教学计划能够使新学期的教学更有目标明确，时间过得真快呀，马上就要迎接新的学习了，教师们在新学期要制定好教学计划。写好学科教学计划你知道怎么做吗？小编根据您的要求为您整理了一份专业的“秋季教学计划”，以下是本文提供的资料希望能对您有所帮助！
秋季教学计划 篇1
创意美术秋季教学计划
一、教学目标
通过本学期的创意美术教学，使学生在美术方面得到全面发展，具备创造力及艺术表现力以及良好的美术素质，不断提升学生的创新能力和审美水平。
二、教学内容
1、秋季植物的艺术表现与创作
在秋季的大自然中，植物瓢虫上山，波斯菊落英，秋叶经年不衰，给我们的生活带来无限的美感。在此基础上，我们将引导学生在深入研究秋季植物的基础上进行艺术创作。在细心观察、认知的基础上，各位学生可通过结合自己的想象力以及审美意识，创造出属于自己的艺术作品。
2、应用色彩理论进行创作
色彩在艺术创作中是极为重要的。我们将在此基础上，通过深入学习色彩理论，学生们能够更好地了解色彩的审美和运用，达到色彩艺术的最佳效果。
3、探索电子美术的奥妙
电子美术是当今科技水平高度发展的产物，它所带来的技术和创意是非常有趣的。我们将带领学生以线性和非线性作品为媒介，探索电子美术的创造奥妙。
三、教学方式
1、讲课式教学——通过讲解、解读理论知识及案例分析，提高学生的美术素养；
2、实践式教学——开展摄影、工艺品制作等实践活动，锻炼学生的实际操作能力；
3、互动式教学——适当引导学生进行研讨，并提出一些问题进行探讨，增强它们的创作能力；
四、教学评价
1、口头评价——学生在作品创作过程中的思考方式以及思路和辅导教师的交流过程中的表现；
2、书面评价——对学生自主完成作品的评分及总结性评价；
3、课程整合性评估——通过开设综合测验，综合地评估学生在整个专业课程上的表现。
五、教学成果
在这样一个创意美术秋季教学计划的指引下，学生将会在各种形式的艺术作品中展现他们的创新能力和审美水平。同时，参加多种艺术活动也将使学生有更多机会结识艺术爱好者，共同打造美好的未来。
秋季教学计划 篇2
秋季期初二物理教学计划
一、教学思想
本次教学以学生为中心，注重调动学生的学习积极性和创新能力，以实验方法、研究性学习、合作学习、探究性学习等方式，引导学生发现问题、探究问题、解决问题，培养学生的实践能力、研究能力和解决问题的能力，同时注重培养学生的系统思维和创造力，提升学生的综合素质和能力水平。
二、教学目标
1.能够正确地使用物理基本概念、基本原理和基本公式进行分析、解答和预测有关物理现象和问题的基本能力；
2.能够运用所学知识，参加各类物理实验、竞赛和科技活动，培养良好的科学素养和科学态度；
3.能够发现物理学在生活和工作中的广泛应用，认识到物理学在现代科技中的重要作用。
三、教学内容
1. 力学
1.1 力的概念及其计量
1.2 牛顿运动定律及其应用
1.3 力与运动的关系
2. 动力学
2.1 动量与动量守恒定律
2.2 能量与能量守恒定律
2.3 功与功率
四、教学重难点
1. 牛顿运动定律的理解及应用。
2. 动量、动能和势能的概念及其相互转换。
3. 本学期涉及多个概念的交叉运用，需要注重学生运用知识解决实际问题的能力。
五、教学方法
1. 实验教学
通过实验让学生感受力的概念和力的计量，掌握牛顿运动定律的基本思想，理解动量和能量守恒定律的本质，学会通过实验测量和计算物理量等。
2. 探究性学习
通过引导学生提问题、分析问题、解决问题，培养学生的实践能力和研究能力，提高学生的自主学习能力和创新思维能力。
3. 合作学习
通过合作学习的方式，让学生相互交流、讨论，互相扶持，促进学生的交流合作能力和集体智慧，培养学生的合作精神和团队协作能力。
六、教学评价
1.平时评价：课堂表现，作业完成情况，实验报告，课堂问答等。
2.期中考试：主要考察对学习内容的掌握和理解。
3.期末考试：考察对整个学期学习内容的掌握、理解和运用能力。
七、教学安排
1.第一周：
1.1 力的概念
1.2 内力和外力
1.3 牛顿第一定律
2.第二周：
2.1 牛顿第二定律
2.2 牛顿第三定律
3.第三周：
3.1 动量的概念
3.2 动量守恒定律
3.3 动量定理
4.第四周：
4.1 动能的概念
4.2 能量守恒定律
4.3 动能定理
5.第五周：
5.1 万有引力定律
5.2 圆周运动的基本概念
5.3 开普勒定律
八、教学建议
1.教师应尽可能调动学生学习的积极性，鼓励学生提问，主动探究问题；
2.教师应通过各种方式帮助学生消化知识点，理解实际问题，注重启发式教育；
3.教师应注意区分基础知识和拓展内容，在不同学生中合理分配课程难度；
4.教师应通过实验、讲解、讨论等多种方式，引导学生掌握学习方法，提高自主学习能力。
九、教学总结
本学期以《物理》为教材，将力学、动力学在时间上交替学习，既拓展了学生的知识面，又注重了学生的分析和解题能力的培养，通过实验、探究、合作等多种方法，提高了学生的科学素养和学习效果。在教学中，要注重挖掘学生的自主学习潜能和创新潜能，提高学生的思维能力和解决问题的能力，让学生在物理学科中愉快地学习和成长。
秋季教学计划 篇3
秋季大班配班教育教学计划
一、教学目标：
本学期的教学目标是：
1. 建立良好的班级氛围，促进学生之间的友谊和团结；
2. 培养学生自我探究、自我管理、自我学习的能力；
3. 培养学生良好的学习习惯和课堂表现；
4. 帮助学生逐步适应小学课程，提高学习成绩。
二、教学内容：
本学期的教学内容主要包括以下几个方面：
1. 语文：学习拼音、汉字、识字、词语、句子、篇章等知识，提高阅读能力和写作能力。
2. 数学：学习整数、小数、分数、四则运算、面积、周长、体积等知识，提高数学思维和解决问题的能力。
3. 英语：学习英文字母、单词、句子、问答、听说读写等知识，提高英语水平和交流能力。
4. 科学：学习动物、植物、天气、环境、人体等知识，提高科学思维和科学素养。
5. 社会：学习地理、历史、道德、法律等知识，培养社会观念和价值观念。
三、教学方法：
本学期的教学方法主要采用以下几种：
1. 活动法：通过各种活动来激发学生的学习兴趣和积极性，使学生轻松愉悦地学习知识。
2. 问题导向法：通过提出问题的形式来引导学生思考、探究和解决问题，提高学生的自主学习能力。
3. 合作学习法：通过小组合作、互相帮助、互相交流的形式来促进学生之间的合作和共同进步。
4. 讲述法：在必要的时候使用直接讲述的方法，帮助学生理解和掌握知识。
四、课程安排：
为了达到以上教学目标，本学期的课程安排如下：
1. 语文：每周五节课，主要内容包括拼音、汉字、词语、句子、篇章等，同时注重阅读和写作的训练。
2. 数学：每周五节课，主要内容包括整数、小数、分数、四则运算、面积、周长、体积等，同时注重数学思维的训练。
3. 英语：每周三节课，主要内容包括英文字母、单词、句子、问答、听说读写等，同时注重英语口语的训练。
4. 科学：每周一节课，主要内容包括动物、植物、天气、环境、人体等，同时注重实验和探究的训练。
5. 社会：每周一节课，主要内容包括地理、历史、道德、法律等，同时注重培养社会观念和价值观念。
五、教学评估：
本次教学的评估主要包括两个方面：
1. 日常考核：对学生的课堂表现、作业完成情况、成绩等进行日常监测和评估。
2. 综合考核：在本学期结束时，对学生进行一次综合考核，以了解学生的综合能力和学习成果。
六、教学要求：
1. 注重个性发展：尊重学生的个性差异，通过差异化教学，促进学生个性发展。
2. 关注学生情感：在教学过程中，关注学生的情感状态，帮助学生树立自信心和自尊心。
3. 重视语言教育：在各学科的教学过程中，注重语言的培养，提高学生的表达能力和交际能力。
4. 追求教育公正：在教学过程中，不偏袒任何一部分学生，追求教育的公正和平等。
七、家长协作：
为了促进学生的学习，家长在学生的学习中也要积极参与。我们希望家长能够做到以下几点：
1. 了解学生的学习情况：及时了解学生的学习情况，发现学生存在的问题，给予适当的关注和帮助。
2. 与学校共同配合：积极与学校配合，参加家庭作业、家长会等，共同促进学生的学习和成长。
3. 关注学生的情感：在学生的成长过程中，关注学生的情感需求，给予适当的关照和支持。
4. 维护家校合作：维护家校合作的良好氛围，共同为学生的健康成长做出努力。
八、总结：
通过本学期的教学，我们希望能够让学生掌握一定的知识，同时培养学生的学习能力和综合素质。我们也希望在家长的配合下，共同为学生的健康成长和发展做出努力，让学生度过愉快、充实的学习生活。
秋季教学计划 篇4
秋季期初二物理教学计划
一、教学目标
初二物理是中学物理教学的重要阶段，学生将从基础知识逐渐深入，学习许多新的物理概念、原理和应用。本教学计划旨在培养学生良好的物理思维能力，提高学生掌握物理知识与技能的能力，增强学生爱好科学的兴趣。
1. 知识目标：掌握初中物理基础知识，了解物质世界的基本规律和原理。
2. 能力目标：培养学生观察、实验、分析、探究和创新思维能力，在解决物理问题方面具有良好的实践能力。
3. 情感目标：引导学生爱好科学，培养良好的科学素养和科学精神，培养学生探究科学奥秘的兴趣和能力。
二、教学内容
本教学计划将按照《初中物理课程标准》和教材内容，分阶段教授初二物理知识。
1. 第一学期
1.1 物理量、单位和测量（1课时）
1) 学习什么是物理量及其分类。
2) 掌握国际制（SI）的基本物理量和单位，及其相互转换。
1.2 运动和力（6课时）
1) 学习运动的概念和描述，初步了解匀速直线运动、加速运动和自由落体的概念和描述。
2) 学习物体力学基本定律，掌握牛顿第一定律和牛顿第二定律。
3) 学习周转率、速度、加速度等概念，初步了解力的性质和叠加原理。
1.3 声、光与电（5课时）
1) 学习声音的产生、传播和接收，初步了解声音的特性和波动性质，学会计算声音的速度和频率。
2) 学习光的概念、光的产生和传播及其与物体的相互作用。
3) 了解电的基本概念、电的产生和消耗，初步了解电路的组成和原理。
2. 第二学期
2.1 热与能（5课时）
1) 学习热量的概念和热的传递，初步了解物体的温度和热量的计算。
2) 学习能量的概念、能的转化和守恒定律。
2.2 物质的结构和性质（3课时）
1) 了解物质的分类和性质。
2) 学习物质的构成及其微观结构。
2.3 其他（2课时）
根据班级实际情况，进行物理实验或进行物理知识竞赛、物理科普讲座等学科竞赛活动。
三、教学方法
1. 师生互动授课法
通过教师和学生的互动，促使学生积极思考、勇于提问、主动学习。
2. 示范解题法
教师通过解决实际问题的方法，让学生掌握解决问题的思维和方法。
3. 小组合作学习法
通过分小组组合允许学生相互协作，提高他们的能力，互相学习，语言交流能力得到提高。
4. 实验探究法
教师通过实验探究活动让学生自己解决问题，提高他们的实践能力。
5. 课外拓展
加强物理课外拓展，向学生介绍物理在现实生活中的应用，和重大科学成果，激发学生的学习兴趣，培养科学素质，使学生掌握科学的思维方法和工具。
四、教学重点
掌握物理量、单位和测量；
掌握运动和力以及相应的公式；
了解光、声、电和热的基本概念和特性。
五、教学难点
初步掌握物理量、单位和测量的概念，建立良好的物理思维习惯；
掌握物体力学基本定律和力的性质和叠加原理；
了解光、声、电和热的基本概念和特性。
六、教学评估
1. 课堂测试
每单元结束后进行测试或小测验，检测学生掌握情况，分析科学素养和解题思路。
2. 作业评价
每堂课都进行作业布置，作业内容包括复习题、阅读题、计算题和思考题，以及教师布置的讨论与研究等作业，检验学生的自学能力和深入思考的能力。
3. 期末考核
按教育部要求，发布班级期末成绩，根据期末考务委员会实际情况进行考试或评测，评估学生学习成果和能力。
七、教学资源
学生手册：《初中物理》教材
教师参考书：《初中物理教学辅导》
电子资源：物理实验模拟软件、物理思维拓展网站等。
八、教学时间分配
1. 第一学期
1.1 物理量、单位和测量（1课时）
1.2 运动和力（6课时）
1.3 声、光与电（5课时）
2. 第二学期
2.1 热与能（5课时）
2.2 物质的结构和性质（3课时）
2.3 其他（2课时）
九、教学总结
本教学计划的目标在于培养学生良好的物理思维能力，提高学生掌握物理知识与技能的能力，增强学生爱好科学的兴趣。课程设计采用了主题式教学，强调综合性思维和实践操作能力的培养，重视课外资源整合和贯通，扩展学生的知识面。在教学评估上，将采用多种方式，为学生提供更准确和全面的学习评价，确定学生目标达成程度，实现课程目标。教学过程中也将注重学生主体性的培养，促进教师和学生的互动关系，为学生提供更有意义、富有启发性和趣味性的学习，使学生在学习中感受到快乐和收获。
秋季教学计划 篇5
秋季期初二物理教学计划
引言
物理是一门实践性较强的学科，也是通往科学研究的门户之一。因此，加强初中物理教学是提高学生科学素养和培养科学研究能力的关键。在秋季期初二物理教学计划中，我们应该注重启发学生思维，提高学生实验操作能力，促进学生对物理知识的理解和掌握。
一、 教学目标
本次教学的主要目标是加深学生对初中物理知识的理解，选择有趣的实验来帮助学生巩固知识，培养学生的实验操作能力以及对物理学科的兴趣与热爱。
二、 教学内容和方法
1. 机械运动的描述与研究 (5周)
机械运动是物理的基础，也是初中物理知识的必备内容之一。为加深学生对机械运动的理解，可以通过讲解物体位移、速度、加速度等基本概念，建立起物理规律的概念正确性，并通过实验的方式，让学生亲身体验机械运动的规律。
方法：讲授理论知识，配合实验操作。
2. 热学 (5周)
热学是现代科学技术的基础学科之一，也是初中物理中必修的内容之一。通过讲解热的传导、热传递等基本概念，建立学生对热学的概念和理解，培养学生对物理实验的兴趣和热爱。
方法：通过展示实验和实验操作培养学生实验思维，建立热学的基础知识体系。
3. 电路基础 (4周)
电路是我们日常生活中应用最广泛的物理知识，也是初中物理教学中重点内容之一。通过讲解电路原理、电路组成等基本概念，建立起学生对电学的概念和理解，培养学生实验操作技能和掌握各种电路的运用。
方法：通过实验让学生直观感受电路的运作形式和规律。
三、教学方式
1. 解决学生理解上的问题，解答学生的疑惑。
2. 引导学生参加实验操作，提高学生实践能力。
3. 教师引导和激发学生的学习兴趣和求知欲。
四、评价方式
1. 参与度评价：学生的课堂参与、互动，基础问题的解答，参加课堂小测验等。
2.作品评价：学生的实验报告、小结等总结性作品的质量。
3.考试评价：采用固定时间的考试方式进行学生的知识考核及能力评价。
五、结论
初中物理是培养学生科学素养和科学研究能力的重要学科，秋季期初二物理教学计划的主要目标是加深学生对初中物理知识的理解，通过实验，培养学生对物理实验的兴趣和热爱，为学生以后的科学学习和科学研究打下坚实的基础。
秋季教学计划 篇6
本期中班组根据《幼儿园教育工作指导纲要》的精神和全园工作计划，，结合中班幼儿的幼儿发展特点和实际状况，发展教研教学，为确保教育，教学目标的完成，提高我组教学，教研及常规工作质量，特拟定此计划
一、教育教学常规工作方面：
本期我组教师将在继续深入学习《纲要》的基础上，努力将《纲要》有关精神运用到日常生活的各环节；组织带领本组的教师狠抓一日教学环节和常规教育工作，做好中班幼儿的入园工作。
二、具体安排如下：
1、九月利用业务学习时间，组织本组教师就对中班的幼儿年龄、身心的发展特点，以及各班的具体情况制定教研组计划和各班班务计划；确定本期“绿色环保”“德育主题教学”“我爱家乡”“交通安全”“楼道消防安全”“大中型玩具安全”“健康教育”主题计划。
2、加强各班对“种养区”的妥善管理。根据中班幼儿的特点，从常规工作入手，保教配合，保证一日各环节教学的工作质量。
3、定期将“每月生日宝宝”、月教育教学内容交给电教老师。坚持积极使用电教多媒体进行教学。
4、及时更换“家长园地”、“教学教学公开栏”的内容。
5、加强德育和安全教育，保证“主题教学”“德育工作”的顺利开展。
6、编排一套中班新早操，做到动静交替，运动适度；保证每天两小时的户外教学时间；认真做好常规，消毒卫生和疾病防治工作。
7、在秋冬两季加强户外体育教学保证每天两小时的户外教学时间。积极组织幼儿参加冬季运动会。
三、教研工作方面：
充分发挥集体教研教学的优势，利用教研教学时间，充分调动本组教师参与教研教学的积极性、主动性和自觉性。组织好班组教育、教研工作，以《纲要》精神为指导，针对中班组教育教学中存在的问题开展讨论，找到突破口。结合本班实际情况开展小型课题，结合各主题教育教学及科研课题的发展，及时提取反馈信息，调整本组教育教学进度，积累优秀的教育教学方法，确保教育教学及课题研究的顺利开展。
（一）具体内容、措施如下：
1、本期开展集体教研教学时间为每周三下午进行。每周一次碰头会，每月一次集体备课教学，教研要结合《纲要》精神，着力于某个问题、某个领域、某个方面进行讨论。开展小型课题，在课题教学开展中组织讨论课题过程中存在的问题，共同寻找解决办法，改进教学教育方法。
2、本期我组集体备课的重点存在于“讨论每日教学教学、德育教学、环保教育主题，交通、楼道消防、大中型玩具安全教育目的及具体措施”。
3、本期我组教师将积极参加上级各相关部门和园内组织的各项教学教学、学习参观教学；教学中积极使用多媒体教学；
4、培养辅导青年教师（易张）。
四、课题研究工作方面：
协助各课题组完成各阶段研究工作。作好课题资料的收集、整理工作。积极支持课题组主研老师的每月研讨教学，认真分析，总结经验，并形成文字。
五、家长工作方面：
1、好家教园地的宣传工作，保证园地内容和网上资料的及时更新，以及宣传栏目的多样性；
2、分利用家访、早操及户外教学、环境布置等教学，让家长了解幼儿园，了解幼儿园教育的目的，争取家长支持、配合。
3、充分利用家长资源，达到家园共建的目的。
六、本期我组每月开展的主要工作
1、九月：本组根据幼儿年龄特点及《纲要》精神集体创编了一套新早操，召开了新学期家长会。主题教学：（安全、健康、教师节、饮食食品卫生、爱国主义）等教学的教育。
2、十月：组织本组教师认真开展“德育主题教学”“环保主题”教育。
3、十一月：开展“交通安全主题教学”“楼道消防安全”“大中型玩具安全”教育效果好。
4、十二月：组织开展幼儿参加“冬季亲子运动会”
5、组织我组教师参与双语课题，积极参加制作课件、网页。
6、20xx年元月：开展“迎新年”主题教学。召开了期末家长会。
秋季教学计划 篇7
秋季大班配班教育教学计划
引言：
在幼儿教育中，一直都存在着关于幼儿配班的争议。每位家长都十分关注自己的孩子能否被安排在适合自己发展的班级里面。而在这方面，幼儿教师则需要带着严谨的态度，按照师德师风、科学化原则和幼儿特点进行幼儿配班。本文就针对秋季大班配班方案，提出一些相关的主题范文。
一、针对孩子的个性化需求
针对孩子的个性化需求，是幼儿园教师进行配班时需要考虑的一个非常重要的方面。随着各种各样的社会问题的不断普及，幼儿在健康成长的过程中也会遇到很多人生的挑战和各种情境的涉及，针对孩子的个性化需求，是教师针对孩子特点进行配班的核心理念。
在幼儿配班时，教师应认真进行充分的了解，并最大限度地挖掘出孩子们的内在需求，为孩子们打通人生的征程。
二、从孩子发展程度出发
针对孩子的发展程度，在幼儿配班时也是非常关键的。在幼儿教育当中，孩子的身心发展和年龄存在着较为明显的差距，如果在配班方案上没有考虑到孩子的年龄、身体状况和环境因素等因素，会给孩子带来很糟糕的影响。
因此，在针对孩子发展程度进行配班的时候，必须根据孩子们的年龄特点，认真辨识出孩子们的自身优点和局限性，从而制定出针对孩子的综合配班方案。尽量创造出高质量的配班条件，切实增强各个方面的协调能力，最大限度的为幼儿打造出符合自身发展特点的强大配班规划。
三、注重社交因素
除了考虑孩子的个性和身心素质以外，在幼儿配班时，教师还应该注重孩子的社交能力和环境因素等社交性因素。在园内，每个孩子都应该有相应的朋友、敌人，以此打造出孩子们的良好环境。
在配班时，可以考虑将性格相似的孩子放在一起。这样有助于孩子们的相互交流和相处。
四、利用资源优势
孩子在幼儿园的生活除了学生活能力，还会接触到拓展课程，如音乐、美术、舞蹈、棋艺、体能特训等。在配班时，教师可以根据孩子的兴趣爱好、学习特长等因素，根据幼儿园的资源优势，制定针对不同鸣合的课程选择方案，以此最大限度挖掘出孩子的潜力，为孩子们充分发挥自身所具备的优势提供相关的机会和条件。
五、持续的跟踪
在幼儿配班的过程中，教师必须始终抱着严谨的态度来进行。配班方案的制定不应该是一次性的、片面的，而应该跟进孩子的发展，及时调整方案，以适应孩子的成长需求。
因此，在制定完配班方案之后，老师必须对孩子们的配班情况进行持续的跟踪、分析和评估，在配合家长的意见和反馈，调整方案，使每位孩子都能得到最个性、实际的教育与培养。
结语：
完美的幼儿配班方案并不存在，每个孩子都有着独特的人生轨迹。在制定幼儿配班方案时，教师应根据孩子的发展特征，从多个维度考虑，让每一份配班方案都能够最大限度地体现出个性和特色。同时，配对结果还需根据孩子的成长表现及时调整，从而为孩子们搭建良好的成长平台，以此获得更为丰富的认知和个性培养。