做事之前学会计划、分清主次，才会事半功倍，在日常学习、工作抑或是生活中。我们应该提前写好相关的活动方案，一切方案都应该以实行难度的高低作为第一个门槛，其次在能够实行的前提下，再谈创意，写方案应该遵循哪些原则？以下是励志的句子编辑整理的一些与您需要相关的：“传统节日活动方案”，分享是一种善行也是一种值得被赞美的行为！
传统节日活动方案 篇1
一、活动意图：
新年将至，我们将新年活动与我国的传统美食——饺子相结合，让学生在认识、感知节日的同时，了解我国的传统习俗，知道饺子的制作方法，增强学生对民族文化的兴趣，同时培养他们的动手能力和体验劳动的乐趣。
二、活动准备：
1、食材：饺子皮(圆皮、方皮均可)、饺子馅、盘子、筷子、汁子。(由两位家长负责剁饺子馅，饺子皮班长负责购买，汁子学校食堂提供)
1、开展我们一起包饺子活动，由协助家长指导完成;
2、字条连连看娱乐环节(每个人分别写上三个便签：人物、地点、事件放入对应三个纸箱，随机抽选表演节目)，由主持人负责;
3、回首20_(班主任负责);
1、活动前对学生分小组进行活动。动手包之前会要求学生洗干净手，注意个人卫生。
2、家长和教师在学生包饺子过程中及时指导，检验学生的饺子是否把关。
3、煮饺子由专人负责，其他同学注意安全，切勿发生烫伤事件。
传统节日活动方案 篇2
【第一部分：传统节日教育计划】
杨家楼联办小学
【第二部分：中国传统节日实施方案】
《中国的传统节日》综合实践课程实施方案
天鹅小学薛冰
一、主题产生的背景
我国在其悠久的历史中孕育着一个非常丰富多彩的节日时空。 面对外来文化与商业文化的冲击，许多学生对外国的节日提起来滔滔不绝，津津乐道，而让他说起中国的传统节日时，一般只记得春节、端午节和中秋节，至于为什么过这些节日、中国人怎么过节，则一问三不知，有的甚至觉得过这些节日又忙又累，实在没必要。中国几千年来流传下来的礼节习俗就要在我们下一代人这儿销声匿迹了吗？
为什么西方节日对中国青少年影响如此之大？这就使我们不得不对我们的民族文化有一种焦虑和紧迫感。
在许多西方国家，他们让自己的孩子参加节日的庆祝活动，甚至连孩子都是节日的主角。他们专注于培养孩子的能力和性格。“一个不珍惜自己传统的民族，是没有希望的”，我们意识到，应该在吸收优秀外来文化的同时，传承光大自己的传统文化。
这是中华民族屹立在世界民族之林的精神支柱。是我们教育应切实肩负的重任。 在传统日益被淡化的今天，为了让学生进一步了解中国，了解中国的历史，借寒假开学、春节元宵节刚刚过去这一良好时机，我们从学生熟悉节日入手，引领学生重新认识、探索身边的传统节日，感受中国几千年文化的底蕴。
二、活动目的知识技能：
了解中华民族的传统节日及一些重大节日的风俗文化，体会其对人们生活的影响，知道独特的民风民俗是中华民族文化的重要组成部分。 方法能力：
学会多种途径查找资料，通过网络论坛、小组合作等方式学习，运用收集的资料进行交流，加深对传统民族节日的了解。 情感态度：
通过开展包饺子、包粽子、放风筝等活动，感受传统节日的快乐，进而感受到中华民族悠久的历史，激发学生的民族自豪感。
三．活动的实施
本次活动的实施主要依托网络论坛，论坛中的版块划分为：“中国的传统节日”；“小组评价”；“活动日记”；“活动反思”；“电子作业”。各个阶段的资料成果都可以发表到论坛中来。
充分发挥论坛的方便、快捷、高效、共享的优势。 第一阶段明确主题制定计划
1、激发兴趣，明确**主题。
教师在课堂上与学生进行交流： 当你穿上新衣服快乐地去逛花街，当你看到五彩缤纷的烟花空中飞舞时你们知道这是我们中国哪种传统节日吗？当一个家庭在自己的亭子上赏月，并放置食物或安排
家宴，团圆子女，共同赏月叙谈时，这又是什么节日呢？你还知道我们中国的哪些节日？
此时的学生必然跃跃欲试。
触发思维：创设问题情境，激发学生的兴趣，是一个良好的开端。 2、 自主选题，成立小组。
课题产生后，教师进行必要的引导：节日的起源和发展是一个逐渐形成，潜移默化地完善，慢慢渗入到社会生活的过程。
中国的节日有很强的内聚力和广泛的包容性，一到过节，举国同庆，这与我们民族源远流长的悠久历史一脉相承，是一份宝贵的精神文化遗产。在节日期间，我们可以享受它给我们带来的快乐。你觉得怎么样？把你的想法放在一起，这些问题值得研究
1、节日的简介；2、节日的由来与传说；3、节日的习俗；4、有关节日的诗歌。
中国有八个传统节日至今仍很流行。其中四个节日被列为国家法定节假日。请根据你的爱好选择研究。（为了避免多数人选择一个节日，有的节日没人去选择的情况，每个小组分配一个固定节日和一个自选节日进行研究。
）各班选择分配表
3.制作小组合做计划
好的计划是做好工作的重要前提
这次的主题活动将在论坛中开展，小组活动计划发表在“中国的传统节日”版块中。
五五班第x小组活动计划样表
主题：中国传统节日指导老师：薛老师分主题：春节、端午节组团名单：主要问题：
1、节日的简介
2节日起源与传说3。节日习俗
4、有关节日的诗歌……
材料准备
具体分工
任务人员
设计目的：综合性学习尤其要“重视学生主动积极的参与精神，主要由学生自行设计和组织活动，特别注重探索和研究的过程。”因此，导向作用是不可或缺的，对学生的想法进行取舍、整合，形成学生可操作性的探索问题，让学生根据个人的喜好进行选择，结成小组，尊重了学生的自主性，但这里教师要有整体的把握，要权衡好，不能多数人去研究一个问题
或者每一个问题都要研究，与学生平等协商，注意尺度，调动学生的积极性。
第二阶段收集整理资料阶段
计划确定后，学生们迫不及待地要付诸实施。他们有的探亲访友，有的从图书馆摘录资料，有的在网上搜集资料。他们按照各自的分工忙碌着。
老师推荐大家几个**，课后，你可以进一步学习、了解更多的中国的传统节日的文化内涵。
. **/ch jieri/中国传统节日**/中国民俗**
一、搜集整理资料指导课
经过前一阶段的准备，学生们已经在校内和校外开展了广泛的数据收集工作。为了有效利用起网络，使之成为同学们简便、快捷地资料查询方式：1、用搜索站点击出关键词的方法查找相关资料；2对获得的数据进行复制、整理和打印。
如果说自主研究为孩子们提供了独立思考和主观判断的空间，那么分组学习则让孩子们懂得和形成了交流合作的高效学习方法与互相协助的共同意识。
二、制作电子报、手抄报指导课
在课堂上，孩子介绍自己搜集到的资料，很多很长，指导他们提炼，筛选；再次对自己的资料进行整理，提取重点内容，设计制作手抄报纸。
三、制作调查问卷指导课
【篇三：“我们的节日”活动实施方案】
“我们的节日”系列活动方案
一、活动目的
在中华民族的历史发展进程中，传统节日以其丰富的文化内涵和周期性、民族性、群众性的特点，深深融入人们的日常生活和精神世界，滋养着民族的生命力、创造力和凝聚力，推动着中华文化历久弥新、不断发展壮大。在学校组织开展“我们的节日”系列活动，对于大力弘扬民族文化的优秀传统，推动形成团结互助、融洽相处的人际关系和平等友爱、温馨和谐的社会环境，增强中华民族的凝聚力和认同感、推进祖国统一和民族振兴，不断发展壮大中华文化、维护国家文化利益和文化安全具有重要的现实意义和深远的历史意义。
二、活动内容
（一）传统节日
元旦元旦是一年开始的第一天，也被称为“新历年”“阳历年”。要结合自身特点，选定主题，积极举办元旦晚会等活动，鼓励全体职工积极参与，展示浮桥职工风采，促进公司和谐发展。
春节春节是中华民族文化优秀传统的重要节日，它蕴含着中华民族文化的智慧和结晶，凝聚着华夏人民的生命追求和情感寄托，传承着中国人的家庭伦理和社会伦理观念。经过几千年的积淀，丰富多彩的春节民俗形成了深厚而独特的春节文化。因此，我们应该用旧迎新，祝愿和平
团圆和睦、安定祥和的气氛，组织春节联欢、敬老孝亲等活动，进一步增强传统节日活动吸引力和感染力。
元宵节又称为“上元节”，是中国民俗传统节日，是春节之后的第一个重要节日。中国幅员辽阔，历史悠久。不同的地方传承着不同的民间文化。因此，要积极组职工作人员参观花灯、舞龙、舞狮等元宵民俗，积极参加猜灯谜活动。
清明节在中国传统文化中，清明节主要体现了思源饮水、凝聚民族、健身迎春、关爱自然的意义。要突出纪念先人，慎终追远；缅怀先烈，展望未来，共创幸福美好未来主题，大力倡导文明祭奠的良好风尚，广泛举办清明诗文朗诵会、诗词歌会，组织广大干部群众诵读中华经典，弘扬中华民族优秀文化和传统美德。
端午节端午节最令人称道的是伟大的诗人屈原以及他所体现出来的心忧天下、至死不渝的爱国精神，要把爱国主义的主旋律融入节日活动教育之中，通过组织中华经典诵读、民俗知识讲座等集体活动，弘扬传统文化魅力。
七夕节农历七月初七是中国传统的七夕节，又有人称之为“乞巧节”或“女儿节”，是中国传统节日中最具浪漫色彩的节日之一。要通过组织集体婚礼、选好新人等活动，倡导文明、科学、健康的生活方式。
中秋节中秋节是我国仅次于春节的第二大传统节日，以其丰富的文化内涵和民族性、群众性的特点，深深融入人们的日常生活和精神世界。中秋节又称“团圆节”，由
家人团聚、团圆、和睦相处，达到社会和谐、民族团结、国家统一。在中秋节期间，要组织赏月、吟诗等活动，引导干部职工进一步了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日，增强中华民族的凝聚力和认同感，推进国家统一和民族振兴。
1949年10月1日国庆节是新中国成立的周年纪念日。要通过开展国庆主题活动，组织经典吟诵、歌咏、集会、国旗下讲话等节日活动，让职工们了解有关国庆的知识，感受节日的氛围，体验节日的快乐，培养干部职工热爱祖国的情感，增强民族自信心。
重阳节是农历九月初九，是一个尊老爱幼的传统节日。学校要在重阳节期间大力弘扬中华民族传统美德，组织学生开展敬老、爱老、助老的活动，进一步增强全社会敬老、爱老、助老的意识，营造和谐社会的良好氛围。
（二）其他节日
劳动节又称“五一国际劳动节”，是全世界劳动者的节日。要积极组织开展多种形式的劳动实践活动，培养干部职工热爱劳动、尊重劳动美德。
7月1日是中国共产党作为一个政党的诞生日。要积极开展“重温入党誓词”等活动，激发党员干部职工“一生跟党走”的决心。
三、活动形式
1.与爱国主义教育相结合。要充分利用传统节日的教育契机，加强对干部职工的思想教育，以国旗下讲话、重温入党誓词等形式开展主题教育活动，加深干部职工对节日内涵的理解，以增强民族自豪感，培养爱国主义高尚情操；充分发挥节日教育主渠道的教育作用，将传统节日教育和经典文化教育渗透到日常工作中；各部门要结合纪念节日，开展丰富多彩的教育活动，增强干部职工的爱国情怀。
2.与中华经典诵读相结合。要将中华诗词吟诵系列活动贯穿到各个节日之中，围绕各个节日的文化内涵，设置相关项目，安排专门节目，吸引干部职工参加，增强对节日的喜爱，加深对中华文化的理解和认同。
3.与社会实践活动相结合。组织动员干部职工参与家属院、社区清洁卫生、环境保护和公益宣传等实践活动，为孤寡患病老人、残疾人和军烈属做好事献爱心，宣传节日文明礼仪和低碳生活知识，营造喜庆祥和的节日氛围。
四、几点要求
1.加强领导,精心组织。要加强对活动的领导，精心策划，认真组织，周密安排，落实措施，制定符合本公司实际的切实可行的活动方案，确保活动内容和形式的创新，确保每个节日都有活动。
传统节日活动方案 篇3
第一部分：邵村小学中国传统节日活动
上口镇邵村小学
一、活动意义
中华民族的优秀文化凝聚着中华民族普遍认同和广泛接受的规范、思想品格和价值取向，具有极为丰富的思想内，是重要而又宝贵的教育资源。通过开展传统节日活动弘扬优秀文化，对深化中国特色社会主义教育和中国梦宣传教育培养和践行社会主义核心价值观。落实立德育人的根本任务，意义重大。
随着网络时代的快速发展，优秀的传统文化遗产越来越被忽视和淡化。多年来，人们忽视了传统节日文化，而受西方节日文化的影响，许多中小学生对传统节日文化一无所知。传统节日的弱化和传统文化的断层给我们敲响了警钟。
我们应该意识到，我们不仅应该吸收优秀的外国文化，而且应该继承我们自己的传统文化。这是中华民族屹立于世界民族之林的精神支柱，是我们在教育中应肩负的重要任务。它使人们意识到对传统文化的冷漠。
在“传统”日益淡化的今天，为了让学生进一步了解中华民族，了解中国历史。我们从学生熟悉"节日"入手，引领学生重新认识、探索身边的传统节日，感受中国几千年文化的底蕴，增强民族自豪感。
二、活动目的
传统节日文化的开发与传承，就是要继承民族优秀文化遗产，弘扬民族精神，弘扬中华民族优秀文化传统。继承民族和民族特色，推进社会主义核心价值体系建设。
5、利用传统节日
文化，开发其中蕴涵的道德教育资源，并赋予时代教育主题，在活动中学习人类先进道德，学习做人的道理，从而不断地提高自己的道德水平。
知识技能：了解中华民族的传统节日及一些重大节日的风俗文化，体会其对人们生活的影响，知道独特的民风民俗是中华民族文化的重要组成部分。
方法能力：学会多种途径查找资料，小组合作等方式学习，运用收集的资料进行交流，加深对传统民族节日的了解。
情感态度：通过开展包饺子、包粽子、放风筝等活动，感受传统节日的快乐，进而感受到中华民族悠久的历史，激发学生的民族自豪感。
三．活动主题：
春节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等。主要了解节日来由与传说、节日习俗历史名人在传统节日的诗句文章。通过传统节日活动，自己收获。
四、活动计划
本次活动的实施主要划分为：“中国的传统节日”；“小组评价”；“活动日记”；“活动反思”；。各个阶段的资料成果都要形成文字材料。
并通过交流，相互学习，形成知识结构，加深对民族传统节日的认识。
制定计划
1、激发兴趣，明确**主题。教师在课堂上与学生进行交流：当你穿上新衣服快乐地去逛花街，当你看到五彩缤纷的烟花空中飞舞时你们知道这是我们中国哪种传统节日吗？
当一家人在自己的楼台亭阁上赏月，并摆上食品或安排家宴，团圆子女，共同赏月叙谈时，这又是什么节日呢？
你还知道我们中国的哪些节日？此时的学生必然跃跃欲试。触发思维：创设问题情境，激发学生的兴趣，是一个良好的开端。
2、自主选题，成立小组。课题产生后，教师进行必要的引导：节日的起源和发展是一个逐渐形成，潜移默化地完善，慢慢渗入到社会生活的过程。
中国的节日有很强的内聚力和广泛的包容性，一到过节，举国同庆，这与我们民族源远流长的悠久历史一脉相承，是一份宝贵的精神文化遗产。在节日期间，我们可以享受它给我们带来的快乐。你觉得怎么样？把你的想法放在一起，这些问题值得研究
⑴节日的简介；⑵节日的由来与传说；⑶节日的习俗；⑷有关节日的诗歌。中国有八个传统节日至今仍很流行。其中四个节日被列为国家法定节假日。请根据你的爱好选择研究。
（为了避免多数人选择一个节日，有的节日没人去选择的情况，每个小组分配一个固定节日和一个自选节日进行研究。）
五、活动保障
这些主题活动通过小学生自主开展，要“重视学生主动积极的参与精神，主要由学生自行设计和组织活动，特别注重探索和研究的过程。”因此，导向作用是不可或缺的，对学生的想法进行取舍、整合，形成学生可操作性的探索问题，让学生根据个人的喜好进行选择，结成小组，尊重了学生的自主性，但这里教师要有整体的把握，要权衡好，不能多数人去研究一个问题，或每个问题都要研究，要与学生进行平等协商，注意尺度，引发出学生的**热情。
六、活动评价
1成长记录评价（1）学生将自己的作品写在记录中，学生**自己的作品
大多数产品是活动计划、问卷、收集的数据、日记等。（2） 教师对学生的作业提出了一定的要求。如感受最深的一次采访，“我的新发现”等，引导学生开始审视自己的作品。
（3）教师设计一些小栏目。如丰收园、新发现等，逐步培养学生的反思能力和独立性。
2自我评价是指学生在参与课题研究过程中，按照一定的标准对自己的态度和效果进行的主观评价。这种评价方法可以强化学生的实践体验，记录学生的原始感受。
3、成果展示评价在实践活动的不同阶段，将学生的成果公布于众，或以学生喜闻乐见的形式安排展出，让学生感受成功、体验喜悦、协作共勉。
二〇一五年三月
篇二：中国传统节日活动计划
中国传统节日活动计划
中国传统节日形式多样，内容丰富。它们是中华民族悠久历史文化的组成部分。传统节日的形成过程是一个民族或国家历史文化的长期积累和凝结过程。从这些流传至今的节日习俗中，我们可以清晰地看到古人社会生活的精彩画面
一、春节
我县20xx年元旦、春节系列文化活动“幸福罗田”文化艺术节活动自去年12月25日开始陆续开展。掀起节日文化新高潮，营造欢乐和谐的文化氛围，为群众提供又一场丰富的精神文化盛宴。
“民风古韵”非物质文化遗产项目展演
时间：（第一个月的第八天）地点：人民广场
本场展演主要集中了高跷会、狮子会、登云会、吵子会、小车会、**会以及太极、空竹、响扇等演出队伍，展示我市传统文化的精华和民间文化的魅力。同时还安排了传统手工技艺展示项目，一件件的工艺美术品造型精美、琳琅满目，极富地方特色和收藏价值，让人一见倾心、爱不释手。
二、元宵节
“梨园情韵”戏曲专场演出
时间：正月十五，地点：人民公园。
由我市专业的戏曲演员与优秀的业余票友汇集一堂，名家戏迷同台献艺，亮出各自的拿手好戏，上演京剧、评剧以及河北梆子等经典唱段，让戏迷朋友们过足戏瘾。元宵节活动可谓是好戏连台、丰富多彩，在表现形式上做到了传统文化与现代时尚的结合，而且在内容扩展方面更加注重了相互融合。
三、清明节
悼念烈士，我们在行动
时间（3月14日）、地点（胜利烈士陵园）
我们衷心地感谢革命先烈为我们创造出的美好生活，也明白要珍惜这来之不易的幸福生活，继承革命先烈的遗志，做一个积极向上、身体健康、热爱生活、热爱祖国、情趣高尚的好少年。我们在铭记他们的伟大壮举的同时，更应该来获得启迪。缅怀先烈，不仅是缅怀他们的光荣事迹，更是他们永恒的精神和智慧！
在这个需要时代信仰的年代，我们更需要通过点滴的反思、点滴的积累来拾获信心，获得信仰，获取进步。我们相信，这也是在时代精神要求下弘扬烈士精神的最好表现，这也是烈士们给予我们的最宝贵财富！
四、端午节
“唱响红歌”群众歌咏比赛。
时间：（5月5日），地点：人民公园。
从我市众多群众合唱团体中筛选了众声合唱团、金秋合唱团、星光合唱团等队伍，放声广场，红歌飘荡，台上台下互动共唱一首首经典优美、传唱不衰的红色歌曲，充分表达我市广大人民群众生活和谐、幸福美满的喜悦心情
五、中秋节
中秋茶话会
时间（8月15日）、地点（主席团会议室）
主要讲什么是提高工作效率，如何预防问题，发现问题，解决问题。如何处理发展与污染的关系，如何改善绿色环境等问题展开热烈讨论。我们也可以结合自己的工作和学习谈谈自己的成绩，谈谈对局里工作的意见和建议
六、重阳节
感恩老人
时间（9月9日），地点（福利院）
敬老爱老是中华民族的传统美德，每个人都会老，步入老年之后，年迈体弱，孤独多病，甚至生活不能自理的他们，应得到我们及社会的关爱和帮助。在传统敬老节日“重阳节”即将到来之际，我们为孤寡老人送温暖。大家以组为单位为老人晒被褥，洗衣服、床单，打扫房间，缝补衣物，给老人们剪指甲，陪他们聊天。
第三章：进入传统节日主题活动方案
“走进传统节日”活动研究方案
一、主题背景
传统节日文化是悠久民族历史的根源，是灿烂民族文化的核心。中国民间节日文化具有鲜明的特色和旺盛的生命力。但随着市场经济的快速发展，孩子们似乎对国外的节日很感兴趣。
“愚人节、圣诞节”等外国的洋节日学生们说起来头头是道，可对于古老传统的中国节日并不是很了解，要不就是将传统节日与法定节日混为一谈，要不就是知道一些传统节日却不知其风俗，对节日的由来和蕴含的意义就更一所无知了。基于以上认识和了解，我校开展了“走进传统节日”主题活动。通过活动，让学生能产生发自内心的对中国节日文化和中华民族古老文化的热爱，继承中华传统美德，正确认识和了解传统节日，增长知识和才干，完善自身，立足社会。
2、 时间：20xx年3月-20xx年6月
三、活动目标：
1、了解中国的传统节日以及节日纪念的内涵，了解传统节日习俗和中华民族的节日文化习俗，能对节日形成一个正确的认识。
2、培养儿童正确的价值观，和人生观，通过对传统文化的了解和认识，增强民族自尊心和自豪感，加深学生热爱祖国，热爱做过文化的思想感情。
三。引导学生在家长的帮助下收集资料。了解中华民族的悠久历史和宝贵的精神文化遗产，增强民族自尊心和自豪感，避免出现只认“洋节”而忘了传统的现象。
四、活动重点
了解学生分工与合作的实践能力，通过了解我国传统节日相关资料，从中得到情感启迪，熏陶，激发民族自豪感和热爱民族的美好情感，培养学生的主人翁意识。
五、研究方法
1检查资料（网上、书籍、报纸、杂志）
2调查和访谈（例如：我们有哪些传统节日？）
三。比较法（南方人与北方人、汉族与少数民族节日的差异）。）
4收集**和传统节日的装饰品？？
5个人经历，形成文件，总结和交流。
六、研究主题节日
本学期，学校以清明节、端午节等节日教育为契机，组织了一系列活动。
（一）走进传统节日——清明节
传统节日活动方案 篇4
中国的传统节日非常丰富，特别是由各种民俗风情形成的丰富的节日文化，是民族文化的重要组成部分。丰富的民族特色和文化遗产是中华文明的基础。因此，引导学生观察我国传统节日，了解中华民族的历史文化，是综合实践教学的重要组成部分。
每年秋季开学没多久就是中国传统的节日——中秋节。为了能让同学们对中华节庆文化有一些粗浅的了解，吸收节庆文化、民俗传统中的“营养”与“智慧”。激发他们对祖国灿烂文化的热爱。
根据新的课程标准关于开展综合实践活动学习的要求，经同学们商量决定开展以“走近中秋”为主题的综合实践学习活动，让学生自己实践调查中秋节的来历，人们的庆祝方式，由中秋节所想到的等问题，然后以自己最喜欢、最擅长的方式在全班上汇报调查结果。
综合实践活动课程的特点决定了其开放性。所以我允许不同的学生实现不同的目标，允许学生在不同的方面实现不同的目标。因此，我设定了以下三个目标。
1．知识目标：
学生可以通过网上查询、调查、访谈等方式了解中秋节的起源和民俗；
收集、阅读与中秋、月亮有关的古诗词、古文、古诗、对联，体验古代文化；
可以采用多种方式获取数据，合理整理数据，对数据进行分类。
2．能力目标：
能够运用独立、合作、创新的学习方法了解中秋文化；
试着自己制做贺卡，提高劳动技能和操作能力，体会成功的喜悦。
3．情感目标：
用成功的经验激发学生制作美味佳肴的兴趣，热爱家乡和祖国；
通过各种活动培养学生的合作意识、团队精神，分享合作与交流的快乐。
通过展示和演讲培养学生的自信心。
10月1日——7日
社区、学生之家、图书馆、超市等
活动内容
师引导学生通过讨论、交流，确定《走进中秋》综合实践活动研究主题的内容如下：
活动一调查中秋节的来历和风俗
1了解中秋节的日期，了解中秋节的一些习俗和起源。
2对中国传统文化有初步兴趣。
活动二了解中秋节的月饼
2．感受月饼的香甜。
3．体验劳动和分享的乐趣。
活动三品味中秋节的诗词
为了拓宽学生的知识面，可以组织学生上网浏览，查找有关中秋节的故事、诗歌和对联。并记录您最感兴趣的内容。
活动四欣赏中秋节的美景
中秋节的画面总是让我们记忆犹新。拿起笔来记录节日的美景
活动步骤
1．合作交流，落实任务
可以个人单独完成，也可以根据同学们的兴趣、爱好或居住位置自己成立小组共同完成。如果是小组合作就应该既要注意小组成员之间的分工要合理又要注意整体协作，既要尽可能独立调查研究，但也要注意合作、交流，某些问题可以采取小组合作的方式共同完成，形成资源共享；
2．分析整理，总结汇报
学生通过小组合作或单独完成等形式，利用中秋假期时间调查研究，搜集资料，分析整理，总结汇报，完成活动任务。
三。活动报告的内容一般包括：
活动目的
活动内容
活动时间、地点
活动分工
活动步骤
活动过程
活动体会
4．成果展示，反思评价
回到学校，进行成果展示评价。评价搜集资料、整理资料信息的行为，可以评价动手操作的方式方法，重点应放在调查活动是否具有合理性、科学性、多样性上。特别要评价在活动中是否应用适当的方法展开活动，比如查阅资料、调查访问、实地观察、整理材料、操作工具等方法的掌握和运用水平及交往与表达的能力。
1.调查态度要认真谨慎，采访笔记尽量记详细，及时做好笔记的整理的工作，并注意保持，为活动保留好第一手的资料。。
2友善友好，尊重不同地区和个人的风俗习惯，包括饮食、衣着、礼仪等。
三。保持联系，注意合理安排活动时间，遇到困难及时调整活动计划，确保活动顺利进行。
4调查报告的准备时间为节假日、双修日和每周综合时间活动课。
5．需要在互联网上查找资料的可以与老师联系，由指导教师带入网吧或学校微机室，任何学生不能擅自个人出入网吧。
6调查过程中注意安全。你可以邀请你的父母参与调查并设计报告表。
传统节日活动方案 篇5
挖掘传统文化提高德育实效
“感恩”一词在《现代汉语词典》里解释为“对别人所给予的帮助表示感谢”。由于人类是作为“类存物”而存在的，这就决定了每个个体的存在都要以其他个体的存在和发展为前提。马克思也曾指出：
“恩情是连结人与人之间的一个良好的纽带，更是连结大到国与国、地区与地区，小到家庭与家庭、人与人，进而支撑起一个社会。因此，社会上的每个人都应该心存感激。如果一个人不懂得感恩，用实际行动报答父母和他人的好意，他就不是一个正直、精神健康的人。
感恩，是我们民族的优良传统，也是一个正直的人的起码品德，如果一个人不知道如何孝敬和尊重父母，不知道如何正确地看待父母、爷爷奶奶的养育之恩，很难想像这个人怎么还会去热爱祖国、热爱家乡、热爱人民。因此，我把学校的传统文化漫游作为一个平台，用传统文化重塑孩子的感恩情感。这些传统文化对学生感恩教育的重要作用主要体现在以下几个方面：
1、 重视传统文化有利于激发学生的感恩意识
其实，每个人的人生成长和事业成就都离不开天地的熏陶、社会的保障、家庭的关爱和师友的帮助。我们确实需要‘且将有日思无日’，饮水思源，对那些让我们今天一切成为可能的先辈、祖国、政党、父母和亲朋师友，甚至是对那些随缘而遇的陌生人和默默无闻的大自然心存感激。”而且感恩文化在中国本来是源远流长的。
“感恩”一词最早出自晋代文豪潘岳《关中》诗：“观遂虎奋，感恩输力”，就是感恩戴德的意思。中国人读了千年的《论语》更有：
“慎终追远，民德归厚”(《论语·学而》)的记载，教诲我们感恩去世的人，对于去世者的丧事能谨慎地处理，日后能定期地举行祭礼并不追思，民众就会受到感化和教育，仁德之心就一定会更加敦厚、浓淳。《增广贤文》中“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”同样表达了下层民众对于感恩理想朴素的愿望。“投之以桃，报之以李”；“滴水之恩当涌泉相报”； “谁言寸草心，报得三春晖”..
这些谚语都体现了中国先贤感恩的辩证智慧，说明感恩思想在中国源远流长。
在中国历史上，不仅有一套系统完整的感恩理论，而且有大量生动可循的例证。我国历史上的“二十四孝”故事，生动记载了中国古代感恩尽孝的典型，使人们在讲故事、听故事中受到潜移默化的影响。诸葛亮.
“鞠躬尽瘁，死而后已”是报先帝三顾茅庐之恩；宋代的岳飞用自己的鲜血和生命实现了母亲.. “精忠报国”的夙愿。总之，感恩是中华民族的传统美德，。
我们的传统佳节：春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等传承了中国的历史风俗习惯，积淀了丰富的中国传统美德。节日期间丰富多彩的习俗风尚，人们的衣食住行，民族的传统艺术，以及人们之间的社会关系，人际之间的各种情感，都会在儿童面前得到充分展现。
如：敬老、亲情、勤俭。在接受传统文化教育的同时，又结合孩子们喜闻乐见的节日活动，让学生潜移默化地受到尊重、孝敬、知恩、报恩等美好情感的熏陶。
中国传统文化历来把感恩作为社会最基本的道德准则，但这一优良传统却逐渐被我们的现代学生所遗忘。我们有一群孩子是21世纪以后出生的，大多数家庭条件优越，吃到了口，衣服到了手。所体验到的是温室里花朵般的呵护，很少有机会接触“知恩图报”等中国的传统美德；再加上现在学生学习压力重、父母对孩子的侧重点也是希望好好学习，将来能出人头地。
但忽视了对孩子感恩的教育，使孩子现在认为父母、长辈的关心或给予都是理所当然的，缺乏感恩。其主要表现在：学生肆意挥霍父母的血汗钱；有不少贫困的学生依靠社会资助和好心人帮助完成了学业，但又有多少孩子会心存感恩的心将来回报社会或给予他帮助的人。
因此，我认为我们应该从我们传统文化的角度来培养孩子们的感恩意识。虽然感恩意识的缺失仅仅体现在少数的学生身上，但是其影响却不能低估，有可能导致一个人或者说一群人的感恩意识的滑坡。思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定行格，性格决定命运，感恩意识的缺失将极大地影响整个社会的素质。
我们的学生是民族的希望，是祖国的未来。他们的身心发展和素质直接关系到国家和民族的前途。因此，有必要通过传统的感恩教育来引导和增强学生的感恩意识。利用我们的传统节日，让学生收集一些感恩的例子，并组织学生收集感恩意识，组织一系列的感恩活动，如：
在中国最重要的传统佳节—春节时，让孩子给老人写春联，送祝福，让孩子们用自己稚嫩的双手去描绘对爷爷奶奶，外公外婆的感恩；让长辈们用稚嫩的表情感受孩子们的感激之情。还有在端午节让孩子利用端午节的传统习俗，让学生参加一系列身体力行的节日劳动，如包粽子、做香囊体验父母持家的辛劳，从而能体会长辈平时付出得辛苦，心存感恩。还可以让家中长辈说说感恩历史和传统等，让学生自觉地以感恩的心态回报他人对自己的关怀呵护，并使感恩成为自己做人的基本准则。
2、 传统文化的积淀有利于学生的感恩习惯
要让学生学会感恩，前提是要树立感恩意识，让学生认识到自己得到的一切都不是自然和自然的。因此，对父母的感恩之情是不可缺少的一步，这是最原始、最本能的情感，并以此形成感恩意识，教会学生养成感恩的习惯。感恩教育应以传统文化活动为载体，让学生在活动中了解中华美德经典故事，感受中华古老文明，自觉接受教育，培养良好行为。
传统节庆显现民族文化。学校结合这些传统节日，开展了丰富多彩、富有意义的活动。如元宵节元宵节、猜灯谜活动、重阳节给长辈祈福、清明节祭扫烈士等。
让学生从活动中体会感恩，回归现实生活，从点滴做起，在生活中践行感恩。组织开展民族文化和传统美的教育活动，摆脱简单的说教和枯燥的训练，使学生乐于参与。通过课本学习与实践活动让学生接受传统文化的熏陶，养成优秀传统美德，对于个人来说，是道德水平和素质的提高；对民族而言，有利于提升民族自信心和自豪感，有利于中华传统文化的传承和传承。
1在中华美德故事的积累中，让学生养成感恩的习惯。
我们通过让学生收集有关传统美德的故事，然后利用班会课、十分钟队会让学生在班级讲故事，如《乌鸦反哺》这些美德故事，知道自己该如何感恩。在这些故事中，我们可以分清是非，了解真相，锻炼学生的表达能力
2在校本课程中积淀中华传统文化，唤起学生的感恩之心。
对学生的感恩教育是中华民族的本源教育。所以学校根据中华的传统文化，挑选学生感兴趣的传统文化，经过本土化的处理，编成适合本校学生实际的校本课程，如：时令与节气，通过上校本课会进一步激发学生对中华传统美德文化的兴趣，懂得真、善、美，让感恩占据学生的心灵。
三。在班集体会议活动中积淀中华传统文化，提高学生感恩素质。
学校围绕传统文化，根据不同主题，分中队开展活动。例如今年的重阳节的感恩教育。学生在准备十分钟队会过程中，要搜集重阳节德传统文化，然后经过选择拿到班会上来用，学生在选择的过程中积累了大量的知识，懂得了道理，无声胜有声。
4在综合实践中，要积淀中华传统文化，养成感恩的习惯。
为了让学生养成感恩节的习惯，学校还通过开展综合实践活动来扩大中国传统文化的积累。学生的综合实践活动的时间弹性很大，学生一部分时间可以在家里完成，然后把活动的结果拿到学校来汇报、交流，通过学生的交流汇报，扩大了队传统文化的了解。而且，学生之间的相互促进起到了提高感恩意识、逐步养成感恩习惯的共同目的。
通过这样的途径，把“感恩”这个传统美德像“盐”一样洒到学生的骨子里，渗透到学生的心底，融入到学生的思想中，从而指导他们的行为；要摒弃以往的“刷色教育”，即只是片面注重形式而忽视实效的感恩教育。使学生在积淀中华传统文化中形成良好的行为习惯，懂得做人的基本道理——感恩，为学生的一生发展奠定道德基础。
3、 以传统文化教育为主线强化学生感恩意识
（一）感恩父母。中国古代历来重视孝的教育，把“孝”放在教学首位，认为“百善孝为先”。孩子应该孝顺父母的主要原因是人们应该报答父母的好意。
父母辛苦养大儿女，最希望的也是儿女能知恩图报，善待父母。加强学生的感恩教育，从传统的孝教育出发从小培养青年的孝心，要养成孝敬父母，尊敬长辈的良好品质，做一个有孝、知恩、有义的人。从身边的家人做起，孝敬父母，才能让其渐渐学会照顾他人，关心别人，学会以感恩的心态对待身边的人和物，最终成为一个有道德修养的人。
（二）感恩师长。中国古代教育重视尊师道精神，这在《学记》中就能体现，尊师是其主要特点，荀子是最为提倡尊师的，并把尊师与否与国家的衰亡相联系，提倡国家要重视教育，社会上要尊敬教师。《师说》是唐代著名的教育家韩愈论师道的主要的著作，认为教师的主要任务是传道、授业、解惑，因此要尊敬教师，即“道之所存，师之所存也”。
教师具有丰富的专业知识和知识，学生要认真听老师的指导，才能学好。古代尚且如此，今天的学生更应该传承这种尊师的思想，尤其是学生从小就应学习古戎的尊师教育，认识到教师对我们学习的重要性，教师倾之心血给学生传授其所知之事，相应的学生要怀有感恩情怀，尊重教师的劳动成果，知教师的辛苦，尊敬老师。
（三）感恩祖国和社会。中国传统文化认为人是社会的人，祖国和社会给予了我们学生成长与发展的良好环境，让我们过上了幸福美满的生活，让我们能够在舒适的环境下学习生活，让我对未来充满了希望。因此，我们应该教育学生对祖国和社会负责，现在努力学习，将来对祖国和社会有用。
[结论]
因此，要赋予中国传统文化中的感恩思想以全新的时代要求，引导学生养成正确的感恩行为习惯。现在学生大多是在父母溺爱下长大的独生子女，这使得学生情感教育的漏洞越来越大。许多学生们在成长过程中忽略了、淡忘了甚至根本没学会去爱身边的每个人，把父母、老师、他人、社会的关爱和自然给予的恩赐看作是理所当然的事情。
因此当前的感恩教育应从中国传统文化中汲取伦理精华，让学生懂得父母对我们有养育之恩，祖国社会对我们有护卫之恩，老师对我们有教诲之恩，他人对我们有帮助之恩，大自然对我们有赐
予之恩，这一切都是恩情，并非天经地义的，因此新时代的大学生应该在人格独立的前提下，在思想和行为上做到孝顺父母、报效祖国、奉献社会、尊敬师长、关爱他人、热爱自然。
传统节日活动方案 篇6
中国传统节日主题活动策划书
篇一：中秋节主题活动策划
引言：
中秋节是中国传统文化中最重要、最古老的节日之一，也是一个除夕和春节之后最重要的家庭团圆时刻。在当今社会，人们的生活节奏越来越快，中秋节也逐渐淡忘其传统意义，被商业化的灯笼、月饼所取代。为了让人们重新感受到中秋节的魅力，我们策划了一系列主题活动，旨在传承中国传统文化，并为人们创造一个难忘的中秋节体验。
一、活动背景：
中秋节由于其文化内涵和传统习俗的独特性，吸引了国内外越来越多的注意。然而，现代社会的压力和快节奏的生活使得传统的中秋节活动受到冲击。为了激发人们的中秋节热情，我们计划组织一系列以传统为主题的活动，以增强人们对中秋节的认同感和参与度。
二、活动内容：
1. 传统文化展览：在活动现场设置传统文化展示区，展示中秋节与中国传统文化相关的元素，如中国传统艺术品、传统音乐、书法、绘画等，通过传统文化的艺术呈现方式，向人们传递中秋节的历史与意义。
2. 亲子制作体验活动：设立手工制作区，为家庭带来亲密互动的机会。让家长和孩子一起制作传统元素，如剪纸灯笼、中秋节盒饭等，重温中秋节的传统。
3. 传统游戏竞赛：通过传统游戏竞赛，如踩高跷、拔河比赛、打陀螺等，让人们在娱乐中感受到传统游戏的乐趣和团结力量。
4. 中秋晚会：邀请知名艺人和传统文化表演团体进行中秋晚会，包括舞狮、龙舞、戏曲、杂技等，通过传统艺术表演，展示中华民族的文化底蕴和传统美。
三、活动目标：
1. 增加人们对中秋节及传统文化的了解和热爱程度。
2. 促进家庭团聚，加强亲子关系。
3. 提供一个传统游戏竞赛的平台，增强人与人之间的友谊和集体凝聚力。
4. 通过晚会展示中国传统艺术，提高公众对传统文化的认可度。
四、活动推广：
1. 媒体宣传：通过电视、报纸、广播等媒体渠道，广泛宣传活动的主题、时间和地点。
2. 社交媒体推广：通过微博、微信公众号等社交媒体平台，发布活动信息和互动，吸引更多人关注和参与。
3. 合作推广：与相关文化机构、社团、学校合作，共同推广活动，并为他们提供相关资源和支持。
五、活动执行计划：
1. 筹备阶段：确定场地、制定活动细则、联系嘉宾和演员，并进行活动推广。
2. 活动准备：搭建展示区、购置制作材料、设置游戏竞赛场地，并进行现场布置。
3. 活动实施：按计划进行各项活动，确保活动的顺利进行和现场秩序。
4. 活动总结：收集来自参与者的反馈意见，并进行活动总结和改进。
六、预算：
1. 场地租赁费用：XXXX元。
2. 材料采购费用：XXXX元。
3. 嘉宾演员费用：XXXX元。
4. 宣传费用：XXXX元。
七、活动效果评估：
1. 统计参与人数。
2. 收集参与者反馈意见，了解活动的满意度和改进之处。
3. 观察活动推广效果，根据参与人数和媒体曝光情况评估活动的影响力。
八、结语：
通过以上策划，我们希望能够重新唤起人们对中秋节的传统意义的关注，并使人们更加热爱和参与传统文化，共同传承和发扬中华民族的传统美德。相信这一系列主题活动能够在人们的心中激起浓浓的中秋节情思，并为大家带来一个难忘的中秋节体验。
传统节日活动方案 篇7
一、活动背景
在信息技术高度发达的今天，人们对传统文化的理解和保护越来越少。作为当代青年大学生，我们应该了解中国传统文化，关心传统节日。中国的传统节日非常丰富，特别是由各种民俗风情形成的丰富的节日文化。
它是民族文化的重要组成部分。丰富的民族特色和文化遗产是中华文明的基础。因此，引导学生们遵守我国的传统节日，了解中华民族的历史文化，势在必行。
二、活动主题：
了解传统节日，增强文化底蕴
三、活动目的
我们将以清明节、端午节、中秋节、重阳节等民族传统节日来引导同学们了解中华的民俗风情和传统美德，增强传统文化底蕴，用心体验我国传统节日中蕴涵的深层意义，从而教育和引导广大师生、群众更加积极地去弘扬中华民族优秀文化，进一步增强爱国热情、提高文明素质。另外此次活动也是为了促进同学之间的交流、增进同学间的感情，培养同学们的集体主义精神，调动每个集体成员的积极性，为增强班级体的凝聚力、树立良好的班风打下坚实的基础，最终实现我们班级的和谐发展。
四、活动时间：
20xx年5月
五、活动地点：
待定六、活动流程：
前期准备：
1准备相关**、**、音频等资料；
2做好课堂宣传工作，提前学习相关知识；
3、鼓励同学们能够积极参与到班会活动中，在学习传统知识，增强爱国主义精神的同时，更好的提高班级凝聚力。
活动过程：
1、有关传统节日的故事比拼
首先，我们可以介绍一些传统节日**，唤起学生的思考联想。接下来，我们就正式进入正题，以一个自由开放的方式开场，鼓励大家主动积极的来讲述一些关于传统节日的故事或人物。积极参与者有奖品。
在活动中，我们可以添加一个纠错链接。如果有人讲了一个错误的故事，另一个学生可以纠正他，奖品属于纠正者。
2、合作竞猜
传统节日活动方案 篇8
主题：七夕（或元宵节等）
意思：农历七月七日（公历八月二十三日）。七夕节是中国传统节日中最浪漫的节日之一，也是过去女孩们非常重视的节日。而且联谊会符合外联风格
内容：单身女生联谊会与小两口的默契调查
单身男女联谊每组4男4女，先给每组八分种自由交流时间，熟悉对方，八分钟结束后，男生将之前准备好的小礼品交于负责人，负责人打乱顺序放在4名男生面前，由女生选择，女生与其选礼品的男生进行15分钟单独交流，交流结束后会有熟悉度测验，四组里最佳者有奖品奖励
小情侣3对一组进行默契考察，形式是三个活动接力，第一个是“异口同声”，同时说出题目答案，五道题答案都相同的情况下，进行下一个游戏，第二个游戏是“家暴使不得”，两人用身体（除手）夹暴气球，第三个是“最壮小男友”，公主抱往返跑，三个游戏用时最短者获胜，奖品奖励
对象：所有人
场地：待定
材料：纸、笔、桌子、椅子、饮料、气球、小奖品（如：情侣钥匙链、手链、项链）
流程：前期工作1.先通过微信平台发布信息报名(要求女生准备自己的小工艺品或小礼品，联谊时用)
2确定单身男女名单、人数和男女比例；小情侣数量
3．分配小组
4.准备小情侣默契考验题目及道具
可行性分析：艺上游戏已在电视综艺节目中进行过，影响比赛的因素有场地、参与程度和前期准备。
传统节日活动方案 篇9
（二）四月份：
1革命传统教育月：结合清明节，每班举行一次主题小组会议或故事会。要充分发挥图书馆的“育人”功能，组织学生学习民族英雄、革命先烈等的英雄事迹，激发队员强烈的爱国主义和国际主义情感。
2、弘扬民族精神月：
（1）、以中队为单位，办一期以“弘扬民族精神，让民族精神代代传”为主题的手抄报，参加学校评选。
（2）、做好“三件事”，深化体验和实践活动。
要做好三件事：一是从历史人物和熟人身上寻找民族精神；二是从历史事件和个人经历中挖掘民族精神；三是做一些能体现民族精神的事情。这三件事具有很强的可操作性和实用性。
“寻找、挖掘”既要动脑（找谁、找什么事，这人、这事体现了什么样的民族精神），又要动脚、动手、动口（去采访了解、整理分析、思考总结）。这是养成崇高的情感乃至价值取向的基础，我们应在活动中很好地坚持实施“三个一”。各班要以这“三件事”为重点深入开展体验和实践活动。
（3）、以中队为单位，组织选拔一名队员参加学校举行的以“弘扬民族精神，让民族精神代代传”的演讲比赛活动。
（三）五月份：
1爱劳爱民教育月：结合母亲节、五一国际劳动节、五四青年节开展爱劳爱民教育。2、创设**氛围。
学校以级部为单位，召开家长座谈会，对于学生的德育教育、安全纪律教育、环保意识教育、身心健康教育、课程改革实践活动等教育内容一起交流。家长根据以上五个方面谈出自己的看法或做法，学校广泛听取他们的合理建议，这对改进学校工作方法，提高实效性是一次很大的促进参入学生的文体和科技活动。通过一系列活动（4）6月至7月：
1、六、七月份为校艺术节。结合
6、 1。儿童节在全校开展多种形式的艺术活动，培养学生的各种艺术能力，全面培养合格的特长生。
2、党史教育月：号召全体教师、学生学习党的光辉历程，开展形式多样的教育活动，对全体师生进行爱党、爱社会主义的教育。
（五）暑假期间：
1、家访活动月：深入开展“我做学生的良师益友”和“万名教师访万家”的活动。全体教师坚持有计划、有重点地进行家访，了解家庭教育情况，及时发现问题，及时处理。
2、红领巾活动月：（开展“让红领巾飘起来”系列活动）
（1.）开展“小公民道德建设‘五小’活动”
①家庭做孝敬父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”。
②在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守法的“小标兵”。
③在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”。
④在社区和公共场所**护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”。
⑤在独处时做胸怀开阔、心理健康、勤奋自主、勇于创新的“小主人”。
使学生自主计划、主动参与、自主学习、自觉参加活动，成为文明公民。对于表现突出的学生开学后进行表彰。
（6） 9月：师德活动月、常规活动月
结合教师节开展活动，九月份围绕常规活动月，开展“文明从我做起，结合教师节，开展“我爱老师”主题队会，以崭新的形象表达对老师的热爱。
（七）十月份：爱国教育月
十月份开展爱国主义教育活动。各中队要利用中队会开展向国旗敬个礼主题队会，组织队员收集资料，办手抄报，进行**展，表达对祖国的热爱。
（八）十一月份：科技活动月
要广泛阅读科技书籍，做好小科技和小发明，培养团队成员的创新精神和实践能力。各中队设立科技角，定期举办展览。
（九）十二月份：理想教育月。
开展“展开理想的翅膀”主题活动。大家要以良好的行为习惯、文明举止、优异的成绩向新年献礼。总之，我校将充分挖掘潜在的教育资源，引导广大师生了解民族精神的丰富内容，感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代内涵，逐步树立其民族自尊心、自豪感，形成底蕴深厚、健康向上、催人奋进的良好学校文化氛围。
传统节日活动方案 篇10
保护传统节日提高文化意识
1、 意义：中国传统节日承载着中国悠久的文化。要想深入了解中国传统文化，首先可以借助活动的形式亲身实践去体会传统节日带来的深刻影响，从而促进我们每个公民承担保护传统节日的责任和履行保护传统节日的义务，最终提高我们的文化自觉性。
为此，在即将到来的西方节日圣诞节，我们想提醒大家注意传统节日，决不放弃结束。
2、 主办单位：语言系青年志愿者协会
三． 活动主题：保护传统节日
4、 时间：2012年12月20日10:00-17:00 5。地点：同大广场
六． 活动方案：
1. 前期准备：
（1） 召开内部会议，介绍活动内容及有关事项；
（2） 一。进行任务分工，使每各成员都清楚自己的相关工作。
(3) .准备好宣传单和问卷调查等工作。
2.活动内容：
(1).活动期间，以展板和横幅的形式宣传活动的主题。
（2）.小组成员轮流在活动地点值班,请接受此活动的同学在横幅上签名，以表达我们对传统节日的尊重的共鸣。
（3） 同时，应进行问卷调查，突出中西传统节日的差异。
3.后期工作：
（1）。 将签名横幅悬挂在显眼的地方，以保持活动的影响力。
4.注意事项：
（1） 活动期间，服从安排，注意维护志愿者形象，不要脱下小红帽。
（2） 在活动期间，我们要积极做好自己的工作，己的要偷懒。
（3） 活动结束后，我们将召开总结会，做好总结报告工作。我们年轻的志愿者将尽最大努力把这项活动办好。谢谢您。
语言文学系青年志愿者协会
2012年12月15日