要写出一篇既适合发表者讲述，又让听众喜爱的演讲稿，我们该如何做呢？接下来我将为您分享一些关于“学生师德演讲稿”的相关信息，建议您先将本页面加入收藏，以便之后方便浏览！
学生师德演讲稿 篇1
“有一首歌最为动人，那是师德；人生中最美丽的事物之一就是老师。不要说我们一无所有，我们拥有同一颗火热的太阳，我们拥有同一片广博的天空，在同一片天空下，我们用爱散播着希望。”“在无数平凡和不平凡的职业中，我们拥有宝石般闪亮的职业，我们骄傲，我们是老师！
在无数奉献和进取的篇章中，我们有一个金色的篇章，我们骄傲，我们是老师！”
时光匆匆，转眼间已经走过了十三年的从教生涯。回望过去岁月的点点滴滴，细数往昔的故事，风风雨雨，酸甜苦辣，为人师者的种种滋味尝遍过后，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业，因为我爱我的学生。
苏霍姆林斯基说：“一个好的教师意味着什么？首先意味着他是这样的人，他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为好人，乐于跟他们交朋友，关心孩子的快乐与悲伤，了解孩子的心灵，只因都不忘自己也曾经是个孩子。
”因而，我懂得了教育孩子要从爱开始。课堂上，我对每一个孩子要求都很严格，因为我告诉我的学生：我宁愿你们现在因为我的批评而暂时记恨我，也不希望你们将来长大了，因为我当初的不管不问而恼恨我。
课下我和他们打成一片，和他们推心置腹的交谈，渐渐地，他们和我成为了朋友，还记得去年的平安夜，我成为办公室收到平安果最多的老师，那一个个精心包装的平安果表达了孩子们对我的信任和喜爱。贺卡上写着这样的祝福语：“老师，您是教我们数学的，我祝您快乐越加越多，烦恼越减越少，健康越乘越多，不顺越除越少，好心情天天乘方。
”每天简单重复的忙碌或许使我们遗忘了身边小事的影响，忙忙碌碌间错失了许多生动。今年1月13日，我在街上遇到了三等班长和他爸爸，要配眼镜。他是个淘气的孩子。他学习不好，喜欢在课堂上捣乱。
他爸爸问我在校的表现，我说：“xx平常上课的表现可以，虽然他的成绩不是特别优秀，不过他还是很知道用功的。”尽管说这话有点儿虚伪，因为正在假期，所以我没有说他的缺点。
开学以后，一直到现在，数学课堂上，王清松就像换了一个人，平时上课书都不愿掏出来，而现在他上课戴上眼镜，学习很认真，即使有时候还有点儿管不住自己，想做点儿小动作，可是如若看到我注意到他，他立马就坐好。这件事深深**撼了我，原来我们无意间的一个眼神，一个动作，一句话，都有可能改变孩子的性格，影响到他们对待学习的态度。我深刻的体会到，成功的教育源于对孩子的理解，宽容和发自内心的爱，我知道，爱自己的孩子是一种本能，而爱别人的孩子是一种行为上的神圣。
教师是灯塔，它指引学生在夜间航行的道路上，纠正他们偏离的路线；当他们成功时，他们被教导有比脚更长的路；当他们沮丧时，帮助他们重获旧梦。全国著名特级教师于漪曾深情地对同事们说过：“如果人的生命有一百次，而且每次都可以让自己选择职业，那么我将一百次选择教师--这个太阳底下最光辉的职业！
”这句话也道出我的心声，我要把教师这一职业当作一生的事业加以追求，言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒杏坛。在我们教师的心灵深处，始终有对教育事业的满怀忠诚，对学生的滚烫爱心，我们坚韧，我们刚强，我们付出，我们奉献，我们无怨……因为我们热爱教师这个职业。
让我们守候在那方“黑土地”，用三寸长的“白铧犁”耕耘岁月，让我们的青春在爱的奉献中闪光！
学生师德演讲稿 篇2
各位领导、各位老师：
教师是人类灵魂的工程师，在阳光下从事着最光荣的事业。教师的水平直接影响学生的综合素质。因此，师德师风建设是教育的重中之重。
参加工作以来，我得到了来自各个方面的帮助，在校领导的指导下，在老教师的帮助下，我对课程设置，教学改革、课堂教学和如何备课、如何讲课等问题有了深刻的认识。
屈指算来，我已走过近十年的教学历程，现在而言，我的学生成绩并不优秀，他们在求学过程中受尽同学的嘲笑，老师的冷落。此刻，学生需要的是来自外界的关爱和鼓励，因此，我要用一切机会鼓励他们，与他们一起分析现实，展望未来，使他们鼓起勇气，对未来充满信心。这样，他们就能以愉快的心情投入到紧张的学习中去。
我认为这是我们老师应该解决的第一个问题。在课堂教学中，我的教学方法随着当时教材内容、学生课堂情绪和课堂环境的变化而变化。例如：
在讲授语文基础知识的时候，我通常采用启发、联想的方法，发挥学生的主观能动性，以达到温故而知新的目的，讲授课文的时候，我用自制的教具，导入、提问、讨论、故事欣赏的授课方法，以学生始终保持旺盛的求知欲为目的，课堂的氛围随学生的情绪随时调整。记得去年冬天的雪，恰逢我上周五下午的作文课，带着无穷的魅力，雪来到了人间。内心深处的那份深情不禁油然而生，我便和同学们向漫天飞扬的雪花行注目礼。
短短的几秒钟后，得到那份满足的我们，愉快飞扬的思绪，回到了作文课的内容，我们即兴收集整理有关雪的诗句，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，讨论雪带给农业的收益，雪带给人们的灾害，通过讨论，同学们对雪有了进一步的认识，关于“雪”的作文也就轻松自如，一挥而就。
我爱我的学生，虽然他们成绩并不优秀，我爱我的学生，虽然他们经常触犯错误，我爱我的学生，虽然他们听不进我的谆谆教诲。可我既然成了他们的教师，我就应该把全部精力放到他们身上，我们班的吉永飞同学，刚进班时头发比女生的还长，我让他去理发，他的回答却是“我不愿意”，当时我觉得不能接受，后来知道他的发质不好，我也理解他的心情，经过和他的多次谈心，吉永飞终于转变了态度，不仅仅仪表象一个中学生，而且学习态度也有了很大的转变；李鑫华、王剑鑫、吉永强初出茅庐
一、初二年级打架捣蛋出了名，初二年级上课时把代课老师气的直哭，我刚接到这三个学生时，头脑一阵发蒙，这可怎么办？后来一想，难题既然推不掉，那就积极面对，课余时间，我经常和他们谈心，给他们讲打架的危害，每星期放假时，和他们的家长进行**家访，反映学生一周的在校情况，平时抓住一切机会对他们及时进行表扬，把他们放到好学生的行列中，并且让他们担任班中的班干部，管理同学的同时，学会管理自己，本星期的升旗仪式，又让他们代表三十四班进行升旗。一次次的行动，使他们内心深处树立一个观念，“我是好学生”，从而思想表现各个方面都得到极大的好转。
07年我住院手术，当时伤口刚刚拆线我就回到教室，回到工作岗位，见到我可爱的学生们，当走进教室的时候，一切伤痛都抛到了脑后，只有我所热爱的学生，只有我所热爱的教育事业，我觉得这就是教师的职业道德，这就是教师的职责所在。
有爱就有温暖，有温暖就有信心，有信心就会成功，我相信，只要我们心中充满爱，我们一定会取得中考的胜利，一定会实现心中的理想。
学生师德演讲稿 篇3
作为我校第一个,也是唯一的一个心理老师,从始至终,我都能感受到难以言喻的使命感.刚踏入西山校园的那一刻,作为心理老师的我仍不免有些疑惑,有些担心,我该怎么去面对形形色色的学生呢我如何把理论知识运用到实践当中呢但我更坚定,更热情,因为我年轻,因为我期待,期待在西山展示自己的才华,期待为西山学子献出一份爱心.
起初,很多人并不能接受、理解心理咨询,主动来咨询的学生少之又少.我心想,难道心理咨询室要变成一个被人遗忘的角落难道我只能做一个孤独的守候者我不能再等待,我要主动出击.于是,通过广播站、电视台;通过班主任的介绍;通过给学生上心理健康课等一系列紧锣密鼓的宣传工作,逐渐有学生走进心理咨询室,向我敞开心扉,寻求帮助.
我真诚欢迎每一位来访的学生朋友，因为每一颗心都需要尊重；
我耐心地倾听每一位来访的学生朋友，因为每一个字都有深刻的含义；
我仔细分析每一位来访的学生朋友，因为每个人都与众不同；
我积极引导每一位来访的学生朋友,因为每一个人的命运都掌握在他自己手中.我不是救世主,不能解决所有的问题,我能做的是运用专业心理学知识去帮助学生朋友们减轻心灵上的烦恼和痛苦,指引他们在人生征途上健康成长.
为了能更深入了解学生的内心世界,更及时有效地帮助学生朋友们,在校领导的支持下,我们首先将心理咨询室更名为“心桥”恳谈室.接着,我们又开.
设“心之桥”信箱,间接地为学生朋友排忧解惑;我们组建了“心之桥”心理社团,定期开展心理辅导活动;我们出刊了《灵犀》心理刊物,给大家传授心理健康知识……这一切的一切,都是为了帮助学生朋友们架起心灵之桥,真诚、有效地与学生朋友们进行心灵的沟通.
事实上，建立一座稳定的心理桥梁是一项长期而艰巨的工程，成功的心理咨询也是如此
记得有一位新生,班主任带他来找我时告诉我说,他来校一个星期了,但几乎不与人说话.我几次尝试和他沟通,他的反应除了摇头就是点头.后来有一次我给一群学生做团队建设心理辅导活动,特意把他找来,让他加入.
几个小环节之后,他融入到团队当中,和其他学生有了交流,对我也有了信任感.接下来我们每周进行一次咨询,才慢慢地找到他的心结所在：他痛恨过去,因为父母离异,从小失去家庭温暖;他又忏悔过去,因为不懂事,他犯过许多错误,伤害了许多人;他害怕现在,因为身在一个陌生的环境,他不知道怎么去面对自己和陌生的人;他恐惧未来,因为他看不到希望,不知道自己的未来在**.
学生师德演讲稿 篇4
还在我上小学时，我就想过，如果我是一名老师，我会怎么当，当时想这一问题，主要是源于一名学生对心目中理想老师的一种渴望，而现在，这个问题成了我必须面对并且要经常思考的问题，那么，怎样才能成为学生喜欢的老师呢？
高尔基说“谁爱孩子，孩子就爱他；只有爱孩子的人才能教育他们。”不管你是教哪门课的老师，还是哪一类型的老师，始终要求教师首先必须要爱学生。爱护学生是教师职业道德的最低要求。
一、关爱学生，用“爱”去感化学生
在学生眼中，教师是高尚的、神圣的，这需要教师的爱来支撑。尤其是在小学阶段，面对的是一群活泼可爱的孩子们，更要多给他们一分爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教，使师爱渗透在整个教育过程中，如学生的鞋带开了，老师弯下腰帮他系好；同学们都取得了进步，老师送上了真诚的鼓励；看到学生摔倒后，老师伸出手来帮助他们站起来；老师拿起学生掉在地上的铅笔，如果教育做得无微不至，到处都是温暖的心，那么学生就会被老师温暖的爱所感动。只有有爱，我们才能教育我们的孩子，成为他们喜欢和信任的好老师。
良好的师生关系是建立在双方民主平等的基础上的。在没有辈份、没有权力障碍的因素下，师生之间能以朋友的身份或以同伴的关系以诚相待，互相信任，进行推心置腹的交谈，是难能可贵的。教学中教师应主动地去接近学生、了解学生，做学生的知心朋友，培养亲和的师生情感，并以自己丰富的知识、风趣幽默的语言、形象生动的比喻展示数学的魅力。
数学知识中不乏抽象的、难以理解内容，这样就会给学生的学习带来较大的问题和困难，这些问题的解决和困难的突破需要一定时间、适当的空间和良好的人际交往环境。平等的师生关系，有利于营造轻松愉快的课堂教学氛围，有利于师生的情感交流和心灵沟通，可以为学生学习知识、探索问题创造良好的条件和心理环境，学生在课堂上没有包袱，心理放松，则必然会活跃思维、富于想象、乐于探索，学习数学也就成了非常快乐的事情和为之追求的目标。
二、要具有宽容心，用“真情”感染学生
在学生心目中，教师是高尚人格的体现。教师形象直接影响学生健康心理和健康人格的培养。教师健康的个性品质、广泛的兴趣、坚强的意志、开朗的性格是教师吸引学生的魅力所在，教师只有不断完善自我，增强自己的形象魅力，才能以不可抵御的力量吸引学生和影响学生。只有这样，教师才能用自已的人格感染学生，实现情感教育，起到“春风化人”的教育效果。
总之，做好教学工作的关键之一，就是做学生喜欢的老师，做学生的亲密朋友。
学生师德演讲稿 篇5
学生最需要教师的爱，需要与人交往，需要得到教师的尊重和理解。因此，当发现孩子的不寻常表现时，千万不要操之过急，要与他们进行心与心的交流，尊重他们的想法或成果，根据他们的不同特点和个性心理需求，耐心地启迪、诱导他们，并时刻提醒自己“他们毕竟还是孩子，不成熟是他们的表现。”渐渐地，他们便会亲近你，信任你，尊敬你。
倘若你一直用过去那种传统的让孩子心无旁骛地学习的思想管教他们，那你的教育必将失败。多关心爱护他们，常赠予他们“一个信任的目光，一个善意的微笑，一句鼓励的话语，一次赞许的点头，一次友好地握手……”尽量把爱洒向每一位学生的心田！作为现代教师应该与时俱进，不断加强职后继续教育的学习，使自己具有时代的活水，能为具有不同个性的学生的终生发展出一镐之力。
大家都清楚，现在的学生不仅喜欢自己的老师有丰富的阅历、广博的知识，还希望教师能晓知古今中外、天文地理、文学时事、体育名人……希望老师能言、善辨、谈古论今，且严肃而不失活泼，庄重而不缺幽默，更希望老师能与他们有共同的兴趣爱好，有童心、童趣，不仅能在课堂上给予他们一个展示的舞台，允许他们大胆质疑，互相争论，发表自己的观点，而且能带他们在课余做游戏，讲故事、讨论关于世界、关于动物等的知识，使他们有自己真正的发展空间。由此，教师只有不断地学习、反思、实践，提高自身素养，确立终身学习的思想，转变自己的角色，才能适应教育改革的需要，成为符合时代要求的现代教师。如果我们让我们的孩子生活在批评中，他将学会谴责；让孩子生活在鼓励中，他会学会自信；让孩子们生活在一个受欢迎的环境中，他会学会爱别人；让孩子生活在羞耻之中，他会学会自卑这充分显示了教育的重要性。
我们应充分发挥现代教育资源优势，加强运用和巩固、提高，把自己从粉笔加黑板的传统教学模式中解脱出来，使课堂教学由静态的灌输转变为**并茂的动态传播，把学生带进一个个富有生机活力的、有趣的知识王国里，带他们走进丰富、有趣的多**课件中，给予他们一种美的享受，美的体验，让优秀的教学资源更好地为我们的教学服务，使教师的专业水平和现代化教学设施的运用紧密结合。总之，我们应该热爱教育，热爱学校；热爱学生，建立良好师生关系；面向全体，促进学生全面发展；身正为范，塑造人格魅力。应把“爱岗敬业铸师魂”作为加强师德修养的一个重要主题，不断提高自身素质，才能适应时代需要，完成教书育人的重任。
学生师德演讲稿 篇6
三一文库（演讲致辞/公众演讲
玉旖旎尊敬的评委，老师们：
大家好！所谓学校非谓之大楼之谓也，有大师之为谓也。今天我要讲一个工业学校的女老师。
如果你曾经一大早走在工程学校的校园里，当你走到舞台的西边，你一定遇到过这样一位女老师。高高的个子、英姿飒爽，神采奕奕，在学生的簇拥里、在苍松翠柏的影印中，在工校第一缕阳光的照耀下，老师和学生们构成了一幅最美的风景。你可能不知道老师的名字，但只要你见过她眼里勇气的光彩，听过她声音里饱含情感的状态，你就一定会被这幅画面所深深的打动。
这位老师叫张鹭。我在想，我怎么能把她介绍给你？她有好多的头衔。
高级讲师、排球一级裁判、举重二级裁判、全国冶金职教师德标兵、巾帼建功标兵、先后多次被评为优秀教师、优秀班主任、优秀党员、师德先进个人等等等等……要是张老师听到了，她准会摆摆手，说："我只是一名普通的老师。我最大的成就就是我的学生们。
"张老师爱学生，是出了名的。有位学生在微博里这样写到：教过我的老师无数，有循循善诱的，有和蔼可亲的，有温柔大方的，还有横眉冷对的。
但是，我的张老师，她是个矮个子。
张老师经常对我们说，我们在教学生要给他们自信，让他们的心充满力量。张老师是一位严师，她对体育的追求是止于至善的，但她更是一位慈母，她像爱孩子一样爱着学生。每一届的学生中，都有张老师特别青睐的学生，要是发现一个好苗子她就恨不得用自己全部的心血去培养她。
不仅是在早上晨练的时候悉心的教导，每周还会义务的为学生单独上两次课，她会给大家开书单，让她们读美学，要求他们写读书笔记。有时别人看到张老师和同学们聚在一起，就会问她：“张老师，这是谁？
"这个时候张老师就会特别慈爱的说，"这个呀，是我的孩子。"
在她的家里，有这样一面**墙，上满密密麻麻的挂满了学生们的**，他们中有奋斗在教育战线上的老师，有各行各业杰出的人才。张老师说："这叫正能量墙，当学生们到家里来看到这一面墙他们就会明白，上天不会辜负肯努力的人，当他们在前进的道路上遇到挫折的时候，他们就会鼓起勇气，萌发信念。
“一个人一生中，我们会遇到很多老师，但能称为老师的却不多。张鹭先生，给了我们善良的人，是在我们迷茫迷茫的时候给了我们力量和希望的人。
学生师德演讲稿 篇7
[标签:标题]
第一条：关爱学生，真诚奉献，从我做起——师德讲话
关爱学生真情奉献从我做起
师德演讲稿
我作为几十年的班主任和科任老师，有着深刻的体会，对学生的学习和思想动态是否关心，授课水平怎样，考试成绩优秀不优秀，是否坚持育人为本，-关爱学生,
[标签:标题]
第一条：关爱学生，真诚奉献，从我做起——师德讲话
关爱学生真情奉献从我做起
师德演讲稿
我作为几十年的班主任和科任老师，有着深刻的体会，对学生的学习和思想动态是否关心，授课水平怎样，考试成绩优秀不优秀，是否坚持育人为本，-关爱学生,
[标签:标题]
第一条：关爱学生，真诚奉献，从我做起——师德讲话
关爱学生真情奉献从我做起
师德演讲稿
我作为几十年的班主任和科任老师，有着深刻的体会，对学生的学习和思想动态是否关心，授课水平怎样，考试成绩优秀不优秀，是否坚持育人为本，德育为先的教育思想，很快会通过学生的嘴巴传到家长的耳朵里，人民满意不满意，很大程度上是家长满意不满意，是否有讥讽、歧视、打骂学生的不良行为，学生学习上有困难，老师是否及实地进行了帮助等，都会给家长留下深刻的印象。
没有一个家庭不希望孩子长大后，拥有丰富的知识，没有一个家庭不希望孩子长大后事业有成，没有一个家庭不希望孩子长大后，拥有幸福和快乐。因此，让孩子接受良好的教育，为他们找一位负责任、专业的老师，已经成为年轻家长的共识。我们如何做一位让家长满意的老师呢？
这孩子是新出土的新芽，需要老师浇水
所以我们应该心地善良，像对待自己的孩子一样对待他们。说话语气轻柔，让孩子感到老是像妈妈一样可亲可爱。都说孩子小，对有些事情还不明了，调皮或做错事情是常有的事情，每当此时，我们要用一颗宽容的心来对待，脾气小一点，耐心地对孩子进行教育。
孩子们喜欢看到老师和蔼可亲的笑脸
无辜的孩子，我们应该给他们更多真诚的微笑，让他们感受到老师的温暖。
我想我们教师仅要把自己当成是一个教育者，还要把自己当成是一个学习者，当成家长的合作者，才能博得家长的满意。这种质量第一，服务第一，师生安全大于天、责任意识重于地的负责态度和教学思想是社会所期望的，也是家长最看重的。
篇二：《关爱学生真情奉献》师德演讲稿
《关爱学生真情奉献》师德演讲稿
刘怀明各位老师，大家好：
我演讲的题目是《关爱学生真情奉献》。记得我刚参加工作时，校长常常对我说：“要给学生一杯水，教师需要有一桶水。
”然而，在知识经济的时代背景下，教师更应该是一条清澈的，不断流动的小溪，吸引着学生到你身边来汲水努力提高自己的学历层次、教育教学基本功。“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向全体学生。“金凤凰”固然可爱，而“丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教，要更多和他们交心谈心，帮助他们查找“后进”的原因，真正做到对症下药，在学习和生活细节上关心他们。。
总之，艺术是无穷的。只有不断的学习和进步，才能不辜负教师这一伟大而神圣的职业；才能无愧于广大莘莘学子；才能无悔于人生！
我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有爱心，且不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会发展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。
从情感上讲，每个生活在集体中的人都希望得到他人的关心和帮助，这是人性。学生们更渴望得到老师的关心和帮助。老师关心学生,可以让学生在感情上真切地感受到老师的爱,这是让学生理解师爱的最直接、最简单的方法。
这里所说的关心学生,不仅仅是指学生生病时送水送药,更多的是了解学生,乃至了解学生的家庭状况,关心学生的学习、生活、思想,分享他们的快乐,分担他们的苦痛,排解他们的忧愁。要善于发现学生的进步，及时表扬，鼓励学生。关注他们的生活，及时发现他们的问题。
他们的问题是多方面的，如学习困难、家庭成员之间的纠纷引起的焦虑和不安等。教师要及时有效地帮助学生，使学生切实感受到教师的爱。从而在感情上拉近师生的距离。
真诚的师爱是学生积极进取的一种动力。有这样一位学生突然遭受了家庭变故，看到她非常迷茫地坐在自己的座位上发呆，我不知该怎样表达对她的关爱，当我走过询问她的时候，我看到了她泪水，模糊的双眼中多了一份坚毅，我知道我的爱给了她一份坚强、一份勇气，以及一份动力。从那时起，她第一个让我背诵每一篇课文。她在学习上取得了很大进步，逐渐恢复了活泼开朗的性格。
我知道我的这份关爱不仅给了她，也影响了很多学生，学生们的关心、友爱使她感到这“大家庭”的温暖，激起她学习的信心和摆脱困难的勇气，我还知道，她会把这份“爱心”再接着传递下去的。爱每一个学生，让师爱的阳光充满每一个学生的心，让师爱的春天流进每一个学生的心。对于那些聪明伶俐、
对于活泼、可爱、优秀的学生来说，老师的爱是很自然的，情不自禁。有了老师的爱，他们就像沐浴在阳光和雨中的花朵，绽放得更加灿烂。那些学困生，他们其实更渴望师爱，这时的师爱犹如雪中送炭、倦时浓茶、久早的禾苗逢甘霖，给学困生师爱，价值不亚于给优秀生。
学生最需要教师的爱，需要与人交往，需要得到教师的尊重和理解。因此，当发现孩子的不寻常表现时，千万不要操之过急，要与他们进行心与心的交流，尊重他们的想法或成果，根据他们的不同特点和个性心理需求，耐心地启迪、诱导他们，并时刻提醒自己“他们毕竟还是孩子，不成熟是他们的表现。”渐渐地，他们便会亲近你，信任你，尊敬你。
倘若你一直用过去那种传统的让孩子心无旁骛地学习的思想管教他们，那你的教育必将失败。多关心爱护他们，常赠予他们“一个信任的目光，一个善意的微笑，一句鼓励的话语，一次赞许的点头，一次友好地握手……”尽量把爱洒向每一位学生的心田！作为现代教师应该与时俱进，不断加强职后继续教育的学习，使自己具有时代的活水，能为具有不同个性的学生的终生发展出一镐之力。
大家都清楚，现在的学生不仅喜欢自己的老师有丰富的阅历、广博的知识，还希望教师能晓知古今中外、天文地理、文学时事、体育名人……希望老师能言、善辨、谈古论今，且严肃而不失活泼，庄重而不缺幽默，更希望老师能与他们有共同的兴趣爱好，有童心、童趣，不仅能在课堂上给予他们一个展示的舞台，允许他们大胆质疑，互相争论，发表自己的观点，而且能带他们在课余做游戏，讲故事、讨论关于世界、关于动物等的知识，使他们有自己真正的发展空间。由此，教师只有不断地学习、反思、实践，提高自身素养，确立终身学习的思想，转变自己的角色，才能适应教育改革的需要，成为符合时代要求的现代教师。如果我们让我们的孩子生活在批评中，他将学会谴责；让孩子生活在鼓励中，他会学会自信；让孩子们生活在一个受欢迎的环境中，他会学会爱别人；让孩子生活在羞耻之中，他会学会自卑这充分显示了教育的重要性。
我们应充分发挥现代教育资源优势，加强运用和巩固、提高，把自己从粉笔加黑板的传统教学模式中解脱出来，使课堂教学由静态的灌输转变为**并茂的动态传播，把学生带进一个个富有生机活力的、有趣的知识王国里，带他们走进丰富、有趣的多**课件中，给予他们一种美的享受，美的体验，让优秀的教学资源更好地为我们的教学服务，使教师的专业水平和现代化教学设施的运用紧密结合。总之，我们应该热爱教育，热爱学校；热爱学生，建立良好师生关系；面向全体，促进学生全面发展；身正为范，塑造人格魅力。应把“爱岗敬业铸师魂”作为加强师德修养的一个重要主题，不断提高自身素质，才能适应时代需要，完成教书育人的重任。
学生师德演讲稿 篇8
有爱就有温暖，有温暖就有信心，有信心就会成功，我相信，只要我们心中充满爱，我们一定会取得中考的胜利，一定会实现心中的理想。
师德演讲稿：用爱播撒希望
一份师德演讲稿，由送上
“有一首歌最动人/那就是师德/有一种人生最为美丽/那就是教师/有一道风景线最为记/那就是诗魂/不要说我们一无所有/我们拥有无数颗炽热的心/我们用爱播撒着希望。。。。。。”这道诗是高中毕业班中，我们的班主任孙老师送给我的，6年来，我一直珍藏在心底，每每想起它，就好像回到了孙老师的身边，就好像又见了她新切的笑容。
孙老师——一位平凡得不能再平凡的数学老师。就在她我们刚上高三，她还有一年就要退休时，被查出患有淋巴腺肿瘤。医生要求立即动手术，但孙小姐拿着化验报告站在讲台前。
她知道学校教师短缺，同事们肩负着沉重的责任；她知道学生们正处在一个关键时期，而贫困的学生们正在赶路；她知道她必须站在最后一根柱子上。。。。。。假期过去了，开学时，大家惊喜地发现了孙老师又回来了，尽管经历了8小时大手术的身体仍很虚弱，尽管腮边的手术疤痕还鲜红如血，可孙老师像不倒的青松，又屹立在讲台前。“起立！
”大家刷地站了起来，泪珠在每个人的眼眶里打转，顿时教室里响起了春天般的声音，大家发自肺腑地喊到：“老师好！”这感人的一幕我久久不能忘怀！
是孙老师崇高的胸怀折服了我，“教师”这个神圣的名字也从此在我的心灵里烙下了印记。当我从师范学校毕业，真正踏上教育的热土时，我感觉自己仿佛进入了人生中最辉煌的时刻。陶行知先生曾经说过：
“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生，”为了祖国未来无数的瓦特、牛顿、爱迪生，我将满腔的爱尽情赋予了我的学生。多少个中午，当人们午休时，我在教室里和学生交谈；多少个夜晚，当人们被精彩的电视吸引时，我依然在灯光下认真备课和批改作业。为什么？
因为我一直相信，每个孩子的心都是一颗纯洁的种子，会在师爱的沐浴中长成参天大树；每一双稚嫩的脚步都会在教师爱的牵引下变成我们民族巨龙的鳞爪，也正为这个，我虽累，但乐在其中。
学生师德演讲稿 篇9
陶行知先生说得好，捧着一颗心来，不带半根草去。这是教师无私奉献和爱心的典范。 所有学生，无论是智商高的还是智商低的，无论是家庭条件好的还是家庭条件差的，无论是安静听话的还是调皮捣蛋的，都十分需要老师的关爱。
老师的爱和尊重是打开学生心灵之窗的烛光。瑞士著名教育家裴斯塔洛齐这样说。我至今想起仍然深为感动。
他说：从早到晚，我都住在他们中间。我的手牵着他们的手，我的眼睛看着他们的眼睛。我随着他们流泪而流泪，我随着他们微笑美好的人生是为爱所唤起，并为知识所引导的。
从这个角度来说，学生美好生活的开始掌握在我们老师的手中。老师的爱能使孩子健康成长。在我们的青少年中，有一批成绩突出、才华横溢的学生。
对于这些学生来说，教师的爱应该体现在磨炼他们的意志，帮助他们的心理健康成长上。老师的爱可以让有缺陷和特殊困难的学生陪伴在一起，增加他们的信心。对有些生理缺陷或家境贫寒的学生，教师的爱特别要表现在关心和体贴上，使这摆脱自卑，增强信心和勇气。
孔子对学生的体贴入微、关怀备至至今仍传为佳话。家贫的，他多方接济;有疾病的，他去看望;他在与所有学生交往中，态度谦和，平易近人，敞开心扉，学生对他的感情深厚，终身不忘。老师的爱能使犯错误的学生恢复活力。
教师要像父母对待子女、医生对待病人一样，用真心实意和感化他们心灵上久积而成的坚冰，打开他们心灵的大门。我知道，许多工读学校的老师正是这样用自己的爱心与热情，使学生的心灵受到震动，教育转化了一个又一个工读生，为国家和人民作出了贡献。据我所知，我国工读教育对违法和轻微犯罪青少年的挽救成功率一般已达到85%，这其中不知凝聚了教师们的多少爱心与帮助!
如何用爱心去打开学生的心灵窗户?结合我十几年的教师生涯，谈几点体会： 首先，爱学生就要了解他们，了解他们的爱好和才能，了解他们的个性特点，了解他们的精神世界。
对于一个好老师来说，只有了解每个学生的特点，才能引导他们成为一个有个性、有抱负、有志慧的人。教育是对人的研究，是对人的灵魂的引导和塑造。苏霍姆林斯基说得好：
如果不了解孩子和他的智力发展，他的思想、兴趣、爱好、才能、禀赋、倾向和教育是不够的。其次，爱学生就是公平对待所有学生，把每个学生都当作自己的学生。根据对教师人格的调查，在学生眼中，公平、客观是理想教师最重要的素质之一。
他们最希望教师对所有学生一视同仁，不厚此薄彼;他们最不满意教师赁个人好恶偏爱，偏袒某些学生或冷落、歧视某些学生。公正是儿童对教师信任的基础。 第三，爱学生就要尊重他们的人格和创造精神，与他们平等相处，用自己的信任与关切激发他们的求知俗作创造俗估教育过程中，教师是主导，学生是主体，教与学，互为关联，互为依存，所谓教学相长，**孙不必不如师，师不必贤于**，闻道有先后，术业有**。
一个好的老师会把学生放在平等的位置上，信任他们，尊重他们，把他们当作朋友和共同追求真理的伙伴。 最后，我愿以一位教师的心愿与各位老师共勉： 教育是事业，事业的意义在于献身;教育是科学，科学的价值在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。
如果说教师的人格力量是无限的榜样力量，那么教师的爱就是成功教育的动力。让我们为事业献出自己的爱吧。
学生师德演讲稿 篇10
尊敬老师和领导，在座各位：
下午好！
我有机会说话，如甜奶酪！
我演讲的主题是关爱学生，创造教师精神。
才浅学粗话师德，泛泛而谈无高论。
希望诸位多包涵，智者见智仁者仁。
请听几分钟。 不要鄙视我的愚蠢。
初中毕业87年后，我毫不犹豫地填写了自己的愿望。
我当老师的梦想真的可以实现。
选老师要选奉献，我要奉献，我的心是甜的。
选择讲台选付出，我已付出廿一年。
从教廿一年头里，既有忧来又有喜。
说忧愁，就是想教，就是感受困难和压力。
说“快乐”就是收获，就是提高学生的成绩。
亲手种花，感受圣洁美丽！
要问收获从何而来，来自于对学生的关爱。
没有爱就没教育，爱岗敬业育英才。
关心学生是最重要的，老师一定要有大胸怀。
倡导新关系的实践，构建和谐的师生关系。
尊重理解和信任，学生乐于学习。
注重沟通和引导，温馨课堂备受青睐。
没有时间多鼓励，学生素质就上了舞台。
大爱无私铸就教师精神，开创教育新时代！
正是因为有了爱，咱们民小火起来。
学校工作无小事，凡事都需要人才。
分工合作为学生，各项工作得展开。
正是因为爱，学生的素质才得以提高。
毕业检测***，年年名列在前排。
领导和家长都很满意，我们发展很快！
心中有爱值得夸，舍小家来顾大家。
运兰、秋文、冯丽米、香珍丽、勤农莉娜。
小庆海东农颖凤，飞嘴更显黄花。
玉秀玉香等老师，不管他们有多辛苦或累。
关心关爱毕业生，忘我工作为了啥?
铸师魂树榜样，为学生为中国！
该学科测试挑选金和银，并进入前五名全都依靠勤奋。
小秋芸花岑飞艳，佩明明国谢爱军。
向赵星、林春玫、爱萍、庆菊、赵益金学习。
志深，李丽萍，锦玲，赵桂琴。
夏梦韦，廖凤彩，江波，艳萍，黄红民。
玉芳瑞琴新欢等，关爱学生。
还有许多好老师，收获成功心亦隐。
富有爱心来教学，教学路上永前进！
后勤服务虽辛苦，爱岗敬业笑脸露。
博能、肖祥、张昌化、保生、文武、赵全福。
秀红红艳黄如英，他们更把爱付出。
正是因为爱学生，再苦再累不在乎！
巾帼校长农桂合，敢于创新经营者。
运筹帷幄办法多，民小教育出特色！
让我们为子孙后代共同努力，携手奉献爱心。
心有学生勤耕耘，共创民小好未来！
感谢各位老师和领导。祝你身体健康。
工作顺利有效，生活幸福无忧无虑！