经过认真思考与创作,我们为您精心准备了这篇精选文章“教室评比方案”。只有在充分准备的前提下,我们才能够获得成功的机会。制定可行的方案是非常关键的,而且这些方案应该以实现目标为导向。希望大家喜欢并将其收藏、与身边的人分享!
教室评比方案 篇1
为预防疾病,营造健康文明的`学习、生活环境,使全体同学养成良好的文明习惯,学校决定开展教室、宿舍清洁卫生评比活动。
一、总体要求
整洁、美观、规范、和谐
二、参加对象
所有年级全部教室、宿舍、教学楼的公共区域
三、具体要求和评分细则
(一)教室评比细则
1、走廊(15分)
(1)地面干净,无纸屑等垃圾;水槽、下水道口无积水、无污垢。(10分)
(2)栏杆无积灰,不得摆放拖把等杂物。(5分)
2、教室(55分)
(1)黑板和讲台整洁,讲台、电脑无粉笔灰,物品摆放整齐。(10分)
(2)地面要求打扫干净,无尘土、头发等垃圾,不留卫生死角,比如座位下、书箱旁的地方。(20分)
(3)桌椅排列整齐,横竖摆放成直线;通道畅通无阻,无书箱阻碍;桌面上学习物品摆放有序。(15分)
(4)门窗干净明亮,窗帘布洁净,自然垂下并拉到两侧。(10分)
3、储物间(20分)
(1)清洁用具摆放有序。(5分)
(2)储物间整洁,无异味。(5分)
(3)垃圾要清空,垃圾篓要套垃圾袋。(10分)
4、天花板无蜘蛛网。(10分)
(二)宿舍评比细则——《学生手册》第23—24页
(三)公共区域:教学区的楼梯、公共课室、饮水机
说明:公共区域以年级为单位进行评比
四、评比时间
3月26日(第6周星期二)下午5:20—7:00
五、评委组成
教室——学生会的高二级干部宿舍——学生会的高一级干部
六、奖项设置
教室评比:一等奖5名,二等奖15名,三等奖25名;
男生宿舍:一等奖20名,二等奖40名,三等奖60名;
女生宿舍:一等奖20名,二等奖40名,三等奖60名。
教室评比方案 篇2
2015年下学期东马小学“特色教室布置”评比方案
新学期伊始,为进一步贯彻落实学校工作目标,美化我们的校园,使同学们有一个舒适、温馨的学习环境,同时也为了给同学们一个展示个性特长的空间,以充分发挥大家的想象力、创造性及团结合作精神,养成良好的学习习惯和生活习惯,经研究,决定在本学期实施“特色教室布置”评比。通过评比,表扬先进,树立榜样。具体方案如下:
一、总体要求
1.精心策划,让教室内的每一个角落都具有教育作用,彰显班集体特色;
2.充分调动学生参与的积极性,让学生用自己的智慧和双手来布置教室,维护好教室,使学生在建设班级文化中受到锻炼,受到教育。
二、布置对象
各班级教室及宣传橱窗
三、实施原则
个性化、人性化、情感化
四、具体评比项目内容(总分20分)
(一)卫生方面
1.室内卫生(7分):教室内要求既美观又大方,整洁,不杂乱。具体检查要求及标准如下:
(1)教室及走廊地面整洁,无纸屑。
(2)窗台上无物品,窗台、门窗经过认真擦拭,十分干净。
(3)扫除用具、垃圾桶等物品干净、整齐摆放在墙角,垃圾要及时清理。(4)钢制讲台里外无灰尘、杂物。
(5)桌椅无损坏,摆放合理,排列整齐横竖对齐成直线,桌面无乱涂乱画。(6)饮水区域干净无积水,饮水机上没有明显灰尘;图书角中图书摆放整齐,柜门整洁。
(7)教室墙壁张贴物整齐、完整,无过期张贴物。2.个人卫生(3分):
(1)头发及指甲(2分):头发干净、整洁,无男生留长发或女生染发;无染指甲、黑垢指甲或过长指甲。
(2)着装(1分):学生衣着整齐、整洁,无着装奇装异服学生。
(二)、教室文化氛围布置(一、二、三年级总分15分,四、五、六年级总分20分)(1)黑板报及粘贴栏(5分)
主题鲜明,书写规范漂亮、图案精美、设计优化、图文并茂、具有较强的教育性和欣赏性。要维护完好。(根据黑板报评比等第分别记5分、3分)(2)宣传橱窗(5分)
四-六年级各班负责宣传橱窗。宣传橱窗张贴的学生作品美观无损坏,并且橱窗外面及边角干净无浮尘。(3)班级个性化布置(10分)
设计新颖,有创意,布置美观、精致,大方,实用,最好能体现学生的成长进步;不提倡花哨的、华而不实的布置。可以是学生才艺展示园地、读书及写作园地、绘画作品展、书法展、学生荣誉、班级荣誉展示栏等。
学校十分重视本次“特色教室布置”大赛,经校委会决定,特给予每班200元经费用于教室布置,望各班做到专款专用。
五、评比时间
2015年10月14日(第七周星期三)中餐后
注:黑板报评比时间:第二周;宣传橱窗评比时间:第四周六、评比评奖方法
1.评委:李龙、沈莎、袁清红、李娉、唐笑。
2.各班得分去掉一个最高分,去掉一个最低分,最后算出的平均分为最后得分。3.本次“特色教室布置”大赛分一二三年级组和四五六年级组两组评比,各评出一等奖3名,二等奖6名
三等奖9名;获评班级将在期末优秀班级评定中予以加分。
长沙市望城区星城镇东马小学
2015年9月
教室评比方案 篇3
茄子溪小学2011——2012学年上
新学期教室布置评比方案
一、指导思想
为了进一步加强校园文化建设,彰显我校“科技教育”的办学特色,提高师生的审美观、拓宽知识面,激发师生自我学习的热情,深化校园文化建设品位,以舒心的学习环境和积极的精神面貌迎接新学期的到来,特制定以下教室布置评比方案。
二、总体要求
1、精心策划,让教室内的每一块墙壁、每一个角落突显“科技教育”办学特色,同时具有教育作用;
2、充分调动学生参与的积极性,使学生在建设班级文化中锻炼能力,受到教育。
三、评比对象:一至六年级各班
四、具体要求
(一)教室物品布置:
1、地面整洁,桌椅排列整齐横竖对齐成直线。
2、讲台面上物品放置整齐,无杂物,无积灰。
3、饮水机干净无积尘(接水网格及水盒请用小刷子清洗干净)。
4、门沿、窗沿、标牌无积灰。
5、卫生角内卫生工具摆放整齐、有序,教室内无堆放杂物。
6、流动书箱外表干净,放置整齐。
7、制度、表格、奖状等张贴规范、美观。
8、窗帘悬挂得体且清洁。
(二)教室环境布置:
1、黑板报:精心设计版面,以“科技教育”为主题。
2、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》学校由统一订在正对教室门的那面墙上。
3、卫生角:设置在教室右后角(靠窗),学校统一安装挂抹布的挂扣。
4、班级个性化园地:设计新颖,有创意,布置美观,内容具有激励性。(可以是学生才艺展示园地、读书及写作园地、美术作品展、书法展、学生荣誉展示栏以及合理放置小小植物园等,同样体现“科技教育”特色。)
五、评比时间:2011年8月29日
六、后勤保障与奖项设置:
1、为保障本次教室布置活动顺利开展,学校为每个班级提供150元的装修基金,由各班主任根据实际情况自主支配。
2、分低中高三个年段,各评出一等奖一名,二等奖若干。(奖金另计)
七、评委组成员名单:
组长:陈宏陈文郑洪霞
成员:何静(女)何静(女)邹茂容刘洁彭涛高文学
茄子溪小学
2011年8月15日
教室评比方案 篇4
文尔小学2013—2014学上学期
为了加强班级文化建设,给孩子们创造优美、舒适的学习环境,营造良好的学习氛围,充分发挥环境育人的功能。经研究,决定学校开展教室布置评比活动,具体活动方案如下:
一、总体要求
1.精心策划,让教室内的每一块墙壁、每一个角落都具有教育作用,力求和谐美观,整洁、健康、得体、规范,彰显中队特色。
2.充分调动全体队员参与的积极性,让队员用自己的智慧和双手来布置教室,使队员在创建中队文化中得到锻炼,受到教育。
3.体现出队员们团结进取,奋发向上的优良作风,具有时代气息的教室文化。
二、评比时间及日程安排
1.各班在第七周前完成本班教室的布置。
2.学校在第八周对各班的布置评比综合评分。
三、评分标准
(一)教室整体布局(35分)
1.主题鲜明,教室环境整洁、美观、得体、凸显中队特色。(25分)
2.教室角落设置合理,如读书角、安全天地、学习园地、中队角、展示台、光荣榜等。(10分)
(二)教室文化布置(50分)
1.教室布置大方、美观,能彰显中队建设理念;(20分)
2.教室“墙文化”设计醒目美观,具有一定创意;(20分)
3.标语的设计要求思想性强,积极上进,具有教育意义。(10分)
(三)教室卫生状况(15分)
1.讲桌、课桌椅排放整齐,不摆放杂物。(5分)
2.学生课桌、桌面上不张贴、涂画任何东西,保持整洁。(5分)
3.教室地面干净,无痰迹、污垢、纸屑,清洁工具摆放有序。(5分)
四、评奖办法及奖项设置
1.学校组织教师对各班教室进行评比,从高分到低分排出名次。
2.奖励:一等奖1名,奖金30元,二等奖2名,奖金25元,三等奖4名,奖金20元。
文 尔 小 学二○一三年十月八日
文尔小学教室布置评分表
教室评比方案 篇5
墩尚镇芦河小学关于举行“班级是我家”
教室室内布置评比的通知
为进一步加强学校精神文明建设,提升班级凝聚力,培养学生的集体意识,激发学生创新求进的精神,营造良好的学习环境,推动教室文化建设朝着美化、净化、特色化的方向发展,培养学生良好的审美意识和专业意识,特组织开展“班级是我家”班级责任教室布置和美化评比活动。具体事项通知如下:
一、活动对象
芦河小学所有班级
二、活动时间
2011年9月9日—9月28日布置教室
2011年9月29日进行评比
三、教室布置要求
1、活动宗旨:美化学习环境、营造学习气氛、提高学习热情
2、整体布置力求和谐美观,整洁、健康、得体、规范
3、能努力体现班级学生团结进取、奋发向上的优良班风,体现有时代气息的教室文化
4、布置时应保持教室原有设备,不得任意破坏,墙壁颜色等不得任意更改
5、评比结束后各班仍应保持原有布置的完整
四、评比标准
干净整洁:30%;美观大方:30%;创新特色:40%
五、奖项设置
根据成绩设一等奖、二等奖和三等奖,并发奖状,以资鼓励。
墩尚镇芦河小学
2011年9月9日