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英语学习计划【篇1】
Introduction:
The "2022 Beijing Winter Olympics English Learning Plan" is a comprehensive and innovative approach to improve English language proficiency among the majority of the Chinese people ahead of the Winter Olympics hosted by Beijing. In this article, we will delve into the details of this program.
Background Information:
Hosting a mega-sporting event such as the Winter Olympics presents an excellent opportunity for the host country to showcase its culture, history, and language to the world. As such, China is gearing up to host the Winter Olympics in February 2022. The games will bring together participants and spectators from all over the world, making it an excellent opportunity for the Chinese people to interact with people from diverse cultures. To make the most of this opportunity, the Chinese government has launched an innovative program "2022 Beijing Winter Olympics English Learning Plan."
The Plan:
The program is aimed at providing a comprehensive and immersive English language learning experience for the majority of the Chinese people. It is a government-backed initiative that has been rolled out across the country. It is designed to improve spoken and written English by using the latest technologies and proven learning methodologies.
The plan includes the following key components:
1. Learning Resources:
The program provides access to a wide range of learning resources such as books, videos, podcasts, and e-learning platforms. These resources are available online and offline, making it easy for learners to access them from anywhere and at any time. The resources are designed to cater to learners of all ages and levels of proficiency, from beginners to advanced learners.
2. Classroom Learning:
Apart from self-paced learning, the program also includes classroom-based sessions. These sessions are delivered by trained teachers who use state-of-the-art pedagogies to ensure that learners get the most out of the classes. The classes are designed to be interactive, with a focus on developing spoken and written English skills.
3. Language Exchange Programs:
The program also includes language exchange programs where learners can interact with native English speakers. This provides an opportunity for learners to practice their spoken English skills with native speakers, helping them gain confidence and fluency.
4. Mobile Apps:
In order to make learning English more accessible and convenient, the program also includes a range of mobile apps. These apps are designed to make learning fun and engaging, using gamification and interactive learning methods. The apps include features such as quizzes, games, and interactive exercises.
Benefits of the Plan:
The "2022 Beijing Winter Olympics English Learning Plan" has many benefits for the learners. These include:
1. Improved Employment Opportunities:
Learning English will open up better job opportunities for learners, especially in industries that require proficiency in English.
2. Better Travel Experiences:
With improved English skills, learners will be able to communicate more effectively while traveling, making for a more enjoyable and enriching experience.
3. A Wider Network:
With the ability to communicate in English, learners will be able to interact with people from all over the world, expanding their social and professional networks.
Conclusion:
The "2022 Beijing Winter Olympics English Learning Plan" is an ambitious initiative by the Chinese government aimed at improving English skills for the majority of the Chinese people. Through a combination of learning resources, classroom learning, language exchange programs, and mobile apps, the program seeks to provide an immersive and engaging learning experience for all learners. With improved English skills, learners will be able to take advantage of better job opportunities, have more enriching travel experiences, and expand their networks. Overall, the "2022 Beijing Winter Olympics English Learning Plan" is a great initiative that has the potential to benefit learners in many ways.
英语学习计划【篇2】
英语音标学习计划
随着全球化的发展和商业、教育等各行各业的国际化交流增多，掌握英语已经变得越来越重要。而英语中的音标是学习英语的重要组成部分，因为掌握了音标，我们就能准确地发音、听懂和表达英语单词和句子，从而提高我们的英语交际能力。下面是我制定的英语音标学习计划。
一、学习英语音标
学习英语音标应该以IPA（International Phonetic Alphabet）为主。首先，我们需要掌握英语语音学的一些基本知识，比如元音和辅音，发音位置和方式，重音和音调等。然后，我们可以通过学习音标表和听音标朗读材料来掌握每个音标的发音方式和特点。最后，可以通过练习发音、听音巩固所学知识。
二、练习发音
发音是学习英语音标的重点，需要花费更多的时间和精力。我们可以通过以下方法来练习：
1. 参考音标表，跟着音频或教材的指导，反复朗读单词和句子，以熟悉音标的发音方式，养成发音的习惯。
2. 利用配有音标的英文歌曲、电视剧和电影等材料，对着音标表读出歌词和对白。
3. 搭配口型练习。特别是一些英语辅音的音标，口型特别，需要结合口型动作来训练。
三、提高听力和口语水平
1. 听英语原版材料，如电影、电视剧和纪录片等。初学者可以选择听带有中英字幕的材料，逐渐提高听力，准确听懂句子和单词，并学会正确的发音和语调。
2. 练习口语。可以加入英语角或口语俱乐部，跟着老师或其他人练习口语表达，能够帮助引导自己正确表达和发音。提高口语的秘诀就是多说，多练，不要因为发音错误就不敢说。
3. 多说口语，积极参与英语交流。不要因为自己的口音或发音不如母语国家的人而感到自卑或尴尬，要尽量放松心态，不断提高自己的口语表达和听取他人的建议。
四、总结和输出知识
在学习和练习英语音标的过程中，要及时梳理知识结构，将所学内容加以总结，巩固所学，输出自己的知识点。可以上网查找语音练习辅助工具，利用这些工具更好地巩固所学内容。
五、总结
学习英语音标是学习英语的一项必要技能，对提高英语学习水平和做学术研究等都有极大的帮助，在学习过程中，除了注意发音练习和口语表达外，也要注意积累英语词汇，扩大英语语言视野，以获得更广泛的学习和交流机会。希望这个计划能够帮助大家更快地提高英语语音水平。
英语学习计划【篇3】
目标：突破英语四级时间：两个月左右
一、目前基本情况分析之优点
1，学习能力较好
2，文化取向无误差
3，有积极向上的心
4，有充足的时间
二、目前基本情况分析之缺点
1，语法很差
2，词汇量达不到要求
3，听力没有专门训练，特别是标准口音的听和说
4，阅读速度达不到考试要求
5，单选，填空缺少一个逻辑训练过程
6，写作靠语法，翻译靠语法，有语法还要训练语法技术在语句情景表达的合理运用。这方面缺少训练。
三、理念
大学四级是得听力和阅读者得天下
四、前方案
有针对性，四级考什么，我练什么，我缺什么，我补什么
五、难度
比高考要求，加大了听力部分，阅读速度，能力要求，逻辑判断，汉译英部分。
六、基本策略：
先不要看太多的资料，一定要买一本四级历年真题，真正把近十年的真题研究透了，肯定没问题。因为四级是比较成熟的标准化考试，出题套路比较相像，对真题深入细致的研究对实战有很大帮助
七、四级考试内容细节
英语4级考试内容，包括五个部分：听力理解、阅读理解、词语用法与语法结构、短文写作。全部题目按顺序统一编号。
第一部分：听力理解(part1：listeningcomprehension)：
共20题，考试时间20分钟。这一部分包括两节：a节(sectiona)有10题，每题含一组对话，对话后有一个问句。b节(sectionb)有10题，分别安排在若干篇听力材料之后，每篇后有二至四道题，每题为一个问句。听力部分的每个问句后有约15秒的间隙，要求考生从试卷所给出的每题四个选择项中选出一个最佳答案。录音的语速为每分钟约120词，念一遍。选材的原则是：
1、话部分为日常生活中的一般对话，句子结构和内容不太复杂;
2、短篇听力材料为题材熟悉、情节不太复杂的故事、讲话、叙述等;
3、所用词语不超出教学大纲词汇表四级规定的范围。听力理解部分的目的是测试学生获取口头信息的能力。
第二部分：阅读理解(partⅱ：readingcomprehension)：
共20题，考试时间35分。要求考生阅读若干篇短文，总阅读量不超过1000词。每篇短文后有若干个问题。考生应根据文章内容从每题四个选择项中选出一个最佳答案。选材的原则是：
1、题材广泛，可以包括人物传记、社会、文化、日常知识、科普常识等，但是所涉及的背景知识应能为学生所理解;
2、体裁多样，可以包括叙述文、说明文、议论文等;
3、文章的语言难度中等，无法猜测而又影响理解的关键词，如超出教学大纲词汇表四级的范围，用汉语注明词义。
阅读理解部分主要测试下述能力：
1、掌握所读材料的主旨和大意;
2、了解说明主旨和大意的事实和细节;
3、既理解字面的意思，也能根据所读材料进行一定的判断和推论;4、既理解个别句子的意义，也理解上下文的逻辑关系。阅读理解部分的目的是测试学生通过阅读获取信息的能力，既要求准确，也要求有一定速度。
第三部分：词语用法和语法结构(partⅲ：vocabularyandstructure)：
共30题，考试时间20分钟。题目中40%为词和短语的用法，60%为语法结构。要求考生从每题四个选择项中选出一个最佳答案。
词语用法和语法结构部分的目的是测试学生运用词汇、短语及语法结构的能力。考试范围包括教学大纲词汇表及语法结构表一级至四级的全部内容
第五部分：写作(partⅴ：writing)：
共1题，考试时间30分钟。要求考生写出一篇100-120词的短文，试卷上可能给出题目，或规定情景，或要求看图作文，或给出段首句要求续写;或给出关键词要求写成短文。要求能够正确表达思想，意义连贯，无重大语法错误。写作的内容包括日常生活和一般常识。短文写作部分的目的是测试学生运用英语书面表达思想的初步能力。
八、复习重点：传统阅读+作文+听力第一部分：传统阅读的复习
步骤：(两个层面：从题目层面和文章本身)
1、从题目层面;首先把阅读理解按照规定时间做一遍，一般是8---10分钟一篇。关于做题顺序，每个人的习惯不同，我建议是先看一下题干，然后回到原文中进行查找，定位与替换;2、核对答案;
3、对5道题目进行超精分析，从正确选项的获得，到出题人干扰项的设计，都要做到了如指掌，这样可以提高你的抗干扰能力。
对于正确选项的分析，应该是定位与替换，把答案中与原文的替换词和同义转述的句子仔细体会，并做好笔记，烂熟于心;，要研究出题人，而对于其他3个干扰项，一定要找出命题人是通过什么手段进行干扰的，出题人干扰技术一般是;
a.与原文偷换概念、b，扩大范围、c，缩小范围、d，绝对化。等等干扰项设计方式。对干扰项的分析和对正确选项的同义替换分析决定了你的四级级考试阅读理解的得分，因为定位与替换是阅读理解的精髓所在。
4、对文章本身的超精分析：
阅读理解的文章的选择都是经过命题专家精选的，具有较强的可读性、示范性，因此我们除了题目分析之外，还必须对文章本身进行分析，从宏观和微观层面熟悉和掌握英美文章的行文特点、常用词汇、文章题材以及感情色彩的表达，
虽然我们下一次以及以后的四级考试不可能碰到原文，但是英美人写作的特点、习惯和题材都差不多，可以起到触类旁通、举一反三的效果，因此对文章的分析绝对不能忽视。
九、方案：
1，单词：毫无疑问是第一关。大纲标准是4500左右，一定要一鼓作气，拿出多一点的时间一次攻克。
2，语法：语法就不要系统地学一遍了，一来没时间，二来也没必要。只要对照语法书把语法选择题进行句子成分的分析就行了，先找句子主干，再找出每一个修饰成分，它们之间的关系，分析几十个句子之后语法就基本上清楚了。
3，阅读：词汇量是基础，一定要做到第一步。
4，听力：每天至少15分钟的时间，集中注意力，并意识的记忆好的句子。从specialEnglish做起。每天听写一篇。贵在坚持。
十、阅读方法
五层递进学习法，即从五个层面上把握阅读文章与试题。
把握中心思想层
2.概括段落大意层
3.深入剖析文章层
4.摘录背诵佳句层
5.换位思考命题层
十一、阅读训练时注意事项
1)不要在复习时放过生词
文章中不能出现一个不认识的词汇、短语和句型(专业词汇除外)，在这个过程中也是对单词的复习，
词汇是活的，四级考试词汇的考查点是词汇的运用，并不是你的背诵，因此只有在阅读中的词汇才是活的，才有其具体语境中的用法，重点掌握词汇的搭配、由词汇所构成的句型，词汇的形象用法等。
我的一个理念的就是四级复习不分家，也就是说你一定要积极复习，当你精读阅读文章的时候，如果你碰到一个词汇的搭配，句型，你就要主动的去运用它，利用它造个句子，这才说明了你掌握了。这就等于你在复习阅读的时候，词汇、作文一起复习了，能起到一石二鸟，甚至一石三鸟的功效。2)复习要注意深层含义
要注意句与句之间、段与段之间的衔接关系，尤其是衔接词的运用，不要忽视小词对文章的作用和影响。
理解文章、分清层次以及分清意群有很大的的好处，最好能对文章的段落进行分层次，每层甚至每一段能用一句话表达出来，加强你对文章的深层次理解，这有助于对文章主题类的题目的解题。
一篇文章只有一个主题，任何段落的阐述都是围绕这个主题来进行的，或者用正面论证、或者反面论证、或采用引证等等手段。除此之外，有些段落和篇章结构还可以用在你的写作中，我认为一篇真题中的阅读理解就是一篇写作范文，里面有很多的养分值得我们去吸收和运用。
3)注意作者观点的表达方式以及作者观点与专家观点的区分。在一般的英美文章中，尤其是四级考试所选的文章中，作者的观点表达方式基本上都是比较直白的，隐藏在字面意思背后的并不是很多，通常通过形容词、副词、以及特定的观点词和特定句型来表达，这些词汇和句型必须通过已考试题来把握和总结，熟记，对作者态度题的解答有直接的帮助。
英语学习计划【篇4】
英语对话学习计划
为了提高自己的英语口语，我制定了一份英语对话学习计划。这个计划包括以下几个方面：
一、拓展词汇量
词汇量是英语学习中的基础。要想说一口流利而充实的英语，就必须有足够的词汇量。我打算通过以下几个途径来拓展自己的词汇量：
1、每天背几个单词。我会制定一个每天背单词的计划，并尽可能坚持下去。
2、看英语电影、听英语歌曲、读英语小说。这些活动不仅可以锻炼听力和阅读能力，同时也可以不知不觉中接收新的单词。
3、使用词汇学习APP。这些APP可以帮助我更加轻松地记忆和掌握新词汇。
二、提高口语表达能力
在提高词汇量的基础上，我还需要努力提高自己的口语表达能力。我打算通过以下几个途径来达到这个目标：
1、参加英语口语学习班。我会去寻找一些英语口语学习班或者线上课程，通过教学的方式学习口语表达技巧。
2、每天背诵、模仿英语口语对话。我会找到一些英语口语对话的模板，每天背诵、模仿，以此来提高自己的口语表达能力。
3、与英语为母语的人士交流。交流是提高口语的重要途径。我会尽可能多地和英语为母语的人士交流，通过实践来提高口语表达能力。
三、掌握英语日常用语
英语日常用语是我们在生活中经常使用的，掌握这些用语可以使我们在英语对话中更加自如和流畅。我打算通过以下途径来掌握英语日常用语：
1、背诵英语日常用语。我会整理一些常用的英语日常用语，并进行背诵。
2、看英语电视剧、电影。在英语电视剧、电影中，经常会出现各种不同的英语日常用语，通过观看这些电视剧、电影，可以帮助我更好地掌握这些用语。
3、与英语为母语的人士交流。通过与英语为母语的人士交流，可以更加深入地了解英语日常用语的使用方法。
以上就是我制定的英语对话学习计划，希望能够帮助我提高自己的英语口语表达能力，让我在英语对话中更加自信和流畅。
英语学习计划【篇5】
12月份到考前，本阶段英语的学习时间控制在平均每天2个小时左右;学习的侧重点是考研真题、模拟题和作文模版的应用。此阶段平均每天英语学习时间约2小时，主要学习内容包括①单词记忆，每天20分钟，目标是熟练掌握单词的多种意思，彻底扫除单词障碍。②考研真题研究，本阶段用时大约为30小时，将10年考研英语真题再做一遍，继续保持做真题的感觉，迎接最后的挑战。③作文练习，能熟练运用大、小作文常用模版，作文总分达到20分以上。④模拟题练习，以提高速度为主，坚持每周做2～3套题(在限定时间内完成，包括作文)，每套试题都要在模拟实考的时限和环境下完成，以便测试自己的实际应考能力。为每类题型科学合理地分配时间，并根据自身特点对主观题进行估分(尽量稍估低一些)，对单题分值较大的阅读和翻译应该保持高度重视。
在这一阶段，建议大家需要根据对报考院校信息的掌握和了解，对复习做出准确的定位与必要的调整，提炼考点，突出重点，提高复习的有效性，掌握答题技巧，融会贯通，确保取得理想成绩。
考生要注意，在复习的过程中，要计划明确，时刻按照计划复习，同时还要注意突出重点，不同的复习阶段要有不同的侧重点。
总之，考研是考验人们意志和毅力的一场拼搏战，只有不畏艰险，知难而上者才有望取胜。古语说得好：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚”，坚持到最后就是胜利!
英语学习计划【篇6】
暑期英语学习计划
暑假即将到来，对于许多学生来说，这是一个放松、玩乐的时期。但是，对于那些正在追求学术背景的学生来说，暑假也是提高自己的一个绝佳机会。其中，学习英语是提高自己的一种绝佳方式。在这篇文章中，我将分享一些我制定的暑期英语学习计划。
第一周：听力训练
在第一周的学习中，我打算专注于提高自己的听力技能。为此，我将每天听英语新闻，并协调双手、双眼、双耳的感知能力，以达到更好的听力效果。在听完新闻后，我将做一份笔记，以便回顾和测试自己的听力能力。同时，我还将尝试进行口语练习，模仿英语新闻中的口音和语调。
第二周：阅读训练
在第二周的学习中，我将专注于提高自己的阅读技能。为此，我将阅读更多的英语书籍、文学作品、报纸杂志和学术论文。同时，我还将每周挑战自己，选择一篇难度较高的文章来阅读。在阅读过程中，我将注重掌握单词和较复杂的语法结构，并加强对阅读中的逻辑和语境的理解。
第三周：写作训练
在第三周的学习中，我将专注于提高自己的写作技能。为此，我将写简单的语法练习、文章、日记和信件。同时，我将尝试提高自己的写作水平，通过阅读和模仿专业作家的作
品，提高自己的写作思维和表达能力。
第四周：口语训练
在第四周的学习中，我将专注于提高自己的口语技能。为此，我将与其他学生共同组建一个学习小组，定期举行小组会议，并进行口语练习和讨论。同时，我还计划与母语为英语的人进行交流，以更好地提高自己的口语表达能力。在小组会议和交流过程中，我将注重流利的发音、正确的语法和清晰的表达。
总结
通过本次暑期英语学习计划，我将有更多的机会提高自己的听力、阅读、写作和口语技能。同时，我也将提高自己的自我管理和学习能力，帮助我更好地适应未来的学术和职业挑战。
英语学习计划【篇7】
1.了解考试常识。比如：近几年英语国家线的分值、了解试卷的题型分值等。
2.晨读。选一些英语文章，每天30分钟，培养语感及英语思维。
3.网络课堂的学习。通过网络课堂的学习，及时把握英语学习的正确思路和方法，保证后续有针对性的复习。
3.考研英语大纲的学习。学习前一年的英语考试大纲，了解考研英语的考察内容和考察重点。
3.复习建议：
(1)英语每天抽空背背单词，建议时长0.5-1h;不管是用单词软件还是传统词书，不管是用词根词缀还是死记硬背，最重要的是每天都背。积累到某一天时，你会发现好多文章都看得懂了。
(2)英语基础不牢的童鞋，应该花点时间复习语法。语法知识能帮助你在读文章和翻译时更加流畅、对文章意思把握得更准确。
(3)多看看新闻，关注时事热点。近年来的英语作文和阅读都是涉及到热点话题的。
(4)不建议大家在这个阶段做习题集。
3.复习建议：
(1)单词记忆每天进行，不间断。
(2)定时做真题阅读，做完后详细分析。
①利用早上整段的时间做真题(作文可以不写)，不要查单词，完全自己做，然后对答案，之后看一下答案分析。
②每天分析2-3篇，分析包括： 第一遍分析正确选项，第二遍分析错误选项的设置，第三遍在原位中找对应的句子，是每个选项对应的句子哟，分析为什么这样出题，第四遍，了解文章的背景，作者的情感。
③此阶段不建议专门建立单词笔记本，重要的单词在分析时顺便查一下就好。
④时间比较充足的童鞋可以全文翻译阅读原文。
(3)完成阅读后，用同样的方法完型、翻译和新题型。完型和新题型这两类题型不用全文翻译。
英语学习计划【篇8】
大学生英语学习策略分析
外语学习研究表明，每个英语学习者对英语语言知识的掌握过程几乎是一致的。比如，总是先学会现在时，再学会过去时；先学会过去时，然后才掌握过去完成时，等等。语言知识习得本身的顺序似乎是有自己的规律，而一些非语言因素，诸如学习动机、时间、方法等对英语学习效率的影响更大。这就是英语学习策略研究所要讨论的问题。
可以毫不夸张地说，成功地使用英语学习策略，不仅能使你提高英语学习的效率，使你很好地掌握英语，更重要的是它会使你有一个硕果累累的学习生活。确实，学习成功与否的一个重要决定因素是：是否采取了恰当的学习策略。
一、策略与英语学习
这里所说的策略是指：为了达到某一学习目的而坚持的一系列观点，信念和由此产生的一系列学习行为。它包含以下内容：确定目标———分解目标的组成部分———描绘实现目标的具体步骤———了解你所拥有的学习资源———选择学习方法———制定学习时间表———采取切实的学习行动———自我反馈和矫正。
策略的制定因人而异。正确的策略促使学生去预见老师可能提出的要求和愿望，主动去准备、配合并积极参与各种相关的教学活动，从而敏锐地抓住英语这门课程的关键问题，逐步顺利地掌握课程内容。相反，不恰当的策略会引导学生去想办法应付老师，消极地对待老师的要求，结果与成功背道而驰。
正确的英语学习策略能提高学习的效率，使我们尝试各种有效的方法去学好英语。选择、确定了一种好的学习策略，就是在学习过程中有了一个好的定位，迈出了成功的第一步。正确的策略使原本非常冗长、琐碎、乏味的工作，一步一步趋向简易、有趣，最终使目标成为现实。换句话说，只有当我们形成了一幅科学的蓝图时，才能明了正确的目标是什么，才能不断朝着目标进步，构成一个良性循环。
A同学习惯在每学期的头一星期里把上课用的英语课本都尽可能浏览一遍，因为他觉得这样做有助于他对本学期要学习的内容和要求有一个粗略的了解，从而掌握学习的主动性。而B同学习惯于把作业中做错的地方都仔细修改一遍，因为她觉得这样做一遍可让她把语法、拼写、标点、表达等等错误的地方重新思考一下，找到自己的弱点，及时补救，防微杜渐。B同学的做法实际上是把作业做了两遍：第一遍是草稿，第二遍是完稿。她坚信她所花的时间是值得的。
结果A，B两位同学都能把英语学好。为什么？这并不仅仅因为他们都有学好英语的强烈愿望；其实，上面所描述的学习方法正是他们学习策略的一个侧面，尽管两位同学可能并未意识到他们是在运用策略。
成功的学习者与不成功的学习者在使用策略时的最大区别就在于：前者的策略是以自我发展、自我成才为中心，适时地不断调整自己的策略，最终达到目标；后者也有他们的策略，但他们的策略是自我毁灭式的。
让我们来看一个例子：
C同学一直持有这样一个观点：在大学学习期间，学生不仅要利用各种学习条件把功课学好，同时也应培养自己的社会活动能力。在这一点上，A、B、C三位同学的观点是一致的，他们都认为学校里组织的.各类社团活动是相当重要的。但不同的是，C同学一而再，再而三地强调这一点。他把各项社交活动看得比学习还重要，要到期末考试前两、三周他才忙着看书。
这种现象其实在班团干部、各社团组织者中间比较普遍。为数不少的班干部的学习成绩不如他们的活动能力表现突出；尽管他们入学考试的成绩都挺不错，但完成作业、到课情况等却不尽如人意。问其原因，总是说：忙，累，没时间。
但我们这里的C只是一位普通同学。他反复强调社会活动能力的重要性，只不过是想使自己确信他的学习策略是合理的。他整天都在忙什么呢？刚开学的时候，他逐个观察任课老师的点名规律和作业记分规律。如果任课老师在各方面都很严格，没有任何疏漏，他评价说：“僵化。”他不会迫使自己按要求去做，能拖则拖。这样，时间飞逝，大考临近。于是，他又甩出一句名言：“只有在压力下，我才干得好。”然而，每每考试之后，他会激烈抱怨说：“题出得太不合理了。”平时，他从不和任课老师交流。在无法回避的情况下，他也只说一句：“你好。”很难说，C同学为什么要这样。鲁迅把别人喝咖啡的时间用于学习，他却把闲暇和逃课省下来的时间用在与人闲聊上，电视比谁都看得多，体育活动则偶尔为之。生活和学习都只追求一种闲适。
从描述看出，C同学的学习策略是消极、被动的。他害怕去承诺做事，不愿给自己任何压力。这样，时间一长，他什么都不想介入，最终他总是做着他自己的事，与别人无关。他的兴趣囿于他的个人世界。他也回避自己喜欢的课程，因为不回避意味着他必须遵循指导教师的要求去做。C同学如果能克服他害怕承担责任、不愿参与事情的心理障碍，就能使自己充实一些，从而改变学习策略和生活态度。这样对学习和自我发展都是有利的。
二、成功学生和不成功学生的策略比较
下面是几组对比数据，能在一定程度上说明成功学生与不成功学生所用策略的不同。研究对象是两个40人规模的本科班。一个成绩中等偏上，另一个中等偏下，可谓两个比较典型的班级。这有利于充分显示两个对照班学习策略的异同。
第一个调查结果涉及到学习方法和学习动机。
英语学习成功的因素英语学习不成功的因素良好的学习习惯33%缺乏学习时间25%有兴趣25%没有兴趣35%有能力15%个人问题8%家庭影响5%没有好的学习方法20%其他22%其他12%
学习优秀者把他们能学好英语的因素主要归结为两个：一是学习方法；二是学习动机。而这也正是差生学不好英语的两个原因。这个调查结果表明，学习方法和学习动机都是非常重要的。即使认为动机并不比方法更重要，至少两者是同样缺一不可的。
第二组数据是两个对照班同学在一周里学习时间安排的情况。
时间安排情况成功组不成功组具体、细致、严格38% 38%松散、灵活30% 5%无32% 57%
从表二可知，大约有2/3的优秀生学习是有计划的，而差生人数则不足一半。但最引人注意的是他们在灵活安排时间上的不同。两个班在第一项（具体、严格的学习计划）上人数是一致的。换句话说，英语学习不成功的学生中，有一批是能够按部就班地按照学习计划和作息时间表开展学习的，他们学不好的原因不是没有花时间学习英语，而是学习方法不对，效率不高。另一种可能是，他们除了在规定的时间里学习英语以外，平时不能灵活地利用其他零散的时间来学习英语。能松散、灵活地安排时间是优秀生的特征。
现在上课基本上要点名，因此学生在要不要上课方面并无多大的选择权。但在按时交作业方面，他们表现了很大的不同。这从某种程度上体现了他们对英语学习的投入程度。
按时交作业情况成功组不成功组总是按时交作业85% 48%有时按时交作业8% 8%经常晚交或不交作业8% 45%
如果说，某些作业做与不做并不能确定英语学习的确切效果，但从做作业、交作业中却能反映出学习的态度。这是毋庸置疑的。数据表明，有两倍于差生的优秀生能认真地对待作业，而五倍于优秀生的差生则是不做作业或怠慢作业。优秀生顺应学校环境，把做好作业看做是完成学习任务的有力见证。学习在他们看来是一项要完成的任务，他们不仅会按时交作业，还能为写好论文和得到好的分数而加倍努力。这样，他们就拥有一个学好英语的有利心态，会更理解老师的授业方式和教学思路。所以说，作业完成情况基本上反映了学生对英语学习、对任课老师和对学业所持的态度。同时，完成作业情况也是动机和学风的一个标志。那些原先学习不算差，但后来却千方百计地应付上课、应付作业的人往往会变得越来越差。一个同学如果经常不按时交作业，那是学习退步的早期警示之一。可惜的是，当事人往往意识不到这一点。
这些数据显示了英语学习优秀生和差生在学习策略上的基本差异。综合起来说，动机是一个关键的因素。那些很想在英语学习上有所成就的人，会更认真地制定出适合于他们的个性和时间，同时又能够很好地配合老师要求的学习策略；而那些不顺应环境、具有叛逆性格的人，常常采取一种回避老师、逃避作业、自欺欺人的学习策略。
三、个人素质与策略的运用
下面，我们进一步从心理或情感方面，通过英语学习的优秀生与差生的对照，来分析阻碍或促进他们学好英语的策略因素。
心理学中有一个概念叫“任务倾向”（task orientation），它对一个人是否学好英语有重要影响。那些看重“任务”的人比那些轻视“任务”的人显然更具有完成任务的内在动力。他们习惯于把“任务”放在首位，喜欢忙碌，愿意有一个充实的生活；一旦闲下来，反而显得无所适从，坐立不安。因此，那些具有高度“任务倾向”的同学善于研究、发现问题，从而形成自己的成功策略。
美国依阿华大学的Alfred B。Heilbum教授曾做过一个研究。研究对象是一个新生班。他比较了一年后获得高分者与低分者的不同心理倾向，发现高分者往往有更强的成就欲望，愿意投身于一个有序的环境中；同时，他们能够专心干一件事情，不受外界干扰。
我们的英语课上也存在同样的情况。能按时上课，认真听，仔细想，坐在前排，从不迟到、
早退，也没有这样那样的事假、病假的学生往往是那些高分者。他们把学习当作自己责无旁贷的任务。听课做作业，都是顺利完成这项任务的必要措施。在日常学习中，他们对老师所安排的作业能保质保量地完成，还时不时拿一些课堂和教材之外的问题与老师探讨。对于作业中的评语，他们不满足于一般性的鼓励和赞扬的话，而恳切要求任课老师毫不留情地指出他们作业中的错误，并进行针对性指导，使他们能够从错误中学习，从错误中提高。这些成就欲、有序感和专注精神正是“任务倾向”的具体特征。Heilbum教授还发现，高分者有更强的向权威挑战的倾向（爱提问），同时对来自外界的鼓励、同情和赞扬有非常积极的良性反应（愿意跟老师进行交流）。
根据Heilbum的研究，差生相对而言不愿意与人合作。虽然他们也有出人头地的欲望，希望引人注目，在与人交往上也有咄咄逼人的时候，但事实上他们不愿使自己束缚于任务之中，特别是那些被他人（如教师）指着要做的事情。
这些学生强调自己的个性、习惯和以往的经历。平时，他们从不主动与老师交流，上课也不积极，总是no questions，no response，使自己万事大吉。如果能逃课，又没被老师注意，那是再好不过了。作业是任务，不到万不得已是不肯做的。
他们是认为自己能力差，故意逃避吗？不是。他们思维敏捷，伶牙俐齿，各方面都不落后。他们听英语歌，看原版片，浏览最新的网上信息。但问题是，他们花在这方面的时间远远多于正常学习的时间。他们认为英语老师的口语不地道，水平不高，上课没趣味，上了也没用。其实，这说明他们在社会适应能力方面不及优秀的学生。他们不能从积极的角度去开发、利用自己身边的学习资源，不希望改变自己，去适应环境，利用环境，而是消极被动地等待环境适应自己。
从上面的分析可以得出一个结论：差生的主要问题在于他们不愿正确面对现实，使自己积极地参与到学习的环境中去。
还有另一些研究与Heilbum教授的研究有着相似的结论。比如，John L。Holland教授的研究发现那些在大学成绩拔尖的学生，在责任感、自我控制力及社会适应能力方面都比成绩差的学生强得多。
Holland在报告中这样描述高分者的社会适应能力：他们严肃，诚实，刻苦，勤勉，谦逊，热诚，可靠，敏锐，负责，而且能自我克制和与人合作。
根据以上分析，我们看出一个趋势：命运（学业成就）青睐那些平时似乎不太活跃在社交场上，不太与别的同学协调一致，但与老师或其他可以为师的人合作较好的学生。
处于成长期中的大学生都有很强的可塑性。在学习中，要不断地扬长避短，学习别人的长处，摒弃自己的短处。这样，就一定会取得进步。能运用一些成功的策略，掌握好英语这门语言，就不是少数人的专利。
英语学习计划【篇9】
如今英语越来越重要，许多的上班族都开始为提升自己的英语水平而努力，那么上班族如何学好英语是困扰很多朋友的话题，有没有什么上班族英语学习计划可以让上班族学英语更加容易而有动力呢。
对于上班族来说，总有一些外语情结--学英语是有用的，扔了可惜，但毕业好几年了，捡又不知从哪儿开始.那么上班族到底该如何学好英语呢?又有什么样的上班族英语学习计划的方法和窍门呢?蓝天外语建议学习剑桥商务英语培训。
上班族英语学习计划要学会精神转移在英语学习的过程中，感到枯燥乏味，信心不足的时候，不要强迫自己往下学，因为从你的思想意识形态里已经开始产生了抵触英语的情绪。这时再继续只能是"适得其反"，请你先放一放你所学习的内容，的去处是逛书店，选择一本自己喜欢的，翻开内容看上一两段，你就会发现原来你的英语已经很有水平了，以前的时间没有白费。还有，当你置身到书店的时候，你才能够感受到很多中国人都和你一样在努力着，也许他(她)的英文水平很高也许他(她)还不如你。从而让自己产生羡慕、嫉妒、欣慰的心理。只有这样才能激发你的继续学习的兴趣。除此之外，你还可以去听听那些原版磁带，去看看原版DVD来调节自己的心态。
上班族英语学习计划应该怎样背单词背单词不要孤立的背，一定要融合到句子中去.要查词典，在词典中把这个单词每个不同的例句都要找出一两句实用的作为代表练出来，这样你才会知道一个单词的不同用法.还有一个办法，就是利用蓝天外语提供的这种免费背单词的应用，从周一到周五，每天学习一个英文单词的起源、用法、同根词，学习一句英文名言，记住五个相关的单词，这样在轻松阅读故事的过程中每周记住30个左右的单词，一年就能累计记住1500个单词.不怕找不到，就怕你没耐心去记.
除了听写、默写以外，还要增加阅读量，看一些和自己水平相当的英语书籍从而扩充词汇量.阅读不需要去背诵，也不需要去听录音，但必须勤查词典.这个方法只是为了增加词汇量，尽量在短时间内减少生词.
利用周六、周日可以从头至尾温故而知新一下.一天花费过长的时间学英语其实效果并不好，而恰恰是零碎的时间学习英语最容易出效果.平时零碎着听，零碎着唠叨，零碎写着，隔几天做个阶段性总结，接触多了，时间长了，也就自然会了.
英语学习计划【篇10】
一、总则：
1、坚持每一天，充分利用一切能够利用的时间学英语。没有持之以恒的学习和很多的时将做保障，一切都是空谈。
2、每一天听写一篇文章，以此文章为中心，展开一天的学习。
3、听说读写译五项都要练，以听说为主。
4、求质不求量，把听写的文章彻底搞懂足矣，不要好大喜功，贪大贪快。扎扎实实，按部就班，是学好英语的必经之路。
5、把零碎的时间充分利用起来学英语，不断地重复。
6、听写是个学习英语的好方法，要继续加强。
7、早睡早起学英语。
8、抓住一套教材足矣，不要盲目的更换教材。
9、每一天学习英语必须要有详细可行的计划，必须坚决执行，没有任何借口。
10、相信自我，必须能够学好英语。
1、除周末外，每一天晚上10：00——12：00听写一篇五分钟左右的短文。着重听力后的分析过程。
2、早晚都随身带MP3，一有空闲时间就反复听这篇短文，直到听烂为止。
3、周末看一部外国电影，复习就资料，检查一周来的执行情景。
4、重视精听，听无数遍。
(二)口语：
1、朗读并努力复述听写的短文。
2、每一天坚持张嘴说，每周参加英语角。
3、注意在朗读过程中纠正发音。
2、每次整理笔记。
(四)写译：
1、争取把每一天听写的短文都翻译，先英汉，再汉英。
2、注意整理笔记。
英语学习计划【篇11】
疯狂英语学习计划：让你从英语零基础到流利口语
英语是全球通用的语言，作为一名现代人，掌握一定的英语能力是非常必要的。无论是出国留学、旅游还是工作，都需要具备一定的英语说写能力。然而，很多人在学习英语的过程中却感觉很无从下手，往往学习了很长时间后仍无法流利地表达自己。
那么，如何才能快速提高自己的英语水平呢？这里推荐一份“疯狂英语学习计划”，让你从英语零基础到流利口语。
1. 确立学习目标
首先，要确定自己的学习目标。目标的设定是非常重要的，只有明确了目标才能让自己更有动力去努力学习。例如，你可以设定一个短期目标，比如每天掌握5个单词；也可以设定长期目标，比如一年内达到英语口语流利的水平。
2. 注重听力训练
英语听力是英语学习的基础，要想流利地说英语，必须先懂得听英语。因此，要注重听力训练，可以通过听英语歌曲、看英语电影、听英语广播等方式来提高自己的英语听力水平。
3. 多读多写
阅读英语文章可以帮助我们提高词汇量、理解能力和语法结构，写作则可以帮我们巩固所学知识。因此，在平时的学习中，多读多写是非常有益的。
4. 找到合适的学习方法
不同的人有不同的学习方法，要想让自己更轻松快速地掌握英语，就要找到适合自己的学习方法。例如，有的人喜欢看视频学习，有的人喜欢阅读头条新闻来学习，有的人喜欢通过应用学习，总之要选一个自己喜欢的学习方式。
5. 学习口语表达
最终我们学习英语的目的是为了能够在实际生活中流利地用英语交流。因此，要注重英语口语的训练，可以选择跟英语母语者进行语言交换、参加英语口语角或找一位专业的英语老师来进行口语训练等。
总之，“疯狂英语学习计划”要求我们在学习过程中保持愉快的心情，根据自己的情况制定出适合自己的学习计划。愉快的学习环境能够让我们更快捷地掌握英语，让我们更快地进入到英语学习中。
英语学习计划【篇12】
成人英语学习计划
背景
随着全球化的不断发展，英语成为全球最普及的语言之一，已经成为世界各地重要的交流语言。大量的文化、经济和教育交流，使得英语成为人们最为常用的交流语言。因此，学习英语已经成为现代教育不可或缺的一部分。
目的
本次成人英语学习计划的目标是帮助成人学习英语，提高英语水平，增强英语应用能力，培养他们的语言交际能力，满足他们在职场和生活中的各种英语应用需求。
计划步骤
第一步：确定学习目标和计划
在确定要学什么的同时，还需要考虑学习的时间和学习成本。当然，每一个人的学习目标和计划都是不同的，但是，我们应该根据自己的实际情况来制定合理的目标和计划。
第二步：选择适合自己的学习方式和学习材料
了解自己的学习方式和需求，选择适合自己的学习材料和学习方式。对于那些缺乏英语基础的人，建议开始可以从基础课程开始学习，从简单的单词、短语学起，然后由此逐步提升难度。
第三步：制定学习计划
制定一个合理的学习计划，包括每天学习的时间和内容。在制定学习计划时，要考虑自己的学习能力和学习目标。建议制定一个周计划或月计划，方便跟踪和调整学习进度。
第四步：掌握英语听说读写技能
听说读写是学习英语的基本技能，需要花费最大的精力和时间。当然，英语口语的学习也需要练习多而恒久，通过听音、学习发音、口语模仿、互动交流等方式提高口语水平；阅读能力提升的方法可以是熟悉常用语法和词汇、阅读英文新闻、漫画、英文小说等。
第五步：提高英语应用能力
通过大量的练习和实践，提高英语应用技能，将学到的知识运用到实际生活中，如：日常对话、商务英语、旅游英语、电话沟通、英文邮件等。
总结
学习英语是一项漫长而不断的过程，需要花费大量的精力和时间。但是在学习过程中，不仅可以提高英语水平，更可以拓展人的视野和思维方式。无论是在个人发展还是职业发展中，英语能力都是非常重要的一个环节。因此，定下明确的目标，养成好的学习习惯，合理安排学习计划，不断练习和实践，就能在英语学习中取得事半功倍的效果。
英语学习计划【篇13】
职场英语学习计划
在当今全球化的商业环境下，学习职场英语已经成为许多人职业成功的关键。从与外国客户交流到国际合作伙伴的会议，职场英语已经成为职业成长和晋升的必备技能。无论是初学者还是有经验的专业人士，制定一个实践性的职场英语学习计划是至关重要的。以下为您提供一份详细的职场英语学习计划，以帮助您在工作中更好地应对职场英语挑战。
第一步：评估自己的英语水平
在开始制定任何学习计划之前，首先要了解自己的英语水平。这可以通过参加英语水平测试或向专业人士咨询来评估。根据学习目标，可以从初级、中级或高级英语课程中进行选择。在了解自己的英语水平后，下一步是考虑学习的需求和目标。
第二步：制定学习目标
确定学习目标是计划中的关键步骤之一。无论是为了应对日常工作中的特定任务，还是为了更好的交流商业内容，或者是为了提高面试表现，不同目标需要不同的学习方法。要确保目标是具体、可实现的和有时限的。例如，在一个月内熟悉某个职业领域的专业术语或在三个月内通过英语考试。
第三步：选择适合自己的学习方式
选择正确的学习方式可以提高学习效率和成果。有很多学习英语的方式。除了传统课堂式的教学，还有在线课程、学习语言交换和聊天应用、主题会话小组等。最佳的学习方式是综合运用多种方法，根据自己的学习风格和时间安排来选择。
第四步：寻求语言学习伙伴
与其他学习者合作学习英语会更有效，因为他们可以提供支持和鼓励并提供技巧和建议。在社交媒体平台上或者当地组织、机构中寻找学习英语的机会和语言伙伴。可以选择与具有相似目标和日常使用英语的人合作学习。
第五步：建立专业词汇清单
职场英语需要良好和丰富的词汇库。为了更好地掌握工作中需要的专业词汇，最好建立一个属于自己的专业词汇清单。记下新的词汇并定期观看和回顾这个清单，可以帮助巩固自己的学习成果。
第六步：参与职场英语活动
除了传统学习，积极参加职场英语活动也是提高语言技能的有效方法。例如，参加商业展览、网络研讨会、听名人演讲等。这些活动不仅可以拓宽自己的视野，增加知识来源，还可以让自己更好的应对职场英语挑战。
第七步：反馈和改进
对于任何学习计划，最后一个步骤是不断反馈和改进。回顾自己的学习过程和成果，了解哪些方法有效，哪些方法需要改进。经过几次磨练，将会寻找到最佳方法，帮助自己更有效的学习和应用职场英语。
总结
通过制定一个实践性的职场英语学习计划，可以在工作中顺利应对职场英语挑战。个人应该考虑自己的英语水平和需要，选择适合自己的学习方式和伙伴。还要努力建立自己的专业词汇表，积极参加职场英语活动，并根据反馈不断改进学习计划。通过这些步骤，可以提高职场英语水平，促进职业发展。