计划可以使人行事更有纪律，以防止无法预料的因素破坏活动。我们需要提前准备一份详细的计划，你现在正在准备计划吗？经过一段时间的寻找，励志的句子最终找到了这篇详尽的“手抄报方案”，感谢你对我们的关注，也请别忘了收藏本篇文章哦！
手抄报方案【篇1】
三合中心学校
“我爱读书”手抄报比赛活动方案
我中心学校“营造书香校园，打造书香人生”活动开展以来，书香飘满校园的每个角落。我们著中默念，动情朗诵优美诗词，为著名人物在呐喊。阅读丰富了我们的学习生活，改变了我们的生活。
为了记录我们的阅读，写下你阅读时最美的感受。**学校决定举办手稿比赛。
1、比赛主题：我爱读书
2、 参加者：三至九年级各班。
三、具体要求：
1．要突出“我爱读书”主题。手抄报纸的主题可以单独设置，也可以围绕阅读主题。
2.3-4年级可采用文字带画、短文带画、故事诗等。从5-9年级自级摘录内容，阅读相关语录、故事、感受等即可。
3．手抄报注意长短文章穿插和横排竖排相结合，版面设计编排整洁美观，不要出现断版。班主任和语文老师可以提前通知学生收集信息。教师也可以在网上对一些手工复制的报纸进行排版，让学生**通过更多**。
4手抄报纸的标题要醒目，文章要用笔写得工整优美，不得有差错。
5插图应根据内容和布置装饰的需要进行设计。插图的出发点不应该太引人注目。
四、评奖办法：分小学
3、 对小学四年级组、小学五年级组、六年级组、初中组进行评价。每组设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。**学校将组成颁奖小组进行颁奖。
5、 组织：自下而上对所有学校进行评比，优秀作品10月23日前报送中心校。
上交作品数量：
张其寨：三四年级组：3幅
骆驼堡：初三、四年级三、五、六年级四、六年级
东村 ：三四年级组 2幅五六年级组3幅
冰岭山：三四年级组 1幅
新庄 ：三四年级组 3幅
三合一：初三、四年级三、五、六年级四、六年级
三合中心学校
2012年10月15日
手抄报方案【篇2】
关于“喜迎十八大” 党史知识
手抄报比赛的通知
为了提高我校学生创作与编辑水平，丰富校园文化建设，特举办以“喜迎十八大”为主题的学生手抄报活动比赛。
参加者：初中二年级全部在校生
2提交时间：2012年11月5日（10日星期一第七节课前）
三。比赛要求：1）主题鲜明，创意新颖，**蓬勃发展。手抄报参赛作品统一使用四开，单面设计，不可使用电脑制作。
②作品文字内容部分可以参考八上第10课中“中国共产党的诞生”，也可查阅网络资料或报纸相关材料等。
③作品背面右下角注明班级、主要创作人姓名，每份作品创作人不超过4名，各班以小组合作方式展开创作，全员参与，小组名单于第8周上报历史老师处备注。
4奖项设置：一等奖、二等奖、三等奖。获奖作品将颁发证书，并在学校特别宣传栏展出。
广海中学教务处
历史备课组
2012年10月22日
手抄报方案【篇3】
活动目的：
为丰富学生的课余生活，培养学生独立创新和小组合作的能力，提高学生绘画、书写的技能，让学生在手抄报评比中增强自信，培养兴趣，特推出校手抄报评比活动。
活动时间:
2016年12月5日至2016年12月25日
三、四、
五、六年级全体学生
活动主题：五水共治
活动内容：
一、评比要求
手抄报统一用四开美术纸。每张报纸的上下页边距为2厘米，左右页边距为1.5厘米。布局合理，知识与鉴赏有机结合。
二、参评形式
1、分年级进行评比。
2每班至少交5件作品（个人或小组）。
三、版面要求
1.手工抄写的报纸必须包含三部分：标题，插图和文字。
2、学校、班级、编者和指导老师等注明在每份手抄报的背面，版面内预留空处，评比后再行填补。
三。版式制作采用手绘文字和手绘插图，不允许粘贴。
4您可意选择任何笔进行布局，除了铅笔（不包括彩色木铅笔）。
四、评比标准
1内容健康、积极、突出主题、弘扬主旋律。
2栏目丰富，内容丰富，插图精美，字迹优美。
三。报纸名称恰当，版面设计新颖创意，版面**兴盛，整体效果良好。5
1作品：一等奖2件，二等奖3件，三等奖5件。
2每个年级设团体奖（班）。
三。所有获奖作品将颁发证书和奖品。
乐清市城南二小教导处
2016.12.5
手抄报方案【篇4】
为进一步推进道路交通安全教育活动，教育学生树立道路交通安全意识，养成遵守交通法规良好习惯，切实保护学生安全，我学校决定从即日以“保护生命、平安出行”为主题，在学校内开展交通安全宣传教育活动之手抄报比赛。
一、活动指导思想
以科学发展观为指导，按照“安全第一，预防为主”的方针，以“安全乘车、安全骑车、安全走路”养成教育为主线，在校园进一步推行交通安全教育，集中开展多种形式的学生交通安全教育和活动，营造全体学生关注交通安全的良好氛围，为我市创建一个安全文明的交通环境。
二．比赛对象
全校学生
三. 比赛要求
1作品体裁不限，但主题必须鲜明，与道路交通安全宣传密切相关，并有个人见解。作品必须自己构思、绘画，内容健康，有一定的原创性，不可抄袭或由他人代替绘画，一经发现即取消参赛资格。
2单面设计的内容应清晰、整洁、美观。
三。内容应以交通安全为中心，注重其深刻内涵。
4版面设计新颖规范，插图恰当得体，色彩搭配恰当。
四．比赛时间
2012年9月5日至2012年9月17日
五．比赛形式
1每班班主任将评选出5部优秀作品，然后由少先队辅导员颁发本次比赛的优秀奖。
2.比赛结果9月20日公布。
三。耶老师负责本次活动的实施，负责评选获奖作品。
六．比赛设奖
本次比赛优秀奖12名。
第五桥小学
2012年9月17日
手抄报方案【篇5】
和硕县第一小学“美化校园我来做”手抄报评比
活动方案
活动目的：为不断加强校园文化建设，丰富学生们的校园文化生活，营造浓厚的文化育人氛围，培养学生动手、动脑能力，展示学生的风采，继续打造墙报引领的校园文化特色。决定2015年秋季举办手抄报纸评选活动，活动计划如下：
一．活动班级：
五、六年级。
二．活动方式：
五、六年级各班9月1日-15日，每班一面墙进行布展，9月18日由德育处负责评比，未完成布展的班级不参加评比。
3、 内容：各类主题教育。
四.评比标准：
1围绕主题，内容丰富、健康、积极向上，突出主题，弘扬主旋律。
2、字体工整规范、版面整洁。
三。**既有华丽、精美的插图，达到衬托主题的效果，整体效果不错。
4概念新颖，富有创意，主题鲜明。
5、班级有主题布置。每班一墙，墙面整洁，布局合理，整洁美观。作品不能是印刷品。
6、双语班有双语特色。
五．奖项设置：设集体奖
团体奖（共10名学生）：每个年级
一、二、三等奖各一名，获奖班级在每个年级至少含双语班一个（该年级双语班全部参赛）。
六．评委组组长：王维红
评审组成员：孙娟、才布克、热依汗古力、依明、王云、杨娜、曹润、王梅、金光、杨叶、陈平
成绩汇总：冯慧娟
7、 评估时间：9月18日上午。
和硕县第一小学
2015年9月16日
手抄报方案【篇6】
“辞旧岁迎新年”手抄报评比活动方案
为迎接新年的到来，丰富校园文化生活，活跃校园气氛，同时给同学们提供展示才能的舞台，学校特举办“辞旧岁迎新年”手抄报评比及展览活动，具体事宜如下：
一 、参赛对象：三年级——八年级全体学生
二 、作品主题：“辞旧岁迎新年”（题目可自拟）
3、 作业规范及标识：学校统一发文，并在作品右下角注明姓名和班级（不符合要求的作品一律不予评价）
4、 要求：主题鲜明，内容丰富，版面新颖创意。
五 、作品递交时间
请从每个班级中选择8篇优秀作品，并在下周一（12月23日）上学之前将其提交给学校进行评估。（剩余作品可在班级内进行评比并在“班级风采”中展览）
六、 奖项设置及宣传
本次手抄报评比活动将评出
1、 将有几个二等奖和三等奖。学校将为获奖学生颁发证书和奖品，并在校园宣传橱窗展示。
2012年12月17日
附：手抄报的评比评价标准
“庆元旦迎新年”手抄报评比
活动方案
兖州市矿山学校
2012年12月17日
手抄报方案【篇7】
为了建设书香校园，营造浓郁的读书氛围，丰富校园文化建设，提高学生的语文素养及人文素养，2014年5月9日学校组织开展了小学生经典诵读手抄报比赛。手抄报纸的内容应包括经典句子、带画诗词、学习经历等，作品要美观大方。
具体方案如下：
1、 准备阶段：（2014年5月1日-5月7日）
各班班主任结合语文教师，以“读书”为主题，安排学生利用元旦假期制作手抄报，每班评出5份优秀作品上交学校教导处。
二、 评比阶段
成立由徐校长、张校长和教导处、教师代表组成的“经典诵读--手抄报”评比小组，对各班交上的优秀作品进行评比。个年级获一等奖4名，二等奖5名，三等奖6名。优秀组织奖2名。
三、 展示颁奖阶段
挑选出的优秀作品，学校制成统一版面，在校园内进行展示，并利用升旗晨操会对获奖学生和班级进行颁奖。
实验小学
2014年4月30
盖州市实验小学
手抄报方案【篇8】
读书活动手抄报活动方案
一、活动主题：
书香伴我成长
二、活动目的：
通过活动营造良好的阅读文化氛围，全校掀起了热爱汉语、学习汉语、运用汉语的热潮；在活动中，要加强学生的语文应用意识，养成良好的学习习惯，提高学生的语文素养。
三、活动对象：全体学生
4、 时间：2015年5月11日-18日
五、活动形式：
1手抄报纸要精心挑选和设计。所选（写）内容均应短小精悍，体趣味性、教育性、艺术性和创造性的特点。
2手抄报纸的版面设计要符合报纸的基本要求，标题突出，版面繁茂，版面生动。
3、参评作品统一使用学校手抄报报纸。
4、参评手抄报的文字部分必须坚持“手抄”原则。所有文字必须使用标准字，并注意校对。
5手写报告必须由学生独立完成，不得由他人或教师完成。
六、奖项设置：
1、按年级分别评出一等奖两名、二等奖四名、三等奖。2学校对优秀作品给予表彰和物质奖励。
2015年5月11日
手抄报方案【篇9】
红旗小学五年数学组
“数学报”活动方案
编制手抄报是一种新型的、综合性的学习方式，它需要学生做大量的工作：实践活动，实际调查，搜集、筛选、编排资料，报头制作、版面设计、画图着色等等，这些都是孩子们喜欢的学习活动，使他们的数学学习变得生动活泼、丰富多彩。
一、数学报内容：
1、古今中外数学发展史知识（数学名人，数学故事，阿拉伯数字的来历，数学符号的起源，九九歌，“圆”和祖冲之，勾股定理，哥德**猜想等）
2有趣的数学（数学游戏、数独、24分、数学定律等）
三。问题解决推理（不同类型应用问题的解决思路、用图表和线段解决问题**、计算问题的算法等）。）
4、生活中的数学（如乌龟壳的秘密、桥梁的曲线、防盗拉门、战争中的数学、家庭理财中的数学、古诗中的数学等）
5、数学格言数学谜语
6、易错题解析
二、内容的**
日常积累：每个学生准备数学资料积累册（卡），每天注意在学习和生活中积累数学报刊资料。
3、内容**的途径
1、网络：上网查找、打印资料。
3、书籍：博览数学相关书籍。
4记录：随时随地记录你在数学学习中的收获、问题、想法和发现。
5老师：及时和不定期地为学生提供各种信息。
6、交流：生生之间，师生之间，师师之间素材分享。
四、办报周期：一学期16周，每两周一刊，共办八刊 。
五、办报方法
1、新学期伊始，向学生宣布本学期办“数学报”的活动方案，要求学生做相关准备。
7.月亮的明亮部分在上半部分朝西，在下半部分向东。教师指导学生办报，包括总体构思、版面设计、写作要求、装饰美化、制作步骤等。
11显微镜的发明是人类认识世界的一次飞跃，它把范畴带入了一个新的微观世界。为了观察更小的物体，人们发展了电子显微镜和扫描隧道显微镜。电子显微镜能把物体放大到200万倍。
教师提供优秀的数学报纸样本，贴在教师周围，供学生学习和欣赏。
2在显微镜下，我们可以看到叶细胞中的叶绿体和叶表皮上的气孔。每期办报之前，教师要对两周来学生收集的素材进行辅导、审核、把关。
4、两周之后，第一期数学报教师给定编排设计好的报刊样式，学生自己填充内容，自行美化装饰（包括插图、花边、色彩等）。
5、6、1、人们把放大镜叫作凸透镜（边沿薄、中间厚、透明），它能把物体的图像放大，早在一千多年前，人们就发明了放大镜。放大镜广泛应用于我们的生活、工作和学习中。第一阶段结束后，学生自主设计，教师指导。
7、每期办报后教师筛选出合格和优秀的手抄报塑封，粘贴在教室的墙面展览，也可班级之间传阅、欣赏、学习。
8、学生全员参加，对于办报能力还需提高的孩子，教师要及时的、耐心的、不定时的帮助他们，力争数学报的成功作品逐期递增，让每个学生获得成功的乐趣，积极参与从中受益。
6、人员安排及分工
三。大米的主要成分是淀粉。当大米淀粉遇上碘，它就会变成蓝色。这种蓝色物质是一种不同于大米和淀粉的新物质。 每期由一名教师负责数学报的筛选、塑封工作。
据估计，未来20年全球人均供水量将减少三分之一。一期：胡威二期：周兰
17、近年来，我国积极推广“无车日”活动，以节约能源和保护环境。科学家也在开发太阳能汽车和燃料电池汽车，以减少空气污染。 第三期：程指芳第四期：刘小婧
第五期：吕荣刚第六期：李侠
20、在观星过程中，我们看到的天空中有一条闪亮的“银河”光带，实际是由许许多多的恒星组成的一个恒星集团，被人们称为银河系。我们生活的地球在银河系。 第七期：
李野第八期：潘红光
7太阳是太阳系中唯一一颗发光的恒星，直径140万公里。活动预期效果
1、数学报以小报的形式表现数学的魅力，以多种形式和不同体裁来表现数学，为学生提供了数学知识的创作过程，激发学生热爱数学的情感，提高了学生学习数学的兴趣。
2、创编数学报活动，学生反思着自己的学习过程，巩固、深化课堂上所学的数学知识，丰富学生的课外相关知识，开阔其数学视野，提高学生的数学学习效率。
2、你知道日食的形成过程吗？3、创编数学手抄报，改变、丰富学生的数学学习方式方法，使学生数学知识与语文知识、美术知识有机地结合起来，提高学生的审美能力、语言文字表达能力，提高学生的数学综合素养。
手抄报方案【篇10】
一、活动宗旨：
为尽力打造书香班级，营造浓郁读书氛围，全力培养学生爱读书、读好书、勤思考，重感悟积累，重动手实践的好习惯，努力培养学生知行合
一、读作合一的良好品质。我校特举行“我的书香童年”手抄报比赛。
二、参赛对象：
三、四、
五、六年级全体同学
三、活动过程安排：
19月22日至9月24日，制作了手抄报制。
2、9月25日，进行读书手抄报制作评比。
三。9月26日至9月30日，优秀作品展。
四、比赛方法及作品要求：
（一）手抄报内容要以“我的书香童年”为主题，可以**并茂。报头名称丰富多彩。比如：走进名著，走进书林，走书香小报，和我一起成长的好书，书，我的朋友，书香和爱读书等等。
（2） 版面要求：用a3纸或素描纸制作手写报纸。可用钢笔、水性笔，彩笔。不能用圆珠笔。
（3） 作品要求主题突出，设计新颖，布局整齐，可读性强，较好地实现了思想性和艺术性的统一。
（4）每各班级将在9月25日之前上交10份优秀作品，学校将组织评委评估每各年级的奖项。
5、 评委：学校领导和美术教师。
6、 评价标准：（满分100分）
1、内容选择（25分）：内容健康，积极向上，突出主题，弘扬主旋律并适合小学生阅读，富有知识性、创新性。
2总体写作（20分）：栏目丰富，文章文采高雅，文章流畅，字迹工整。
三。版面设计（30分）：版面新颖、生动、富有创意；规范合理，主题明确有刊头，报纸的名称贴切。
4彩色插图（25分）：布局**，整体效果好。
七、奖项设立及奖励办法
1.每各年级分别授予两个一等奖和三个二等奖。 此外，学校还设立了一项最佳创意奖，一项最佳排版奖和一项最佳视觉奖。
2、获奖作品在学校展出。
3、获奖学生的辅导老师量化评比可相应加分。
香坊职教中心
“拒绝吸烟，赢得健康”手抄报比赛方案
活动宗旨：5月30日是“世界无烟日”，为给青少年学生创造良好的无吸烟环境，以教育培养学生不吸烟等良好行为习惯的形成，更益于学生身心健康的发展，增强民族体质为宗旨。为此我校将于5月份开展“拒绝吸烟，赢得健康”的手抄报活动。
活动要求：
1、 高一学年各班级在5月10日至5月15日首先在班级内进行评选，并选出前2名参加学校的评选。
2手抄报纸的制作要真实，必须由学生自己制作。
三。手抄报纸的内容要求既满意又健康。并且标明班级及姓名。
活动形式：
1以班级为单位，进行手稿竞赛。
2、统一使用a3纸或卡纸。
活动时间：
5月10-15日在学校。
活动内容：
题目：“拒绝吸烟，赢得健康”。
活动奖励方法：
各班级前两名。参加区里手抄报评选比赛。
手抄报方案【篇11】
铁王中学“走进经典享受阅读”手抄报展活动方案
二、活动目的：
为尽力打造书香校园，营造浓郁氛围，全力培养学生爱读书、读好书、勤思考，重感悟积累，重动手实践的好习惯，努力培养学生知行合
1、 读写一体化的良好品质是举办78年级的手稿展。
三、活动时间：2017年3月
四、活动对象：
七、八年级学生
五、活动内容及其要求：
1、以“走进经典享受阅读”为主题的手抄报作品。
2语文教师负责，七、八年级全体学生参加，可以独立完成，也可以合作完成
3、每班在班级评比的基础上，上交10件优秀作品参加学校的统一评比，学校将对于优秀的作品和优秀班级进行表彰。
六、作品规格：
1统一使用一张8张纸，并适当留出版面的边距（1.5厘米）。布局合理，符合格式要求。后面应该留空。
2.注意长短文章穿插和横排竖排相结合，排版整齐。
3.手稿应包括标题，插图和文字。
3.刊头应醒目、规范；版式应新颖、规范，版面整洁；插图应适当适当，根据内容和布置装饰的需要进行设计，并突出活动的主题；在作业背面右下角写下学校、班级和姓名。
4栏目丰富，文章有文采，文章流畅，字迹工整。
5.手抄报应有明确的主题，名称与内容应切合主题“我的中国梦”。内容必须积极向上，具备知识性、趣味性与可读性，且体现各学段学生年龄特征，注重突出原创性，文字流畅，不出现常识性错误。
7鼓励使用一定的书法、绘画、色彩处理技巧。
8应采用手写和手绘的形式，字迹应清晰，纸张表面应保持平整，不得折叠。
六、奖项设置：
1优秀作品奖：一等奖2名，二等奖2名，三等奖2名；
2优秀团体奖：优秀组织奖1项
七、活动承办：政语教研组
八、人员分工
策划： 政语教研组
组织：78级语文教师、班主任
评委组：学校领导和政治语言组全体成员
协助： 李玲玲
铁王中学教导处、政语组
2017.03.06