教了我们向左转和向右转和向后转。还教了齐步走……
最后一天文艺汇演，我们上场时，迈着整齐的步伐来到了操场，把我们学过的东西展现给老师们看。正当我们在绿地站军姿时，下起了雨。但我们还是得站军姿，不能动。这时，叶老师也站了过来，跟我们一起站，让我很感动。
文艺汇演完后，我们回班了，教官走了，而我们的眼睛里泛起了泪水。