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思想调研报告怎么写 篇1
调研校园思想实践报告
近年来，随着社会的快速发展和教育的深入推进，大学精神文明建设的意义愈发凸显。为了更好地推进校园思想实践活动，我校组织调研了全校学生对校园思想实践活动的认知、参与情况以及对于活动的看法。本文基于此次调研结果，对于校园思想实践活动进行分析，探索促进其健康发展的途径和方法。
一、调研结果
1. 总体认知
在受访者中，认为自己对校园思想实践活动有一定了解的占到了90%以上，持否定态度的仅占不到10%。其中，学生分布在各个专业和年级，高年级学生对校园思想实践活动的认知度更高一些。同时，也有一些学生对于校园思想实践活动与自己日常学习生活相关度不高，认为没有必要参与。
2. 参与情况
在调查中，63%的学生表示曾经参与过校园思想实践活动，27%表示曾经听说过但未参加过，10%则表示从未听说过和参与过。这其中，乐于参与校园思想实践活动的学生主要是那些积极向上、自我要求严格的学生，他们往往认为参与活动能够增强自己的文化素养、提高自身综合素质和技能水平等。
3. 活动评价
针对学生对于校园思想实践活动的看法，进行了问卷调查和访谈，主要分为以下几点：
（1）综合影响：84%认为参与思想实践活动能够提高人文素养，增强自身文化内涵，47%认为能提高实践能力，提高综合素质；
（2）特点：50%的学生认为思想实践活动思辨性较强，需要动脑筋，27%的学生表示它需要更多的社交能力，25%的学生认为它需要更多实际行动和思维能力；
（3）认知性：83%的学生认为思想实践活动能够帮助自己更好的认识和把握当下时代精神，57%也认为能够帮助自己完成对于专业基础知识的全面认识和提高。
二、问题分析
1. 学生关注度较低
从调研结果来看，一部分学生对于校园思想实践活动的关注度较低，出于对于自己目标和兴趣的关注，不认为这是一种必需的参与活动。因此，学校需要引导广大学生树立正确的价值观，认识到这些活动的重要性，提高对其普及和推广的关注度。
2. 活动创新不足
目前，许多校园思想实践活动缺乏新意。虽然在传统的活动如演讲比赛、讲座等中能够存在一定的创新点，但是针对现代的时代需求，这些活动可能更多还是沉淀在一些传统的理念、文化元素之中。因此，学校应该更多的着眼于多元文化、创新性活动开展，以期促进校园思想实践活动不断发展。
3. 活动对于不同类型学生的吸引力
对于不同类型的学生，校园思想实践活动的吸引力是不同的。一些比较爱好交际的学生可能更愿意参与那些有大量交流和沟通的活动，而一些冷静深思的学生则更可能参与侧重思辨性的活动。因此，学校需要四面向全面着眼，注重针对不同类型学生的喜好和参与需求，定制不同主题和类型的活动，尽可能吸引更多学生参与其中。
三、解决方案
1. 提高校内宣传力度，提升关注度
学校必须更多地宣传校园思想实践活动的意义和重要性，提高广大学生的关注度。具体来说，学校可以开放更多宣传渠道，例如建设活动主题网站、发放宣传海报、定期宣传新闻通讯等方式，扩大活动的参与人数和黏度。另外，学校也可以组织各种线上和线下宣传活动，如策划推广视频、举办宣传形式多样的座谈会、活动路演等等。
2. 创新活动内容，满足不同需求
学校应该积极鼓励教师和学生团队创新思想实践活动内容，开发更适合当代时代普遍关注内容的新形式。比如，可以在校园内开展文化创意产业相关的活动、组织多元文化艺术展演、创办现代社交媒体应用及技能培训课程等，推动校园思想实践活动与现代时代需求更好地对接。
3. 完善数据管理体系，持续改进活动质量
学校应该建立完善的数据化管理体系，每期活动结束后进行核查和复盘，对活动质量、参与度、反馈情况等方面进行定期的检查和评估。这些数据会提供明确的参考，以便学校做出更好的判断和调整，并且持续改进校园思想实践活动质量。
四、结论
校园思想实践活动是教育改革和精神文明建设的一项重要手段。然而，对于如何进行活动的改善和创新产生了一些分歧。根据本次调研结果，我们认为应该在加大宣传力度，创新活动内容，完善数据管理体系等方面切入，以促进校园思想实践活动不断健康发展，以最终提高广大学生的文化素养、综合素质和技能水平。
思想调研报告怎么写 篇2
调研校园思想实践报告
一、调研背景
时值2021年，新冠肺炎疫情下的大学校园变得异常安静。校内教学正常开展，但社交活动大都被迫取消或换成线上形式。在这个特殊的时期，我们调研了当前学生思想实践情况，旨在了解学生的思想活动和实践行为，进一步促进大学生的健康成长。
二、调研方法
我们采用问卷调查的方法，发放了200份问卷，并在得到了163份有效的回复后进行分析。问卷内容主要包括学生身心状态、自我认知、就业压力、思想实践行为等多个方面。
三、调研结果
1.学生身心状态
我们了解到，大多数学生经历了长时间的网上课堂后，精神疲惫感愈发明显。有近70%的学生表示自己的身心状况变得不太好。而此时，一些恶劣的天气和学习压力也让他们倍感困扰。
2.自我认知
我们通过问卷调查发现，近一半的学生没有对自己进行深层次的思考。不少学生只是被动地接受自己所接触到的知识和信息，而没有去思考其内涵。另外有很多学生对自己的优点和缺点没有一个全面的认知。
3.就业压力
学生面对就业压力的情况，我们通过调研也有了初步的了解。在162份有效问卷中，有63%的学生认为自己面对来自就业的压力。在他们看来，找到好的工作是极为困难的事情。
4.思想实践行为
我们还了解到，就像学生们经历的变化一样，他们在思想实践方面的行为也发生了一定的变化。近六成学生表示自己在思想实践方面的行为出现了一定的滞后，比如没有足够的计划和实践，也没有特别明显的成长。
四、分析研究
1.学生身心状态和就业压力会互相作用，让学生体验到更多的压力和不良情绪。
2.就业难度可能是对自我认知缺失的结果，认知愈加模糊，面对复杂的就业市场也就愈显困难。
3.思想实践行为和自我认知息息相关，两者缺一不可。
五、建议与落实
1.加强学生身心健康方面的宣传教育，在减轻学生压力方面提供更多的支持。
2.学校应加强对学生自我认知方面的教育，向他们灌输更多的认知概念和思考方式。
3.加强就业指导，让学生了解就业市场的情况和认知就业市场所需要的专业技能。
4.推动学生实践，加强对多种实践活动与项目的宣传和支持，同时也应鼓励学生自我探索和实践。
思想调研报告怎么写 篇3
为充分真实地了解当前大学生的思想道德方面的情况，进一步提高大学生的政治思想教育工作实效提供翔实的资料与依据，我们小组通过抽样问卷调查的形式，抽取我院大学生作为调查对象，对大学生进行了一次思想道德状况调查。调查范围涉及我院的13个系不同年级的大学生，基本上反映了不同性别、不同年级、不同学科、不同专业的学生情况。调查主要包括大学生的政治思想品德、个人诚信和遵纪守法意识、消费观等方面的内容。
我们小组采用的调查方式是自填式问卷，问卷由我组成员分别到自习室、学生宿舍、餐厅分发到被调查者手中的。其中在自习室分发问卷是随机的，没有选择特定专业的同学，而到宿舍分则根据预期调查专业而分发，等被调查者填完问卷后由发卷者亲自去收回。在分发问卷过程中，大部分被调查者积极配合我们的工作并很有热情的为我们提供宝贵的意见，比如说，社工专业的同学对问卷设计比较了解，就指出了我们问卷中存在的问题——没有写出调查者是谁。只有极少数的同学表示没时间，拒绝做问卷。本次调查共发出问卷280份，回收问卷274份，回收率为97.86%。
本文就我院大学生的思想道德方面的调查反馈信息作一次综合分析，并以此为参照提出几点加强与改进当前大学生思想政治教育的应对措施。
当前大学生思想道德表现的主要特点
1、 在政治上，对我国发展前途的看法持客观态度并有担忧之心，但对时事的关注程度较低。
在问及“你认为我们国家发展前景如何”时，有21.90%的学生认为“前途光明，充满信心”，有56.20%的学生能够客观地分析我国当前的国情，认为“现在世界强国竞争很激烈，中国还有许多问题没有解决好，有些担忧。”
在被问及平均每周关注时事的时间大约是多少时，只有11.31%的学生回答“3-4.5小时”，而51.46%的学生平均每周关注时事的时间只有0-1.5小时之间，26.28%的学生则在1.5-3小时之间。当问及“两会”是指什么这一问题时，只有47.08%的学生回答正确。
这些数据说明了学生对时事热点关心得不够，政治意识较欠缺，但对那些学校大力宣传的时事热点则较为清楚。比如说，在问及“你清楚‘八荣八耻’重要思想并赞同吗?”时，答“清楚并赞同”的占58.39%，答“清楚但不太赞同”的占12.41%，答“不清楚”的占8.39%，答“不知道”的只占1.46% ，还有6.57%的人表示没想过。这说明，有大约七成的学生清楚这一重要思想并且有自己的看法。
2、在遵纪守法方面，大部分同学在认知上肯定遵守校纪校规的必要性，但在实际行动中因具体情况的不同呈现出不同程度的遵守情况。
例如，在问及学校刷卡规定时，有74.82%的同学认为，刷卡规定可以对确保宿舍安全起很大作用或一定作用;只有14.96%的同学认为刷卡只是个形式，起不了什么作用;还有4.74%的同学认为没有必要遵守刷卡规定而且刷卡太麻烦。以上数据表明，大约七成的同学肯定刷卡规定的必要性，但在实际操作中，大部分同学考虑更多的是成天进门刷卡的麻烦。因此大部分同学刷卡都是在楼管阿姨或执勤生的监督下强制完成的。只有小部分的同学能够在不管有无监督的情况下自觉刷卡。
此外，在同学们普遍知道在教室吃东西会产生不良影响的情况下，只有19.71%的同学坚持不在教室吃东西。都能听到他在愤怒地仰天长叹!
思想调研报告怎么写 篇4
调研校园思想实践报告
随着社会的发展，我国崛起，教育在社会发展中扮演着重要的角色。和谐稳定的社会需要高素质、复合型人才的培养，而这些人才的素质的培养离不开大学的思想教育。当前，，大学生思想上的沉闷以及自我导向意识和自我实现能力的缺失成为了一个亟待解决的问题。为此，我们开展了一次调研，从而更加深入地了解这一问题的现状及其原因，为下一步的解决方案提供参考。
一、调研对象
本次调研的对象是在校大学生，共调查了十所高等院校，涉及自然科学、社会科学、工科等多个学科门类，样本量为500人。
二、调研目的
通过了解在校大学生思想上的现状，及其原因，为改善大学思想教育提供有益的建议和意见。
三、调研结果
1.困扰大学生思想的主要问题
经过调查发现，大学生在思想上主要面临以下困扰：
（1）迷茫：学生们普遍感到自己对未来的规划不足，不确定自己的人生道路，无法明确自己的目标和追求。
（2）消极：很多青年学生没有积极乐观的心态，缺少对未来充满希望的信心和积极进取的态度，缺乏主动性和自信心。
（3）无自我实现能力：不少学生在生活、学习、工作等方面缺乏自己的理解和主张，缺乏自我实现能力和自我导向意识，容易受外部环境的影响。
2.导致这些问题的原因
（1）传统教育的缺陷。传统教育主要以传授知识为主，对于学生思想上的培养缺乏关注。
（2）家庭教育的失误。一些学生在成长过程中家庭环境较为封闭，缺乏自由的思想交流，失去了许多机会，以及社会情境对其思想的影响。
（3）学生自身原因。一些学生在大学里存在导入思想固化或自我封闭等情况，无法迅速融入大学生活。
4. 如何解决这些问题
现有大学思想教育需要转变目标和方式，以提高大学生的思想上的积极性和活跃性，有效地培养复合型人才。
（1）高校可以采取多种形式的教育和培养，以鼓励大学生积极参与思想活动和志愿服务，丰富学生生活。
（2）高校可以加强心理辅导、思想教育、文学艺术课程等培养方式，培养学生积极乐观、自信，在发现偏差或不对等状况时，及时找到并解决问题。
（3）高校可以强化导师制度的建设，培养出更多的优秀导师，为学生提供全方位的学习和思想指导。
四、结论
通过调查，我们发现现有大学思想教育存在不少问题，学生普遍面临着缺乏方向感、缺乏自我实现能力和导向意识等问题。有一些学生存在着导向思想固化或自我封闭等情况，导致其思想狭窄而消极。针对这些问题，高校应该加强教育和培训方式，从而满足大学生的多样化需求。只有加强教育与培训，才能充分发挥高校思想教育的效用，培育出思想精粹与卓越人才，推动我国的发展。
思想调研报告怎么写 篇5
为了及时了解和掌握新世纪大学生的思想现状况及其发展趋势，进一步增强思想政治工作的针对性，科学性和有效性，在省委高校工委、省教育厅社政处的指导与支持下，省大学生思想状况调研课题组采取一年一次的纵向调查的方法，对我省高校大学生的思想政治状况进行滚动调研，以持续、系统地获取我省大学生思想状况的基本资料，为科学地开展大学生思想政治教育提供决策依据和工作参考。
本次调查从20xx年9月份开始到12月份结束，采用无记名的问卷调查和随机访谈座谈等形式进行，内容包括大学生的政治态度、人生观、价值观、道德观、思想热点、学习动力以及影响大学生思想状况的主要因素等方面。共发放问卷9000份，回收有效问卷7963份，有效回收率为88.5。调查对象包括理、工、农、医、师、公安等不同院校的各个年级大学生，其中，男生占58.6，女生占41.4;一年级大学生占50.8,毕业班占9.4，其它年级占39.8;来自农村的占61.7，来自城镇的占38.3;共产党员占5.5，共青团员占89.3。从本次调查结果来看，当前我省大学业生思想政治状况的主流表现健康、向上，总体态势积极、平稳，但也存在一些值得关注的倾向性问题。
一、当前我省大学生的总体思想状况
1、政治态度与理想信念
当前我省大学生在政治问题上认识端正，政治观基本正确。他们普遍关注国内外政治、经济形势，拥护、支持党和政府的大政方针，对党的领导高度信任，对中央一年来的工作给予充分肯定，对改革开放、我国政局稳定和经济持续发展充满信心。其政治立场、理想信念日趋坚定。调查表明，大学生关注国家和民族的前途和命运，爱国热情和历史责任感进一步增强。20xx年是我国“十五”计划的开局之年，党和国家的大事较多，大学生对于国际国内重大事件给予较大的关注，主要集中在当前国际、国内热点问题以及涉及国家根本利益的重大问题上，如世界反恐怖主义行动、国企改革及下岗问题的解决、反腐等。调查中，有97.1的学生认为近年来我国在改革开放方面“成效显著”或“较有成效”;有83.3的学生认为近年来中央出台的反腐举措“成效显著”或“较有成效”;对于发生类似“中美撞机事件”等重大突发事件，有65.2的学生“相信党中央和国务院有能力处理，在行动上与其保持一致”。
调查显示，大学生对我国政治局势稳定的信心度仍保持在高位上。96.2的学生认为当前我国的社会政治局势总的来说“非常稳定”或“比较稳定”;91.5的学生对我国“十五”期间国民经济和社会发展前景表示“非常乐观”或“比较乐观”。
值得肯定的是，当前我省大学生对于政治问题具有较强的自我判断能力，对于重大政治问题的认识基本正确，政治方向和理想信念日趋坚定。调查表明，对于“社会主义终究可以战胜资本主义”的看法，有90.7的学生表示“充满信心”或“有一定信心”;对于邓小平理论，有88.9的学生“很了解”或“比较了解”;在对待西方媒体关于中国大陆的报道和评论的态度上，有63的学生表示“信息混杂，但我有自己的鉴别能力”。对于要求加入中国共产党的态度，有53.8的学生表示“信仰共产主义”，41.7的学生表示“为社会和他人多做贡献”。同时，有53.7的学生认为树立正确理想信念的主要方法和途径是“参加政治理论学习”，表现出当代大学生日趋坚定的政治信仰。
2、人生观与价值观
调查表明，当代大学生对我国社会主义、集体主义主流价值取向予以认同，其人生态度，价值判断积极进取，勇于竞争，有比较强烈的事业心、责任感和使命感，渴望为祖国奉献智慧，施展才华。当被问及人生中什么东西最重要时，有59.7的学生认为是“事业和工作”，21.3的学生认为是“理想与信念”，分别排在第一、第二位。对于“最能代表当代大学生形象”的选择，排在前两位的也分别是“有责任感”(47.2)和“勇于进取”(20.4)。84.3的学生认为人生价值体现在“对社会贡献的大小”，87.9的学生认为对待人生的态度应该是“走好人生的每一步”。对于一位青年因失恋而出家，81.9的学生的看法是“没有摆正爱情在人生中的位置”。调查显示，当代大学生渴望事业有成，做一个有益于人民的人。在被问及你觉得自己应该做一个什么样的人时，排在前两位的选择分别是“在事业上有成就的人”(47.4)，“对社会对他人有用的人”(22.4);有63.4的学生不同意“钱越多，人生价值越大”的看法。
调查表明，当代大学生价值观念主流积极，价值取向基本正确。64.3的学生认为一名大学生因抢救一位老农民而牺牲，“实现了崇高的人生价值”。在处理个人、集体和国家利益的关系问题上，70.2的学生同意“个人利益要服从国家集体利益”。可见，大多数学生能正确认识个人、集体与国家三者的关系。同时，大学生在自我价值实现过程中，认为个人成长应当与国家、社会的发展结合起来，寻求个人命运与祖国命运、民族前途相结合的趋势日益明显。
3、道德观念与道德行为取向
作为文化素质较高的青年群体，当代大学生的道德观念基本正确，具有基本的道德评判能力，其道德判断和行为取向趋向合理。调查显示，大学生最崇尚的品德，排在前三位的选项分别是“团结友爱”(48.7)，“艰苦奋斗”(18.2)，“心胸坦荡”(16.6);而最厌恶的人品，排在前三位的选择分别是“专横狂妄”(44.9)，“趋炎附势”(37)，“弄虚作假”(9.3)。对于中华民族传统道德的认识，有83.7的学生认为“其中良莠并存，应批判吸收”;对于“无私奉献”问题，73.8的学生认为“无私奉献”是对社会每一个成员的要求，每个人都必须从自身做起;在公与私的关系上，65.8的学生坚持“大公无私”，32.4学生坚持“先公后私”;在处理个人与他人的关系中，62.8的学生赞成“我为人人，人人为我”的口号。在大学生的道德行为选择上，也表现出积极的一面，当看到自来水在那里流淌时，89.7的学生选择“马上前去关上水龙头”;在上网聊天时，77.8的学生会采取“以诚相待，交流思想”的谈话态度;在公共场所发生不文明行为时，有53.8的学生会“马上进行制止”。
4、学习动力与成才愿望
随着我国高等教育改革的不断深入，改革的成果也正在逐渐显现出来。大学生作为这些改革措施的直接受益者，自然地成为了高教改革的拥护者。而与改革相伴而来的竞争的加剧和就业的压力，更进一步激发了大学生成功、成才的愿望和学习的动力，使大学生更加注重自身的学习和素质的培养提高。调查表明，学生对于高教改革，特别是有利于自身发展、提升自己社会竞争力的改革高度认同。对于国家资助困难学生的诸项政策，有48.6的学生认为在学校“得到较好的落实”，31.9的学生认为“得到很好的落实”。对实行“缴费上学，自主择业”的政策，50.2的学生认为是“高等教育改革的有力举措”，40.7的学生认为“有利于培养学生的自立能力”。大部分同学赞同全面推进素质教育，深化教学改革。对于高校开展素质教育的现状，74.3的学生认为“虽然重视，但缺乏有效措施”，19.2的学生认为“领导重视，措施得力”，表现出大学生对素质教育的强烈要求。
调查显示，身处大学校园的大学生已深知社会竞争的激烈，他们渴望通过大学的学习来丰富和完善自我，占领就业上的制高点，赢得发展上的主动权，因而，当前大学生学习动力强劲，学习空气浓厚，学风端正。调查中，有81.1的学生感到目前最重要又比较缺乏的是“知识”。对于学习的目的，排在前三位的选择，分别是“为了将来自己成就一番事业”(28.6)，“为了提高素质，完善自我”(25.4)，“为更好地就业创造条件”(15.3)，反映出自觉成才的迫切愿望。对于学习的态度，排在前三位的选择分别是，“充分利用现有条件而努力学习”(37)。“学无止境应主动学习”(27.1)，“对什么有兴趣就学什么”(18.4)。在大学学习生活中，有67.6的学生投入精力最多的是搞好专业学习;在和同学们一起时经常议论的话题，排在第一位的也是“专业学习”(42.7)。对于自己在学习上最欠缺的选项，排在前三位的分别是：“开放性、创造性的学习环境”(24.4)，“科学的学习方法”(23.5)，“广泛多益的信息来源”(23.2)。
二、影响大学生思想状况的主要因素
进入新世纪，国际国内形势正在发生着日益剧烈的变革，这些变革正在以前所未有的深度和广度影响和改变着人们的思维模式，生活方式和行为模式。处在变革时代的青年大学生不可避免地受到周围变革的社会诸因素的影响，其思想状况也在随之发生着日新月异的变化。这些变化及影响是我们进行思想政治工作的必须予以密切关注的。因此，本次调研着力把握了影响大学生思想状况的主要因素，归结起来主要有：
1、国际、国内政治环境。现实表明，人们在社会生活的过程中，总会或多或少地参与政治活动，接触各种政治现象和政治问题。特别是国内外发生的重大政治事件，都会对人们的思想产生影响。当代大学生精力充沛，思想活跃，兴趣广泛，具有较强的政治参与意识，他们对于国内外重大时事给予了极大的关注。特别是当前由于经济全球化的发展而导致的世界经济和政治格局的变化，以及当代新科技革命的迅猛发展带来的社会政治经济生活的变化，都吸引了大学生关注的目光。调查显示，在问卷中关于“你最关注或了解的国际或国内的问题”所列举的9大选项，均有大学生给予了积极关注。其中，列在前三位的分别是“世界反恐怖主义行动(41.6)，“上海APEC会议”(21.5),“国企改革和下岗问题的解决”(11.6)。这一结果是与一年来国际国内的重大时事相吻合的，表明了大学生对于政治问题的强烈关注，他们的思想随着时代的脉搏共同跳动。调查中，对于当前我国的政治局势，“十五”期间的国民经济和社会发展前景，反腐举措的斗争、以及发生“中美”撞机事件等，大学生都给予积极关注并作出自己的判断。
2、社会环境。当前，我国的改革开放正在进一步向纵深发展，特别是随着高校管理体制改革的推进，高校扩招以及后勤社会化的改革，都使得大学生的学习、生活环境发生着相应的调整和改变，并对其思想状况产生着不同程度的影响。调查中，大学生对我国的改革开放，特别是高等教育方面的上学、就业、素质教育、特困生政策等举措都给予了极大关注。
同时，随着社会主义的初级阶段社会存在的多样化趋势和发展，特别是经济成分和经济利益的多样化、社会生活方式的多样化、社会组织形式的多样化，以及就业方式和收入分配的多样化等，必然导致人们思想观念和意识形态的多样化。纷至沓来的思想观念和意识形态，正在改变着大学生成长的思想氛围，从而对大学生的思想状况产生着重要的影响，调查中，对于大学生思想道德素质影响最大的因素，排在第一位的选择是“社会风气”(52.1)，表明社会环境对大学生思想的重要影响与作用。
3、家庭环境。当代大学生正处在求知成长阶段，尚没有完全摆脱家庭背景而独立，因而对家庭的依赖性还是较强的。调查表明，大学生对于在家庭环境中对你的成长产生重要影响的主要因素的选择，排在前三位的分别是：“经济状况”(63.2)，“家庭和睦情况”(31.5)，“家长的工作情况和文化素养”(3.5)。在相关调查中，对于政治问题等的看法，大学生也把听取父母的意见排在了第三位。
4、大众传媒。现代社会是信息化的社会，电视、广播、报刊杂志等大众传媒工具的发展，大大提高了信息的传播和普及程度。特别是网络等新的载体、新的媒体的出现及其在高校广泛使用，极大地扩展着影响大学生思想的信息来源。调查显示，对于了解外部信息的主要途径和方式，大学生的选择依次是：听广播(59.6)、看电视(24.3)、朋友之间交流(12.3)、报刊杂志(2.2)、形势政策课(0.5)、互联网络(0.2)。大学生了解党和国家方针政策和时事的主要渠道，排在第一位的是“国内新闻媒体”(84.6);对于“三个代表”重要思想的了解渠道，也有66.6的学生是“通过各种媒体的宣传学习”。对于业余时间(暑期及双休日)的支配方式，排在第一位的是与朋友交往(82.3)，同时也有0.4学生选择“网上聊天”。对于上网的目的，有65.4的学生是为了“获取信息”。尽管从表面上看，关于网络的选择数字不大，但与朋友之间的交流却占了相当比例，其中不乏网民，而且交流的话题与信息来自于网络的不在少数。因此，网络媒体信息对大学生思想的.影响不容忽视。
5、学校教育教学环境。大学校园是大学生学习、生活、成才的重要环境，大学生对于高校教育教学改革、学校环境、校园文化建设以及教师的素质、水平等十分关注。调查显示，有16.2的学生最关注或了解的与个人关系密切的问题是“学校改革与发展的有关工作”，在9个选项中居第三位。在政治问题上，有72.7的学生最愿意听取“专家、学者、教师”的意见。对于学校目前的教育教学安排，如学校的教学工作、思想政治工作、校内治安、资助困难学生、就业指导，以及教师的教学、科研、师德、敬业精神等诸因素均表示了较大程度的关心并给出了自已的满意程度的不同选择。
6、内在因素。青年大学生正处在个体生理、心理迅速发展并趋向成熟的关键时期，其身心的发展变化以及自我意识的不断增强，导致大学生更加关注自我发展，渴望实现人生价值。不同个体的身心特征也是影响大学生思想状况的一个重要内因。
此外，大学生的同学、朋友、社交圈等的状况也是影响大学生思想的重要因素。
三、把握主流，找准问题，有针对性地做好大学生思想政治教育工作
通过本次调查，我们可以较好地了解和研究学生的现状，较为全面地把握当代大学生思想政治状况的主流，了解当代大学生思想变化的趋势及存在的主要问题，并在此基础上，进一步增强高校思想政治工作的时代感以及针对性、实效性和主动性。分析当前我省大学生思想状况健康向上的主流，其形成原因主要在于：
首先，当前我国改革开放进一步深化，经济建设持续发展，国家政治局面安定团结，党和政府的卓有成效的工作，对大学生的思想形成了积极的影响，使他们以一种积极的心态，满怀信心地看待我国的改革和现代化建设，进而树立起了坚定正确的政治理想信念。
其次，是我省各级党和政府高度重视思想政治工作结出的硕果。长期以来，我省各级党和政府高度重视，通过各种渠道，全方位、多角度地加强青年大学生的思想政治教育工作，大力弘扬社会主导价值观，使全社会形成一个强大的舆论氛围，这对大学生的成长起到了潜移默化的教育作用。
其三，教育教学工作扎实有效。多年来，党委和教育行政部门以及各高校高度重视学生教育教学，特别是重视做好大学生思想政治教育工作，加强“两课”教学，加强邓小平理论特别是“三个代表”重要思想的“三进”工作，开展各种有意义的校园文化活动，取得了良好的效果。
与此同时，我们也要看到，世纪之初，经济全球化带来的世界政治、经济格局的新变化;新技术革命带来的冲击与挑战;社会主义初级阶段社会经济成分和经济利益、社会生活方式、社会组织、就业方式、岗位以及收入分配的多样化，必然导致人们思想观念的多样化，这就不可避免地会对高校大学生产生冲击和影响，导致一些不良倾向的发生。
面对当前大学生的思想状况及存在的主要问题与倾向，作为高校的每一位教育工作者，必须有针对性地采取相应的教育对策，促进他们健康成长、早日成才，为祖国培养出一批批跨世纪的“四有”新人。
1、加强政治理论教育，进一步引导大学生树立坚定正确的理想信念
社会主义的大学必须把坚定正确的政治方向放在首位，必须加强对大学生的爱国主义教育和理想信念教育，这是高校坚持社会主义办学方向的基本保证。作为跨世纪一代大学生，如果其马列主义基本理论，尤其是邓小平理论的缺乏，是难以承担接班人的重任的。因此，我们应当加大教育的力度，在教育内容上，要进一步加强主旋律教育，对大学生进行系统的马列主义、“三个代表”重要思想的教育。要进一步加强爱国主义、集体主义、社会主义教育、使大学生进一步认识中国的国情及社会主义初级阶段的基本路线和纲领，从而自觉树立走社会主义道路的坚定信念。同时，要切实端正大学生的入党动机和对党的认识，做好青年大学生的入党教育和党员发展工作。
在教育方式方法和途径上，要认真落实“三个代表”重要思想“三进”工作要求，利用“两课”的主渠道，切实加强正面教育和引导。要认真研究青年大学生的心理、思维特点，注重采用他们喜闻乐见的形式和途径对他们进行教育，提高学习积极性，提高学生的政治理论水平和对党、国家、社会主义的认识，增进对国家大政方针的了解，促进大学生自觉树立坚定正确的政治思想和理想信念，成为合格的建设者和接班人。
2、进一步加强大学生世界观人生观价值观教育，促进学生健康成长
调查表明，当前大学生一些思想观念和价值选择与我们社会所弘扬的价值观念还存在一定差距。部分大学生过分以自我为中心，以个人价值为标准，把国家社会看作是实现个人价值的客观外在条件，以利益观点对待社会问题的实用与功利倾向，都与社会主义核心价值观念格格不入，必然制约学生的健康成长。另外，大学生在人际交往、道德观、择业观等方面存在的一些问题，尤其是价值判断正确，而实际行动意识缺乏，采取的“敬而不从”的态度，以及人生态度上存在的一定程度的消极心态等，都需要我们进一步弘扬社会主导价值观。要加强实践锻炼，让他们在实践中丰富阅历、接受考验，要充分挖掘利用社会教育资源，利用参观，请英模做报告等形式，校正大学生的人生坐标与人生价值取向，使大学生树立正确的人生价值观，引导他们正确驾驭人生的航船。
3、加快教育教学改革，全面推进素质教育
当前大学生更加注意素质教育对自己成才的作用，在人文教育、专业技能、美育、实践教育、教学内容方法、课程设置等方面对学校教育提出了更高的要求。学校应当及时把握这种变化和要求，进一步端正教育思想、全面贯彻教育方针、更新教育观念，重视实施素质教育，加大课程设置、教学内容、教育方法等的改革力度，切实提高教育教学质量和水平，全面提高学生综合素质。应当指出，转变思想观念是实施素质教育的前提，课堂教育是实施素质教育的主渠道，校园文化建设是实施素质教育的有效途径。高校不仅要传播知识，而且在育人方面也担负着特殊重要的责任。在教育教学管理上，要克服重教学纪律，轻内容质量管理的倾向，防止课堂教学与大学生思想教育脱节、甚至出现在思想上给学生误导的现象发生。要坚持把思想政治工作贯通于学校工作的各个方面，贯通于教学、科研和管理各个环节，融入学校改革和发展的整体之中。
4、切实加强高校教师的思想政治工作
高校教师在高等教育改革和发展，特别是在大学生思想政治教育工作中应当起到十分关键的作用，他们承担着教书育人、培养人才的重任。然而调查中，对于高校教师，大学生认为满意的分别是课堂教学水平(39)、科研学术水平(21.5)，仅有1.4的学生对教师的“教书育人”感到满意，0.8的学生对教师的“师德”感到满意，这两个数字是比较低的，这与教师的历史责任是不相符的。加强和改进教师，特别是中青年教师的思想政治工作，是关系21世纪高校贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向的大问题。如何进一步加强教师思想政治工作，提高其教书育人的自觉性，特别是加强师德师风建设，是做好大学生思想政治工作亟待探索的课题。
5、加强队伍建设，努力提高政工干部队伍素质
应当承认，当前学生思想政治工作队伍的总体状况是好的，广大政工干部工作认真，任劳任怨，对做好大学生思想政治工作发挥着很大作用。但是不可否认，当前政工队伍在数量和思想素质等方面与形势的发展还很不适应。因此，学校应当加强政工干部队伍建设，切实贯彻落实专职思想政治工作队伍建设的有关政策，保证必要的政工干部人员配置，同时，通过理论培训，业务进修，实践锻炼等途径，努力提高其思想和业务素质及整体水平，要支持和鼓励“两课”教师、政工干部在职攻读硕士、博士学位，同时注意帮助解决工作中的实际困难，提供良好的工作条件，这是做好大学生思想政治工作的前提和保证。
6、切实做好高校思想政治教育进网络工作
网络化作为信息技术革命的重要特征，已经影响到社会各个领域。在高校，网络的发展既为青年学生成长和发展带来了机遇，又带来了不容忽视的负面影响。从大的方面看，一方面网络发展为加强和改进高校思想政治工作提供了新的途径，另一方面，信息网络化又打破了传统的信息垄断，使高校思想政治工作面临新的挑战。因此，高校如何在信息网络时代把握机遇，迎接挑战，做好新世纪网络时代青年大学生的思想政治工作，是一个值得重视的重要课题。
7、重视社会教育效能，共同营造良好育人环境
培养人才是一项系统工作，学校教育是主体力量，同时需要全社会的配合与支持。大学生是社会的晴雨表，社会的发展变化对大学生的思想都会产生很大影响。因此，社会各界都有责任通过加强两个文明建设，形成良好的社会育人环境。学校则应加强与社会沟通，组织学生走出校园投身社会，并在实践中加强正面引导教育，使大学生正确认识社会，在加强对国情民情及改革开放成就全面正确认识的基础上，增强大学生的社会责任感和历史使命感，并使其转化为刻苦学习、奋发成才的动力。重视社会教育效能，强化学校教育与社会教育的有机结合，是培养社会主义现代化事业所需人才的有效途径。
思想调研报告怎么写 篇6
一、研究生返校后的思想状况，特别是研究生的心理健康状况，对心理健康状况中出现的特殊问题要及时发现并上报；
二、现阶段研究生关心和关注的时事政策、国内外重大事件、社会热点问题和他们的看法；
三、研究生对近期经济社会的新变化、新气象、新面貌的反映；
四、经济困难研究生的状况；
五、研究生对如何推动学校研究生教风学风建设的看法；
六、研究生对推进和改革发展学校研究生教育教学管理、服务等方面的意见和建议。
统计学院
2014级研究生动态
调 研 报 告
二零一四年九月
统计学院
学生思想动态反映的是一定时期内在校大学生所处环境变迁导致的学生思想及心理方面发生的变化。研究生是国家的未来和希望,是国家不断向前发展的最宝贵的后备力量。为更进一步了解我校研究生思想政治教育工作扎实有效开展，及时准确掌握我校新生入学的思想动态，发现和解决研究生思想政治教育中的问题，更好地发挥服务青年学生、建设和谐校园方面的引导作用，有针对性地提高研究生思想教育工作的质量，我们在学院范围内组织开展大学生思想动态调查，情况如下。我院在庞智强院长和王永瑜副院长的指导下开展了一次新学期研究生思想动态调查，现将有关情况总结如下。
一、调查总体情况
本次调查于2014年09月02日晚上7:00由学院领导走访各宿舍，调查对象为兰州商学统计学院2014级26位研究生同学，采用走访研究生宿舍方式，内容涉及到研究生入学后的思想状况、现阶段研究生关心和关注时事热点、研究生对近期经济社会的新变化、新气象、新面貌的反映、经济困难研究生的状况、研究生对如何推动学校研究生教风学风建设的看法以及研究生对推进和改革发展学校研究生教育教学管理、服务等方面的意见和建议。整个走访中，同学们都是比较认真、理性。最后，庞院长根据大家的问题作了总结。就整个调研会的结果是有比较高的可行度的。
思想调研报告怎么写 篇7
校园思想实践是促进学生综合素质发展的重要途径，也是帮助学生拓展视野、丰富知识的途径之一。本文将通过调查和研究，探讨学生对于校园思想实践的参与情况、效果评估以及未来的发展方向等问题。
一、调查背景
为了更好地了解校园思想实践的现状、效果和发展方向，并为进一步提升校园思想实践的质量和水平提供借鉴和支持，本次调查的重点是对高校学生的调研。
二、调查选题
1.校园思想实践的定义和意义
校园思想实践是指通过课堂教学、社会实践、文化艺术、科技创新等形式，为学生提供丰富的学习机会和思想交流平台，帮助他们成长为具有独立思考、创新意识和社会责任感的现代人。对于学生来说，校园思想实践既是知识的获取、技能的提升，更是对思想和价值观的塑造，对个人成长和社会发展都有着重要的意义。
2.校园思想实践的参与情况和效果评估
在调研中，我们发现学生参与校园思想实践的情况存在着一定的差异。有的学生仅仅参与了学校通识课程、选修课程等，而对于一些社会实践、文化比赛、科技创新等活动却缺乏兴趣，甚至不知道存在这样的活动。我们对于这种现象的存在，提出了相应的建议：学校应该加强对社会实践、文化比赛、科技创新等活动的宣传和推广，鼓励学生积极参与这些活动，从而提高他们的综合素质和实践技能。
在效果评估方面，我们通过调查发现，多数学生认为校园思想实践对于个人成长和社会发展都具有十分重要的作用。然而，也有部分学生认为该活动存在过于理论化、局限性强等问题。对于这些问题的解决，我们提出了建议：学校应该加强教师对于校园思想实践的指导、引导和评价，推动校园思想实践从理论走向实践，提高其实效性和可持续性。
3.未来校园思想实践的发展方向
随着社会变革和教育改革的深入推进，校园思想实践也需不断进化和完善。我们认为，未来校园思想实践的发展方向应该是以真正的实践为依托，建立多层次、多元化的校园思想实践体系，既能挖掘学生的个人潜力，又能促进学生的自我实现和社会成就。
四、调查结论
通过本次调查，我们深切地感到：校园思想实践的开展和发展，是充满机遇和挑战的。我们需要引领学生，不断调整和完善校园思想实践的内容和形式，推动校园思想实践成为具有满足学生个性需求和社会发展需求的新型教育模式。在意义、参与情况和效果评估、未来发展等方面，我们都应该有自己的思考和理解，为校园思想实践的建设和发展贡献自己的力量。
思想调研报告怎么写 篇8
新学期伊始，我院就学生返校后的思想动态展开了专项调研活动，并要求各班开展“暑假归来话实践”活动，通过这些大致掌握了学生们的思想动态，现报告如下：
一、暑假归来话实践
1.暑期社会实践：不少同学参加了学校相关组织或院系的暑期社会实践活动，
有的则是到南方各大城市进工厂打工，还有一部分同学在带辅导班、家庭教师、销售员等，关于假期的种种经历是大家讨论的最多最热烈的话题。一些外出打工的同学遇到许多的困难，工作时日夜加班，环境恶劣，食宿条件不好，克扣工资的事情常有，有的同学甚至坚持不下来，那些坚持到最后的同学甚至说“自己敬畏自己”。其实多经历社会的磨练是件好事，多数同学认为即使吃了不少苦头，但是值了，自己终于可以为父母减轻一下负担，也可以更加清楚的了解社会，廉价的体力劳动实在是比不上用知识武装过的大脑。总之，广泛的社会实践活动使大家看到自己和社会需要的差距，看到自身知识和能力上的不足之处，学会比较客观的认识自我、评价自我，逐渐摆正个人所处的位置。这些是大学生成长过程中所必须认识到的，对他们极为重要。
2.抗洪救灾：今年入夏以来，我国部分地区暴雨频发，特别是舟曲特大泥石流，牵动着大家的心，学生们极为关注这件事情，每天收看新闻，关注救援进展情况，通过各种渠道纷纷表达对灾区人民的祝福并捐款款。只是，如今全球性的气候问题已经越来越引起学生们的关注和思考：这究竟是天灾还是人类的行为所导致，现在的气候越来越异常，各种自然灾害不断发生，各种污染越来越严重，许多学生表示要立即行动起来保护地球，从我做起，从身边做起，为人类共同的家园贡献自己的一份力量。
3.开学思想、学业动向：首先09级的同学在经历了一年的大学生活以后，目标逐步的清晰起来，部分同学表示要好好的学习了，不能再像大一一样贪玩，这个社会竞争如此激烈，不然就会被淘汰。另一部分则表示要继续加入学生会等学生组织，在为同学们服务的同时培养和锻炼自己的能力。08级的学生在迈向大三的同时也开始确定自己考研还是就业，我院是考研大系，考研也是他们最为关注和考虑最多的问题，大三的学生在经历了两年的大学生活后更加的成熟、沉稳，对自己未来的目标也更加的明确。目前，大二、大三多部分学生在积极备考计算机等级考试，状态良好。10级新生刚来学校，需要有一个适应过程，大二大三的学生积极为他们提供帮助和咨询。而且深入到宿舍为他们讲解一些需要注意的问题，学生会负责查勤。现在新生已经在学校统一的步伐中开始军训，一切步入正轨。
4.游世博，感受科技人文魅力：世博会是学生们关注的一个焦点，又正值暑假期间，不少同学畅游世博园，感受来自不同国家的科技人文魅力，并把自己的所见所谓分享给同学好友，把照片发到空间、博客上让没有目睹世博风采的同学也一睹为快。
5.国际安全：假期期间，美韩两国的联合军演，引发高度的关注。一些男孩子对国际安全问题特别感兴趣，有的学生还就此专门写了论文。有些同学对中国最近提前于美韩在黄海进行军演表示极大的赞赏，随着我国近些年来陆海空三军力量的不大壮大，我们再也不是以前那个落后任人宰割的国家了，我们极力维护国家尊严与领土完整，我们强大起来了，中国也是该扬威的时候了！
二、班级管理
新的学期到来，班级工作也正常进行，各班班委在上一学年工作的基础之上，积累经验，做出新的班级规划，比如09级应用化学二班的班级规划就把重点放在了以下几个方面：增强班级同学的集体荣誉感，班级凝聚力；以学习为主，力求班级成绩更上一层楼的同时更大的丰富班级课余文化生活：注意思想建设。
总的来说，各班级根据自身的情况，均制定了合适的班级规划，团学活动也逐步展开，相信本学期的各年级学生在学习生活及思想文化建设方面能有好的表现。
三、我院学生建议
本学期只有我们一个院系在西校区，许多设施都不再开放，但是这给学生们
的正常生活带来的极大的不便，以下几个问题希望学校能够考虑一下。
1.澡堂不再开放，这也给学生们的生活带来极大的不便，而且外出洗浴会增加学生的生活费，学生们普遍对此变现出不满意情绪，同时这个问题也是10届新生最为关注的问题，即使只有我们一个院系，只剩下半年的时间，也请学校按正常的情况对待，让我们感受到更多的关怀。
2.本学期，打水可以免费，这是学生们非常高兴和满意的地方，对学校此举表示认同。只是食堂仅有两三家正常营业，饭菜种类少，质量差，多数同学选择在外就餐。在餐厅就餐的学生越少，餐厅越不用心，如此恶性循环，不是很好的现象。而且外出饮食安全没有保证，学生们的身体健康很重要，希望学校能够督导后勤部门管理好学生饮食方面的问题。
以上所反映的各种情况，就是我们院系学生在新学期关于思想动态方面的现状，希望能够增加学校领导对我院学生情况的了解，并为下一步的工作部署提供帮助。
思想调研报告怎么写 篇9
调研校园思想实践报告
近年来，我国高校普遍加强了对学生思想道德教育的关注。多次对大学生进行思想道德素质教育，但仍有不少大学生缺乏自我约束能力，存在着种种不良思想现象。出于对这一情况的关注，笔者对某大学校园思想实践现状进行了深入调研，以下结合实地调查和现实情况，就我们发现的问题和解决方案提出了一些新的思路和建议。
一、问题
1.夜间校园安全
通过我们对校内的调查和分析，我们发现了很多学生晚上在校园内的活动都是违规的，这就会带来一定的危险，一些学生在夜间校园违法乱纪、打闹闹事，扰乱了校园的秩序。同时，夜晚学生管理不善，容易发生安全事故。
2.大学生缺乏自我控制能力
在调研中，我们发现有些学生在课堂上经常玩手机，这些学生由于一些不良习惯的存在，不仅对自己的学业产生了负面影响，同时也对其他学生产生了影响。
3.网络环境需要优化
通过我们的调查我们发现，学生们在网络使用方面缺乏自我保护意识。一些学生在上网时打游戏、看电影，甚至一些非法信息也会泛滥式传播，这带来了学生健康成长的问题。
二、解决方案
1.加强夜间校园管理，建立安全监管机制
学校应当启用更多的保安人员进行夜间巡查，同时建立健全校内救援机制。对于晚上在校园内进行散步或是锻炼的学生，学校也可以建立相应的管理制度和规定，对不遵守规定的学生进行警告或是相应的惩罚。
2.提升学生自我约束意识
学校应当定期进行反腐教育和学生自我约束能力的培养，为学生提供一些正确的价值观、道德观的培养和提升，增加学生从众压力和引导学生改正自身不良习惯的能力。同时，学校还可以建立个人绩效考核制度，让学生学会自我约束和规划自己的行为。
3.优化网络环境，提升网络安全性
学校应当加强网络使用管理，建立网络监管机构，并加强技术监管，防止学生使用其他程序破解上网账号、修改电脑系统、非法使用网络，同时制定相应的惩罚制度。学校也应该提供更好的网络服务，为学生提供更优质的网络服务，同时加强学生网络安全教育，培养学生保护自己信息的能力。
三、结论
通过对校园里实际存在的问题做出分析和研究，我们发现夜间校园安全、大学生缺乏自我约束能力、网络环境与保护等也成为了制约大学生发展的因素，也对学生的人身安全和成长带来一定的风险。了解这些问题并进行针对性的解决，可以为学生提供更安全、更健康的学习成长环境，也让学校从基础建设到管理变得更加精细化。最后，我们相信管理部门和广大师生的共同努力，会让这座校园更加美好。
思想调研报告怎么写 篇10
近年来，随着我国高等教育的不断发展，高校思想政治工作也逐渐被广泛关注。作为高校思想政治工作的重要组成部分，校园思想实践成为一种重要的思想教育活动。在这样一个背景下，针对校园思想实践进行调研是必不可少的，本文将对此进行详细阐述。
一、 调研背景
随着当前高等教育的深入发展，学校思想政治工作的重要性也不断被提升，在一定程度上推动了校园思想实践的普及与发展。在这样的背景下，我们有必要开展专业的调研活动，以了解当前校园思想实践的具体情况，为今后的工作提供参考建议。
二、 调研目的
本次调研的主要目的是探究当前高校校园思想实践的现状与问题，全面了解高校进行校园思想实践的方式、内容、方法等情况，通过对相关数据的搜集、分析和研究，总结出符合高校校园思想实践发展的规律和经验，为今后的工作提供参考建议。
三、 调研方法
为了保证调研的客观性和科学性，本次调研采用了多种方法：文献资料收集法、网络调研法、访谈法等。同时，调研过程中，我们也积极借助高校各类校园思想实践活动的机会，对现场情况进行记录和观察。
四、 调研结果
1. 校园思想实践的方式
调研结果显示，当前高校开展校园思想实践的方式比较多样化，其中以校内社团和学生组织的活动为主，例如社团文化节、社会实践、讲座演讲等活动均得到了广泛开展。此外，高校各院系也会经常组织各类专业讲座、座谈会等活动，以便深入挖掘学科内的思想内涵。
2. 校园思想实践的内容
校园思想实践的内容主要是围绕着大学生的个人素质、身心和专业知识等方面展开的。具体来讲，包括红色文化、时政热点、道德修养、职业发展、学术研究等多方面内容。
3. 校园思想实践的方法
调研结果发现，高校开展校园思想实践的方法多采取集体活动和互动交流的方式。例如，座谈会、讨论班、研讨会等形式能够让学生进行交流，增加彼此间的理解和认识，还可学习心得、分享经验、提升自身素质。
4. 校园思想实践存在的问题
通过调研，我们也了解到一些高校的校园思想实践存在的问题。主要包括：
① 缺乏系统性和规范性，学生难以形成持之以恒的意识和习惯；
② 活动紧张，缺乏深度，学生难以从中获得实质性的思想内涵；
③ 学校管理者和组织者缺乏相关的知识和经验，难以推进校园思想实践更好的开展。
五、 对策与建议
针对调研结果中存在的问题，我们提出了如下对策与建议：
① 制定更系统、科学、规范的校园思想实践准入规程，为校园思想实践的开展提供有效保障；
② 开展具有深度和内涵的思想教育项目，鼓励学生展开专业化和个性化的校园思想实践活动；
③ 建设校园思想实践资料库，提供校园思想实践活动帮助和学生文化素质提升的相关信息和资料资源。
六、 结语
通过本次调研，我们对我国高校开展校园思想实践的现状和问题有了更深入的了解，为今后更好地开展校园思想实践活动提供了有益参考和建议。我们相信，随着高等教育的发展，校园思想实践将逐步形成更加成熟、规范的工作体系。
思想调研报告怎么写 篇11
调研范围：我行各级管理人员、一线网点员工、新入行员工、45岁及以上员工、特困员工、违规违纪员工
调查方法：将支行员工划分为30岁以上员工、30岁以下青年员工两个群体，支行行长、支行团委书记分别利用空余时间对这两个群体谈心，了解其思想动态动向。
基本情况：
对建行前景看法:支行绝大多数对我行经营情况表示满意，对我行的未来信心十足。
对经营形式和目标看法:支行员工对支行的经营形式和目标表示信心十足，表示能够积极参与我行经营。但是对各种竞争加激，也表示了一定程度的担忧，总体来说，对于经营和目标都表示会尽全力完成支行给个人下达的指标。
对总体经营策略看法：基本上所有的员工对我行的经营策略持肯定态度，但就目前经营境况看，还需要加强优势产品的开发，降低费率，扩大市场份额。
对薪酬分配的看法：目前，“以岗定薪，按绩取酬” 的分配原则已为广大员工所接受，客户经理制和员工绩效挂钩考核机制的建立健全，对激励员工投身市场开拓业务起到了很好的促进作用。 存在问题：
一是惰性心理：一些年龄偏大、工龄偏长的老职工，认为自己接近内退和退休的界限，以至于产生安于现状、不思进取的思想。工作上不求有功，但求无过，在业务上中庸守旧，在知识技能上抱残守缺。
二是厌倦心理：有的员工长期从事柜面一线工作，年复一年，天天与数字打交道，感到工作和生活枯燥无味，产生厌倦感。另外，上级行的各种检查与竞赛活动太多，且任务完成起来确有难度，员工因难以应付，也感到厌倦。再则，处罚多而奖励少、奖罚不平衡，也使职工产生厌倦思想。
三是逆反心理：部分员工对分配制度产生逆反心理。认为效益一天天增长，收入与其他行业相比非但没有增加，反而减少，付出的努力多，收入回报少。同时，考核指标及业务计价缺乏科学性、连续性，缺乏科学长效的考核机制，一些绩酬挂钩的阶段性任务过频、过重，员工有反感，存有听之任之的想法。另外，对不同地域、不同规模的单位，一概地统一指标、统一计价，造成分配差距过大，员工也感到不公，既不利于调动职工的工作积极性，也不利于各行因地制宜，发挥地域特点和自身优势。
解决对策：
1．加强教育，树立精神支柱。激发员工树立正确的世界观、人生观、价值观，激发员工开拓进取、无私奉献的敬业精神和良好的职业道德，培养他们爱行敬业情感。二要加强形势教育，要对当前的经济金融形势进行客观分析。
2．强化培训，提高竞争能力。当前，员工素质不高， 既是造成心理问题的原因，抓好教育培训工作迫在眉睫。必须把员工的思想政治工作与对他们的综合素质的培训结合起来，开展多形式、多层次的理论学习和技能培训，使他们由弱势群体向强势群体转化，提高理论水平和业务技能，做到立足岗位“精一业” 、面对竞争“会两手” 。鼓励他们“边干边学” 、“边学边提高” ，在思想政治素质、业务素质上全面提高，以适应新形势、新机制、新业务、新任务。
3、加深沟通，增强员工自信。市场经济的发展，难以避免地使员工队伍中产生许多新思想、新观念，不同价值观念的激荡与碰撞，在给员工队伍带来活力的同时也带来了新情况、新问题，导致了员工道德观念、行为规范、价值取向、生活方式的联动变化。因此，对员工的个性化需要给予关注、引导和适度的规范十分必要。新时期的思想政治工作必须重视沟通渠道的健全与畅通问题，尽力消除信息不对称等影响员工安全感和归属感的因素。同时，必须切实贴近员工、贴近基层、贴近一线，并建立起领导干部深入基层一线的沟通制度。
4．关心体贴，善待员工。各级领导要时刻把职工的困难和冷暖挂在心头，了解他们的处境，倾听他们的呼声，关心他们的生活，体会他们的心情。诚心诚意帮助他们解决工作、生活、学习等方面的实际困难，从而增强向心力和凝聚力，提高战斗力。一是在工资分配上，既要以效定酬，也要按劳取酬。要按地区环境不同，实行不同的工资分配办法，增加因历史原因而发展相对滞后行基层网点员工的收入，不仅要保证其生活必需，更要发挥工资分配的激励作用，激发员工的工作活力。二是上级行要体恤下级行、干部要体恤员工，要注意在精神上、物质上关心员工。如在节假日进行慰问，注意增加、提高一些福利待遇等。三是加大机关与基层的交流力度，不能歧视贫困地区行及其员工。
5、完善用人机制，激发员工活力。各级行要尽快实行真正意义上的“公平、公正、公开” 的竞争机制和“能者上、平者让、庸者下” 的用人机制，使一大批富有才华的员工不仅看到银行美好的发展前景，同时也看到自身的价值，增强为银行事业发展奋斗的信心和活力，推动基层行各项事业的持续健康发展。