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年级活动总结 篇1
综合实践课是一门使学生回归生活世界的新课程；立足实践，不再局限于书本知识的传授，让学生亲自参与、主动实践，在实践中综合运用所学知识解决各种实际问题，提高解决实际问题的能力；着眼于创新意识、创新精神和创新能力的培养,基于以上要求， 今年组织学生到学校的生态园进行综合实践活动活动。在活动中，学生增加知识，锻炼能力，张扬个性。现作如下总结：
1、 在实践中，要培养学生的团队精神。
我们的小学生大都是独生子女，深受家长的关爱，以自我为中心的现象比较严重，而21世纪是知识经济时代，越来越多的人认识到人与人的相容与合作是非常重要的。因此，合作已成为一个重要的国际问题。在这样的社会氛围中，从小培养学生的合作意识显得尤为重要。
综合实践活动课为培养学生的合作意识提供了良好的条件。在活动中，教师既是活动过程中的参与者、组织者和帮助者，也是学习的推动者。师生之间需要建立新的民主关系。
如同学们在进行叶子小调查时，老师在活动前帮助学生分组合作，每个班级分为8个大组，每组都有两位组长负责，分工并合作。在活动中，有的学生调查树叶的形状，有的调查树叶的气味，有的调查树叶的图案。。。过了一会儿，孩子们对树叶做了一个全面的调查。
2、 在实践中获得知识，体验劳动的幸福。
现在孩子的学习负担比较重，平时很难参加体力劳动。综合实践活动课为学生提供锻炼的机会，让学生体会劳动的乐趣。当孩子们来到校园的生态花园时，他们就像一群快乐的小鸟，一下子走进了大自然的怀抱。
在老师的指导下，同学们制作橡皮泥作品，以小组为单位一起活动，同学们心里个个乐开了花，一起体验着橡皮泥带来的快乐。
3、 在实践中，我们应该了解校园，培养热爱学校的感觉。
综合实践活动课程的另一个特点是学习时空的开放，学习时空的突破，社会生活和自然环境的延伸。因此，我们经常要带领学生到户外活动、考察。让学生走出课堂，走进大自然，领略美丽的自然风光，开阔视野，丰富知识。
我们每天大部分时间都在校园里学习和成长。我们应该为校园做点什么。主题六的活动是为校园做点什么。有我为校园做点事活动方案、美化校园我行动、我给树木做名片、制作校园提示牌等活动，让孩子们都动起脑来，都有动手美化校园的愿望和行动。
是的，灵感的火花来自生活，智慧的源泉来自生活，情感体验来自生活。综合实践活动，一门源于生活的课程，让它踏踏实实地为生活服务！
年级活动总结 篇2
文章课件 09年级团日活动总结转眼间，一个学期即将过去。站在2009年底，透视过去的一个学期，工作的点点滴滴摆在我眼前。作为一个新诞生的集体，每一位学生会成员及团工作人员都积极投入工作，在院党委，院团委的领导和09年级辅导员万军老师的指导下，为学院的团日活动的进展和年级学生会工作的正常进行作出了很多的贡献。
在工作中，要精心准备，明确分工，确保工作顺利开展；在日常生活中，提高团队凝聚力，团结一致，组织各种活动。 这一学期来，我们坚持以团结合作，积极进取为思想宗旨，积极为广大09级同学提供优良的学习气氛，让各个同学在学习的过程中，提高对人生的领悟。我将这学期学生会的工作总结如下：
1： 积极配合年级学生会开展各项工作
参加年级学生会主席团各类会议，做好各类活动的整体设想和活动安排，协助主席团其他成员为各部门工作的开展做好前期准备工作。这项工作不仅提高了年级学生会的工作效率，同时也有助于年级学生会各类工作的顺利展开，为广大师生提供良好的学习气氛和丰富多彩的校园生活。
二：安排学生会成员聚餐活动
为了增进学生会成员之间的友谊，提高各部门的工作效率，安排了一个小型晚宴。同时，我们还邀请了万军先生介绍我们对本学期工作的评价和对下学期工作的展望。
三：协助年级学生会开展校运动会第二临床医学院啦啦队工作
协助医学院二年级组织临床啦啦队。活动前期，做好现场啦啦队器材，如服装、口哨等，确保啦啦队工作的顺利开展。明确的分工，以便每个职业第二大一新生都有机会为职业第二大赛贡献力量。
四：开展“湖北大学生救人”事件的团日活动
１、召集第二临床０９级各班团召，传达团日活动精神及宗旨，交代具体注意事项，确保团日活动工作的顺利展开，同时加强各个同学对此事件的关注和思索。
２、收集各班团日活动的策划书
3.积极参加每各班级的活动，检查活动结果，并收集活动*和活动摘要。
4总结各班团日活动，以交流的形式做好。
这项活动不仅开阔了学生的视野，加强了他们对社会的思考。让我们在活动中体验湖北省大学生的勇敢和对生命的尊重，也对社会的阴暗面有更大的思考。它对我们今后的学习和生活中如何成为一名优秀的大学生具有较好的指导作用。
总之，我们的工作没有小事，任何事都不能懈怠。我们在努力做好各项工作的同时，不应忘记提高自身素质。只有这样，我们才能更好地工作，更好地为同学服务。
半年来，***和学生会一起成长、蜕变，并逐渐走向成熟。但是，由于工作经验不足，水平有限，还存在一些问题，需要我们用更多的经验去改进。在新学期，无论是什么工作，我们都会认真努力，严格以“做一位好学生干部”的精神要求自己，做好各项工作。
这一学期的工作经历，及工作过程中与其他成员缔结的友谊将成为我们每一个人人生道路上的宝贵经验财富，成为我们共同的美好的回忆。
下学期，我们将以更高的热情迎接每一个挑战。共同努力，让xx变的更好、更有活力、更有活力。
文章课件
年级活动总结 篇3
高尔基先生说过：“书籍是人类进步的阶梯。”多读书可以让人感觉你知书答礼，颇有风度。读一本好书，让我们得以明净如水，丰富阅历，益于人生。我们的读书月活动通过与家长的宣传、互动、家长志愿者的参与、故事分享、自制绘本、晒晒我的小书架、与孩子“在书香中成长”征文活动等形式进行开展。
一、通过读书版面的定时更换和家园互动、校讯通等向家长做读书宣传。
这样做既方便了家长了解班级读书月活动的具体配合要求，帮助了老师了解孩子在家亲子阅读的具体情况，也为家长们相互学习亲子阅读经验搭建了交流平台，促进了家园共育。
(1)读书版面：每周或两周进行评选“读书小明星”，根据主题或季节进行绘本推荐，并注明推荐的理由。
(2)家园互动：正确认识读书亲子共读是利用家园互动向家长介绍亲子共读的好处、 和读书的误区，引导家长了解亲子共读既能促进父母与孩子之间的情感沟通交流，又能在一定程度上增加孩子的知识量，开拓孩子的视野。
家长对亲子阅读的误区：
(1)、亲子阅读不等于识：亲子共读本身是一个非常美妙的事情，应该是孩子与家长共同游戏、享受亲情的过程。
(2)、过早责令孩子独立阅读不可取：当孩子还不能独自阅读时，父母强行中断与孩子共读，这会给孩子带来很大的心理冲击，也许孩子会想，爸爸妈妈是不是不爱我了，所以才不陪我读书
二、向家长推荐图书
家长和孩子一起学习，“同读书、共成长。”为了孩子有一个读书氛围，让家长给孩子树立一个好的学习榜样，引导孩子养成从小读书的习惯。倡导家长和孩子一起读书。
1、向家长推荐图书如下：
(1)小__《和孩子划清界限》
推荐理由：
小巫继《让孩子做主》和《给孩子自由》之后，为4岁以上儿童父母撰写的新作。
本书通过讲述生动感人的真实故事，加上细致深入的推理和分析，探讨父母潜意识中的内心恐惧和心理伤痕对于养育孩子的负面影响，介绍“真爱行为”、“心理疆界”以及“训育”等先进科学的教育理念，并提出给儿童树立规则、训育儿童自律的实际操作手段。作者身为美国教育学硕士，近年一直关注西方教育和心理学领域的最新成果。
本书令人耳目一新，豁然开朗，极具实用指导价值。
(2)、李__《谁拿走了孩子的幸福》
推荐理由：
不懂得教育，就不懂得孩子，一部历炼22年的幼教感悟和心灵寄语，家长和老师不可不知的儿童幸福观。如果你想博览教育群书，或者只想看其中一本的话，那么，首屈一指的就是这本《谁拿走了孩子的幸福》——它能让你轻松掌握关于爱的灵魂、教育的价值观、教育的出路、教育的方法这四大范畴的至理心法与技巧，让你改善同孩子的关系，达成美妙的沟通与幸福(3)、尹__《好妈妈胜过好老师》
推荐理由：妈妈是朋友，妈妈是老师，妈妈是孩子的引路人，妈妈教育方法的不同，会影响孩子的一生。这是一本有勇气、有思想、有智慧的书，既直面教育问题，又深入地思考;有教育理念，有教育智慧，最重要的还有无所不在的爱心。它给我们的不是抽象空洞的理论，而是有着很强实操性的方法。从这本书里，我懂得了作为母亲所应拥有的心态——让孩子拥有一个健康快乐的童年，这比什么也重要
(4)孙__《捕捉孩子的敏感期》
非常多真实的例子和图片来反映孩子在敏感期的情况，很直观，让家长明白孩子是否处在某个敏感期，每个实例的背后都有对例子中所反映敏感期的界定描述和解释，由孙瑞雪进行点评。不足的是家长可以应对敏感期的方法少了些，适合家长们初步了解敏感期的时候阅读，更适合从事早期教育的教育者们作为敏感期实例的资料来阅读。
2、家长推荐图书
《和儿子一起成长》
推荐理由：
看了这本书你会学到这样的知识：比如 孩子不小心把桌上的杯子打碎了那么家长会怎么做? 有些可能会批评 但是杨文会这样：她会告诉引导孩子 为什么东西掉下来会往地上掉 不是往天上掉?慢慢引出地球引力的知识，然后会告诉孩子，地球引力总是喜欢把东西吸到地上摔碎，为了防止这样我们该怎么做呢?那就是把桌上的东西往里放放……等等 类似一些知识的灌输，引导孩子好奇心，启发孩子创新思维等。
绘本推荐《你是我的奇迹》、《妈妈发火了》
三、班级老师制定“个人读书计划”，记录读书笔记。
班里三位老师制定“个人读书计划”，让家长了解老师近期的读书情况。来引导家长进行读书。班里三位老师一起读《谁拿走了孩子的幸福》、《和孩子划清界限》。利用闲暇时间一起讨论书中的内容，并把书中学到的东西运用到日常的教育教学中。
1、计划阅读书目
(1)专业书籍《谁拿走了孩子的幸福》(已购)作者李跃儿
《和孩子划清界限》(已购) 作者小巫
《第56号教室的奇迹》(已发)
(2)心灵疗愈《活出全新的自己》(已购) 作者张德芬
(3)期刊杂志《读者》《爱你》《特别关注》
2、计划与安排
(1)保证每日完成工作计划的同时，每天读书半小时，做好读书笔记。
(2)培养安定、平和的心态。
(3)经常去书店查阅资料，了解育儿方向。
(4)在学习专业知识的同时拓展自己的视野，全方位提升自身素质。
(5)本周读完《谁拿走了孩子的幸福》，做好读书笔记。
(6)十四、十五周读完《和孩子划清界限》写一篇读书心得。
(7)十六周、十七周《活出全新的自己》
(8)十八周《第56号教室的奇迹》
(9)周末读《读者》《爱你》《特别关注》
3、阅读措施
(1)定期定量阅读上述书籍，并及时记下自己的观点和看法，画出好的段落语句。
(2)记好笔记写好随笔，在“勤读、勤做、勤思、勤写”中，不断反思，在反思中不断实践，使自己不断成长。
(3)读一些与自己专业相关的书籍，了解专业前沿信息，运用到自己的教育教学中。
(4)读一些励志的书籍，抚慰自己的心灵，给自己的心灵增加养分。
(5)精读一本书《和孩子划清界限》
四、家长志愿者进课堂“讲故事”
为了丰富幼儿的学习，搭建起家园沟通交流的平台，增进教师与家长的了解，激发 幼儿们对阅读的兴趣，我们组织 “爸爸妈妈进课堂讲故事。”这即打破了以往老师和爸爸妈妈在家讲故事 的单一性和局限性，又使“爸爸妈妈进课堂讲故事"形式多样化，内容更丰富。
李__的妈妈，尹__的妈妈进课堂给孩子们讲故事，提高了孩子的参与性，他们与孩子的互动，让孩子零距离的参与进来，用另一种方式感受到故事的精彩。
五、幼儿自己整理图书
看图书是幼儿十分喜爱的活动,色鲜艳的画面、生动逼真的图像都是吸引幼儿的源泉。可阅读活动结束后一片籍的图书却令老师倍感头疼,既要匆忙整理图书,又要引入下一个活动环节常会弄得手忙脚乱。孩子到了幼儿园后各项技能都有所提高,于是我引导幼儿学会整理图书,既培养了幼儿良好的行习惯，让幼儿懂得爱护图书。
孩子如果会收拾自己的物品和图书、玩具是一种早慧的启示。帮助孩子建立起自己整理图书的习惯，对孩子和家长都有好处。
我们将图书分类，通过，图形及不同的颜色来进行分类整理。让幼儿有目的的去整理，做到物归原处，既锻炼了孩子的自理能力，又培养了孩子的好习惯，让幼儿得到完成“小任务”的成就感。
年级活动总结 篇4
20xx--20xx学年第一学期历史教研组教研活动总结
时间飞逝，转瞬之间，这个学期的工作就结束了。回顾教研组这学期的工作，有成功也有错误。为了在今后的工作中更好地贯彻执行党的教育方针，提高教育教学质量，使历史教研组的各项工作能够上一个新的台阶，现总结本学期工作如下:
一、指导思想：
本学期，我们始终以新课程改革为指针，坚持“不抛弃、不放弃”的育人理念，全员德育，培养师生良好的行为习惯，培养主人翁精神；继续搞好“四段式”课堂教学模式，让师生人人有兴趣、人人有特长，让班班有目标、有特色、有成效；培养师生的自信心，提高办学质量，树立良好声誉。
二、工作及方法：
1、认真学习历史《新课程标准》及我校的“四段式”课堂教学模式，更新教育教学观念。这学期，我们的历史小组将组织我们的成员继续学习新的思想和好的教学范例。在学习过程中不断讨论，各抒己见，畅所欲言，并在学习、讨论的基础上，把这些先进的理念运用到教学实践中去。
在教学中，真正做到立足课标、立足教材、立足学生，做到课标与教材相结合、课上与课下相结合、课内与课外相结合、考试与非考试相结合；同时要做到五个落实，即思想落实、精力落实、行动落实、监督落实，最终实现质量落实。
2、备好课。备课是上课的前提和基础。这学期，我们还是采用集体备课的方式，交流所学，以一课凝聚集体智慧。
备课时依据导学讲义。在集体备课的基础上，个人根据自己的实际情况和学生的实际情况编写和修改电子文稿。同时，我们应该利用课余时间修改教材，以便将来更好地使用。
3、努力上好每一节课。这学期，我们九年级的重点是九年级的历史，然后复习八年级的课本。主要是两轮复习，然后是模拟训练。
复习时，首先要充分利用教材。同时，运用“四段式”教学模式，践行“不抛弃、不放弃”的育人理念。此外，在课堂上，我们还充分体现了我们的基本技能：
语言组织能力要强，控制课堂的水平要高，板书要漂亮大方？从而达到课堂效果好、效率高的目的。
4、认真批改作业。这学期，学生们手头有更多的资料书。因此，布置作业时，首先要集体选题，突出重点，区分层次，针对性强，让每个学生都有收获。
对作业有布置有落实。不仅全收，更要全改，有机会还面批面改。同时，及时记录作业批改过程中出现的问题，进行分类、总结，并利用课堂进行有针对性的讲评，从而做到有的放矢。
5、做好补困工作。为践行“不抛弃、不放弃”的育人理念，我们必须及时做好补困工作。弥补困难要有计划、有目标、有计录。
录制时，元素是完整的：时间，地点，内容，度量和效果。同时，在进行补困时，也要让补困对象作好记录，以切实保障补困效果。
三、考勤方面：
本学期，学校又进一步制定、完善了各项规章制度，作为历史组的成员，我们都按照学校的规定，严格遵守各项制度，积极参加学校组织的各项活动，并做到了：不迟到、不早退、不旷课，有事及时请假；严于律己，搞好配合。不断约束自己、完善自己。
总之，这学期，我们历史组一如既往，精诚团结，努力拼搏！相信在今后的工作中，我们将继续努力，再上新台阶！
年级活动总结 篇5
一学期以来，本着“在教研中促教师专业发展、在教研中助学生成长”的思想，力求走出教育教学务实、创新的特色之路。这学期我们中年级组全体班主任教师在领导的带领下，踏踏实实开展了系列教研活动，现将本学期活动情况作如下总结：
三月份我们中年级组全体教师坐在一起商讨并确立了我们中年级组校本教研子课题——《在阅读积累中培养学生的学习习惯》，并由本人撰写了课题实施方案。结合三月份学校开展的教学开放活动，我们中年级组研究的小主题是《运用数学思维解决问题》。我们每一位中学老师都认真准备了一堂数学课。在这里我想介绍1
李兰有老师的《乘法分配律和结合律》这节课。多**课件的运用体现了这位老师运用信息技术的实践能力大幅提升，从自制课件的内容看切合教学实际，突破教学重点、难点，极大调动了学生的学习兴趣。俗话说“兴趣是最好的老师”，***不仅用现代化的教学手段吸引学生的眼球，使学生产生学习的兴趣，更用巧妙的设计引导学生自主发现问题，在强烈求知欲的驱使下自主解决问题，整堂课气氛伴随发现问题，亟待解决问题，时而紧张；解决问题后，师生们喜气洋洋，时而放松。
教师魅力的外表、优美的语言和严谨的教学魅力吸引着在场的师生。
2.雷秀英老师是我们组,不,是全校年龄最大的班主任教师,堪称是我们年轻教师的榜样,雷老师老师年龄50多岁,但精神抖擞,活跃在教学第一线上,每天工作兢兢业业, 笑容永远挂在脸上,教学中活泼而不失严谨,课上课下都是学生的良师益友.
3.李兰有老师讲里一节《加法交换律》,秉承了一贯的干练的教学风格,课上言简意赅和同学配合默契,让听课的同人们领略了资身老教师的“专家”风采.
4.赵玉红老师执教的一节语文课—古诗《回乡偶书》,教学设计仅是一个“妙”字难以形容,新课伊始教师与学生谈话导入:“今天的课堂上来了许多客人”,“古诗中也有一位客人”初读古诗从文眼“客”切入教学重点;“他是真的客人吗”引导学生从读中感悟古诗含义及诗人所表达的情感;精彩之处不在这里,而是老师根据学情，教师利用多**课件再现了学生昔日的校园,操场,那里的一草一木……童年学习、生活的记忆,对母校的留恋之情被老师潸情的配乐朗诵唤醒,此时此刻学生离别母校,思念母校的情感达到共鸣,教师抓住这一时机,课外拓展小练笔《对母校想说的话》,学生有感而发,文思泉涌,一改往日语文教师习作或小练笔中学生无话可说的境遇,翟老师的课堂与学识同样令人折服.
以上是我对3月份小主题教研活动的总结
4月份我组开展了“阅读教学”同课异构活动,四年组两位教师就同一节语文阅读课,不同的教学设计实施教学,对比反思,收到很好的教学效果.
5月份集体备课由戈翠娥老师主讲《如何上好作文课》,使组内教师明确习作教学的方法.
6月份我组开展“作文教学” 小主题教研活动.我是区里“开放式习作”课题组成员,期末教研中心领导来我校对课题实施工作检查,我讲了一节习作课《印象最深刻的人》,套用校长评课时讲的一句话 “胜利的完成任务.”
本学期我们中年级教研活动轰轰烈烈、踏踏实实的开展,阅读课同课异构.习作小主题开放系列活动为教师专业成长搭建了平台,使学生在古诗文诵读活动.作文竞赛.
读书积淀等活动，开阔视野，丰富积淀，造福人生
我们组本学期的教研活动在全体教师的努力下取得点滴成绩是大家有目共睹的,不足之处也有待今后改进,我们的校本教研在教师的思想中任务性很强,下学期我们要热心的投入到校本教研活动中,要把它视为教师实现专业理想的通道,滋润学生幸福成长的雨露.最后让我们用这句话共勉:我工作着,我成长着,我幸福着！
年级活动总结 篇6
三年级少先队活动总结
来到林村小学一个学期了，自担任三(1)班的班主任工作以来，我都能做到尽职尽责，由于是新环境，新学生，所以在平时有什么不懂的总是及时问其他老师，生怕自己做的不到位。这学期，我主要集中在以下几个方面的工作。
一、 走进学生，亲近学生
爱孩子的人，孩子也会爱他，只有用爱才能教育孩子。一开始接
触这班学生，我每天都很早来到课室与学生进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他们的亲近和爱，在与学生交流的过程中了解班风，学风，以及班上的优缺点。
二、努力培养学生干部管理
开学之初，由于对学生不太熟悉，他们自荐，投建制票
中队委员会和班干部。然后，在中队会议上，我们将集体讨论每个干部管理哪些方面的事务，这样就可以把责任分配给个人。这给了他们固定的工作，有利于提高他们的工作积极性和工作责任感。
比如在财产管理方面，我就特地安排了两个调皮的孩子，有了责任在身，别人忘记关灯，关门这类的事，他们就记得，我适时表扬，就让他的自信心增强了，让同学对他们的看法也有所改观。
在图书角方面安排了四个图书管理员，每位负责10位同学的借书登记以及图书管理工作，在这些图书管理组长的带领下，同学们的阅读兴趣大大增强。一开学学生早读情况不佳，浪费时间，我就让科代表做小小领读员，带领早读，并坚持自己也早上班，保证学生的读书有效。
但在班干部培养的过程中也有不如意的地方，比如卫生管理只有每天的小组长尽责，还有每天的值日班干部由于面比较广，学生对自己的自律不够好，特别是1：30-2：00这段时间值日班干部管理的不够得力。.
***3、 抓好班级日常管理
了规范学生行为习惯，保证学习质量，我严格按照一日八项常规去要求学生，并且说到做到，奖惩分明，当然谈心不可缺。
因为责任下放了，自己也就可以少操心了。比如早课和课余值日工作。一上第六节课，有的学生要去兴趣小组，有的去图书馆借书，所以有的学生干脆忘了。
我让值班队长提醒同学们，互相提醒。这样，课余值班工作的效率就大大提高了。
在大课间活动期间，为了督促学生排队做到快，静，齐我每天安排几个值日生监督并整顿队形，一学期下来，效果明显好转。
对于违纪不遵守常规的，我都给予一定的惩罚。因为奖惩得当，所以谈话是优先的，所以学生可以接受。当然，惩罚也不能过分，并要给自己留后路，不能说出了惩罚却不惩罚，如果没时间，没精力去实现惩罚，理由一定要事先想好，这样的奖惩才有效。
虽然人们已经想到了很多方法，但对提高学生的自我控制能力仍然不是很有效。
四、努力做好培优铺差工作
培优方面我努力树立典型，经常给予表扬，让他们成为同学们学习的榜样，鼓励全班同学向他们学习，这样在班上形成一种争做榜样的好风气。在辅差方面为了让落在班级后面的学生发生一点改变，我决不吝啬用表扬，谁都爱听表扬，爱听好话，一句赞美的话可以胜过无数遍说教。所以只要逮住他们表现好的机会我就表扬。
另外，一段时间后给他们一个座位，让他们接受新朋友，得到爱情。第三，我们应该多和家长接触，尽最大努力得到家长的支持，这样才能慢慢取得效果。但成绩差往往比较调皮，所以复读非常频繁，所以需要老师的耐心和宽容。
总而言之，这学期我们从德育和感恩入手，注重学生思想情感的培养，取得了一定的成效。但毕竟他们是小学生，他们的积极性是必然的。因此，纪律，尤其是排队时，不能完全做到快、静、平。下学期，我们将继续努力做好八项常规和课堂常规。
三年级中队总结
一个学期来，我们三(4)中队在校少先大队的组织带领下，在学校领导的支持下，坚持以学生为主，以素质教育为宗旨，开展丰富多彩的体验活动，培养少年儿童的创新精神，通过活动的开展，受到了理想的教育效果。
一、进行思想道德教育
1、小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强、是形成良好行为和品德的最佳时期，长期以来，我很重视结合少年儿童的特点和兴趣开展各种中队活动，对每位队员进行思想道德教育。要重视修养教育，及时纠正队员不规范的言行。从升旗仪式的排队、行礼做起，教他们做到升旗时行队礼或注目礼等，有计划、有步骤地对他们进行常规训练，为保证养成教育的实效性，做到以下两点：
一是严抓实管、经常、反复地组织学生学习《小学生日常行为规范》，要求队员积极参加学校组织的各项比赛。
二是对规范队员行为采取正反两方面教育相结合的办法，每周进行不定期的检查，通过班会课及时表扬、批评，与其他班级进行评比。也积极与家长沟通，让家长了解学校团队成员的日常要求，并积极配合学校做好养成教育工作。
2根据儿童的年龄特点，多渠道、多层次地对队员进行思想教育，把教育落实到活动中。利用教师节、国庆节、重阳、队庆等有利契机，通过举行队活动、出版宣传栏，国旗下的讲话，慰问孤寡老人等形式生动的活动，在队员中深入开展爱国主义教育。培养他们对祖国、对人民、对家乡的热爱，树立起建设祖国、热爱家乡、刻苦学习的崇高志向。
3、加强队员的卫生意识。由于红眼病在我国频发，严重威胁着人们的生命安全。为了让队员们了解此病毒的情况，减少对红眼病的恐惧，按照上级的指示精神，通过宣传资料的张贴，开展队活动等，来使队员认识病毒，了解此病毒的症状，掌握预防病毒的方法，遇到身体不舒服，不要乱服药，要找医生看病;饭前饭后都要洗手，讲究个人卫生，养成良好的卫生习惯。
二、开展丰富多采的活动
活动是培养学生素质、增强班级凝聚力的最有效载体，也是培育优秀种子的最佳场所。因此，我们中队不仅积极参加学校组织的各项活动，而且开展了大量的中队活动。
1充分利用班会课，根据课堂上的各种问题，组织各种主题活动。如讲故事比赛，讲讲身边的人和事;朗读比赛，读出自己的独特感受;假如我是环保使者活动，评评周围的坏现象等等。
2积极参加绘画比赛，既锻炼了素质又展示了自己的技艺。这学期，我中队参加了校内外的各种绘画比赛和手抄报比赛，我班队员张小龙等人在多项比赛中分别获得二等奖和优秀奖，为班级屡次争得荣誉。由于表现突出，连续两次被评为文明示范班。
三、常做计划与总结
本学期除了学期计划与总结外，我还做(社区统计工作总结)到每周有周计划、周小结，每次活动有活动计划、活动总结。制定各阶段目标，及时分析情况，总结经验。
总之，在这学期，我三(4)中队工作在各方面都取得了一定成绩，以后，我们全体队员会将在学校领导的大力支持下，在大队辅导员的领导下，将取得更好的成绩的。
年级活动总结 篇7
阳春三月,草长莺飞,百花齐放,处处散发着春天的气息，校园里又充满了孩子们的欢声笑语，开始新一年的学习。同时，也到了一年一度的“学雷锋月”主题活动。为学习和弘扬“雷锋精神”，激发学生内心蕴含的美好思想品德，我班特开展了以下活动：
本次班会以“雷锋叔叔，你在**？”为主题，组织学生学习雷锋的生平简介及真实的故事，让学生说说你眼中的雷锋，踏着雷锋的足迹，让每个学生都明白**需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在**，从而懂得**需要献出爱心，我们就出现在**，以激发学生自觉地向雷锋学习的愿望，个个争做“小雷锋”。
课间休息和自学时，班干部组织全体学生学习唱雷锋歌。
全体学生参加团队室于3月3日组织的学雷锋志愿服务活动，清理学校→护栏底端公路右边的零食袋、饮料瓶等，小朋友们在老师的带领下从校门口开始清理，不放过一丝垃圾。每个人都很起劲，觉得这个活动很有意思。并表示希望今后有更多的机会出来参加活动。
在本月的最后阶段，组织了二年级同学**了《青春雷锋》这部电影。加深孩子们对雷锋叔叔的了解，让雷锋精神更好地走进每个学生的心中。看完电影后，我还让每个学生写一篇文章，谈谈他对雷锋叔叔的看法，以及今后该怎么做？
怎么做？说出自己的心声，给此次活动画上圆满的句号。
在这个月里，我班还根据雷锋精神发了相应的黑板报。介绍雷锋的生平，宣传雷锋的感人事迹，复制雷锋日记，收集雷锋名言，营造学习雷锋、体验雷锋精神的氛围。带领学生走近雷锋，了解雷锋。
让同学们更加全面地了解雷锋，同时也树立了学雷锋“从自身做起，从小事做起”的意识。
最后，三月即将结束。学雷锋，风来的快，走的快。时间会过去，但雷锋精神不会消散。每个月都应该是文明礼貌的一个月，每天都是向雷锋学习的日子。
经过这次活动，二年级的孩子们知道自己应该向雷锋叔叔一样帮助别人，无私奉献，突然长大**，变得懂事了。我希望今后，他们能继续发扬雷锋精神。雷锋精神的种子深深地埋在他们各自的心里，他们总是用实际行动来培育，使他们能够生根发芽，茁壮成长！
年级活动总结 篇8
课外阅读是语文课堂的延伸，是“大语文观”的集中体现，有机地将课内阅读教学与课外阅读教学结合起来，将有助于学生综合素养的提升。本学期我班开展了丰富多彩的读书活动，在班中形成了爱读书、读好书的浓厚氛围，形成了积极向上的学风、班风。结合我班的实际情况，这学期在指导学生读书的工作中我具体做了以下几项工作：
开学初，我便根据学生的实际制定了符合本班的读书计划，针对性强，实用性强，起到了引领作用。
首先结合书香校园的布置，在教室内张贴了“读书好，读好书，好读书”、“我读书，我快乐”等醒目提示语，同时还以“好书伴我行”为主题办了一期黑板报和手抄报。同学们畅游书海，到处洋溢着浓浓的读书气氛。
教师是学生的引路人。要想要学生爱读书，我们作为老师就必须先爱读书。因此我和学生一起开展“同读一本书”活动，为学生树立了榜样。
每周设有1课时的阅读课，教给学生阅读的方法：如何查工具书，如何学会提问，如何学会圈点评注等，帮助学生学会阅读，提高阅读效率。
指导学生做好读书笔记是对高年级学生的要求。在课外阅读指导中，我注重教给学生做读书笔记方法(摘录式、提问式、心得体会式)，在此基础上还指导学生试着撰写读后感，培养学生养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。
学生的阅读兴趣需要不断激发，老师的激励、同学的赞许是对学生最好的鼓励，形式各样的激励措施，让学生乐此不疲地读书，学生的读书兴趣空前高涨。
1、为了提高学生的阅读质量，我班每天要开展课前说话训练活动。如：口语说话训练，猜谜语、说词语或讲故事；指名上台读他人或自己写的佳作。这样，不但可以提高学生的课外阅读兴趣和阅读质量，还可以在说话训练中提高学生的朗读水平，达到“一箭多雕”的效果。
2、当孩子们广泛的阅读，形成一定的阅读积累以后，他们早已领略和感受文字世界的精彩，但如果不写作，回到自己身边，依旧是干巴巴的文字，只有阅读而不写作，容易造成眼高手低的现象。为了避免这一现象，我们采取了每周写一篇读后感作文，有效地督促了学生的阅读。
六、课外阅读在我班虽然取得了一定的成绩，但也有许多不足：
1、一小部分学生还没有养成良好的读书习惯。
2、家校联系不紧密，老师与学生共读书，家长与学生共读书，这种读书氛围还不浓厚。
“自信来自鼓励，习惯决定人生。”课堂小天地，人生大课堂。今后我会继续将课外阅读扎扎实实地开展下去，让孩子们有好书相伴，为他们的青春储存无限丰厚的精神财富，为他们的终生发展奠定坚实的基础。
年级活动总结 篇9
在活动中，团队中的人紧密合作，使我们在完成任务时感受到事半功倍的效果。但是活动中还是出现了一些问题，活动结束后期工作做得不够精细，时间较长，如提交申请素拓活动报表、后期报道的撰写等相应工作。活动不够精致，活动奖品设计不够合理。
本次的活动给予了我们一次很好的平台，让我们有实际独立的举办活动的机会，学习更细致的处理细节，更宏观的组织活动，更贴心的活动安排，更创意的活动设计。
（3）配合支部立项活动
为隆重纪念党的90周年华诞，深情回顾党的奋斗历史，热情讴歌党的光辉业绩，继承和发扬党的光荣传统和优良作风，进一步增强党组织的凝聚力和战斗力，进一步激励学生党员、广大学生坚定理想信念，激发大学生的历史责任感，从而更加坚定共产党的领导。我们年级团总支积极配合系第二党支部策划举办“党在我心中”的支部立项活动。
“党在我心中”系列活动形式丰富多样，内容趣味无穷，能较有强的吸引力调动同学们参与活动，享受获得的乐趣所在。征集活动的宣传标语及徽章，让同学们参与互动，说出心中的党，说出心里的感受，设计出自己心中独具特色的徽章,增强了活动的参与度。“唱着山歌给党听”通过班级合唱的形式参与活动，让同学们通过歌唱，讴歌伟大的党，在90年里取得的光辉业绩。
通过知识竞赛的形式，让学生了解党章和党的90年风风雨雨。在优秀的电影中，让同学们领略党的发展与伟大共产党员的风采，加深对同学们对党的热爱，激励他们坚定理想信念，激发历史责任感，积极投入到为党奉献的事业中来。
二、年级**的更新
本学期对于辅导员**的更新，我们本着积极为同学服务的宗旨，努力、积极、主动，工作认真负责，及时上传年级各项活动的后期报道，以及国内外重大新闻并及时更新各班级的班务和活动。我们采取值日的方式对**进行维护和更新。等级**的更新包括以下几点：
（1）配合三委各个部门的工作，相互协调、合作，及时上传各项年级活动后期报道、班级或个人获奖情况红榜、各班考勤情况表，卫生检查情况以及各项活动的通知发文。
（2）各班的团总支委员能够做到深入各自的班级，关心同学，关心同学的生活和学习，将同学们最关心的内容上传至辅导员**，做到班级最新的活动及时更新，班级例会事务及时公布，让同学们可以及时了解各班级动态，带动整个年级团结向上。
（3）关心国际形势，及时更新国内外新闻，带给同学们最及时的消息，拓宽大家的眼界，带领大家走出学校，走出福清，看看外面的世界。
（4）在这个**中还有一个版块为：“就业指导”，在这里我们将会更新许多有关于兼职就业的最新资讯，同时每一次的临近考试我们也会上传很多资料共享，让大家能够充分了解考研、公务员、四六级以及各种的考级考证的详细讯息。我想再未来的两年里面，要更加多的上传一些有关于例如：
如何制作简历等等为大家服务和所需要的资料，建立起整个年级的大家对未来的信心。
在这一年中的工作中呢，我们年级团总支一起共同打造了一个能够很好的与同学们交流的好平台，但是我们始终有不足的地方，下学期我们的**会上传更多贴近大家的资料，更加的温馨和亲切，让大家把辅导员**当成一个非常有使用价值的**，我们的资料要更加的全面，更加及时，更加的实用。
三、心得体会（工作的得与失）
一年来，重组后的团支部通过经常性活动和年级活动，逐步培养了团队精神和合作意识。同时，我们六人除了合作还有分工。我们分工明确，每个人都有自己的责任。总的来说，年级团总支的职务也是联系我们彼此之间的感情的一个纽带，让我们走出班级，在年级中与其他同学交流合作，交流班级建设的一些想法和观点，更加完善自己班集体的一些建设措施和方案。
当然，这一年来在担任年级团总支期间不仅仅是从工作和活动中学习到很多，也从经验教训中总结了很多。办活动的力度和宣传度还有待进一步增强，缺乏实质性应用型的活动，生活方面的活动比例较大，学习考证方面的活动有待下一年的逐步增加。大二这一年段班委与系三委联系比较紧密，一定意义上也给年级统筹事物方面造成一定阻碍因素。
下一学年，我们将进入大三，我们年级联赛总支出的平台和机会将更大。当然，我们将面临更大的挑战。
四、工作展望
我们总结过去，展望未来，对下一年的工作有了一些总体设想。主要针对大三的同学们的热情度，考级考证等方方面面的事务需要进一步的统筹，力求提高大三同学们的生活和学习的热情和激情。为我们的高年级就业做准备，也为我们有一个成功的大学生活。
年级活动总结 篇10
▲一、 教研活动概况：
课堂教学是素质教育的主渠道，是实实新课程改革的主阵地，是提高教学质量的主要着力点。本学期初，根据学区总体工作安排，启动了南村学区“普查式”听课活动。从20xx年10月12日到11月16日，先后到南村小学、南杨庄小学、大丰屯小学、北五女小学、中塔口小学、东塔口小学进行了“普查式“听课，共计听课12节，涉及数学、语文课堂教学，以及教师的教案、学生作业。
此次活动，使我们看到了真实的课堂和课堂的真实，了解了学校常态的课堂教学情况，了解了一线教师对新的教学理念认识理解水平。在听课调研过程中我们欣喜地看到，我区教师的素质有了明显提高，新课程的理念在他们的教育教学工作中得到了体现，他们不再有“谈研色变”、“望研生畏”的焦虑心情，而是成为教学研究的主人。从备课、上课、反思、讨论、作业等方面，我们的教研活动对教师的成长有一定的促进作用。
教师可以全身心地投入到备课、教学和科研活动中，在这些活动中，他们得到了培训和提高。
▲二、教研促使教师成长
在此次教研活动中9位作课教师都是教学第一线的年轻教师，他们精力旺盛，具有课改的新理念、新思想，教学有其独特的风格。2位中年教师虽然年龄稍大，却老骥伏枥，他们都有着丰富的教学经验，她们严谨治学的态度和为人谦逊的人格魅力深深地感染着我们。每一位授课教师都精心备课，从教学目标的确定、教学重难点的突破、教学环节的设置都进行精心研究，形成教学策略。
每一位教师都高度重视、认真对待本次教研活动，把握住讲课和每一次教研交流的机会，在活动中锻炼、提升自己。
12位讲课教师中年龄稍大的是北五女小学的范凤果老师、东塔口小学的徐计香老师，范老师讲授的是《将军与孤女》一课，虽然是一篇阅读课，范老师提的几个中心问题，使学生的思路清晰了很多，长课短讲，让学生通过提示自读课文找答案，在读的过程中注重培养学生圈点批注好的学习习惯，培养学生边读边想的习惯，培养学生不动笔墨不读书的习惯。
米朝卜老师讲授《简单的百分数问题》，她语言干练，简洁，没有废话授课思路清晰，重难点突出。讲课中的导入新旧知识衔接“恰当”，把课堂的**权交给了学生，教师只是在其中起到了点拔和引导的作用，我想，学生经历了知识的产生过程，深刻的印象必将伴其一生。在新课教学前，先复习分数应用题，找出新旧知识的衔接点，过渡很自然，学生接受得很快。
而且在讲课过程中注重培养学生的发散思维，注重培养学生总结归纳。
张丽曼的《一诺千金》一课具有可圈可点之处，首先教师在讲授过程中注重引导，问题的设计明确，有针对性，授课中能充分调动起学生的参与热情，小组合作不流于形式，学生们都能在小组中充分发表自己的意见。在授课过程中让学生深入文本，通过角色的转换动作的演示进一步来理解作者的内心感受，与“我”达成共鸣，更好的理解课文。
给大家留下深刻印象的语文课是李娜老师的《纸船》，***的导入（开课有个小互动，设计了几个和母亲有关的问题）拉近了孩子和母亲的感觉，激发了学生的学习欲望；老师在介绍作者的写作背景和写诗意图时，用讲故事的语气讲，这样学生更容易理解和接受。阅读贯穿于阅读的全过程，注重引导学生的情感体验；以读促读，让学生在阅读中体验，在阅读中领悟。引导学生掌握关键词，读懂诗，走进课文，咀嚼单词，突出教学的工具性。
教师注重学生口语表达能力的培养。
韩老师的《税收》一课，课件运用到位，把一些抽象的知识，学生不易理解的知识，通过课件的演示出来降低了学习难度，同时也提起了学生的学习兴趣。
▲三、反思教学中不足
通过这次活动，我们也发现了教师日常教学中存在的一些问题。在这里提出来，以便我们可以从中汲取教训
1在教学中，既要面向整体，有要照顾个体，关注每一个孩子。
2教师的语言艺术，语言不生动，缺乏感染力，组织教学方法清单
一、课堂教学节奏把握不好等。
三。重视课堂教学评价，以鼓励为主。
4预设条件很好，代际不多，学生的动态资源把握不好，课堂节奏把握不好。教师关注学生的程度不够，有走教案的现象。
5学生参与不够，独立分析和思考能力不足，教师急于求成。有的老师为学生总结，怕学生答不上来，或者回答得中肯，急于把答案扔给学生。
6个别教师的教学目标不明确，尤其是三维目标不完整。在备课过程中，他们很少考虑哪些环节是要一个一个地实师教学目标的。另外，对教材的理解不到位。课前准备工作做得不够。
7课堂教学环节设计盲目，缺乏针对性。个别教师在教学中比较随意。一是随意提问，二是教师语言随意。
俗话说：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土。”我们的教学质量要靠平日点点滴滴的高效教学去保证。
提高课堂教学实效，我一直坚信“天道酬勤”。虽然我们不是一个聪明人，“勤能补拙”。只要我们付出就会有收获。
年级活动总结 篇11
综合实践活动总结
西核小学李瑛
本学期担任
三、四、五年级的综合实践课，综合实践活动是国家颁布的《九年义务教育课程计划（试验稿）》所规定的必修课程。设置综合实践活动，对于建立新的基础教育课程体系改变课程脱离社会发展和学生实际的状况，加强课程的综合性和实践性，培养学生的创新精神和实践能力，具有重要的促进作用。综合实践活动内容的选择面向学生完整的生活领域，涉及自然，社会和生活的各个方面，最大限度地回归学生的生活世界，密切学生学习与现实生活的联系，为学生个性发展提供开放的空间。
在活动内容的选择上，力求将综合实践活动所包含的研究性学习、劳动与技能教育、信息技术教育等领域有机地融合在一起，注重知识的综合运用及对学生综合能力的培养。“点击热点”紧紧围绕活动内容的中心，引起学
学生的学习兴趣可以激发他们的求知欲。
在教学中我根据教材的内容和学生积累的生活中的知识采取学生尝试、参与、探索、创造等方法进行教学：在学习“口香糖污染”这课时，首先说明口香糖是同学们喜欢的一种小食品。它不仅能给我们带来乐趣，而且在某些场合也能减轻我们的心理压力。
那么，嚼口香糖对我们有什么影响呢？让每个学生自己去分析。通过讨论和分析，得出以下几点
（1） 吃东西时吹口香糖很容易把空气中的细菌带入体内。
（2） 如果把口香糖吐在地上，不但影响了环境，如果是传染病人会把大量病决菌进行传播，对人们的健康造成极大的危害。
（3） 嚼口香糖影响食欲，不能正常进食，影响青少年健康。
（4） 据同学们的统计数字，2002年“十一”过后，天安门广场留下了十万多块口香糖遗迹轰动全国。
学生们的讨论和发言非常积极，课堂气氛很好。然后每人写下一篇污染环境的口香糖。开展“让我们每个人都行动起来，杜绝口香糖遗迹留在校园”的活动。
在学习“你会判断是与非吗”这课时，首先让学生调查一下，当有同学受到不公平的待遇时，你会怎么做的。调查的结果是：
（1） 拿出一个小洋娃娃，用它说几句话，消除心理压力。
（2） 大哭一场。
（3） 找人评理去。
（4） 找一个目击者。
（5） 跟爸爸、妈妈说说。
（6） 看电视，忘掉烦恼。
然后让每个同学把自己对待“是与非”的方法和同学们一起交流。在班里开“是与非的辩论会。有部分同学用漫画的形式表现自己是如何对待错误的。
学了这课之后同学们都能正确对待“是与非”，也能找出消除烦恼的方法。
在学习“合理消费”这课时，首先让学生自己去定义一下“零用钱”的概念。“零用钱”是爸爸、妈妈给的，通常都很少的钱。调查学生零用钱的数额和用途。
学生们收集乱花钱对自己或他人造成伤害的例子。通过一件件真实的事例和身边的事例，同学们深深感到乱花零用钱危害极大。我们小学生必须从小养成良好的习惯。
讨论出合理使用零用钱的方法。用在家里和学习最需要的地方。
本学期的综合实践活动课，主要为学生的体验和感受、自我表达留下一定的空间。让学生在调查、收集、设计、*、体验等直接活动中发现并解决问题，培养学生的综合能力。收到了良好的教学效果。
2004年12月
年级活动总结 篇12
三一图书馆（活动总结模型/活动总结
二年级社会实践活动总结【一】
在新的课改要求中,加大对学生实践活动的要求,让学生在做中学,在玩中学,通过实践活动,将课堂所学灵活运用。结合新要求，我校初二年级在开学初，精心设计，组织实施了由数学、地理、生物、美术、计算机、综合实践活动六个备课组设计的以“探索新校园”为主题的跨学科实践活动。
本次实践活动综合了六门学科，内容丰富，视角多样，有效地整合了各学科的知识。在年级小组和学科教师的组织和指导下，全年级学生参加了实践活动。经过班级展示初选，1月15日，初二年级举行了题为“寓学于行促成长”展示活动，十一个优秀课题组汇报了他们的研究成果，李梅主任对这次实践活动的效果给予好评，并结合新的中高考形式，给学生提出“生活即学习，学习为生活”的要求。
展示活动中，学生充分发挥自己校园主人的作用，为了能尽快熟悉校园建筑物的分布情况，在对活动时间进行统筹安排的基础上，测量了校园主要建筑物的尺寸，并绘制了校园平面图，对校园建筑设施有了整体认识，并对活动过程进行了反思。还有同学希望能为家长等其他社会人员了解校园提供帮助，他们绘制了校园平面图并从高效率游览校园和参观教学设施两个角度设计了两条校园游览路线。在实践过程中，同学们利用文献法、实地考察法等研究方法亲手绘制校园平面图，在这个过程中，同学们还学会了如何辨别方向，体会到了团结合作的重要性。
在实践中，有活动小组关注校园安全，他们将视角落到到面对火灾等情况自救和逃生问题，他们重点研究校园安全设施并在绘制的校园平面图突出设计了火灾、赈灾等情况下的自救和逃生路线。
此外，学生们还运用数学知识绘制了校园的主体建筑布局图，设计了调查问卷，并从自己的角度提出了校园改造的建议。