所以我们在写心得体会的时候要考虑哪些方面呢？在一个阶段的工作结束后，在需要心得时就需要写一篇心得体会。我们一般会通过写心得体会的方式将自己的思考与感悟呈现出来，小编为您整理了“教师心得讲座”的相关资讯供您阅读，不防你参考一下或许能找到更好的解决方案！
教师心得讲座(篇1)
听艾莫老师讲座“生命之论均衡圆满 ”后的感想
感悟：1：普通人有庸俗的幸福，聪明人有高尚的痛苦，值得深思。
其实每个人都会有自己的快乐和痛苦，我不需要和别人比较。成功、快乐、痛苦和悲伤的感觉不是别人强加给我们的，而是我们自己的感觉。自己的心态自己决定，所以时常告诉自己：
知足常乐，换一个角度看问题。
感悟二：听完艾莫老师的第二讲生命之论均衡圆满，我也问自己在我的这一生中我究竟要成为什么样的人？我要怎样生活和工作？
周六和周日到喀什二中听了北京来的三位教育专家的讲座，高金英老师的《做一个有价值的老师》、张景浩老师的《扬起自信的风帆》，两位老师已是年过花甲，但他们的上课无论是语言还是精神状态都感染着在场的每一位听着，不知不觉时间就过去了。回来后我思绪万千，我就是一个普普通通的老师，一个普普通通的人，我就应该做普通的事，我把普通的教学工作坚持做下去，我就会感到快乐，我就会成功。在我们学校这个集体中只要我自己努力做一个合格的普通教师、一个合格的员工，我的这一生就会是有价值的。
感知3：例如，阿莫尔先生告诉我们，感恩的人会幸福、快乐、成功，成功应该从感恩开始。感恩是我们每个人在生活中都必须学习的一课。感恩是人生的智慧，感恩是人生的准则。
不管你身处困境，心怀感恩你就能摆脱困境从新开始出发；不管你是今天富甲天下，仍然心怀感恩，感谢这个社会给你的一切；不管你遭遇别人伤害的时候，你心怀感恩，感谢这个世界你依然有存在的空间，而有一息尚存，你终将成就你想成就的事业。我很感激我的学生，因为有了你们，我有了用武之地，我的价值可以体现出来：当我帮助孩子们解决难题，孩子们获得知识和快乐的时候，我也会感到快乐。正是因为你，我才有了这样的感觉，我的自我价值才得以真正体现。
感谢我的同事，因为你，我有了一个学习的榜样；感谢我的领导，因为你的不断提醒，我不会犯太多的错误；感谢我的家人，因为你，我不得不依靠和拥有家庭的温暖。感激你身边的每一个人和你所经历的一切。宽容地对待每一个人，你会得到更多值得纪念的东西。
今天的我们需要一股静气，心静了，看什么做什么的时候你就会有平和的心态，就会找到自己人生的方向，有了方向你就会有明确的目标，有了目标你就会为之努力工作，在你努力工作的过程中，我们就会感到更多的快乐，我们的生命之论就会均衡圆满。
教师心得讲座(篇2)
金马小学李会欣
2013-8-23
今天，我有幸以智慧和哲理聆听了刘殿波主任精彩的报告，收获颇丰。
刘主任说，教师职业是一个特殊的职业。 是一个爱心职业；是一个需要不断学习的职业；是一个需要不断创新的职业。“要改变一个学生，就要改变他的人生目标；要改变一个教师，必须改变他的价值追求；要改变一所学校，我们需要改变它的学校文化。
”合作、交流和对话理应成为教师专业生活中必不可少的方面。要打破教师之间自我封闭的障碍，倡导沟通、合作、对话。在合作的文化氛围中，开放性的对话和讨论会使每位教师的思想得到启迪，教学行为得以改善，同事的思想和良好的建议会成为教师专业发展的重要资源。
在新课程改革的背景下，教师要勇于创新和探索，成为终身学习者。为此，教师需要认真通读所教学段的学科教材，努力研究本学科的知识体系，力求做到学科纵向知识体系了然于胸，深刻理解学科的基本精神，拥有开阔的学术视野。在此基础上，教师才有能力积极参与课改，并以自己的学习感染教师团队，用自己的行为影响学生的行为，从而构成积极进取的教师文化。
学校的风景、校规、教师的言行，甚至人们的衣着，都显示了学校文化的客观存在。这种与学校传统紧密联系的学校文化是一个学校区别于另一所学校的特质所在，影响着学校的发展进程，值得我们去探索思考。
教师文化是合作的、进取的，是学校教师思想的结晶，是全体教师的精神力量。
教师心得讲座(篇3)
学习感受
于溟慧老师老师带着她的团队来我们做指导已经结束半月之余了，在于老师走后，我们一直在学习着于老师的理念，于老师教给我们的看似简单，实际操作起来也很简单，但如果真正领略其中的精细的内容、步骤和环节，不是一朝一夕可以完成的。
生活的有心人
读着《三阶作文》，我常常会不禁惊叹于老师收集资料之齐备与整理工作量之庞大，词语的分类整理、精彩语段的手机、写作所需技法的整理与有序排列等等，我想见于老师在堆积如山的书籍中怎样埋头寻找，在遇到一个需要的素材时怎样小心地记录下来，在遇到一件在平常人习以为常的小事时又怎样精心地打造成学生写作的活水。于老师在十年当中如何磨着这一剑，背后付出了多少辛劳与汗水，是不是常常把孩子老公丢下忙着自己的事业，但从于老师讲述的案例中，又感受到她对孩子是怎样的倾心，给孩子拍下那么多角度的地雷花**：为了让孩子积累生活中的素材，她又是怎样进行母女素材pk，从而调动孩子积累素材的积极性；又是怎样鼓励孩子发表文章，小小的人儿就有389篇文章被录用，出版。
于老师在让孩子们成为小作家的同时，也成就了自己的事业。多么令人羡慕的双赢局面！我不禁感叹：于先生，你是一个有生命的人。
精心提炼的三阶意识
从前，教作文的时候，每节作文课都是老套的。如何写风景文字的形状、颜色和味道；状物的文章怎样写出**、质地、性状、作用、图案；写一个人的文章时，需要写人物的语言、动作、表情、心理活动等，但没有更详细的指导。要么就成了千篇一律。可谓目标不明、序列不清。
而于老师旗帜鲜明地提出的“词语意识”“细节意识”“独我意识”三个阶梯，解决了作文时面临的和需要解决的问题。根据小学低、中、高中的特点，对作文教学内容进行了界定和划分。解决了教师作文教学的盲目性和学生无米写作的问题。
于老师说词语是砖，一二年级造砖，三四年级是细节，就是抹灰、装饰、五六年级要看到独特的结构框架、个性的设计主体。但在以前的教学中，我们都是模糊的。
蔡海平老师示范的《书信体的魅力——给——的信》向我们具体诠释了什么是独我。从课前交流有关书信的资料、古诗词、趣闻轶事调动了学生的习作兴趣。又出示了四封颇具独我魅力的信，让孩子的思路一下子开阔起来。
从人与物的四度空虚到水、地、空的立体空间，孩子们想象力和思维的触角被无限延伸。这些基于《三阶作文》的庞大而精细的思维空间，同时可以感受到老师的智慧与不断地追求、不断创新、不断补充的追求精神。最后蔡老师布置的书信作业时让孩子们写最有话可说的、最了解的、最能表达心声的、选择的素材能为文章服务的书信。
在这样的四维空间中，孩子们就像大海中的鱼儿自由地遨游，就像天空中的鸟儿自由翱翔。在这样的课堂上，孩子们很放松，老师也很开心。师生双方是双赢的。
于老师说要充分相信学生。
当我们按照老师的想法去教和做的时候，学生真的给了我们很多惊喜。在那之前，我们对学生有很多抱怨。我们抱怨学生不会写字，学生没有积累，学生家长的教育水平低。当我们抱着这一本“教师作文教学辅导书”去上课的时候，渐渐地发现从前是自己太空洞，没有积累、没有系统、思路单一。
就连于老师给我们提供的游戏都是那样好玩，而以前我们在这一方面动的脑筋更少。
在作文评改方面，我们以前一判作文就要花好长的时间去拉长线去判，去写评语。现在依照于老师的方法，用自评自改和互读互评的方法，孩子们依着六全六美的依据在写的时候颇为用心，在评改的时候也是有理有据。在互动修改的过程中，吸收了同龄人的优点，减轻了学生批改的负担，真正做到了“三全三美”。
于老师说：“老师要有素材意识、独我意识、赏评意识、写作意识、阅读意识。”参照这几个要求，不禁汗颜，从前自己缺乏的有多少。
于老师说，我们不仅要表扬学生，还要表扬家长。又告诉我们“不用每篇都写，写一篇，成一篇，精彩一篇。”我在前段时间的操作中，可能操之过急，每天搬了《三阶作文》让学生写一篇，写得密度大了，评改的时间必然少了。
只是写，不评论，所以写下来的效果应该不是很明显。听了老师的讲课后，我想我应该认真地写，在最上面写一篇文章。明确每一次写的目的是什么，想锻炼学生的什么能力，写完以后要查看，写作当中存在着什么问题，需要怎样解决，自己的目标达成了没有？
教师心得讲座(篇4)
以学促教，以思导行
晋城爱物学校孟露霞
“教育，千教万教教人思考，千学万学学会思考”市教研室卢团云于8月26日莅临我校时如是说。如今，新课程教育改革正在如火如荼地进行着，我校也在建校初就立足课改，确立并推行“学、议、展、梳、用”五环节教学模式，经过两年的探索，我们初见成效但如今也进入了瓶颈期，目前我们力求在培训学习中寻求方向，在反思整改中求得进步！
卢团云老师《创设生命课堂，争做魅力教师》的讲座，给处于迷茫期的我们指点了方向。她明晰地告诉我们:学科的关键问题是要搞清楚“教什么”、“怎么教”、“学什么、“怎么学””，要认真地解读课标，依标而教。
语文课更多的是关于生命教育。
作为一名年轻教师，在深刻领会学校课改理念及五环节模式内涵的基础上，就是要立足于本学科的课程标准，落实“以生为本”的课堂理念，“先学后教，少教多学”。关注每一个孩子，让他们找到适合自己的教育方式，在课堂上充分展现自己的魅力！教师就要退居幕后，变为学生的指导者和引路人，帮他们解疑答难。
都说“教学有法，学无定法”，卢老师见解独到，她说:“教学有法，教无定法，贵在得法”。教学贵在教师能够激励、唤醒并点燃学生的学习热情。
尤其在小学，兴趣是孩子们最好的老师。只要孩子们愿意学习，他们就一定能学好。
尊重每一个孩子，让他们感受到“我因之为我而不同凡响”。每个孩子都是一个独特的个体，在老师这里是几十分之一，在家里他真的是独一无二。如何在课堂上激发学生的独立思考，不仅是教育的核心，也是我们当前的困惑。
课改轰轰烈烈的开展着，小组讨论，小组合作交流，小组口号声势浩大的呼喊着，但具体孩子们思考了多少，有多少孩子是随波逐流，滥竽充数，在豪华的外观下，我们会收获多少？这都不禁引人深思。
在肯定我校课程改革工作的同时，卢老师也对我校寄予厚望。“创设生命课堂，争做魅力教师”就是她美好愿景的表达！
作为一名正走在课改路上的爱物人，我们要秉承“把握当下，实现精进”的信念，通过阅读之旅，实现自我的蜕变，仰望苍穹，炼成大器。伴着学与思，共筑爱物梦！
教师心得讲座(篇5)
“漫谈电影影响力”讲座
石家庄城建学校同学/观后感
12月4日晚，学校组织一年级学生参加任力的讲座。我也很有幸听了这次讲座。
任力以“你们坐在这里，我站在在这里，只因电影而聚在一起”开头，将我们带领到了电影的天堂。
讲座分为三个部分：1个电影在墙上，2个漫射电影-电影影响，3个互动部分
当老师将“墙上的电影”**呈现在我们面前的时候，我的心也为之动容了。墙上全部都是电影的海报，有我看过的、没看过的，满满的一墙，也把我带入到了回忆的时刻。我想起了它们的内容，想起了我看着它们时的感受，那张纸的记忆在我脑海里荡漾。
很快进入第二部分漫谈电影对电影的影响。
任力把这部电影视为自己真正的朋友，讲述了自己对这部电影的看法及其对自己的影响。
我也很有幸的说了一下我对电影《放牛班的春天》的感受。我说完，任力在肯定了我之后做了升华总结。
电影充满在我的生活中，一开始看电影是为了打发时间，但慢慢的却发现我已经离不开电影了，之前看你电影我只看情节，但现在每看一部我都会有不一样的感受。
我最喜欢的一部电影就是《肖申克的救赎》了，有人说这部电影与它改编自斯蒂芬?金的**《不同的季节》（《丽塔海华丝及萧山克监狱的救赎》）一样成功，一样的振奋人心！在我看来一般改编自**的电影都不会超越于**之上的，因为**带给读者的是无限的想象力，而电影带给观众的则是更直观的画面。
情节也是我最关注的，主人公安迪用了近30年的时间用汤匙挖出了一条通向自由的道路，并且还爬了几公里的下水道。他多么渴望自由和幸福的生活，这不仅让我快乐，也让我自己快乐。
每部电影都对我有影响。只是一部电影。
《电锯惊魂》更是一个经典，有人看它是为了其中血腥的场面，有人看是为了弄清故事的情节发展。其实你越往后看，你的思路就会越清晰，最起码我是这么感觉的。在我看来，这部电影只是对人性丑陋的一面进行了扩展和具体化。
事实上，每部电影都有自己的意义，每一位导演都有自己的想法，向观众展示的是不同的是角。这就是为什么同一部电影给人不同的感觉。
下面进入第三个环节：互动环节
你知道莱昂纳多·迪卡普里奥是谁吗？他可是一部全球出名电影的男主角，那就是《泰坦尼克号》，大家还看过《盗梦空间》吧，他也是这部影片主人公的扮演者。
但是我也只是在讲座之后才知道他本人的名字的，我一般看电影只记得电影主人公的名字，而并不知道扮演主人公本人的名字。
讲座结束后，我给自己上了一堂深刻的课。因为互动中的问题，我几乎不认识。每次都是公布正确答案后，我才恍然领悟，原来这些我都听到过。
原来2012年的金马奖最佳电影是《神探亨特张》，最佳女演员是《杀生》的梁静。电影《钢琴家》中男主角席尔彼曼是靠钢琴曲《g小调第一叙事曲》赢得了德**官的心，放了他一条生路，赢得了生命。
电影之所以精彩，是因为它带给人们不同的感受。我喜欢电影，喜欢电影带给我的快乐。
我也感谢任力，因为你给我带来了一场意想不到的视觉盛宴！
179班李祯
昨天，学校校团委组织我们**了任力老师的“漫谈电影影响力”讲座，使我受益匪浅。任力老师的演讲有声有色，很有精神，我们很受启发。
谈到电影大家都不陌生，我们经常会在电视、电脑，电影院看到，并不觉得新奇，但我们并没有真正的体会到电影背后的故事，以及对电影的感受，听了关于电影的讲座后才真正理解。
当看完了一些电影的片段后，我感受到电影是有责任的，如《一九四二》的背后就带有一种责任，他责任是引起中华民族的觉醒，告诉我们，暂难面前灭我们不行退缩，应勇敢的面对，暂难面前应更加团结。《一九四二》说出了我们在一知道的真想，吸取教训，那么多生命换来的教训，让历史的悲剧不再重演，是重要的一步。《一九四二》是灾难面前学会自我救赎！
这就是电影中艘特有的责任。我想像《一九四二》这样有责任的电影好友很多很多，电影是会使其整个民族的崛起，人类是觉醒的。
有时电影的某个画面，电影背后所带有的责任，都会触动到我们的心，甚至有时会用那些震撼灵魂的情节所感动，而重新审视自己，这就是电影对我的其实及感受。
——185班贾赛静
漫谈电影——影响力感受
在共青团委员会的组织下，我们听了任力老师的讲座，谈到电影的影响。我受训的感触很深。当我无聊的时候，我也看电影放松自己。
但渐渐发现，这部电影不仅会改善我的心情，甚至会改变我对世界的看法。影响我的行为习惯、言语、行为等。
任力老师说：“电影是我们的朋友”，我非常赞同这一观点，电影也是我们的一位好老师——知己！电影的影响是无穷的。
每个人的心都有一个世界，世界就是电影。任力老师又为我们**了几个经典影片的画面。
《当幸福来敲门》一个励志的故事，他鼓励了人们要去勇敢追求，坚持自己的梦想，每个人都有抉择的难题，但要选对方向，才能达到幸福的彼岸。
《费城故事》汤姆·汉克斯扮演身患艾滋病的成功律师，那个人为了争取自己身为人的尊严，同时也为自由的生存方式和社会偏见抗争的律师。打动了所有看这部片的观众。
《一九四二》苦难的代言，所有那个年代的人是那么的艰苦。这部影片真实的惨烈给与当代人警示。我相信我们现在的生活比那时候幸福得多
在最后的互动环节，我有幸答对了问题，得到任力老师亲笔签名的书，我会好好阅读这本书，感受电影的魅力，感受生活的美好！
——188班董宁
《漫谈电影》观后感
12月4日的晚上，我校邀请了河北省资深影评人任力，在阶梯教室举办了《漫谈电影影响力讲座》
讲座分为三部分：墙上的电影。教授让我们看许多著名的电影。2： 说到电影的影响，这两个阶段最让我们感动。三：互动环节。
把电影当成你最好的朋友，我们可以从电影中体验到很多现实生活中无法拥有的东西。《世界上最疼我的那个人去了》是我感触到了母亲的一声。母亲为我们辛苦了一杯子，我们总是在外地工作，一直不能见母亲。
而等到母亲去了，我们才后悔、才伤心，为什么在母有生之年，我们没去陪父母呢！
《当幸福来敲门》让我们懂得了幸福的含义，不管在什么时候我们都要追逐，和时间赛跑。
《一九四二》在那个战争的年代、多难的年代，老百姓怎样度过那些灾难的日子？这说明了战争的日子是艰苦的。
有很多碎片，对我们的感情很深。最后一个环节是互动。老师提问，让我们回答。回答的报酬是一本书，它鼓舞了我们的士气。
我还记得任立说过：你坐在这里，我站在这里，因为电影把我们聚集在一起。是的，电影给了我们很多东西。有家庭也有灾难。电影能让我们大吃一惊。
在我们的生活中离不开电影。
187班刘英杰
漫谈电影讲座听后感
2012年12月4日晚，学校组织了一年级全体学生任力的讲座。他一开始就以她丰富的语言知识吸引我们听她的讲座。她说出了一个导演的名字，并谈道了许多精彩的电影，让我们知道了电影的魅力。
她把我们带进了一个五彩缤纷的电影世界，当我们走进这里，更像是走进了一个小小的电影博物馆。这完全得益于任力老师的精心布置。我们从讲座中知道了这些电影。
《费城故事》中接触灵魂的**与灯光的结合，给了我们深度其实。有雷德利·斯科特导演的《末路狂花》则给我们“自由比生命更重要”的事实。《钢琴师》影片中肖邦悠扬的乐曲不仅感动了每一个人，还感动了**者的心，让更多的人通过这部电影知道了**的力量。
《当幸福来敲门》讲述了黑人不放弃奔跑，追求幸福的故事。新出的影片《一九四二》告诉了人们原来吃也能成为困难。《第一滴血》告诉了观众“战争已去，硝烟仍在”。
《最心疼我的那个人去了》讲述了黑发人送白发人的故事，让观众们懂得了“树欲静而风不止，子欲养而亲不在”的道理。
最后，任力老师问了我们关于这部电影的问题，回答正确，并拿到了她的书。我们都积极参与其中。
通过这次讲座，不仅让我们了解到了更多的电影知识，也让我们学会怎样去看电影，电影其实就是一门艺术，我们必须用心去对待这门艺术。我们一定要积极从电影汲取增强我的知识，增强我的阅历的东西。
187班张广远
教师心得讲座(篇6)
**任小艾老师讲座感悟
任老师的教育原则是：用爱感动自己的心，严谨地指导自己的方向。她是一位聪明的研究型教师，这与她平时的学习积累密切相关。
研究型教师首先是一个善于思考、善于积累、善于提炼、善于总结、善于反思的有责任心的人。任志强说：教育的智慧是自学的。
学习别人的东西一定要结合自己的实际，成为你自己的。
1.关于管理
任正非说要改变管理方式，从管理者到服务器。结合我们学校的情况，我认为教师不仅是服务者，而且是同伴。我们学校到处都是寄宿生。 教师还考虑到父母的角色，陪伴孩子成长，并分享他们的欢乐和悲伤。
快乐因分享而倍增，艰苦因分担而减半。当孩子们犯错时，他们也会感到沮丧和痛苦。这时，他们需要老师给予更多的安慰和帮助；此时，老师们需要用行动告诉他们越来越多：
孩子，别灰心，别担心。老师和你在一起。
2.关于理念
仁有三个理念：没有不合格的学生，只有不合格的教师；没有学生不会教，只有老师不会教；作为教师，要正确评价自己。这三个理念都是理想，以此来激励自己，提醒自己遇事不埋怨学生，从自己找原因，寻求解决的方法，增长自己的教育智慧。
虽说是理想理念，霍茂珍老师从教六十多年却做到更好：从不发火；从不请家长；从不惩罚孩子；从不让一个孩子掉队。除了霍老师包容平和的态度外，她也很佩服自己的教学智慧。
薛瑞萍先生说：这学期我最骄傲的是，我从来没有抱怨过我的孩子；在言语的心里，没有抱怨父母一句话。虽然他们是不同时期的教师，但他们用行动实践这些思想。
作为一名教师，当我们走进孩子们的内心时，我们可以理解他们的行为，找到解决问题的方法。
3.关于心态
台湾作家刘墉有本书《生死爱恨一念间》，故事不记得了，书名时刻提醒我，转念的力量。魏书生先生说：当你看到天使，你就在天堂。当你看到一个魔鬼，你就在地狱里。
可见心态的重要性。我在网上看到过这样一个老师在放学前和放假前的比较。
孩子还是那些孩子，心态不同，看孩子不一样，自己的情绪也会受到影响。作为教师，我们要用“心平气和”的心态看待和帮助每个孩子，凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐。
4.关于自我成长
任老师在讲座中提到，要成为研究型老师，应该从读书笔记和教育笔记的写座中学习。任老师是一个有很多想法的老师。她的教育智慧在于阅读。前苏联教育家苏霍姆林斯基在《给教师的100条建议》里写到：
你的见闻越多，你用来影响学生的学法手段的宝库就越丰富。给学生一杯水，老师应该有一桶水。作为一名教师，阅读应该成为一种生活习惯。阅读在激发思想方面起着主导作用。
工作中遇到的困难越多，我们就越需要阅读。阅读教会我们思考，思考激发我们的智力觉醒。