时间就像水流一样，不久之后我们将迎来新的学期工作。作为学校的教师，我们可以开始制定新学期的教学计划。只有制定了良好的教学计划，我们才能有条不紊地进行教学工作。那么，如何写一份优秀的学科教学计划呢？如果您在寻找相关文章，小编推荐您阅读“大班教学计划”，让我们一起变得更有价值吧！
大班教学计划【篇1】
一．指导思想
电子琴以其丰富的音色，多变的节奏，较容易掌握的演奏方法赢得了小朋友的喜爱。当小朋友把会唱的歌通过转变成琴声演奏出来时，都会充满了成就感和自豪感。幼儿经过小班一年的学习和弹奏，已经有一定的弹奏基础。包括一定的指法和相对稳定的节奏，按循序渐进的原则以及符合幼儿年龄特征的要求，通过有趣味地听、视、想、唱、弹的方法，制定了中班电子琴教学内容。
二．教学目标
1．认识简谱，能根据简谱唱出弹奏曲目，打出节奏。
2．能根据键盘准确找出1――7的位置，能初步根据所学简谱弹奏曲目。
3．培养幼儿对音乐活动的兴趣，发展审美能力。
4．让幼儿保持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。
三．教学内容
1．玛丽的小羊羔
2．四指练习，扩指练习
3．好娃娃
4．洋娃娃和小熊跳舞
5．迷路的小花鸭
6．听
7．小乌鸦爱妈妈
8．办家家
9．头发、肩膀、膝盖、脚
四．基本活动
（一）、玛丽的小羊羔（两课时）
活动目标：
熟悉键盘，掌握好节奏
活动准备：
键盘表一张
活动过程：
1．熟悉键盘，保持演奏的正确手行、姿势。
2．熟悉歌曲《玛丽的小羊羔》，以唱为主。
3．幼儿根据简谱和所唱的音在键盘上演奏出来，教师个别指导。
4．根据指导中发现的节奏错误、指法错误等集体纠正。
5．个别弹奏。
提示：本节课的重点是注意节奏要稳，最好边弹边唱谱，纠正幼儿弹弹奏时的不良姿势。
（二）、四指练习、扩指练习（三课时）
活动目标：
1．锻炼无名指的弹奏力度，能一下把键压到底并站稳。
2．提醒幼儿手行要圆，每节间手腕抬起，触键后手指放松。
活动过程：
1．教师示范弹法，边弹边唱，幼儿同时帮助打节奏。同时，提出弹奏要求要多练四指，下键果断坚定，一下把键压到底，并站稳。
2．集体练习，教师打节奏，幼儿一起边弹边唱，教师巡回指导。
3．学习扩指曲目的唱法。
4．教师示范扩指练习曲。
5．幼儿练习。
（三）、好娃娃（三课时）
简谱（略）
注意点：
1．注意手指力度要均匀，手要圆。
2．弹琴姿势的保持。
3．节奏稳，不中断，指法正确。
活动目标：
1．能够边弹边唱。
2．激发幼儿的成就感。
活动过程：
1．导入
大家一起跟唱歌曲
看简谱，跟在后面一起唱谱。
2．弹奏
老师示范弹奏
幼儿弹奏，教师个别指导。
3．个别弹奏。
（四）、洋娃娃和小熊跳舞（六课时）
简谱（略）
注意点：1．注意八分音符的弹奏，短而快，同时节奏稳。２．注意指法。
活动目标：
１．熟悉弹奏曲目，并能准确弹奏。
２．让幼儿感受乐曲的轻快节奏，掌握八分音符的演奏方法。
活动过程：
１．导入，激发兴趣。
２．幼儿学唱乐谱，学唱歌曲。
３．教师示范弹奏，重点教八分音符的弹奏方法，练习八分音符的弹法。
４．幼儿练习，教师个别指导。
５．每两个幼儿一组，一起弹奏歌曲。
大班教学计划【篇2】
托班大地美语教学计划
在现代社会，英语已成为全球通用的语言，越来越多的父母开始注重英语教育的重要性，希望能为自己的孩子提供更好的英语学习环境和更加有效的教育方式。
托班大地美语教学计划是一项旨在为儿童提供高质量英语教育的计划，旨在积极促进儿童的英语能力和自信心。这个方案的核心是通过以游戏和互动为主的教育方式来教育孩子们，既能引起孩子的兴趣，又能让孩子们在平静的、非压力的学习环境中体验更多乐趣。
托班大地美语教学计划主要包括以下几个方面：
1. 普及英语常识，打好基础
在语言学习过程中，打好基础非常重要，托班大地美语教学计划将从学习英文字母开始，帮助孩子们掌握26个英文字母的名称及用法。其次，通过教授简单的生活用语，动物名称，颜色等常见的单词和基本词组，让孩子们熟悉英语的使用，逐渐建立起自信心和表达能力。
2. 提高学习效率，启发孩子们的思维潜力
托班大地美语教学计划强调“玩和学”的结合，通过游戏的方式让孩子们体验到学习英语的乐趣，从而激发他们的学习兴趣和主动性。教学流程采用多样化和互动方式，比如有趣的角色扮演，游戏，竞赛等活动，让孩子们通过互动合作加深对单词和表达的理解，提高效率，启发孩子们的思维潜力。
3. 开发英语听、说、读、写综合技能
托班大地美语教学计划依托机构的教学团队，通过引导和训练，帮助孩子逐渐形成听、说、读、写的英语学习习惯，提升英语语言表达和交流的能力。教学内容根据孩子们的阶段和程度进行分类细化，并配以精美的幼教教具，使孩子们能够轻松掌握英语发音、语调、语法等方面的技能，发展孩子的多元智能。
4. 融合中西文化，培养跨文化交流能力
托班大地美语教学计划注重引导孩子们了解不同文化，提高孩子们对文化多样性的认识和尊重，培养孩子们的跨文化交流能力。同时，与汉语最直接有关的英语教育之所以重要，也体现在我们对中西方文化和思维方式的熟悉和理解上。通过汉英文化融合的思路，给孩子们带来更丰富的知识层面以及多元思维的启蒙。
托班大地美语教学计划是一项为儿童提供高质量英语教育的计划，旨在积极促进儿童的英语能力和自信心。以引导小朋友了解英语，思考英语教学方法，发挥多元化文化素养为出发点，我们始终贯彻"以儿童为中心"的课程理念，着力提升英语教育的效果，塑造出一代有理性、有文化、有活力的孩子。
大班教学计划【篇3】
书法教师培训班教学计划
一、教学目标
本教学计划旨在帮助学员建立起系统的书法教学理念，提高书法教学能力，丰富教学内容，提高师生互动效果，提高替补教师的专业能力。
二、教学内容
1.书法教育概论：介绍书法发展史及思想；
2.书法教育理论：包括书法造型、字形、笔划、构形的理论研究，为教学提供理论支持，有利于教师掌握书法教学知识；
3.书法艺术理论：探讨书法与艺术的关系，为教学提供科学化的艺术观点，使教师在教学中灵活掌握艺术要素；
4.书法教学实践：实践训练，包括写字训练、模拟教学、课堂实践；
5.书法课程教学设计：根据教学内容，列出系统的教学计划，以此为基础，实现教学目标。
三、教学方式
1.讲授课程：书法教育概论，书法教育理论，书法艺术理论；
2.实践训练：写字训练，模拟教学，课堂实践；
3.研讨课：交流、探讨学员在实际教学中遇到的问题，共同寻找有效的解决方法；
4.教学观摩：参观优秀教育机构，学习先进的借鉴经验。
四、教学流程
第一周
1.介绍教学目标及内容，并简单介绍书法的发展史及前贤思想。
2.重点讲解书法教育理论，包括书法造型、字形、笔划、构形的理论研究。
3.介绍书法艺术理论及其应用，为教学提供科学化的艺术观点。
4.开展写字训练，提高学员的笔画技巧。
第二周
1.进一步深入讲解书法教育理论，探讨不同书体的特点及教学方法。
2.开展模拟教学，要求学员针对不同年龄段的学生进行书法教学设计。
3.讲解书法课程教学设计，包括考虑的因素、教学步骤、评估机制等内容。
4.教学观摩及研讨课，提供交流机会和学习借鉴经验的机会。
第三周
1.加深对书法艺术理论的理解，结合实际案例探讨如何在教学中灵活运用艺术要素。
2.组织课堂实践课，学员互评、师生互动，提升教师的教育教学能力。
3.研讨学员在实际教学中遇到的问题及解决方法。
4.总结讲述，学员结业。
五、教材及参考书
李炎恢：《古代书法技法要义》
许峰哲：《中国书法美学》
张泽龙：《书法美学基础教程》
W.John Hutchinson 著。张四维 译：《美术教育》
六、教学效果评估
通过交流、实践、模拟教学等方式，对学员的教学能力进行考查，教学观摩及研讨课等评估学员的参与度，通过考试等方式评估学员对教育教学知识的掌握。
大班教学计划【篇4】
硬笔书法特色班教学计划
简介：本教学计划旨在为学生提供硬笔书法基础知识的同时，着重培养学生的创意思维和艺术鉴赏能力。通过多种教学方法，如例字书写、作品赏析、练字指导等，让学生不仅能够掌握硬笔书法的技巧，还能够在创作中获得创造和表达的乐趣。
一、教学目标
1.掌握硬笔书法基本笔画、字型、结构和特点；
2.掌握硬笔书法的基本调节和配合技巧；
3.熟练掌握翰墨的使用和书写规范；
4.通过作品赏析和练字指导，提高学生的艺术鉴赏能力和创意思维能力；
5.让学生感受硬笔书法的美感，培养其热爱传统文化的意识。
二、教学内容
1.硬笔书法基础知识的讲解：笔画、字型、结构和特点等；
2.作品赏析：经典硬笔书法作品的赏析，分析其构图、用笔技法等；
3.练字指导：分步教学硬笔书法的每个字，让学生掌握正确的书写方法；
4.创意创作：通过创意创作让学生体验硬笔书法的灵活性和自由性；
5.应用实践：让学生了解硬笔书法在不同领域中的应用，如文房四宝、红楼梦、传统美术等。
三、教学方法
1.讲解法：通过课堂讲解的方式，让学生了解硬笔书法基础知识和技巧；
2.作品赏析法：通过经典硬笔书法作品的赏析，让学生了解不同风格的硬笔书法；
3.练字指导法：通过练字指导，让学生反复练习硬笔书法的每个字，掌握正确的书写方法；
4.创意创作法：通过自由创作，让学生体验硬笔书法的创造和表达的乐趣；
5.案例教育法：通过案例教育，让学生了解硬笔书法在不同领域中的应用。
四、教学流程
1.硬笔书法基础知识的讲解（2课时）
①笔画的基本形态：横、竖、撇、捺、折、钩等；
②字型的分类和结构：楷书、行书、草书等；
③硬笔书法的特点：用笔粗细不一、笔画透明明显、线条直向等。
2.作品赏析（4课时）
①赏析经典硬笔书法作品：包括《太和正音谱》、《钢笔楷书》、《硬笔书法四体》等；
②分析构图、用笔技法、形式和审美价值等。
3.练字指导（6课时）
①分步教学硬笔书法的每个字，让学生掌握正确的书写方法；
②在练习过程中，强调笔画的顺序和笔画的结尾位置，使学生能够熟练、流畅地书写。
4.创意创作（4课时）
①让学生自由创作硬笔书法作品，发挥个人创意和想象力；
②指导学生如何运用硬笔书法来表达自己的情感和思想，提高创作的艺术水平。
5.应用实践（4课时）
①让学生了解硬笔书法在不同领域中的应用，如文房四宝、红楼梦、传统美术等；
②让学生尝试使用硬笔书法进行模拟书写，体验硬笔书法在实际应用中的灵活性和自由性。
五、教学评估
1.通过课堂练习，检查学生是否掌握了硬笔书法的基本技巧和知识；
2.通过学生作品的赏析，评估学生的艺术鉴赏能力；
3.教师对学生创作的作品进行评估，检查学生创意思维和艺术表现能力。
六、教学资源
1.教师自编课件：包括基础知识的讲解、作品赏析、练字指导等；
2.硬笔书法教材：包括硬笔书法的基础教材、作品欣赏、练字辅导等；
3.硬笔书法实物：包括各种硬笔、纸张等教学资源。
大班教学计划【篇5】
硬笔书法特色班教学计划
一、教学目标
1. 了解硬笔书法的基本知识，树立正确的书法观念；
2. 掌握硬笔书法的基本功法以及书写规范；
3. 提高手部协调能力和对美的敏感性，培养自觉的审美情趣；
4. 提升学员的写作能力和文字表达能力；
5. 培养学员对传统文化的认知能力和良好的品德素养。
二、教学内容
1. 初学篇
（1）学习硬笔基本知识，了解硬笔书法的历史渊源、特点及作用；
（2）熟悉笔画的基本要素、构成要素和书写方法；
（3）严格遵守书写规范，掌握常用字的写法和写作；
（4）练习基本线条、字形的写作技巧，提高写字速度和字形规范度。
2. 进阶篇
（1）提高字形饱满度、优美度和结构合理度，要求精益求精；
（2）加强对字形的理解和掌握，提高适度变化以弥补笔画粗细不均时的影响；
（3）在字形表现上更加注重传神、写意、理趣；
（4）学习不同特点字体的书写技巧和表现方法，形成自己的写作风格。
3. 精品篇
（1）继续提高美感度和审美情趣度，创作具有个性的作品；
（2）学习书法造型艺术的构图规律及表现技巧，使作品更加丰富多彩；
（3）学习运用装饰、色彩、构图等手法，使作品更加生动、有趣、具有美感及表现力；
（4）学会把书法作品融入到实际生活中。
三、教学方法
1. 独立自主学习法。学员自己选择练习的字体、内容、材料等，自我调整。
2. 集中教学法。主要针对初学者，在学员技术和思想水平基本相同的情况下，在固定时间、固定地点集中授课。
3. 分级教学法。根据学员的技艺水平划分班级、分级教学，由老师精心指导，每个人都能够得到相应的加强提高。
四、教学评价
1. 以作品为依据的评价：对学员作品进行评估，根据作品的艺术效果、技术要领验进行相应的评价，给学员进行激励和指导。
2. 以客观分析和讨论的方法进行评价：选用一些含有争议的作品，通过老师给出的分析和学员们的讨论，达到共同学习和不断提高的效果。
3. 以知识技能的考试形式进行评价：考试能够直观判定学生的知识水平和技能能力，也激励学生不断提高。
五、教学资源
1. 书法教育视频、电子书籍等相关资料；
2. 笔、纸、墨汁、宣纸等书法材料；
3. 国内外优秀笔画、字帖等资源。
六、教学保障体系
1. 配备专业教师，形成教学团队，能够从专业角度进行教育和指导；
2. 精心设计教学大纲，合理安排授课时间和课程内容，确保教学效果；
3. 提供相关学习资源，引导学员创新实践，发挥学生的自我学习能力；
4. 加强学术交流和合作，提高教学质量，实现教育和教学的全面保障。
总之，硬笔书法教育是我们中华民族传统文化瑰宝的一种，通过对硬笔书法教育理念、教学目标、教学内容、教学方法、教学资源、评价体系等方面的介绍，有利于提高教学质量，培养高品位、高技能、高修养的硬笔书法人才，弘扬中华文化。
大班教学计划【篇6】
在现代社会中，无论是父母、老师还是社会大众，对孩子的教育都越来越重视。因此，早教园所逐渐成为了家长们备受青睐的教育机构。而在早教园所的教学计划中，岁托班教学计划无疑是最为关键的一个部分。岁托班教学计划的编制直接关系到早教园所的教育质量，本文将以“早教岁托班教学计划”为主题，详细介绍岁托班教学计划的含义、编制及执行等各个方面。
一、岁托班教学计划的概念
岁托班是早教园所中最为特殊的一个班级，它的学生年龄介于1岁到3岁之间。岁托班教学计划是针对这个年龄段特点所制定的教学计划。它主要目的是帮助孩子了解和适应园所生活，促进孩子的身心健康发展。
二、岁托班教学计划的编制
1. 根据各年龄段特点确定教学目标
岁托班的学生年龄、性格、需求各不相同，因此岁托班教学计划的编制需要依据各年龄段特点来确定教学目标，这些教学目标应该清晰具体，可以促进孩子身心健康，同时也要能够培养孩子的学习习惯。
2. 制定教育内容
根据教学目标，岁托班教师可以制定相应的教育内容。这些内容应该根据孩子年龄特点，围绕生活常识、语言、数学、艺术、音乐等方面展开，同时也要涉及到社会适应、自我管理和礼仪教育等方面。教师可以针对每个孩子的不同发展阶段，设计不同的教育内容，使每个孩子都能够得到更全面的培养。
3. 制定教学计划
根据教育内容，岁托班教师应该对每个环节进行详细规划，制定出具体的教学计划。这些计划应该包含每个环节的教学目标、教具、教学方法、教学时长等方面，以保证教学的有序进行。教师在制定教学计划时，也需要考虑孩子的身心发展水平，确保计划合理合适。
三、岁托班教学计划的执行
1. 重视基础生活技能培养
岁托班的孩子处于生理发展、社会认知、运动发展等多方面的关键时期，教师在执行教学计划时，应该注重培养孩子的基础生活技能，如穿衣、穿鞋、吃饭等方面，为孩子未来的生活做好充分准备。
2. 鼓励孩子自由探索
岁托班的孩子正处于好奇心旺盛的年龄阶段，教师在执行教学计划时，应该尽可能地鼓励孩子自由探索，发挥孩子创造性思维。这样有助于孩子对周围环境的认知，同时也有助于培养孩子的想象力和创造力。
3. 温馨的情感教育
岁托班的孩子大都离开了家庭，独自面对整个新的环境，因此教师在执行教学计划时，应该给予孩子足够的关爱和支持，让孩子感受到园所的温暖。教师还应该组织孩子之间的互动，培养孩子的团队精神和友谊意识。
4. 个性化教育
岁托班的孩子每个人都有各自的特点和需求，因此教师在执行教学计划时，应该注重个性化教育，针对每一个孩子的特点进行教育，为孩子提供最适合的学习环境和学习方式。
综上所述，岁托班教学计划是早教园所中最为关键的一个部分，它的设计和执行直接关系到孩子的身心健康发展和未来的学习习惯。因此，岁托班教师需要认真研究和制定年龄适宜的教学计划，同时在执行教学计划的过程中，也需要不断反思和调整，以确保孩子获得最好的教育。