转眼假期生活过去了，新学期要开学了，新学期的教师教学计划需要制定了。一份好的教学计划，让我们新一年的教学工作利用率更高效，如何写学科教学计划呢？今天我给大家带来了一篇介绍“北师大版英语下册教学计划”的文章，欢迎阅读希望我们的内容能够满足您的阅读需求并收藏我们的网站！
北师大版英语下册教学计划 篇1
北师大版英语下册教学计划
《北师大版英语》是一套以新课程改革为背景，根据对学生的认知心理特点、学习规律和心理特点所设计的课程。下文就是本人为大家整理的一份北师大版英语下册教学计划，希望对大家有所帮助。
一、主题一：生活场景
1.熟悉常见的身体部位
目标：学生能够掌握一些常见的身体部位的称呼和用法，并且能在日常生活中使用。
语言知识目标：单词：eye, ear, nose, mouth, arm, leg；短语：in my eye, in my ear, with my nose, etc.
语言技能目标：1.理解课文内容，熟悉词汇；2.能够用所学词汇进行简单对话。
2.介绍自己的家庭成员和朋友
目标：学生能够用英语介绍自己的家庭成员和朋友，增加语言交际能力。
语言知识目标：单词：father, mother, brother, sister, friend, etc.；短语：This is my father/mother/brother/sister/friend, etc.
语言技能目标：1.理解听力材料，能够表达自己家庭和朋友的信息；2.能够参与小组讨论，发表自己的观点。
二、主题二：旅游胜地
1.介绍一座城市
目标：学生能够用英语介绍一座城市，掌握旅游胜地的相关语言表达，增加语言交际能力。
语言知识目标：单词：city, town, beach, mountain, etc.；短语：I like the beach/mountain/city/town, etc.
语言技能目标：1.理解听力材料，能够表达自己喜欢的城市或地点；2.能够撰写一篇简短的旅游介绍。
2.订酒店房间
目标：学生能够用英语订酒店房间，掌握旅游住宿相关语言表达，增加语言交际能力。
语言知识目标：单词：hotel, room, reservation, check in/out, etc.；短语：I’d like to make a reservation/check in, etc.
语言技能目标：1.理解听力材料，能够预订酒店房间；2.能够与同伴角色扮演，模拟酒店订房。
三、主题三：音乐文化
1.做音乐汇报
目标：学生能够掌握英语歌曲的歌词并能用英语进行演唱，培养听、说、唱、写的综合语言能力。
语言知识目标：单词：music, song, singer, etc.；短语：sing a song, listen to music, etc.
语言技能目标：1.掌握所唱歌曲的歌词，能够自信地进行演唱；2.能够进行小组合作，共同完成歌曲的演唱和表演。
2.了解不同国家的音乐文化
目标：学生能够通过学习了解不同国家的音乐文化，增长见识，加深对语言学习的兴趣和热爱。
语言知识目标：单词：country, music, instrument, etc.；短语：Chinese music, Western music, play an instrument, etc.
语言技能目标：1.理解听力材料，对不同国家的音乐文化进行学习和探究；2.能够撰写一篇简短的音乐文化介绍。
以上就是本人为大家整理的北师大版英语下册教学计划，希望能够对大家在课堂教学和英语学习的过程中有所帮助，愿大家在学习中不断进步，取得更好的成绩！
北师大版英语下册教学计划 篇2
北师大版英语下册教学计划
一、教育目标：
通过北师大版英语下册教学，使学生掌握基本语法规则，能流利地运用英语进行听、说、读、写，并了解英语国家的文化和社会现象，培养其跨文化交际能力。
二、教学内容：
1. Unit 1 Our Body
单元内容：学习人体各器官的名称，结构和功能，能进行简单的描述和比较，运用所学知识讨论健康问题。
语言技能：能进行简单的口语交流，掌握人体各器官构造及其功能的基本词汇和句型结构，能用英语描述人体各部分及其作用。
2. Unit 2 Our Hobbies
单元内容：学习自我介绍和交际的基本句型，学习各种爱好的表达方法，表达自己的喜好和兴趣，了解外国文化和趣味，了解不同国家的传统和现代文化。
语言技能：能进行简单的口语交流，掌握自我介绍和交际的基本词汇和句型结构，能用英语描述自己的爱好及其原因。
3. Unit 3 Our School Life
单元内容：学习描述校园生活和各种活动的词汇，掌握运用时间和动词时态的方法，了解英语国家学校和文化活动的情况，能进行简单的口头和书面表达。
语言技能：掌握时间的表达方法，运用所掌握的语法结构描述校园活动和各种文化活动，能用英语描述自己的学习和生活情况。
4. Unit 4 Our Family
单元内容：学习家庭成员和家庭用品的名称，掌握运用名词、动词和形容词形态的基本方法，了解英语国家家庭生活和文化的情况，能进行简单的口头和书面表达。
语言技能：掌握名词、动词和形容词的基本形态，能用英语描述家庭成员和家庭用品及其作用。
5. Unit 5 Our Food
单元内容：学习食物的名称、特点和区别，掌握运用比较级和最高级的方法，了解英语国家的饮食文化和饮食习惯，能进行简单的口头和书面表达。
语言技能：掌握比较级和最高级的构成方法，能用英语描述食物的特点和区别，并进行简单的口语交流。
三、教学方法：
1. 任务驱动教学法：通过任务的设计和完成，引导学生主动学习，掌握语言技能。
2. 交际式教学法：通过情景设置和角色扮演，帮助学生掌握英语口语表达能力。
3. 听说结合教学法：通过听力和口语训练，提高学生的听力和口语理解能力。
四、教学评估与考核：
1. 学生平时表现（口头表达、文本阅读和写作等）占60%。
2. 测验、测试占40%。其中期末考试占20%，期中考试占10%，其他小测验占10%。
3. 学生每单元应完成一份小作文，以了解其英语写作情况。
五、教学建议：
1. 教师应通过情景设置和活动设计，激发学生的学习兴趣。
2. 教师应注重英语听说训练，提高学生的语言表达能力。
3. 教师应重视学生自主学习能力的培养，引导他们形成学习的自觉性和兴趣性。
总之，北师大版英语下册教学涵盖了生活的方方面面，既有日常生活，也有文化和社会，给学生提高了口语和听力能力，在培养跨文化交际能力的同时，帮助学生了解外国文化，拓宽他们的视野和思路。
北师大版英语下册教学计划 篇3
本教学计划以《北师大版英语（三年级下册）》为教材，共计14个课时。本计划综合了听、说、读、写四个方面的内容，注重培养学生的英语语感和表达能力，同时也配合学生年龄、认知水平和特点进行授课和选材。具体计划如下：
第一课时（Module 6 Unit 1）—— Vacation Plans
主题：暑假计划
重点：口语表达能力
学习要点：
1. 学生根据图片完成对话
2. 学生掌握相关词汇和短语
3. 学生模仿对话，练习口语表达能力
第二课时（Module 6 Unit 2）——Looking for my crayons
主题：寻找颜色笔
重点：听力能力
学习要点：
1. 学生听录音，理解文章内容
2. 学生阅读文章，再次理解并掌握相关词汇
3. 学生练习听力、口语，训练听说能力
第三课时（Module 6 Unit 2）——Colorful balloons
主题：彩色气球
重点：阅读理解能力
学习要点：
1. 学生阅读文章，理解故事情节
2. 学生回答相关问题，测试阅读理解能力
3. 学生练习口语表达能力，描述气球的颜色和形状
第四课时（Module 7 Unit 1）——What's that in the sky?
主题：天空中的事物
重点：听力和阅读理解能力
学习要点：
1. 学生听录音，观察图片，理解文章内容
2. 学生阅读文章，再次理解并掌握相关词汇和短语
3. 学生练习听力、口语，训练听说能力
第五课时（Module 7 Unit 2）——The funny computer
主题：有趣的电脑
重点：阅读理解能力
学习要点：
1. 学生阅读文章，了解电脑的历史和各部件的功能
2. 学生回答相关问题，测试阅读理解能力
3. 学生自由谈论自己使用电脑的体验和感受
第六课时（Module 8 Unit 1）——My favorite toy
主题：我钟爱的玩具
重点：口语表达能力
学习要点：
1. 学生阅读文章，了解玩具的种类和用途
2. 学生练习口语表达能力，描述自己所钟爱的玩具
3. 学生互相介绍自己的玩具，加强交流和沟通能力
第七课时（Module 8 Unit 2）——The animal fair
主题：动物展览会
重点：阅读理解能力
学习要点：
1. 学生阅读文章，了解各种动物的特点和习性
2. 学生回答相关问题，测试阅读理解能力
3. 学生练习口语表达能力，描述自己喜欢的动物
第八课时（Module 9 Unit 1）——Don't throw it away
主题：保护环境
重点：口语表达能力
学习要点：
1. 学生阅读文章，了解环保的知识和重要性
2. 学生练习口语表达能力，提出自己的环保建议
3. 学生合作讨论，思考如何保护环境
第九课时（Module 9 Unit 2）——Where can I buy...?
主题：购物
重点：听力和阅读理解能力
学习要点：
1. 学生听录音，了解各种商店和商品的名称
2. 学生练习口语表达能力，描述自己购物的经验
3. 学生阅读文章，掌握购物的常用表达和短语
第十课时（Module 10 Unit 1）——Family Fun
主题：家庭活动
重点：口语表达能力
学习要点：
1. 学生练习口语表达能力，谈论自己的家庭生活
2. 学生合作讨论，介绍各自喜欢的家庭活动并评价其中的乐趣和收获
3. 学生二次拓展，了解其他国家的家庭活动文化
第十一课时（Module 10 Unit 2）——Little plant
主题：小苗
重点：读写能力
学习要点：
1. 学生阅读文章，掌握小苗的植物生长知识
2. 学生练习口语表达能力，描述自己种植小苗的经历
3. 学生写下自己种植小苗的过程，锻炼写作能力
第十二课时（Module 11 Unit 1）——Community Helpers
主题：社区帮手
重点：口语表达能力
学习要点：
1. 学生掌握社区帮手的职责和活动
2. 学生练习口语表达能力，描述自己赞赏的社区帮手
3. 学生合作讨论，设计自己可以做的社区服务活动
第十三课时（Module 11 Unit 2）——Anything but boring
主题：无聊的事情
重点：听力和阅读理解能力
学习要点：
1. 学生听录音，了解各种有趣的事情和活动
2. 学生练习口语表达能力，分享自己喜欢做的事情
3. 学生阅读文章，再次理解并掌握相关词汇和短语
第十四课时（Module 12 Unit 1）——Hobbies and interests
主题：业余爱好和兴趣
重点：口语表达能力
学习要点：
1. 学生练习口语表达能力，发表自己的业余爱好和兴趣
2. 学生互相询问、交流，了解他人的业余爱好和兴趣
3. 学生拓展，学习如何进行一些有趣的业余活动
本教学计划通过兼顾听、说、读、写四个方面，综合提高学生的英语语言能力，使学生在英语学习中更加轻松、自信地表达自己。同时，本计划与学生的年龄、认知水平和特点相匹配，充分考虑到了学生的课外生活和学习需求，为学生搭建了一座通往英语学习的桥梁。
北师大版英语下册教学计划 篇4
北师大版英语下册教学计划
主题一：人们的生活方式和健康
Unit 1 My Lifestyle
掌握日常生活中常见的动词和习惯用语，能够描述并介绍自己的生活方式和健康状况。
Unit 2 At the Farmhouse
通过学习农场中的常见物品和活动，了解农村生活的特点和人们的生活方式。
Unit 3 Is Junk Food Really Cheaper?
探讨快餐食品对身体健康的影响，让学生认识到健康饮食的重要性。
Unit 4 Be a Guider
通过学习夏令营的活动和规则，锻炼学生的沟通表达能力，提高他们的团队合作和领导能力。
Unit 5 Health Matters
通过学习不同疾病的症状和治疗方法，了解身体健康的重要性，探讨如何预防和治疗一些常见的疾病。
主题二：家庭和亲情
Unit 6 I'm Going to Study Computer Science
通过学习信件的写作格式和常用语言表达，了解学生的择业规划和理想，表扬家庭教育和家庭温馨的重要性。
Unit 7 Dad, You're My Hero
学习描述人物特点和情感的词汇和句型，了解父母是孩子成长中最重要的支持和榜样。
Unit 8 Be Attentive to Your Health
通过学习健康生活的规则和家庭聚餐的习俗，探讨家庭和健康的关系，让学生认识到健康生活和家庭亲情的重要性。
Unit 9 What Does It Mean to Be Part of a Family？
探讨家庭成员之间互相支持和关爱的重要性，学习描述、说明和辩论的语言技能。
主题三：文化和传统
Unit 10 Festivals Around the World
学习不同国家和地区的节日习俗和传统文化，增长知识，培养学生的跨文化交流能力。
Unit 11 Myths and Legends
了解各种神话和传说，掌握叙述和理解故事的技巧和词汇，培养学生的想象力和文艺修养。
Unit 12 Does the Earth Move？
学习人类对地球和宇宙的认识和探索历程，探讨科学知识和科学精神的重要性，激发学生对科学的兴趣。
Unit 13 The Four Seasons
学习四季的特点和变化，欣赏四季美景，培养学生的美感和文化素养。
主题四：娱乐和休闲
Unit 14 What Do You Like Doing in Your Free Time？
了解学生的兴趣和爱好，学习描述休闲和娱乐活动的词汇和句型。
Unit 15 The Magic Club
通过学习魔术和表演技巧，锻炼学生的逻辑思维和表达能力，培养学生的创新和领导能力。
Unit 16 My Favorite Books
介绍各类优秀文学作品和阅读的好处，培养学生的阅读兴趣和阅读能力，提高学生的文化素养。
Unit 17 Music and Me
学习各类音乐的特点和风格，了解音乐对人的情感和心理功用，培养音乐审美和欣赏能力。
总结：
通过以上多个主题的学习和训练，学生可以掌握丰富的英语词汇和语言技能，提高听说读写能力，丰富文化知识和人文素养，增强团队合作和领导能力，提高综合素质和竞争力，培养具有国际视野和文化素养的高素质英语人才。
北师大版英语下册教学计划 篇5
北师大版英语下册教学计划
一、教材基本情况
1. 教材名称：北师大版英语（初中）下册
2. 出版社：北京师范大学出版社
3. 统编教材，全国通用。
二、教学目标
1. 读懂英语短文。
2. 熟练掌握英语基本语法，正确运用已学的英语知识。
3. 能够听懂英语口语，并能够进行简单的口语对话。
4. 了解英国文化背景和风俗习惯，培养学生跨文化交流的能力。
5. 培养学生的学习兴趣和学习习惯，提高学习能力。
三、教学内容
本教材共分为8个模块，具体教学内容如下：
Module 1: Nice to meet you!
教学内容：自我介绍和礼貌用语，数字，时间，日期，介绍所在的城市或国家。
Module 2: My family and my friends
教学内容：家庭成员，家庭成员关系，家庭活动，朋友，描述朋友的性格和外貌。
Module 3: At school
教学内容：学校环境，学科，教室用品，课程表，学校生活，学生生活。
Module 4: My daily life
教学内容：日常生活，时间表，家务劳动，日常饮食，房间布置，活动计划。
Module 5: Food and drink
教学内容：食品和饮料的名称和种类，餐桌礼仪，食品文化和特色食品，网上订餐。
Module 6: Traveling
教学内容：旅游景点，旅游计划，行程和交通方式，旅行者必备物品，旅游礼仪。
Module 7: Holidays and celebrations
教学内容：重要节日和庆典，不同国家的节日庆典活动，庆祝活动，礼物和扮相。
Module 8: Environment and health
教学内容：环保和健康，环保行动和举措，环保问题和反应，身体保健和健康习惯。
四、教学重点和难点
本学期重点教学内容为Module 4-8，其中模块7和8为难点，需要注意如下问题：
1. Module 7的教学重点为学生的文化素养和跨文化交流能力，需要引导学生学会体验不同的文化氛围。
2. Module 8的教学重点为环保和健康，学生往往对此认识不够，需要进行深入探究，引导学生养成良好的环保和健康习惯。
五、教学方法
1. 建立情境教学，引导学生在真实环境中进行英语交流。
2. 利用故事和视频等多媒体资源，让学生更好地理解英语。
3. 根据学生的实际情况，进行个性化教学引导学生掌握英语知识。
4. 鼓励学生多听、多说、多读、多写，积极参与课堂讨论和互动。
六、教学考核
教学过程中，教师将采用日常练习、课堂讨论和作业等方式进行考核，最终将成绩计入学生的期末考试成绩中。
七、教学评价
1. 教师将对学生的听说读写能力进行评价，并要求学生在期末考试中的表现达到相应的标准。
2. 鼓励学生积极参与教学活动，建立自主学习的能力，并通过互助学习，培养学生的合作精神和团队合作能力。
八、教学保障
教师将充分利用教材自带资源，结合学校勤工助学计划，引导学生进行课外拓展。同时，也将积极参与校际交流和学科建设工作，提高教学水平。
北师大版英语下册教学计划 篇6
北师大版英语下册教学计划
序言
英语是一门全球通用的语言，它的应用范围非常广泛，对于研究2和未来的发展具有重要意义。在当今世界，掌握英语已成为一项重要的技能，因为英语不仅是商业、科学、技术和旅游等领域的通用语言，而且是人际交流和文化交流的必备工具。因此，学习英语已经成为每个人都应该关注的问题。
本篇文章旨在设计一个北师大版英语下册的教学计划，帮助教育工作者更优化地、有效地开展英语教学工作，为学生们营造一个积极、有趣、实用的学习环境。
一、教学目标
通过本学期的学习，学生应能够：
1. 掌握听、说、读、写四项基本技能，特别是听和说的训练
2. 建立自信心和口语表达能力，能够用英语流利地交流思想和经验
3. 熟练掌握基本语言知识，比如词汇、语法、语音等
4. 培养良好的学习习惯和阅读习惯
5. 了解英语国家的文化背景和习惯
二、教学内容
1. Theme One: Facing Others 面对他人
2. Theme Two: New Technology 新技术
3. Theme Three: Communication 交流
4. Theme Four: Across Cultures 跨文化
5. Theme Five: Jobs and Employment 工作与就业
6. Theme Six: Tourism 旅游
7. Theme Seven: Energy and the Environment 能源和环境
三、教学重点
1. 通过电影、视频、音频、连环漫画等多媒体资源，提高学生的听力和口语表达能力
2. 强化学生跨文化交际能力和阅读技巧，增强学生的语感和语境意识
3. 常规化词汇、语法训练，逐步建立学生语言知识的积累机制
4. 引导学生建立个人英语学习档案，记录阅读、听力、发音等学习成果
四、教学方法
1. Communicative Language Teaching (交际语言教学法)：营造积极、互动、实用的语言学习环境
2. Task-based Language Teaching（任务型语言教学）： 通过任务训练来促进学生语言技能的提高
3. Reading-based Teaching (基于阅读的教学方法)：通过阅读来促进学生语感、表达能力、语境感的提高。
五、教学评估和考核
1. 以学生成绩为依据，包括平时成绩、考试成绩、活动成绩等
2. 每个专题的教学结束后，设计小测试，以确保学生的学习成果
3. 开展小组讨论和实验活动，以加强学生阅读和口语表达的能力，同时增强学生的合作意识和学术能力。
六、教学资源
1. 通过免费学习平台，如Coursera和EdX, 全球名称成的名师课或MOOC课程资源
2. 北师大英语教材、练习册、听说CD、阅读资料、模拟试题等教学资源
结语
以上就是本篇文章的全部内容，教学计划只是为学生掌握英语提供了一个框架，实际的教学过程仍然要结合学生的实际情况，适当调整教学方法，不断探索科学、有效的教学方式，进一步激发学生的学习热情，培养学生自主学习的能力，为学生的个人发展和未来发展打下坚实的基础。
北师大版英语下册教学计划 篇7
一、教学计划
本教学计划针对北师大版英语下册教材，共分为三个学期，每个学期包括8个单元，符合“渐进、循序渐进”的原则，其中前两个学期以听说为主，第三个学期加强阅读和写作能力的培养。
二、教学目标
1. 培养学生初步的英语听说能力，提高对英语的兴趣和自信心；
2. 培养学生初步的阅读和写作能力，提高语言综合运用能力；
3. 培养学生良好的学习习惯和自我管理能力，提高学习效率。
三、教学内容
1. 听力：主要训练学生的听力理解和口语表达能力，包括音标、单词、短语和基础句型的训练，以及对话、短文、听力材料和音乐的听力练习。
2. 口语：主要训练学生的口语表达能力，包括对话、情景对话、演讲和口头报告等形式的训练。
3. 阅读：培养学生的阅读能力和阅读理解能力，包括课本中的文章和短文以及其他相关材料的阅读。
4. 写作：培养学生的写作能力和创造性思维能力，包括短文写作、日记、信件等形式的写作。
四、教学方法
1. 多种教学方法的结合：如演讲、模拟对话、角色扮演、游戏等活动结合课堂教学。
2. 微课堂的应用：模拟真实情境，让学生更好地感受英语的学习和应用。
3. 个性化教学：鼓励学生在课外时间练习听力和口语，并结合个别辅导，帮助学生找到适合自己的学习方法。
五、课程安排
第一学期（8个单元）
第1单元 介绍自己
第2单元 问路
第3单元 日程安排
第4单元 兴趣爱好
第5单元 食物与饮料
第6单元 购物
第7单元 体育运动
第8单元 旅游
第二学期（8个单元）
第1单元 家
第2单元 交通工具
第3单元 学校
第4单元 城市
第5单元 天气
第6单元 节日
第7单元 音乐
第8单元 电影和书籍
第三学期（8个单元）
第1单元 动物
第2单元 环境与保护
第3单元 健康
第4单元 科技
第5单元 历史
第6单元 文化
第7单元 工作
第8单元 未来
六、教学评估
1. 日常评估：包括听力、口语、阅读、写作四个方面，每单元结束后进行评估。
2. 期中考试和期末考试：每学期结束时进行评估。
3. 集体活动和小组活动中进行评估：如辩论赛、演讲比赛等活动。
七、学期总结
教师对每个学生进行个别总结和评估，包括学生的学习成绩、学习态度、语言能力和自主学习能力等综合评价。同时，对教学方法和教学内容进行总结和反思，不断完善英语教学，提高学生的学习成果。
北师大版英语下册教学计划 篇8
北师大版英语下册教学计划
第一课： Unit 1 Shopping
主题：购物
本单元主要内容：学生学习日常购物用语，包括购物场所、货币、数量和货币单位等。通过这个单元的学习，学生能够学会谈论购物场所、购物物品的数量和价格等。
本单元教学目标：
1. 学会用英语谈论购物的场所和方式，如商场、超市等；
2. 学习货币单位并能够用英语购物时表示货币和数量；
3. 了解一些英国购物的习俗和文化，如购物优惠等。
教学重点：
1. 学会口语表达购物习惯和场所；
2. 学习货币单位并能够用英语进行购物。
教学难点：
1. 掌握表示数量的单复数用法；
2. 能够正确使用基本的购物用语。
教学策略和方法：
1. 听力训练：听取录音材料，以加強学生听力能力。
2. 听写：分为句型听写和单词听写，以掌握单词拼写和句型用法。
3. 组合练习：学生分组，进行口语对话和模拟购物练习。
教学准备：
1. 教师掌握学生所需学习的单词、单词标准音标、句型和句型中的重点单词；
2. 准备学生可视化教学工具，包括幻灯片，视频等；
3. 备课时要注重与学生的互动，收集学生购物信息，以便选取相关购物材料进行教学。
教学时间：3课时
教学内容和步骤：
第一课时：
Step 1：引入教学主题
教师可利用幻灯片或视频向学生展示书店、商场、超市等购物场所，并问学生他们最喜欢的购物场所和购买的物品，从而引出购物这一主题。
Step 2：听力训练
教师播放录音材料，让学生跟读学习购物场所及货币单位的相关单词和短语。
Step 3：口语对话练习
采用小组合作方式，给学生分发购买物品清单，并请学生进行讨论和对话，练习口语表达和购物场所等有关信息。
第二课时：
Step 1：听写
教师敲黑板，发音和书写题目，对学生进行听写练习，包括购物场所及相关单词，以此加强学生对听力中重点词语的记忆。
Step 2：交流讨论
与学生一起讨论英国购物的一些习俗，如打折和赠品等，鼓励学生提出自己的购物习惯以及自己的想法并与小组内的同学互相交流。
Step 3：模拟购物练习
教师根据学生的购物清单准备相应的物品，模拟购物场景，用英语进行交流练习。
第三课时：
Step 1：听力理解
教师播放听力材料，让学生听取购物场所的推介视频，同时要求学生看懂推介者在用英文向观众介绍有关购物场所及推荐商品的信息。
Step 2：课堂小测验
教师通过抽题的形式进行课堂测验，测试学生是否掌握购买物品和货币单位表达的用语。
Step 3：总结小结
本节课结束后，教师可以进行总结小结，并组织课程反馈，在反馈过程中可以让学生对教学进行评价，并收集学生的反馈意见以不断提高教学质量。
总结
本次教学主要以购物这一主题为中心，通过听、说、读、写等方式让学生掌握购物相关的语言和知识，这是培养学生英语听说能力的必然需求。在教学实践中，注重学生的探究和体验，以“学以致用”为准则，在教学中匹配学生的实际需要，使得学生在学习中体验到英语学习的乐趣，促进生动、有效的双向交流。
北师大版英语下册教学计划 篇9
北师大版英语下册教学计划
主题：用英语旅游
一、教学目标：
1. 学习旅游相关的英语词汇和表达方式
2. 学习如何预订酒店、火车票、机票等旅游服务
3. 提高学生的听、说、读、写英语能力
4. 培养学生的动手能力和团队合作精神
二、教学内容：
1. 旅游英语基础词汇和表达方式
2. 酒店预订、火车票预订、机票预订等旅游服务的英语表达方法
3. 碰到旅游问题时的英语应对方式
4. 制作旅游海报和介绍个人旅游经历
三、教学过程：
第一课：旅游英语基础
1. 带领学生学习基本旅游英语词汇和表达方式（如hotel, reservation, ticket, travel, sightseeing等），并进行听说练习。
2. 分组让学生归纳和总结自己了解的旅游英语词汇和表达方式，并进行讲解和分享交流。
第二课：预订酒店
1. 通过欣赏查询酒店场景，并提供相关的预订网站和词汇练习；
2. 分组让学生模拟预订酒店的场景，进行口语表演和反馈；
3. 通过网上预订酒店的流程体验，总结预订酒店的注意事项和技巧。
第三课：预订火车票
1. 通过欣赏查询火车票场景，提供相关的预订网站和词汇练习；
2. 分组让学生模拟预订火车票的场景，进行口语表演和反馈；
3. 通过网上预订火车票的流程体验，总结预订火车票的注意事项和技巧。
第四课：预订机票
1. 通过欣赏查询机票场景，提供相关的预订网站和词汇练习；
2. 分组让学生模拟预订机票的场景，进行口语表演和反馈；
3. 通过网上预订机票的流程体验，总结预订机票的注意事项和技巧。
第五课：旅游中遇到的问题
1. 带领学生学习旅游中遇到的问题的英文表达方式和解决方法；
2. 分组让学生模拟旅游中遇到问题的场景，进行口语表演和反馈。
第六课：制作旅游海报
1. 基于前面学习的英语词汇，让学生制作一份旅游海报，并展示给同学们；
2. 采用分组的方式，让学生对自己和同学们的海报进行点评和反馈。
第七课：介绍个人旅游经历
1. 让学生根据前面学习的英语技巧，自由发挥介绍自己的旅游经历；
2. 采用英语角的形式进行交流和反馈。
四、教学方法：
1. 观看视频教学法
2. 分组合作教学法
3. 网络体验教学法
4. 英语角教学法
五、教学评估：
1. 制作旅游小册子，推销自己最爱的旅游城市或地点
2. 分组完成旅游广告海报，体验团队合作精神和创新能力
3. 完成旅游英语测试，检测旅游英语词汇和表达使用情况
六、教学资源：
1. 相关旅游网站和机构官方网站链接
2. 旅游英语相关的词汇表和教师课件资源
3. 网络游戏和学习应用资源
七、教学后记：
通过这一学期的旅游英语学习，不仅让学生掌握了相关的英语词汇和表达方式，更重要的是在实际旅游中，能够自如地和外国友人进行沟通和交流，帮助学生开阔视野，提高国际化合作能力。同时，通过团队合作的团体作业和海报制作，培养学生的团队意识和创新能力，为将来的职业生涯打下基础。
北师大版英语下册教学计划 篇10
北师大版英语下册教学计划
教学计划提供了一个系统化的教学框架，帮助教师们规划课堂教学内容、完成教学任务，同时有助于提高学生的学习效果。本文将围绕北师大版英语下册教学计划展开讨论，从各个方面详细阐述课程设置、教学目标、教学内容、教学方法和评价方式等方面。
课程设置
北师大版英语下册的课程设置分为三大部分，分别是Unit1~Unit8的基础教育部分、Unit9~Unit10的拓展教育部分和Unit11的英语与文化素养专题。其中基础教育部分共包含24个教学单元，旨在帮助学生获得英语基础语言能力、日常生活用语及日常交流技能；拓展教育部分共包含4个教学单元，旨在拓展学生视野，提高其跨文化意识和交际能力；英语与文化素养专题单元旨在帮助学生理解英语国家人民的文化背景，培养文化素养。
教学目标
课程目标是确定教学内容、形成教学计划和衡量教学的重要标准之一。北师大版英语下册的教学目标主要包括以下四个方面：
1. 语言技能：培养学生听、说、读、写的综合语言应用能力，主要包括听说能力、交际能力、读写能力和翻译能力。
2. 文化意识：培养学生对英语国家文化的认识和理解，提高其跨文化交际能力。
3. 学习策略：培养学生有效的学习策略和方法，以提高其学习效率和自主学习能力。
4. 语言素养：培养学生运用英语的修养、礼仪、情感和价值观，提高学生的人文素养和社会素养。
教学内容
教学内容是课程目标的具体表现，它是课程实施的基础。北师大版英语下册的教学内容主要涉及以下几个方面：
1. 生活英语：学生在日常生活中所需要的英语表达，如问路、购物、出行等。
2. 语法知识：学生需要掌握的英语语法知识，如动词时态、名词、代词、形容词等。
3. 阅读理解：教师将提供相关的英文原文或阅读材料，学生需要通过阅读来理解文章意思，同时提高其阅读能力和语言表达能力。
4. 书面表达：教师将提供写作指导，教授不同类型的写作能力，如应用文、论文、记叙文等。
教学方法
教学方法是指在课堂教学中，教师使用的一系列教学手段和方法。北师大版英语下册教学方法具有多样性和参与性，注重学生主体性和自主性，主要包括以下几个方面：
1. 任务型教学：让学生在课堂上通过任务解决问题，从而提高他们的听说读写技能。
2. 合作学习：采用小组合作学习模式，让学生在小组互助中，学习英语语言技能，提高集体合作能力和沟通交流能力。
3. 情境教学：根据不同情境，为学生提供相应的英语语言环境，让学生在与情境相匹配的语言环境中进行学习，从而激发学生的语言学习兴趣。
4. 录音听力：为学生提供英语语音和语调的学习句段，让学生从中听出规律和区别。
评价方式
评价方式是指对学生的学习效果进行检测和评估的方式。北师大版英语下册的评价方式主要有两种：形ative assessment和summative assessment。
形ative assessment是指在学习过程中，对学生进行持续性评价和反馈，以及及时指导。教师会通过日常交流、互动小组、任务式综合作业、讲解、复述等方式，对学生的学习情况进行检测和评估。该评价方式重视学生的学习过程，准确反映学生的长短处，并及时给予针对性的指导。
Summative assessment是指在学期或学年结束以后，对学生进行总体评价和考核。这种评价方式主要通过笔试考试来进行，包括听力、口语、阅读和写作等方面，以测试学生对所学英语知识的掌握程度和应用能力。
总结
北师大版英语下册教学计划是根据学生在英语学习过程中的实际需求，设计的一项系统性教学模式，涉及课程设置、教学目标、教学内容、教学方法和评价方式等方面。教师应重视课程整体性的设计及课程目标的贯穿性，在教学过程中灵活运用各种教学方法，以适应学生不同的学习习惯，提高教学效果。同时，通过形ative assessment和summative assessment，及时发现学生在英语学习中的优点和不足，给予持续性的评价和指导，以加强学生的巩固和应用能力。