生活中我们常常会受到启发从而有了新的想法，这个时候更应该将内心的启发写成心得体会。心得体会可以增加你的独立思考能力并且不断去积累所学的经验。励志的句子小编精选出来的“参会心得”是在众多文章中最为出色的，我们感谢您的关注和鼓励也希望您能将这篇文章分享给您的朋友圈！
参会心得 篇1
首先，在学习了基础教育课程改革的《新课程》之后，我觉得新的课程的理念和课程的设计是完成了的，新的课程理念是：以学生发展为本，以课堂教学活动为主线，以活动为核心，促进学生全面、主动地发展。这样的课程目标，我觉得更加适合于教育实验的新课程改革。
新课程改革强调的是学生在学习中的主体地位，学生是学习的主体，学生在学习中是自主地学，学生是学习的主人。新课程下的学生主体是学生。新课程中教师是课程实施过程中的组织者，学生的参与者。在新课程中，教师和学生是平等的，学生也是学习的参与者。教师是教学过程中的合作者，教师要善于为学生学习创设宽松的学习环境，在教学中，教师要鼓励学生积极参与，引导学生通过亲身的活动，富有个性的参与;要努力做到：培养学生在倾听中发表自己的看法;培养学生交流合作的习惯;要善于发现每个学生身上的闪光点和可能的发展潜能;要尊重学生的个体差异;要创新工作中的和谐。
教师要尊重和促进学生的学习和创新,要把学生作为学习的主体来参与，要把自己作为主宰学生来学。教学过程中要给学生充足的时间与空间,让学生在课堂上去自由地想，主动地学。教师要善于做到：引导学生去体验，去探索，去引导，去发现;要鼓励学生积极地参与，让学生做到“会学，乐学，善学，会学。”
新课程下教师要转变角色
教育改革的重点是转变教师的角色地位，要以学生为主体，教师为主导，教学的过程和方法必须充分考虑学生的认识水平、情感态度和价值观，以促进学生的全面发展为宗旨。新课程注重学生的生验，关注学生的情感体验，以生活中的现实生活现象和问题为背景创设提问角度，以密切联系社会生活的方式展开扩大与学生生活的联系，这样有利于学生主动地进行观察、实践、猜测、验证、推理、交流。教师要鼓励学生用自己的视角去看待社会生活，用自己的头脑去观察社会生活，用自己的思维去判断社会，用自己的双手去制作创作品。
学生要成为学习的主人，教师要营造宽松愉悦的环境，让学生积极主动地去学习。我想：教师应当成为学生学习活动的引导者、组织者、指导者，激发学生的学习兴趣，使学生乐学，愿学。要做到这两点，首先要激发学生的学习兴趣，让学生爱学，愿学。教师应是学生学习的组织者，指导者与合作者。
其次，教师要转变教学理念，树立以学生为主体的观念。要关注学生的主体地位，让学生在观察、实践、思考、探究的过程中，学会学习，学会做人。
最后，新课程改革要求教学方式要改变，教师是指导者、引路人。在今后的教育教学中，我要努力做到以下几点：
1、要学习课程标准，充分理解《义务教育课程标准》，把握教改方向，提高教学实效。
2、要钻研新课标，充分利用好教材。
3、要努力创造性地运用教材。
4、要善于利用教材。
5、要努力实践、反思提高。
6、要善于总结经验，在教学中不断总结、反思提高。
7、要努力做到教学设计贴近学生、贴近生活，让课程与生活更加贴近、生活更加亲密。
8、要努力做到教学语言艺术，准确、鲜活、生动，有创意、富有情趣。
参会心得 篇2
辛卯十月小阳春，齐鲁大地增添光彩。
周师齐祖姜太公， 嫡胄发祥在临淄。
季子派国去崔邑。他现在姓邹平。
黛西山庄交相会映，和谐繁荣的时代增加了民族感。
昔日骨肉多疏远， 继往开来谱新篇。
千年同族今朝聚， 素不相识话衷肠。
感谢山东所有的亲戚，崔的花园建在黄河上。
大宗祠、蓬荜生辉祠堂。
华夏崔氏想望地， 祭祖就去文化园。
藏头诗相字为首助齐王， 臣子忠心兴大唐。
辛勤劳累走南北， 酷暑寒冬奔东西。
了确心愿为族众， 您为崔氏建首功。
河北霸州敬先堂十九世孙崔增伦
邹平参会有感 2011.11.12 （二二届宗亲邹平会， 崔氏家族大团圆。
保国社长说的好，崔邑的原住址改回了老家。
一字之差增族意， 和谐发展谱新篇。
人民团结，国力增强，国富民安。
齐心协力求发展， 同心同德创辉煌
河北霸州敬先堂十九世孙崔增伦
参会心得 篇3
副校级及以上领导参加“路教”动员大会感言
讲话内容：走群众路线，倾听民声，深入一线调查民情。期待发展，脚踏实地打造品牌。要转变作风，办实事，为人民群众排忧解难。践“反四风”树形象，清正廉洁耀东城！
副校长分管学校党务工作
演讲内容：群众路线启动快，利州教育竞赛火爆！
副校长分管学校人事工作
感言内容：踏踏实实的做人，认认真真的做事！
副校长执行校长
演讲的内容：群众是力量的源泉，群众路线是我们党胜利的基础；保持党同人民群众的血肉联系，是我们党永远立于不败之地的根本保证！
副校长致辞：以人为本，关注师生发展！
职务：副校长
讲话内容：忠于党，真诚为民，踏踏实实做好本质工作，爱岗敬业，教书育人！
副校长分管学校教务处工作
演讲内容：始终保持一颗纯洁的心，坚持不懈地让孩子们在爱的海洋中荡漾。有一天，他启程长途航行，我开心地挥了挥手：我对你的幸福快乐，对你的幸福快乐！
副校长分管学校教科室工作
感言内容: “大树扎根于沃土，高楼立足于基石”人民群众是我们最强大的后盾，立足本质，教书育人，为群众服好务，办让人民满意的教育!
职务：工会主席退休支部书记
演讲内容：立足本职工作，廉洁自律，脚踏实地，脚踏实地，兢敬业业，快乐教学！
职务：支部书记
讲话内容：通过这次深刻的党性教育，我们更加坚定了践行党的群众路线的决心，明确了群众路线的去向和走向！
参会心得 篇4
在秋季工作会议上，校长首先回顾了大学通过三大改革措施实现从文理医优势向文理医工融合发展转型、人才培养从粗放式发展向内涵式发展的过程，总结出新定位、新格局和新观念以及现存的问题，然后提出20xx年力争稳居国内高校第一方阵、建设世界一流大学的目标与任务，最后对各大院系和学生干部的进一步发展提出了自己的期望。听完会议，我有以下心得：
1、学生干部对培养自己的学院、学校要做到忠诚，在公众场合不随便传播损害学院和学校声誉的言论，当母校遭到不实言论攻击时要勇于维护学院，而不应该沉默旁观或倒戈相向。
2、学生干部要有担当精神和领导能力，敢于挑起重担，提升自己的眼界和学识，在困局中有破局的能力。在学院的实际事务中遇到问题要认真思考情形，把握好岗位职责内的局面，及时与学院沟通，事后做好工作总结反思，为学院长久发展提供改进方案。
3、学生干部要有注重道德修养，干干净净做事，清清白白做人。在任何时候，都要注意避免因私废公、知法犯法；与学生沟通相处时，要做到诚恳亲切，注意保护学生隐私。学校正处于快速发展期，学生干部要熟悉学校的战略和目标，在岗位上与学校共同进步。
参会心得 篇5
为期两周的会计实务培训结束了，经过两周紧张而充实的培训，使我受益匪浅，通过实训，加深了我对会计工作的理解和认识，进一步提高我的会计实务专业水平。通过此次实训，不仅使我学习到了会计理论、方向和业务处理的相关知识，同时也对我今后的就业有很大的指导作用。实训使我从书本走向实践，从抽象的理论回到了多彩的实际，使我在实践中得到很好的运用。
在这两周的实训中，让我明白了要做好会计工作绝不可以用“轻松”来形容，会计工作是财务工作，更是一项专业性很强的工作，作为一名未来的会计人员，我们要不断地加强专业知识的学习，拓宽知识面，培养自己的动手操作能力，将理论与实践相结合。在这次实训中我体会到在工作中一定要保持认真负责、细心的工作态度，因为会计工作是一门很精准的工作，要求会计人员要准确的核算每一项指标，牢记每一条税法，正确使用每一个公式。
会计人员要有严谨细致的工作作风和职业道德。会计工作是很有讲究的，它是靠一个又一个精准的数字来反映问题的。所以我们一定要加倍认真才能做到。会计是一门很精准的工作，要求会计人员要准确的核算每一项指标，牢记每一条税法，正确使用每一个公式。这样才能做到有效的发挥会计的职能作用。
在实习期间我还担任了会计工作，会计实训使我掌握了记账的基本操作，并且对于会计工作有了一定的感性认识。
经过这段时间的实训学到了更多的知识，同样也暴露出了自己很多的不足，我需不断的学习，需要不断的加强会计专业技能的训练，在学习更多的会计业务的同时多学习经济管理方面的知识，争取在以后的学习中不断提高自己的会计水平。
会计实训是一个很好的平台，让我们从实践中对会计理念得到升华，从实践中不断总结经验，不断提高我们的会计水平。
参会心得 篇6
每次教研，都是思想的碰撞。每次学习，都有成长的收获。5月21日下午，在xx市地理教研员李娟老师的倡导下，我有幸聆听了韦志榕老师《义务教育地理课程标准2022版》解读讲座。“学然后之不足，教然后知困”，在这次学习的过程中，我越发深刻的认识到了教研与学习的重要性。
面对新课标改革，为提升教师专业素养与时俱进，新课标的学习显得尤为重要。韦老师的讲座无疑是一盏明灯，照亮我们地理教学的方向。
韦老师主要从课标修订思路的确定、核心素养与课程目标的确立、课程内容的重组、学业质量的研制、课程实施的细化五大方面详细解读了《义务教育地理课程标准2022版》，令人受益匪浅，我将主要从以下四方面谈谈我的认识与收获。
一、修订思路重视育人途径
课标在修订思路上，高度重视育人途径的表达，要加强思想道德教育、社会主义核心价值观教育、中国特色社会主义文化教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育，以综合育人，实践育人。这就要我们在日常教学中重视地理学科对学生发展和社会发展的意义表达，可以从情境教学、深度学习等方式对教学内容进行探讨和实践。
二、课程目标注重核心素养
初中阶段的地理核心素养主要包括人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力，旨在引导学生做到知行合一、乐善乐学、不畏困难，观察和认识地理环境，体验感悟人地关系。
形成系统、动态、辩证地看待问题的思维方式，树立求真务实、开拓创新的科学精神，滋养人文情怀、增强社会责任感，逐步形成人类命运共同体意识。这就要求我们在日常教学中注重引导学生形成和谐观、共赢观、发展观，可以从空间视角、区域视角认识人地关系，在实践活动中培养学生的行动力和意志品质。
三、课程内容着重实践性特色
我们要善于从学生的立场出发，从空间尺度的视角对课程内容进行组织，遵循基础性、综合性、时代性、实践性、灵活性原则，在地理活动中，突出地理实践性特色。在“课标的内容”要求中，突出地理工具的使用和“做中学”的要求；在“教学提示”中，结合主题内容，从情境设计、素材选择、学习方式等方面进行提示。
四、学业质量反映核心素养
地理课程学业质量标准是依据学习内容的不同特点，综合评定学生面对不同情境时，在完成相应的学习任务过程中，所展现出的价值观、学习态度和学习能力，反映出核心素养的发展水平和课程目标实现的程度。
这就对我们教学提出了更高的要求，在教学中，教学目标设计要体现核心素养培育的整体性、教学内容和教学活动设计要聚焦重点内容、教学策略和教学过程要有利于引导学生主动学习、教学活动要强化基于真实体验的地理实践活动，然后通过一步一步的诊断、评价，不断矫正教师教和学生学的方向，改进细节问题，提高教学质量，最终达到学业质量要求。
讲座的最后，韦老师勉励教师们要转变观念，深刻领会此次义务教育课程改革的时代要求。突破难点，推动义务教育地理教学改革向纵深发展。守正出新，创造性地落实课程标准的要求。
从师路漫漫，任重而道远。“知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也”。通过此次学习，我们需要认真思考和挖掘知识背后的素养意义，达成核心素养立意的课程目标。希望通过地理老师们对课程标准要求的落实，能够共建出一个生动、智慧、高效的地理课堂，助力学生成为活跃的、负责任的时代新人。
参会心得 篇7
这几天，我们舞蹈班去北京学习了。于是老师就带我们去了鸟巢。
鸟巢的外形可美了！它由许多粗大的柱子组成的。鸟巢的上面有一个大口子，那里可以通风。在鸟巢里面不用开空调也会很凉快的。鸟巢是白色的。导游说：“为什么要建鸟巢呢？是因为在国外的华侨归国的时候，就像迷了路的小鸟，找到了自己的巢一样。”
鸟巢的外形美，可里面更美了！一进大门就是一圈圈橡胶跑道，还有几十米高的座子。这些座子五颜六色，有红的、有蓝的、有黄的，还有绿的。在往里一点就是；贝贝、晶晶、欢欢、迎迎，妮妮了。它们大约十几米高，大约六个我那么宽。它们才是世界上的巨人哪！再走走，就是许多小铜人了。它们有穿裤子的，有戴帽子的各种各样。它们的表情也非常好玩。有笑的、有哭的、有生气，的还有不情愿的。真是栩栩如生。连老外都知道。
鸟巢里面是不是很美呢？是的！因为它凝结了中华人民所有的智慧。