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青年演讲稿 篇1
誓做有为青年建设美丽家乡
姓名：***性别：***
各位领导、各位评委：
很高兴能参加本期“农村好青年”评选活动的演讲，感谢县委给我们提供了这样一个展示自我的机会。
我是****年毕业的一名大专学生，从小生长在农村，经常从事农业劳动，毕业以来一直想为我村多做贡献，得知我县开展“农村好青年”这一活动后，便报名参加了。我认为作为一名好青年，一定要有正确的世界观、人生观、价值观，俗话说“有什么样的世界观就有什么样的人生观，有什么样的人生观就会有什么样的价值观”。如果一个人没有正确的人生观，他就会像茫茫大海中的一艘船。
因此，我们要不断学习，提高思想道德修养，培养良好的道德情操，培养为人民服务的精神。以下是我对我市杨庄“三农”和集体资产的一些认识和看法：
一、三农问题
***主席曾在讲话中指出“三农”问题始终是关系党和人民事业发展的全局性和根本性问题，农业丰则基础强，农民富则国家盛，农村稳则社会安。可见，全面建设小康社会最艰巨的任务是农村。改革开放以来，虽然我国农村经济社会发展取得了举世瞩目的成就，但是促进农民持续稳定增收的长效机制尚未形成，因此，建设社会主义新农村，要以邓小平理论和“****”重要思想为指导，牢固树立和全面落实科学发展观，坚持把解决好“三农”问题作为工作的重中之重，统筹城乡经济社会发展，坚持以经济建设为中心，协调推进农村社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和党的建设，推动农村走上生产发展、生态良好、生活富裕的文明发展道路，从而促进社会的和谐发展。
改革开放以来我村一直实行的是家庭联产承包责任制，此种分田到户的制度，使农民有了自主权，农忙务农，农闲搞副业，解决了温饱问题的同时农民的收入也有了显著提高，但是由于缺乏改革创新，我村的发展一直缓步不前：
1、各自为政，自由种植，浪费了土地资源。一户种树，造成两户减产，一户种粮用一次除草剂，造成菜地一茬不收，如此恶性循环，耕地再好，年产量还是不能得到有效提高；
2。农业机械化既不方便又没用。一户一条地，一户几垄田，从种到收，农用拖拉机、收割机都要分户进行，既增加了油耗，又提高了生产成本；
三。农产品收入不能满足市场需求而占领市场，粮食蔬菜低，水果不丰收。
鉴于上述问题，结构调整势在必行！
一。耕地分为粮食高产区、温室蔬菜区和果树区。按照土地入股、分红的方式，培育种粮大户和果蔬协会。同时，村委会成立一个信息、技术、销售方面的专业团队，保证农产品的增收增产，从而达到提高农民收入的目的。
2。组织专业人员组成服务队伍，实现播种、管理、收获机械化，病虫害防治一体化。富余劳动力还可以办企业、参与第三产业，进一步提高农民收入
2、集体资产的利用
集体资产涉及面广，包括集体土地、金融、办公设施、办公楼、林木等。
1、我村位于滹沱河北岸，正定县南外环以南，子龙大桥以西，107国道以东，所处地理位置优越，环境优美，近几年，个人及**征用土地频繁，我认为应在不影响**发展规划的前提下，为我村村民争取最大限度的利益。
2、村务支出应在理财小组通过后方可进行，尽量杜绝不必要的开支，实行村务公开制度，使村民能够及时了解财务使用方向并提出合理建议。
三。爱护公共设施，保护办公环境，让两委有个好的工作场所，更好地为村民建言献策。
四。要及时更新树木，爱护花草树木，优化村内环境，对村内树木进行遮荫。
为了向现代化的社会主义新农村快速迈进，我们还应始终坚持农村基层民主，搞好村民自治，开展普法教育，确保广大农民群众依法行使当家做主的权利；加强精神文明建设，加快农村教育文化建设，倡导健康文明新潮流，培育新型农民；坚持以解决好农民群众最关心、最直接、最现实的利益问题为着力点，关心农村困难群众的生活，大力发展农村卫生事业，加强农村的社会建设和管理；坚持社会主义市场经济的改革方向，稳定和完善农村基本经营体制，统筹推进农村各项改革，充分尊重广大农民群众的创新精神，全面增加农业和农村的发展活力。
我坚信，有党的多项惠农政策，加上一个坚强的领导团队，一个合理的农业部局和一支科学的技术队伍，一个高效的城杨庄定将很快展现在滹沱河畔的土地上！
如果我能当选村主任助理，我会非常骄傲和自豪。在以后的工作中，一定做到尽职尽责，及时全面了解镇情及我村情况等各方面信息，为领导提供合理建议，为村民提供便捷的服务，既要有统筹兼顾的意识，又要能独当一面，解决各类临时性、突发性问题，做到尽职不越权，帮忙不添乱，补台不拆台，认真完成本职工作。并且坚持以“三个服从”要求自己——个性服从党性，感情服从原则，主观服从客观，做好村主任的辅助工作。
作为年轻的新一代，我深切的感受到肩上的责任重大，但是我愿用我的朝气为我们城杨庄注入新的活力，无论此次竞争成功与否，我都会怀揣一颗感恩的心为我村的繁荣发展做贡献，希望大家支持我，请给我一次机会，我一定不会辜负众望，为把我村建设成为现代化的社会主义新农村而努力奋斗！
我的演讲完毕，谢谢大家！
青年演讲稿 篇2
成长是一个过程，成长是一种快乐。从参加工作到现在已经有13个年头了，我从一个校园里的学生成长为一名光荣的人民教师，每当听到学生们对我说“老师好”的时候，每当看到孩子们的点滴进步，心里便会荡漾起无边的幸福。抛开浮躁，静下心来对自身进行一个仔细的剖析，能够让我们更好的发现不足和找准发展的方向。曾听到过这样一句话：“假如你想成为一个优秀的教师，那么你就必然会发展!如果你对现在的状态满足了，就此停下了，那么你就不会成为一个好老师。”
能够做一名学生心中理想的老师，这是每个教师孜孜不倦追求的目标。在我们的课堂上学生应该不是压抑的、冷漠的，也不是狂躁的、敌视的，而是开放的、欢快的，能看到孩子们自信的眼神，听到孩子们生长的声音。
作为青年教师，为了使自己快速的.成长，成为理想的老师，首先要加强自身师德修养。教师职业道德是为人师者的基本。我们面对的是一群有血有肉、活生生的孩子，我们的点滴都会给他们留下永恒的印记，面对孩子，你呈现给他们的是什么，他们会放大两倍、三倍、甚至十倍地呈现给你。在教育教学工作中，作为年轻教师，我要真正为学生的终身发展负责，不要让孩子在成长的过程中因为有你而留下遗憾。
其次要多读书，做一个知识渊博的人。“腹有诗书气自华”。一个有广博知识的教师才会有道德感召力。读书，能够改变教师人生匮乏、贫弱、苍白的状态。走上课堂，照本宣科，捉襟见肘，多是因为读书太少。多读书，教师在课堂上、在生活中，才能引经据典，妙语连珠，给学生以知识的充实和心灵的震撼，才能够使教师不断增长职业智慧，能使自己的教学闪耀着睿智的光彩，充满着创造的快乐。教师拥有了文化底蕴，你才会自如地面对学生，自如地应对各种问题。也只有这样，教师才能真正完成其教书育人的使命。所以，我要让学习真正成为自己的一个习惯。
接触了几天后，我发现这个班级的学生并没有我想象的那么糟糕。孩子们不是不懂事，而是缺少系统的管理。我制订了一套班规，包括我自己在内，谁都不能违反，如有违反，我们都要接受相应的惩罚。课下，我经常找机会和他们聊天，给他们讲爱惜生命、尊重他人、热爱生活的故事，帮助他们建立正确地人生观。教他们如何辨别是非善恶。如果你是真的爱你的学生，他们都会有所感知。就这样，很快我便赢得了他们的认可，和大家融为了一体。
抓纪律的同时，我也没有忽略知识的传授。了解了他们的情况后，我制定了一套自己的方案。
首先，是基础知识方面。那时候，学校没有早读，课下学生很少有时间读课文，上课时我总觉得非常吃力。于是，我规定早晨上课前的时间和下午最后一节课为读书时间。在这段时间里所有同学必须读我规定的内容。刚开始，学生的自觉性很差，我不得不将自己两岁的孩子送到奶奶家，为的就是能够在早上提前到教室督促他们读书。就这样到第二个月中旬大部分学生已经养成了到校就读书的习惯。
同学们提前把课文读通，在学习上确实起到了事半功倍的效果。但当时他们的基础太差，也没有恰当的学习方法，课堂上学到的东西很难全都掌握。了解了这些情况，我就利用自习课和其他课余时间和孩子一起做强化练习。当时，我去汾水批发了一百个带有横格的语文作业本，每学完一个单元，我都会发给孩子一张纸，让孩子把这一单元的"看拼音写词语"整理出来，按照我的书写要求抄写在这张纸上，等我检查完，学生把出现的错误修改后，统一用纸夹夹起来挂到墙上指定的位置。于是每个单元，都会有"看拼音写词语""近义词反义词""修改病句"等各种题型的活页作业。通过这些练习，学生掌握了整理复习的方法，也提高了学习成绩。第一学期期末考试时，47分的基础知识分就有19名同学得了满分。
与基础知识相比，提高阅读题的成绩就不那么容易了。开始时，我发现我班学生做阅读时根本没有读清楚短文，就开始乱写一气，根本不讲究方法。我曾试着多次向他们讲述阅读题应该怎样做，怎样从短文中寻找问题的答案，可是效果并不明显。在经过多次的思考探索后，我又发现了一个行之有效的办法：通过学生的实践，训练他们的做题思路。我以小学生生活和练习册里出现的课内外阅读为例，每一篇都给他们统一讲解，然后再让孩子们做，然后统一批阅，然后让学生修改，然后再批阅，再修改。为了便于学生修改，我要求他们一律用铅笔答题，每批完一次作业，我的整个手掌下面这一块都会变的乌黑发亮。就在这反复的讲解、引导、练习中，学生也慢慢的掌握了做题的方法与技巧。
阅读还不是我最犯愁的，与作文相比其他的那些还真都不是事儿。学生成绩不好，不会写作文我都能理解，关键是他们一提起作文两个字，都会表现出一种强烈的抵制状态。我还记得当时有个学生对我说："老师，我实在是不会写，你还是让我抄课文吧，抄几遍都行。" 看着孩子天真的面孔，我真是哭笑不得。
怎样引导孩子写好作文呢？在一次偶然的机会中我发现学生对我写的东西比较感兴趣。于是，我经常的给学生读一些我以前教中学时写的日记，读我带学生去爬山时互帮互助的精神；读发现学生去上网时我的伤心与愤怒；读学生汇操表演得一等奖时我内心的激动与喜悦。慢慢地学生对写日记产生了一些兴趣。我就从日记入手，让他们尝试着去写，每次他们拿给我看时我都会努力的寻找孩子的进步。一个恰当的词语，一个生动的句子，我都会给他们一个大大的肯定。每次发下日记本时，学生都会迫不及待的打开看我给他们写的评语。因势利导，学生的兴趣也慢慢地转移到了作文上来。到了五年级的上学期，班里还有两名同学的作文在区里的作文比赛中获了奖呢！
大家一起，努力了很久，付出了很多，也取得了较大的进步。在他们五年级的最后一次考试中，全班45人，90分以上的就有24个，超过了一半以上，平均分也达到了88.76分。
两年的时间，虽忙碌却充满快乐，虽疲倦却让我倍感幸福。充实的生活让我更加热爱自己所从事的教育事业。我并不优秀，也没有过人的天赋，我能做到的就只有一点——为每个学生的成长竭尽全力！
我的演讲结束，谢谢大家！
青年演讲稿 篇3
成长是一个过程，成长是一种快乐。从参加工作到现在已经有13个年头了，我从一个校园里的学生成长为一名光荣的人民教师，每当听到学生们对我说“老师好”的时候，每当看到孩子们的点滴进步，心里便会荡漾起无边的幸福。抛开浮躁，静下心来对自身进行一个仔细的剖析，能够让我们更好的发现不足和找准发展的方向。曾听到过这样一句话：“假如你想成为一个优秀的教师，那么你就必然会发展!如果你对现在的状态满足了，就此停下了，那么你就不会成为一个好老师。”
能够做一名学生心中理想的老师，这是每个教师孜孜不倦追求的目标。在我们的课堂上学生应该不是压抑的、冷漠的，也不是狂躁的、敌视的，而是开放的、欢快的，能看到孩子们自信的眼神，听到孩子们生长的声音。
作为青年教师，为了使自己快速的成长，成为理想的老师，首先要加强自身师德修养。教师职业道德是为人师者的基本。我们面对的是一群有血有肉、活生生的孩子，我们的点滴都会给他们留下永恒的印记，面对孩子，你呈现给他们的是什么，他们会放大两倍、三倍、甚至十倍地呈现给你。在教育教学工作中，作为年轻教师，我要真正为学生的终身发展负责，不要让孩子在成长的过程中因为有你而留下遗憾。
其次要多读书，做一个知识渊博的人。“腹有诗书气自华”。一个有广博知识的教师才会有道德感召力。读书，能够改变教师人生匮乏、贫弱、苍白的状态。走上课堂，照本宣科，捉襟见肘，多是因为读书太少。多读书，教师在课堂上、在生活中，才能引经据典，妙语连珠，给学生以知识的充实和心灵的震撼，才能够使教师不断增长职业智慧，能使自己的教学闪耀着睿智的光彩，充满着创造的快乐。教师拥有了文化底蕴，你才会自如地面对学生，自如地应对各种问题。也只有这样，教师才能真正完成其教书育人的使命。所以，我要让学习真正成为自己的一个习惯。
"十年磨一剑，霜刃未曾试。"刚刚走出大学校门的我们，带着对前程事业无限的憧憬，带着年轻人无比的朝气，敢为人先的激情和对教师职业的无限热爱，跨入了刚刚落成的北郊新校园。
漫步校园，看整齐气派的教学楼，艺美楼，实验楼;郁郁葱葱的友谊林，校友林，学子林，朝气蓬勃的莘莘学子孜孜不倦，意气风发的教师队伍兢兢业业……身在北郊校园，面对如此充满生机与活力的北郊沃土，怎能不引起我们年轻教师心中那份身为北郊人的荣耀与自豪呢
工作中，同事间团结协作，和衷共济，众志成城;生活中，朋友间互帮互助，坦诚相待，其乐融融。身在北郊校园，面对如此充满热情和温情的北郊热土，怎能不使我们青年教师感受到工作的安心，顺心，生活的舒心，温馨
身为北郊新教师，我切身的感受到北郊是一个焕发着勃勃生命力的学校，为年轻教师的发展搭建了一个广阔的舞台，为年轻教师的茁壮成长提供了一片肥沃的土地。也切身感受到她对轻教师的那份殷切的关怀。不仅给我们提供了丰厚的物质条件，而且开展新老教师师徒结队和各类教研活动，促进我们年轻教师早日成材。"问渠哪得清如许为有源头活水来。"正是这种宗旨和理念，一批年轻教师不断成长，为北郊的繁荣发展不断的注入新鲜血液，北郊必将生生不息，充满生机。
现在北郊正处于二次创业的关键性时刻，励精图治，百废待兴，新的路子和成功的经验，都需要我们去探索去吸取。创业是艰苦的，布满荆棘和坎坷；创业是喜悦的，充满着成就和自豪。创业对于我们青年教师来说是机遇也是挑战，创业必须勤勤恳恳，踏踏实实一步一个脚印。
身为北郊的新教师，在今后的工作中，我必将会严格要求自己，提高自身水平，不断进取，爱岗敬业，厚德爱生，以自己的一腔热诚投入到工作中去;把自己的一片爱心奉献给学生，在这个神圣的岗位上实现自己的人生价值，为北郊事业的蒸蒸日上添砖加瓦。
青春是美好的，青春更是短暂的。"羡子年少正得路，有如扶桑初日升。""君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝墓如雪。"我们不能在人生最光辉的时刻虚度年华，碌碌无为。迷人的彩虹出自大雨的洗礼，丰硕的果实来自辛勤的耕耘。我们应好好地把握青春，学那搏击风雨的海燕去展翅翱翔;学那高大挺拔的青松去傲雪经霜。
"雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。"青年教师们，让我们用我们的辛勤付出和努力奋斗，使我们的青春在北郊二次创业中闪光！
我的演讲完了，谢谢。
青年演讲稿 篇4
学生五四青年节演讲稿：青年“火炬
老师们，同学们：
大家好！
今天是青年节，祝十四周岁以上的青年同学们，节日快乐！14岁以下的青年学生，这也是你们的节日，祝你们节日快乐！
青年节，你应该快乐。经过上个月的运动测试和上周的标准运动会，你一定发现你可以跳得更远，跑得更快。身体健美了，你应该快乐。
青年节，你应该快乐。经过上周的4月考试和期中考试，大家复习和巩固了各科目的知识，也总结了一些经验和方法。智慧增长了，你应该快乐。
青年节，你应该快乐。经过xx初中寄宿生活，你和同学朝夕相处，结交到尊重你的好伙伴，遇到了赏识你的老师。情感丰富了，你应该快乐。
青年节，你应该快乐。“五四”过后，你离学习的目标越来越近了。理想快实现了，你应该快乐。
你经历了青春成长的喜悦，看着你成长的人更快乐。一个家庭的年轻人已经成长壮大，整个家庭甚至整个家庭都很幸福。一代青年有出息了，整个国家都快乐。
正所谓：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强”。你看，你的快乐多么重要！
你的健康成长多么重要！你，多么重要！国家设立青年节，也正因为如此。
如果你不快乐，那很正常，人出世呱呱坠地，化蛹成蝶历经挣扎，成长肯定伴随烦恼。但要坚信，在你不懈的努力下，在老师和同学帮助下，过了目前的难关，你就能获得成长的快乐，获得走向成熟的快乐。
怎样让自己更快乐呢？九年级的同学学过议**《最苦与最乐》，梁启超说：“尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。你若是要躲（避责任），倒是自投苦海，永远不能解除了。”
国家设立“五四”青年节，除了希望大家能尽到自己最基本的责任，好好学习，健康成长之外，更重要的是希望当代和未来的青年人铭记历史，继承我们中国青年与众不同的五四精神，珍惜先辈用青春和生命创设的环境，从而把国家建设得更加美好。这是我们所有年轻人需要承担和履行的最大责任，也是我们最大幸福的源泉。2019年“五四”以来，青年人自觉履行这一责任，收获了辉煌的生活。
他们在国耻的时刻挺身而出，在血火的残酷斗争中，敢于直面凄凉的生活，敢于直面滴血；他们在国家建设之时，响应号召，为中华崛起而读书，上山下乡，敢于直面曲折的人生，敢于正视痛苦的现实。他们用燃烧的激情和鲜血汇聚成精神的火炬，点燃未来。这青春是多么的绚烂，这使命感是多么的震撼！
想想他们，我们怎能不血流成河！不铭记自己的责任！
生命不仅是一滴鲜血，更是一种燃烧的激情；青春不仅仅是一声声的赞美，它更是为使命奋斗不息的源泉，五四不仅仅是一个祝贺快乐的节日，它更是一个精神火炬传递的广场。
庆祝“五四”，缅怀“五四”先驱们的业绩，回顾中国人民和青年在整个世纪走过的历程，作为当代青年，应当秉承民族精神，高举“五四”火炬，肩负时代责任。让我们用知识加汗水，以满腔热情，去开拓、去创造、去拥抱新希望，来迎接这个机遇与挑战并存的世纪，书写自己的快乐人生吧！
青年演讲稿 篇5
充满美好与活力的五月我们欢聚一堂，“我们是五月的花海，用青春拥抱时代。我们是初升的太阳，用生命点燃未来。“五四”的火炬，唤起了民族的觉醒。壮丽的事业，激励着我们继往开来。今天，我们在这里迎来了五月，迎来了又一个“五四”青年节。五月的春风情深意暖，五月的花海流溢飘香，涌动的春潮，伴着夏韵，在花海灿烂夺目的季节里，我们迎来了“五四”运动94周年。
我们缅怀“五四”先驱们的业绩，回顾中国人民和青年在整个世纪，走过的历程，作为当代青年团员应当秉承民族精神，高举“五四”火炬，肩负时代责任，让我们用知识加汗水，以满腔热情，去开拓、去创造、去拥抱新希望，
19世纪中叶，一千六百多年的.封建王朝走到了暮年，中国在内忧外患中举步维艰。19五月四日，一群热血沸腾的青年爆发了他们压抑已久的激情和为祖国的担忧。翻开历史的日历，我们仿佛看见那怒形于色的人群正潮水般的涌向天安门前。翻开历史的日历，我们仿佛听见那激越高昂的呼声越94年的时光隧道正清晰的响在耳畔，还我青岛拒签和约，内惩国贼、外争国权，祖**亲岂容蹂躏，中华大地哪能踏践！
翻开五月的日历，今天的我们驻立于新世纪的开端，再回首那94年前的风云变幻，那些勇往直前的奔放热情，那些追逐理想的执着步伐，甚至不惜生命的勇敢，依然令人感慨和赞叹。但有人说，这些本来最应该属于青年人的品质，却似乎与我们当代的年青人擦肩而过了。在我们身上更常见的是世故，是急功近利，是务虚，是投机取巧。我们这些当代的大学生的眼光越来越局限于眼前的短期利益。终日为寻的一官半职、积累社会经验或者出国疲于奔命，却忽略了对这远大理想的追求。
于是，我们不得不开始审视自己：为我们的国家，为这个时代，我们已经做过或即将做些什么？当五四的火炬传到我们手中时，它是否仍能象94年前一样化作辉煌？
生命不仅仅是一滴滴的鲜血，它更是渴望燃烧的激情；青春也不仅仅是一声声的赞美，它更是拥有使命并为之奋斗不息的源泉。
青年演讲稿 篇6
亲爱的朋友们：
大家好！
我是个年轻的律师。站在这里，我身后有x万中国律师！我是一个年轻的律师，站在这里，面前是百年中国律师的光荣！
四年的大学生活，通过国家，智慧和智识，我进入了法律的殿堂！三年的律师经验，诚信卓越，为正义说话更坚定我的实践信念！
曾几何时，当我遇到困难，我没有气馁，当我取得成绩，我不敢骄傲，我知道，作为一名律师，务实、真干，才能不断成长，专业、守业，才能不断提高！我认为：青年律师的成长，不仅要有专业知识的积累、执业技能的提高，还要有优秀的职业道德和诚信的职业品质！
我们不仅要在工作中最大限度地维护当事人的合法权益，更要肩负起时代赋予我们的使命和责任！同时，我也认为：年轻的律师应该有三颗心，但他们不能矛盾！
我们要有一颗坚定的心！著名歌唱家汪峰在歌中说：再见，青春。
再见美丽的疼痛。再见青春。永恒的迷惘。
我相信在座的年轻律师和朋友们都印象深刻！我们毕业了，我们迷惘了！我们选择了，我们疼痛了！
但是，“为什么我的眼里常含泪水，是因为我对这份职业爱得太深沉。”不做律师，不曾体会律师的辛苦和劳累，做了律师，却根本不是大家所看到的光鲜和亮丽！可我始终坚信：
不怕司法考试难，也不怕第一次进入律师行业的尴尬！因为：坚持成就梦想！
信念续航未来！
我们也要有一颗感恩的心！青年律师都希望快速成长！而成长离不开前辈、同事、同事的悉心指导，热心帮助，所以，沿着前辈的足迹，我们才能有创新！
只有继承前人的精神，才能走的更远！而同事、同行，则更多的是我们成长路上不可或缺的伙伴，“众人拾材火焰高”，团队合作是律师行业未来的发展方向！“常怀感恩心，永记帮我人！
”我们还要有一颗责任的心！当我看到当事人期待的眼神时，当我紧握当事人感谢的双手时，我的理解是：这不仅仅是一份职业，它包含了更多的社会责任！
当我们为人大代表和政协委员提供法律服务时，当我们参与公益诉讼和提供社会法律援助时，我的理解是：这不仅仅是一份职业，它包含了更多的时代使命！
没有悔意，不要怠意！既然我们选择了这个职业，我们将与我们的客户和客户一起度过最好的时光！我们不应该再抱怨或逗留了。我们应该热爱我们从事的工作。我们不要奖！
客户的信誉和当的感谢是对我们行业最大的赞誉！20年后，回首如今步履蹒跚、语言不成熟的我们，一定不要后悔选择了这个职业！
让青春在梦中飞翔，从每一个客户，从每一个案例！让青春在梦中飞翔。从那时起，我相信我们年轻律师的生活会更加美好！
我的演讲完毕，谢谢大家！
青年追梦演讲稿（二）
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！
清晨，一缕阳光随春风飘进教室，懒洋洋地洒在每个学生的笑脸上；如梦般的歌声慢慢响起：充满鲜花的世界到底在**，如果它真的存在，那么我一定会去，关于理想我从来没选择放弃……
梦是蓝天的浮云，轻轻地飘着；梦是山上的一朵小花，开得很苦；汹涌澎湃的雄浑，也需要清柔的微风，轻柔的波浪。
追梦，少年强则国强。青少年是我国的栋梁，是我国的根基。我们年轻的时候应该更加努力。正如毛泽东所说：
恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。年轻的我们充满活力，就像鲜花充满希望。我们应该努力工作，用我们的智慧和汗水浇灌我们的梦想。
追梦，为祖国而奉献。从古至今，有多少志向远大的学子，在国家危难之际，毅然投笔从军，奔赴战场献血祖国。只解沙场为国死，何须马革裹尸还，抗日英雄杨靖宇是人民心中的英雄，中华名族的脊梁。
他用短短15年的时间写下了不朽的诗篇，用自己的鲜血铸就了一座巍峨的丰碑，永远屹立在祖国和人民的心中。
追梦，享受幸福的过程。幸福不是别人给予的，而是源于自己。时光清浅，岁月嫣然，携一抹感悟流年里，那些镌刻在生命平仄韵律中的温暖便是幸福的痕迹。
幸福可以很简单，会是一个微笑，会是一个拥抱，会是一句关心的话。友谊与和谐也是中国梦的一部分，我们应该朝着这个方向努力。助人为乐的道德模范孙茂芳曾说：
我干不了大事，但是愿意从小事做起，做空巢老人的“小棉袄”，残疾人的“小拐杖”，有困难人的“小油灯”，雷锋精神的“小广播”，青少年成长的“小雨滴”。所谓幸福，不是天天吃最好的食物，穿最好的衣服，用最昂贵的化妆品，住像皇宫一样的房子，而是用自己的微薄之力给他人帮助，带给他人温暖。在追求梦想的过程中，我们会不自觉地体验到幸福。
帮助他人，快乐自己。
“向前跑，带着赤子的骄傲，生命的闪耀不经历磨难怎能看到，与其苟延残喘，不如纵情燃烧吧，为了心中的美好，不妥协直到变老……”随着班歌的尾声也渐渐消失，我回过神来，有多久没有静下心来体会季节的明媚了？我有多久没有停下来倾听我内心的美了？抬起头，看了看教室里朝气蓬勃，奋笔疾书的同学们，望向了窗外的春天，我看到了中国美好的明天，繁荣而昌盛。
我的演讲完毕，谢谢大家！
青年追梦演讲稿（三）
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！
我们都有大大小小的梦想。我们青少年应该敢于有梦想，追求梦想！争做时代的追梦人！
随着经济的快速发展，人们的生活越来越富裕，但周围的环境却越来越差
在路上，到处都是汽车。可以说，汽车已经成为人们出行的必要交通工具。我们只想到汽车给我们出行带来了极大的便利，却没有想过汽车的尾气排放对空气造成了多大的危害，如果我们长时间处在这样的环境中，那么，我们的身体状况会是怎样呢？因此，低碳应该从我们做起，少开车一天，可以使周围的空气污染更小。
随着人们的生活水平的不断提高，有些人就经常去饭店吃饭，但绝大多数饭店的筷子都是一次性筷子，那可都是树木长成的啊！你一年要用多少双一次性筷子？又有多少棵树被砍伐？
树在白天可以进行光合作用，为我们制造氧气，也可以净化空气，对我们人类有极大的好处，可是如果树木被做成一次性筷子，那不是大材小用了吗？因此，在我们的生活中，应该尽量减少使用筷子，甚至拒绝使用一次性筷子。
我现在想做一名环保志愿者，保护环境，保护野生动物，在生活中，尽可能的做到低碳生活，能骑自行车就尽量骑自行车，能少使用一次性筷子就少用一次性筷子……
如果每个人都能做到低碳，环保，那么，我们所处的环境也不会太糟糕，至少，我们可以呼吸较清新的空气，看到较清澈的湖水……但未必每个人都这样想，所以我们所处的环境没有太大的改善，还是依旧那样！
我们青少年要敢于有梦，要为了我们的梦想去拼搏，我们的梦想要对我们个人，我们的国家有益，那样，我们的梦想才会有更大的价值！我的梦想，中国的梦想，我们一起努力，奋斗！
我的演讲完毕，谢谢大家！
青年追梦演讲稿（四）
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！
我们在这里是大师，是战士，是承前启后的开拓者，是品尝生命和美酒的幸运者，是虔诚梦想的追随者。探索智慧，积累智慧，找到自己的方向，在奋斗中体现自我价值。纵然我们一生都未能达到心目中的高峰，可只要我们努力过，经历过，思考过，感受过，回忆过，那我们的存在便有意义。
作为一个大学生，面对自己的未来，面对前人的希望与后人的责任，我们更要做一个有理想的人，有责任心的人，能够在苦难中不断奋斗的人。
盛开的生命，无论多么短暂，依然灿烂；蹉跎的岁月，只因为它的冗长而加倍空虚！而身在海大的我们又怎么样呢？有梦想，有距离。朝气蓬勃的大学生怎能不充满对未来的希望？
我们因梦想而充实，因梦想而美丽。我们在春天和风里或冬日的炉火边做着那些美妙的梦，灌溉自己的梦想。在颠沛困顿的日子里培养信心，在一朝又一日中，在温馨祥和的阳光下漫步轻松自得，在荆棘丛生的山麓中开辟道路则需要付出血与汗的代价！
”做一个有责任心和使命感的学生是幸福的，就像花心曾经破碎，但绽放的鲜花让它幸福；就像天空被大雨击中，但是雨后呢？美丽的彩虹让它幸福；就像种子曾被泥土埋没，但破土而出的嫩牙让它幸福……
睁开久闭的双眼吧！全世界都将属于我们：完美，合格的大学生！弃燕雀之小志，幕鸿鹄从高翔，感谢生命让我们在海大相遇，在海大放飞理想，选择我们所爱的，爱我们所选择的。
有人说：从绝望中寻找希望，生活才会辉煌。每个人的生命运动都需要用心去谱写。我的生活，我想用自己的双手去创造。
我的大学生活，我想用我自己的方式过一种美好的生活。我要用努力和汗水赢得掌声！
不要把你的激情埋在地球上。 不要把你的青春扔在花丛中。 让我们一起攀登人生的顶峰。让我们把背影留给古老的青冢，让我们把足迹踏向云中的孤松，因为青春是风，人生有梦。我的大学是我的青春，我的梦想！
我的演讲完毕，谢谢大家！
青年追梦演讲稿（五）
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！
我是xx系20xx级xx班的***，很荣幸能参加此的的演讲比赛，我这次演讲的题目是：《把握青春，激情成就梦想》有一首诗最为动人，那就是青春；有一段人生最美，那就是青春；有一道风景最为亮丽，那就是青春。是啊，青春是一首充满朝气的歌，它奋发向上、斗志昂扬。
青春也是一张充满自信与欢乐的面庞，它笑容灿烂、美丽动人。青春是一条充满鲜花和掌声的道路，有着光明的未来和光明的未来。
人们常说，在我们这个年龄，青春早已逝去。但我却并不认同。青春不仅是时间，更是心情；不只是桃面、丹唇、柔膝，而更是深沉的意志、恢宏的想像、炽热的感情；青春，是生命的深泉，能在每个人的胸口流淌！
青春气贯长虹，勇锐盖过怯懦，进取压倒苟安。如此锐气，二十后生有之，六旬男子则更多见。年岁有加，并非垂老；理想丢弃，方堕暮年。
正因为如此，我们需要把握青春，而对于青春的执著，我认为，只有拥激情，才能实现。这种激情是对年轻人自信、对未来的憧憬，也是对梦想的渴望。我们有这种激情，所以我们有对生活的热爱，对梦想的渴望，所以我们有青春。
带着激情，我们拥有永恒的青春，所以我们将继续拥有梦想。
美国作家马克吐温说过：不要放弃你的梦想。当梦想没有了以后，你还可以生存，但是你虽生犹死。
是啊，人因为梦想而伟大。如果没有梦想，生活就像折断翅膀的鸟儿；没有梦想，生活就像荒芜的土地。
我们的梦想是一种简单的信念，是对未来和生活的责任。也许，是二十岁的豪情壮志；也许，是青春期的迷茫与冲动；也许这只是一个简淡的愿望-渴望掌声，渴望成功！无数的“可能”，无数的“希望”，因为我们的青春岁月充满奇迹，我们心中大大小小的梦，在生活的每一个角落里芬芳弥漫。
有一首诗说——我将用我的一生去实现心中的美好愿望，即使这是一条没有尽头的路。走向远方又有远方，有时，感觉自己，真像一只孤独的大雁，扇动着疲惫的翅膀，望天迷茫望水也迷茫。只是不想改变梦想，只是不想埋葬思念。
我不在乎，地老天荒。只要能够，如愿以偿。
青年演讲稿 篇7
成长是一个过程，成长是一种快乐。从参加工作到现在已经有13个年头了，我从一个校园里的学生成长为一名光荣的人民教师，每当听到学生们对我说“老师好”的时候，每当看到孩子们的点滴进步，心里便会荡漾起无边的幸福。抛开浮躁，静下心来对自身进行一个仔细的剖析，能够让我们更好的发现不足和找准发展的方向。曾听到过这样一句话：“假如你想成为一个优秀的教师，那么你就必然会发展!如果你对现在的状态满足了，就此停下了，那么你就不会成为一个好老师。”
能够做一名学生心中理想的老师，这是每个教师孜孜不倦追求的目标。在我们的课堂上学生应该不是压抑的、冷漠的，也不是狂躁的、敌视的.，而是开放的、欢快的，能看到孩子们自信的眼神，听到孩子们生长的声音。
作为青年教师，为了使自己快速的成长，成为理想的老师，首先要加强自身师德修养。教师职业道德是为人师者的基本。我们面对的是一群有血有肉、活生生的孩子，我们的点滴都会给他们留下永恒的印记，面对孩子，你呈现给他们的是什么，他们会放大两倍、三倍、甚至十倍地呈现给你。在教育教学工作中，作为年轻教师，我要真正为学生的终身发展负责，不要让孩子在成长的过程中因为有你而留下遗憾。
其次要多读书，做一个知识渊博的人。“腹有诗书气自华”。一个有广博知识的教师才会有道德感召力。读书，能够改变教师人生匮乏、贫弱、苍白的状态。走上课堂，照本宣科，捉襟见肘，多是因为读书太少。多读书，教师在课堂上、在生活中，才能引经据典，妙语连珠，给学生以知识的充实和心灵的震撼，才能够使教师不断增长职业智慧，能使自己的教学闪耀着睿智的光彩，充满着创造的快乐。教师拥有了文化底蕴，你才会自如地面对学生，自如地应对各种问题。也只有这样，教师才能真正完成其教书育人的使命。所以，我要让学习真正成为自己的一个习惯。
最后，请允许我代表全体新聘教师说说心里话，其实我们真的没有那么优秀，只是在xx中这个大家庭里，我们能够得到学校领导的悉心培养，我们遇到的困难能够得到组里老师们的热情帮助，我们所付出的一切都能得到周围人的理解，在这种情况下，我们有什么理由不感动，有什么理由不感恩呢？所以，那些曾经帮助过我的人，那些曾经为我提意见的人，你们看，这些奖项是我们共同努力的结果啊！
是xx中，让我们在这里相遇，希望我们在xx中这片土地上，辛勤播种，不断耕耘，早日遇见更好的自己！
青年演讲稿 篇8
每个人的心中都装有许许多多的梦。还记得小时候，面对五彩缤纷的世界，我总是充满了许多梦想，想当科学家，想当白衣天使，想当画家忘记了什么时候，我开始如痴如狂地迷恋上了那一群群天真可爱的孩子。我崇拜老师，把老师看成了世界上最神圣、最伟大的人，以为有了老师，世界上就有了一切。虽然，随着年龄的增长，我发现了老师生活清苦和地位低下，但对老师的崇敬，心中却依然存留儿时的美好记忆，从未改变。从那时起，我在自己的心里便播下了一颗种子，我要为这颗种子浇灌、施肥
而今天，我终于站在了三尺讲台了，我终于成为了一名小学教师，实现了我儿时的梦想，我为之感到骄傲、自豪。当我每次踏上讲台，面对着一群天真活泼的孩子，看着孩子那一双双明亮的眼睛，眼里透出了信任，透出了期待，我的心猛然起了澎湃，我将用怎么的心对待他们，我找到了答案：我将用我全部的爱心去将他们瀼溉，用全部的耐心把他们培育，让他们在我的精心栽培下健康地抽芽、长叶、开花
每天清晨到校，孩子们总会笑眯眯地向我问好：“早上好，赖老师。”听着这甜美的声音，我的脸上挂满了笑容，信心就像鼓足风的帆，让我更加努力地去做好每一件工作。我喜欢孩子们，我总对他们说：“我是你们的知心大姐姐。”孩子也喜欢我，有什么话，他们都愿意告诉我：“赖老师，昨天爸爸骂我了。”“赖老师，我脸上长了许多青春痘，
可怎么办呀？”“赖老师，我喜欢上了一个男孩子。”我经常和他们在一起，了解他们的性格、学习、生活，渐渐地，我成了他们的朋友。
冰心说过：“世界上没有一朵鲜花不美丽，没有一个孩子不可爱。因为每一个孩子都有一个丰富美好的内心世界，这是学生的潜能。”是的，我渐渐发现孩子的内心是丰富的、单纯的、敏感的、可爱的。就像一颗精美的玻璃球，而我，就肩负着保护玻璃球的使命。孩子们享受着童年，憧憬着未来，我才知道他们并不是简简单单的孩子，脑子里装满了他们的幻想；我才深深地知道自己的知识还很不够；我更意识到了教师肩上的重任。是啊，重任在肩，我怎能不努力？
当我在华师的时候，我学习了教育学、心理学、还学了美术、音乐、舞蹈而今天，我的知识都派上了用场，正所谓，学到用时方恨少，我才知道，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”每当学生面带笑容来到学校的时候，当学生在我的期待中回答出问题的时候，当学生在我的教育下有了明显的进步的时候，我深深地感到了一种无可替代的自豪感。看着干净的课室，文明的学生，幸福感染了我周身的每一条神经，深感：做一名教师是多么伟大啊！
这时，我想起了一首歌：《长大后，我就成了你》。“长大后，我就成了你，才知道那间教室放飞的是希望，守巢的总是你；才知道那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；才知道那支粉笔写下的是彩虹，洒下的是泪滴；才知道那个讲台举起的是别人，奉献的是自己！”
爱我所爱，无悔青春！
青年演讲稿 篇9
青年与责任
尊敬的领导人，老师和学生
大家好。今天我很高兴站在这里发表演讲。首先，请允许我进行自我介绍。我叫王伟，来自历史文化学院，2012级。在我开始之前，我想和你分享一件事。
周末的时候去白土坝，满怀期待的中国**展：歼-10，武直-10数量虽不多，却也着实让我兴奋了一把。当天，天公作美，万里晴空，但却也把人晒得汗津津的。
环顾四周，我发现了一个有趣的现象：来到现场的大多是四五十岁的中年人，但很少是20多岁的年轻人。
诸位，不知听了这件小事内心有何感想啊？也许，有些人认为这只是一件小事，没什么大不了的；我不这么认为。只是一件小事。但一滴水可以晒太阳，一件小事也可以反映一个国家的实力。
请原谅我在如此敏感的时刻谈论如此敏感的问题。但我想，但凡有居安思危，不忘国耻的中国人都不会这么想。如果有一天我们同某个国家作战，你认为我们会赢吗？
当然，很多人会说他们会赢。为什么不呢？我们赢得了抗日战争，我们赢得了朝鲜战争，我们不会再赢了。此外，我们还有歼-15、歼-20和歼-31辽宁战舰。我们有中国委员会的盾牌吗？
我们凭哪点打不过别人。
我知道下面我要说的话可能会导致骂人，但我更清楚，战争不能靠激情取胜。需要冷静分析，充分准备，全面动员。孙子有曰：
“兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也”战争的背后是一场综合国力的较量，那么在这场无形的较量中我们又怎样才能获胜呢？梁任公先生曾这样说道：“少年胜于欧洲则国胜于欧洲少年雄于地球则国雄于地球”其实，说到底，一切的竞争都是后来者——青年人的竞争。
也许，听到这，大家会有这样一个疑惑纵使青年为国之根本。但战争是军队的事。年轻人呢？那好，让我来告诉你，我们最熟悉的一个国家，他经历过两次世界大战，但他的战后经济却用不到20年就恢复了并高居资本主义社会第二。
他的军队多次对待确定的目标国进行军事演习。而逐渐渗透，难道就因为我们上次打败了别人，我们就必须下结论说，我们下一次和下一次都可以打败别人吗？战争靠的是综合国力的比拼，而不是蛮武之力。
别人一直对我们保有武力认其弹丸之地能抗衡我泱泱大国，但作为后来者的我们——青年人，又有几个人能真正了解对方，分析对方呢？
我相信当我谈到这个的时候，一定有很多人在台下这样想。你今天是来告诉我们两**事对比的吗？是否告诉我们我们不能打败别人，不打架？而我想告诉大家的是：
不是，不是这样！我承认，我想证明我们和别人有差距，我们可能会输。但我认为我们更有可能获胜，历史已经证明了这一点。
正因为如此，我们需要年轻人的努力！努力弥补我们与别人的差距。特别是在经济实力上；尽量冷静分析，特别是在国防和军队，不要被一腔热血淹没。
记住，你砸的是其他国家的品牌，你毁的是你自己的动力；努力的去了解我们的敌人或是朋友，知己知彼，百战不殆；努力在社会上实现自己的价值，做一个对社会有用的人。我相信，只要每个有志青年都居安思危，努力的去做一个中国青年应该做的事，那么中国的3亿有志青年必将铸成一把最锐利的宝剑，剑气所指，所向披靡。
为什么我的眼睛里常含着泪水，因为我深深地爱着这片土地！
我的演讲完毕，谢谢大家。
青年演讲稿 篇10
尊敬的法官们，亲爱的同学们
大家好！我是四年级一班的刘明心。我演讲的题目是：我是一个阳光的年轻人。
如果生命是一条河流，那么岁月的阳光就是最晶莹，最灿烂的浪花;如果人生是一列快车，那么有阳光的岁月就是窗外无尽的美景。
问我世界上最美的东西是什么，我会说:“是太阳!”在一个阳光明媚的日子，我想让它渗透到我的每一个细胞，感受它，欣赏它。
人们经常把“阳光”和青少年联系在一起，称之为“阳光少年”。我很高兴我是一个阳光男孩。我想我喜欢阳光，找到我美丽的彩虹！
其实，我说我是一个阳光少年，不想太张扬自己，但我想说:作为班级的一员，校大队的成员，我工作非常努力，做好本职工作，也非常努力学习;作为家里的一个小成员，作为一个女儿，我尽了自己的职责，并遵循了一个10岁孩子的习惯。
在学习上，我努力学习，努力学习，我的成绩总是很好。我知道学习是为了我自己的学习。只有努力学习，才能让父母满意，这是父母最好的回报。
在学校，我是我们班升旗仪式的主持人。我经常代表全班同学参加学校组织的演讲比赛，并取得了优异的成绩。
我很感激学校给了我很多展示自己的机会，正是因为这个机会，我想:“我一定要为班级争光!”它让我充满信心，所以我很阳光;在课堂上，张先生给了我很多锻炼自己的机会，比如参加一些演讲比赛和舞蹈兴趣小组，这给了我信心，让我更加阳光。
每天早上，我都会说:“做个阳光少年真好!”我感到很高兴在我的心里。我觉得每一个阳光都很快乐，因为我有自己最大的追求和最美好的祝愿。
我们有自己的力量，我们是理想的阳光少年。我的日子充满阳光，我的日子充满色彩。那是因为，我是一个阳光少年，我大胆，我放松，我简单，我诚实，我简单，我有一个梦想，一个理想。
既然是花，我就开;既然是树，我要长成栋梁;因为我是一个阳光少年，我将成为最优秀、最优秀的阳光少年!
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
有一个阳光女孩，她是我的同学，也是我的搭档。因为她，我的校园生活充满了幸福。
她是一个天真、活泼、聪明、可爱的女孩。我们之间发生了很多事情，但我永远不会忘记的将从那天开始。
这天，天空阴暗，仿佛要下雨似的。“叮铃铃……”下课铃响了，我们像炸了营似的奔向操场，我和她在下楼梯的时候，看见一个小孩子从楼梯上摔了下来，两手趴在地上，胳膊划伤了。他哭得很大声，看得出来他很痛苦。
我看着她慢慢地走向那个小男孩，把他扶起来。男孩不听，坐在地上打滚。我以为她会离开，但她没有。只是毫不犹豫地扶起他，男孩感到了姐姐般的爱。
男孩鼻子里的鼻涕快要流到他嘴里了。她从口袋里拿出那张纸，贴在男孩的鼻子上。那男孩的鼻涕有一半已经去掉了。像水一样喷出来，看起来很恶心。她把纸扔进垃圾箱，对小男孩说：
“小弟弟，以后不要那么不小心了，如果伤的严重，是要住院的。”
正当她要走的时候，男孩很感激地说：“谢谢。”
“没关系。”她笑了笑，转身离开了。我跑过去问她，但她一句话也没说。就算不说，我也知道。我冲她做了个鬼脸，我们一起笑了。
从这件事中，我明白了我们不管看到困难的人也好，或没有看到也好，只要遇到了需要帮助的人，我们都要去帮助他。
我们之间也有默契。这是一个小游戏。下课后，我提议玩一个游戏。游戏规则：将人数分成两队，先吹气球，然后背靠背，挤压气球。先挤破气球的胜出。
1、 二，三，开始！我迅速把气球的嘴放进嘴里使劲吹。慢慢地，气球开始变大，我用气球口多余的部分，再把气球口系上，最后我和她背靠背，手挽手，把气球放在中间，用力一挤，没挤破。
我们继续用劲挤呀挤呀挤，还是挤不烂。我们还在坚持。另外两个学生不愿意落后。只听“呯”的一声，他们的气球被挤破了，我俩傻傻地看着他们，感觉自己好笨。
青年演讲稿 篇11
此刻站在您面前的我，平凡而普通，芸芸众生中，恬淡如南山之菊。但是，讲台上的我，神采飞扬，面对一双双求知若渴的眼睛，有使不完的力气和劲头，课堂上总有交流不完的话语，抒发不尽的感动。这是生活中和舞台上最真实的我。
各位评委老师您们好，我是兆麟小学青年教师孔庆伟，今天我演讲的题目是《立足岗位建功立业无私奉献青春飞扬》
说是青年教师，其实我已经在班主任的岗位上走过了七个春秋，同样的花开花落，相似的相聚分离，我依然执着地站在这里，热情不减，激情不淡。每一节课上，我用智慧点燃智慧，每一节课后，我用人格引领人格，面对不同的学生，我都把同样的爱送给他们，那个角落里孤独的女孩，让我带给你一缕温暖的阳光，将你的心田照亮；那个瘸子，不要安静地哭，让老师把你抱起来，给你插上一对**翅膀。每天用同样的微笑带给你快乐的心情，同样的希望陪伴你茁壮成长。
那为了备课而熬红的双眼，那忙于批改作业酸痛的肩背，还有那颗时刻在牵挂着你的慈父般的心啊，我的学生们啊，你们是否知道？老师用七年的时间磨练自己，只为你的童年生活，绽放的时最绚烂的花朵。
我一生中最美好的时光就是和这些可爱的孩子们在一起。分享快乐，感悟成长，但是正如太阳每天都是新的，我们每天的生活也绝对不会重复，创新与探索一直都是我追求的理想。回想过去，我只知道照搬科学理论，但我不知道教学是一门艺术，我需要根据学生的情况进行教学。
现在我用理论武装头脑，用实践提高能力，不断充实和学习，使我成为海中最活跃的浪。
走在教育的路上，我欣赏沿途的风景。微风，雨露滋润着我。我从不停止。作为新世纪的青年教师，我将肩负起党和祖国人民的重托，投身教育事业。
让批改作业时的腰酸背痛在学生的进步中被忽略；让忙碌的工作在学生们可爱的笑容中成为一种乐趣。七年了，我每天都在自豪地对自己说：“在平凡的工作岗位上，我用青春和生命谱写无怨无悔的人生，我的脊梁支撑着祖国的未来，我的双手托举着明天的太阳”。
我是教师，也是一名党员，我从朝气蓬勃的青春年华走到红红火火的育人岗位，我时刻意识到自己所应肩负的使命，和必须成为中流砥柱的责任。对党的忠诚、对教育事业的热爱，让我从踏上神圣的讲台那一天起，就把自己的生命和可亲可爱的孩子们紧密地联系在一起。为了国家的未来，为了孩子的未来，我愿立足岗位，无私奉献青春和未来！
青年演讲稿 篇12
一、教师在变
1、新课程的理念已逐步被广大教师所接受
广大教师逐步树立起新的教育教学观。这些观念主要体现在学生观、课程观、教学观上。
新课程以“一切为了每一位学生的发展”为最高宗旨和核心理念，突破和超越了学科本位的观念，反映在教师身上，就是学生意识的形成。我们要求教师首先要有学生本位意识。一切以学生为本，心中装着学生，装着每位学生的喜怒哀乐、身心健康、人生幸福。其次，要有学生的主体意识。把学生看作是学习的主体，学习的主人。
再次，要有学生个性意识。要尊重学生的个性，珍视学生的独特个性的培养。在课程观上，我们新课程改变了教师仅把讲授教科书或科目的观念。教师不再是课本知识的解释者、忠实的执行者，而是与学生一起构建新课程的合作者、参与者。因此，在教学中我们不再以书本为本，把教材当作“圣经”解读，而注重将书本知识向生活回归、向学生的经验回归。这种学生主动认识、主动构建的过程，不仅培养了学生的学习兴趣，而且提高了学生的学习能力。
2、教师间的合作精神加强了
新课程信息量大，知识面广，特别和生活、社会、其他学科横向联系较大。教师原有的专业知识已满足不了新课程的需要，这就需要教师除加强自我充电外，更多的依靠教师间的合作，集体备课的作用在此时也显得尤为重要。
二、课堂教学在变
新课程的课堂教学已经开始由传统的知识性教学转向现代化的发展性教学。这个变化主要体现在课堂教学目标、课堂组织的形式等方面。
新课程确立了知识和技能、过程和方法、情感、态度、价值观三位一体的课程与教学目标，这就是发展性教学的核心内容。他与传统的课堂教学只关注知识的接收和技能的训练是不同的，它注重追求知识和技能、过程与方法、情感、态度、价值观三个方面的整合，突出了过程与方法的地位。
在传统的教学中“闷课”是较为普遍的现象，教师照本宣课、满堂灌，学生则听得很乏味。新课程实施后，课堂教学活跃起来，教师的教学方式也发生了巨大的变化。
首先，教师的课程设计变了。课程设计由“怎样给出知识”转向“怎样引起活动”。教师进行课程设计时，不仅考虑知识的引入，更多地考虑怎样引起活动，让学生在活动中获得知识。新课程教学不是教教材，重要的是用教材，在全体教师中已形成共识。
其次，教师越来越注重学生的自主、探究、合作的学习方式。教师逐步的由重视教学结果转为重视教学过程。课改前，教师往往把自己活动范围限定在讲台上，讲台就是活动的空间。受制于此，教师自身也就不由自主地把自己置于“独尊”的位置上，大部分教师的教学方式以“讲授”为主，向学生“灌”知识，致使“教与学”、“学与做”相分离。新课程实施后，大部分教师采用了让学生自主、探究、合作的学习方式，有的还突破了“课堂教学就是教室里上课”的传统观念，许多学科把课放到实验室、多媒体室、甚至拓宽到生活和大自然中去，学生学习活动的对象也不再限于有字的教科书，而是延伸到整个自然界和社会这部“活”的无字书。过去常见的“教师讲，学生听”的单向交流方式和“教师问，学生答”的这种双向交流方式减少了，取而代之的是师生间的相互对话、共同探索、共同讨论、共同实验的探索性、合作性的教学方式。教师鼓励学生通过自己的思考、表演、实践、交流去获取知识，而不是把结论告诉学生。
三、学生在变
实施新课程后，学生变得爱学习，喜欢学习了，学习成为学生的内在需求。这种变化，首先是由学习方式的改变带来的。以前，课堂总是力求整齐划一，而新课程要求学习方式由单一性转向多样性，提倡学生读中学、玩中学、做中学、听中学、在思考中学、在游戏中学、合作中学，让学生身体更多的器官参与学习，从而获得学习中的乐趣与全面和谐的发展。其次，是评价的变化带来的。用发展的眼光看待学生，关注学生的成长过程，注重、肯定、赞赏学生的点滴进步，让学生感到学习成功的快乐，在他们的心中唤起自豪感和自尊感，能够成为学生的动力。
在新课程教学中，我们倡导探究学习，鼓励学生在探究发现活动中学习，把学习过程的发现、探究、研究等认识活动突现出来，使学生过程更多成为学生思考、质疑、批判、发现、求证的过程，学生的能动性、创造性得到发挥，批判意识和怀疑精神得到培养。培养学生的动手能力，能够有效的提高学生的学习质量。现在学生动手不仅在综合实践活动课，生、理、化课，而且已发展到其他学科的教学中。由于教师在教学设计时刻意创设了让学生动手的机会，学生通过亲身体验，动手实践能力得到提高。
四、课堂教学的管理意识在变
课堂教学的管理意识在变，这主要体现在对教师课堂教学的评价上。
以前听课、评课着重看教师的基本功、“两基”的落实情况、对知识点讲解的清晰度、教学内容的正确度等。新课程实施后，除知识与技能外，根据教学评价全面性原则主要从三个角度进行课堂教学评价：
在教师的主导方面，主要评价教师是否真正调动学生的积极性，是否真正体现学生的主体地位。
在学生的主体方面，主要评价学生的参与的状态、参与的程度、参与的面。
在教学过程方面，主要评价课堂教学的民主、合作、学生的情绪、师生的互动情况。
对教案 除看知识与技能外，主要看通过设计怎样的活动来引导学生进行研究、探索，让学生在活动过程中获得知识。
总之，新课程的实施，使我们深深地感受到学校教育教学正在发生深刻地变化，这种变化将塑造一代新型的教师，将使素质教育更好的落到实处，学校也将得到更快、更好地发展。