策划书是企业进行对外宣传的重要工具，策划书能够指导企业有计划地开展经营管理活动及实施计划。策划书指导公司有计划地开展经营管理活动，认真规划策划书，才能完成公司制定的目标，你知道怎么写岗位策划书更有亮点吗？本篇优秀的“团体活动策划”文章是我们认真挑选的结果，还请您收藏本文！
团体活动策划 篇1
团体心理辅导活动方案
活动目的：
1、通过实验，让学生理解什么是团结协作，团结协作有什么用，团结起来力量有多大，认识到不团结有什么害处。
2、通过活动，让学生亲身体验团结协作的力量，从而培养学生团结协作的精神。活动分析：
现在小学生独生子女比较多，任性、自私的行为并不少见，缺乏一定的团结协作的精神。适用年级：三年级 活动方式：
1、讨论分析。
2、实验。
3、行为训练。活动准备：
1、故事图片。
2、一小捆卫生筷。
3、两个口小身大的瓶子。4、14个塑料球，球体刚好放得进瓶口，球身绑好绳子。
5、学生每四人一张白纸，一份动物图案。
6、四人小组里，两人带剪刀，一人带彩笔，一人带胶水。活动时间：1课时。活动地点：教室。活动步骤：
一、故事引入
现在，老师要给同学们出一算术题：1+1等于几?(板书：1+1=?)对，在数学上1+1是等于2，但在生活中，有时1+1并不等于2。不信就看看这个故事。(电脑演示故事情节)
内容：小明最爱玩翘翘板。一天，他一个人在游乐场玩翘翘板，可蹭了半天也没翘起来。这时小刚来了，他也爱玩翘翘板。于是小明和小刚为翘翘板归谁玩争了起来，最后谁也没玩成。
想一想：
①最后，小明和小刚为什么都没能玩翘翘板?
②他们应该怎么做才对?
③这时的1+1等于几?(板书：1+1=0)
④1+1=0的原因是什么?
小结：1+1=0这个比喻，说明如果大家心里只想着自己，不配合，不团结，不协作，即使你单个人的力量再大，再能干，最终什么事都干不成，结果都会是个“0”。
二、团结的力量及其重要性：
(一)折筷子：
1、团结的力量到底有多大呢?我们来做个实验。这里有一根筷子，你能把它折断吗?两根呢?(指名上台演讲)
2、谁能把一把筷子折断?(学生尝试)
3、为什么一根筷子我们能很轻易地把它折断，而把十几支这样的筷子合起来，我们就很难折断呢?
4、如果把一根筷子比喻成一个人的力量，这十几根筷子代表众人的力量，从刚才的实验我们知道了哪种力量容易打打败?
5、你从这个实验懂得了什么道理?(一个人孤军奋战，力量是有限的，容易被打败；当几个人或者更多的人团结在一起，力量就是巨大的，是不可战胜的。)
(二)听故事
1、如果团结了，互相协作了，(板书：团结协作)，1+1会有什么结果呢?(板书：1+1=)别急着回答，先看故事。(电脑演示故事内容)
内容：一天，有两个人在茫茫的大沙漠里迷了路。其中一个人腿伤了，走不动了，但他身上还有半壶水；而另一个人，身上一滴水也没有了，快渴死了。
2、你能想个办法救救他们吗?
3、从这个故事我们知道了：1+1等于几?(板书：2)
4、继续看电脑演示故事：这两位得救的人原来都是科学家，他们回到工作的地方后，发扬了团结协作的精神，一起研制出了一种新药，治好了千千万万病人的病。
5、这时的1+1等于几?(板书：1+1＞2)
6、反过来想一想，在沙漠里，如果这两个人像抢翘翘板的小明、小刚一样，结果会怎样?
小结：只有团结协作，1+1才会等于2，甚至大于2。
(三)众球出瓶
怎么样才能很好的配合，协作呢?请同学们做个实验。
1、(出示瓶子)仔细观察：这个瓶子有什么特点?
2、在每个瓶子里放进了七个球，每个球身上都绑着一根绳子，而这玻璃瓶口刚刚好能够通过一个球。现在，这个瓶子就是一间着了大火的房子，里面的球就是被困在房子里的人。而你就是其中的一个。情况危急，再不逃出去，房子就要塌了。你们该怎么逃出去?
3、指名十四名学生上台演示。
4、分别提问两组学生。
①你们组为什么能这么快的逃出房子?
②你们组出现了什么问题?
5、设想一下，如果我们这些被困在房间里的人，心里都只顾着自己逃命，一拥而出(教师演示：把球一起提起)，会出现什么后果?
小结：所以，我们要学会团结协作，在十分危急的情况下，我们更要发扬团结协作的精神。
三、实践活动：
《贴图比赛》：
1、要求：以四人小组为单位，把图案中的鱼、气泡、水草剪下来，贴在白纸上，再涂上颜色。比一比哪一组做得又快又好。
2、进行活动。
3、做得最快的一组回答：
你们组为什么能做得这么快?
四、总结
这节课，通过我们做的几个实验和亲身体验，让我们知道了，人不能自私自利，心里只想着自己，这样做的结果只有一个，那就是“0”，也就是失败。但如果大家团结协作那将没有人能打败你们。我们即将进入二十一世纪，那是你们大显身手的时代，但有一种精神千万不能丢，那就是——团结协作精神。希望在坐的各位同学能够发扬团结协作的精神，携起手来，一起创造祖国美好的明天。
团体活动策划 篇2
心理团体活动策划方案
一、活动时间：周六下午
二、活动地点：科技楼108
三、活动对象：心理班全体成员
四、活动主题：架起沟通的桥梁，体会领导的艺术
五、活动目标：
1、引导组员们发现沟通的真谛。
2、学会从微表情和细节处观察别人。
3、体会组织中领导的重要性，培养领导意识，学习如何在组织中正确的实施领导。
六、活动内容：
热身游戏
1、带领者引导同学发出四中声音：握拳互相敲击，用力鼓掌，两手轮流拍大腿，跺脚
2、想象一幅《雨点变奏曲》：小雨--握拳互相敲击，中雨--用力鼓掌，大雨--两手轮拍大腿，暴雨--跺脚。
3、各位同学们好，现在即将为您播报本周六盛乐校区的实况天气预报，晴转多云，突然开始下小雨，小雨变成中雨，中雨变成大雨，大雨变成暴雨，暴风雨变成大雨，大雨变成中雨、、、、、、最后雨过天晴，今天的气象预报就到这里。（可以随时不断变化）
4、最后，“让我们以暴风骤雨的掌声开始今天的活动！”
活动一“生日线”
（一）活动目的：
1．让学生感受到沟通的方法有很多，语言仅仅是其中的一种。
2．让学生体会领导的重要性。
3．让学生学会尊重他人，理解他人，体验沟通的差异。
（二）规则：（轻音乐）
①每位学生要按照自己真实生日的月份和日期按顺序排列成一个U 形，1 月1 日出生的在A 点，12 月31 日出生的在B 点，如图所示。②全过程所有学生都不能说话，只能用肢体动作等进行表达。
③任务完成后指导者会进行检查，如果有人站错位置，站错位者和后一
位同学将会接受惩罚。（说排错原因和感受并表演节目）
④当每位学生都清楚了游戏的规则后，活动开始，限时3分钟。
（三）相关讨论：
1．你认为在游戏中反映出什么问题？
引导方向： A．影响沟通的要素中除了语言，还有肢体语言等多种方式，语言只是一种工具，通过它我们的意愿和思想就得到交流，它是我们灵魂的解释者。身体语言是比说话更有效的沟通方式B.沟通的心态很重要。当你认为沟通很必要并且乐于这样做的时候，就会想办法克服沟通的障碍，达到目的。C.领导的重要作用，带头人很重要。D.尊重残疾人。
2．你觉得有什么改进的方法？
引导方向：沟通前要事先选择合适的渠道和方法，细心地组织安排也是不容忽视的方面。
活动二“缺失的一角”
（一）活动目的：
1.让学生体会组织中领导的重要性，培养领导意识。
2.学习如何在组织中正确的实施领导。
（二）规则：（欢快音乐）
①六组同学每组派4人参加比赛，进行比赛。
②将事先准备好的被裁成4块的图片，随机分给组员。
③分好图片后下令让所有同学开始寻找班内拿着另外3块图片的同学，然后重新组成新的小组
④记录重新拼组的时间，对前三组进行奖励
（三）相关讨论：
1．你认为在游戏中反映出什么问题？
引导方向： A．学会承担责任，考虑别人的处境和需要B.领导才能的本质就是主动，班级也是如此。
2、对活动有什么提议？
七、分享收获
1、请成员分享有关团体的感受和体会：团体中对你最有帮助的经验是什么？怎样将团体所学的运用到日常生活中？
团体活动策划 篇3
大学生团体心理活动策划书 团体心理辅导是一种在团体情境中提供心理学帮助与指导的重要方式，它是通过团体内人际交互作用，促使个体在交往中通过观察、学习、体验，认识自我，探讨自我、接纳自我，调整和改善与他人的关系，学习新的态度和行为方式，以发展良好的生活适应的助人过程。
团体心理辅导为参加者提供了一种良好的社会活动场所，创造了一种信任的、温暖的、支持的团体气氛，使成员可以以他人为镜，反省自己，深化认识，同时也成为他人的社会支持力量。团体心理辅导可以互相支持，集思广益，特别适于人际关系适应不良的人。团体心理辅导结合一定的心理训练和辅导，对于提升人的心理素质和综合能力具有特别重要的意义。
活动目的1学习发现别人的优点并加以欣赏，促进相互肯定与接纳；增加个人自信心；○
认识他人
2培养同学之间的团结意识，让同学们感受到集体力量的伟大 ○
3帮助队员释放压抑情绪，提高参加活动的兴趣 ○
二、活动时间
**年**月**日
三、活动地点
*****
四、参加活动的人员：
******
五、活动方式
活动一：我的优点你来说游戏
目的：
1、学习发现别人的优点并加以欣赏，促进相互肯定与接纳；
2、增加个人自信心；
3、认识他人；
过程：
1、7人一组围圈坐
2、请一位成员做或站在团体中央，向大家介绍自己的姓名、个性、爱好等；
3、其他人轮流根据自己对他（她）的了解及观察说出他（她）的优点及欣赏之处（如性格、相貌、待人接物„„）然后被欣赏的成员说出那些优点是自己以前察觉的，那些是不察觉的。每个成员到中央带一次高帽。
规则：
1、必须说优点；
2、夸别人的优点时态度要真诚，不能毫无根据的吹捧，这样反而会伤害别人；
3、参加者要注意体验被人称赞时的感受如何；怎样用心去发现别人的长处；怎样做一个乐于欣赏他人的人；
活动二：解开千千结
目的：感受团队协作的重要性。
游戏方法：
1、站大圈（10人为一组）你的右手拉右边朋友的左手，你的左手拉左边边朋友的右手。（记住左右的朋友）
2、松开手，在圈内自由走动，指导者叫停，成员定格，位置不动，伸手牵自己先前拉的“左手”和“右手”，从而形成许多结，见到对面的朋友微笑点头。
3、不能松手，但可以钻、可以绕，队员间善于观察，共同想办法解决困难，恢复到起始的状态。
活动三：松鼠和大树
目的：通过寻找来调动身体的积极性，活跃气氛，打破彼此之间的陌生感，训练注意力和反应能力。
活动说明：所有人围成一圈站好，每三个人一组。三个人中，两个同学面对面站着，伸出双手搭成一个圆圈，扮演大树；另一个扮演松鼠，站在圆圈中间；站在圈外的人是迷路的小猴子，想找一个松鼠的窝避避雨。当组织者喊“松鼠”时，松鼠不动，大树必须离开原来的位置，形成新的组合，寻找新的大树。当组织者喊“下雨”时，所有的松鼠和大树都要寻求新的组合和新的地方，扮演大树或者松鼠。小猴子每次都要尽快跑进去，扮演大树和者松鼠，别让自己落单。几轮过后，询问大家：是否有人收留“迷路的小猴子”，即让落单的人也有大树依靠。
活动四：雨点变奏曲
目的：帮助队员释放压抑情绪，提高参加活动的兴趣。
做法：
1、起风：快速搓手，鼓嘴吹气。
2、下小雨：变搓手为右手食指和中指轻轻拍左手手心，嘴里发出“滴答滴答”的声音。
3、中雨：用右手四个指头慢拍左手手心，嘴里发出“嗒、嗒”的声音。
4、下大雨：双手快速拍，嘴里发出“啪、啪”的声音。
5、暴雨：双手快速拍，跺脚。
6、雷阵雨：双手快速拍，跺脚，同时吼叫（“轰隆隆”）。
策划人：**
**年**月**日
团体活动策划 篇4
一、时间：20________年____月5日上午9时
二、地点：金江绿地广场或金江影剧院前广场
三、参加人员：康乐美会员、青少年、市民、游客
四、活动宗旨：弘扬主旋律、传播正能量，学习雷锋精神、继承光荣传统。
五、指导单位：县委宣传部、精神文明办、老龄委、团县委、县妇联、教科局、文体局、卫生局、民政局、旅游委
六、主办：康乐美养老协会、青少年活动中心
七、协办：县医院、中医院、文化馆、文化发展公司、图书馆、文联、音协、作协
八、支持赞助单位：方圆公司、百货电器城、百佳汇超市、博爱医院、信昌园酒店、蓝色老人休闲行宫
九、媒体支持：澄迈电视台、新闻办、国际旅游岛商报、南岛晚报、海南日报、海南电视台、人民网、腾讯网、海南网
十、活动内容、议程：
1、主办方讲话(康乐美张大明会长5分、青少中心吴君秀主任5分)
2、指导单位代表、团县委书记讲话5分
3、赞助方代表百货电器城张总讲话5分
4、公益活动开始90分
活动一：义诊，5个方阵：康乐美方阵组织10名医疗专家;县医院、中医院、博爱医院、中山医院各出1个方阵：救护车1台，医生5人，护士5人;免费诊疗、体检、验血压。计50人的专家组作大型义诊;
活动二：送药：各医药店摆摊向老年人送药、发广告
活动三：演讲《异地养老创举--康乐美》;配合发传单、会刊;
活动四：义演：康乐美养老协会艺术团《康乐美之歌》;百人大合唱、器乐合奏、小合唱等5个节目30分钟
活动五：义演：《学习雷锋好榜样》，青少年活动中心30分钟节目;
活动六：商家送礼(促销活动)百货电器城、百佳汇、电信、联通、移动、国美、松力、天狮、完美、金芦荟、影楼、预检1号、天保得乐;
活动七：银行、保险便民、优惠办卡;
活动八：旅游优惠(旅游委、各旅行社、景区自办);
活动九：土特产展销(桥头大米、福山咖啡、瑞溪粽子等特产摆摊);
活动十：宾馆、酒店优惠到现场宣传;
活动十一：美容美发在现场操作，免费或优惠;
活动十二：楼盘促销(各楼盘开发商);
活动十三：建材、装潢公司促销;
活动十四：街舞、广场舞、太极拳、扇、剑表演;
活动十五：抖空竹表演。
十一、主办方职责分工：
(一)、青少年活动中心：
1、落实场地(搭建主席台、安排坐椅、音响、背景、条幅、标语)
2、邀请宣传部、文体局、教科局、卫生局、团县委、妇联、电视台、新闻办、图书馆、文联
3、学习雷锋好榜样的30分钟学生演出
4、与团县委联合组织50名青年志愿者负责场内安保，维护会场秩序、扶老助老
5、与团县委、教科局联合召集2千名青少年、儿童到场接受雷锋精神教育
(二)、康乐美养老协会：
1、60分钟演出，百名老人大合唱《学习雷锋好榜样》《我的祖国》《康乐美之歌》，女声小合唱《迎春花开候鸟来》，器乐合奏《喜洋洋》《绿色澄迈》，八把二胡齐奏《赛马》，笛子独奏《扬鞭催马运粮忙》，八老太葫芦丝齐奏《婚誓》，八老太舞蹈《爱河》《好日子》独舞《山海情深》八个气功手表演
2、邀请民政局、老龄办、老干局、老年大学、长寿研究会、文化发展公司、文化馆(会长出马)
3、拉赞助，8个公关小组齐动(会长找百货电器城)
4、15个活动内容的操作，落实到每个具体负责人
5、组织200名老人到场，统一服装，现场发放慰问品
6、活动现场总指挥、总调度
康乐美养老协会的学雷锋公益活动筹备小组
组长张大明常务副组长：董凤瑞，副组长程庆学、吕秀芳、祁玉祥
成员：演讲吕秀芳，百人合唱团朱国凡，女声小合唱队李尚燕，气功队张福田、舞蹈队杨丽华、易永珍，乐队刘虹呈、王坤玉，主持王彤，舞台监督岳建平、林宏，音响孙超然、梁建人，布景和剧务姜新华、王彦军、马俊宝、姜学安;安保陈杰、张德，刘天林、皮振录、张克志、刘明晓;后勤及现场祁玉祥(场地划分、搭台、运输)、张栓玉、张成文、王国有、张甲森、杨树海、臧敬存;
公关：齐德忠、郭彦明、王艳春总负责带领公关行动小组
宣传：王国有、崔晶萍、车宝芬、张丽华、张丽生、郭喜凤、刘凤兰、孟凯臣、李凤荣、郝维萍(张贴广告、散发传单)
团体活动策划 篇5
亲子关系团体辅导活动方案（共6篇）
一、当我们同在一起
1、澄清团体目标和成员参加团体的动机，帮助成员了解团体的性质。
2、协助成员订立团体规范。
3、促进成员尽快认识。
4、对自己的家庭沟通状况有所体察。
一、互相认识
二、家庭情景模拟
三、我的期望
四、你我的约定
五、分享
六、总结 50分钟
二、互尊互爱
1、澄清团体与成员的权利和义务,帮助成员了解团体的权威......亲子课堂教案：认识鲸鱼
亲子课堂：认识鲸鱼鲸 一．教学目的： 1.了解鲸的结构特点、起源、分类、生活习性等。2.培养儿童热爱科学、勇于探索发现的兴趣和精神。3.培养儿童热爱动物、保护动物、保护自然的精神。二．教学过程 1.设疑激趣，观察导入由于大部分儿童没有见过鲸，有的甚至还是第一次听说，因此，在学习之前，有必要借助多媒体展示鲸的画面，使儿童在头......亲子活动：亲子服装秀
亲子活动：亲子服装秀 沈宁活动目标： 1． 感受与父母一起参与服装设计活动的快乐。2． 尝试运用多种技能来进行设计活动，提高动手操作能力。活动准备： 1.剪刀、水彩笔、油画棒、亮光纸、报纸等各种纸张。2.双面胶、透明胶、胶水等。3.先通知家......亲子游戏项目（共9项）
亲子项目游戏规则: 活动一：全家总动员（2－3岁）游戏规则：爸爸双脚夹沙包在起点作准备，听到口令，立即夹着沙包跳过6个圈，然后来到孩子所在位子，孩子赶快拿着沙包跑向对面的妈妈，跑到规定的线上把沙包投到妈妈的小篮子里，（妈妈拿着背篓去接孩子投来的沙包，先接到者为胜。活动二：车轮滚起来（2－3岁）游戏规则：幼儿和家长分别站在起点和终......亲子活动设计方案
亲子活动设计方案设计意图：在这个丹桂飘香，秋风送爽的季节，让宝宝和我们一起到青山公园活动吧。通过亲子游戏活动，让宝宝们充分感受集体外出的兴奋、喜悦和亲子游戏的乐趣，为孩子们的交往创设轻松愉快的氛围。活动时间：活动地点：活动准备：彩虹伞、录音机、垃圾袋、音乐、喇叭、奖品活动过程：
一、律动：《大家一起来》
二、游戏游戏1：小老鼠钻洞......亲子游戏20项
游戏：
1、萝卜堆（练习听说）流程：
1、通读卡片，将图片帖到黑板上
2、将孩子分组，一组代表一张卡上的内容（例子：动物 讲解规则第一组（边做边讲），二、三组可仅口述
3、教师说单词，相应的孩子站起来并说出英文
4、换单词
5、可拿教具（如镜子等）如有孩子在坐下前被打到要手惩罚。
2、大风吹（练习学习过的内容）......50种亲子活动
50种亲子活动 宝宝最好的学习范本就是你。跟宝宝一起聊天，一起唱歌，一起大笑——每天的亲子交流就是最有效的学习。但有的时候，你是不是很难想到促进宝宝大脑发育的新方法。给你推介50种有趣、科学的亲子招术，相信一定能激发你的灵感！
1、眼神的交流。当可爱的宝宝睁开双眼时，你一定要把握住这短暂的第一时刻，用温柔地延伸凝视她。要知道，婴儿早期就能认清......亲子游戏 铃鼓操
铃鼓操（每节操两个八拍）第一节：上肢运动 预备姿势 1 2 3 4 5 6 7 8 预备姿势：直立，右手持铃鼓于体侧下垂。1）两臂胸前击鼓一次。2）两臂前举，抖腕摇铃鼓一次。3）还原成1）。4）两臂......亲子游戏 表演游戏
表演游戏 歌 词 动 作南村有个 右手食指向前上方连续指2次，左手放在身后，右脚踏地2次 张小娃，两手握拳拇指向上翘起，两拳在胸前上下摆动2次，右脚踏地2次。天刚亮 两手从脸前向左右分开，手心向外，模仿......亲子游戏 运彩球
运彩球 4岁～6岁小组 集体目标 1.锻炼幼儿手、腿部肌肉的耐力，2.提高眼手协调以及控制物体的平衡能力。3.发展幼儿竞争意识和集体意识。准备废旧报纸、光球板（羽毛球拍或用硬纸板自制的替代物）、细绳、线、彩纸条、令哨。过程 1.师生共制“彩球”，2.即将半张废旧报纸搓成一个纸球，3.用细绳或线缠紧，4.再用彩纸条......亲子游戏100例
亲子游戏100例 1.听指令做动作
适合年龄：6个月以上
玩法：家长面对宝宝，发出简单的指令，如叫他拍拍手，摇摇头，或伸出舌头笑一笑等，一面说一面亲自示范给他看，要是宝宝的年龄可了解说话的内容，家长可说话，不作示范。
宝宝学会--理解语言
小贴士：家长可逐渐为内容增加难度，如吩咐孩子替爸爸取报纸、外出时取自己的外套等。
2.分......创建安全文明校园活动总结
创建安全文明校园活动总结斗转星移，一年又将结束。一年来，我校十分重视安全文明校园的创建工作，根据学校的具体情况努力营造良好的育人环境，维护正常的教育教学秩序。2007年通过进一步完善各项管理制度，提高工作效率，齐抓共管，树立了良好的学校形象，促进了学校的教育教学工作的长足发展。现将我校2007年创建安全文明校园活动总结如下：
一、广泛宣传 努力提高认识......“亲子共读“活动实施内容及方案
“亲子共读“活动实施内容及方案
一、诗歌
1、江南(汉 乐府)江南可采莲，莲叶何田田！鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
2、敕勒歌（北朝民歌）敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
3、望庐山瀑布（唐 李白）日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
4、......小班元旦”家园同欢乐亲子游艺活动方案
小一班元旦”家园同欢乐亲子游艺活动方案
一、设计思路：早期教育越来越受到社会各界的关注，亲子教育已成为近年来早期教育中的一个焦点，和谐和宽松的家庭氛围已成为孩子健康成长的必要条件的今天，家长们都在营造良好的家庭环境。但最具有操作性地便是我们创设环境、空间、时间、对象，让幼儿在亲子活动的互动中，培养
幼儿园常用游戏方案
2010-10-06 18:45:03| 分类： 学前教育 | 标签： |字号大中小 订阅.游戏名称：投彩球（大班）
目的：复习反义词，丰富幼儿词汇，发展幼儿的反应能力。准备；彩球1个玩法：抛球者说出一词，如：大（黑、美丽、光滑）接球者必须说出对应的反义词，如小（白、丑陋、粗糙）。游戏反复进行。
游戏名称：悄悄话（大班）
目的：激发幼儿积极参与活动的兴趣。
玩法：按幼儿座次将其分成四组，教师悄悄地告诉每组排头幼儿一句话，然后自排头开始往下传话，传到最后一名幼儿时，最后一名幼儿站起大声说出听到的话，以传得又对又快的组为胜。
游戏名称：猜谜（大班）
设计者：王春苗
目的：培养幼儿的思维能力、口语表达能力。
玩法：教师说谜面请幼儿说出谜底。也可请一名幼儿说谜面，教师与其他幼儿进行猜谜。
游戏名称：超级模仿秀（大班）设计者：公桂兰
目的：培养幼儿模仿能力。
玩法：请3-5名幼儿到前面，侧向全体幼儿，站成一排，面向第二名幼儿编一动作（如起床穿衣、照镜子、梳头等）然后第二名幼儿再向第三名幼儿模仿第一名幼儿所做的动作，依次模仿，最后一名幼儿模仿完动作后，说出做的是什么动作。
游戏名称：“一枪打四个”（大班）设计者：攸可静
目的：练习手部动作的灵活性，培养幼儿的快速反应能力。玩法： 教师说：“一枪打四个”，幼儿先用右手的拇指食作成枪状，同时，左手伸出四个手指，左右手交替进行，教师可以灵活运用，如“一枪打三个”一枪打两个“等。
游戏名称：问答诗歌（大班）设计者：攸可静
目的：培养幼儿的记忆力及口语表达能力。
玩法：教师与幼儿分句背诵儿歌，教师背1、3、5句，幼儿接背2、4、6句。游戏也可这样进行--如：教师”一、二、三、四、五、六、七，“幼儿”七、六、五、四、三、二、一“教师”七个阿姨干什么？“幼儿”七个阿姨来摘果“教师”七个什么手中提“幼儿”七个竹篮手中提“"„„”这样既能提高幼儿的记忆力，还能提高幼儿的学习积极性，有利于幼儿灵活的掌握儿歌。
游戏名称：玩偶情境表演（大班）
设计者：韩路红
目的：培养幼儿的想象力、口语表达能力，鼓励幼儿大胆表演。玩法：请若干个幼儿每人选一个手套玩偶，即兴进行表演，根据自己玩偶的特色，模仿说话、动作及角色之间的对话。
游戏名称：正说反做（大班）设计者：韩路红
目的：训练幼儿的反应能力。
玩法：①请一组幼儿站好，教师说：“高”，幼儿就要做“矮”的动作，教师说“左转”，幼儿就要做“右转”的动作，依次类推。②、此游戏也可正话反说。如：“上、下”“大、小”“长、短”“好、坏”“对、错”“粗、细”“宽、窄”„„。
游戏名称：凑数练习（大班）
设计者：王春苗
目的：巩固数的加法练习，培养幼儿的思维力及反应能力。玩法：教师出示一个数字，如“6”，教师模仿打枪：“砰、砰”（2枪）请幼儿接着打枪（4枪）。也可以用“放炮”“敲鼓”“拍手”“跺脚”等增加游戏兴趣
培养小孩责任心和自信心的教学方案
大带小游戏 设计意图: 1)现在每个家庭都是独生子女,生活中缺少责任心和自信心.小朋友一起游戏时大孩往往不知道谦让,而小孩也胆怯自信心不足.2)许多幼儿做不习惯以自我为中心,合作意识不明显,突出地表现在游戏时不互相配合.3)孩子入园一段时间后,跟班上老师,小朋友都熟悉了,为了创造更多的交往机会,让孩子在活动中有语言交往,愉快的情绪体验,我们设计了大带小游戏.这类活动对大孩子,小孩子都有益处.活动目标: 1.引导幼儿用多种方法跃过,钻过拉绳.2.学习跟大孩子,小孩子交往合作游戏.3.体验游戏中愉快的情绪.活动过程:
一.引导幼儿互相问好.二.老师讲解游戏名称,方法:今天咱们一起玩绳游戏,每两个大班小朋友一组面对面拉绳,小小班小朋友从绳下跳或钻过去.三.开始游戏: 游戏1:跳绳.目标:练习双脚向前跳,发展平衡能力.玩法:引导大班小朋友蹲下把绳平放在地上并鼓励小小班小朋友从绳上双脚跳过.游戏2:迈绳.目标:能掌握好重心;增强腿部肌肉力量.玩法:大班小朋友把绳抬高30“40厘米,小小班小朋友从绳上迈过去.游戏3:钻绳.目标:手膝爬行,增强四肢及躯干部位肌肉力量及而耐力.玩法:大班小朋友把绳抬高40”50厘米,小小班小朋友从绳下爬过去.游戏4:老爷爷怎样走.目标:学习低头半蹲走,锻炼膝关节及周围韧带肌肉.玩法:大班小朋友起立身体站直拉绳,绳距地面约70“80厘米.小小班小朋友从绳下低头弯腰走过.游戏5:学做解放军.目标:能向前自然大步走.体验游戏乐趣.玩法:大班小朋友把绳抬高至90”100厘,小小班小朋友从绳下学习解放军走过.游戏6:看谁摸得高.目标:练习纵跳触物,发展弹跳能力.玩法:大班小朋友把绳举高过头,小小班小朋友从绳下跳跃手触摸绳.四.游戏结束.请幼儿说玩得怎么样.带领幼儿说:明天再跟我们玩吧.互相再见。
亲子游戏
猜爸爸妈妈（４－６岁）
目标： 加深亲子依恋之情，培养孩子热爱自已父母的情感。
准备： 小椅５－６把，蒙眼巾５－６条。
玩法： 幼儿５－６人，蒙眼坐成一排，父母分别走到幼儿面前，主持人说出此人特征，如发式，衣着，由幼儿猜出自已的爸爸妈妈。注意： １：猜不着时可以让幼儿听被猜人的声音。２：猜对时可由父母对孩子做亲昵的动作，以表示奖励。
小心陷井（４－５岁）
目标： 培养幼儿与妈妈一起共同动手动脑，细心地合作。
准备： 空奶瓶４个，火柴棍若干。
玩法： 发给每个参赛家庭空奶瓶１个、火柴若干。比赛开始孩子与妈妈一起将火柴巧妙的随意摆放在瓶口上，但不能掉入瓶中，在规定时间内，瓶口上堆放火柴最多的那家为胜。规则： 火柴掉进瓶里一根就被淘汰。
大西瓜、小西瓜（５－６岁）
目标： 增进亲子情感交流，培养对学习的兴趣。训练反应的灵敏性。玩性： 家长和孩子面对面站立，家长说：“大西瓜”，孩子就做“小西瓜”的手势。家长说：“小西瓜”，孩子就做“大西瓜”手挚。错者淘汰，最后未被淘汰者为胜。每二次游戏开始后，互换角色进行。
注意： １：此游戏也可由主持人发出信号，家长和孩子一起做。２：可别选一些词语，如高、矮、胖、瘦来进行这种游戏。
“二人三足跑”（５－６岁）
目标： 学习两人相互配合用三条腿跑步，增进亲子情感的交流。玩法： 在场地两端画一条起跑线和一条终点线，请几对父子站在起跑线上，妈妈用一根长带子将爸爸和孩子相邻的一条腿绑在一起，爸爸双手背后，听到口令后，爸爸和孩子一起出发向关跑，到终点线后反回，以先反回到起跑线者为胜。妈妈为爸爸和孩子解开带子。
规则： 爸爸双手必须背后，妈妈必须将带子系紧。
传达室动作（４－６岁）目标： 体会亲子共同游戏时的平等，和谐的愉悦。
过程： 父母孩子围坐在一起，由一人做一个动作如拍肩，每二个人跟做此动作，当第二个人做完后，第一一个有接着做其它动作，第三人跟第二人传的拍肩的动作，看能传多久动作不断。
注意： １：至少三人参加此游戏，所传动作最好是手上动作。２：做传的动作前双手合拍一次，保持拍手两个重复动作的节奏，速度由慢到快，初玩时可将所传动作做几遍才换。
小鸡出壳
一、游戏对象
2.5-3岁幼儿及其父母。
二、游戏目的：
培养孩子动作的灵活性、细心和自信心。
三、游戏材料：
大张的废报纸若干，每张画大鸡蛋，分散放在地上。
四、游戏方法：
让孩子发令说：“预备——起！”父母和孩子赶快拿起报纸，小心机灵地从蛋中间撕破一个洞，然后将头、肩、躯干和脚从报纸中钻过，再跨出报纸。发出“ 叽、叽”声，一只小鸡肉孵成了。可以接着再撕再钻，要是将报纸撕破了，就算失误。最后孵出小鸡最多的人为优胜。
《钓瓶子》（5—6岁）
目的： 培养幼儿动作的准确性，协调配合能力。
材料： 纯净水空瓶、细线、小木棍、“钓鱼杆” 玩法： 用系有小木棍的钓鱼杆将瓶子钓起，家长与孩子比赛，在规定的时间、范围内，谁钓的多为胜。
毛毛虫（4至6岁）准备小呼拉圈两个，每个家庭派出一个小孩和两个大人，三人排成一列纵队，第一个圈套在前面两人身上，第二个圈套在后两人身上，比比哪组跑完规定路线，为了增加难度，可在路线上设置独木桥、山洞等障碍物。
活动一： 踩气球 利用资源： 水池
参加对象： 10个大班家庭
目标： ①锻炼幼儿小腿肌肉； ②培养幼儿勇敢精神和合作能力。
准备： 气球若干、气筒10只、毛巾若干、塑料筐20只
玩法：
一、活动身体：重点脚及小腿按摩。
二、吹气球：母（父）子合作吹气球，在规定时间内比一比，哪个家庭吹得多。（让幼儿数数，比较，给最多家庭发一样小奖品）
三、水中踩气球：
1、把气球仍进水池里：母（父）子比赛，看谁仍得远。
2、踩气球：母（父）子在水中踩气球，数一数，踩破了几只气球？
四、放松身体：用毛巾擦小腿，母（父）子互相交流。建议： 为幼儿准备好更换的裤子。
活动二： 摘果子 利用资源： 大树
参加对象： 个中班家庭
目标：
1、练习向上跳跃的动作。
2、通过练习发展幼儿的创造性和动作的协调性。
准备： 自制水果若干挂在树枝上，略高于幼儿、家长一手臂。篮子20只。
玩法：
一、活动身体：重点下肢运动
二、摘果子：
1、看一看树上有什么果子？
2、按家长的要求摘不同数量、不同的果子。
3、母（父子）子一起摘果子。在规定时间内比赛哪个家庭摘得最多。
三、数果子：数一数谁摘得多，一共摘了多少只。建议： 教育幼儿爱护树木，不拉树枝。
替气球娃娃戴帽子
一、准备：气球1~2个 塑料杯或纸杯1~2个 热水少许 水彩笔
二、想一想：你会用一个小杯子轻轻倒扣在气球球面上，然后把气球吸起来吗？
三、做一做：
1、把气球吹气并绑好，在气球上画上一个娃娃脸。
2、将热水（约60°C~70°C）倒入杯中约六七分满，约一二十秒钟后，把杯子里的水倒出来，并立即将杯口紧密地倒扣在气球上，片刻后，轻轻把杯子举起，气球会被吸起来吗？
四、说一说你和爸爸妈妈怎么做的，为什么会这样？你知道 它的秘密吗？请把它记下来：_________________________ __________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________（请于下周一带到幼儿园）
吹不大的气球
一、准备：气球1个 小口瓶1个
二、想一想：你会吹气球吗？气球一定能被吹得很大吗？
三、做一做：
1、试试看，你能把气球吹起来吗？
2、把气球放置在瓶口内，然后将气球吹口口沿翻转反套在瓶口上。再试吹看看，气球容易吹得大吗？
3、如果是塑料瓶，打几个洞再吹吹看，有什么不同？为什么？
四、说一说你和爸爸妈妈怎么做的，你知道它的秘密吗？ 请把它记下来：_____________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ __________________________________________________________________ _________________________________________________________________（请于下周一带到幼儿园）
美丽的走马灯
一、准备：蜡烛一支，纸杯两个，牙签一支，胶带一卷，棉线一条（约20厘米），剪刀一把。
二、看一看：燃烧中的蜡烛，你是否感觉到有一股气流向上流动呢？
三、做一做：
1、取一纸杯，在杯身对称处各剪开一个方形大口，并在杯底固定上蜡烛，作为灯的底座。
2、另一个纸杯则在杯身约等距位置剪出三四个长方形的扇 叶；在杯底中央穿上棉线，并用牙签固定，作为灯的上座。
3、将两个纸杯上下对口用胶带贴好固定，就成了一个走马灯。点上蜡烛，拉起棉线，看看有什么现象产生。
四、说一说你和爸爸妈妈怎么做的，为什么会这样？你知道它的秘密吗？请把它记下来：
1、蜡烛燃烧时，火焰的尖端是朝_______________方向的。
2、走马灯旋转的方向是_______________________________________
3、走马灯旋转的方向和上方纸杯扇叶开口的方向有什么关系？ _________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 姓名：（请于下周一带到幼儿园）
贴鼻子
游戏名称：贴鼻子
游戏玩法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请小朋友用语言指挥家长将鼻子贴到动物的准确位置即获成功。
游戏规则： 家长要将眼睛蒙好不能偷看。幼儿只能用语言指挥。
穿珠比赛
游戏名称：穿珠比赛
游戏玩法：参加游戏的小朋友每人取一根绳子，三十秒之内谁穿的珠子在八个以上即为获胜。
游戏规则：游戏过程中，家长不可以帮助幼儿。游戏每组四人同时进行。
赶小猪
游戏名称：赶小猪
游戏玩法：幼儿手持球拍从起点将皮球赶至门内即为获胜。游戏规则：幼儿不得用手接触皮球。家长只能用语言指导不得参与
幼儿园亲子游戏
(2011-02-16 17:23:55)转载 标签： 分类： 亲子互动
育儿
你抓我逃 活动名称 你抓我逃 活动目标
促进积极敏捷性，增进同儕情谊，达到康乐目的。活动时间
上课中随时可用，或全校集合时，庆生会。活动过程
老师说:四年甲班
学生答:「哦耶！」------动作:右手食指伸直，左手拇指、食指作圆圈状；双臂往上伸，双足向上跳。全体动作: 拍掌两下，口唸1、2。拍掌三下，口唸1-
2、3。拍掌四下，口唸1-
2、3-4。
每人右手食指伸直，左手食指和拇指做圆圈，口唸5-、6-。口唸「叭」，即时左手抓林做右手，自己右手从邻座左手逃出。被抓住者即死了，将淘汰。注意事项
此活动可重复进行，第3的动作可依带领者创新求变化。第二遍:双手轻拍头，唸1-
2、3-4。第三遍:双手轻切颈部，唸1-
2、3-4。
第四遍:双手拳头轻捶腰部，唸1-
2、3-4。
淘汰者离开，圆圈可缩小，最后不被淘汰的即是赢家。
三、可促进团体凝聚力及个人注意力。
侦探007
一、活动名称： 侦探007
二、活动目标：
（1）了解归纳自己的特徵及兴趣。（2）促进学生之间的互动与了解。（3）加强团体的凝聚力。
三、活动时间： 20~30分鐘
四、活动过程：
（1）发给小朋友每人一张纸和一枝笔。（2）请每人各自写好自己最明显的特徵两项
EX：很胖、很高．．．，和个性两项。（3）待每人写好回收后，再抽籤，每人依循自己手上的线索去寻找那位神秘人物。（4）找到后进行「挖宝」阶段。
EX：他最喜欢做什麼休閒活动？叫什麼名字、血型．．．。
（5）之后依序请侦探带著所找到的神秘人物上台跟大
家借介绍。
五、注意事项：
（1）写自己特徵时要明确，像很高大概是多高，胖有
多胖，几公斤等，个性特徵也是一样，不要写中
性这种模稜两可的答案。
（2）时间上要注意控制，若有较内向的小朋友要适度
引导
幼儿园亲子游戏
1.小班组游戏：
游戏1：《戴帽子》 游戏材料：大帽子若干
游戏玩法：孩子骑在爸爸的脖子上，待口令发出既跑向对面的妈妈，妈妈把手里的帽子戴在孩子头上，三人一起返回。
游戏规则：中途若帽子掉了妈妈捡起帽子戴在孩子头上继续返回。
游戏2：《兜兜水果》
游戏材料：小床单 水果模型 水果筐
游戏玩法：爸爸妈妈抓住床单的四个角成兜状，站在孩子对面，中间一条平行线，口令发出孩子将水果从筐子投向兜里，家长可移动兜兜来接水果，但不超过平行线，在规定的时间内接的水果多的为胜。
游戏规则：在规定的时间内，水果多者为胜，双方都不可跨越平行线。
游戏３：《跳圈》 游戏材料：小呼啦圈
游戏玩法：每个家庭两个呼啦圈，孩子依次在两个呼啦圈内跳过，爸爸（妈妈）立即将后面的圈放在前面，连成一条路，先跳到终点者为胜。游戏规则：孩子必须从圈内跳到终点。
游戏４：《小蚂蚁》 游戏材料：地毯
游戏玩法：家长和孩子站在起点线后，手、膝着地，孩子在最前面，妈妈抓住孩子的两脚，爸爸抓住妈妈的两脚，一起爬行，快者为胜。游戏规则：双手不得松开，若松开抓上继续爬。
2、中班组游戏： 游戏１：《抬花轿》 游戏材料：无
游戏玩法：父母双手交叉，孩子坐在上面，父母把孩子从起点抬到指定的位子，孩子自己原路跑回。
游戏规则：父母必须把孩子抬到指定的位子后放下孩子，由孩子自己原路跑回。
游戏２：《投篮》
游戏材料：沙包若干
小桶人手一个
游戏玩法：爸爸（妈妈）站在指定的位子，幼儿站在指定的位子双手抱桶，爸爸（妈妈）把沙包投到桶里，在规定的时间多者为胜。游戏规则：双方不可跨越指定的位子
游戏３：《运气球》
游戏材料：气球若干
小盆人手一个
纸箱若干
游戏玩法：爸爸在指定的位子吹气球，妈妈和幼儿把气球放在小盆里双手拿盆并把气球运到指定的纸箱里，在规定的时间内多者为胜。
游戏规则：气球吹得必须和指定的（吹好的）一样大，在运气球时，若气球飘走拿起放在盆里继续运，在规定的时间内多者为胜。
游戏４：《小蚂蚁》 游戏材料：地毯
游戏玩法：家长和孩子站在起点线后，手、膝着地，孩子在最前面，妈妈抓住孩子的两脚，爸爸抓住妈妈的两脚，一起爬行，快者为胜。游戏规则：双手不得松开，若松开抓上继续爬。
3、大班、学前班组游戏： 游戏１：《投沙包》
游戏材料：沙包若干
小桶人手一个
游戏玩法：爸爸（妈妈）站在指定的位子，幼儿站在指定的位子双手抱桶，爸爸（妈妈）把沙包投到桶里，在规定的时间多者为胜。游戏规则：双方不可跨越指定的位子
游戏２：《踩气球》 游戏材料：气球若干
游戏玩法：爸爸（妈妈）和孩子面对面抱住，每人脚后各绑一个气球，听到哨声后去踩别人的气球，规定时间内气球没有被踩爆的家庭取胜。游戏规则：双方必须抱紧不能分开。
游戏３：《推小车》 游戏材料：无
游戏玩法：爸爸（妈妈）双手抓住幼儿的双脚举起，幼儿双手着地，爸爸（妈妈）往前走，幼儿双手往前走，到达终点者为胜。游戏规则：幼儿双脚不许着地。
游戏４：《小蚂蚁》 游戏材料：地毯
游戏玩法：家长和孩子站在起点线后，手、膝着地，孩子在最前面，妈妈抓住孩子的两脚，爸爸抓住妈妈的两脚，一起爬行，快者为胜。游戏规则：双手不得松开，若松开抓上继续爬。
4、托班组游戏：（不参加比赛）游戏一：愚公移山
游戏材料：小竹棒（两把）
游戏玩法：将小竹棒散开，宝宝和爸爸（妈妈）将散开的小竹棒一根一根拿起来，注意在拿的过程中不能碰着其它的小竹棒，否则将算失败，规定的时间内谁的小竹棒多就为胜利者。
游戏规则：在拿小竹棒时不能碰着其它的小竹棒，否则将算失败，不能继续参加游戏。
游戏二：蚂蚁运粮
游戏材料：小碗2个 勺子1个 筷子1双 小碟1个 小块积木若干 游戏玩法：
1、将空小碗放在幼儿的面前
2、将盛满积木块的碗放在爸爸（妈妈）面前
3、幼儿和家长中间放个小碟
4、游戏开始，由爸爸（妈妈）夹起积木放入碟中，幼儿用小勺盛入自己碗中，规定时间内积木多者为胜。
游戏规则：幼儿必须自己用小勺把积木盛入自己碗中
团体活动策划 篇6
本以为团辅会是一个严肃的会议，但没想到会是一次愉快的聚会。同学们之间，没有隔阂，互相倾诉，畅所欲言。但是，在我们一同开心地交谈并且做着游戏时，我们也学到了很多。
首先，在任何时候，我们都要有一种集体的意识，一个班级，一个年级，都是集体。在很多时候，我们不需要一个美国式的孤胆英雄，我们需要一个能通力合作的集体，一个人的力量毕竟是有限的，可当一群人的力量拧成一股绳的时候，那种力量是不可阻挡的。
其次，在一个集体中，大家都只埋头做事也是不可取的，那样会将集体的力量分束，我们需要一种东西将所有人的力量粘合起来，那就是沟通。就如同我们一同作画时，每个人都有自己的想法，但是如果不将自己的想法说出来，做出来的画就是零散的，我们只能去猜测别人的目的，这样会严重影响我们工作的效率和成果。
最后，我们要学会勇于承认错误。犯错是正常的，就连孔子都说过“人非圣贤孰能无过”，我们没必要不好意思去承认错误，没有谁能保证永远不犯错误，“对不起，我错了”就这六个字，大声地喊出来，有何困难。我相信，既然是在一个集体中，我们的同伴会理解并原谅我们的，如果我们不能勇敢的喊出来，总会觉得心里多了个包袱，并因此而郁郁寡欢，长此以往，很容易在心理上出现问题。
在这次活动中，我觉得自己最大的收获就是学会了如何从一个集体的角度，去思考问题，如何团结一个集体的力量，去解决问题。这种收获，会让我们受益终身。
团体活动策划 篇7
一、活动背景:
第x届法学院记者团刚成立不久，各部门之间以及部长干事之间沟通较少，互不熟悉，新成员对法学院记者团了解甚少，团队精神和团队凝聚力不强，这样的氛围不利于团队的良好发展，对新成员缺乏吸引力和归属感，从而无法有效地开展团内工作，在此背景下，开展此次活动显得尤为重要。
二、活动目的：
加强记者团的内部凝聚力、促进团员之间的彼此了解、提升整个团队的融洽氛围和团内成员的归属感，以及为今后各个部门能够有效开展工作打好基础。因此这次活动对这一学年整个记者团的良好发展起着举足轻重的作用。
三、资源需要：
人力：主持人1人；
计分员1人；
现场组织4人；
物力：多媒体教室1间；
竞猜答卷30张；
写有惩罚项目的纸条五个；
饮料；
奖品；
四．活动开展：
整个活动以“智力震荡”为主题贯穿始终，以小组竞
猜的形式开展，其中穿插各种娱乐节目。
具体开展流程：
1．活动六点开始，前十分钟分好组，各组坐到指定位置。
2．6:10时开始“智力震荡”第一环节‘知识竞猜’。由主持人通过多媒体向参赛人员显示题目，参赛小组先抢先答，答错扣一分，不答得零分，答对得两分。此环节持续三十分钟；
3．接下来对第一环节得分最少的组进行惩罚，惩罚项目组里派一个代表从五个项目中抽取一个；然后进行他人娱乐表演。此环节持续二十分钟；
4．然后进入第二环节“真假判断”。由各部长进行自身经历演讲或习俗解剖，每组对此各提一个问题，部长进行回答，然后各组在提问的基础上进行真假判断，将答案写在纸上，有现场组织人员统一收取，最后有演讲的部长公布答案，答对的两分，答对答错不得分。此环节持续半个小时。
5．同3,（惩罚对象是第二环节得分最少的组，每一环节分数不累加）
6．进入第三环节“找不同”。由主持人显示原图形，现场组织人员向每组分发修改后的图形，每组再分发的图形上勾出与原图形不同的地方，然后有现场组织人员统一收取，进行打分，每勾对一个地方得两分。此环节持续半个小时；
7．同3（惩罚对象是第三环节得分最少的组）
8．有工作人员统计每个小组三个环节的总分，评出第一、二、三、四名，分发奖品。
9．活动结束，活动组织人员清理现场。
五．经费预算：
奖品：xxx元
饮料：xxx元
材料复印：4元
六．活动注意：
1.活动竞猜期间注意现场安静；
2.各组答案注意保密；
3.活动整个过程注意人身安全和公共设施的保护。
七．活动负责人及整个参与者：
组织部门：法学院记者团办公室
团体活动策划 篇8
一、活动主题：
身心健康，从你我开始
二、活动目的
为了加强我院学生之间的沟通和交流，增强彼此之间的了解和信任，提高团结协作精神和集体的凝聚力，提高整个学院的心理水平和幸福指数，发挥学院心理健康部的特有作用，增强各系为了加强我院六系心健部之间的交流，促进各系之间的发展，更好的为我院大学生提供一个良好的心理健康教育的平台，使同学达到身体和心理完全意义上的健康。
三、活动内容
六系积极参加准备此次团体活动，以系为单位。通过活动参与比赛，选出最优秀的一队并给予相关的奖励。
四、活动对象
湖南铁道职业技术学院六系代表队
五、活动流程
（一）主持人报幕以及介绍到场嘉宾
（二）介绍比赛规则
（三）活动的主要内容
第一环节是关于心理健康知识的问答：共有18个选择题，12个判断题，分别将题目编号，放入纸箱里，六系轮流答题，每队每次派一人抽题并答题。
第二环节是情境设置：设置六个情境，情境为大学生有可能遇到
的问题，由各系代表商量解决问题，并将解决方法表演出来，然后由刘艳老师进行点评和打分。
第三环节是心有灵犀：这个环节每队派两人完成，一个人表演另一个人猜，所猜内容包括常见的成语、流行话语等。
（四）请刘艳老师讲话
（五）公布比赛结果并颁奖
（六）谢幕
六、比赛规则
六系派一队参加团体活动，每队5人。
第一环节：每队可选择3个选择题2个判断题，答对一个题目加10分，答错不扣分。答题者必须是代表队的一员，不可以外援求助，不可以使用通讯工具查找答案。
第二环节：情境设置满分为50分，解决方案占30分，表演占10分，团队合作10分，有刘艳老师打分，每个队限时表演5分钟，开始前有10分钟的准备时间。
第三环节：表演的人可以讲话，但不可以讲所猜词语中有的字，只是提示，每队限时5分钟，可以选择跳过，每队有10个题目可以选择，猜对一个加10分，猜错不扣分。
希望您能喜欢这些唯美的句子，优美的说说，在您的朋友圈能经常分享值得与他人分享的句子。励志的句子网j458.com向您推荐更多好内容，请阅读团体活动策划，希望您有一个好心情！