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法治的演讲稿 篇1
在现实生活中，像成克杰、胡长清等腐败分子无视党纪国法，恣意践踏法律，给整个社会造成极坏影响的案例，在这里我们暂且不说。让我们反省一下自己。每次过马路，我们都走斑马线吗？每次开车，我们能不能不超速或赶？
在我们很多人的思想中，遵守不遵守交通法规仿佛没有什么大不了的，这或许正是我国许多城市交通违法率居高不下的根本原因。
“国无法不治，民无法不立”我们生活在法制国家，处处需有法，处处需遵法，而作为一个普通的公民，我们应让法律在心间长驻。
遵守法律和宪法是每个公民的义务。俗语有云：“没有规矩，不成方圆。
”法律的制定是维护社会秩序的根本途径，所以为了社会的安定，更是为了我们自身，我们必须自觉守法。而且法律所规定的内容，必定是着眼于公民的利益，因此我们没有理由反对，没有理由不遵循，更没有理由背道而驰。虽然我们有追求个性的自由，但这并不意味着我们可以创新，无视法律的存在。
与法律抗争的结果只有一个，那就是摧毁自己的未来。在我们身边，知法犯法的案例很多。我们能不能为了一个灿烂的明天而不遵守法律？
我们都做过这样一个问题：当我们自己的利益受到侵犯时，我们该怎么办？回答是：
用法律**维护自己的权利。我们这么说，但我们可能无法完全做到。当我们真正遇到类似的事时，经常是“大事化小，小事化了”，从而放弃了行使的权利。
但你知不知道，这种息事宁人的态度是不明智的，是纵容他人的错误行为。既然我们学习了法律，就要善于运用，以法律之矛，攻违法之盾，敢于与黑暗势力作斗争，为社会尽自己的一份力量。
法律是和谐的基础，只有与法治社会共同发展进步；法律是文明之花，公民可以通过法律提高自身素质；法律是实践的结果。只有有了法律，一个国家才能长期稳定。因此，你需要知道，因为学习方法很重要；因为重要，所以守法 ；因为需要，所以用法 。
同志们，亲爱的朋友们，请拿起**的法律，让法律留在我们心中！最后，我想用亚里士多德的一句话来结束我今天的演讲，那就是“法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序”。我们没有理由拒绝良好的秩序，所以我们没有理由拒绝法律。
谢谢大家！
法治的演讲稿 篇2
在恢弘的历史长河中，有一道最灿烂的风景;在人类文明的进程中，有一个无私奉献的群体.她，就是我们诠释着真、善、美的教育人。在“以法治教”的今天，我们又将为教育的春天注入无限的生机与活力。
“学法律，讲权利，讲义务，讲责任”的东风早已吹进我们的教育行业:《教育法》、《教师法》、《未成年人保**》相继诞生;西部地区“两基”攻坚计划如期启动;农村学校远程教育工程顺利实施;“两免一补”政策已经落实;“一费制”改革稳步推进……教育人看到了未来，展望着美景。我们看到体罚学生和滥用信息的现象已经消失；我们看到因家庭贫困而辍学的儿童重返学校。
我们看到，今天的教坛涌现出来了数不清的李力、冯志远、郭立华、倪香云、殷雪梅、李文昌、孟二冬……
此时此刻，我心潮澎湃，面对着我热爱的教育事业，面对着“以法治教”的大战略，作为一名教育人，我想说：“以法治教”叫我们实行教育行为规范化、制度化、民主化、科学化;“以法治教”叫我们摒弃教育的陈规陋习，改变旧的工作方式;“以法治教”需要我们提高思想道德素质、科学文化素质。但这不是件容易的事。在中国共产党的报告中，我们经常看到：
留守儿童的心理问题、教育问题、道德问题依然严重，学生安全事故频频发生;教师贫富分化严重，代课教师沦为教育的民工;农村教育举步维艰，择校之风愈演愈烈;教育鸿沟、教育的不公平已成为明显的事实。
面对这一切，我们是否该静下心来，仔细思考，这些问题的存在给孩子给我们给社会到底带来了什么?当我们在享受普法教育带给我们的美好生活的同时，是否也该为推进法治化教育做点我们该做的事?那么我们该做些什么呢?
“以法治教”。对，“以法治教”，让教育成为桃李满园的沃土。“以法治教”就是一面镜子，通过它的反射，来矫正我们每一项工作的偏差，升华我们的思想觉悟。
普法教育以来，我市**投资3600万元修好了6所县城中、小学!此举不仅缓解了新近城区儿童就学的压力，更为进城务工农民子弟解决了读书难的问题。从此，这些孩子不再感受城乡差别，不再领略贫富不均，在起跑线上享受公平。
今天的教育在“以法治教”的进程中，已焕发出她应有的生机和魅力。我的朋友们，船已经离港了，帆也已竖起。让我们从教学实践中，用双手，依法装扮教育的美丽春天。
法治的演讲稿 篇3
法制之花绽放校园
各位领导、各位老师：
大家好！我是张家庄学区张家庄小学的牛艳芬。今天，我演讲的题目是《法制之花绽放校园》。
青少年是我们国家的未来，是我们国家的希望。但近年来，校园侵权和学生犯罪案件时有发生，严重损害了学校正常的学习教学秩序。常言道：
“没有规矩不成方圆”。法律就是调整人们行为的“规矩”。今天的社会是法治社会。学校的发展离不开教育、师德和法律的保障。
作为班主任，向学生学习法律知识，引导学生迈出人生第一步，是关键。通过教育，让他们从小知道是非，知道善恶，养成遵纪守法的良好习惯。
我班有个学生李某，因为家庭环境优越，从小花钱如流水。父母发现后，为了让他改掉坏习惯，开始限制他，给了他一点零花钱。但这早已不能满足他的胃口。
渐渐地，他便去偷，由偷父母，偷同学，到偷邻居。由几元、几十元、到上百元。我了解情况后，曾几次找他谈心，给他讲一个个因不能控制自己而走向犯罪的真实例子。
并告诉他，如果不能及时改正错误，将来很可能发展成犯罪。他听后很后悔，向我保证说“老师，我一定改正，请您帮助我！”于是，和他谈心，成了我每天的必修课。
但是有一天，班上的另一个学生在书包里丢了十元钱。于是，他马上被锁定为怀疑对象。我调查时，他矢口否认。
第二天，钱有了下落，原来学生把钱放错了地方。但李觉得自己被天大冤枉了，他不明白为什么大家都怀疑他。我告诉他说：
“要想让大家改变对你的看法，首先要改变你自己。这样，你就会赢得学生的信任！”他坚定地点了点头。
从那以后，他真的改掉了坏习惯，专心学习。教师节到了，我收到了他的贺卡：“老师，是您的教育让我不再懵懂、彷徨。
你就像我的母亲，让我感受到温暖，看到前方的光明！祝您幸福！”我热泪盈眶，是啊！
看到这个在法制光环下重新振作起来的少年，我为自己是人类灵魂的工程师而感到骄傲！
花是美丽的，它的美丽可以渗透到人们的内心深处。如果我们播下一颗合法的种子，它将带来一个不断增长的希望；如果我们播下一个行为习惯，我们将收获一个法制的梦想。亲爱的老师们，让我们做一个红色的太阳，让法律的光芒在校园里闪耀！
立一面旗帜，让法制精神在校园里飘扬！轻风拂面，带来法制的芬芳！依法教学，让法律之花在校园绽放！
我的演讲完毕，谢谢大家！
法治的演讲稿 篇4
各位领导、各位同事、各位评委：
大家好！我今天给大家演讲的题目是《由法而诚》
现在我们所处的时代是一个商业化氛围日益加重的时代，社会上对于食品安全问题、虚假广告问题、制假造假问题的报道层出不穷，这种现象的出现，与其说是生产者或经营者的诚信问题，不如说是公然违反法律规定更加的确切！市场经济体制下，资本追逐利益的本性使然，使得道德约束力在市场行为面前显得愈发的苍白无力，当诚实守信的良好美德在社会中饱受排挤时，想要在这样一个社会的染坊里重建人与人之间的信任与诚实，仅仅靠人们的自律与自我约束是远远不够的。
近年来，人们对于诚信的呼吁越来越强烈，这也许并不是说以前人们的诚信记录比现在要好，而是现在的人们对于诚信的意识正在逐步的苏醒。什么是诚信？顾名思义，诚信就是诚实守信。
这是作为有着上下5000年浓郁文化氛围的中华文明古国的传统美德，几千年来都受到炎黄子孙的自觉信奉和推崇。然而，时至今日，我们有为何又重新呼吁诚信？是人与人之间的信任丧失么？
不，是因为我们的社会充斥着太多的假货，太多的隐瞒和欺骗。古人曾经说过：“人而无信，不知其可也”，一个人、一个社会、一个国家，一旦失去了诚信，必将失去发展的空间，必将失去强有力的支持，必将失去我们作为文明古国的人格魅力与大国尊严。
十一届全国政协副主席李金华曾在“中国诚信法治保障论坛”中指出，诚信是立人之本，是立业之本，也是立国之本，诚信体系的建设关乎到一个国家和民族的命运。而如何做到诚信体系的重建呢？这就要求我们不断加强教育体制的不断推进，不断重视每一个公民的道德教育。
但归根结底，这些都需要法律保护。尤其是在传统价值观逐渐淡薄的今天，法律的约束与对社会道德文化的重建，对于社会信用关系的重建起着无可替代的作用。诚信体系的建设要完善法制监督、**监督、社会监督、自我监督相结合的制度体系，为人与人、人与社会、社会与国家参与诚信体系提供法律保障。
法制、立法和执法的不完善是诚信缺失的重要因素。社会不诚信不能受到法律的约束和制裁，导致违法者的自信心下降，恶化了社会诚信的建设和发展。
建立诚信社会体系的根本，在于全民提高道德水准与道德规范的认知，以一个人的转变来带动整个社会的转变，从根本上确立社会诚信体系。我国在《关于加强和创新社会管理的意见》中指出，全社会应当以法律约束加强社会道德建设的指引。而在“八荣八耻”中也明确提出：
以诚实守信为荣，以自私为耻。建立相应的法律法规，对社会诚信行为进行约束，使社会诚信建设能够得以可持续化发展，这些法律法规就是我们建立社会诚信体系的根本保障。
古人说，人若无信，必站立不住；国若无信，必跌倒。诚信的缺失就像是瘟疫一样不断的侵蚀着人与人之间的信任与人际关系的和谐，所以，我们必须以法律法规来规范社会诚信建设，做到全面兼顾。
将诚信建设、道德建设与法律渠道相挂钩，在社会诚信建设中做到奖惩严明，切实做到“有法必依，执法必严，违法必究”，那么失信就不会出现，诚信缺失的一个根本的原因就是法律失信。信用体系建设需要以法制为基础，以法制为保障。
由法而诚，因为法，所以诚。我们生活在一个法制社会，正是因为有了法律法规的约束，才得以让我们安定的生活有了保障，才会使得我们人与人、人与社会之间的诚信有了更加坚实的后盾。
谢谢大家！
法治的演讲稿 篇5
依法治校共建平安校园.
尊敬的各位评委、各位老师：
你们好!今天我演讲的题目是：《依法治校共建平安校园》。
众所周知，古往今来，上至国家集体，下至黎民百姓，谁都不能置身于法律之外，更不能凌驾于法律之上,一切行为必须在法律的范围里进行，任何人都不能超越法律。正所谓“没有规矩不成方圆。”因此，我们国家一直把依法治国、建立法治社会作为根本的治国方针。
不断完善社会主义法制，逐步实现有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。治国如此，治校亦然。依法办学，规范和保障我国的教育教学，已成为学校管理的必然选择。
青少年正处于长身体，长知识的重要时期，各方面都还很不成熟，自我保护能力很弱，甚至缺乏自我保护的意识和能力，性格易冲动、重哥们义气，加上一些不法之徒的教唆，引诱。近年来我国青少年犯罪率不断**，给社会、家庭和个人造成了严重的危害和巨大的不幸，由于缺乏法律知识和法律观念谈薄等原因，青少年的违法犯罪，也出现了犯罪年龄低龄化，手段智能化，团伙性和暴力性犯罪增多的特点。一些农村家庭为了改善生活，大多父母外出打工，导致家庭教育缺失。
再者现在独生子女增多，家庭生活水平提高，不少家庭过分宠爱子女，无原则迁就子女的要求，养成子女唯我独尊，以自我为中心、自私自利、任性、蛮横、等不正常的性格，当他们的需要得不到满足，就会不惜采用违法犯罪的手段铤而走险。
在这里，我要告诉大家一个我听到的真实的故事，有一个学生叫小军（化名），他有一个比他大三岁的哥哥，父母都是老实巴交的农民，平时常在外地打零工，对孩子的管理教育自然也就很粗放。由于经常不在家，总是怕亏待孩子，所以平时的零花钱就给的多一些，当然这也是人之常情，可毕竟是孩子，有了零花钱，兄弟二人经常上网、抽烟。结交了一大帮狐朋狗友在一起瞎混。
后来被父母发觉，真是又生气又寒心。家长在外地这么辛苦挣钱，却换来这样的结果，自然很生气。大发雷霆之后，他们决定，从此零花钱一分不给。
这兄弟俩上网成瘾，为了5元上网费，小军在校门口拦截低年级学生索要钱物，被欺负的学生找来一位高年级学生将小军吓跑。第二天，小军叫来哥哥和几位朋友，在上学路上截住那位高年级学生，争吵中，小军的哥哥拿起砖头朝那位学生头部砸去，被砸着当时就晕倒在地，后经检查颅骨塌陷。由于都是未成年人，他们没有被判刑，但小军家已经为他们支付了3万多元的医疗费。
一件件血淋淋的事实显示，青少年因打架、赌博、偷盗、吸毒、抢劫等等违法犯罪，最后锒铛入狱，真让人痛感惋惜！青少年的违法犯罪也越来越成为全社会不容忽视的问题。作为学校，要加强宣传，邀请一些法律专家为学生举办座谈会，增强学生的法律意识；法律是一把双刃剑。学生要学会学习、理解和运用法律规范自己的言行，学会拿起法律保护自己的利益。
依法办学，首先要提高全体师生的法律意识，增强学生的权利意识。那么如何来做到这一点呢？我认为，第一是学习和认识法律，第二是遵守法律，第三是运用法律。
我们学校一直以来在这一点上做的还比较到位。认真制定年度普法规划，统筹安排，加强管理，以多种形式深入持久地开展法制宣传教育。对于学校内部，我们重点围绕《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《国旗法》、《教师法》、《未成年人保**》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规，组织全体人员认真学习，反复研讨，不断提高法制意识和法律水平。
通过学习，全校广大师生员工依法治校、依法施教、依法办事、依法维护自身合法权益的自觉性明显提高念和意识。其次，要加强社会、家庭、学校三方的合作，使三方共同开展青少年法制教育。一是邀请法律副校长到学校进行法制讲座，请他们结合实际，分析案例，摆事实、讲道理，对青少年学生进行法制教育；二是成立家长委员会、家长学校，提高家长素质，争取家庭支持，加强对学生的教育和管理。
在学校内部，要充分利用各种宣传手段，加强对学生的法制教育。如学校充分利用课堂、红领巾广播站、班级黑板报、班会、少先队活动、国旗下讲话等各种宣传阵地，狠抓普法教育，并取得了较好的效果
民主、法制、公平正义是构建和谐社会的必然要求。要更新教育观念，用法律保护全体师生的利益。因此，我要说：
依法治校，势在必行。功在当代，利泽千秋。谢谢大家！
法治的演讲稿 篇6
1) 水者火之备，法者止奸之禁也。——桓宽(汉)《盐铁论·申韩》
2) 凡是解释越简单的法律，也就是也公正的法律。——托马斯·莫尔(英)《乌托邦》
3) 法者，治之端也。——荀况(战国)《荀子·君道》
5) 所谓人的法律，我是指生活的一种方策，使性命与国家皆得安全。——斯宾诺莎(荷)《神学政治论》
6) 自由是一种务必有其自我的权威纪律以及制约性的生活方式。——李普曼
7) 法律不可能使本质上是道德的或纯洁的行为变为犯罪行为，正如它不能使犯罪行为又变成纯洁的行为一样。——雪莱(英)《人权宣言》
8) 法令者，治之具，而非制治清浊之源也。——司马迁(汉)《史记·酷吏列传》
10) 法律是人民意志的自由而庄严的表现。——罗伯斯庇尔(法)《革命法制和审判》
11) 圣人能生法，不能废法而治国。——管子(战国)《管子·法法》
12) 法令者，民之命也，为治之本也。——(战国)《商君书·定分》
13) 宪法创制者给咱们的是一个罗盘，而不是一张蓝图。——波斯纳
14) 有理智的人在一般法律体系中生活比在无拘无束的孤独中更为自由。——斯宾诺莎
15) 法律解释者都期望在法律中寻获其时代问题的答案。——拉伦茨
17) 自然法即神灵法，只是用来约束每一个个体的法律，咱们务必坚定地拒绝遵守。咱们就应坚定地遵守忽视神灵法的规章制度，正因规章制度赋予咱们和平比较好的政府和稳定，因而对咱们来说，规章制度比神灵法更好，正因如果咱们采用神灵法的话，他会将咱们陷入迷惑无序和无政府状态。——马克·吐温
法治的演讲稿 篇7
如果校规的制定没有师生员工的广泛参与，依法治校不是一部分人“治”另一部分人。但是，所有的教职员工都应该按照法律和校规约束自己。如果校规内容得不到广大师生的认可和自觉遵守，就不可能真正实现法治。
一方面大讲依法治校，某高校有一位法学教授当了院长。另一方面又大讲恶法亦法。明确要求教师和学生遵守学校有关机关制定的全部规章，，那他管不了也不愿管的显然，看来，校规不过是学校有关机关整治师生的工具。
这种依法办学，只能让师生感到更冷，只能损害依法办学的声誉。
否则就不是法律。商鞅变法的时候曾贴出告示：谁把一根木头从都城的甲处搬到乙处，任何法律都具有预先公布、同样情况同样处理和强制实施的技术特征。
就可以从**领得若干**。一般人都不相信，但一个男人按照通知做了商鞅，照上面说的给了**。可见，法律的强制性，不仅意味着人民在执法时不允许反抗，而且意味着**及其**必须守法执法。
如果高兴就执法不高兴就不执法，法律就没有权威，人民就不会守法，法律从而也就达不到目的国家的法律是这样，校规也是这样。从这个角度看，这位院长治下的某些“校规”不配称之为校规的例如学校房管科制定的集体宿舍分配方案规定：博士一人一间，硕士二人一间，本科及本科以下学历者三人一间。
而实际所做的博士即使是刚毕业的都分给两居室，本科及本科以下者都分给二人一间，理由是学校规定的集体宿舍分配标准是下限；而硕士即使教了
七八年的书也是两个人的房间。此时，学校规定的集体宿舍分配方案已成为上限。想，除非在这个学校里硕士被明确规定为贱民或私生子，否则即使根据恶法亦法的原则，这样的校规也不配叫做校规。恶法在内容上可以不平等，但在实施上必须平等，否则只能是人治。
首先当然要做到有法可依有法必依。但是，依法办学并不是像商鞅那样在学校里实行严惩法治。现在我们应该依法办学。但要适应法治的需要，建设民主法治的学校。
如果这是理解法治的方法，那么以下问题就不可避免
依谁的法治校？首先，学校不能脱离国家法律。必须执行国家法律，学校规章只能规定国家法律没有规定或者没有明确规定的问题。
那么，这些校规应该由谁或哪个机构制定呢？根据民主原则，只由民选的职工代表大会才能制定。学校各行政部门只能有权提出意见，无权制定规章。
学校有关学生利益的规定，学生代表也必须列席，充分听取学生代表的意见。它不主张赋予学生代表投票权。除了年幼天真的学生外，更重要的学生是学校里的路人，这很容易产生短期行为。只有这样，校规才能具有最大的合理性和权威性，才能被师生自觉遵守。
校规只有这样制定，广大师生员工才能感觉到自己是学校的主人，才不至成为被动服从而又心怀不满的无所作为的被治者。需要特别指出的教职工代表大会的代表在目前的情况下不能按人口比例从各部门产生，而应当按国家关于后勤社会化和精简行政机构的要求，根据国家规定的教学人员和非教学人员比例(这一比例必须保证专职教师在数量上的绝对优势)分别从教师和非教师中产生。除了制定规则的权利外，教师和工人代表大会还必须有权决定学校自筹资金的预算和决算。
法律的权威必须通过立法机关对钱袋的控制来保证，校规的权威也必须通过教师代表大会对钱袋的控制来维护。这样一来，学校行政部门的权力将受到极大的限制，但是同样可以从依法治校中获益，将不再有“听哪个领导的这样的烦恼。
依什么样的法治校？简单地讲恶法亦法显然是不对的否则就不会有“多数人的**”这个概念了当年的德国和日本的法西斯也就可以凭依法行暴的理由而不受惩罚了法律必须公平，其次。必须保障被治者的权利；校规也一样。
学校规章至少不应与国家宪法和法律相抵触，也不应以多数人得以志剥夺少数人的平等权利。像“男三十五，女三十二”这样的分房条件，就明显与宪法规定的男女平等原则相冲突。就校规讲恶法亦法，只有满足了以民主程序制定、不与国家法律(包括宪法)相冲突、不歧视这三个条件，才能说得通。
但是一项校规如果满足了这三个条件，即使需要修改，也只能说它不合理的校规，而不宜叫它恶法”对于符合这三个条件的不合理的校规，正式废除或修改以前，仍必须遵守。
依法治校是谁治谁？现在在那些说**和律法的人心中，再一次。依法治校似乎指的由行政部门来代表学校治教师和学生，依法治校就是要加强领导和行政部门的权威。
这种观念必须改变；因为一方面助长了领导和行政部门的特权思想，另一方面打击了师生依法办学的积极性。依法治校不是一部分人治另一部分人，但是，所有的教职员工都应该按照法律和校规约束自己。如果校规的制定没有师生员工的广泛参与，如果校规内容得不到广大师生的认可和自觉遵守，就不可能真正实现法治。
并不主张废除一切强制，但是一项法律或校规如果不是把极少数人而是把大多数人假定为需要强制的对象，注定要大打折扣并且要短命的
依法治校怎么治？跟法律一样，最后。校规也不能只有实体性的规定，还应当有合理和可操作的程序性规定，代表学校执行这些校规的机构必须按规定程序执行校规。
没有程序规定的，必须符合正当程序原则。正当程序的有些内容已经由法律或法院的判决予以明确，例如对某一个或某几个人不利的决定应当在作出决定前听取当事人的申辩、应当给申辩者以必要的准备时间、应当在作出决定后及时送达。至少，正当程序原则要求执法者在没有具体程序规定的情况下，认真运作，不得滥用权力。
法治的演讲稿 篇8
各位领导，各位评委，各位同志，大家好！ 我是一名普通的人民警察，在开始演讲前，我想讲一位受人敬重的资深警察退休临走时对新警察的一段留言，他给同事留下了一张纸条。
这张纸条几乎包含了这位老公安的所有人生体验： ★学会尊重人。不要在单行道上逆向驾驶警车，除非你在追捕罪犯或拯救他人生命。
不要对别人无礼，因为你的粗鲁言行可能会在他们心中留下永久的伤害。保持干净整洁，扣紧每个扣子，不要弄脏皮鞋，经常刮胡子。★遵守各种规则，即使您看起来很愚蠢并被别人嘲笑。
★如果在驾驶警车时遇到停在路边的自行车，则应立即停车抬起自行车并向车主道歉。道歉并不是件羞耻的事。 ★用百分之百的努力去完成领导交给你的每一项工作，即使这工作看上去多么不起眼，多么微不足道。
★你选择了这身**的同时也选择了挺身而出，在关键时刻的退缩将使你留下永久的耻辱。不要和邀请你去色情场所的人交朋友。当心那些要求你赌博并表示愿意为你赌博的人。
不要追逐金钱，它会让你绊倒的。 ★不要把硬汉理解为走路横冲直撞，说话就瞪眼的人。硬汉是认准目标，百折不挠，直到生命终结也绝不放弃的人。
不要对缴械的罪犯使用暴力。这是无能的表现。 ★绝对不要酗酒。 ★要有勇气对同事说：
“这是我的错即使跟你打交道的都是社会渣滓，也绝不可对人类社会失去信心。不要掩饰你的爱和恨。 ★经常拿起**，你的家人报平安。
每月读一本商务书，这会使你的工作更加畅通无阻。 读了这段留言，我的心里充满一种激昂，充满一种责任感，多么朴实的话语，多么充满富有人情味的关怀，这是一个老警察的人生体验，这是一个老公安对新公安的切期望.他的一生写满忠诚，他的一生就是一种信念：
无愧公安这一神圣的职业. 我是一名普通的警察，从警校毕业的那天起，便义无反顾地投身警界，去追求和平卫士那浪漫而又神秘的情怀。在与犯罪分子打交道的过程中，我渐渐地明白：
在和平的环境中，没有比警察更紧张和危险的职业了；在当今严峻的社会治安形势下，没有一个行业比警察更累、更辛苦；在市场经济社会中，没有比警察更不可分割的职业。和平时期，面对共产主义和暴戾，人民警察别无选择，只能用鲜血奏响生命的乐章。 曾有朋友对我说：
哎哟，你们当警察
的真神气，手拿着“哇哇叫”，腰里别着“盒子炮”。听了这话，我总是付之一笑。战友们，其实我们都知道，如果你选择了警察这条路，你只能选择一种不同的生活方式：
那将是属于形形色色没完没了的现场，那将是属于厚厚薄薄短短长长的案卷，那将是属于呼啸而来呼啸而去的警笛，那将是属于长城和橄榄枝构成的神圣的警徽。说白了，这只是一句话：因为你忠于党和人民，那么你就注定要用生命来填平一幅血与火的人生画卷。
战友们，我们的任长霞大姐,就是我们的模范,还有无数个将生的希望留给别人、将死的危险留给自己的人民警察；这更是我们广大公安民警“立警为公、执法为民”的具体写照。 爱因斯坦说过：“一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。
”当人生的旅途匆匆向前迈进的时候，我们不禁会扪心自问：“我将拥有一个怎样的人生？” 既然，我们选择了人民警察这个的职业，就应该牢记全心全意为人民服务的宗旨。
全心全意为人民服务，就是始终把群众利益放在第意为；严格、公正、文明执法，就是要不断地铸造“严格执法，热情服务”的神圣警魂……。所有这些都是时代的呼唤；这一切，正是我们实践“****”所必须遵循的信条。 既然，我们选择了人民警察这个的职业，就应该把“立警为公、执法为民”放在第一位。
牢固确立“社会主义法治理念”在整个公安工作中的指导地位，与时俱进，坚持“立警为公、执法为民”，自觉服从和服务于全面建设小康社会的中心任务，全力以赴维护社会稳定。同志们，过去我们歌颂了无数中国英雄，为祖国的解放和人民的幸福付出了鲜血和生命；今天，在和平年代的平凡岗位上，我们满怀激情地赞美潘堃和肖玉泉。正是有了执政为民的崇高理想，才有了焦裕禄、孔繁森这样党的好干部；正是有了从警为民的坚强信念，才涌现出了潘堃、肖玉泉这样的英雄模范。
好雨知时节，当春乃发生，“法治理念教育”的阵阵春雨，使我们生发出无尽的力量，使我们更加懂得了党和人民对我们的殷切期望。坚定政法工作的正确方向[1] [2] 下一页 《法治理念演讲稿（二）》
法治的演讲稿 篇9
我们都崇拜英雄,因为他的气节,因为他们的胆识,因为他们的睿智,而英雄们多半有个悲壮的结局,仿佛悲壮才配得起英雄，又仿佛这就叫精神，谓之精气神。电影里，文字里我们见过一个个英雄，热血澎湃，仿佛自己生活在剧中就成就一段千古传奇，怪时代未给予自己成就英雄梦的机遇。诚然再多的溢美之词来赞美英雄们的精气神都不够多，若我们偶尔收回眼神看一看我们身边的人，就发现我们身边从来不缺少具有精气神的人。
精气神是十年如一日的持之以恒
至***年，立案庭的郑丹华已经来法院8个年头了，而这8年来她从事的工作几乎一成不变----立案，年长一些的律师都感慨道：以前来立案的时候她还是个小姑娘呢，到现在成为几岁孩子的妈妈了依然还在大厅。客观地说，备案本身并不难。经审查符合立案条件的，收取诉讼费用，进行信息录入工作。
仅就信息输入而言，要求输入的信息完整且准确。 客观地说，这项工作是无聊的机械重复。面对枯燥的重复工作，我想出现工作懈怠，偶尔疏忽并不意外。而这八年来郑丹华在录入每一个案件时都会仔细核对录入信息，不会因为堆积案件多而省略核对环节;每一个案件都注明案件该案诉讼费票据单号;仔细概括诉讼请求;调整系统自动生成的立案信息等**，让**在形式上更美观。
以上都是小事。即使这些事情不做，也不会从根本上影响立案，也就是说，存在不做为的可能。但在过去的8年里，郑丹华从未忽视过一个案例。八年来他一直在做的小事不再是小事本身，更重要的是他的坚持。
精神是面对新知识的不懈努力
档案馆的徐文青是今年5月加入我们公司的新人，专门从事旅游管理。作为一个非法学专业新人，面对复杂多变的法律关系时难免会有些困难，但就小徐负责的部分立案工作来说专业要求并不特别强，已经能够很好的开展工作。在逐渐熟悉了手头的工作后，小徐报考了法律专业的自学考试，准备系统地学习法律。小徐用自己的话说：
“对待工作不仅要知其然，还要知其所以然。”立案大厅的王薇薇也是今年来单位的新人，法学专业硕士研究生，负责商事案件、仲裁保全案件的立案审查。法律的修改、新法律的颁布、新问题的出现，都决定了我们在校园里所学的知识远远不够。
王薇薇来大厅以后，首先详细学习了三大诉讼法，每出现了新问题一定从浩繁的法律条文中寻找法律依据，并打印给大家一起学习。小王认为，办好案件只是完成工作，要尽可能把所有案件办好。
精气神是立足于法律的不偏不倚
诉讼服务中心是法院的窗口部门。面对各类当事人，我们需要强化服务意识，特别是基于法律的服务意识。除了档案馆的全面领导外，陈静庭院长还亲自负责行政案件的立案和审查工作。可以说行政案件难度最大，从案件本身来看，许多行政案件不符合立案条件，需要立案庭出具不予立案裁定书;从行政案件当事人来说，法律不是万能的，但部分当事人并不能认同这个观点，即使不属于法院主管和管辖的案件也希望流入诉讼程序中来，要求法院来解决问题。
陈庭长接手行政案件以来，严格把关每一个案件，无法确定的案件常常拿到行政庭反复请教;面对当事人反复做相关法律释明工作，不会因为当事人的文化程度，法律知识等因素而区别对待，让当事人在立案的过程中感受到法律的公平正义。
当我们讨论精气神的时候不再是仰视英雄，而是跟身边的同事学习一分，我们就进步一分，法院的整体精气神也会鲜活一分。我们要学习老同志办案的经验和做人的方法。我们要学习新同志的创新活力和勇气。作为一个司法机关，法院在法治梦中扮演着重要的角色。
我作为刚进法院一年的新人，从进入法院的第一天起就致力于成为一名优秀的法官，虽然法官之路还有些漫长，在途的每一步都是积淀。虽然从我们个人的角度来看，我们是平凡的，每一件工作都是平凡的。每一个平凡的我们认认真真做好每一件平凡的事，聚在一起的力量就是为法治梦添砖加瓦，是共筑法治之梦!
当春风再次吹拂这座美丽的海滨城市时，我和在座的各位一样，感受到了她带给我们的和平与安宁。但当我去海边，听到海浪拍打海岸的声音时，我似乎看到了她再次被袭击的历史。一百多年后的今天，这座城市在中国梦的召唤中觉醒，用温柔的双手托起我们美好的生活。
一个城市的繁荣发展是每个家乡的梦想，实现中华民族的伟大复兴是亿万中国人民奋斗的目标。奉法者强则国强。法治梦想的萌芽也悄悄地渗入我的心中。
是啊，法学院校走出来的稚嫩青年，谁不向往那一身藏青色的**，幻想有一天能手持法槌，激浊扬清;谁不曾想坐镇一方水土，以法律为坐标，捍卫朴素的人间正道;谁又不曾为优秀法官的报道所鼓舞，沸腾了一身法律人的热血，誓将那正义手持肩抗。在看过燃灯者邹碧华的事迹后，我也曾恢弘志气，挥笔写下“司改之途路漫漫，吾辈青春供奉之”。英雄们，它照亮了前方的道路，但激情过后，我心中的梦想仍在颤抖。它在等什么？
带着这种困惑，我带着一份报告来到环翠区人民法院，开始了追寻梦想的征程。今天是我工作的第457天。回望走来的路，在这里，我第一次戴上法徽，用胸口的温度去感受它的神圣;第一次亲临审判，在决定当事人权利义务的判决书上签署自己的名字;在这里，第一次有人叫我“法官”，尽管我知道自己距离这个称谓还有很长的路要走，第一次有人用期待又信赖的眼神看着我，让我真切地体会到责任的重量。
我，没敲响过一次法槌，但曾与同事一起在大雪纷飞的天气里驱车送达，也见证过执行法官用一摞摞车票在全国各地勾画出法治的轮廓;我，尚未成家立业，但看见过疲惫的女法官在生病的儿子与当事人之间往返奔波，听见过加班时同事家属们那一个个**中透露出来的嗔怪和怜惜。
慢慢地，在这里，我摇摆的梦想开始生根。这儿，有年结案587件的年轻法官，也有入职二十余载兢兢业业恪尽职守的老前辈们;这儿，有端坐审判台亲自主持公平正义的审判能手，也有忙于调度用繁琐的工作守护天平端正的后勤人员。翻开一页详细的档案，其中记录了调查的深度和仔细论证。
案前的灯光一天天重复着忙碌的身影，孜孜不倦的写作和输入，疲惫的眼睛盯着屏幕。是你们，为民导诉不厌其烦，执行路上不畏艰险。是你们，不肯忽略每一个细微的情节，只为追求事实的本原;不愿舍弃每一次调解的努力，只为分解一份当事人的负担。
正是这点点滴滴朴实的付出，让我不再迷茫，正是这踏踏实实勤恳的努力，让我回头发现身边的力量。直到有一天，当我谈及梦想，眼前呈现的，是你们每一个人在平凡的岗位上坚守信念的身影，我终于明白，我的法治梦，不只要有英雄的指引，它在等待的，是这些有血有肉、平平凡凡却又真真切切的故事呀!
一年多的时间里，和你们一起，我的法治梦，日渐涤荡的清晰坚定;我的法官情，千锤百炼，愈发浓郁。法治梦与法官情，交融成一股喷薄的力量，让前方的路渐渐明朗起来。我知道，我见过的故事，那只是千万法官队伍中再平凡不过的缩影，我知道，我们心中那最崇高的法治梦想依然任重而道远。
但是，当我再次站在国徽下时，无疑。以人民法官之名，我愿用智慧和辛劳，传承那一份份信任和自豪;以人民法官之名，我深知，手执法槌，必承其重，谨慎于心，责任在肩。我想和在座的您一起，携手并肩，将源于梦想的激情，沉淀为奋进的勇气，带着对司法事业的谨慎与凝重，怀着拥有天地的豪情与坦荡，将千千万万你我的梦想汇聚成一个最美好的法治中国梦!
法治的演讲稿 篇10
最后必须具备高尚的人格。有句名言讲“法官的人格是社会正义的最终保障”。如果法官失去了道德良知，正义就会消失。法律怎么还能有公信力？
法官只有执著地忠诚法律，执法如山、冰霜节操，淡泊人生，不为权、钱、情等利念所动，追求自身人格魅力的完美，才能赢得社会的尊重和仰慕，才能真正成为司法的化身和社会正义的最后屏障。
“法兴则国治，法衰则国弱”。党的十八大报告明确指出要“加快推动社会主义民主政治制度化、规范化、程序化，从各层次各领域扩大公民有序政治参与，实现国家各项工作法治化。”我们法官的极乐之地不是权力，而是中国的法治化道路。
法官是法治道路的领导者。实现法治是我们的梦想。我们坚信，我们脚下的法治之路会越来越宽。
当法治中国梦照进现实，真可谓雄关漫道真如铁。一代法官的成长注定是艰辛的，正象中国法治化的道路是不平坦的一样，会有种种障碍，但我们应该响亮地宣布：我们已做好了各种准备!
“自信人生二百年，会当击水三千里。”只要我们把个人的青年梦、法治梦、成功梦与伟大的中国梦结合起来，我们的人生就必定会有更加出彩。我坚信，当中国的法治梦想实现时，我们将为自己的贡献感到骄傲。
蓝天白云下，青山绿水中，我们九江中院人，正在以自己饱满的生命热情，燃烧着青春的激情，与勤劳智慧的九江人民一道，共同续写实现中华民族伟大复兴的璀璨篇章，共同迎接一个更加辉煌灿烂的明天。
年轻的评委们，让我们鼓励并为之奋斗吧！
【法治演讲稿二】
1954年第一部社会主义宪法的颁布，为新中国法治建设奠定了基矗在随后两三年里，我国颁布了近千件法律、法令和法规，确立了我国基本法律制度。党的十一届三中全会以后，法制建设进入了快速发展时期。1997年党的xx大确立“依法治国基本方略”。
xx年“依法治国，建设社会主义法治国家”被写入宪法。截至当前，我国现行法律共有231部、行政法规近600件，地方性法规超过7000件，形成了以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，法制建设成就举世瞩目。
在一个拥有13亿人口的发展中大国，调整社会关系、规范社会行为、保障人民权益，法治具有不可替代的重要作用。法治是现代国家的重要特征，也是社会和谐的根本保证。当前，中国正处于**发展期和矛盾凸显期，在利益格局多元、社会价值多样的新形势下，更需要依靠法治解决社会矛盾、保障社会公平、维护国-家-安-全。
只有弘扬法治精神，才能保证人民当家作主。当前，保障人民权利的法律体系日趋完善，人民权利的法律保障水平不断提高。但用发展的眼光来看，民-主法制建设与人民民-主持续扩大的客观要求还不相适合，人民的知情权、参与权、表达权和监督权还有待进一步保障，促动人民有序参与国家治理还需要完善法制建设。
只有弘扬法治精神，才能加快法治建设，实现社会主义民主法治化和制度化。
只有弘扬法治精神，才能巩固党的执政地位。依法执政、科学执政、人民执政是全面实实依法治国基本方略的重要组成部分，也是我们党治政的基本方式。依法治国，就是要从法律制度上把坚持党的领导、发扬人民民-主和严格依法办事统一起来，保证党的基本路线、基本纲领的贯彻落实。
只有坚持依法治国，才能实现党的意志和人民意志的有机统一，才能赢得人民的拥护。
只有弘扬法治精神，才能加强宪法和法律的实施。经过多年努力，各级**依法行政取得了明显进展，司法公正进一步增强，但有法不依、执法不严、违法不究的现象仍然在一些地方、一些领域存有。特别是在一些涉及群众切身利益的问题上，不严格依法办事的现象时有发生。
推进依法行政和司法公正，要始终坚持以人为本、事实求是、依法办事的原则，切实维护人民群众的合法权益。
只有弘扬法治精神，才能形成全民学习守法的社会氛围。建设法治国家需要全社会的积极参与。各种社会组织和全体公民既是法制建设的主体，又是法律适用的对象，人人尊重法律，自觉学法守法用法，依法平等参与、平等发展和维护自身合法权益，才能实现人与人和-谐相处、人与自然和-谐相处。
各级党组织和全体党员要自觉开展宪法和法律范围内的活动，带头维护宪法和法律。
“天下之事，不难于立法，而难于法之必行”。在当今中国，法治正成为人们的共同追求。只有坚持和全面实实依法治国基本方略，加快社会主义法制建设，国家才会有美好的未来，人民才会有美好的未来。
法治的演讲稿 篇11
尊敬的评委老师、亲爱的同学们：
大家好！
今天，我演讲的主题是《一身正气，活得精彩》。
我先给大家讲一个小故事：
小赵和小琴是我的同学。我们经常下课后一起玩，相处得很好。一天，他们两个不知什么原因吵了一架。小赵打了小秦两下胳膊，不顾一切地走了。小秦越想越生气，在下午课间活动时，他朝着小赵的肚子狠狠踢了一脚，小赵顿时失去平衡，先是后背撞到了墙角上，然后又跌坐在了地上，痛得他哇哇大哭起来。
然而，小秦并没有放弃，而是上前用脚踢小赵。这时，赶来的老师及时拦住了他。幸运的是，现在是冬天。衣服很厚。根据医生的检查，只有几处瘀伤。如果你在夏天穿薄衣服，或者撞到墙角的不是后背而是脑后，后果将不堪设想！
后来，在班主任老师在班会课上给大家分析了这次打架事件，并狠狠批评了小秦的错误行为，告诫大家不要犯类似的错误，要遵纪守法，要团结同学。小秦也一时到自己的错误，后悔自己的冲动。小秦走上讲台向小赵道歉，并向全班同学作了检讨，确保他们遵守纪律，团结同学，冷静处理事情。
最后，班主任老师语重心长地对我们说：“同学们，我们来到学校学习，如果学习不好，会成为‘次品’；体育健康不好，会成为‘废品’；思想品德不好，会成为‘危险品’。大家说，哪一种最可怕？
”有人把我们比喻成祖国的“花朵”，也有人把我们比喻成“早上**点钟的太阳”，在我们这个令人羡慕的**年龄段，应该是刻苦学习，积极进取，展现自身才华，实现人生价值的重要阶段。然而，有的同学却由于一点点鸡毛蒜皮的原因，屡屡违反校规校纪，“千里之堤，溃于蚁穴”，我们要防微杜渐，因为小毛病如果不及时纠正，就会演变成大问题，长大后甚至会走上了违法犯罪的道路。
对我们学生来说，让犯罪远离校园，首先应从自身做起，加强思想道德修养，严格遵守国家法律，自觉遵守校规校纪。如果我们都是正直的，那些参与犯罪的人就不敢出现。
我坚信，在正气的阳光下绽放的花朵一定会产生属于自己的精彩！
我的演讲完了，谢谢大家！
法治的演讲稿 篇12
文化是一个民族的血液，是人民的精神家园。国学大师钱穆先生说：“一切问题，由文化问题产生。
一切问题由文化问题解决”。十七届六中全会吹响了迈向社会主义文化强国的进军号角，先进的文化应当流淌着法治的血液，社会主义文化强国不能离开法治文化的培育，“法治质检”也离不开法治文化的培育。
法治文化的核心是依法而治，是国家依法治国、**依法行政、司法机关依法施法，所有社会成员依法行为的社会方式。从行政机关的角度看，法律文化的核心是依法行政。
培育检验检疫法律文化，是贯彻党的十七大和十七届六中全会精神的需要。党的十七大报告指出，要“深入开展法制宣传教育，弘扬法治精神，形成自觉学法守法用法的社会氛围”。十七届六中全会指出，要：
“加强法制宣传教育，弘扬社会主义法治精神，树立社会主义法治理念，提高全民法律素质，推动人人学法尊法守法用法，维**律权威和社会公平正义。”尽管没有明确提“法治文化”的概念，但是要把决议的内容变成现实，必须要形成一种社会性的法治文化。因此，建设社会主义法律文化是十七大六中全会和十七届**的重要内容。
作为国家行政机关，检验检疫部门有责任需要一种独特的检验检疫法律文化。
培育检验检疫法治文化是建设法治的需要。党的十七大提出，要全面实施基本法治战略，加快建设社会主义法治国家。2004年国务院印发《全面推进依法行政实施纲要》。
2010年国务院印发《关于加强法治**建设的意见》，提出加快建设法治**。温家宝总理指出，加快法治建设是从理念到治理方式的革命性转变。但是随着中国特色社会主义法律体系的形成，建设法治**必然要从法律制度层面深入到法治精神内核，从法治体系构建升华到法治文化培育。
“社会主义法治文化的培育对国家的经济发展、政治进步、法治昌明、文化繁荣、社会和谐具有基础性和根本性的作用，是全面贯彻落实依法治国方略的当务之急”。因此，全面实施法治战略是培育法治文化的必然选择。
培育检验检疫法治文化是推进“法治质检”建设的需要。2010年，国家质检总局提出全面加强“法治质检”建设，制定了《关于全面加强法治质检建设的指导意见》。“法治质检”是“抓质量、保安全、促发展、强质检”十二字方针中“强质检”的最核心内容。
山东检验检疫局也提出“依法施检、从严治检”的要求。当前，以“四法七条例”为主干，以检验检疫规章为补充的检验检疫法规体系已经初步建立，全系统依法行政意识和能力不断提高，全系统培育法治文化的技术层面基础和精神层面基础已基本形成。但是，不可否认的是，检验检疫依法行政还存在许多薄弱环节和不足
依法行政意识不强，不适应建设法治国家的需要；行政权力监督制约机制不健全；违反法定程序的执法问题时有发生；基层法制工作基础还比较薄弱。因此，检验检疫系统依法行政工作仍然任重道远。继续推进依法行政，要更加注重文化在教育、熏陶、引导、规范、凝聚、激励中的作用。
因此要大力加强法治文化培育，潜移默化影响执法队伍的法律意识、思想和观念，从而全面提升执法队伍整体素质，推进“法治质检”建设。