天地不弃於人，人自弃於天。天可弃於人乎？曰不可，人自弃也已。无论是身处学校还是步入社会，名人格言存在于我们的身边，名人格言可以帮助我们树立正确的人生观，名人格言的种类有很多，你都知道吗？励志的句子的编辑特意收集和整理了名言名句摘抄短句， 但愿对你的学习工作带来帮助。
名言名句摘抄短句(篇1)
1、科学技术体系本身是一种现代社会组织，必须以一种现代精神原则作为运动动力，仅仅依靠增加资金与人员的投入，并不能获得所期待的科技产生。——何家栋
2、无论哪一种能力，要达到了习惯成自然的地步，打算我们有了那种能力。——叶圣陶
3、园日涉以成趣，门虽设而常关。
4、它用歌声可怜那些不幸的人，可怜他们的劳力只为一些别人，他们做的事没有一些意义和趣味。——叶圣陶
5、世界经典神话传说故事好词好句
6、一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。——叶圣陶
7、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。——叶圣陶
8、知识我也不要，名誉我也不要，我只要一个能安慰我体谅我的心。一副白热的心肠！从这一副心肠里生出来的同情！
9、不稳定的感觉有时会使我们的灵魂处于警觉状态。
10、我们把我们的心给了别人，我们不能收回，别人把它给了别人，爱在世界上循环。
11、说秋月不如春月的毕竟是只解欢娱不解愁的女孩子们的感觉，像我们男子，尤其是到了中年的我们的男子，恐怕到得春来，总不免有许多懊恼与愁思。
12、教师得先肯负责，才能谈到循循善诱，师生合作。教师不负责，有的因为对教学本无兴趣，当教师只是暂局。这种人只有严加淘汰一法。——叶圣陶
13、走正确的路，放无心的手，结有道之朋，断无义之友，饮清净之茶，戒色花之酒，开方便之门，闭是非之口。——丰子恺经典名言
14、老而无妻子者，有所侍养，以终其寿;幼弱孤童之无父母者，有所放依，以长其身。
15、内心贫乏和感到自己无用，促使我抓住主义舍不得放下。
16、教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。——叶圣陶
17、诗人有情人是常有的事。诗人拥有情人似乎是很平常的事，不管是公开的还是含蓄的。但我从来没听说过有人真的娶了两个妻子，这一点也不浪漫。
18、保存观天的情感比保存观天本身要容易得多。
名言名句摘抄短句(篇2)
19、★要在全生活上帮着走路，尤须对每个学生有一种真了解;;了解他的体质、资禀、性格、脾气、以前的习惯、家庭的环境，乃至他心中此刻的问题思想;;而随其所需，随时随地加以指点帮助才行。;;梁漱溟
20、纵浪大化中， 不喜亦不惧。 应尽便须尽， 无复独多虑。 ——陶渊明 《形影神赠答诗》
21、无论何时何地，他们的最后一句话始终将是：工人阶级的解放！
22、当你情绪低落时，回想起美好的时光是最大的痛苦。
23、读书忌死读，死读钻牛角。——叶圣陶
24、女人希望爱在路上。男人希望一步一步地恋爱。
25、恐惧，它使人在正确的事情面前，像一个胆小的野兽，听到风和吓跑。
26、风华是一指流砂，苍老是一段年华。一花一世界，一叶一追寻。
27、国之贫于师者远输，远输则百姓贫。
28、教师工作者的全部工作就是为人师表。——叶圣陶的名言
29、教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。——叶圣陶
30、心野之人成了登徒浪子，只有在洗浴中才能看见纯净的极品，因为他活在诗意之中，没有人读懂他的样子。
31、要努力使学生把获得知识不当成最终目的，而当成一种手段，使知识不变成静止的、僵死的学问。[苏联]苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》
32、天者水之谓也，人者鱼之谓也。鱼弃水，则蝼蚁得之矣；人弃天，则疾裁之矣。
33、优美那些纯真签上，适合沐浴在温暖的春风里。
34、各种各样课程的课堂教学都一样，无非教师帮着学生学习培训的一串全过程。——叶圣陶
35、我像一朵低低的、紧闭的花，受了夜寒的影响，在一朵微白的太阳的照耀下，在花梗上开了花，我的疲乏的精神又复活了。
36、春天里你挥动你的手帕，我是立刻离开，还是立刻回来？
名言名句摘抄短句(篇3)
37、雄发指危冠，猛气冲长缨。
38、教师谓之教，没有整盘授于，而在照相机诱发。——叶圣陶
39、忘掉那些爱情专家和星座指南吧，谁的经验都不要相信，谁的道理都不要听。
40、喜欢的格言写在书签上有：读万卷书、行万里路，腹有诗书气自华，熟读唐诗三百首、不会写诗也会吟。
41、子不能治子之身，恶能治国政。
42、教育是什么？往简单方面说，只须一句话，就是养成良好的习惯。——叶圣陶
43、无论哪一种能力，要达到了习惯成自然的地步，打算我们有了那种能力。——叶圣陶的名言
44、现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动便是架在川上的桥梁——克雷洛夫（俄罗斯寓言家）
45、钓者之恭，非为鱼赐也;饵鼠以虫，非爱之也。
46、缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
47、信仰就是相信我们从未见过的东西，而这种信仰的回报就是看到我们所相信的东西。
48、众树动者，来也；众草多障者，疑也；鸟起者，伏也；兽骇者，覆也；尘高而锐者，车来也；卑而广者，徒来也；散而条达者，樵采也；少而往来者，营军也。
49、在糟糕的日子里，回忆快乐，是一种巨大的痛苦。
50、故当若天降寒热不节，雪霜雨露不时，五谷不孰，六畜不遂，疾灾戾疫，飘风苦雨，荐臻而至者，此天之降罚也，将以罚下人之不尚同乎天者也。
51、学校教育应当使受教育者一辈子受用。——叶圣陶
52、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。
53、善万物之得时，感吾生之行休。
54、领导管人，流程管事。……常规性问题靠制度流程，有据可循。非常规性问题体现领导的决断能力。
名言名句摘抄短句(篇4)
55、当你什么都不想要的时候，一切都来了。
56、凡兴师十万，出征千里，百姓之费，公家之奉，日费千金。
57、你从来不关心我的喜怒哀乐只想告诉我你的开心与否你难过不是为我开心也不是因我我凭什么要全盘接受
58、《优秀教师教育名言》在正式出版以前，就已经成为国内网络和不少教育报刊关注的焦点、热点。
59、淡然是一种柔情，平中有美，淡中有情，这是人生中的品味，也是人生最难得的境界。有种美丽我们要用心去感受，有种幸福我们要认真体会，有种感情我们要珍惜，这就是平淡。拥有平淡就是从容，就会珍惜自己那份坦然和宁静的心。心存淡泊，拥有平淡，就是我们坦坦荡荡，自自然然的快乐。
60、地若不耕种，无论多肥美，也不结果子。如果一个人不学习，他就是一个聪明的文盲。
61、智慧是平衡发展的结果，教育要达到的正是这种个性的平衡发展。[英国]怀特海《科学与近代世界》
62、在我的生活与绘画中，我可以不要上帝，但是像我这样的笨人，却不能没有比我伟大的某种东西，
63、一日之内，一宫之间，而气候不齐。 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
64、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。——叶圣陶：《叶圣陶教育书简》
65、全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
66、国文是儿童所需要的学科，国文是发展儿童心灵的学科。——叶圣陶
67、你眼里泛起山河，碧浪里却不是我。
68、爱一个人，也许是一场漫长的苦难，但，快乐也是如此孕育，一寸一寸。
69、天地不弃於人，人自弃於天。天可弃於人乎？曰不可，人自弃也已。
70、故杀敌者，怒也；取敌之利者，货也。
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