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美术教学个人工作计划 篇1
本学年,我主要担任三、四年级七个班的美术教学工作,一周14节课。
一、学生基本情况分析
三(1)班46人、三(2)班49人、四(1)班47人、四(2)班48人、四(3)班49人、四(4)班49人、四(5)班48人。学生学习美术兴趣较浓,多数同学完成作业较认真,但也有较少同学学习美术兴趣淡薄,完成作业马虎不认真。有部分学生想象力不够丰富,绘画表现力差,存在很大学习困难。
二、教材分析
本教科书是20xx年版的修订本,是依据《义务教育美术课程标准》进行修订和完善的。为促进学生人格全面发展,提高其美术素质,本教科书将《义务教育美术课程标准》转化为中小学师生可实施的教学内容,在明确学生必备的美术知识与技能的基础上,注意贴近学生的学校生活与社会生活,使之富有情趣和启发性。
三、提高教学质量的措施
认真钻研教材、教法,认真备课、上课,课后认真辅导。课堂上多作示范,从中让学生领悟、感知。对没有学习兴趣的学生,多鼓励、多帮助,使其产生学习兴趣。
四、三年级美术下学期教学进度表
周次教学内容课时
1《恐龙世界》2
2《画中的线条》2
3《会动的线条》2
4《人物与环境》2
5《我们的社区》2
6《大嘴怪》2
7《威武的盾牌》2
8《别致的小花瓶》2
9《会变的盒子》2
10《有趣的蛋壳造型》2
11《橙色的画》2
12《绿色和紫色的画》2
13《彩墨游戏一》2
14《彩墨游戏二》2
15《卵石动物造型》2
16《生活与艺术中的花》2
17《娇艳的花》2
18《有趣的生肖邮票》2
19-20《变垃圾为宝》2
四年级美术下学期教学进度表
周次教学内容课时
1《植物写生》2
2《放学了》2
3《快乐的人》2
4《材质的美》2
5《有人脸的器物》2
6《巧用对称形》2
7《生命之源》2
美术教学个人工作计划 篇2
一、 学生现状分析:
本年级有三个教学班,学生已掌握了一定的美术知识,对美的事物也有初步的感受能力,形成了健康的审美情趣,大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。该年级学生想象力丰富、大胆,敢表现自己想法,表现自己想表现的内容,学生学习兴趣浓厚,上课课堂气氛活跃。存在问题:1、学生作品缺乏表现力,使作品的生命力和震撼力不强。2、部分学生作业上交或做作业方面比较慢。
二、 指导思想:
以新课程标准为指导,更新教师的教育理论。积极探索研究新的美术教学模式,提高学生学习美术的兴趣与水平。理顺美术教学和对优秀生的培养,真正发挥学校美术的作用。
三、教学目标:
学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程,学习美术欣赏和评述的方法,丰富视觉、触觉和审美经验,体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言和表达方式和方法,表达自己的情感和思想,美化环境与生活。在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格。
四、教材分析:
造型表现:初步认识形、色与机理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物,激发丰富的想象力与创造愿望。
设计应用:学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理,了解一些简易的设计和装饰,感受设计制作与其他美术活动的区别。
欣赏评述:观赏自然和各种美术作品的形、色与质感,能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述,说出其特色,表达自己的感受。
综合探索:采用造型游戏的方式,结合语文、音乐等课程内容,进行美术创作、表演和展示,并发表自己的创作意图。
五、学期教改研究专题
通过简笔画的学习欣赏,尝试并体验简笔画学习的乐趣、方法,促进学生艺术的感知与欣赏能力,艺术表现与创作能力,激发创造精神,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操。从而形成“临摹—记忆—想象—写实—创作设计”的基本技能和造型规律。使简笔画成为我校艺术教育的特色,进一步认识、了解简笔画知识及运用,初步掌握简笔画技巧,能够独立设计、描绘较为复杂的绘画作品。
六、教学措施
1、 认真贯彻新课程标准的精神,处理好思想品德教育,审美教育,能力培养和双基训练的关系,充分发挥美术教学情感陶冶的功能,提高学生的审美能力。
2、本学期时,要求学生在绘画创作时直接作画,以提高绘画进度,培养学生大胆作画的信心和决心。
3、加强教学中师生的双边关系,既重视教师的教,也重视学生的学,确立学生的主体地位。
4、鼓励学生进行综合性和探究性学习,加强美术与其他学科的的联系,与学生生活经验的联系,培养学生的综合思维和综合探究的能力。
5、注重学生学习方法的研究,引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法,进行自主学习与合作交流。
6、教学手段生动有趣,运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力,激发学生学习美术的兴趣
7、运用计算机和网络美术教学,引导学生利用计算机设计、制作出生动的美术作品,鼓励学生利用互联网资源,检索丰富的美术信息,开阔视野,展示他们的美术作品,进行交流。
8、改革评价制度,重视学生的自我评价,重视对学生美术活动表现的评价,采用多种评价方式评价学生的美术作业,建立促进美术教师不断提高的评价体系。
9、 充分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进行美术教学。
10、 根据学生的心理和生理特点,教学中注意循序渐进和趣味性。
11、 注意学科间的联系。
12、 培养学生的形象思维能力,创新精神和实践能力为和核心,促进学生素质的全面发展。
13、 利用宣传窗和美术比赛,调动学生学习的积极性。
七、 教学进度安排:
课题 课时
第1课老师您好 3(第1-2周)
第2课卡通大亮相 2(第3-4周)
第3课鸟之王 1(第6周)
第4课会走的小人 1(第6周)
第5课旋转卡 1(第7周)
第6课盘泥卡 1(第8周)
第7课留住秋天 3(第8-9周)
第8课玩偶大本营 3(第10-11周)
第9课花样 2(第12周)
第10课纸盒城堡 1(第13周)
第11课开心台历 1(第14周)
第12课我是生活小主人 2(第14-15周)
第13课幸福乐园 3(第16-17周)
自选内容 4(第7、13、16周)
机动课时 4
总结测试 2(第18周)
美术教学个人工作计划 篇3
一、 主要目标:
1、 激发和培养学生学习英语的兴趣,发展学生的简单英语语言技能,逐步运用英语进行思维的能力与习惯。
2、 在美术活动中学习常见的英语词汇,在情境中能使用较为简单的情景对话,能听懂在美术课上的课堂用语并会作简单的回答。
3、 培养学生主动学习英语的自觉意识。
4、 培养学生善于从身边的常见物开始学讲英语的能力,培养学生在生活中能主动讲英语的习惯。
二、 具体措施:
1、 用英语进行上课问候,创设一些简单的课堂用语进行设计问题,让学生适应在双语的环境中进行简单的对话。
2、 在教学活动中学习色彩、动物的英语词汇,逐步提高学生的英语词汇量;熟悉美术课堂教学中的习惯用语,让学生在双语的氛围中学习艺术。
3、 积极鼓励学生使用简单的英语口语进行评价。
4、 课堂教学中用了解国外画家的英文名字及作品的英文名,扩充学生的词汇量。
5、 学会用简单的英语口语评析与赞美作品。
6、 教师在教室的环境布置中使用双语对照,让学生有一个良好的氛围。
20xx年9月
美术教学个人工作计划 篇4
一、学生情况分析
七年级的大部分学生,在绘画素描几何体方面,学生都有很大的兴趣进行绘画,部分学生基础较好,大部分同学能跟上教师的讲解与指导,写生过程中表现积极,技法掌握牢固;其他几位稍差一些。经常迟到早退。进步较慢!
对美术课兴趣不是较为浓厚,所有同学有时都存在以下不足之处:
①、人物造型上普遍极差,缺乏观察造型能力。
②、色彩能力上有点缺乏彩感,配制不够准确,刻画不到位。
③、没达到所学目标。
二、教学目的、要求
1、七年级学生,本学期学习素描静物的专业技能技法,学会临摹与写生。在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操。
2、已学完素描人物和色彩景物的技能教学,本学期重点进行课堂写生教学,努力提高各种美术技能。
3、在课堂中适时地对学生进行安全教育,环保教育,行为习惯养成教育,进一步完善学生的人格。
三、教学措施
1、应将学习的理论内容与实践紧密联系起来,强调知识和技能在生活方面的作用,使学生在学习专业技能的同时能领悟到美术的独特价值。
2、抓好课堂现场指导工作。在学生进行临摹与的写生的过程中,注意个别指导细致入微。
3、抓好特长生的培养工作。对学习成绩好,专业技能掌握突出的学生,进行高标准、高要求,使其更加熟练地掌握与应用所学技能。
四、教材的特殊处理
1.新课程改革中虽然不提倡教师板演,但是我觉得适当的示范,也能促进课程的学习。百闻不如一见嘛!
2.一些手工课需要涉及一些现成的实物,而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。为克服这一不足,我们在教学中将准备一些实物,使教学更直观,提高教学质量。
3.根据实际教学的需要,我将有些课题进行删减或增加其它的内容,从而更利于学生的实际情况,突出本校美术课的特色教学。
4.要求学生作好材料的准备工作,要做到:课前布置,课时检查,课后整理。材料的准备宁可充足有余,不可临时不足,影响教学进程。
5、做好课堂示范作用。每节课中尽量做到技法示范教学,使学生更加直观地、细致地看到绘画过程,使其更好地掌握并进行实践运用,以便更好地提高教学质量。
总之,本学期的重中之重是对七年级同学的学习进行激发与引导,使他们的专业技能提到一个更高的层次。本人在教学的同时也要积极参与科研、教研的活动,提高自己的教育教学能力。在课余时间,多参与一些艺术活动,提高自己的修养,陶冶高雅的情操,使自己的人格更完善。认真学习知识,遵章守纪,爱岗敬业,开拓创新,为特殊教育事业的的发展繁荣贡献自己的力量。
六、具体要求
1、农村艺术教师要拟定成长计划,加强艺术教学基本功的训练,努力提高自身艺术教育教学水平,尽快适应艺术教育教学工作需要。在培训期内,做好听课笔记,在实践中结合实际问题提出解决办法并写出反思。培训期内上2次以上的汇报课,(在学校进行)虚心听取学校领导和评课者的意见,写出一篇有质量的研究论文。
2、科培中心会根据课题研究要求建立农村艺术教师培训和成长档案,并精心选派指导教师,督促并定期检查带教情况。学校要通过各种校本培训方式,让农村艺术教师特别是兼职教师参加教育教学实践活动。
美术教学个人工作计划 篇5
一、指导原则
以进一步激发了学生对美术的爱好,美术是我校的基础教育课程,美术室管理工作要结合我校实际教育工作展开。致力于丰富学生的艺术生活,并加强艺术教学质量,提高学生的审美能力。
二、美术室管理工作任务目标
1、合理安排美术室使用时间,确保学校所有班级都有使用美术室的机会。
2、根据不同年级学生特点,利用各种音响设备和美容用品,辅助美术教师。
3、定期开展学生美术教育,提高学生对美术的兴趣。
4、做好美术室各项管理工作。
三、具体的管理措施
1、美术室管理员由专职美术教师担任并承担相关管理责任。
2、美术室的使用需要得到相关管理员的批准,按照制度规定使用。
3、设备使用与科学管理。所有设备都必须全部入柜或货架,根据仪器的使用价值分类,合理安排,摆放科学合理,美观,方便。
4、保持柜,柜内仪器,设备等均用于可使用状态。设备定期维护和及时修复,并根据仪器不同要求做好防尘、防潮、防锈、防腐,防火等工作。
5、设备储藏室要保持清洁,注意通风,妥善处理垃圾和杂物,确保教师和学生处于一个健康教学环境。
6、严格做好美术室仪器设备使用记录。
7、发现美术室的设备损坏情况,由当事人按价赔偿。
美术教学个人工作计划 篇6
一、指导思想
进一步贯彻与学习美术新课程标准,更新教学观念与理念,并运用新的理论来指导自己的日常教学工作,使我校的美术教学工作有一个新的突破。
二、教学目标
本学期我的教学工作将总结以往的教学经验,针对于初一年级学生的心理特点与学习状况,透过美术课教学,将欣赏、绘画、手工融合贯通在一齐。以多样性、趣味性的教学手段来开阔学生的美术视野,使学生掌握绘画技法,继续理解色彩与国画的传统教学。设计与手工继续深入学习,提高学生对美术的兴趣与爱好,扩大美术的知识面,更好地提高学生的审美潜力与动手潜力。并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象与动手潜力的提高。让学生能够脱离开书本教材,自己独立的,大胆的去完成学习任务。
三、具体工作
①继续加强美术新课程标准与业务的学习,深化教学观念与理念
本学期,我将继续加强自身的业务培训,利用一切时间,多学,多练,多找自身的不足,多以课堂教学研讨为主要研究活动,加强自己对案例研究,使自己由认识新课程到走进新课程。
②课堂教学活动.
加强课堂教学新理念,新模式及新教法的研究。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习,作为一种文化传承的教学研究。”同时发挥自己的创造精神,结合实际状况开发教材资料,运用新理念,尝试新教法,不断提高自己的教学水平。
针对于初中学生在心理上渐渐成熟的特点,针对知识的高要求,学生对知识的探索与研究的心理。我在课堂上将讨论交流,分工合作,资料调查,情境模拟与主角扮演,欣赏等教学活动有机的结合在一齐,以调动学生用心性有主,使学生开阔眼界,扩展学习的兴趣与技能。
四、教材的特殊处理
1.新课程改革中虽然不提倡教师板演,但是我觉得适当的示范,也能促进课程的学习。
2.一些手工课需要涉及一些现成的实物,而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。为克服这一不足,我在教学中将准备一些实物,使教学更直观,提高教学质量。
3.根据实际教学的需要,我将有些课题进行删减或增加其它的资料,从而更利于学生的实际状况,突出本校美术课的特色教学。
4.要求学生作好材料的准备工作,要做到:课前布置,课时检查,课后整理。材料的准备宁可充足有余,不可临时不足,影响教学进程。
五、教学要注意的问题
1.注意课堂秩序,防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的,但不能因此影响教学秩序,影响其他班级上课。
2.注意卫生,自调颜料比较难把握,就应注意课室卫生,用品的清洗。
总之,美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下,以课程标准为准绳,以学生兴趣、经验、知识的发展为目地,以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识,学会简单的美术技能与美术创造意识为教学的目标,提高美术教学工作的质量。
美术教学个人工作计划 篇7
七年级美术教学工作计划1新学期,我将继续以课堂教学研究为重点,狠抓45分钟课堂教学效率,联系学生日常生活,努力提高教育教学质量。为了更好地完成本学期的教学目标和任务,本学期的工作计划如下:
一、指导思想:
进一步贯彻和学习新的美术课程标准,更新教学理念和理念,用新的理论指导日常教学工作,使我们的美术教学工作有了新的突破
二、教学目标:
这学期在我以往教学经验的基础上,针对初中生的心理特点和学习条件,通过美术教学,将鉴赏、绘画、工艺融为一体,以各种搞笑的教学方式,开阔学生的艺术视野,吸引学生,让学生掌握绘画技法,继续了解传统的色彩和国画教学。设计和手工继续深入学习。提高学生对艺术的兴趣和爱好,拓展艺术知识,更好地提高审美潜力和实践潜力。并在教学中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象力和实践潜能的提高。让学生在不打开书本和教材的情况下,独立、大胆地完成学习任务。
三、具体工作:
(1)继续加强新的美术课程标准和专业培养,深化教学理念和思路。
这学期我会继续加强专业训练,利用所有的时间,多学习,多实践,找出自己的不足,以课堂教学研究为主要研究活动,加强案例学习,让自己从认识新课程到进入新课程。
②课堂教学活动。在课堂教学中加强对新理念、新模式、新教学方法的研究。在艺术课堂教学中,我们应该开展“艺术作为一种文化研究和文化传承”的教学研究同时,要充分发挥我们的创新精神,根据实际情况开发教材,运用新思路,尝试新的教学方法,不断提高我们的教学水平。
鉴于初中生的心理成熟度、对知识的高要求、学生对知识探索和研究的心理,我将讨论与交流、分工与合作、数据调查、情境模拟与主角扮演、欣赏等教学活动有机结合起来。在课堂上,从而调动学生的积极性,开阔他们的视野,扩大他们的学习兴趣和技能。
四、教材的特殊处理:
1、虽然新课程改革不提倡教师板报,但我认为适当的示范也可以促进课程的学习。
2、有些手工课需要涉及到一些现成的物体,但教科书中的平面物体不能满足教学需要。为了克服这一不足,我将在教学中准备一些对象,使教学更加直观,提高教学质量。
3、根据实际教学需要,我会删减一些题目或者增加其他材料,这样更有利于学生的实际情况,突出我校美术课的特色教学。
4、学生被要求准备材料。要课前整理,课中检查,课后整理。材料的准备要绰绰有余,不能一时不足,影响教学过程。
五、教学中应注意的问题:
1、注意课堂秩序,防止事故发生。因为美术课在操作过程中活跃是正常的。但不能影响教学秩序和其他班级。
2、自调颜料比较难掌握,要注意教室卫生和物品的清洁。
总之,美术教学活动遵循基础课程改革精神,以课程标准为准绳,以学生兴趣、经验、知识的发展为目标,以培养学生良好的美术素养和扎实的美术基础知识,学习简单的美术技能和美术创作意识为教学目标,提高美术教学质量。