“天才只意味着终身不懈的努力。”这句话出自俄国化学家门捷列耶夫之口。这句话告诉我们，天才并不是天生的，而是通过不断的努力和坚持获得的。如果我们希望在自己的世界中取得成就，就必须不懈努力。同时，我们也要在别人的世界里发光，为社会做出积极的贡献。无论当前是否感到迷茫，我们都需要创造正能量，并引领人们积极地投身社会服务。接下来，小编将为您介绍有关“化学的正能量的句子”的最新动态，希望能给您带来一些启示和收获！
1、碳酸氢铵受热分解 NH4HCO3===NH3↑+CO2↑+H2O
2、智慧和幻想对于我们的知识是同样必要的，它们在科学上也是同等的地位。李比希(德国化学家)
3、书写原则和配平（书写原则：1. 依据客观事实；2. 遵循质量守恒定律）。学生常抛开原则写出错误的化学方程式，为强化二者关系，可采用练习、自学→发现问题D→探讨分析提出解决方法D→上升到理论D→实践练习的模式。
4、对于负面情绪的正确处理。对于负面情绪，我们所要做的不是打压与回避，而是正式承认它的存在，全心地接纳它，并且放下对它的需要。对于孩子也一样，比方说孩子为了一件玩具耍小性子，一般家长起初会耐下心，但之后都会不耐烦地凶孩子，孩子这时才会听话。然而，那只是情绪的压抑，压抑的东西不会消失。日后孩子长大了，便同样会以转移的方式逃避情绪，比如酗酒等。那该怎么办呢？教会孩子对于情绪的认同。以此为例：我知道你很想买这个玩具，爸爸遇到喜欢的玩具也很想买。但是如果我们把它买下来，它就再也见不到其他小朋友了，我们跟它招手说再见，下次再来看他好不好啊？例子不一定有说服力，因为这是我想象的...但关键在于先情绪认同，后行为引导。不要凶孩子。
5、历史长河中，化学的发展经历了无数风雨，但仍然坚持着追求真理的初心。
6、当我们通过化学去研究万物相互作用的时候，它就像是面向那未知领域的一扇洞。
7、天才只意味着终身不懈的努力。——门捷列耶夫(俄国化学家)
8、“化学——人类进步的关键”——西博格(美国著名化学家、诺贝尔化学奖获得者)。
9、一氧化碳还原性：CO+CuOCu+CO2；3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2
10、工作使一切美好，思想能创造新的生命。——诺贝尔(瑞典化学家)
11、我们几乎不为现在而思考。即使偶而思考，也仅仅为了处理未来，才偶然想到从现在获得一些指引的光。现在绝不是我们的目的。过去和现在只是我们的手段，惟有未来才是目的。(法国生化学家巴斯德)
12、复习。旧知识是学习新知识的基础，培养学生建立新旧知识间联系的意识。其中质量守恒定律及质量守恒的微观解释是最为重要的：化学方程式体现出质量守恒，而其微观解释又是配平的依据。
13、立志是一件很重要的事情。工作随着志向走，成功随着工作来，这是一定的规律。立志、工作、成功，是人类活动的三大要素。立志是事业的大门，工作是登堂入室的旅程。这旅程的尽头就有个成功在等待着，来庆祝你的努力结果。(法国生化学家巴斯德)
14、更新观念，体验信息技术支持下的知识创新教学
15、提升视野，感受到信息化教学的魅力
16、良好的信息素养，教师必须具备。
17、碳的还原性：C+2CuO 2Cu+CO2↑；3C+2Fe2O3 4Fe+3CO2↑；
18、学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于自己有没有觉悟和恒心。法拉第(英国物理学家，化学家)
19、碳在氧气中燃烧：C+OCO2；2C+O2CO（碳不充分燃烧）
20、化学家傅鹰先生曾说，只有实验才是化学的“最高法庭”。
21、无论是在实验室还是课堂上，我始终热爱化学，因为它让我学到了生命的奥秘。
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