我们今天要分享的是一篇关于“外研版九上学期教学计划”的文章。感觉假期时间眨眼就过去了，新学期马上开学了，新的教学计划也要开始书写了。教学计划能使新学期的教学更加有序。欢迎在我们的网页上阅读我们的内容让您得到有益的启示！
外研版九上学期教学计划 篇1
外研版九上学期教学计划
为了更好地帮助学生学习外语，外研版在九年级上学期的教学计划中，涵盖了许多有意义的主题。下面，我将对其中的几个重要主题进行一一分析。
第一单元：谈论假期计划
学生们将在这一单元中学习如何谈论假期计划，包括目的地、活动、预算等方面。通过实际练习，学生们将学会如何有效地与他人交流。例如，通过和同学谈论假期计划，学生们不仅能够锻炼口语表达能力，而且能够了解到不同的文化和习俗。
第二单元：学会写作议论文
议论文是中学英语中非常重要的一部分，因为它教会学生如何针对特定的话题分析和陈述自己的观点。在这一单元中，学生将学习构建议论文的基础，如如何使用论据和强化观点。这将有助于学生们更好地理解英文强调的重要性，并使他们更加自信地表达自己的观点。
第三单元：理解报道和评论
在这一单元中，学生们将练习阅读，理解报道和评论。通过阅读新闻和文章，学生们将学习如何识别主题和作者的意图。这将锻炼他们的阅读理解能力，并提高他们的语言水平。
第四单元：掌握相似词汇
相似词汇是英语中非常普遍的现象。在这一单元中，学生将学习如何识别和区分相似的单词以及与这些词相关的含义。这将帮助学生们更好地理解和使用英语单词，并避免语言障碍。
第五单元：汇报旅行经验
在这一单元中，学生们将学习如何表达他们的旅行经验和经历。这将包括诸如时间和地点的描述、旅行计划、观光景点等。这将提高学生们的口语和写作能力，并使他们更加自信地表达自己的想法。
总的来说，外研版九上学期教学计划的主题覆盖了多个方面。从谈论假期计划到阅读、写作议论文，再到识别相似的单词和汇报旅行经验，这些主题都旨在培养学生英语能力的各个方面。经过这些活动，学生们将不仅有信心和技能去表达他们的想法，而且将能够更好地理解和享受英语世界的文化。
外研版九上学期教学计划 篇2
外研版九上学期教学计划
一、教材选用
《外研版英语九年级上册》是经过多年的积累和整理，被广大师生认可的优质教材。本学期教学计划将以此为教材。
二、教学目标
1. 语音：准确发音，能听懂、会说基本的英语语音，能够模仿发音。
2. 词汇：掌握本学期所学单词，能够运用到具体的语境中。
3. 语法：掌握本学期所学语法，能够灵活运用，正确组织语言表达。
4. 阅读：通过课堂教学和课外阅读，提高阅读量，提高阅读速度和阅读理解能力。
5. 写作：通过各种形式的写作实践，提高写作水平和表达能力。
6. 听力：通过多种形式的听力训练，提高学生听懂英语的能力。
三、教学内容
1. Unit 1 Family and Friends
本单元的主要内容是家庭和朋友，学生将学习谈论家庭和朋友，并学习描述人物和性格。课程将覆盖以下话题：
(1) 描述家庭成员;
(2) 提供简短的个人信息;
(3) 描述人物特征。
2. Unit 2 Growing Up
这个单元的主题是成长。学生将研究人们在生活中成长和发展的各个方面，包括身体发育和社交技能等。本单元的具体内容包括：
(1) 探讨生长和发育的过程;
(2) 研究身体变化和社交技能;
(3) 讨论人生的转折点。
3. Unit 3 A Taste of English Humour
本单元的主题是英国幽默。学生将研究英国幽默的主要特征，探索它在英国文化中的地位，并学习使用英国幽默表达自己的想法和感受。以下是本单元的主要内容：
(1) 研究英国幽默的过去和现在;
(2) 利用幽默表达自己的看法和感受;
(3) 发现自己对英国文化的兴趣。
4. Unit 4 Attracting Tourists
这个单元的主题是吸引游客。学生将学习如何吸引游客前来参观，如何介绍旅游景点，以及如何为游客提供意见。本单元包括以下内容：
(1) 探讨旅游业的重要性;
(2) 介绍旅游景点;
(3) 讨论旅游公司的营销策略。
5. Unit 5 Music
这个单元的主题是音乐。学生将了解音乐的不同类型和种类，并学习如何表达他们的音乐喜好和感受。以下是本单元的内容：
(1) 探索不同的音乐类型;
(2) 用英语描述音乐;
(3) 研究音乐对我们的影响。
6. Unit 6 Animal World
本单元的主题是动物世界。学生将研究动物及其习性，并探讨保护动物和它们的环境的问题。以下是本单元的内容：
(1) 探讨不同种类的动物;
(2) 研究动物习性;
(3) 探讨动物保护问题。
四、教学方法
1. 多媒体教学法：利用多媒体技术，呈现图片、文字、音频、视频等教材内容，提高学生学习的吸收率。
2. 互动式教学法：采用小组讨论、角色扮演等互动式教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的课堂参与度。
3. 项目化学习法：在教学中穿插一些项目，促使学生充分了解并发掘所学内容的意义，提高学生的综合能力。
五、教学评价
1. 日常口语表现：包括语音、语法、词汇的正确性、流利度、地道性和交流效果。
2. 写作表现：针对教学过程中布置的各种书面作业及测试卷，对学生的写作水平进行评估和提高。
3. 学习效果评估：采用测验、考试的方式对学生的学习效果进行评估，确保教学目标的达成。
外研版九上学期教学计划 篇3
外研版九上学期教学计划
本学期的外研版九年级上册教学计划，涵盖了语言技能的各个方面。从听说读写等基础技能到文化知识的掌握，都被纳入了教学的范畴。本计划分为四个主题，分别为“人生初体验”、“大自然”、“社交礼仪”和“文化交流”。
主题一：“人生初体验”
第一单元：Hello！
这一单元主要侧重于听说技能的训练。学生将能够学习如何问候、介绍自己以及与他人交流，建立初步的对话技能。
第二单元：My School Life
这一单元将围绕学生的校园生活展开，学生将学习如何描述自己的学校和学习生活，以及与同学老师进行交流的技能。
第三单元：My Hobbies
学生将学习如何描述自己的兴趣爱好，并结合各种话题展开对话，表达自己的想法和看法。
主题二：“大自然”
第四单元：Weather, Climate and Environment
学生将学习天气、气候和环境等词汇，并了解地球环境问题，提高环保意识。
第五单元：Living World
围绕动物和植物展开，学生将了解各种动植物的名称、习性、生活环境等，拓展自己的词汇量。
第六单元：Travel and Adventure
这一单元将沿用前两单元中的话题，围绕旅游展开，学生将学习如何描述自己的旅游经历，运用所学词汇和询问问题。
主题三：“社交礼仪”
第七单元：Making Arrangements
学生将学习如何与他人进行预约并确认时间，以及正确地用英语表达道歉和感谢等礼仪用语。
第八单元：Shopping
这一单元主要训练学生的语言应用能力，包括如何询问价格、购物时的礼节以及谈判技巧等。
第九单元：Dining Out
学生将学习餐厅用语和礼节，品尝不同国家的美食，了解如何享受餐饮文化。
主题四：“文化交流”
第十单元：Festivals
学生将了解中英等国家的主要节日，并学习如何表达祝福和参加庆祝活动。
第十一单元：History and Culture
此单元将介绍巨大的文化差异，学生将了解中国和英国的历史和文化，并进一步深入了解民俗习惯和文献资料。
第十二单元：Global Community
学生将了解全球化和国际交流的日益重要性，学生也将学会思考如何有效交流备受关注的话题，这些话题包括环境、人权、贫穷与健康等。
以上是本学期的教学计划，整体安排较为严谨、周密，旨在帮助学生在尽可能短的时间内，全面提高英语语言的各项技能，并进一步拓展对文化知识的理解和接纳。
外研版九上学期教学计划 篇4
外研版九上学期教学计划
第一单元 教材模块：Unit 1 Meeting your new teacher and classmates
主题：迎新与交友
本模块旨在帮助学生适应新学期的环境和新同学之间建立友好的关系。教学的重点是介绍自己和了解别人的基本信息，并以此为基础开展交际活动。
教学目标：
1.掌握表达认识、问候、自我介绍、介绍他人等交际用语。
2.了解不同文化背景下社交礼仪的差异，引导学生树立开放包容的态度。
3.提高听、说、读、写四项语言技能。
教学重点：
1.自我介绍和简单的问候用语。
2.了解他人的能力、爱好、意愿等基本信息。
3.使用正确委婉地婉拒邀请的语言。
教学难点：
1.正确运用礼貌用语和委婉拒绝的语言。
2.通过对话和实际情景训练学生对语言信息的全面理解和运用。
教学方法：
1.任务型教学法：在实际情景中进行交际任务，使学生从实践中逐步掌握语言知识和技能。
2.合作学习法：通过小组合作练习、角色扮演等多种方式让学生进行语言输出，培养其合作和沟通能力。
3.归纳总结法：总结总结单元中所学内容，加深语言知识的记忆和掌握。
教学内容及安排
1.自我介绍
a.用一系列简单的问候语，来表达认识与交友的意图。
b.自我介绍时，要用清晰准确的语音和表达方式介绍自己。
c.掌握介绍自己、向别人打招呼、了解别人的语言表达。
2.了解他人
a.使用简单、自然的语言了解他人的基本背景信息、能力、爱好和意愿。
b.学习友好地接纳各种文化差异，并能够恰当地表达自己的看法和观点。
c.掌握如何礼貌拒绝他人的邀请。
教学评价
1.教师对常规教学中选择和设计的语言任务的评估。
2.教师对学生表现的实时评估。
3.学生进行小组或个人合作评估。
4.课后小作业与补充读物的书面评价。
5.定期形成性和总结性考试的正式评估。
6.通过学生的学习笔记、口头发言和其他教育成果评估的方式，展示教学成效。
第二单元 教材模块：Unit 2 Where would you like to visit?
主题：旅游与文化交流
本模块主要是以旅游为主题进行语言学习，通过学生对各种不同国家和地区的介绍学习地域文化，了解世界各地风土人情。
教学目标：
1.了解和表达关于旅游的词汇和表达方式。
2.学会描述各种不同国家和地区的文化、 风俗和景观。
3.激发学生的创新思维，注重发掘学生创意和旅游规划方案中的好点子。
教学重点：
1.掌握描述国家和旅游景点的词汇和语言表达。
2.学习如何建立并认识不同国家和地区的文化。
3.学习如何建立合理、详细的旅游规划方案以及有关旅游景点的详细介绍。
教学难点：
1.如何利用语言表达准确地描绘景点和文化特色。
2.如何从不同旅游规划方案中选择最优方案。
教学方法：
1.主题学习法： 以旅游为主题，使学生在学习语言的基础上了解世界各国文化和风土人情。
2.合作学习法：通过小组合作来完成各种任务，以加深语言知识、增加语言实践机会和培养合作与沟通能力。
3.游戏教学法：利用各种游戏来调动学生学习的兴趣和积极性。
教学内容及安排
1.询问喜欢的旅游地点
a.运用简单、自然的语言问询学生喜欢和梦想的旅游地点。
b.学习选择合理的语言表达方式来描述各国和地区的旅游景点。
c.学习使用礼貌的方式表达不同人的不同观点和意见。
2. 介绍有关旅游地点的信息
a.了解各国和地区的文化和风俗，并能够用流利、清晰的语音和语言描述它们。
b.掌握描述旅游景点、概括和表达旅游信息和规划的词汇和表达方式。
c.学习如何使用统计数据分析和描述不同旅游规划方案的质量。
教学评价
1.定期形成性和总结性考试的正式评估。
2.教师对常规教学中选择设计的语言任务进行的评估。
3.教师对学生表现的实时评估。
4.学生进行小组或个人步骤评估。
5.课后小作业与补充读物的书面评估。
6.通过学生的学习笔记、口头发言和其他教学成果评估的方式，展示教学成效。
第三单元 教材模块：Unit 3 Language in use
主题：语言运用
本模块的主题是帮助学生掌握常用语言知识和技能，包括语法、拼写、标点、听说读写等，提高语言表达能力。
教学目标：
1.学习常用语法知识，如形容词、副词、介词、名词和动词等。
2.学习标点符号的基本使用方法。
3.训练听、说、读、写和写作技能，提高语言表达能力。
教学重点：
1.掌握常用语法知识。
2.学习如何正确使用标点符号。
3.熟悉如何运用听、说、读、写和写作技能。
教学难点：
1.如何在更复杂的语境中正确运用语法规则。
2.如何正确使用标点符号。
教学方法：
1.任务型学习法：通过不同的任务或真实场景来激励学生学习语法知识和技能。
2.学生中心的教学法：以学生的兴趣和需求为中心来选择和设计语言课程。
3.直观体验的教学法：通过学生互动、实验、经验和真实场景，让他们直观地感受语言学习和语言运用。
教学内容及安排
1.基本语法知识的讲解
a.熟悉名词、动词、形容词、副词、介词等语法知识，并学会合理地运用它们。
b.掌握正确的用词、词序和语态。
c.实践中把语法知识应用于不同的交际情境中。
2.标点符号的使用方法
a.学习如何正确使用标点符号，如句号、感叹号、问号、冒号和分号等。
b.学习如何根据文章的需要来使用标点符号。
3.语言技能的培养
a.通过读、写、口语练习和录音训练等方式来提高学生的语言运用能力。
b.通过学习并模仿好的范例，提高学生的写作能力。
教学评价
1.定期形成性和总结性考试的正式评估。
2.教师对常规教学中选择设计的语言任务进行的评估。
3.教师对学生表现的实时评估。
4.学生进行小组或个人步骤评估。
5.课后小作业与补充读物的书面评估。
6.通过学生的学习笔记、口头发言和其他教育成果评估的方式，展示教学成效。
第四单元 教材模块：Unit 4 Learning a foreign language
主题：学习外语
本模块主要以学习外语为主题，旨在帮助学生了解外语学习的兴趣和乐趣，并提高语言学习和语言翻译的能力。
教学目标：
1.了解外语学习的基本知识和技能，包括语音、词汇、语法和读写能力等。
2.培养学生学习外语的兴趣和乐趣，激发其进一步学习外语的热情。
3.提高学生语言翻译和语言运用的能力。
教学重点：
1.了解外语学习的相关知识和技能。
2.学习外语相关词汇和语言表达方式。
3.提高语音、听、说、读、写技能和语言翻译能力。
教学难点：
1.语言运用能力和语言翻译能力的培养。
2.通过各种实践条件来提高学生语言水平，发扬创新性思维，激发学习外语的乐趣。
教学方法：
1.任务型教学法：通过实际语言运用任务，让学生在充分实践的基础上系统学习语言技能。
2.游戏教学法：通过语言游戏和语言竞赛，让学生在轻松愉快的氛围中提高语言表达能力和语言水平。
3.实验教学法：通过实验、模拟考试、训练和演讲表演等方式，锻炼学生的语言运用能力。
教学内容及安排
1.外语学习的基本知识和技能
a.了解外语学习的必要性和学习外语的乐趣和方向。
b.学习外语相关的基本语法、词汇和表达方式。
c.学习外语语音和语调，并加以实践。
2.提高语言翻译和语言运用的能力
a.从听、说、读、写四个方面来提高语言表达能力。
b.学习如何进行语言翻译。
c.了解语言的文化背景和语言之间的差异。
教学评价
1.定期形成性和总结性考试的正式评估。
2.教师对常规教学中选择设计的语言任务进行的评估。
3.教师对学生表现的实时评估。
4.学生进行小组或个人步骤评估。
5.课后小作业与补充读物的书面评估。
6.通过学生的学习笔记、口头发言和其他教育成果评估的方式，展示教学成效。
第五单元 教材模块：Unit 5 Online life
主题：在线生活
本模块是以在线交流、学习和购物为主题，通过学习盲打及信息技术知识，掌握网络社交语言和保护个人隐私等相关知识和技能。
教学目标：
1.学习网络技术和技巧，如盲打和信息搜索。
2.熟悉网络社交和购物的相关词汇和表达方式。
3.了解网络隐私保护的重要性和实践技巧。
教学重点：
1.学习盲打及信息技术知识。
2.掌握网络社交和购物的相关词汇和表达方式。
3.了解网络隐私保护的重要性和实践技巧。
教学难点：
1.如何在网络上安全地社交、购物和保护个人隐私。
2.如何有效地使用网络技术和在线交流能力。
教学方法：
1.角色扮演和模拟演练法：通过课堂模拟和角色扮演来训练学生在线交流和购物的技能和社交能力。
2.任务型学习法：通过不同的网络任务来提高网络技术和技巧。
3.知识性图表法：通过不断绘制网络图表，梳理和总结不同网络技术和任务的相关知识点。
教学内容及安排
1.网络技术和技巧的学习
a.学习盲打和搜索技术，并加以实践。
b.学习如何有效地获取网络信息。
2. 网络社交和购物的相关词汇和表达方式
a.学习语言仪器的使用和规范的网络礼仪。
b.学习网络购物和在线预订的相关词汇和表达方式，并加以实践。
3.网络隐私保护的重要性和实践技巧
a.掌握保护个人隐私的重要性和实践技巧。
b.学习如何正确使用社交网络和其他在线服务来保护个人隐私。
教学评价
1.定期形成性和总结性考试的正式评估。
2.教师对常规教学中选择设计的语言任务进行的评估。
3.教师对学生表现的实时评估。
4.学生进行小组或个人步骤评
外研版九上学期教学计划 篇5
外研版九上学期教学计划
随着社会的不断进步和发展，人们迫切需要一个能够以英语为工具去沟通的社会环境，这也是外语教育在当代社会的重要意义所在。外研版九年级上学期教学计划，是为了让学生在进行英语学习过程中，获得更多的英语知识技能和文化交流经验，为其将英语应用于职业发展和文化交流做好充分的准备。
一、教学目标
1. 语言技能：帮助学生掌握听、说、读、写英语的基本技能和策略，提高交际能力。
2. 文化素质：使学生对英语习惯、文化、风俗等有更深入的认识和了解。
3. 知识技能：学习掌握英语语法、词汇、听力、口语、阅读、写作等方面的知识技能。
4. 学习策略：培养学生独立学习、批判思维和积极沟通的思维技巧，锻炼学生自我管理和自我评价的能力。
二、教学方法
1. 阅读教学：通过阅读教学方法来帮助学生开发阅读技能、提升词汇量。教师利用多媒体以及各种阅读资料，通过小组讨论和个人辅导，帮助学生理解文章的主旨和细节。
2. 听、说教学：加强听选和口语练习，让学生形成积极的英语学习氛围。教师会利用各种听力材料，如短片、音频录音等，在积极和愉快的气氛下让学生练习听力和口语。
3. 写作教学：通过写作教学来帮助学生提高英语的书写和表达能力，教师会通过教授不同种类的写作结构或写作形式，并引导学生用英语写作。
4. 交互式教学：让学生在相互交流的基础上，更好地理解和运用英语知识。教师会利用不同形式的课件，开设班级平台，通过线上线下形式，增进学生成为英语学习的互动，让学生在实践中掌握更多的英语知识。
三、教学内容
1. 语言知识：包括语法、词汇、拼音等。
2. 阅读素材：包括文化、历史、科技、音乐等领域。
3. 口语素材：包括日常生活、旅游、招聘面试等实用场景。
4. 写作素材：包括信件、日记、作文等多种写作形式。
四、教学时间分配
外研版九年级上学期教学计划内容繁多，不同的教学内容需要在不同时间段内完成。下面是本学期教学计划的时间分配情况：
第一阶段（9月至10月）： 语法讲授、读写训练
第二阶段（11月至12月）： 口语训练、听力训练
第三阶段（1月至2月）： 阅读训练、文化知识学习
第四阶段（3月至4月）： 写作训练、反馈
第五阶段（5月至6月）： 综合训练、复习、期末考试
五、教学测试与评估
1. 测试：对每个单元进行期中、期末测试，以检测学生对所学习知识的理解和掌握情况。
2. 评估：根据每个学生所在的英语水平和反馈意见，进行针对性评估，以了解学生的学习情况和需求，为实现教学目标进行有针对性的教学。
六、教学结果
通过本学期的英语学习，学生能够对英语表达和理解有更深入的了解和提高，能够运用英语进行听说读写、文化交流、学习策略等方面的技巧。学生懂得如何利用各种资源，如英语学习网站，学习英语的技巧和方法。学生能够自觉地利用所学知识和技能进行英语交流和文化交流，为以后建立良好的职业和国际交流做好充分的准备。