当人际沟通发生时，我们会通过一些句子代表的心情，句子是我们语言精练的体现，哪些代表正直的内心句子让你记忆犹新呢？以下是由小编为大家整理的“高三班主任工作述职”，希望能为你提供更多的参考。
高三班主任工作述职 篇1
尽管对于高三年来说升学是第一目标，但班上存在的一些同学的厌学情绪若不能及时转化，会严重影响班级的学习风气，因此后进生转化也成了高三年的当务之急。
本学期第一次接手高三(3)班，经过近五个月的观察，这个班级有几大特点，当然是缺点。
其一：男生喜欢旷课，女生喜欢请假。
这个毛病严重影响了班级的纪律，因此班级考勤分总是在全年级最后几名徘徊，经常无故旷课、迟到或是请假的有六七个。
其二：上课气氛十分沉闷，许多课都是如此。
这也是在接手此班之前便有所耳闻的。课堂沉闷就意味着学习气氛不好，学习气氛不好自然成绩就无法前进。
其三：早自修十分安静，晚自习下课散得太快。
这也是班级学习氛围不浓厚的表现。作为高三毕业班的学生，这种学习态度对学习来说是十分不得的。
其四：上课喜欢睡觉，喜欢听随身听。
这也是我班后进生们的一大表现。有些学生要不就旷课，要不就在教室里面睡觉，上课从不听讲，也从未将学习放在心上，整天听音乐，看课外书打发时间。
以上四条是我班后进生的表现，如何转化他们，交货班级的环境成为当务之急。经过半年的努力，取得了一些成就，使一部分学生转变了过来。但仍有较大一部分仍在努力中，现就成功的例子作以下总结。
一、晓之以理，动之以情。
这也许是“不是办法的办法”，谆谆教导是老师应尽的职责，是班主任都会用这个方法。但教诲人是一种艺术，语言上的功底是此法成功的关键。许多老师觉得有些学生是用语言讲不通的，在很大程度上来说是因为其语言功底不够为候。讲理讲情，应抓住最关键的时候才能起到作用，否赐就成了徒劳无用的说教了。
我的方法是： 以平等的身份 以友好的表情 以关怀的心理 以温和的语言 以宽容的态度
此五点是十分重要的，其次是时机。
班上有位黄姓学生，由他校寄读我班，脾气十分不好，短短几个月就和别人打了几次架，经常旷课，上课睡觉。我是如何转变他呢?其实就一个电话。在一次他被打伤之后，我打电话去问他，先是责备他没有和老师说，然后就告诉他要好好养一下，反思一下自己的行为，并表示了自己的关心，因为毕竟的自己的学生。自从这次之后，他现在就很少旷课了，而且上课睡觉的情况也少了许多。可见脆弱的时候的关心是多么重要。
一、 以活动来体现其价值。
后进生绝非一无是处，有的学生只是不愿将其聪明放在学习上，他们也许电脑很不错，也许是体育很好，也许歌唱得还行，只要你注意观察就会以现他们的优点。这里便存在着如何利用他们优点的问题。
许多老师忽略了后进生的优点，认为学习才是取关键的，而其它方面的一概不论，这其实是扼杀他们的个性。氢利用他们的特长，利用运动会期间、利用开晚会的期间、利用大合唱比赛期间，你会发现他们会变得比那些好学生更好。
班上有位蔡姓学生，成绩不佳，也有课程课、迟到现象，但其体育十分不错，尤其是一百米，是校动会的纪录保持者，如何改变他呢?我是利用了校动会，校动会他报了100米，我组织了一批学生为其摇旗呐喊，亲自上阵为其助威，以平等的身份表扬他，鼓励他，最后，他又破了自己的纪录，同时，他改变了以往的许多赞美。
由此可以后进生的转化也并非是不可能的，只要用了心思，注意各个学生的特点，用最恰当的方法，就可以做得最好。
高三班主任工作述职 篇2
高三这一年，对老师和学生来说都是一次磨砺。作为一名高三的英语老师，随着今年考试题型的突然变化，曾有一定的迷茫感，但同时这也是一件好事，促使我们用更多的时间去学习、研究新题型和高考，以便能够更好地教授学生。
回首自己高三这一年来的教学工作，在老教师的指导和帮助下，在与其他教师的交流和讨论中，教学还是比较成功的。对学生的考试技巧指导及训练是有效的、针对性强的。这主要得益于我们有一个团结、合作的学科组，在此我谈谈对复习备考的一些想法和做法。
一、加强研究，提高复习备考工作的针对性
认真学习并分析了高考题的类型，目的是总结规律寻找突破口。从历年高考试题的整体研究中找共性；从20xx年各类试题的研究中找趋势；开拓性地抓复习备考。今年高考新增加的题型，为任务型阅读，考查考生在有限的时间内根据需要捕捉有效信息的能力。阅读试题的考查全面，对中学英语教学起到了很好的导向作用。 在常规教学及复习备考中，我们始终抓住加大阅读量，开展泛读教学，加强阅读技巧的指导，形成有效的阅读策略，从根本上培养考生的良好的阅读习惯和逻辑思维能力。另一增加的内容为单词拼写：该题型为10年以前高考题型。十年后再次出现。在平时的练习中我们比较重视的词汇的巩固及扩充，以及好句子和好课文背诵这一环节。
二、制定计划，加强复习的目标性。
我们根据学生的具体情况，制定出切实可行的复习计划，把复习分为三个阶段。
1、夯实基础，发展能力。
近年来高考英语逐渐侧重于语言能力的考查，对语言知识的直接考查相对地减少了。因此，在复习过程中，首先组织学生巩固各项基础知识，同时通过不断的语言练习，掌握一定的技巧。在此基础上，再通过科学系统的训练，发展能力，收到了事半功倍的效果。
2、降低难度，回归基础，强化专题训练。
进入高三后半学期，高考临近，根据学生的具体情况把握中档、低档题，这对学生取得高分是非常有利的。学生普遍都有这样的感觉：很多题目“一看就会，一做就错”。造成这种现象的根本原因在于对基础知识的掌握不牢固。这时，复习的重点要放在查漏补缺上。将做过的试卷整理后，建立错题档案，弥补知识漏洞，进行强化记忆和训练。
3、整理基础知识，适当做一些高考题。
要在高考前夕找到良好的语言知识感觉和运用能力感觉就必须回归基础，整理巩固基础知识，用最充实、最满意的感觉来增强自己的自信心。同时，利用这段时间试着做近几年的高考题，学会找出每道题的切入点，从中总结命题利益和命题手法。
三、狠抓教学环节，优化课堂教学促进备考。
注意复习课的针对性。我们把复习重点放在学生的难点、弱点上以及常易出错或失误的内容方面上，努力做到有的放矢。课堂上坚持精讲多练，做到举一反三、触类旁通。以学生为主体的教学原则。复习课上我们注意加强学生的操练活动，让学生多动脑筋思考问题，让他们尽可能多地举些例句，使他们能训练掌握语法的用法。
今年高考的启示及反思：
（一）高考试题选材求新、求异的特点要求教师注重本学科基础知识的系统性的同时，还要注意跨学科知识渗透能力的培养。
（二）高考命题角度从知识运用、语言结构知识点的考查向语段、语篇的理解与运用能力的考查侧重，要求教师在教学中构建基础知识系统的同时注重基本技能的培养。
（三）新的书面表达评分标准鼓励学生写作时使用一些较高级的词汇和语法结构，这无疑会对中学英语起很大的促进作用。今年又第一次在写作中使用了开放性试题，改变了以往拘泥于提纲写作的形式，不仅给考生提供了更为宽广的思维空间，也有利于考生对已掌握语言的发挥，对中学英语教学有积极的指导意义。
（四）高考英语的总趋势要求教师不断充电，迅速提升自身综合素质。
高三这一年虽然辛苦，但收获颇丰，反思也是多多，这一学年，我一直在尽力把这个班带好，无论是这个班的班风、学风，还是这个班的成绩，都有了长足的进步。但由于这样或那样的原因，特别是我个人的工作能力有限，学生毕业走了，回过头来看，自己工作依然存在一些不足。今后，我将继续努力，不断总结经验和教训，面带微笑，走向未来。
高三班主任工作述职 篇3
高三班主任年度工作总结
尊敬的领导、亲爱的同事、亲爱的家长和学生们：
在过去的一年里，我作为高三班主任，倍感荣幸和责任重大。在同事们的帮助和支持下，我认真履行职责，较好地完成了班级工作任务。现将此次工作总结汇报如下。
一、关注学生的身心健康
作为一名班主任，我始终把学生的身心健康放在第一位。我认为，身心健康是学习成长的基础。因此，我定期组织班级活动，增强学生的集体荣誉感和凝聚力。在班级活动中，我注重选择游戏性强、趣味性强、能够锻炼身体、增进友谊、调节心情的活动，比如拔河比赛、篮球比赛、足球比赛等。
此外，我还积极关注学生在学校和家庭的心理健康状况。在学习和生活中出现问题时，我及时与学生进行交流，进行适当的心理疏导和帮助。如果问题比较严重，我会建议学生去找心理辅导老师或者专业心理医生寻求帮助。
二、严格管理班级纪律
班级纪律是班级管理的重要方面之一。在这方面，我做出了一些努力和实践，取得了一定的成效。首先，我始终坚持“纪律立班、纪律管人”的原则，对学生进行严格的纪律性教育。在班级集体活动和学生个人行为上，我严格要求学生遵守纪律，保持良好的行为习惯和为人处世的能力。
其次，在学生违纪问题上，我采用“从严打击、红红脸、出出汗”的方式，让学生深刻认识到违纪行为的错误以及违反了社会公共道德和法律规定的严重性。在处理具体问题时，我始终保持公正、公平和公开，用事实、证据和法律法规来约束学生的行为，并对学生进行了批评教育和帮助。
三、细心做好学生思想工作
作为一名高三班主任，我深刻认识到学生思想工作的重要性。在这方面，我采取了多种措施，做好学生思想工作。一是大力宣传教育，注重开展文明礼仪教育和民族团结教育。二是帮助学生综合调节学习、家庭和社交关系，关注学生的情感体验和成长心理；三是正确引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，让学生真正懂得自己努力拼搏的目的和意义。
四、积极协调家庭与学校的关系
作为班主任，需要与家长紧密合作，共同辅导学生。在这方面，我始终坚持“家校联系、共同育人”的原则，与家长及时沟通交流，及时地为家长答疑解惑。在学生学习、生活和心理方面遇到问题时，我积极向家长进行汇报，主动与家长共商解决方案，共同为学生的成长和发展着想。
总之，我在担任高三班主任一职中，充分发挥了自己的潜力和优势，细心做好班级管理工作，做到了教书育人、身心健康、坚持纪律、关注情绪、协调家校。在今后的工作中，我将继续秉承优秀班主任的作风，争取不断提高自己的专业水平和教学水平，为学生的健康成长和成才做出更大的贡献。谢谢大家！
高三班主任工作述职 篇4
本学年已进入高中三年级，这一学年是我担任高三班主任的第二年。这一年对于我来说是具有挑战性的，因为高三学生在考前紧张的压力下需要更多的支持和鼓励。在这一学年里，我不断努力去做出改变和改进，努力为学生尽力做到最好。现在，我作为任职班主任整个学年的工作进行一个总结。
首先，我觉得第一个方面需要强调的是班级治理。作为班主任，我的职责是在学生进入高中三年级的时间内，为他们提供一个安全、健康的学习环境。我确保学生们在上课前、上课时和下课后都能够获得支持和关注，这有助于学生在学习过程中感到舒适和安全。我着力于建立与学生的良好关系，以便更好地了解他们的需求和问题。我希望让他们感受到班级是一个让他们可以依靠且有动力的地方来完成自己的任务。
其次，我重视传达信息和线上教学的有效性。在这一年的教学活动中，我的工作始终以课堂教学内容以及线上课程信息的分发为重中之重，以确保学生可以在家中持续受到教学资源的支持。我推崇把教学放在首位，同时着重培养和鼓励学生在线上交流的能力。因此，我一直在班级群中提供足够的任务和拓展活动，并且及时回答学生的疑问。我也确保学生在线上教学中不受噪音和干扰，并且有充分的自主管理和目标设立。
我还注重考试备考的准备和支持。在高中学习的最后一年，学生们面临的压力和困难比以往任何时候都更加严峻。因此，我致力于提供备考技巧、材料、考前冲刺等支持，在期末考试中确保高三学生能够有好的测试结果。在此过程中，我也通过人际网络来获取相应的资源和考察情况的反馈。因此，共同工作的态度以及与教育学生相关的正向跨学科关系有很大的观察、参与和实践价值。
我也为了改进自己的工作，不断汲取经验和启示。我致力于参加线上的班主任聚会和与校内其他班主任交流经验，在网络上给其他教育工作者留下了有用的信息，以分享他们的经验和教学方法。我认为教育工作者在不断学习和压力中的发展是很重要的，因为它可以为学生提供更好的支持和帮助。
总体来说，作为高三班主任，在这一年里我遇到了许多困难，但最终我们取得了很大的成就。通过良好的班级治理和有效的线上教学，学生们顺利完成了很多任务和课业。我相信我们正以良好的态度迎接未来的挑战，我期待我们班级未来的发展。
高三班主任工作述职 篇5
高三班主任年度工作总结
一年又过去了，回顾这一年我的工作，我收获了很多，也深深感受到教育工作的责任与使命。在高三这个关键时期，我珍惜每一次与学生交流的机会，尽我所能去引导他们走向成功。
一、对于学生的关心
作为一名班主任，首要的任务就是把关爱落到实处。在这一年里，我与学生建立了良好的关系，并以此为基础关心了他们。家访是我比较喜欢做的事情，我抽空去了解学生家庭情况，听取家长意见，传达学校的教育思想，寻找到了很多关键问题的原因和解决方法。
同时，我定期组织家长会和班会，通过这些活动让学生们更好地了解自己，定位自己的方向。我在班级电子公告上发布了许多考试、志愿填报、个人成长的资讯，提高学生的参与度，让每一位学生能够感受到这个家庭的温暖和关爱。
二、关于学习成绩
高三是一个关键时期，考试成绩直接关系到学生的升学前途。在这一年里，我认真关注每个学生的学习情况，及时了解每位学生在每次月考、二模、三模中的表现。在使用电子成绩表的基础上，每次月考结束后我都会将学生的成绩发到他们的班级微信群中，让他们及时了解自己的成绩，发现问题。
同时，我注重对学生的辅导和指导，在听取学生意见的基础上针对学生的不足，了解他们的困难，帮助他们制订学习计划。有些学生可能会因为某些原因而跟不上进度或者有困难，我给予了他们及时的帮助支持，使他们及时调整好状态。
三、对于班级组织的管理
班级管理也是必须要做好的工作，我注重提高学生自治能力，鼓励班委积极发挥带头作用，并注重班级日常管理工作。在这一年里，我们班级的管理变得更加规范和专业，同时也有更多的参与度，班委通过组织清洁卫生工作、组织文艺活动、组建运动队等多种形式发挥了积极作用。此外，我也通过开班会、班级微信公告等形式加强与家长的联系，让家长时刻了解班级管理和教育教学的进展情况。
四、对于自己的反思
在这一年里，我深深感觉到任何一名教师都需要持续地学习与提高，才能更好地为学生服务。我常常反思自己的行为和言行是否合适，是否能够更好地帮助学生，同时我也会及时反思自己的工作中存在的不足和问题，以此调整自己的工作方向。在这一年里，我认真参加校内外的教学培训和研讨会，提高自己的教学研究的能力和水平。
总之，在这一年中，我认真履行了自己的职责，与学生建立了良好的关系，注重教育人的全面发展，提高了班级管理的水平。我感恩学生和家长对我的信任和支持，更感谢我的同事和领导对我的指导和支持，让我能够更好地为学生服务。我相信只有不断提高自己的专业能力和水平，才能够与年轻的学生保持接触，让他们更加深入地感受到教育的重要性和内涵。
（1028字）
高三班主任工作述职 篇6
一、重视常规管理，努力创建班级的学习秩序
一定要深刻理解，创造一个良好的秩序，是高三学生学习环境优越的前提，因此我对于常规工作很是强调，首先，要做好各项工作的检查督促，在管理上要从严，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不能够因为学生的学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明，高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛，防止产生懈怠情绪。其次，深入班级，及时发现问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍然坚持做好每日下班，力争做到知道每个学生的状态，了解每一天的情况，发现问题及时处理。经常表扬，做好激励工作，坚持每周由班主任做班级情况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好，劳动好，关心班集体，关心帮助同学等好人好事充分表扬，树立正气，激励学生积极进取。抓好班干部，班级个人值日制，使常规管理有人抓，充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又锻炼了学生干部。
二、利用各种形式的活动鼓舞士气，树立信心
信念是支撑我们前进的动力。那些自我肯定的内心倾向较稳定者，其成功率远远超过自我否定倾向较明显的人。在高三班级管理中，要把激发和培养学生的自信心列为工作的首要问题。在这一学期里，我始终坚持对学生自信心的培养。其一，利用班会活动帮助学生认识自己，树立决心和信心，在刚进入高三的暑期，我班开展了《高三，你准备好了吗?》班会活动，让学生对高三的生活有了一定的认识，让其开始做好心理准备。这学期中我班的班会活动，有全班学生参与的月考分析会，有全体任课教师与全体学生的交流会、有学习方法交流会等等，在班会活动中总结了前段时间的学习情况，计划了下阶段的奋斗目标。其二，利用教室布置，激发学生的士气，在教室里粘贴了班训：态度决定一切，一切皆有可能!班级口号：千锤百炼，高三无悔，金榜提名，舍我其谁!还有全班同学签名的班级誓词等等，同时利用黑板报的空间对每次段考和月考的情况进行表扬和鼓励。学生学习上的每一点进步或其他方面的一点成绩，我都从有利于增强其信心的角度，或从横的方面，或从纵的方面来给以表扬。其三，建立了班级五小组的竞争体制，建立了一对一的互助小组，在月考分析中进行表扬和奖励。其四、积极参加了年级部开展的班级间竞争活动和跑操活动。
三、建立学生成绩流动档案
为准确为高三学生把脉，从高三第一次月考开始建立学生考试成绩流动档案。流动档案分两部分：一是横向流动档案：即把班级中优秀学生的每次考试成绩放在一起，然后把全年级前三十名学生的成绩放在本班学生成绩前面，横向找差距，并及时告知任课老师和学生本人;一是纵向流动档案：即每个学生建立一份档案，纵向纪录学生每一次的成绩，每次考试结束后，比较学生的前后几次考试成绩，分析他们的总体成绩进退、单科成绩进退、偏科成绩进退、优势科目成绩进退，并及时告知任课老师和学生本人。出现大的波动时及时采取进行单独谈话、召开座谈会、和任课可老师交流等措施。
四、培养学生良好的考试习惯，用好考试
细节决定成败，规范成就未来。指导学生考试做题规范化。注重细节，规范答卷，提高应试能力。从做题的正确率、速度、灵活性上提出要求，指导学生善于反思总结归纳。做题分会做、作对、做好三个境界，我结合自身学科的教学，特别是利用批阅试卷时发现的问题，强调细节的重要以及如何避免在细节处出错。如理综答题顺序、考试心态准备、以及如何尽量多得分，答卷书写不够规范，理科尤其是数学做题步骤跨步太大等等。要培养学生好的考试习惯，学生在平时的学习中就应与高考接轨，如不使用修正液等，考试使用统一的稿纸等。
高三班主任工作述职 篇7
2022高三班主任年度总结
时间飞逝，似乎还昨天，我们迎来了新的2019年华丽转身，而对于我们高三班主任而言，又是一年的教育事业，所以我在这里要对过去一年进行总结回顾，接下来就和大家分享一下我的心得吧。
1.班级建设
在这一年里，我们高三班级不断强化班级建设，班级凝聚力更加稳固，成为了一个互相尊重，彼此关心，相互帮助的真正的团队。建立班级文化，搭建班级网盘，发布班级公告，班委纷纷投入班级建设，在班级各个方面都取得了很好的成绩。
我们班级还推出“每周之星”和“班级守门员”活动，让每位同学都能够得到认可和鼓励。每周一次的“每周之星”活动是表彰在这一周中做的最好的同学，而“班级守门员”则是通过守门员的方式来促进班级纪律的建立。
2.班级学习
在学业方面，我们的班级成绩不断上升，主要得益于班级学习的积极性。班级积极组织学生进行集体复习，推行“紧盯困难，集中攻坚”的学习方法，培养学生的自主学习能力。在这一学年中，我们采用了“区域签到”的考核方式，让每位同学更好地了解自己的学习情况，提高了学生的自觉性和参与度。
此外，我们还在积极开展各种学科竞赛，促进全班同学在学科方面的进步。团支书和三班委成员同学经常沟通分享，帮助全体同学找到自己的优势所在，帮助有需要的同学。
3.班级关怀
在学生方面，我们班级注重细节，始终将学生放在第一位。我们班级注重学生的健康，完善学生关爱体系，成立“快乐健康班级小组”，旨在关照每一位同学的身体健康，有时候，我们还会在课间时间和周末安排一些有趣的体育活动，让同学们可以放松心情。
此外，我们班级还按照学生的不同特点和需求，进行了各种心理辅导和关怀工作，及时发现和解决学生问题，维护学生的健康心理。
4.班级文化
班级文化是衡量一个班级优势的重要因素，我们班级注重班级建设，强调班级文化的建设。在班级文化方面，我们技法多样，以“友谊第一，团结第二”为核心，建设班级精神，组织各种形式的文化活动，倡导文明礼貌，鼓励文化创意，积极推广书法、绘画、音乐、舞蹈等艺术形式，培养学生的多元文化素质。
总之，这一年里，我们班主任通过不懈的努力，积极的工作，实现了班级的整体建设，学生的全球提高，促进了班级环境的和睦和谐，让我们真正做到了班级文化的深入人心，为学生和家长创造了一个和谐、健康、丰富的成长空间。未来，在新的一年我们会继续保持良好的状态，全心全意为班级服务。
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