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二年级班会课件 篇1
尊敬的各位家长：
大家好！
感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会，从各位家长到会的情况可以看出，你们对孩子的教育非常重视，也非常感谢你们对学校和班级工作的大力支持与帮助。我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子进步。今天我们这次家长会的议题主要有以下几个方面：一班级介绍，二，期中考试的情况。，三、孩子的不良行为习惯及矫正。四、学校后期的主要的.工作。
一、下面我先介绍一下我班的基本情况
我们班有学生52人，从一年级接班到现在，教咱们二（6）班，也快有两年了，我非常喜欢这班的孩子，自信、聪明、上进，又很活泼。本次期中考试学生进步都很大，大多数同学能够做到按时到校，遵守纪律，和同学友好相处，上课专心听讲，认真完成各科作业，做好值日工作。下面我就来简单的分析一下期中考试的情况；（1）年级前十名（2）班级前十名（3）单科第一名（4）文明之星、劳动之星、礼貌之星、进步之星以及作业工整的名单。
二、和各位家长交流孩子的在校表现，针对孩子出现的不良行为习惯进行矫正。大部分孩子对学习很有兴趣，都能积极向上，养成上课认真听讲、大胆发言的习惯这几年接触下来，发现了他们身上越来越多的闪光点：
首先是自信。这主要表现在班级管理上。我是根据孩子自身的特点和能力，给每个孩子安排了管理岗位，采用的是部分固定部分轮流的形式，每个孩子都有自己的岗位。我发现几乎每个孩子都能胜任自己的工作，没有哪个孩子惧怕过自己的工作，或担心自己工作做不好，每天，我们总能看到一批昂首挺胸的管理员在管理着班级中方方面面的工作。
其次很强的荣誉感。一个班级的凝聚力特别重要，直接影响着班风班貌，而要一个班级有凝聚力，首先就是要培养孩子的集体荣誉感。到了二年级，我们班的孩子班级荣誉感比以前更强了，做什么事情也都能顾虑到班级。这方面，我是很注重的，什么事情都以班集体为重，特别是学校开展一些集体活动时，就是培养孩子集体荣誉感的最好机会。（例举本学期学校的一些集体活动。）
升入二年级后，应该说每个孩子无论从行为习惯、遵规守纪还是学习能力等方面都有了很大今步。但孩子毕竟是孩子，他们还处于行为习惯的养成阶段，自制能力还很差，不可避免地会出现一些不良行为习惯。经过这段时间的观察和教育引导，我认为孩子们目前存在的主要的不良行为习惯有以下几个方面
1、个别学生时间观念不强，表现为不能按时上学，有迟到现象。2、自制力太差，表现为上课做小动作，不注意听讲，与同桌或前后座同学小声说话，上课闹着玩。3、学习不认真，敷衍，表现为作业书写差，马马虎虎，错误较多，作业书写不规范不工整且错误较多。以上主要是指家庭作业。4、孩子动作慢。5、家庭作业不按时完成，等到第二天上学后再匆忙赶写；不交作业，理由是忘了写或丢到家里6、爱动手打人，经常被告老师。（王靖，刘绰）7、说脏话。8、做值日不主动，不积极，有时忘记。9、过于自我，不爱帮助同学。10、不爱运动，下课也不出去活动，体育课表现不积极。
针对孩子出现的这些情况，除了老师在学校里督促和引导，家长在家里应针对孩子出现的情况进行引导。
1、检查孩子每天的家庭作业，一定让孩子养成良好的学习习惯。
去年时，我也呼吁过家长检查作业并签字，但是通过孩子的表现我发现真正达到每天都坚持检查的家长不多，今年我们的孩子已经到二年级了，不能再疏忽大意了，否则孩子养成坏习惯就很难改了，所以今天我给各位家长再次建议：孩子做完作业后一定要检查，看孩子的作业是否按要求完成，作业本是否整洁，书写是否工整规范。对于在作业中发现的问题，可以写在作业本后，也可以第二天和我交流都行。我们只要永远是一条心，为了孩子着想，我相信，孩子也就不会出现一些不好的学习习惯。
2、提高作业的书写质量
我发现孩子们写的兴趣都较浓厚，特别喜欢写字，喜欢练字。对于孩子们的作业，最基本的要求是工整，干净，高效。要求孩子们要一笔一画，起笔运笔都要认认真真，每一笔都要到位。不能轻描淡写地敷衍。
3、孩子动作慢，首先要分析原因，是孩子不会做，还是懒得做。我认为是孩子自己的事就尽量让他们自己做，家长不要包办。有些家长看孩子动作太慢，就大声呵斥孩子，这样孩子战战兢兢地就更慢了，而且还容易出错，还有的家长看孩子慢，就帮孩子做，这样他永远也快不了。从慢到快肯定要有个过程，家长不要太着急，要多提供孩子锻炼的机会。
4、孩子作业不能自觉按时完成，可能是孩子依赖性过强，当家长没时间辅导孩子的时候，孩子索性就不写了，到学校后撒谎说丢到家里了。这种情况，说明咱们要改变对孩子的辅导方式，孩子遇到学习问题，千万不要直接告诉答案，要巧妙地启发引导，注意培养孩子的自主学习习惯。可以多鼓励孩子，培养孩子做作业的信心，循序渐进地让孩子养成独立完成作业的习惯。
5、不要让孩子长时间看电视，一是对眼睛不利，二如果晚上看的时间太长，第二天势必难以按时起床上学，或者是上课打盹。对孩子看电视的时间和内容，家长要予以干涉和引导。
6、培养孩子的劳动观念，平时应注意多让孩子参加家务劳动。不要什么事情都为孩子一手包办。逐渐让孩子学会生活自理。
7、要让孩子学会爱。父母爱孩子天经地义，子女爱父母更是理所应当。父母不仅要关爱孩子，而且要设法让孩子学会爱。父母对孩子的爱不仅要保持节制，而且要努力获得报答，使孩子在报答的过程中，学会爱父母，爱他人，爱家庭，爱学校，爱祖国，培养孩子的健康心理，使他们成为具有同情心、爱心、良心等优良心理品格的现代人。
8、身体是革命的本钱，家长要鼓励孩子多运动运动能使孩子身体健壮有力，反应敏捷，动作协调，聪明，乐观，促进良好品德和思维素质的发展。要鼓励孩子坚持参加运动，这样可使他保持旺盛的精力，消除疲劳，提高学习效率。同时家长和孩子一起参加运动，这样可以增进亲子关系，玩得更加开心，有益于身心健康。
9、多给孩子一点信心，做孩子成长强有力的后盾。
我们看别人的孩子优点多，看自己的孩子，却是缺点多。因为我们对自己的孩子期望比较高，可以说孩子的努力很难达到家长的要求。所以，作为父母，应理性地对待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心对待孩子的成长。还要注意呵护孩子的自信，挖掘孩子的潜能，让孩子在困境中历炼，由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，如果是孩子不肯学习，导致成绩差，我们应该适当地批评，但是孩子很努力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味地给他泼冷水，这样会使他们对学习产生反感的情绪。而对学习特别有困难的孩子，家长更不要责备，更不应该放弃。
10、为孩子创设祥和安宁的学习环境，鼓励孩子静心学习。
当孩子做作业时，不要在他身边大声讲话、争论、看电视等。我们在家访时了解到很多家长为了孩子安静地学习，在孩子做作业时从来不看电视，等孩子睡了再看，我很赞同这样的做法。只要孩子一旦听到电视的声音，是无法认真思考的，如果他在抄写，他能记住这几个字吗？如果他在做数学题，我想再简单的题也会做错。每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。
（结束总结）为了孩子全面发展，健康成长，光靠学校教育肯定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步，在此我真诚地欢迎各位家长来学校或者打电话问问孩子的情况，或反映一下在家里的情况，以便我们及时针对你的孩子的特点展开教育。我们愿意从一点一滴做起，请和我们一样：无限相信孩子的潜力；永远不要对孩子失望；决不吝啬父母的表扬和鼓励；教给孩子一生有用的东西。有这样一句话我想让各位家长记住“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”
各位家长朋友，孩子的教育工作是琐碎的，繁重的，我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，恳请家长们批评指出，如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。如果我们在教育您的孩子时，有令您不满意之处，请您及时与我们沟通，并给予理解，您的理解是对我们工作的最大支持！谢谢大家！希望各位家长多提宝贵意见！
二年级班会课件 篇2
教学目标:
教育学生在放国庆长假中注意安全，遵守交通规则，学会保护自己与他人的生命.
一、理解交通事故的危害性和造成悲剧发生的原因。
1、让学生说一说发生在自己身边的交通事故。
2、让学生说一说听到这些悲惨的交通事故以后自己的想法或带给我们的启示。
3、时代的前进、社会的发展需要文明的交通环境，人们的生活、工作需要安全、顺畅、有序的每一天。车轮下真实的死亡报告，给我们带来的不仅仅是震惊和痛心，更重要的是警醒和反思。是什么造成了这场悲剧?
4、让学生说一说造成悲剧发生的原因，学生可以各抒已见。
二、珍爱生命，注意遵守交通规则。
1、同学们，当你听到这些振憾人心的数字时，当你听到这一桩桩悲剧时，你将会对人们说些什么?(如司机、行人、亲人、交通管理部门等等)
2、同学们，交通规则并不复杂，只要稍加用心，谁都能熟练掌握。我们每个公民都有责任和义务来维护交通安全，遵守交通法规。生命是可贵的，每个人都应该珍惜自己宝贵的生命。
3、让学生从自身做起，说说在交通方面应如何注意安全。
作为一名少先队员，我想我会用自己的实际行动为交通秩序做出自己应该做的事。同时也希望我们每一个人都应该珍爱自己的生命，珍爱他人的生命，让我们共同生活在交通有序，安全而又轻松的社会大家庭里，共同撑起一片和谐、安宁、幸福的蓝天。
教学目标:
通过学生对各个理想的讨论，从而知道珍惜青春年华的重要性，通过学生对意志的讨论，明确应不怕困难，勇往直前，并说明通往成功的唯一途径是勤奋、立志从我做起，从现在做起，学好文化科学知识、实现自己的理想。
3、同学讨论何为理想及如何实现理想。
三、主持人宣布主题班会结束。
一、活动理念:
2.我国的《中学生行为规范》第二条“诚实守信，礼貌待人”指出学生要尊重老师和同学。
3.诺丁斯曾指出：“教育的主要目的应当是培养有能力、关怀的、充满爱心并且受人喜爱的人。”强调道德教育应该具有关怀性。
4.诚信是一种文明，诚信是一种品德，更是一种责任。让学生们心怀一颗诚信的心，积极地面对生活。
5.本节活动课本着以“学生为道德学习的主体”的教育理念，德育活动的开展会充分注重学生的“自主、合作、探究”，使学生们实现道德认知到道德行动的转化、由品德心理建构的偶然实现到道德品质的个性化。
二、教育目的:
1.使学生理解什么是诚实守信，懂得诚实守信是中华民族的传统美德，也是我们每个少年儿童立身做人的基本道德准则。
2.懂得诚实守信的重要性，诚实守信是我们少年儿童自已的一份责任，从小事做起，用诚信立学，用诚信立行。
3.感受他人诚实守信的事例，学会做一个诚实守信的。
二年级班会课件 篇3
教学目的：
使中学生能正确认识各种事物、情绪（狂喜，悲伤）的发生，学会以不同的眼光（积极的）去看待它。
教学重点：
应如何看待发生在自己周围的事、情绪。
树立正确的看待、解决问题的观念。
教学难点：
帮助学生树立以积极、全面的眼光去看待、解决问题
教学对象：
处于青春期的初中，高中学生
教具：
投影仪，电脑
教学方法：
提问，讨论，活动学习
教学过程：
1、问题导入：给学生看两张心理学上的两歧图。提问：为什么一开始没有发现其中的奥妙？
2、阐述课题——换个角度看问题。
3、举例说明任何事物从不同的角度看是不一样的，产生不一样的效果，引发不同的情绪和心境。
举例：半杯水
乐观的人，看到桌上的半杯水，会说：呵呵，还有半杯水啊，真好。
悲观的人，看到桌上的半杯水，会说：咳，只剩下半杯水了。
4、强化主题。对刚才的例子让学生讨论，说说其产生的原因。再次引出课题，对其强化。
5、怎么换个角度看问题才是科学的？积极的看问题，改变注意、认知的对象，注意观察、把握生活（美好的方面），创新性。
6、活动：邀请四个学生（最好是男生）上来，要求四个人不能用脚支撑身体也可以使四个人同时比较稳当的支撑在地面上。
备注：较好的方法四个人用手支撑在地上，脚放在另一个人的身上。
7、活动的思考：此看来，我们如果换一种思考的角度，往往会得到意想不到的收获。因此我们要常常学会换一个角度去看待问题。
8、讨论：怎样树立树立正确的看待、解决问题的观念
一是知足常乐。
人生是否快乐，关键看你是否知足。俗话说欲壑难填，人的欲望是无止境的，一种欲望满足了还会有更多的欲望滋生，若欲望太多太高，则永远得不到满足和快乐。在各种满足不了的欲望面前，我们需要换一个角度去理解。这样会让我们好过不少。
二是心理换位。
各执己见往往是人与人之间矛盾冲突的重要原因。人们在生活中难免会与家人、朋友、同事、学生或者领导产生这样那样的矛盾和分歧。这种矛盾和分歧会使人伤心气愤，若矛盾双方都各执己见，互不相让，可能还会导致过激的言行，致使人际关系恶化，而人际关系恶化是非常有害于心理健康的。要避免这种情况出现，需要心理换位：试着站到对方立场上去思考，你就会发现其实对方的观点也不无道理。
三是要学会转移认知对象。
当我们因某个问题而困扰，因某个偶发事件而过度紧张和焦虑时，不妨暂时将自己的注意力强行转移到其他事情上去。有些问题百思不得其解，越想越烦恼，想得头脑也僵化了，这时如果转换一种活动内容，也就换了一种心情，你就有可能如释重负。
四是要合理宣泄。
比如找人倾诉，当心里感到困扰时，找个可以信赖的朋友说上一通，只要对方愿意耐心倾听，你的心理压力就会减轻很多。又比如写日记，当身边没有可倾诉的对象时，把满腔的话语付诸笔端。另外，每个人总会有一些隐秘的东西是不能与人分享的，不妨拿出一纸一笔，在上面尽情挥洒，怎么写都不要紧，写什么都不要紧，写出来的东西通顺不通顺都不要紧，写完了，气消了，写下的“成果”当场撕毁也好，留待日后细细咀嚼也好，都没关系，但是你的心情却可能轻松许多。再如听听音乐，唱唱歌，不过瘾时大喊几声，以排遣心中久积的郁闷和慵怠。实在觉得没法子，找个没人的地方或者躲到被窝里大哭一场，也会有很好的效果。
五是自我安慰。
鲁迅笔下的阿Q虽然愚昧可笑，但他那种自欺欺人的自我安慰却使他虽然生活在社会最底层却感觉不到痛苦。当我们遭遇突如其来的沉重精神打击时，为防止精神崩溃，我们可以学学阿Q，不妨也来一个自欺欺人，对自己说一句：塞翁失马，焉知非福？
9、教师总结，再次点题。
二年级班会课件 篇4
班会过程：
一、引入：这世上是不是每个人都一样呢?当然不是，那有哪些类型的人呢?(有好人，有坏人;有说话算话的人，有说话不算话的人;有爱国家的人，有背叛国家的人;有认真工作的人，有对工作不认真的人;有对别人友好的人，有对充满敌意的人。)
二、爱国。
爱自己的国家是必须的，我们总不可能不爱生我养我的国家而去爱别的国家吧?
那我们应该怎样爱国呢?大家讨论一下，问一下你的同桌。(指名汇报)
1、我们目前能做的是什么?心中有国家——中国的好。哪个能说好在哪里?(扶贫建设、免费读书、住校吃牛奶鸡蛋………)
2、长大了可以怎么爱国呢?(如果有像日本美国这样的国家来欺负我们国家，我们应该怎么做?国家发生了大灾难：比如地震、洪水………)保家卫国
知道什么是敬业吗?
那在学习中，我们应该怎么做呢?
那这些你觉得怎么才能做得好呢?上课、自习、在家、作业、预习、复习、卫生、风纪评比…….
你知道什么是诚信吗?是“真诚、老实、讲信誉，言必信、行必果，一言九鼎，一诺千金。”
那我们因应怎么做呢?
如果我叫你答应给某个人带一瓶牛奶，你路上口干了，怎么办?
你说了今天要还我的钱，又还不了了，应该怎么办?
什么是友善呢?
比如，遇到一个客人狠他一眼，比如遇到一个陌生人瞪他一眼，比如对同学老是打骂，比如对家人不关心，比如对老师不尊重…….
当然，对于敌人、仇人、坏人可以友善吗?可是你知道什么是敌人、仇人、坏人吗?
总结：
那我们究竟要做什么样的人?大家说!
二年级班会课件 篇5
一、活动目的：通过本次活动，使学生懂得珍惜友谊，学会宽容谦和的态度与人相处，学会理解他人，建立与人合作培养善良真诚的良好品质。
二、活动形式：游戏活动、短剧表演、讨论讲述谈话、小提琴独奏、歌唱等。
三、活动要求：
1.通过活动，帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性;
2.懂得关心别人、将心比心的人际交往常识;
3.促进同学团结，促进学生身心发展。
四、活动场地：学校报告厅
五、活动主持人：李鑫斓、 吕梦秋
六、活动设计、指导：卞寿珍、马晓金 (正副班主任)
七、参加对象：全班同学
八、活动时间：一节课(40分钟)
九、活动准备：
1.椅子排成圆圈。课室适当布置得轻松欢乐;
2.cai课件、活动所需的音乐。
3.老师和班上一些同学一起根据本班实际编写同学们人际交往中的正反实例;
4.组织同学排练表演各节目。
十、活动过程：
(一)入队仪式。
1.全体集合：
中队长：“全体立正、各小队整队，报告人数”。
小队长前跨一步，向后转：“稍息、立正、报数”。本小队报数完毕后，小队长口令：稍息。
2.报告人数，并邀请辅导员参加活动：
待各小队都清点好人数后，小队长依次另本小队立正，跑步到中队长面前向中队长报告：(互相敬礼)“报告中队长，第#小队应到#人，实到#人，报告完毕。”中队长：“接受你的报告。”小队长跑回队伍命令本小队队员稍息。
3.中队长口令：全体立正。跑到辅导员面前向辅导员报告：(互相敬礼)“报告辅导员，二(2)中队应到#人，实到#人，报告完毕。请辅导员参加我们的活动。”辅导员：“接受你的报告，非常乐意参加你们的活动，并预祝你们的活动取得圆满成功。”(互相敬礼)
4.出旗、敬礼、奏乐
奏出旗曲，辅导员和少先队员敬队礼。
出旗路线：由队伍左前头出发，顺时针方向饶队伍一周，或从队伍左侧到右侧。
5.唱队歌
安排伴奏和指挥，少先队员一起唱。
6.中队长宣布活动开始
敬爱的老师、亲爱的同学，我们二(2)中队主题班会“友谊之光”首次和大家见面了。在我宣布：“本次中队活动现在开始，全体归位。”
(二)放《找朋友》音乐开场，主持人讲开场白。
支持人：同学们，我们全班同学在一起生活学习第二个年头了，有些成为了好朋友，有些却没说过几句话，你受同学欢迎吗?你会和同学交往吗?通过今天的活动，相信大家会对这些问题有一定的了解。
(三)“猜猜他/她是谁”活动。
主持人：你了解与你朝夕相处的同学吗?你知道他们各自的特点吗?接下来让我们一起来玩“猜猜他/她是谁”的游戏，首先就由我开始吧。
由主持人开始，进行“认人”游戏，教师告诉其他同学要注意听，根据班上每个同学的特征，猜出所描述的同学名字。猜对拿奖品，猜错表演节目。
(四)带着你的朋友来聊一聊。
主持人：同学们，在过去的一年中，你肯定在班级中找到了自己的朋友吧，下面我们请三对好朋友来说说看你们为什么能成为好朋友，你们之间有什么难忘的事吗?
请一些同学邀请自己在班上的好朋友上台，说说为什么能成为好朋友，或朋友之间一些难忘的事，并接受大家的祝福。
(五)小提琴独奏。
主持人：最近我们班来了个新朋友，他也想借此机会给我们露一手，接下来请欣小提琴独奏。
(六)将心比心，换位表演。
主持人：我们在与朋友的交往过程中，难免会有一些摩擦，这个时候该怎么办呢?请看以下几个短剧。(根据班级情况编排)
1.一个同学走路，因路滑不小心踩到另一个同学，使得这同学很气愤，结果两人吵起来。
2.一个组长发书，把一本脏书烂书发给同学，大家互不理解，争吵起来。
3.一个同学没带笔，同桌不想把新买的笔借给人，使得这个同学不能完成学习任务。
(演员在这个时候定格，主持人说话：“遇到这种情况，如果我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，也许结果会不一样，大家看……”)三个短剧中的演员换位，继续表演。
1.踩到人的同学连忙说对不起，另一个同学也说：“没关系，路滑也难免会这样，我们大家一起小心点走就是了。”两人高兴地离去。
2.组长小心地把这本烂书留给自己，拿了下面的一本好书给这个同学，这同学看到了说：“那本书应该是轮到发给我的，还是给我吧。”两人在互相谦让。
3.同桌的同学想：我忘记带东西的时候，同学也经常帮助我，现在别人有困难，我也应该帮助别人，新笔算得了什么于是两人互相道谢，非常友好。
二年级班会课件 篇6
读了《魅力班会课》这本书，我感触颇深。通过这段时间的实习，我认为作为一个教师，如果有过做班主任工作的经历，那应该是值得一生慰藉和庆幸的事情。班主任是能够与学生进行心灵接触、思想沟通的人，一个善良的微笑、一句贴心的话语、一次深入的谈话、一场友谊的竞赛，都可以给学生留下难忘的印象，有的甚至让学生铭记终生。一个有智慧的班主任，善于运用多种多样的教育方式给学生不同凡响的教育影响，以达到寓教于乐的目的。其中，最为常见的育人方式就是召开主题班会。
主题班会虽然是一种集体性的教育，全员参与，群体行动，但不可否认的是，在班级整体受益的同时，学生个体也会相应得到不同程度的教育，这种教育所产生的功效，又会进一步影响整个班级，从而形成一种良性的循环。一个效果好的主题班会，会促进学生对人生、社会、家庭、学校和个人生活中各种问题的思考，作为一个班主任，如果能开好主题班会课，利用好主题班会课，对于班级建设，增强集体凝聚力是非常有帮助的。读了《魅力班会课》这本书，更是增强了我对开好主题班会课重要性的认识。从这本书中我学到了要做一个好老师，好班主任所必需具备的素质。
1、“三个心”
童心：作为一名小学教师，必须像李吉林老师那样始终保持着一颗童心，只有这样，才能和学生们有一些共同的语言，才可以和学生们保持好师生之间的关系，为教学工作打好基础。
爱心：李镇西说：“爱不等于教育的全部，但教育不能没有爱。”他认为，爱不是迁就学生，不是放弃“严格要求和严肃的纪律”。爱心超出一定的限度就成了“溺爱”，而有的爱心在体现的过程中不知不觉地侵犯了学生的权利，这种爱他认为是“扭曲的爱”，甚至是“专制的爱”。 李老师的话让我重新认识了对学生应有的爱心，不是一味的迁就他们，甚至纵容他们，在爱他们的同时，要严格要求他们，要用正确的方法爱他们，让他们能真正的感到教师的爱。
责任心：作为一名教师，责任心是必不可少的。我们承担着教育他们的重任，不仅要教授他们知识，更重要的是教育他们如何做人，如何做一个好人。在小学阶段，这一点比学知识更重要。如果一名教师没有责任心，我想恐怕是不能完成这份艰巨的任务的！
2、“三个家”
专家：每个教师都应该把自己作为教育专家，将自己在教学中遇到的问题作为自己的研究课题。以前，我总是认为专家是这个词是高不可攀的，可看了这本书，我对专家这个词改变了一些看法。虽然我们不可能每个人都成为知名的教育专家，但是我们在教学过程中可以像专家一样进行教育研究，把每个在教学中遇到的困难当作一个研究课题，把这个问题解决的过程不就是我们的研究过程吗？
思想家：在教学过程中我们要学会思考，尤其是进行反思。一节课下来想想哪儿上的好，哪儿上得不好，学生出现了怎样的问题，为什么会有这样的问题，这样的问题应该如何解决等等，我认为像我这样的新教师一节课下来可以多问自己几个问题，那么对于自己的教学上一定可以取得进步的。
心理学家：这让我想起了上学时候学习的心理学理论。无论是小学生心理学还是教师心理学，这就是我应该学以致用的地方，应该将这些理论运用在我的工作当中，不能将理论与实际脱轨。
以后无论是在我的教学中还是在自身发展中，我要带着这“三个心”、“三个家”的情怀投入到工作当中，努力做好转化后进生的工作。此外，在工作中还要勤思考，多阅读，常写作。只有做一名反思型的教师才能把自己的工作进行得更好。在工作中发现问题，解决问题，从而提高自己，做最好的自己，做最好的教师，做一个优秀的班主任！这是《魅力班会课》这本书所教给我的，在以后的教学中，我一定利用好班会课这个主阵地，引导好班级舆论导向，及时掌控学生思想动向，做一个好的班主任。
二年级班会课件 篇7
教学目标：
1、教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼的小学生。
2、结合学校以及班的实际，提出各项要求。
3、根据班级的实际情况，教育学生养成良好的行为习惯。
三, 教学过程：
谈话引入：同学们，这节班会课我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规。
(二) 看图,说一说，议一议：
1 上课铃响了，我们应该怎么做。(做好课前准备，安静等老师来上课)
3 课堂上可以做小动作吗?(不可以，这会影响学习，影响别人学习)。
4上课时，我们该注意些什么。
(三) 结合本班实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的学生.。
(四) 小结：
刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃
响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课，课堂上不要随便说话。
要发言，先举手，专心听课，不做小动作。
(五) 引入：
课间活动我们也要守秩序，注意安全，这样大家才能玩得开心。
② 几个同学在教室里追逐。
③几个同学有秩序地打乒乓球，一个小淘气，一屁股坐在球台上混场。
(七) 讨论刚才的表演，他们做得对吗?为什么?(他们的做法不对，这样既
(八) 结合本班实际，讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求。
1 教室门口比较窄，离开教室应有秩序，不要争先恐后。
2 在教室及走廊行走，应轻步慢走，不能追逐打闹，否则很容易因碰撞而出现不
友好的行为。
3 上下楼梯靠右走，楼梯是上下楼的必经之路，为了保证安全,必须按各自方向上楼。
4 玩游戏要到操场玩耍，并且要守秩序，排好队，遵守游戏规则。
5、午餐拿饭时要排队，不拥挤，不喧哗，吃饭时保持安静。
(九) 你最喜欢哪些课间活动?说说怎样玩才能有秩序又有趣?
(十) 总结：
通过这堂课的学习，老师希望同学们能做一个守秩序守纪律的好学生。前一段
时间里，有做得不好的地方，迅速地改正过来。
(十一)从现在起，我们要遵守学校各项规章制度，争取取得好成绩。
一、活动背景：
当今社会，是科技发达，经济增长的时代，部分小学生讲文明、懂礼貌的意识逐渐淡薄。在小学开展学生讲文明，懂礼貌的活动一刻都不能停止。为此我打算在三年级开展一次《我是文明小学生》的主题班会。
二、活动目的：
1、让学生认识讲文明、懂礼貌的重要性。
三、班会准备：
2、指导学生根据材料编排。
师：大家说得真好，这首歌就是告诉我们从小要做个讲文明懂礼貌的好孩子，文明是一种美德，是人生一笔宝贵的财富，文明是一块金子，拥有的人，一生都会闪闪发光。今天班队会的主题是：我是文明小学生
(二)师：要想成为一名文明的小学生，在日常生活中我们应该怎样做呢?
生：不打架，不骂人，不乱扔垃圾，不随便吐痰，讲话用文明语言，尊敬老师，孝敬父母等。(学生畅所欲言)
师：是的，要想成为文明小学生，必须做到语言美，行为美，心灵美。同时，我们不光在家做文明孩子，在学校做文明学生，还要在社会上做文明小公民，这样才是一名名副其实的文明小学生。
(三)小品表演：
师：下面请看小品，小品中的同学那些地方做得好?哪些地方做得不好?我们应该怎样帮助他们?
情景：一个小学生随手把垃圾扔在地上，后面追上一个小学生，帮他捡起来，并批评了他。
是：这两位同学谁做得好?谁做得不好?做得好的我们给他一个我是文明小学生的牌子，做得不好的我们帮帮他。
生：前面的同学做得不好，他破坏环境卫生，他的行为不文明。
师：是啊!地球是我们的家，美化靠大家，我们都是这个家的小主人，我们都应该爱这个家。对吗?
情景：老师在前面走，两个学生低头跑过去，假装没看见。
生：这两个同学的做法不对，老师每天给我们上课，关心我们，我们应该尊敬老师，见到老师主动打招呼，这才是文明的行为。
古人为我们做了榜样,我们二十一世纪的小学生怎能落后呢?下面老师看看，关于文明礼仪方面，你们知道多少。学生陈述，教师点评。
(五)学生读儿歌《我是文明小学生》，边读边拍手。通过同学们的表演，可以看出大家都已经知道怎样做一个文明的小学生，但真正落实到行动中，还是有一定的难度啊!
规范的遵守要大家参与,我们要想成为文明小学生,就要用规范这面镜子.时时刻刻约束自己,从举手投足的小事做起,我班有很多同学在这方面做得很好,下面我们来夸夸他们,老师这里有奖品,我们发给他们.发奖(略)
我们每个同学都应该以文明言行严格要求自己，养成道德好习惯。让我们携手共进，共创美好的明天!同学们，其实文明就在我们身边，就像广告中说的那样，有时候离我们只有一步之遥，有时候只有一张纸的厚度，让我们从我做起，从现在做起，人人争做文明小学生，最后，让我们共唱《咱们从小讲礼貌》，在歌声结束今天的班队会。
六、活动延伸：
二年级班会课件 篇8
班会课的内容主要根据班级工作计划，班级近阶段的具体情况，学校工作布置来确定，而布置班级日常事务只能属于班会课类型之一，即班级例会，实际上我们绝大多数班主任上的班会课都是这一种类型，这种类型的班会课简单，不用思考，只要将学校安排的任务传达下去，说说注意事项就可以了。除此以外，班会课的类型还有：主题教育课，班级活动课等类型的主题班会，这种类型的班会课中学阶段选题可参考以下方面：爱国主义，理想追求，责任意识，诚信品质，感恩情怀，哲理思维，创新能力，交往体验，阳光心理，健康体魄等等。再有就是依据班级某一阶段出现的实际问题，为解决这一问题而进行的主题班会。
首先，可向任课老师借力，设计一些受任课老师欢迎的班会课，如：英语单词竞赛，语文课外题竞赛，数学接力竞赛，一方面拉近任课老师和班级的距离，另一方面也拉近学生和这门学科的距离。
其次，可向家长借力，如：丁老师的特色班级活动是开展家务劳动竞赛，为解决竞赛题目的来源，搜集到竞赛题目，他布置每个学生回家让父母帮忙出三道问答题和一道动手题，这样一方面解决了题目的来源，另一方面也让家长了解，关心班级的活动。又如，丁老师的又一特色是成立了“家长报告团”，在班级中举行“难忘我的黄金时代”，“伟大的时代召唤青年”等不同主题的家长报告会。但有时可能在班级中找不到适合作报告的家长，那么，丁老师的做法是，可以在以往的学生家长中找，其中肯定有合适的，所以，丁老师的家长报告团就是有历届家长组成的。
每学期，除去布置学校工作外，班主任可以以系列活动的形式，开展10次左右的班级活动，形成由低到高，由浅入深的螺旋式循环上升系列。如初一上学期可开展如下系列活动：《当我迈进新校园时》的进校体验交流会，《难忘啊！我的黄金时代》的家长回忆中学生活的报告会，《我是这样起步的》的高年级优秀学生介绍会，《我在祖国的怀抱中成长》的诗歌朗诵会，《我和ABC交朋友》的英语学习会，《我是家长小助手》的家务劳动比赛，《欢乐的十分钟》的室内微型体育活动，《方寸天地趣无穷》的集邮知识讲座，《学海初航品甘苦》的学习心得交流会，《致敬，亲爱的老师》的尊师活动。这样一个系列的`班会课活动形式多样，内容开放全面，知识含量高，形成了一条闪光的珍珠链。
班会课每个环节的设计都要从学生的实际出发，贴近学生，让学生真正有所感悟，有所触动。如丁老师结合上海世博会举行的题为“微笑伴我行”的观摩班会课，其中几个环节让我印象深刻：活动过程中，让学生在镜子中观看自己微笑时的样子，让学生列举平时生活中遇到什么情况就不微笑了，再师生一起模拟在这些场景下应如何微笑，评选出班级的微笑小天使。活动结束时，每个同学拿出自己事先准备的一张面带微笑的照片，在“微笑伴我行”的标题下摆成了一个笑着的嘴的形状，在老师的带领下微笑着用各种语言向客人老师打招呼。这些环节的设计使得班会课不空洞，达到潜移默化的效果。
班会课是德育的最佳途径，让我们充分发挥班会课在整个教育活动中的作用，不断提高班会课的质量。
二年级班会课件 篇9
各位领导、各位班主任老师：
下午好！自从接到此次任务，我是诚惶诚恐，在座的很多老师都当了一二十年、甚至更长时间的班主任了，经验比我丰富多了，我也只是在各位老师面前班门弄斧，耽误大家时间，实在抱歉。如果在交流中有诸多不当的地方，还请大家批评指正。
说到班会课，我首先要隆重的向大家介绍一位老师，那就是 –丁如许老师。丁如许上海晋元中学德育主任，特级教师，江苏省中青年有特殊贡献的专家，优秀班主任。他是专门研究中学班会课如何设计的专家，出版专著十六本，下面我来简单的介绍一下这些书籍。非常有幸，我前段时间能和丁老师坐在一起，聆听了丁老师对班主任工作的一些独特见解，尤其是在班会课方面的一些指导。在座谈时谈及对班主任工作中的体会。他说他体会最深的是做教师，就要做班主任，做优秀的班主任。爱心育人，建班育人。人无我有，人有我优，人优我特，人特我久。终身学习，不断创新。尤其是第三条，我觉得特别有共鸣感。
我在班主任工作中，也非常重视班会课，重视班会课中的班级活动，我认为：班会课是班主任重要的抓手，班会课是班主任工作的有效载体。班主任应认真设计、积极实施、努力上好班会课，让精彩的班会课成为学生美好生活的起点，成为学生幸福生活的回忆。
1、解读班会课：
班会课，是由班主任指导的着眼于学生综合素质提高具有丰富教育教学内容的课。班主任指导：班会课是由班主任指导的，这就强调了班主任的主导地位。班主任应用自己的智慧和学生一起
进行活动设计。 班主任应用自己的热情带动学生开展活动。
着眼于学生综合素质提高：明确了班会课的目标。班会课的设计、开展，要多动脑筋。要认真研究班会课的内容、形式。具有丰富教育教学内容：班会课具有丰富教育教学内容。这就改变了过去有些教师对班会课的考虑囿于教育内容这一圈子。教育教学内容都列为班会课的内容，有利于师生开动脑筋，增强了班会课的丰富性和实效性。
2、班会课的类型：
班会课虽然是国家规定的地方和学校课程，但到目前没有课程标准、没有教科书、没有系统的教育内容。对班主任来说比较难，但是挑战，也是机遇，给我们提供了更大的研究空间。
“巧借八方力”，既是为了适当减轻班主任的工作负担，更是为了形成教育的合力。
在学校这一特定的场合，面对的是学生这样的群体，班会课一定要彰显知识的魅力，吸引学生，让学生深受教育。
下面，我以“诚实守信伴我行”为例子，来谈谈班会课的设计吧。
①让学生了解改革开放的社会，了解社会发展的形势。
②让学生了解各行各业的优秀人物（帮助学生寻找生活中“重要他人”）。
充分利用身边的资源（邀请优秀人物到校）。
首先要考虑多设计让全班每个同学都能参加的活动。像一分钟演讲、征文、收集格言、给父母写信等活动，全班同学都能参加。
即使有些活动不能做到全班同学参加，也要创设条件，尽可能让大家参加。最重要的是要调动每个同学的积极性，使大家感到这是我们自己的活动，我们要积极参加，“一个也不能少”。
课的合理结构，应符合学生的认知规律。由浅入深，由表及里，由感知到行动，逐步推进。作为班会课，其基本结构为： 主题导入-----剖析展开-----感受提升
要提高班会课的有效性，要加强对班会课教案的研究。写班会课教案，我们首先强调是写简案。 简案不“简”。
作为比较完整的简案，应有：
主题教育课是近年来比较流行的班会课的课型之一。
下面，以《面对灾难》为例，来谈谈主题教育课的设计和流程。
切实的课，有意义的课；充实的课，有效率的课；扎实的课，有生成的课；平实的课，常态下的课；真实的课，需完善的课。
引发学生兴趣的班会课是最有魅力的教育， 注重学生发展的班会课是教育的最佳途径。班主任工作是“甜蜜的苦差事 ”，上好班会课是班主任的重要技能。今天，让我们一起努力，把班会课上得更好！
二年级班会课件 篇10
根据特定的主题，设计问题，做好调查问卷。学生答好问卷后交给班主任，班主任对问卷答案进行统计，分门别类，抽出时间给予个别引导或集体引导。如我采取了问卷式举行《让我分担你的忧愁》主题班会。我设计了几个问题：现在你有哪些忧愁？你最大的忧愁是什么？平时你如何排解忧愁？学生通过问卷释放了忧愁，我通过问卷了解了学生的忧愁，为他们及时排忧解难。
辩论使人明智，通过辩论也可以使学生分清是非。因此可以针对学生易混淆、理解不深的问题，将班内的学生分成正反方进行辩论。选定口才好的学生当主持人、辩手，让双方各自阐述自己的观点。辩论前要求学生为自己一方的观点寻找依据，可以是数据，可以是真人真事等，这样辩论起来才有说服力。在辩论中要求学生要以理服人、要以礼待人、要以情感人。这样既可培养学生的逻辑思维能力、收集和处理信息的能力、口头表达能力、合作交流能力，又能使学生懂得出口成礼、礼貌待人。如针对学生上网成瘾、影响身心健康的问题，我举行了《网络带给我们什么》辩论式的主题班会。围绕“网络对高中生是利还是弊”进行正反观点的辩论。通过辩论，学生明白了网络有利也有弊，如何上网才有利于自己的学习和生活。
多媒体已成为课堂教学的一种手段，因其强大的视觉盛宴，深受学生欢迎。为什么在主题班会中不发挥它的功能呢？我对学生进行禁毒教育时，举行了《毒品，生命的杀手》视频式主题班会。运用多媒体视频播放了禁毒宣传片《迷路的天使》和十二张吸毒人员的惨状图片，通过触目惊心的画面告诉学生：吸毒就是毁灭，要远离毒品，拒绝毒品。
有一些敏感的话题，如果面对面地交流，学生难免会有所顾虑，受到束缚，不愿说出心里话。那么，何不借助网络这个强大的工具呢？网络聊天的一大优点是淡化师生的身份，容易畅所欲言。高中生正处于青春期，容易对异性产生好感，但又不知道该如何正确处理。为了引导学生正确处理青春期的感情问题，我利用qq群进行了《我心里的小秘密》的聊天。通过这种不见面的交谈，交换各自的看法。我及时了解了学生的情感动态，循循善诱，帮助他们走出情感的误区。
就是通过创设一定的情景，让学生身临其境，从中有所感受和体验。为了对学生进行生命教育，我举行了《生的选择》主题班会课。选一个云清风淡的夜晚，点上蜡烛，教室里回荡着《命运》钢琴曲。在融融的烛光中，我设计了一个场景：我带着全班学生正行走在一条隧道里，实然前面塌方了，我们面临着危险。这个时候如果只有一个人能够活下去，你将会选择谁？虽然每个学生的选择不同，但是都选择了让自己最爱的人活下来。甚至有不少学生默默流泪了。当时正是高三的最后一个学期，在这个主题班会后，原先一些感到前途渺茫的学生，重新燃起希望，奋战高考。一年后，一个学生来信说：“班主任，你还记得那个有烛光的晚上吗？那是我最难忘的记忆。”
二年级班会课件 篇11
尊敬的各位家长：
大家好！
感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会，从各位家长到会的情况可以看出，你们对孩子的教育非常重视，也非常感谢你们对学校和班级工作的大力支持与帮助。我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子进步。我们这个班是升入二年级后由两个一年级班合并的，所以，借这次家长会和原一班的家长我们也互相认识一下。（）
抚养和教育孩子是一项艰辛和富有乐趣的工作，看着孩子一天天地长大，一点点地进步，再辛苦再累我们内心也是甜的也是喜悦的。所以我愿意和各位家长一起努力，让我们的孩子更快乐、更健康地去学习和生活。今天我们这次家长会的议题主要有以下几个方面：一班级介绍，二、交流本学期的工作设想，三、了解孩子的在校表现，孩子的不良行为习惯及矫正，四、交流。
一、下面我先介绍一下我班的基本情况
我们班有学生48人，整体看来，各科成绩在全乡名列前茅。学生进步都很大，从一年级刚入学时的注意力不集中，到现在基本能跟上老师的思路或者说能积极动脑了，特别是通过几次学校的集体活动的开展，大家集体荣誉感都增强了，卫生纪律方面也都有明显的进步，学习也认真了，大部分同学作业完成得也又快又好，特别是早晨到校后，在班长的带领下，能够自觉地朗读课文，这是一个不小的进步，说明孩子们知道自己主动学习了。
二、接下来谈谈本学期的工作设想，以利于我和各位家长在孩子教育目标上达成一致，取得最佳教育效果。
1、让每个孩子都有展示自己的机会
从本期开始，我将让每个孩子都有展示自己的机会，让每个孩子都有机会走上讲台，发表自己的见解，可能有的孩子会讲的不太好，但只要坚持，孩子们肯定会有一个大的进步，孩子们只要会讲了，那么就说明孩子是真的懂了。但是要做到这一点也非常不容易，单凭老师一个人的教育还远远不够，还需要我们的家长在中也要注意给孩子展示的机会，不要什么都为孩子代劳，为孩子做主，要为孩子留出展示和发挥的空间，允许孩子有自己的见解，甚至孩子犯了错误也要给孩子申辩的机会。
2、让孩子学会自主学习
家长同志们可能对自主学习这个词有点陌生，千百年来，我们的孩子不都是在校由老师教育，在家听父母教导吗/？不错，可是，时代不同了，我们的教育观念也要跟这改变，在这个知识激增的时代，要让孩子将来在社会上更稳的立足，仅仅掌握一定的知识是不够的，必须让学习伴随终生。因此，孩子就必须学会自主学习。
那么作为家长，怎样在家庭教育中培养孩子的自主学习能力？怎样与老师在学校的教育形成合力，这也是我久久思考的一个问题，我们很多家长每天工作很忙，没有更多的时间陪伴他、照顾他、督促他，那么怎样让孩子养成自主学习的习惯呢？通过一段时间的实践和调查，我个人认为有个可以试试，那就是让孩子坚持做一件事，天天做，不停歇。在不知不觉中向他们渗透一个人生道理，那就是：持之以恒，滴水成渊。
家长可以给孩子订计划，每天学几个词语，或每天读一篇短文，每天十道题等等，并让孩子将这些成果每天记录在一张纸上，贴在墙上。（这很关键，一定要让孩子看到自己的成绩，他会大为惊讶。哇，这么多呀！）或是将每天的写的积累的，用夹子整理在一起，等一段时间，他会看到他的成绩。这样坚持下来，就能潜移默化地告诉孩子一个道理，日积月累，积少成多。不怕少，就怕坚持，坚持了就会有收获。当孩子有了收获，取得了成绩，他会认同这种做法，以后，自觉的学习习惯就养成了，不用再让家长催了。这期中我们可以使用多种方法鼓励孩子，如暗示法、引导法等。孩子在此过程中，为了一个目标去努力，去完成一个又一个小的目标，最后成就了大的目标。另外家长们也可以根据自己童年的一些往事，和一些亲身实践和自身感受，想一些有趣多样的引导方式，来引导孩子培养自主学习的好习惯。
三、和各位家长交流孩子的在校表现，针对孩子出现的不良行为习惯进行矫正。
美国心理学家威廉·詹姆士说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”就是说习惯是可以决定一个人的命运。我国著名的教育家叶圣陶先生也说过：“教育就是培养习惯”。习惯的好坏会影响人一生的命运，好习惯养成了将受益终生，反之，不良的习惯会贻害终生。
小学阶段尤其是低年级阶段，正是进行良好行为习惯培养的关键时期，很多孩子学习成绩不稳定，主要是没有养成良好的习惯。对于90%的学生来说，学习的好坏，智力因素只占20%，非智力因素占80%。在信心、意志、习惯、兴趣、性格这些非智力因素中，性格又占据着十分重要的位置。
事实正是如此，习惯对于一个人的影响是非常深远的。13岁就成为中国科技大学大学生的周峰，在谈到自己成功的秘诀时总是说是良好的学习习惯成就了自己。据说周峰有两个好的学习习惯：一是量化的学习习惯。他认识汉字，记，每天都是10个，即使是走亲戚串门也从不间断。一年下来，3000个、多个汉字记住了，3000多个英语单词也记住了。二是定时的学习习惯。改学习的时候学习，改玩的时候玩，自觉性极强，不需要别人提醒。好习惯使人不由自主地|去学习、工作，坏习惯使人不知不觉地拖拉、懒惰。所以，对于处在习惯形成阶段的小学生来说，培养他们的良好行为习惯至关重要。
升入二年级后，应该说每个孩子无论从行为习惯、遵规守纪还是学习能力等方面都有了很大进步。但孩子毕竟是孩子，他们还处于行为习惯的养成阶段，自制能力还很差，不可避免地会出现一些不良行为习惯。经过一个多月的观察和教育引导，我认为孩子们目前存在的主要的不良行为习惯有以下几个方面
1、个别学生时间观念不强，表现为不能按时上学，有迟到现象。
2、自制力太差，表现为上课搞小动作，不注意听讲（韩xx、柏xx），与同桌或前后座同学小声说话或传递小纸条（国xx、田xx、柏xx）上课闹着玩（刘xx）
3、学习不认真，敷衍，表现为作业书写差，马马虎虎，错误较多（田xx何—、张—、韩—、国—、刘—），作业书写不规范不工整（田—）且错误较多（何—、刘—、）。以上主要是指家庭作业。
4、孩子动作慢（柏xx，张xx）
5、家庭作业不按时完成，等到第二天上学后再匆忙赶写；不交作业，理由是忘了写或丢到家里
6、爱动手打人，经常被告老师（刘xx）
7、说脏话。
8、做值日不主动，不积极，有时忘记。
9、过于自我，不爱帮助同学。
10、不爱运动，下课也不出去活动，体育课表现不积极。
针对孩子出现的这些情况，除了老师在学校里督促和引导，家长在家里应针对孩子出现的情况进行引导。
1、检查孩子每天的家庭作业，一定让孩子养成良好的学习习惯。
去年时，我也呼吁过家长检查作业并签字，但是通过孩子的表现我发现真正达到每天都坚持检查的家长不多，今年我们的孩子已经到二年级了，不能再疏忽大意了，否则孩子养成坏习惯就很难改了，所以今天我给各位家长再次建议：孩子做完作业后一定要检查，看孩子的作业是否按要求完成，作业本是否整洁，书写是否工整规范。虽然我们平时的作业很少，但关键是我们不能养成孩子的这种坏习惯。对于在作业中发现的问题，可以写在作业本后，也可以第二天和我交流都行。我们只要永远是一条心，为了孩子着想，我相信，孩子也就不会出现一些不好的学习习惯。
2、提高作业的书写质量
我发现孩子们写的兴趣都较浓厚，特别喜欢写字，喜欢练字。对于孩子们的作业，最基本的要求是工整，干净，高效。要求孩子们要一笔一画，起笔运笔都要认认真真，每一笔都要到位。不能轻描淡写地敷衍。
3、孩子动作慢，首先要分析原因，是孩子不会做，还是懒得做。我认为是孩子自己的事就尽量让他们自己做，家长不要包办。有些家长看孩子动作太慢，就大声呵斥孩子，这样孩子战战兢兢地就更慢了，而且还容易出错，还有的家长看孩子慢，就帮孩子做，这样他永远也快不了。从慢到快肯定要有个过程，家长不要太着急，要多提供孩子锻炼的机会。
4、孩子作业不能自觉按时完成，可能是孩子依赖性过强，当家长没时间辅导孩子的时候，孩子索性就不写了，到学校后撒谎说丢到家里了。这种情况，说明咱们要改变对孩子的辅导方式，孩子遇到学习问题，千万不要直接告诉答案，要巧妙地启发引导，注意培养孩子的自主学习习惯。可以多鼓励孩子，培养孩子做作业的信心，循序渐进地让孩子养成独立完成作业的习惯。
5、不要让孩子长时间看电视，一是对眼睛不利，二如果晚上看的时间太长，第二天势必难以按时起床上学，或者是上课打盹。对孩子看电视的时间和内容，家长要予以干涉和引导。
6、培养孩子的劳动观念，平时应注意多让孩子参加家务劳动。不要什么事情都为孩子一手包办。逐渐让孩子学会生活自理。
7、要让孩子学会爱。父母爱孩子天经地义，子女爱父母更是理所应当。父母不仅要关爱孩子，而且要设法让孩子学会爱。父母对孩子的爱不仅要保持节制，而且要努力获得报答，使孩子在报答的过程中，学会爱父母，爱他人，爱家庭，爱学校，爱祖国，培养孩子的健康心理，使他们成为具有同情心、爱心、良心等优良心理品格的现代人。
8、身体是革命的本钱，家长要鼓励孩子多运动运动能使孩子身体健壮有力，反应敏捷，动作协调，聪明，乐观，促进良好品德和思维素质的发展。要鼓励孩子坚持参加运动，这样可使他保持旺盛的精力，消除疲劳，提高学习效率。同时家长和孩子一起参加运动，这样可以增进亲子关系，玩得更加开心，有益于身心健康。
四、家长经验交流，家校沟通
1、优秀的孩子家长做经验介绍
2、与家长交流教育中遇到的问题
（结束）为了孩子全面发展，健康成长，光靠学校教育肯定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步，在此我真诚地欢迎各位家长来学校或者打电话问问孩子的情况，或反映一下在家里的.情况，以便我们及时针对你的孩子的特点展开教育。我们愿意从一点一滴做起，请和我们一样：无限相信孩子的潜力；永远不要对孩子失望；决不吝啬父母的表扬和鼓励；教给孩子一生有用的东西。有这样一句话我想让各位家长记住“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”
由于时间关系，今天讲的内容不能太多展开，最后几句话与大家共勉：
1、以高远的目标激励孩子。
2、以严格的要求约束孩子。
3、以实际的行动支持孩子。
4、以平常的心态关爱孩子。
各位家长朋友，孩子的教育工作是琐碎的，繁重的，我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，恳请家长们批评指出，如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。如果我们在教育您的孩子时，有令您不满意之处，请您及时与我们沟通，并给予理解，您的理解是对我们工作的最大支持！谢谢大家！希望各位家长多提宝贵意见！
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