平时的生活中，对于各类范文的需求不断增多，掌握范文的撰写对自己会有很大的帮助，让我们来参考一些范文吧！小编为此仔细地整理了以下内容《阅读心得(范文6篇)》，欢迎阅读，希望你能够喜欢并分享！
阅读心得(篇1)
“读写结合以读促写”心得体会
午汲大贺庄学校连冬梅
阅读是我们搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读是吸收、是输入，是在丰富自己的思想和内部语言。而语言的积累就需要大量的阅读，学好语文的根本乃在于大量的、高品位的阅读。正如古人云：“开卷有益。”“博观而约取,厚积而薄发。”而写作则是语言的应用。是倾吐，是输出，是将自己的某些人生体验、内部思维转化为外部语言，是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现，小学生作文是一种创造性的认识活动和书面表达练习活动。
读写结合，就是把阅读教学与作文训练紧密联系起来，在作文教学中要明确阅读为写作提供了哪些条件、打下哪些基础，写作要借助阅读的哪些知识、利用学得的哪些技巧。读写结合，能形成有效的学习链，能让学生真正感受到语言文字的魅力。
一、正确认识读、写之间的关系
著名诗人郭沫若写过这样一句诗：“胸藏万汇凭吞吐,笔有千钧任翕张。”古人说：“熟读唐诗三百首,不会写诗也会吟。”“万卷山积,一篇吟成。”“劳于读书,逸于作文。”从这些诗句和名言中，我们可以看出写作对读书有很强的依赖关系，或者说是阅读积累对学习表达的重要意义。具体地讲主要表现在以下几方面：
1、大量阅读书籍可以帮助我们的学生积累丰富词汇，提高语言表达能力。
2、广泛地阅读可以帮助我们的学生丰富写作素材，解决缺乏写作内容的问题。
3、精细地阅读可以帮助我们的学生开阔写作思路，激起学生表达欲望。
4、深入地阅读可以帮助学生感悟写作规律，学习借鉴优秀作文的写作方法。
当然，阅读对写作的影响不是立竿见影的，而是潜移默化的，同时读写之间也是厚积薄发的关系。正如古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”其意思是说读书有利于写作，这道理十分简单。由此，在阅读教学中，使读写有效结合，才能使阅读与写作两者相得益彰，互相促进。
二、在课堂教学中以“读”促“写”，让读写有效结合。
“读写结合”以课文内容为素材，加上是在对课文内容的充分理解消化的基础上进行，选材角度小，内容简短，贴近实际，有利于学生习作兴趣的培养和作文水平的提高。
1、把握契机，变被动为主动，引起学生兴趣。
2、明确要求，让学生“练”有所依。
（1）于精彩处仿写。
（2）于空白处补写。
（3）于“迁移点”拓写。
（4）于结尾处续写。
（5）变换文体练习写。
三、在课寻找练写时机，让课堂中的读写结合获得有效延伸。
仅靠教师利用课堂教学的时间，学生在小学六年时间内也仅仅是学了二三百篇课文，而这样的阅读量又岂能满足学生语文素养提高的需要呢？因此，我们在注重课内阅读教学的同时，也要把视角投放到课外阅读之中，之前所说的“大量的、高品位的阅读”也就成了课外阅读最为重要的阅读范畴。但是，由于课外阅读相对课堂教学来讲更加开放、自主，教师在阅读与写作上的引导也就显得尤为重要。那么，作为教师的我们又该怎样引导学生在课外阅读中训练写的能力呢？
对于高年级的学生，我们则可以提出更高的要求，每天课外阅读半小时，并摘录好词佳句甚至名段，学会做读书笔记，写一写自己的见解，读书后的心得体会。也可以将这些心得体会在平时的班级活动中加以体现，供同学之间相互交流。无论是在课堂阅读教学中的读写训练，还是在课外阅读中的写作能力训练，在实际运用中，我们都应该根据学生的学习基础，学情特点，采取循序渐进的策略：
从学到仿，随文说写；
积累体验，由说到写；
从仿到创，由扶到放；
关注生活，加强练笔。
我们著名教育家叶圣陶先生曾说：“教材无非是个例子。”如何用好这个例子，决定了学生的实际收效有多大。学生在阅读中学习写作的技巧，在写作中增强对语言文字阅读的感悟能力，在这样无数次的阅读—写作—阅读的双向迁移中，阅读和写作形成了互相补充的有机体，那么，学生语文素养的提高也就不再是遥远的梦。
阅读心得(篇2)
这样一个冬天，幼儿园举办这样一个亲子运动会的活动很有意义。它的举办不仅仅加深了幼儿之间的团结友爱，同时也促进了家长和幼儿之间的情感交流。
整个运动会的安排比较合理，比如，开场的亲子体操，以亲子互动的方式促进家长和孩子的交流；比如，“小马过河”环节，不仅仅体现了家长和孩子的交流，也教会了孩子一种团体意识，我就乘机跟我孩子讲解了个人和团体的关系。我们每个人都是某个特定社会团体的一员，一个人的力量有时很小，可是团体的力量很强大，每个人都出一份努力，加在一齐就是很大的成果。团体具有每个个体不单独具有的功能。我想，经过这个比赛，孩子们应当受益匪浅。
运动会之前，嘉怡小朋友从来没有接触过跳绳，幼儿园第一次定时跳绳测试中嘉怡小朋友一分钟只跳了一个，回家后她开始接触跳绳，开始练习，至少在我们的眼中提高很大，自测中一分钟能跳到四五十个，嘉怡很开心，为自我的提高，也为自我的努力。在正式的跳绳比赛中，虽然嘉跳得不是很梦想，只跳了37个，可是她，也包括我们家长都很开心，这个过程让我们很开心，因为经过努力看到了提高而变得很开心。
嘉怡平时很喜欢锻炼身体，所以她的跑步，她的跳远，她的攀爬本事都不错，其实刚听说要开运动会的时候，心里很期望能开设跑步、跳远、跳高之类的运动项目的，没有设立其中一些项目是我们的一个小小的遗憾。但更多的是我们在这次活动的整个过程中体会到的欢乐，这是最重要的。
再次要说的是，幼儿园细致周到的研究，颁奖中途，嘉怡因为感觉自我没有得到奖状而悲痛地哭泣，教师过来安慰嘉怡，教师说每个小朋友都很棒都有奖状，教师的话很简单，可是对小嘉怡带来的温暖很多很重。在此，异常感激教师，感激幼儿园细致温暖的研究。
期望以后多举办类似这样的活动，既陶冶情操又锻炼身体，更有意义地培养了孩子的团体协作意识，促进孩子与父母之间的感情。所以这样的活动值得提倡。
阅读心得(篇3)
《吹号者》，是我在这本书中看到最有感触的一篇文章。
吹号者，比起那些打仗的士兵更辛苦。从艾青的诗中：
“吹号者从铺散着稻草的地面上起来了，他不埋怨自己是睡在如此潮湿的泥地上。他轻捷地绑好了裹腿，他用冰冷的水洗过了脸，他看着那些发出困乏的鼾声的同伴，于是他伸手携去了他的号角;门外依然是一片黝黑，黎明没有到来。”
看出他们是被黎明最早惊醒的人。天还在黑暗之中，他们就用浸濡着血迹的铜号吹响带着新希望的黎明。
他没有任何怨言，他甚至认为这是一个神圣的事。他看着山，呼吸新鲜空气，便吹响了铜号，可是谁又能知道在这响亮的号声背后却是吹号者的痛苦。
“当他用自己的呼吸摩擦了号角的铜皮使号角发出声响的时候，常常有细到看不见的血丝，随着号声飞出来……”
艾青也是一位不惜生命的吹号者，他不惧痛苦和劳累，为当时社会的新希望奋斗着，吹号者的脸常常是苍黄的，刚开始我觉得有些夸张，可在后面的阅读中慢慢认为这是对于他们而言在正常不过了。他们在那些蜷卧在铺散着稻草的地面上的困倦的人群里，在那些穿着灰布衣服的污秽的人群里，最先惊醒。
在决不回头的一致的步伐里，在狂流般奔涌着的人群里，在紧密的连续的爆炸声里，他吹着最热烈的号声，激励着热血奋战的战士。在最后的一颗子弹穿过他的胸膛时，他缓缓的躺下了，却没有人发现。
在这首诗里，他为我们在中国历史的广场上塑立了一个吹号者和浸濡着血迹的铜号的形象，让我们在今天仍然能清晰地听到那曾经唤醒了一个民族并激励这个民族奋勇前进的号声，也展现了艾青的爱国情怀。
艾青的诗歌让人荡气回肠。
早就听说爱情是著名的诗，阅读这本《艾青诗选》时还猜想，他的诗像毛泽东一样豪迈?还是像徐志摩的一样委婉?都无从得知。这次就以一种未知的心态看完了这本书，心中不惊奇琪艺朵朵涟漪。
爱情是中国现当代文学史上的著名诗人，艾青的是既有古风又有现韵。把中华上下几千年的语言文化完美的结合在一起，化成一种蓝色的忧郁，虽说我可能喜欢乐观话得豁达的诗，可艾青的一生经过很多波折，可艾青的诗更多的是对祖国的热爱与报效之心。从中提炼出诗人忧国忧民大情怀。
我很喜欢艾青的现代诗总觉得那些充满沧桑的文字。让人读起来热血沸腾，任时光荏苒，为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉，这句是在记忆里永存。
读完《艾青诗选》这一本书让我记忆最深的就是《我爱这土地》。艾青写这首诗时正难国内当头，这首诗写出了艾青的忧郁。他的忧郁源自于农民的苦难，这里有浓烈的爱国之情。
作者用一只鸟的形象开头，在个体上面的渺小，短暂与大地生命的博大。永恒之间，是为表达自己对土地最真挚深沉的爱。把自己想象成是一只鸟，永远不知疲倦地围绕着祖国大地飞翔，永远不停歇的为祖国大地而歌唱。
天降大任于斯人也，作为祖国的未来，我们应该积极适应时代发展的要求。我们也要像爱情那样爱祖国，树立民族自尊心与自信心，锐意进取，自强不息，艰苦奋斗，顽强拼搏。真正把爱国之志变成报国之行。而我们目前能够做到的，唯有努力学习，树立信心，坚信自己的力量，要保函为中华之崛起而读书的雄心壮志。
一生关心劳动者生活的爱情是重要的事，我想我得到的不仅仅是那个时代的悲惨生活照，更多的是关于那个时代的思考，以及我现在生活的思考，会深思，就算少了盼望，我也会努力盼望我以后的理想生活。
少年兴则国兴，少年强则国强。今天为振兴中华而勤奋努力，明天为创造祖国辉煌未来贡献自己的力量。
《艾青诗选》是艾青的诗歌选集，其中的诗歌是艾青经历了“五四”运动，才写出来的。从诗歌的风格上，可以看出艾青先生在解放前激昂、奔放、进取，反对黑暗歌颂光明;建国后一如既往地歌颂人民、礼赞光明。
在“五四”战斗之前，艾青写出来的诗歌一般是描写太阳、火炬、黎明等有象征性的事物，表现出艾青对旧社会的黑暗与恐怖的病恨以及对黎明，光明希望的向往与追求。而在建国后艾青的诗还在歌颂人民的劳动内容更为广泛，思想更为浑厚，情感更为深沉，手法更为多样，艺术更为圆熟。
从艾青的爱国心，我想到了那时的中国还涌现出很多的爱国者……
徐悲鸿出生在一个贫穷的家庭。从小学画画，19徐悲鸿到巴黎深造在那时中国落后留学生备受欺凌。后来徐悲鸿憋足了学习的劲儿，势为祖国争光。徐悲鸿在1924年画展引起了轰动，使整个美术界震惊。
鲁迅从青年起就立下了“我以我血荐轩辕”的宏伟志向，这证明了有志不在年高，他自觉地把自己的一切献给解放事业。
“横眉冷对千夫指，俯着甘为孺子中”为传颂的名句。吃的是草，挤出来的是奶。鲁迅逝世后，全国人民给他献上了“民族魂”的大旗，这正是人民对他中肯贴切的评价。
这就是鲁迅与徐悲鸿的爱国之心，而我们从他们的品质中我们可以学到：少年智，则国智。少年强，则国强。一个国家的希望全在我们少年的身上。所以同学们努力学习，把我们的祖国建设得更加美好，让一个富强、民主、文明的中国，永远屹立在世界强国之林。
夏日里，午后的太阳逐渐炎热，听着蝉鸣，闻着花香，静静的倚靠在大树下，树荫遮去了骄艳的阳光，捧着一本好书，趁着微风正好，细细品读……
《艾青诗选》共集结了四辑，53篇，是一部集历史性、思想性和艺术性于一体的诗集，其中《大堰河——我的保姆》是诗人第一次使用这个笔名，同时还引起了诗坛的注目。每一篇都让人有不一样的感受，极为真实的反映历史，蕴含着诗人最深沉的情感。
雪
每一个寒冷的夜晚，被封锁的中国都显得特别寂静;每一场初冬的飘雪，大街小巷就被铺上一层崭新的棉被;每一位受压迫的人民，在一次又一次的艰辛困苦中度过。诗人强烈的呼吁着，希望人们能够站起来，在这严重的压迫中直起身板，而此时在囹圄充积的监狱中，有多少哀求着能够被释放的无辜百姓，同时漫天大雪也勾起了诗人艾青对家乡的的思念，对祖国的依恋，对中华千万同胞的无数期望。在想象中那“戴着皮帽，冒着大雪”赶马车的老农显得格外亲切又熟悉;那“蓬头垢面的少妇”、“年老的母亲”、“无数的土地垦殖者”都拥挤在“生活的绝望的污巷里”;那在没有灯光的晚上所写的无力的诗句又能否给中国带来一些光明呢;那被黑夜所笼罩的中国又该如何找到前方的道路呢?
阳
打开窗，用囚犯第一次看见光明的眼看这黎明，是多么真实呀;在街边，各色各样的人在阳光照耀的大路上不停地忙碌着;忆昨天，曾狂奔在阴暗的天幕下，流着温热的眼泪，哭泣我们的世纪;看日出，温暖的阳光照出了海平面最美丽的日出。追着太阳奔跑，
把昨日的伤痛和迎接今日黎明的欢喜交织在一起，虽然昨夜的创伤在身上仍然隐隐作痛，但心中的那股热流，在黎明时分顿时变得豁然开朗，使心灵得到了一次解放。这次最美的日出是最爱的祖国的日出，就仿佛他第一次看到黎明时的光辉似的。那袒露着心胸迎向日出，追逐着太阳的脚步。
风
暖春，你是第一个给人们送来温暖和笑容，呼唤着人们赶忙春播的;初夏，你率领着雷雨来到了农田，锻炼着在八月即将成熟的水稻;金秋，你帮助人们整理麦场，催促人们更换屋脊上的茅草，因为你知道，对于他们来说更坏的日子还在后头;寒冬，你穿过旷野，越过山岭，不禁在山岩上啜泣。诗人就犹如四季的风，在不同的季节里有着不一样的表现，把现实与想象完美的结合起来，赞美风的精神和洒脱，愿像这风一样能够到达每一个角落去安抚每一个受伤的心灵。
每一辑，都有着诗人对祖国最真挚的爱，哪怕渺小成一片雪花，一缕阳光，一阵清风，也想为国家做出些贡献，表达自己最美好的感受。
黄昏慢慢到来，阳光也变得柔和，伴着微风，夹杂着花香，手拿着一本好书，准备起身回家了……
我很喜欢艾青的现代诗，总觉得那些充满沧桑的文字让人读起来热血沸腾，任时光荏苒，“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉……”这句诗在记忆的隧道里永存。
读着《北方》，仿佛已经置身于苍茫的北地，厚重黄土地给我带来的一种浓烈的沉重感，我站在那无垠的荒漠上，望着远处从塞外吹来的无情的沙漠风肆虐地蹂躏着北方的生命，十月的寒风并不刺骨，却给人带来寒彻心扉的冰凉，远处的村庄，上坡，河岸，颓垣等都在呻吟，感叹着这个时代的悲哀。我看到了，我看到了，北方人民脸上的无奈，那种从心底深处流露出的悲痛和对光明的热切的渴望。作者的笔尖带我见到了北方人民的不幸与灾难，见到了在敌军铁骑的践踏下奄奄一息的民众，也让我看见了他的浓郁的爱国情，尽管这片北地上到处都是抱怨与痛苦，可是这是我们祖先经过五千年的时间的历练给我们留下的，这片土地上不仅有他们的不屈不挠的精神，而且有他们那无私的博大的爱，“我爱这悲哀的国土，古老的国土啊，这国土养育了，那为我所爱的，世界上最艰苦，与最古老的种族”，虽然只是简短的文字，可却也深深震撼着我，这片土地为我所爱，因为它承载的是中国千万民众的信念，承载的远方的未知的却一定会出现的曙光。
读完《艾青诗选》，我真正认识到了一个“用生命为祖国颂唱”的艾青，“一生关心劳动者生活”的艾青，最重要的是我想我得到的不仅仅是那个时代的悲惨生活的写照，更多的是关于那个时代的思考以及我现在生活的思考，我会深思，就算少了艾青所说的那清晰的“盼望”，我也会找寻近期的“盼望”，盼望着我以后理想生活的到达
阅读心得(篇4)
读过东野圭吾先生许多书了，让我最震撼的地方就是先生对于人性的洞悉。他的作品总是能带给我们许多对生活和人性的思考，反映出许许多多被忽视的社会问题。
第一次听说这本说是高一的时候，它是班级图书角的抢手书籍，上一个人刚归还就有人立马借走，久而久之被其他书籍吸引到的我就将其忘在脑后了。
时隔三年终于再见并且读完了这本书。的确没有让人失望。故事讲述的是两个孩子在童年不堪经历的影响下走上了无法回头的路。恶魔花发了芽开了花最后结了果。他们都说自己是行走在白夜中的人，因为身处黑暗所以不怕失去。但是他们又是彼此暗夜中的那唯一一缕阳光。先生的推理小说精妙之处就在于它是推理小说，在他一笔的描绘中我先是觉得迷惘后又觉得可怖最后是深深的无力感。
一个人的成长过程中，童年是最有塑造力的，你跟谁一起生活，听到什么，见到什么学到什么很大程度上就决定了你会是个怎样的人，你会有怎样的路。你的这些经历会牢牢印在你的骨子里伴随你一生直到老去死去。最可悲的是，我们没有办法选择也没有办法去改变。那些在阴暗角落里蠢蠢欲动的手我们无从得知，那些肮脏不堪入目的行为我们无法阻止，我们没有办法去决定别人是怎样的，仅靠自己的微薄之力也无法改变整个社会。能够暴露在阳光下的东西只是一部分，永远也有我们看不到的东西存在。最可悲的事情是一个孩子本可以健康长大，却被各种各样的崎石磕破了头摔断了腿。
但是我们还是要相信，哪怕这个世界有再多的不堪，每个人的心中始终存在着一缕阳光陪伴我们前行。
阅读心得(篇5)
艾青《诗选》的封面很简单。深蓝色的封面上只有一张艾青的照片，还有一些对艾青诗选的赞美。艾青有强烈的爱国主义感情。在他的诗歌中，你可以感受到他对光明和自由的向往，以及他对黑暗势力的不妥协和极端仇恨。
他以革命现实主义的手法，对祖国的土地和人民所遭受的苦难和不幸，唱出了深沉的哀歌，反映了中华民族的悲惨命运。与此同时，它的诗歌激励着成千上万不想成为奴隶的人们勇敢地为神圣不可侵犯的土地而战。他是一位伟大的爱国诗人。他的精神值得我们钦佩和研究。
艾青的诗歌不仅包含了孩子的真诚，也包含了他的感情的真诚。它是艾青内心情感最真实的写照，是艾青诗歌最基本的元素。每当我读到艾青的诗选，我总会被艾青平实而富有爱国情怀的文字所打动。好像艾青站在我面前深情地朗诵这首诗，表达了他对祖国和人民最深切的爱。wwW.j458.coM
从艾青的诗中，我学到了善良、坚韧和勤奋的真谛。“善的源泉藏在你的心里。如果你轻轻地打开心门，甜美的春天就会喷涌而出。”从这句话中，我可以看出艾青相信“人之初，性本善”。每个人生来都是善良的。我们必须坚守善良的心，不被邪恶所腐化。对生活多一些善意，少一些冷漠，你就会发现生活是那么美好，充满了活力和欢笑。
如果一个人想要成长和成熟，挫折是必不可少的。只有经历足够的.挫折，我们才能发现自己的不足，改变自己。只有用真诚的热情去面对生活，生活才会给你一个温暖的拥抱。只有真正有毅力的人才能经历足够的挫折而不被它们打败。一旦失败，就很难再站起来。
努力工作可以使我们的明天更有活力和勇气。没有工作，谁也得不到什么。只有当我们付钱时，我们才能得到一些东西。只有努力工作的人才能真正感受到生活的乐趣和美好。艾青是一个真正意义上的勤奋、恒心、善良的人。
我决心向艾青学习，成为一个勤奋、耐心、善良的人。我会尽我最大的努力做一些对社会有益的事情。
艾青(1910-)，现当代诗人。它的原名是江海城，笔名是泽加、可儿、林比等。浙江金华人。她5岁时被一个贫穷的农妇养大，要她回家。1928年加入杭州国立西湖艺术学院画系。第二年，我去法国工作学习。1932年初返回中国，在上海加入中国左翼美术家协会，从事革命文艺活动。他很快被逮捕，并在狱中写了许多诗，其中《大堰河我的保姆》引起轰动，出版后一举成名。1935年刑满释放，次年出版了第一本诗集《大雁河》，表现了诗人对祖国的热爱，浓郁的乡土气息，浓郁的诗风，忧郁而多愁善感。
仔细阅读艾青的诗歌，你会发现书中最常见的词是“中国、青春、希望、奋斗……”这就是太阳。
太阳从东方升起，在西方落下，日复一日，年复一年，它给我们带来温暖，与我们一起成长!它给地球上所有的东西带来了生命，但它经常被我们忽视!在《山海经》中，夸父曾执著地追逐太阳，他被那明亮的光球所吸引，想把它带到人们的心中，像扑火的飞蛾一样，义无反顾地飞向太阳。艾青一直爱着太阳，也可以说是痴心。他看到了“死亡、战争、压迫……”阻挡中国，他知道光明的道路将充满泥泞和崎岖，但他没有放弃，像夸父追逐太阳一样执着。同时，他也认识到，新中国不仅要建在土地上，而且要建在人民的心中。像夸父一样，他想把太阳的温暖带给人们，所以他有了“给太阳”:
初升的太阳，照在我们的头上，挂了很久，从来没有抬起我们的头，我们抬起沉重的头，对着天空大喊，“看，我们笑得像太阳!””
阅读心得(篇6)
整本书记录的是纷繁的回忆，一点点、一点点填充过去的空白。“我想，这应该是一本关于记忆的书。”余华说道。每一段记忆中，都夹杂着悲伤、无奈、黑暗和人性的恶，以至于压得我喘不过气来。
孙光林是故事的主人公，他与弟弟孙光明，哥哥孙光平，父亲孙广才还有母亲生活在一起。书中一个个杂乱的故事，没有经过刻意地以时间顺序安排，而是作者信手拈来的一个个小片段。母亲是一个瘦弱不堪的柔弱女子，她艰难地忍受了一个妻子不该忍受的一切。但在田里，她与寡妇终究还是以不堪入耳的话语刺进彼此的心中。这一切，还不都是父亲孙广才引起的。孙广才在书中简直是一个彻头彻尾的无赖。他遭到村里人的责骂，更甚至是家中的人也让他备受谴责。他对待自己的妻、子时完全没有一点点爱，像是觉得他们都是背上的累赘，随时便要抛弃他们。孙光平、孙光明、孙光林三兄弟，在如此黑暗的社会和家庭里，弟弟孙光明首先结束了他的一切。其余的人，只是平庸的过下去了。还有孙光林的友情，苏航、苏宇兄弟和鲁鲁，好像是野果，青涩却又略带一种温暖。还有冯玉青，为了自己的生活，最后在王跃进的婚礼上，想要上吊。后来，就随镇上来的货郎一块消失了。或许，他们有了新的幸福生活吧!还有国庆、王立强、祖父、祖母等等在故事中出现的人。或许，我觉得，每个人都是主角。
也许是作者对死有一种特殊的情怀吧!故事末尾，死的都死了。但是，那种静静地死去，却又像在为我们昭示着什么。四代人的故事，生与死，黑暗与光明，现实与梦境，似乎文章里一切都有着对比，更有着巨大的落差。我感受到那种现实的黑暗，人们心中充满了邪恶，整一个罪恶的世界。人本来就是一半天使，一半魔鬼。只是作者捕捉了人的另一半，那黑暗、肮脏、丑恶的心。无可否认，存在于每个人的心中。
有人说最大的痛苦莫过于背叛，也有人说最大的悲伤莫过于失恋，更有人说最大的不幸莫过于被抛弃，其实在这个世界上没有最，因为我们不是活在生活里，确切的说是活在时间里，我们随着时间一步步的向前推移，有些人死了，就停留在那个时间里不再前进。
在那个父严子顺的时代，父亲的那种近似变态的严厉在子女心里形成了可怕的规矩，那个贫困的时代终究摆脱不了将子女卖于他人的悲哀。抛弃，并不会让他忘记自己的家，虽然在那里有严厉残酷父亲的毒打，但那里有最忠实的依靠。余华的书里写的都是那种悲怆的生活情景，读后心里那种悲伤的余味会让你想说点什么，却又说不出什么，就像“死人不死因为他是死人而不是死人”。有苦难，才会有坚强，才会有希望。
我仿佛在拾起地上的碎布一样，体味着每一个小故事。