在撰写心得体会时，我们应该注意从哪些方面入手呢？根据个人的经历和观点，或许可以采用不同的方式来记述心得体会。每一次的心得体会都是自己经过反思后所做的记录。以下是一篇励志的句子认为非常优秀的“谈话心得”文章，值得一读。如果我的策略能够帮助你解决问题，请把它收藏起来！
谈话心得(篇1)
开学了，班级转来了一位新同学，虽是其貌不扬，但学习成绩很好，叫彭XX，以她的考试成绩完全可以进文一的，为何现在才加入我们这个班集体呢？最后，从她的自我介绍中才得知，她原本是选理科的，然而选理科并非完全出自她的本意。当初选科时，彭同学的父母亲戚在理科好就业的传统观念下都劝她选理科，也许是她不愿辜负父母对她的期望，迷迷糊糊的就填了理科。
说到这，我很希望各位父母能尽量让孩子独立，很多父母在孩子出生时就开始为孩子规划人生，给孩子铺设他们认定的正确的，平坦大道，希望孩子能走的快些，再快些。不惜做了孩子的拐棍。或许孩子能侥幸登上学业的巅峰，但又常常跌进生活的低谷。我想，如果当彭同学的父母没有干涉她选科的想法，让她根据自己的爱好决定，就不会有今天迟到的选择，让自己的暑假在纠结中度过了。
其实，选文还是选理产生的矛盾已经影响了许许多多的同学。对于文理都差不多的同学这无疑是一个艰难的过程，也许会一失笔酿成千古恨。要不分科多好呀！时常会听到这句话。显然，一部分同学已经把矛头指向了教育部的文理分科的决定。但是，细想这么多年，是通过考试，产生了很多高考状元，可真正的创新人才却很少。新闻上经常会出现10岁、12岁考名牌大学的某某神童，但中国现在却还没有自己制造的航母，这不得不令人深思。
在我看来，文理分科只是表症，深层症结则是源于应试教育大行其道，甚至一度是主导一切的马首。说白了，如果应试教育不死，仅仅取消文理分科这种浅表化的小手术自然于事无补。教育方式需要不断改革，但中国庞大的人口暂时不允许我们用其他方式选拔人才。在应试教育中，文理分科不仅是国家想要快速培养人才，而且在无形中也减轻了我们的学习负担。既然无法改变现实，就必须做出慎重的选择。兴趣是最好的老师，文理科成绩相当有时会是巧合，必要时丢掉一些包袱，才能让自己学的轻松，从而学的快乐。
相信彭同学的选择是正确的，她是喜欢文科的，暑假时补课学的理科，但放假后自学看了一大堆文科书，相信她的文科成绩也会越来越好。
谈话心得(篇2)
与表姐聊了聊！我更像一个采访者。问她出去打拼后的种种感受！
和我想象中的一样，第一次出去打拼，而且是在举目无亲，人生地不熟的情况下，受挫更是想要放弃吧！
我象一个采访者，问，在出去的这段时间，领悟了什么。问，在出去的这段时间，读懂了什么学到了什么！我听着她说了一大堆不如意的话，其实，我更加地愿意听这种抱怨的话！因为我知道，一定会这样！因为，这应该是每个刚出去打拼的人该体会的吧！
说自己更愿意听这种话是因为，那也让我看到了我想要的生活！在我的期待中，就像她说的一样！出去，出错，总经理不会有半点理会，即使是自己做错了，也不会指出，和自己想象中的一样，总会有些人在刁难自己！和自己想象中的一样，会亏本几次然后才真的成长！但是，出乎意料的是，原来，还会有难缠的客户！
表姐回答我，说，她没有学到什么，虽然职位名字叫着好听，但是实际上不过是在帮忙打杂罢了！我不断地说，你学到了！因为，那是我渴望的生活。就是那种处处受挫，但是，自己也能不断成长的生活！
在这个过程，我，像一个采访者像一个倾听者，也更像一个受益者！
就像那句话，人就像金子，只有不断地磨练，才能成为绝世之宝！
谈话心得(篇3)
2012年5月24号，我作为一名入党积极分子与党支部沈老师谈了一次话。总共一起的有十几个入党积极分子，我很荣幸得成为这一次被发展的对象，这次谈话在轻松而愉快的氛围中展开，我在思想认识上有了很大的提高。
在谈话中，沈老师给我们说到党的三大优良作风问题：理论联系实际，密切联系群众，批评与自我批评。阐述了对三大作风的正确认识，怎么样做到的问题，并强调批评与自我批评是我们党的优良传统,是我们党抵御各种政治灰尘和腐朽思想侵蚀,纠正自身错误,解决党内矛盾和维护党的纪律的有效方法。我们知道党的宗旨是全心全意为人民服务，着句话不是说给别人听，不是常挂在嘴边的问题，而是要求我们落实到行动上，正确认识为人民服务的意义。沈老师说到，为人民服务是有对象和针对性，是要把服务落实到具体的事件当中，我们不能说大话，更不能说假话，我们的人民就是身边的父母，自己的兄弟姐妹，同学室友和老师们，甚至自己也是人民，把服务具体的落实到这些人身上，从身边人身边事做起；沈老师号召我们向雷锋同志学习，学习他在学习和工作中精益求精，不怕挫折，真正做到为人民服务的精神。他还讲到对党内的腐败问题，说到存在腐败的原因主要有两个，一个是正确入党，并符合入党标准，入党之后没有加强学习和改造，在金钱上失去自我控制，思想觉悟不高，谋取私利。二是入党本身就不符合标准，导致腐败现象的发生。所以我们一定要在入党之前端正入党动机，正确认识入党是要干什么。
我知道。。。。。。所以我一定要向党组织靠拢，提升自己的思想觉悟，提升为人民服务的本领，希望能在生活和学习，工作中起到先锋模范作用。我深知作为中国共产党党员的责任重大，但我坚信只要我不断加强自我学习和思想改造，坚定正确入党动机不动摇，以真正的党员标准严格要求自己，作一个名副其实的党员。
谈话心得(篇4)
校(院)组织新提任的处级干部进行集体廉政谈话。通过聆听纪检组长张思京同志作的“主动适应新常态、积极引领新常态”的专题讲话、大家的发言,常务副校(院)长张国骥同志以“淡泊以明志，宁静以致远;出污泥而不染，濯清莲也不妖”对新提任处级干部提出殷切期望。深深感受到校(院)领导和校(院)纪检监察部门对新提任处级干部的关怀和厚爱，体会到校(院)委对每一个党员干部高度负责和良苦用心，也使我进一步认清了“贪欲之害”，增强了修养“为政之德”的意识。学习体会如下：
一、理论学习不能“松”
习近平总书记指出：学习是文明传承之途、人生成长之梯、政党巩固之基、国家兴盛之要。一名党员，尤其是一名党员领导干部，只有加强理论学习，始终保持理论上的清醒，才能确保政治上的坚定，才能保持共产党员的先进性，在加强理论武装中铸就忠诚品质。我深知工作岗位任务艰巨、责任重大，只有不断学习、不断提高自己，才能完成好本职工作，不辜负领导和同志们的期望。首先，要坚持不懈地学习中国特色社会主义理论体系，学习党的十八届三中、四中全会精神和习近平总书记系列讲话精神,用正确的理论武装思想，始终保持清醒的头脑，把学习作为一种政治责任，作为一种生活习惯，作为一种提高领导水平、政策水平及处理事物能力的途径。以基本理论作为行动的指导，自觉地加强思想改造，真正树立全心全意为教职工服务的思想。其次，要加强党风廉政建设的理论学习和理论思考，不断提高自身拒腐防变的能力，做到清正廉洁。在今后的工作和生活中，要加强自身的廉洁自律，要加强自身的道德修养，要加强党风廉政建设的各项要求、各项制度、各项法规的学习理解，牢固树立廉洁从政的意识，事事处处体现党员干部的优秀品质，挡得住诱惑，抗得住腐蚀。
二、严以律己是“关键”
严以律己，是为官做人之举，也是加强党性修养之道。习近平总书记把严以律已纳入“三严三实”的重要内容，作为党员干部特别是领导干部的行为规范，充分体现了党风廉政建设内在规律的深刻把握，对党员干部特别是各级领导干部队伍建设的高度重视和亲切关怀。作为一名党员干部就要自觉做到严以律己，心中时刻都要装着“四个敬畏”，敬畏人民，敬畏组织，敬畏权力，敬畏法纪。自觉做到拜教职工为师、以教职工为友、贴近教职工、尊重教职工;不断强化组织观念，对组织常怀感恩之心，常思培育之情，替组织分忧，做到忠诚勤勉，把个人成长进步融入校院事业的发展中;自觉做到强化责任、淡化功利，强化义务、淡化权力，强化奉献、淡化索取，强化实干、不务虚名，做一名清醒的党员干部;自觉做到时时处处有原则、有底线，稳得住心神、管得住行为、守得住清白，面对诱惑不动心，面对利益不贪心。严格按党和国家有关规定，身体力行，落实党风廉政建设责任制，做一个干干净净、清清白白的人。
三、自省自警是“根本”
习近平总书记曾指出，为“官”者必须以“君子检身，常若有过”的态度，不断提高道德修养，时刻注意以德修身、以德立威、以德服众，在道德修养方面成为群众的表率，这是对党员干部党性、品德修养的基本要求和告诫，这一告诫要求党员干部必须做到自省自警。当前，各种价值观念冲击着人们，拜金主义、享乐主义、极端个人主义无孔不入，有些党员干部摔了跟头，元凶就是缺乏自省自警意识。一些违法违纪的党员干部，并非一开始就想腐败成为人民的罪人，他们中的大多数曾在自己本职岗位上是做出过耀眼的成绩，得到过组织和群众的信任。但这些同志获得一定的政治地位、社会地位后，由于疏于对自己的自省、自警，不愿意接受组织和群众的监督，忘记了“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”的古训，忽视了小恶可以累成大罪的道理，走上了自决于党、自决于人民的不归路。这些都警示着我们，作为一名党员干部要经常自省检查：检查自己是否秉承了宗旨，为公为民，联系群众;所作所为是否遵守了党纪国法，保持了清正廉洁;在工作岗位上是否忠于职守，履职尽责。作为一名党员干部要经常警示自己：是否强化了廉政意识，时刻警惕外部诱惑，处处慎思、事事笃行;是否经常以案为镜，用违法乱纪者的“前车之鉴”警醒自己，做到警钟长鸣、防微杜渐;是否以民为镜，把满足群众意愿作为衡量工作实绩的标准，始终如一地保持高尚的官德品质。
作为一名党员干部要谨慎于独处之时，防范于细微之处，不断提高自我约束能力，在人生的旅途上堂堂正正做人，公公正正做事，努力做一名严于律己、励志敬业、清正廉洁的党员干部。
谈话心得(篇5)
很早就听人说，为师当学魏书生，从教当学魏书生。
这是对当代名师魏书生一生忠于教育事业的赞美。同是三尺讲台，魏老师却能做得这样有声有色，有滋有味，并以高尚的人格、崇高的师德成为当代教师学习的楷模。
最近我认真学习和阅读了《魏书生班主任工作漫谈》这本书，读完此书，感觉有很大收获。他以丰厚的人生积淀、深厚的文化底蕴、丰富的教学经验、精湛的教学艺术深深折服了我，更以对学生细致入微的关爱深深感染启迪着我，促使我不断地去学习，去揣摸：
我觉得魏老师的成功有一个不容忽视的因素，那便是魏老师说过的民主、科学。民主与科学，是魏书生教育思想的两个核心内容。他立论的基础是，用孩子心灵深处的能源，去照亮孩子们的精神世界，显然是最节省能源的方法。我们不能把学生当作没有思想，没有情感的被动的受管理者，而应该把他们当作有思想、有意志、有情感的主动发展的个体。成功管理的前提是尊重他们的意愿，尊重他们的人格，把他们当作实实在在的人，而不是驯服物。所以他与学生商量。
魏书生不仅以德治班，更是以法 治班。在他教的班级中，制定的法规就有30多项，语文教学中的34件事都精心地按时空顺序做了周到的安排，在班级里做到了事事有人管，人人有事做，时时有事做。其精心、周到、严密的程度令人惊叹。从常务班长的职责，到课代表的职责，从备品的承包责任制到所有物品的具体负责人，无一不显出他管理方法的与众不同。他的一日常规、一周常规、学期常规、学年常规，看了让人瞠目结舌。正因为工作如此细致，也就形成了一个良好的班集体。也让我想到，班主任工作，一定要细，一定要实，要有科学的管理方法。
但我认为魏老师尊重学生的平等人格，原谅学生的缺点，关心学生，信任学生，理解学生才是成功的关键，也就是对学生深深的爱和满腔热忱的责任感。只有爱学生，才会为学生当前的健康成长想奇招、妙招和实招;只有对学生有责任感，才会对学生未来的幸福明天找准支撑点和出路，最大限度地调动学生主动参与的积极性，最大程度地解放学生的个性与创造性。
在工作中，我试着从以下几点做起，并收到了良好的效果。
一、以身作则，为人师表
教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教的道理，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。尤其是班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度，都这样或那样地影响着他的学生。车尔尼雪夫斯基说：教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。我希望我的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感，有一定心理承受力的全面发展的有用人才，我首先就要使自己成为这样的人。
二、一视同仁，严格要求
师爱是最神圣的，其神圣之处在于它有很强的原则性和崇高的使命感。马卡连柯说过：如果没有要求，那就不可能有教育。教师的爱要做到爱而有度，严而有格。在社会急剧变革的今天，面对纷繁的世界，多种思想文化的激荡，新旧价值观念的冲突，激烈的竞争，以及拜金主义等，这些无不冲击着青少年的心灵，纯正的师生之情失去了它原有的光环，在这种环境下，热爱学生与严格要求相结合应是教育的基本准则，让学生体会什么是真诚的爱，用实际行动去爱。面对各种因素，我们必须做到对学生的爱一视同仁。学生对老师的态度是很敏感的，一句亲切的话语投到学生的心中，会激发他们的上进心和敢于同困难作斗争的必胜信念。同时，对于他们所犯的错误，决不能随便放过，要帮助他们究其病因，以便彻底杜绝。一位合格的班主任不仅能做好优秀生的工作，而且更应该做好后进生的转化工作，班主任对后进生要动之以情，晓之以理，激发他们的上进心，增强他们克服困难的勇气，使后进生尽快地赶上去，决不能对他们恶语中伤，不能有半点轻视的态度，更不能置之不理，也不要用同一标准把他们与优秀生比较。否则，会挫伤他们的自尊心，使他们与老师产生敌对情绪，达不到教育的效果。
三、信任学生，尊重学生
渴望理解，渴望信任是人们的一种正常需要。对于青少年学生来说，信任更是推动其上进的力量。我们低年级有不少同学在学习上有困难，有的同学是因为学习目的不明确，有的同学是因为自己贪玩，有的同学是因为家长溺爱，教育方式不正确，从而造成了他们纪律和学习成绩等各方面都比较差，常受到老师的批评。通过一段时间的观察，在掌握了一些学生的基本状况后，我采取各种方法帮助他们克服了懒惰心理，校正了不良学习习惯，使他们变得爱学习了。作为班主任，我亲近他们，尊重他们，在学习上耐心引导，生活中热心关怀，经常同他们交谈，了解思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓励，多给他们改错的机会，树立自信心，使他们感受到来自各方面的帮助，尽快提高学习成绩。
谈话心得(篇6)
作为一名新提拔的副处级干部，我认真学习了常务副校院长张国骥同志、纪检组组长张思京同志的廉政教育谈话，听取了代表的精彩发言，内心很受触动，对于自身筑牢反腐倡廉思想防线、廉洁从政、忠诚履职等方面有了更深层次的理解。我觉得，在成长的必经阶段能得到组织的不断警醒和鞭策，犹如醍醐灌顶，既重要也必要。非常感谢张国骥校长、张思京书记、纪检监察室领导和同志们对这次任职廉政集体谈话的组织和重视。通过此次学习，我有以下几点感悟：
作为一名党员干部，必须自觉带头加强政治理论学习，接受党性教育，领会精神实质，深入、系统地学习党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验，用中国特色社会主义理论和社会主义核心价值体系武装头脑，不断提高学习的自觉性，主动接受从政道德教育、党的优良传统和作风教育、党纪条规和国家法律法规教育，坚定理想信念，弘扬优良作风，增强廉洁意识、法律意识和监督意识，树立正确的世界观、权力观、事业观，增强拒腐防变意识，打牢廉洁从政的思想基础，筑严廉洁自律的思想防线。
通过“三严三实”专题教育活动，我深刻体会到为政之要在于廉洁，廉洁之本在于自律，严以律己是党员干部必须遵循的行为准则和从政之道。党员干部要常修为政之德、常思贪欲之害，常怀律己之心，切实做到心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，做到为政清廉。“冰冻三尺，非一日之寒”，“千里之堤、溃于蚁穴”，轻者重之端，小者大之源。小节失守，大节难保;小洞不补，大洞难堵。不虑于微，始贻大患;不防于小，终累大德。每一个大贪巨腐，无不是从一些不起眼的小便宜、小动作、小利益开始，不顾原则，心存侥幸，降低了标准，放松了要求，逐步陷入不可自拔的境地，一步步堕落向罪恶的深渊，造成对国家、对社会、对人民无法弥补的巨大损失。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，要严防小恶之害，就要时刻做到严以自律，严守党纪国法，牢记“两个务必”，坚决纠正“四风”，防微杜渐，以谨慎之心对待权力，以淡泊之心对待名利，以警惕之心对待诱惑，真正做到理想信念不动摇，大是大非不糊涂，党性原则不丧失，不断提高拒腐防变的能力。
有幸成为人事处副处长，我感恩于校院委和组织的关怀培养，感恩于校院教职工的支持信任。我一定要珍惜岗位，珍惜名誉，严格遵守各项规章制度，以感恩之心对待组织监督，认真开展自我批评，针对存在的问题和教职工提出的意见进行认真整改，进一步在工作中自我反省、自我教育、自我修养，不断完善、不断创新、不断进步，全心全意为教职工谋利益，让组织放心，让教职工满意。我一定要坚决维护校院委权威，执行校院委决定，认真履职，不负重望，主动想事，尽心做事，努力成事。我一定要自我加压，不断超越，对待名利知足，对待缺点知不足，对待业绩不知足。我一定要保持积极向上的阳光心态，在阳光下工作和生活，讲程序、讲规范、讲法治，讲公开、讲公平、讲公正，坚持原则、秉公办事、公私分明，清清白白做人，堂堂正正干事，干干净净创业。我一定要强化奉献意识、增强宗旨观念，耐得住寂寞，守得住清贫，抗得住诱惑，坚持自重、自醒、自警、自励、慎独、慎微、慎行、慎友，不被利益所驱使，不为斗米而折腰，坚守人事干部底线，不越人事工作红线。
古人云：“以铜为镜，可以正衣冠;以古为镜，可以知兴替;以人为镜，可以明得失”。对我来说，在人事处副处长岗位上，就要按照“好干部”的标准，以感恩之心，谦卑之态，廉洁之律，忠诚之魂，学习先进典型，远离低级趣味，始终把校院和教职工的利益摆在首位，扎实工作，奋发有为，为建设四型示范省级党校行政学院奉献自己最大的力量。
谈话心得(篇7)
按照自治区党委、市委和区委关于开展党内政治生活庸俗化交易化问题集中治理相关要求，我主动学习了《关于集中治理全区党内政治生活庸俗化交易化问题的实施方案》等内容，现结合工作实际谈几点认识。
一、提高政治站位、深化思想认识。作为党员领导干部，就应该旗帜鲜明讲政治，自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，以实际行动忠诚拥护“两个确立”、忠实践行“两个维护”。就应该全面从严抓党建，严格落实党风廉政建设“一岗双责”，把严肃党内政治生活作为推动全面从严治党向纵深发展的基础性工程，扎实开展政府党组“两化”问题集中治理，确保政府系统始终清正廉洁。就应该严于律已作表率，切实把整治“两化”问题作为提升自身修养的重要举措，确保自身受到政治教育、思想淬炼、精神洗礼、党性锤炼。
二、坚持问题导向、深刻开展剖析。一是对照清单开展自查自纠，对照通报问题清单的11个方面，把自己摆进去、把工作摆进去、把职责摆进去、把思想摆进去，为有效治理党内政治生活中的不良风气打下基础。二是深刻进行自我剖析，坚持把问题清单作为廉洁从政的警示牌，全面检视自身言行，认真剖析问题根源，深刻反思对党内政治生活战斗性的隐蔽侵蚀，真正做到心有所戒、行有所止。三是高效推进问题整改，针对群众反映、信访举报、巡视巡查等发现的党内政治生活庸俗化交易化问题，系统梳理、制定措施、形成台账，立行立改，确保改出正能量、改出高效能、改出新局面。
三、强化制度落实、注重长效提升。一是要强化制度落实。坚持民主集中制原则，严格执行“三会一课”、民主生活会等制度，建立健全党内政治生活庸俗化交易化问题长效化、常态化、制度化机制。二是营造干事创业氛围。针对部分干部对“圈子文化”“码头文化”习以为常、心中无戒，落实工作推诿扯皮、敷衍应付等问题，以集中治理工作为突破口，从党内政治生活严起、从思想教育抓起，真正树立“以实绩论英雄”的鲜明导向，不断营造干事创业的良好氛围。三是要坚持廉洁从政。以典型案例为镜鉴，深入开展警示教育，用身边事教育身边人；自觉净化社交圈、朋友圈，不断形成廉洁从政、廉洁修身的政治品格，努力为党的二十大胜利召开营造风清气正的政治环境。
谈话心得(篇8)
本文是我做班主任时的一些感受。感谢学校给了我一次机会，让我做了两年的班主任，让我体会了做班主任的辛苦与幸福。在这两年里，我投入了许多，但回报更多。如今他们已经踏上了不同的学校，也许以后见面的机会会很少。但我相信友谊永存。我会永远祝福他们。
我做班主任还不到两年，可以说我只是一个缺乏经验的尝试者，在实践中慢慢地摸索门道。在这短短的一年多的时间里，我深深地感受到班主任工作的艰辛，而要做好班主任也是非常不容易的。这是一门艺术，也是一种挑战。在许多班主任工作的艺术中，我发现多与学生谈心是极其重要的。
谈心是师生情感交流的一个有效途径。在班级管理过程中，常有偶发事件或产生不良倾向，而这些光靠班主任的单方面教导是不够的。班主任可以通过谈心去理解学生内心世界，为其解惑，从而引导学生向更有益的方向发展。只有经常地、及时地与学生进行沟通，才能进一步把班级工作搞好。然而，谈心也要注意方式、方法，根据不同的情况采取不同的态度，否则会收到意想不到的负面效果。要使谈心真正发挥其效应，我认为应注意以下几点：
一、以爱为前提，尊重学生
早在十六世纪初，教育思想家伊拉兹马斯就曾经说过：首先要爱。然后渐渐随之以某种自然和温柔的尊严，而不是畏惧，前者比后者更有价值。是的，作为一名班主任，对待自己的工作，对待自己的学生必须以爱为前提。师生互爱对于教好学好将有难以估计的巨大影响。只有让学生体会到班主任对他(她)的爱，学生才会产生一种对老师的信任感和依赖感，才会朝着班主任所期望的方向发展。而如何让学生体会到班主任对他们的爱呢?第一重要的必须是尊重他们，理解他们，做他们的知心朋友。
有一次，有位家长打电话与我联系，谈到学生在家里与父母关系不融洽，使父母非常伤心。这是一个特殊的家庭，学生的父母离异，母亲又带着她重组了家庭，继父对她虽然象自己的亲生女儿一样，但彼此的心里毕竟还是有些隔阂。女儿的顶撞与任性，在普通家庭也许并不算什么，但在这特殊的家庭中却成了令人伤心的大事。听了这位父亲的诉说，我感到很为难。离异家庭的子女感情都比较脆弱，如果处理不当，往往会适得其反。但家长对自己的信任又怎么能辜负呢?我想了一夜，终于决定第二天找她谈谈。放学后，我把她找来，在校园里一边散步一边聊天。询问她对父母的看法，让她回忆父亲为她做的事。听完以后，我仔细地帮她分析了每一件事，告诉她，这些都是爱，只是有时方法上可能有些不妥。并向她提出了几点建议，要求她试着学会宽容和理解谈了将近一小时，看着她的表情从疑虑到信任，原本含泪的眼睛也渐渐露出了笑意，我松了一口气。这次谈话是成功的，我和她有了共同的秘密，也有了一种朋友般的亲密。
在师生关系中，只有教师的爱生情才能赢得学生的向师心。多与学生谈心，可以使学生看到班主任的爱生之心，确立良好的师生关系，使教育变得更轻松、更有序。
二、根据个性特点，采取不同方式
在第一部用英文撰写的论教育的《导师之心》书中就提出：教师的首要职责是了解学生的性情气质。对不同的学生应当进行不同方式的教育是相当重要的。由于学生的性格不同，他们能够接受的教育方式也不尽相同。对于比较内向的学生，谈话式的教育方法尤为适合。因为当众表扬，可能会造成他们过多的压力，而当众批评则会使他们感觉面子上过不去，自尊心受到伤害。
在我班中就有这样一位学生，她学习很认真，语文和外语的成绩都比较好，可是数学成绩却始终无法提高。于是，我在放学后找她个别谈话，了解到她对数学有一种畏惧心理，多次的失败更使她丧失了信心，这样加重了她的思想负担;加之她性格内向，有困难不敢当众提出，怕老师和同学取笑，如此恶性循环，所以成绩一直不理想。了解了事情的原委以后，我和她促膝谈心，从语文、外语学习与数学的比较，谈到数学学习的重要性，还给她提了一些如何提高数学学习能力的建议，最后我提出如果有什么问题尽管来找我。她高兴地答应了。这以后的一个星期，她来到我的办公室，问我一道数学题，她说老师在数学课上讲过，但她不能理解。于是，我给她又讲解了一遍，她点了点头，向我道了一声谢就走了。但我从她的眼神中看出，她还存在着疑惑，只是怕我不耐烦，所以不敢提出来。对于性格内向的学生，班主任要注重谈话渗透，通过多次细致入微、温柔体贴的谈心，让她从内心起波澜，同时再在学习上给予有效的指导，让她有收获，放下疑惑。晚上回家，我把这道数学题反复研究，从中找出最简单的解法。第二天一早，又把她叫到跟前，重新解答了一遍，看着她满意的笑容，我知道她真正地理解了。如此几次，她逐渐建立了信心，成绩也有了一定程度的提高。
当然，对于不同个性的学生采取单一的方法是无法收到良好效果的。班中有位男生有乱扔粉笔头的坏习惯，采取惩罚措施仍然无效。望着满地的粉笔头，我决定让他完成当天的值___工作。等他干完，已是满头大汗了。但我并不马上让他回家，而是找他谈心，使他认识到破坏环境容易，而要将脏乱的环境打扫干净却要难得多。经过这次谈话，他承认了自己的错误，保证以后改正。可三天以后，他的老毛病又犯了。我知道，教育是一个反复的过程，要使一位学生改掉自身的缺点并不是一朝一夕的事。我把他找来，首先肯定他在三天内的进步表现，其后批评了他的缺乏毅力的表现，还向他介绍了一种精神转移法，并请全班同学一起督促和帮助他改正错误。此后的一段___子里，我一有机会就找他谈心，不时地鼓励和指正，终于使他逐步改正了自己的缺点。
谈话心得(篇9)
今天召开“明初心、守初心，坚定理想信念”主题研讨交流会。在“不忘初心、牢记使命”主题教育读书班3天的集中学习，观看了视频《不朽的马克思》和教育警示片，听了罗书记的党课《党员必须不能忘本》，参加了“不忘初心、牢记使命，重走红军路”主题活动。进一步坚定了对“初心”“使命”的坚守，加深了对习近平新时代中国特色社会主义思想的认识。坚定对共产主义远大理想和中国特色社会主义的信念，做到对党和人民事业的无限忠诚，要在任何情况下都坚定跟党走的信念，我认为“明初心、守初心、坚定理想信念”关键要落实到我们的行动上。
一要学懂弄懂做实持续学。当前主要是学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，切实学懂弄通做实。制定学习清单，读原著、学原文、悟原理。反复学，经常学，深入学，将学“习”进行到底。不学习，不清晰;不学习，不熟悉;不学习，会忘记。解决学不进、记不牢的问题，做到真信真用。
二要服务群众努力改。在学习《习近平关于“不忘初心、牢记使命”论述摘编》第一章，在湖南汝城沙洲村，三名女红军借宿徐解秀老人家中，临走时，把自己仅有的一床被子剪下一半给老人留下了。老人说，什么是共产党?共产党就是自己有一条被子，也要剪下半条给老百姓的人。共产党就是要全心全意为人民服务，同人民同呼吸、共命运，心联心。要坚持人民立场和问题导向，自觉对标对表，着力改正不符合习近平新时代中国特色社会主义思想的想法和做法，着力改善不符合人民期盼期待的想法和做法，坚持边学边查边改，以整改落实检验主题教育实效，
三要立足本职工作扎实做。一是要坚定理想信念，有担当。在困难与挑战面前不打退堂鼓要迎难而上，冲锋陷阵。在落实任务中坚定理想信念，在担当使命中践行理想信念。二是要立足本职工作，服务中心，做好结合文章。作为组织委员，要成为“讲政治、重公道、业务精、作风好”的党建业务方面的行家，推动船形乡党建发展，为船形的发展做出自己应有的贡献!
谈话心得(篇10)
《歌德谈话录》是一本让人受益无穷的好书。在书中，你会了解到精彩的论述和对白，还可以听到歌德对莎士比亚、拜伦、雨果、司汤达等著名诗人、作家的细致评价，以及他对政治、文艺、哲学、自然科学、宗教等多方面的独到见解。
老人的智者之言。
歌德的人道眼光是与他的艺术眼光紧密结合在一起的。当他强调文艺的崇高目的时，是想让人们充分注意到文学艺术对丰富、净化、提升人的精神、智慧的重要意义。
歌德不仅用世界眼光把握文化的开放性，而且用世界眼光预视全球地理文明的发展。就在1827年，他发下了三大誓愿：一、开凿巴拿马运河，打通从大西洋到太平洋的最近航道;二、把欧洲的两大河流多瑙河与莱茵河连接起来;三、开通苏伊士运河，大大缩短从西欧到印度洋的航程。他说：我想经历这三大事件，所以为了它们值得再活几个五十年。
歌德1832年辞世，未能见到这三大誓愿的实现。但在他去世三十七年后的1869年，苏伊士运河开通了;又过了四十五年(1914年)，巴拿马运河也通航了;就在这期间，多瑙河与莱茵河也由一条运河连接起来。
歌德的人道眼光是与他的艺术眼光紧密结合在一起的。当他强调文艺的崇高目的时，是想让人们充分注意到文学艺术对丰富、净化、提升人的精神、智慧的重要意义。
歌德不仅用世界眼光把握文化的开放性，而且用世界眼光预视全球地理文明的发展。就在1827年，他发下了三大誓愿：一、开凿巴拿马运河，打通从大西洋到太平洋的最近航道;二、把欧洲的两大河流多瑙河与莱茵河连接起来;三、开通苏伊士运河，大大缩短从西欧到印度洋的航程。他说：我想经历这三大事件，所以为了它们值得再活几个五十年。
歌德1832年辞世，未能见到这三大誓愿的实现。但在他去世三十七年后的1869年，苏伊士运河开通了;又过了四十五年(1914年)，巴拿马运河也通航了;就在这期间，多瑙河与莱茵河也由一条运河连接起来。
《歌德谈话录》是一本让人受益无穷的好书。在书中，你会了解到精彩的论述和对白，还可以听到歌德对莎士比亚、拜伦、雨果、司汤达等著名诗人、作家的细致评价，以及他对政治、文艺、哲学、自然科学、宗教等多方面的独到见解。人们应该感谢作者爱克曼的辛苦劳动，他用谦逊的献身精神给世人记录下了歌德这位伟大人物的一言一行。
读这本谈话录，有一种体味智者之言的愉快和满足。歌德那些闪耀着智慧与学理之光的话语，虽说并非句句都是真理，但能时时给我们以精神的启迪、解放、洗礼和提升。