大学教务处工作计划3篇

发布时间：2023-10-18 09:17

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大学教务处工作计划 篇1

按照学校总体工作部署，教务处对20xx年工作计划制定如下：

一、总体目标与工作思路

总体目标：促进本科教育改革上新平台，全面提升本科教学质量。

工作思路：20xx年，教务处将认真贯彻落实学校第一次党代会精神，配合党委工作报告提出的“四大战略”、“五大工程”的实施，抓住现代职业教育体系构建与地方本科院校转型这两大改革关键热词，以深化教育改革和提高教学质量为两大抓手，认真修订本科人才培养方案，做好本科转型试点工作，进一步强化内部管理，提升管理效率，健全教学管理制度，加大课程范式改革，建立教学激励机制，促进教学质量全面提高。

二、重点工作

（一）提高认识，开展本科转型大讨论

1．紧扣现代职业教育大发展主题，深入学习领会《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》、《现代职业教育体系建设规划（20xx-20xx）》、《四川省现代职业教育体系建设规划（20xx-20xx）》、教育部鲁昕副部长的《主动适应中国经济发展新常态加快地方高校转型发展步伐》重要讲话的精神，主动转变，积极应对，抢抓机遇，积极争取省级、示范试点。

2．组织系部院认真研究《关于开展引导部分本科高校向应用技术型高校转型发展改革试点的指导意见（征求意见稿）》，从理论与实践上，结合我校发展战略定位，深入研究地方本科高校转型发展之策，把工作做在前头，突破人才培养瓶颈。以《指导意见》里提出的主要量化指标作为本科人才培养方案修订的依据，进一步加大本科专业综合改革的力度，努力探索与实践有四川旅游学院办学特色的应用转型之路。

（二）加强调研，完善学科专业发展规划

20xx年全国职教工作会议的召开，构建现代职教体系理论的提出及职教发展规划的提出，尤其是教育部拟于20xx年试点开展本科高校应用转型工作，对我校教学改革带来巨大的思想冲击。教务处将在原有学科专业规划初稿基础之上，加强调研，进一步论证我校学科专业结构布局的科学性与合理性，紧紧围绕地方经济发展、产业结构调整及大旅游产业链，完善学科专业规划，提升服务地方经济的能力。

（三）加大力度，推动四项改革工程

1．探索公共体育、公共外语、思想政治理论课教学改革模式。公共体育课逐步实行项目化教学方式，在课程教学中植入全民健身理念，着重培养学生自觉锻炼的习惯。外语教学要进一步加强与各专业人才培养的衔接力度，融入到教学计划实施全过程中，可尝试在系、部、院开设的精英班、定向班中率先加大外语教学力度，条件成熟时，在全校推行英语分层教学模式，使学生的外语水平真正成为核心素养，提高学生就业竞争能力与综合素质。思想政治理论课教学要增强时效性，贴近经济社会实际，邀请校内外专家，增加讲座数量，提高报告的吸引力，注重培养学生的社会实践能力。

大学教务处工作计划 篇2

一、指导思想

按照省示范性中等职业学校的创建标准和要求，结合我校发展规划和现实情况，遵循“教书育人”“以人为本”的办学原则，坚持“以就业为导向，以能力为重点”的办学方针，完善教学常规管理制度，狠抓教学质量，优化教学资源，强化教学过程管理，深化教学改革，增强品牌意识，构建和谐教学氛围，努力培养高素质的实用技术人才。

二、工作目标

1、科学制订并完善教学常规管理制度，认真执行教科所的考核落实与兑现，确保教学工作有条不紊地进行。

2、严格检查、督促、执行有关教学管理制度，确保教学质量的不断提高。

3、积极开展师资培养和教学经验交流活动，不断提升师资水平。

4、严抓各班专业教学和专业技能知识的掌握，专业学习以各级技能竞赛为主线，狠抓专业教学的优生比例。

5、科学建立各专业考试题库，逐步规范学校考试制度，科学考评教学工作质量。

6、积极开展学生知识技能、文体等活动，不断增强学生学习兴趣，丰富学生学习生活。

7、做好教学工作、学生档案、教师相关资料的收集、整理、归档分析等工作，确保各项资料的完善和有效利用。

8、深化校企合作办学，加强专业建设，突出专业实践教学与职业岗位深度链接。

9、大力发展对外技能培训、职业培训、素质培训。

10、加强教学改革，不断深化“带着项目教、项目做中学，教学做合一”新教学模式。

11、抓实早读的读书节活动，开展拉读比赛。

三、教学要求

1、德育课：让学生了解国情、国际国内形势，培养学生养成正确的荣辱观，价值观，团队精神和爱校意识，培强法制观念，提高观察问题和分析问题的能力，规范学生行为，让学生自觉的传承振华文化，自觉履行振华人义务，树立正确的职业理想、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划的能力，增强提高职业素质和职业能力的自觉性。

2 、服务类与管理类专业课程：按照校企深度合作的“五共四合”模式培养学生道德、技能、体能、尚美、心理等方面综合发展，让学生随时注重自己的形像塑造和礼仪规范，重点掌握现代旅游与酒店服务与管理等方面的专业理论知识和基本操作技能，具有较强创新能力。

3、广告设计专业课程：本专业为培养掌握计算机美术设计的基础知识，并具有熟练使用计算机美术设计软件的能力;具备美术造型的基本技能，绘制设计图和效果图的基本技能;通过项目任务驱动教学和案例制作使学生能独立从事各种平面设计(主要包括海报设计、报刊杂志编排设计、标志设计、包装设计)、户外广告制作、MD广告制作、动画制作、影视编辑等。

5、数控模具专业课程：主要通过项目(任务)实践教学及对应的总结和理论上的提炼，培养学生的专业素养和职业修养，尤其是操作工序的规范流程、安全事项、质检评估、实验报告制作、下课整理要形成程序化工作。

6、汽修专业发展方向及开设的课程：本专业为培养“懂制造、会维修、能驾驶”的汽车专业人才。掌握汽车维修所必备的钳工、电工基本技能，熟悉各类汽车的构造及电路原理，并具备故障的检修技能，熟悉汽车空调的构造及检修，掌握汽车的装潢及养护技术，并学会汽车驾驶。开设课程有《汽车技术基础》、《汽车维护与故障排除》、《汽车发动机构造与维修》、《汽驾》、《机械制图》、《钳工》等课程。

7、办公自动化专业发展方向及开设的课程：本专业为培养能熟练掌握一整套最新办公自动化技能，熟悉计算机的组装和维护，具有收集和处理信息的能力。并能将所学知识运用于实践，具有一定的分析和解决实际问题的能力的实用型人才。开设课程有《计算机应用》、《PS》、《网页设计与制作》、《电脑案例制作》、《网络管理员》、《管理心理学》、《公共关系》、《文书与档案》等课程。

8、幼师专业发展方向及开设的课程：培养德智体全面发展，热爱幼教事业，有从事幼教工作必备的文化专业知识和技能的幼儿教师。具体要求如下：

具有马克思主义的基本常识，良好的职业道德，热爱儿童，全心全意为人民服务的精神;具有较强的文字与口头表达能力，掌握优势必备的文化知识，并能运用于幼儿园的实际工作中，其中语文、数学水平大致接近于普通高中;掌握专业理论知识和技能，具有指导幼儿园各项活动、完成教育幼儿教学任务的能力;具有一定的***、舞蹈、绘画、弹琴等基本技能，具有一定的文学修养和审美能力。

开设有：《电脑基础》、《幼儿心理学》、《幼儿教师专业化成长》、《舞蹈》、《古筝》、《音乐》等课程。

9、公共课程：

语文课：每册课本安排一期。培养学生的文字应用、情感表达和书法能力。以学生实用、实效为目的，推广普通话。重点讲授文章脉络的提炼，通过记叙文、说明文、议论文的学习对学生进行严格的语言基础训练，让学生掌握一定的语言知识，文学常识、文体知识，熟记一些精美篇章，名言警句，通过对应用文的学习让学生熟练运用日常应用文(主要是新闻稿、方案、主持词、会议记录、启示、条据、信函等)解决日常事务。

计算机应用;培养学生的计算机文字处理、数据处理、信息获取三种操作能力，学生顺利考证。主要掌握的内容包括：Windows xP操作系统、Word 2003文字处理、Excel 2003电子表格、PowerPoint 2003电子演示文稿、数据库应用基础、计算机网络基础;设备的性能、使用及维护方法。考证必须的理论知识

英语：每册课本安排一期。培养学生的英语口语实际能力，丰富学生的语言素材，提高其对英语的正确知识，引导二年级学生参加英语过级考试。主要学习内容，以本学期下发的相关英语教材为蓝本组织教学，重点讲授日常口语，交际用语，情景对话练习，英语故事和英语歌曲的欣赏或解读，加强英语过级考试的模拟练习与讲评，掌握考证所必经的词汇和语法，提高学生的听、说、读、对话的能力。

音乐：培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力，提高学生的音乐素养和欣赏品位，让学生快乐的唱起来。主要学习的内容：唱熟系列校歌、部分校园歌曲及健康有益的流行歌曲等，一般的音乐基础知识和名曲的赏析，个人舞台形象设计，学生生日祝歌活动的培养。

体育课：加强对体育教师的管理，保证两操、体育课的质量。培养学生“生命在于运动”的健康意识，整齐统一的团队精神和科学自觉锻炼身体的习惯，培养学生勇于克服困难的顽强意志，达到《国家体育锻炼标准》的'要求。主要学习的内容有：集合解散、出场入场、卫生健康常识、田径、篮球、健美操、体育游戏、足球、羽毛球、乒乓球、棋类等。组建各类体育兴趣小组，并保证正常训练，在各级各类比赛中力创佳绩。

四、教学管理措施

1、严格遵守备课、上课、听课、作业制度，重点确保课堂满意率，完成一课一得;

2、创新备课，集体备课。创新备课，分教研组实施集体备课，每周一次以上的集体备课，每月27号前定好下月教学目标及对应的施教方式。重点实施目标教学、项目教学等多种教学模式，向45分钟要效益，因地制宜调整教学内容，创新教学手段，变革教学手法，培养学生自主学习的能力，有效提高教学质量。

3、严格实行教师课堂礼仪，实践课要求提前组织教学，任课教师提前2分钟组织学生排队有序进入实践教学场所，维护好教学设备设施，承担学生无序操作造成的部分损失，保持公用教学场所的卫生,按要求填写好相应的教学日记表册。

4、实施教案签字审批制度，所有教师备课应主动交给教研所，每周星期一早上8：00-9:00为常规教案检查时间，所有教师主动送检本人教案。

5、重点抓好学生作业(含实践作业)及实践作品的质量与数量，作业形式按培养目标的需求而定，要求每堂必有，每次必改(核、查)，以班为单位，以月教学目标为主一月一次考核，严格执行学校关于课任教师月教学目标考核绩效管理办法(试行)。

6、狠抓考风，注重专业技能的结果考核。段、期要求所有学生参考，对周课时数4节以上的课程考试不合格学生组织补课辅导、补考。

五：教研工作

深入进行课改实践与探索，加强新课题研究，搞好专业学习挑战赛。以成功体验为课题。本期开设语言、电脑组、机电组、服务组、综全组五个教研组即。各教研组必须将本组教师培训的特长学生的学习成果对比展示，扩大振华学子的社会影响力。

　【2017年大学教务处教学工作计划二】

在学院党委、行政的领导下，以认真贯彻落实教育部和省教育厅相关文件精神为准绳，采取多种措施，强化教学管理，建立健全各项教学管理制度，优化教学资源，搞好教学与教研工作，狠抓教风与学风建设，进一步提高学院教育教学质量和教学工作水平，

一、重点工作：

(一)充分利用教务管理平台，做好学籍管理、教务管理与考试管理工作，保证教学秩序的正常运转

充分利用教务管理平台，提升我校教务教学管理水平，满足本科教学水平评估工作对教务管理的要求，实现教学管理规范化、信息化，适应现代化办学的需要。继续推进教学秘书的培训制度，保证学生学籍、考试数据上报的准确性、即时性;深化考试制度改革，严格学业成绩管理，逐步使考试工作制度化、规范化、科学化，为学生创造良好的竞争环境。

(二)完善教学管理体系，推进管理制度

构建与完善以课程为核心的教学平台和管理平台，扎实有效地推进教学基本建设的规范化和现代化;采取有效措施规范办学秩序，优化教学环境，完善以教务行政系统、教学质量监控系统、教学信息系统、教学研究系统、教学保障系统为构成要素的综合教学管理体系。

(三)继续推进专业、课程和教研室三大建设，促进学校发展

1、深化课程建设

(1)精品课程建设

把课程建设纳入到二级学院(系、部)工作考核评价系统，加强课程建设的检查与督导。根据《太原师范学院精品课程建设管理办法》评估验收上学年已经立项的校级精品课程，并组织2017年精品课程的立项工作。把教学计划中的每一门课程都落实到具体教师，以立项的形式，把本科课程建设成优秀课程或精品课程。

(2)双语课程建设

双语课程的开设是教学工作水平评估的一项重要指标。我们要加强双语教学的规划和管理，进一步推动了我校双语教学的推广和提高。每个二级学院(系、部)根据实际情况，开出双语课程。

(3)任意选修课程建设

任意选修课程是我校课程建设的重点，也是目前课程建设的薄弱环节。教务处根据《太原师范学院全院任意选修课管理办法》对全院任意选修课进行认定和管理，并积极鼓励各二级学院(系、部)开设全院任意选修课。努力提高学生的科学文化和思想道德素质，建立合理的知识、能力、素质结构。同时满足不同兴趣、爱好、特长的学生的需要。

2、优化专业结构

明确办学定位，开展人才市场调查研究，以就业和社会需求为导向，加强基础专业建设，突出重点和特色专业建设，扶持新上专业建设，逐步调整专业方向，优化专业结构，形成特点鲜明、适应社会需要的专业体系。

(1)做好2017年新上专业的调研、预汇报工作

为增强拟申报专业的针对性，根据学校学科、专业建设发展规划，认真组织2017年申报专业的调研、论证工作。

(2)落实专业建设立项工作，按照学校有关专业建设文件，加强品牌专业建设工作。

(3)进一步完善培养方案，加大教师职业技能培养力度。

(4)进一步研究、规范专业设置问题。

3、强化教研室建设

以《太原师范学院教研室工作规范》为指导，明确教研室的责、权、利，调动教研室主任工作的主动性和积极性;扶持建设一批运行规范、特色鲜明、成绩突出的优质教研室;及时召开教研室主任工作会议，探讨教研室工作的新思路、新方法，充分发挥教研室在教学、科研及管理等方面的作用。

(五)狠抓“质量工程”

质量工程的实施是我院一次重大的发展机遇，对我院加强学科建设、提高办学层次具有壮大的现实意义和深远的历史意义。我们要认真学习、深刻体会有关文件精神，充分认识到“质量工程”的重大意义，加强我院“质量工程”建设、管理，以确保项目建设取得实效，不断提高本科教学水平和人才培养质量。

(六)加强几个重点教学环节的监控管理

1、进一步强化教学纪律，坚持开展每学期的教学秩序与考试工作检查

2、做好2017届毕业生教育见习、实习总结表彰工作，在上一年工作的基础上进一步研讨2017届毕业生见习、实习工作方案。

3、严格按照《太原师范学院关于学生毕业论文(设计)的有关规定》，组织二级学院(系、部)完成工作任务。

(七)探索教学评价的有效模式，提升本科教学质量

1、加强教学督导和听课、评课制度，切实保证课堂教学质量。

指导各二级学院(系、部)把课堂教学评价作为一项常规管理工作，每学期评价一次，并将评价结果以百分制的形式报教务处备案。每学期期中教务处将针对教学计划执行、教师教案制作和教师课堂教学情况，进行教学检查。

2、进一步做好学生教育实习改革及改革后的教学实习评价工作。

针对2017届毕业生教学见习、实习工作，指导各二级学院(系、部)在规整学生实习材料、认真做好实习总结工作的基础上，提出完善实习工作(包括实习基地建设)的意见和措施。结合教学实习工作评价，进一步加强实习基地建设，确保实习质量。

3、组织教学名师、教学能手、教学优秀进行教学展示，各二级学院(系、部)都要安排教学观摩活动，并将观摩计划报教务处。

4、学期末利用太原师范学院教学质量监控系统开展学生评教、教师自评、教师互评、专家评教、领导评教、教师评学及专家对二级学院(系、部)教学管理状态和教研室活动状态的评价。

二、常规工作：

1、进一步加强教学管理、学籍管理、教务管理、考试管理，开展全面教学秩序检查工作

2、加强网络教务管理系统的使用，推进教学管理的现代化。

3、强化教学环节的质量标准建设，健全教学质量监控体系，强化评教工作，对教学质量做出综合评价，真正发挥教学质量监控作用。

4、对2017年需要申报的新专业进行论证。

5、评选2017年全院优秀课程，进行优秀课程建设。

6、对2017年已评定的精品建设课程进行验收，评选2017年精品课程。

7、2017年已立项教学改革项目的结题;2017年教学改革项目的申报和评审;评选优秀教改项目。

8、对2017年有第一届毕业生的专业进行学士学位授予权的评审。

9、对课程、课表、教师、教室等异动情况进行重点检查。

10、进一步加强实验室工作指导。

11、对2017年实验室目标责任制检查结果整改情况进行检查

12、开放实验室和开放实验、综合性实验、设计性实验的督促检查。

13、积极进行2017年校级品牌专业的立项与建设

14、对全院的教研室进行检查、对教研室进行重点建设，做好标准化教研室的检查与评定工作。

15、对试卷、毕业论文、教案及各种成绩登记和统计工作进行检查与整改。

16、做好学生教学实践环节的改革及评价工作，做好2017届毕业生的见习、实习、总结、表彰工作。

17、组织新教师参加全省岗前培训，并做好青年教师的培训工作。

18、组织好一年两次的国家级大学英语四、六级考试、专业英语四、八级考试、省级英语高职高专应用能力考试、普通话测试和计算机文化基础考试。

19、做好其他常规工作。

大学教务处工作计划 篇3

一、指导思想

20xx年是学院以最优的工作状态迎接省厅对我院高职高专人才培养工作水平评估的一年，是学院实施的一轮跨越式发展的一年，也是学院按照高职高专办学模式，落实院系两级管理的第二年，按照学院行政的各级要求，教务处工作应积极探索，不断创新、稳步推进。

二、工作计划

（一）迎评促建，规范管理

评建是20xx年的中心工作，评建的目的是为了促建，使管理水平和教学质量更上一个新的台阶。

1、落实评建任务。评建工作由20xx年11月份正式启动以来，我处已对任务进行了分解与布置。本年度，我们要进一步抓紧落实，保证高质量完成相关的任务。

2、按制度严格管理。学院目前已制定了较完善的教学管理工作制度，而评建的重点也是软件建设，即学校的管理。为此，各系（部）要按照相关规章制度的要求，严格组织教学管理，切实开展教学工作；严肃考勤纪律、考风考纪；对不能按时完成教学任务的，按教学事故处理。

3、完善资料的存档。不管是从评建的要求，还是从管理的长远角度，我们都要做好教学档案的保存工作。以前，这一方面的工作较为薄弱，今后应不断加强。因此，各类资料都应进行分类存档。

（二）稳定教学秩序，提高课堂质量

稳定教学秩序是提高教学质量的前提，是保证评建工作顺利进行的关键，是学院发展的有力保障。根据《武汉科技职业学院教学管理工作条例》、《武汉科技职业学院教学事故的认定和处理规定》、《武汉科技职业学院教学工作规范》的要求，教务处、各系必须共同努力，稳定教学秩序，提高课堂质量，加大日常教学管理力度。

1、严格控制停、调课现象。原则上不允许教师停、调课，如确需要者，必须经系主任同意，并到教务处办理相关手续。

2、抓好课堂纪律。按照授课时间、内容，保证课堂质量；各系做好师生的考勤记录，作为教师考核、学生评优的依据之一。

3、严禁教师擅自变动上课地点，教务处不定期对教室使用情况进行检查。

（三）加强教学质量的研究与监控

1、继续组织开展教师课堂教学效果评价工作，改进和完善评价方法，进一步提高评价的科学性和客观性。

2、经常进行教学调研活动。教务处、系随时组织人员开展听课活动，加强教学信息的采集、反馈和处理工作。

3、提倡教师互听互评。

4、活跃教改气氛。组织系列教学活动，推动教学改革，如多媒体教学公开课、青年教师优秀课评选活动、教学论文征集活动。

5、开展“三个一活动”：每位教师每学年上好一节课（新教师的汇报课，中级职称的教改课，高级职称的示范课）；每位教师每学年选定一个教科研课题；每位教师每学年完成一篇论文。

（四）继续抓好考风考纪工作

考风考纪是校风的一个重要方面，是学校精神风貌的体现。建立严格的考核制度，形成良好的考试氛围，培养严谨的应考风气，力求做到公平公正。通过考试真正达到以考促教、以考促学、以考促改的目的，形成良好的学风，从而使《武汉科技职业学院在校学生课程重修办法》、《武汉科技职业学院考试纪律与违纪处理规定》落到实处。

1、严把出题关和阅卷关及试卷材料的整理关。做到试题有广度、有深度、有信度，使考试走向良性循环。

2、抓好监考员的考试监考工作，严肃考风考纪。

3、规范考试成绩的评定。严格按照平时成绩与期考成绩的比例，杜绝随意现象，努力做到公正、公平、公开。

4、加大考试改革力度。鼓励多种考试形式相结合，培养有真正的知识与能力的职业人才。

（五）加强大学英语与考证的指导，提高通过率

20xx年，我校的大学英语（主要指大学英语应用能力A级）的通过率偏低，所以要花大力气抓好大学英语的教学。

1、创新授课形式，探索分层教学的路子。

2、语言媒体系开展相应的教研活动，提高教学质量。

（六）加强实训监督和毕业生实习管理工作

结合《武汉科技职业学院专业（毕业）实习管理规定》，加强实训课程、学生见习和毕业生实习的监督与管理。

1、实验课必须有教案、学生记录、实验报告；教学实训必须符合实训大纲的要求，有实习报告及学生成绩，有关材料一定要保存，以备检查。

2、安排好20xx级学生的见习工作。教务处作出规划，各系具体组织实施。

延伸阅读

教务处教学工作计划系列13篇

为了保证工作的完全和准确性，我们可以开始制定下一阶段的工作计划。在工作中，制定工作计划非常重要。本文为大家整理了最新的“教务处教学工作计划”，供大家参考，希望对你有所帮助！

教务处教学工作计划 篇1

一、指导思想：

根据上级有关部门的要求和学校工作计划，以教学常规管理为核心、以教研教改为重点、以提升教学质量为目标，加强教学精细化管理的力度，努力提高课堂教学的效益，抓好教学常规和教研活动的落实和创新。强化教务主任、教研组长在教学常规管理、校本研究等教学活动中的职责，充分调动广大师生的工作和学习的主动性、积极性、创造性，大力实施“有效教学”，向过程要质量。

二、主要工作及措施：

（一）以规范教学为重点，重教学常规，抓过程管理

1、确立正确的、规范的课程意识：

严格按照国家课程标准，开足开齐各类课程，确保国家教育方针的全面落实，为学生全面发展、终身发展奠定良好的基础，认清学校发展的大好形势，要求全体教师一切从实际出发，以更大的热情和爱心，加强服务意识，把质量意识放在首位。

2、本学期我们将以提高课堂教学的有效性为突破口,落实教学改革的有关措施,以便实现教学管理的有序性和规范性,从以下几个方面着手：

（1）抓教学计划的制定和落实，使教学工作有序进行。

依据课程标准，制定好教研组工作计划和学科教学计划，通过集体备课，对教学内容进行分析，确定重点，突破难点，保证课堂教学的有效性。

（2）强化过程管理，提高教学效率。

①完善教学常规检查制度,对科任教师备课、上课、作业、辅导、考核等教学流程实行常规检查和不定期检查，教务处将把检查中所获得的信息及时总结、反馈。教务处每月定期检查教师备课、批改作业的质和量，并做好记录，列入年度考核。

②随堂听课，找学生座谈，了解、掌握教师的教学现状，对做的好的教师及时预以肯定，对出现问题的教师要及时谈话纠正。

③大力倡导“四精”“四必”的教学方法：“四精”为内容精选、上课精讲、练习精批、考卷精评；“四必”为教师作业的布置和检查上要做到有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评。

④加强早读、课堂教学巡查工作。定时分析课堂教学的情况；不定期召开学生代表座谈会，收集学生对教学的意见并及时反馈，了解教学的实施情况和实际效果。

⑤继续坚持推门听课、“一人一课”制度，做到深入课堂一线，及时了解课堂教学动态，纠正课堂教学偏差、评估课堂教学效果。

⑥更有实效的做好教学质量分析和学生评教评学等对教学工作进行及时布置、会诊、矫正，努力推进教学质量的提高。

⑦规范校本作业和校本培训的管理。

⑧加强体育工作，抓好两课两操。切实抓好全校学生的各种体育活动，保证每个学生每天至少参加1小时的阳光体育锻炼。加强体育兴趣小组的建设，争取在中考取得更好的成绩。

⑨落实好学困生辅导工作，以班级为单位，建立相关的机制，确保留守儿童、学困生、经济困难学生在良好的环境中成长。

⑩进一步严格考试纪律，做好各类考试的.考务组织工作。

（二）认真抓好教师队伍的建设

1、加强教研组队伍建设

各教研组要力求倡导一个严肃、认真、团结、合作、主动、研究的环境，充分发挥教研组的功能，加强对备课工作的管理、指导，真正使教学与研究落到实处。

2、发挥骨干教师的带头作用

骨干教师要在备课、上课、评课等环节对年轻教师加强指导。教务处积极鼓励骨干教师再上新台阶，努力为教师的发展创设服务平台。

3、积极培养青年教师

继续实施师徒结对制度，为青年教师搭建教研的舞台，力争使他们尽快地成长为能独当一面的骨干教师。

4、组织教师外出学习培训，加强教学研究和交流

本学期，继续有针对性的组织部分教师外出学习观摩（如跟岗学习等），深化对新课改的理解，并结合自己及学生的实际，改进教学；督促教师认真参加市县及东片区教研活动。

（三）努力做好校本教研管理工作。

1、集体备课：定时间、定地点、定要求、定中心发言人；研究大纲教材，研究考纲考题，研究学生。教师一起讨论、分析教材内容，剖析重点、难点，探究教法、学法，协商教学进度，讨论教学案，在融洽的集体备课氛围中发挥群体的智慧，互相学习，共同提高。

2、教研组按排好教学进度和“一人一公开课”：要求及时组织听课、评课，听、评材料交教务处存档。

3、为了优化课堂教学，促进教师研究考纲、教学要求，研究教材，研究学生，切实提高课堂教学实效，要求备课完成学案设计，做到分工明确、责任到人。

4、教务处组织和鼓励教师密切结合教学实践、积极开展富有针对性的教学研究。积极开展教学公开周活动，鼓励教师参与校本课程、活动性课程研究开发，积极探讨校本课程的组织方式、培训方式。

（四）加强毕业年级的教学研究，提高质量意识，有效落实“减负增效”。

全体九年级教师要吃透课改精神和中考命题动向，把准考点、试卷结构、试题类型和深浅度，制定出新授课和复习计划。要定期召开九年级教师研讨会，重基础、强能力、抓进度。在统筹兼顾的基础上，制定可行性、阶段性的有效措施，努力提高课堂教学的时效性，及时进行教学调整，要加强毕业班心理素质教育，激发学生的学习兴趣，要面向全体学生，积极做好培优补差工作，定时进行追踪辅导，力争在xx年中考取得辉煌成绩。

三、具体工作安排：

二月份

1、制定教学计划、召开教研组长会议制定，教研组教研计划

2、学生注册及统计各年级学额情况；

3、整理学籍档案等，办理学生有关手续；

4、召开全体教师会。

三月份

加强集体备课工作的督查。

2、教学常规月检查；

3、教学常规检查信息反馈；

4、xx年级报考等有关工作。

四月份

1、期中复习、考试动员；

2、组织期中考试（考场安排、阅卷）工作；

3、期中成绩统计、情况分析；

4、召开各年级期中考试分析会；

5、各年级召开阶段性学习汇报家长会；

6、教学常规月检查；

7、清明节放假课程安排。

五月份

1、五一放假课程安排；

2、教学常规月检查；

3、各学科教学情况及进度调查；

4、九年级学科质检有关工作。

六月份

安排九年级中考有关工作；

2、教学常规月检查；

3、一般学科教学期末考查工作；

4、安排期末复习、考试工作；

5、教研组长会议，各教研组总结；

6、收齐各项教学资料；

7、教务工作总结，教务档案整理；

8、发放学生成绩册、布置暑假作业。

教务处教学工作计划 篇2

20xx年，我校以实施《xx区基础教育学校综合管理质量工程》为目标，紧紧围绕学校教学这一中心开展工作， 积极推进素质教育；认真学习教育理论，不断转变教育教学观念，提升教育理念，深化教学改革，深入教学研究，营造和谐氛围；强化质量意识，加强教学管理，向管理要质量，在管理中出成绩；维护教学纪律的严肃性和教学管理的权威性，自觉率先垂范，提高服务意识，为教学服务，为教师服务，为学生服务。

一、目标任务

坚持以实施《xx区基础教育学校综合管理质量工程》为重点，以学校的工作计划为指导，进一步树立“质量是第一生命线”的思想，坚持科学发展观，以新课程改革的核心理念指导教学教改工作；以教学为中心；重点抓好毕业班工作，重点抓好教研课改工作；着力实施有效教学管理；增强服务意识，提高创新能力，在服务中加强管理力度，在管理中提升服务水平，稳步提高教学质量，全面提高学生素质，为实现学校提出的“抓规范，求和谐，谋发展，实现学生成才，教师成长，学校成功，办人民满意的教育”工作目标而努力奋斗。

二、主要工作目标：

1.优化日常教学常规管理，形成教学管理、检查、指导的一贯性、规范化，制度化。

2.加强新课程教材跟进培训和课堂教学研究，提高课堂教学效率；

3.开展教学观摩、骨干教师示范、公开课的交流活动，提升教师队伍素质。

4.坚持走“科研兴校，质量强校”之路，增强教科研工作的实效性。

5.开展网络化教研的培训，建立健全学校教研组和个人的教育教学博客网，开展教师博客。

6.争取申报各级各类科研课题，走教学科研化之路。

7. 充分利用远程教育资源，更新教研组常规教研活动，提高常规教研活动的层次和水平。

8．校本教研逐步加强，全面建立“教师发展平台”：专业研修平台、集体备课平台、专题平台、课题研究平台、录像反思平台、课程资源平台、教学示范平台、信息资源共享平台；构建网上教研信息平台，形成网络教研队伍。

9.组织课改成果评选活动。从不同的角度、以不同的方式全面总结反思课程改革的得与失，发现和提炼课程改革的成功经验。

xx.抓好毕业班的教学管理，严格落实复习方案，打胜中考仗，认真组织好奥赛辅导与中考报名和阶段性考试的组织工作。

教务处教学工作计划 篇3

一、指导思想：

根据教育和科学技术局20xx秋季年开学工作会议精神、坛厂小学20xx年秋季学校工作安排，坛厂小学20xx—20xx学年度第一学期教学工作计划为指导，教务处围绕学校的工作目标和要求，树立以提高教学质量为第一的目标意识，立足我校教育发展的实际，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量，提出新举措，开创新局面，力争新突破，特制定教务处计划。

二、工作目标：

（一）全面贯彻教育方针、全面推进素质教育，认真执行仁教字[20xx]231号文件精神，严格按《XX市义务教育课程计划》开齐课程，开足课时，加强教学过程管理，强化质量意识，树立进取观念，确保坛厂小学教学质量与全市相比，有较大的进步，上一个台阶。

（二）加强教学研究，提高教学质量

1、完善上学年度教师教育教学评价工作，兑现奖惩。认真安排好教育教学各项工作，加强内部管理，保证正常的教学秩序。

2、根据市教科局“教学六认真”要求，修改《坛厂镇教学常规管理办法》。严格按照XX市教育教学考核方案，并根据课程计划开足开齐课时，按照备课、上课、作业、辅导、检测、评价等教学环节，制定“教学常规检查制度”。

3、严格教学常规管理，完善各种管理制度，以管理制度规范教师的教学行为，力争使教学常规要求内化为教师的自觉行为。

4、进行课堂教学有效性研究，优化教学过程，加强过程监督，减轻学生课业负担。

5、按计划开展竞赛活动和课外活动，做到计划、人员、内容、时间和组织五落实。

6、做好小学六年级教育教学工作的管理，做好期末学生素质检测工作和教师教育教学评价工作。

7、抓好家长会的召开，为学生酝造良好的学习环境。选派骨干教师参加省、市、XX市的各种培训活动或听课活动。

8、根据新课标的要求，上足、上齐、上好体育课，注重体育与健康相结合，建立完善的卫生体育应急机制，促使学生身心健康发展。要保证学生每天1小时的体育活动时间，养成锻炼身体的好习惯。

9、开展优秀作业评比，优秀教案评比等活动，做好“学科教学渗透法制教育”工作，上好《开学第一课》，建立坛厂小学校级课题。

10、抓好“两室”管理、“继续教育”工作。

三、主要措施：

（一）坚持规范管理为基础，提高教学管理精细化水平。

1、严格执行课程计划，开齐上足各门课程，坚决制止课程设置的随意性和违规行为。上好各类必修课和综合活动实践课，杜绝挤占、挪用课程现象。

2、加强规章制度执行力度，重点规范教师课堂教学行为。坚持“制度第一，人文关怀第二”的现代管理思想，在进一步建立健全各项规章制度的基础上，加大各项制度的执行力度，重点放在规范教师课堂教学行为上。第一组织教师认真学习《坛厂小学教学常规管理细则》，进一步明确教师课堂教学常规要求；第二加强课堂的督查力度，深入推行“日常巡课制度”、“推门听课制度”，杜绝乱堂、空堂等不正常现象发生。第三强化岗位责任意识，教学工作是学校的中心工作，认真上课是教师的基本要求，必须加强各级管理，做到层层把关，处处落实、环环相扣，即“谁的班级谁负责”、“谁的课堂谁负责”。

3、规范学籍管理，实行电子学籍管理。全面落实义务教育有关规定，严格控制辍学率，确保在校生巩固率达到100%。规范学生的学籍变更管理，实行专人管理。做好电子学籍管理登记工作，建立学生学籍信息电子化管理系统，使学籍管理信息化、科学化、规范化。

4、培养学生良好的学习习惯，促进良好学风的形成。语文学科重点抓好学生课前认真预习、课中专心听讲、课后及时复习、课外广泛阅读及做好读书笔记等习惯；数学学科重点抓好学生使用草稿本、错题订正本的好习惯；英语学科重点加强学生的听力训练。

5、规范教学资料管理。

教学资料要分门别类进行整理，要能清楚、真实地显现教学状况和管理过程。记录格式要规范。要写清楚活动时间、地点、参加人员、主持人、记录人、主要内容，过程记录要详实。

（二）围绕有效教学主题，提升教育教学质量水平。

1、围绕有效教学主题，落实三个重点环节。

一突出有效备课研究。在抓好教案规范化管理的基础上，积极探索变“学案”的研究，明确教学目标，把握知识的重难点，设计问题，培养学生运用知识的能力，通过练习及时自查，巩固学习效果。

二突出有效课堂研究。引导教师努力改进教学方法，本学期将在举行“同课异构”的课堂探究，让老师们在课堂教学的朴素、简单、精细上下功夫，使学生学得主动、学得活泼、学得有效。

三突出有效训练研究。加强对学生作业与单元过关训练的有效性的研究，对学生作业与单元过关训练的批改、反馈和评价，做到“五有五必”，即有练必选、有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评。教师布置和批改作业严格执行学校规定，学科单元测试有明确的操作要求和监管措施，语文、数学学科根据教研组进度安排，确定好单元过关测试时间。

在抓好教学管理、教学研究的同时，教务处采每月调研手段加强对学科教学质量的监控；继续强化培优辅差工作，开学初各班根据学生实际确定培优辅差名单，制定好“培优辅差转化”计划。

2、强化随堂听课，以常态课来提高课堂教学质量。

教务处实行推门随堂听课活动，以强化常态课管理来提高课堂教学质量。。听课过程中，我们将采用听、看、查、问等形式进行。“听”即听随堂课，“看”即看教师课堂新课程理念的落实、学生主体参与课堂学习的兴趣；“查”即查教师的备课、作业批改；“问”即对学生进行问卷调查，询问本节课学生知识掌握情况、问学生对教师、对自己的学习评价。教务处认真总结分析每一次调研情况并及时反馈给教师，与学科教师共同探讨教学中存在的一些问题，提出一些建设性意见和建议。

3、做好教学质量检测，强化教育教学质量意识。

各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上学期考试情况，教务处要跟踪分析，对薄弱环节（年级学科）要跟踪调查指导。

本学年将继续对语文、数学、英语等学科进行统一时间、统一内容的阶段性质量检测，并认真进行质量分析，找出教学中存在的优缺点，并提出今后改进的措施。

（三）坚持特色强校策略，推进学校教育品牌建设。

1、打造书香校园，营造阅读氛围。坚决贯彻“让读书成为习惯、让书香陪伴人生”的读书理念，努力打造“以读书促习惯”的阅读特色，促进学生素质内化，营造校园书香氛围。坚持开展读书活动，三至六年级学生每周有40分钟时间到学校图馆阅读；同时强化语文教师指导功能，完善班级图书流动机制，规定各年级学生必读书目，将课外阅读落到实处。

2、加强写字教学管理。本学期我们要规范汉字写字教学管理，各教师要把写字当作一种必备技能来要求，教师提高自我写字水平，注重对学生写字过程指导，保证写字教学的实效性。在学生层面，要让学生养成良好的写字习惯，写得规范，写出美感；对学生的作业要实施两项评价，一项是针对作业正确情况的评价，一项是针对卷面书写的评价。在学校层面，我们要求全体教师牢牢树立“提笔即是示范时”和全体学生“提笔即是练字时”的意识。学校将结合“规范汉字书写周”举行写字竞赛，将“练”与“用”有机融合，通过不同形式检验教学效果，提高师生写字积极性。

3、加强英语口语教学，展示英语教学特色。

充分利用孩子语言学习的“最佳期”，加强英语口语教学，要求所有英语师生在课堂上用英语交流，给学生提供良好的英语氛围，丰富学生的英语知识，陶冶了他们的情操，使小学生对英语喜爱有加，同进注重对学生英语听说能力的培养，使学生养成敢于大胆开口讲英语的习惯。

教务处教学工作计划 篇4

一、指导思想：

以“发展”为目标，以“创新”为动力，以“规范”为准绳，更新教学观念，转变教学方式，努力构建高效课堂、和谐课堂。加强教学教研，深入学习“先学后教，当堂训练”的教学结构模式，打造科学有效的教学课堂，推进教学改革，提升我校的教学质量，从而加快高中健康有序发展。

二、重点工作及任务：

1、高三毕业班高考备考工作，努力在20xx年的高考中我校一本及稳中有进；高一高二优秀学生的培养工作，要努力打造一批在全市统考前百强的优秀学生。

2、加强教学教研，特别是集体备课制度的落实；推动“先学后教，当堂训练”教学模式在高中实质性发展；以赛课为抓手，想方设法加快年轻教师的成长。

三、工作措施：

（一）规范常规教学，加强督导检查

1、教务处要做到几个规范

规范查课的落实；规范检查制度的'透明；规范教学教研的落实；规范考试及教学评比。

2、规范教师集体备课的落实，确保集体备课不走过程，要求教务处主管领导配合学校领导要深入教研组，通过检查评比，拉开我校集体备课制度的序幕，重点研究课堂上如何组织学生学习，教案上必须显示课堂组织学生的过程和课后记；听课必须评课。各备课组的集体备活动每星期固定三节课时间按时举行，每次集备活动应有中心发言人，就内容进行共同探讨、修改、完善，在此基础上编写出教学案。并做好活动的记载工作，及时上报有关材料。

3、上课要精细，方法要灵活，要求做到“三不”，即不上无准备之课，不上目标不明确之课，不上一讲到底之课。努力探讨上学期所学习的洋思教学，打造高效课堂。充分利用多媒体教学和借助于三清教学，提高课堂效率，把时间还给学生。

4、作业布置与批改要落实到位，训练及时，容量恰当。作业设计和批改必须做到“四精”（精选、精讲、精练、精批）和“四必”（有发必收、有收必改、有改必评、有差必补），尤其是高三毕业班，对“四精”和“四必”在离高考将近一百天的训练中一定要落实。

5、高一高二侧重于对语、数、外学科的规范检查和抽查，同时规范我校高一高二特长课上课管理，教务处要及时查课，学生建立上课点名制度。

教务处对上述教学常规落实情况进行定期检查，并将检查情况进行通报。尤其要加强作业量的调查和通报，并纳入量化评估。

（二）强化过程管理，提高教学质量

1、教研组、备课组管理

继续加强教研组、备课组建设。教研组长、备课组长要强化责任意识、质量意识，以身作则，肯吃苦、肯学习、肯钻研。以教学现场为载体，加强调研，随堂听课，做到及时看、经常听、随时查，发现问题及时解决。备课组长要根据学生实际，抓好集体备课环节，认真指导编写好高质量的教学案，依据大纲、考纲，精选习题。

2、考试管理

认真组织好高三模拟考试、尽可能多的与外校联考，组织好高三的间周考，采用自己出题和与外校联考的形式，提升高三学生成绩。抓好高一高二月考和中段考试，做好考试前的各项准备工作，如编排布置考场，编印监考表，做到每次考试都有专人负责，对学生进行考风考纪教育，杜绝考试 作弊行为，以考风带学风。做好各年级的质量分析工作，认真研究分析教与学情况，做出正确的客观评价，召开师生座谈会，开展学生问卷调查，分析教学情况，提出针对性的改进措施，将质量分析落到实处。

3、建立高考备考领导小组

高三在学校工作中的重要性不言而喻，今年努力在高中开始建立高考备考小组，突出高三的重要性，主要任务有以下几个方面：

①科学分配各班高考指标。

②制定有效措施，提升优生培优补差工作。

③领导包班、包学生；教师分包学生，在“包”字上下工夫。

④特长班的后期教学指导。

（三）搭建发展平台，提高师资水平

青年教师的迅速成长，是增强学校发展后劲的关键。本学期教务处将继续为教师成长搭建发展平台，以赛课活动主，采用师徒结对的方式，提高教师业务理论素质，努力建设一支高素质的教师队伍，具体做好以下几个方面的工作：

1、开展青年教师赛课活动，利用教研组、备课组活动时间开展评课活动，每次公开课前由老教师帮助青年教师分析教材、分析学情、指导备课，上课结束后再进行集体评议，对教案、学案进行修改，上课课件及教案报送教务处备案。

2、开展好听课活动，优秀教师上示范课，组织青年教师全部听课。教师每周听课不少于2节，取长补短，提高自己。听课必须评课，听课笔记上每节必须有3条以上的改进建议，鼓励老师们写上课或听课教育随笔。

3、认真组织好我校第xx届十大名师评选工作，通过这个活动，给有觉悟的教师搭建展示、锻炼、提高的平台，提高全体教师的教学基本功和专业水平，进一步推动我校教师的积极性。

4、着手组建我校高中各学科试题题库，鼓励老师们多研究高考试题，要求老师们每学期要精心设计5套以上的试题，特别是高三教师在高考前甚至可以猜题押题，对和当年高考出题类似或基本一致的，都要给予奖励。

本学期，教务处将按照我校校委会的要求，在学校领导的具体指导下，脚踏实地做好各项教学管理和服务工作，为进一步提高我校管理水平和教学质量而努力奋斗。

教务处教学工作计划 篇5

本学期，教务处将认真贯彻落实区局开学电视电话会议精神和学校计划，从“以人为本，和谐发展”的办学理念出发，牢固树立“让每一个学生都体验成功”的办学宗旨，深化课堂教学改革，加强学法指导，打造高效课堂。并面向全体，尊重学生有差异的发展，保障学生公平受教育与公平发展的机会和权利，坚持“做学合一、个性发展”的学校教学理念，从学校实际出发，落实教务处各项工作。

一、工作目标

1、继续加强教学常规管理，落实教学各环节的实施与监督。

2、开展以教研组行动研究、教学主题探究、教材教法研讨等活动，帮助教师专业成长。

3、落实好校阅读节、科技节、有效教学研究节等大型活动。

4、组织开展以劳技、艺术、体育、文化为主题的社团活动，加强社团活动的管理。

5、强化初三毕业班工作，力争中考保持往届的优秀成果。

6、借助教学专家的帮助，集团学校间的互助交流，提升学校教师的教学理念和能力。

二、工作要点

（一）教学常规管理。

建立健全各项规章制度，规范教学行为，力求“常规落实，细节求精”。

1、加强教师师德教育。

分阶段对新教师、青年教师、全体教师开展师德教育培训，结合学校党支部的师德学习材料，帮助教师养成理论学习、教学研究等学习习惯。

2、加强青年教师和新教师的指导。

在学校的教学规章制度下规范教学，认真工作，加强备课、上课、辅导、作业、评价等过程的指导。对新教师实施“师徒结对”，对年轻教师和新教师实行牵手合作，利用学校骨干教师、区骨干教师、区学科带头人的优秀资源，对青年教师加强指导和帮助，提升学校教师的教学水平和能力。

3、加强学生学法指导，培养学生良好的学习习惯。

针对学校生源的变化，教学中实施分层指导和学法指导，督促学生养成“预习明天的功课，复习昨天、今天的功课”的良好习惯。各学科备课组要根据不同年级学生的年龄特点，积极对学生进行学法指导，让学生真正学会自己学习。

4、加强学籍管理，做好新初一招生工作。

严格做好学生电子学籍工作，加强学籍管理，严格按学籍管理制度办事。

5、规范资料管理。

各学科老师选用的配套资料均由学校统一征订，督促教师不搞题海战术，鼓励教师结合学生实际，精选题目，自编练习，并做到教研组和同一年级学科内资料共享。课堂内要有充足的时间让学生做作业，控制课外作业量。课外作业要有布置有检查。

6、加强考试指导。

考试作为检测教学质量的手段之一，各位教师要充分认识到它的重要性。各位教师要认识到考试本身就是一种教育手段，各教师尤其是班主任要对学生加强考风考纪教育，促使班级形成良性竞争氛围和优良的学风。

（二）教研组建设。

以学校支架式教学课题引领，利用区局专家团队的帮助，转变教育观念，开展课堂教学研究，全面提高学生的综合素质。

1、教研组、备课组工作要继续围绕“有效教学”这一主题展开，研究高效课堂，进一步减轻学生过重的课业负担。

2、坚持以课标与教材解读作为有效设计的基础，把目标设计作为有效设计的核心，重视教学目标的达成度。此外要重视例题的增补与删减及难易程度的控制。

3、重视学校的艺术、体育、科技和文化教育，开设以舞蹈、合唱、书法、围棋、刺绣等艺术社团，开设以健美、篮球、乒乓等体育社团，开设电脑、电子百拼等科学社团，开设文学社、诵读社、英语角等文化社团，加强学校人文教学。结合阳光体育大课间和体育课，保证在校学生每天有1小时的活动时间，开展各种形式的校级比赛，提高学生健康体质，为中考体育测试打好基础，并与其它科室联动，引导、组织好每年一度的项目学习节。

4、重视生命健康教育，在各年级开设心理课程，帮助学生度过转型期；利用午间的时间，对学生进行健康、心理、生命、环境、团结等等的讲座使学生健康知识知晓率达到100%，定期开展时政教育，让学生了解时事，关心时事。

教务处教学工作计划 篇6

一、指导思想

以科学发展观为指引，根据区局开学工作会议精神，结合我校特点，全面转变教育观念，积极推进和深化素质教育，坚持以教学质量为中心，以教育科研为抓手，根据学校工作的要求，充分发挥教务处在教学工作中的研究、指导、服务等功能，深化课堂教学改革，进一步抓好教师队伍建设，为我校教育质量的提高作出努力和贡献。

　二、工作目标

(一)发展好每一位教师，继续加强师资队伍建设，扩大优秀、骨干教师队伍群体。

(二)继续加强教研组、备课组工作，提高课堂教学的有效性。

(三)养成三年“一盘棋”思想，同时要认真学习初中考考试说明，研究近几年的试题特征，使得全盘的工作指向正确。重点加强对毕业班教学管理，进一步提升教学质量，确保各项成绩在全区名列前茅。

(四)教育好学生养成良好的学习习惯，学会自主学习，为学生的可持续发展打下扎实的基础，发展好每一位学生。

三、工作要点

(一)深化教育改革增强法规意识

1、严格遵守区局规定的课程计划，加强对执行课程计划的管理，按新课程计划的要求制定课表，开齐规定课程门类，上足规定课时，任何教师均不得增减课程和课时，控制学生每天在校活动总量，贯彻落实“五个严格”、执行“三项规定”、保证一小时运动、深入推进素质教育。

2、努力提高课堂效益，坚决反对课上讲得马马虎虎，课后开小灶的不正之风，不搞时间战、疲劳战，要讲效率战。不滥用资料，不乱收费用，任何个人、教研组、年级组不得擅自私订教学资料、教学用具，切实减轻学生负担。

　(二)强化有效行为采用有效手段

1、重点抓好以提高课堂45分钟教学效率为主的教学评估，加强课堂教学达标检测，增强教师向45分钟要质量的意识，鼓励教师采用“先学后教，当堂训练”的模式。强调以教师为主导，学生为主体，努力改变忽视学生个体、忽视学生个性、忽视学生实践、忽视学生创造潜能的教学方式，要注重思维训练，培养学生创新精神，使教学过程成为学生自己活动和自主探索的学习过程。使课堂教育变成校本教研的实践形式和实践场所的一部分。

2、教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。我们要把提高教育质量作为本学期的中心工作来抓，不断规范教学常规管理。具体要从基本的课堂常规入手，提高常态课的质量，全面开展教学工作“六字要求”。即：备课要“全”(顾及全体学生)，上课要“实”(注重实效)，教法要“活”(灵活多样)，作业要“精”(精挑细选)，辅导要“细”(细致入微)，考核要“严”(严格组织)。加强教育研究，促进教学方式不断转变。大力推进“有效课堂教学”，适当的时候召开一定层面上的研讨会，制定出具体的措施，切实提高课堂教学的有效性。

3、教师上课要精神饱满、态度亲切，语言要准确、简练，讲解要条理清晰，板书要工整规范，要尊重学生人格，平等对待每一个学生，同时教师要更新观念，灵活运用各种教学方式，充分运用现代教学手段，对使用多媒体进行辅助教学要研究其实用性。确保课堂更有效更精彩，要善于创设情景，激发学生兴趣，既要重视知识目标的达成，更要重视学生的思维训练，培养学生良好的思维品质，要让学生在掌握知识提高技能的同时，经历过程，体会方法，培养情感，形成正确的态度和价值观。

(三)加强教学管理提高教学效益

1、强化目标管理。年级组、备课组、科任教师应根据学校教学的整体目标和要求，以及各年级、各学科实际情况制定各自的教学目标。每章节、每堂课都要有明确的教学目标。在教学过程中，要围绕目标的实现进行施教。

2、学习《课程标准》。新的课程标准调整了课程容量，总特点是：减少内容条目，降低学习难度、强化学习梯度。要研读《课程标准》，善于思考，加强对课堂教学的有效性指导。要求广大教师根据新标准、新要求、新变化，在课堂教学上有“创新”。

3、加强备课组建设，突出集体的力量。以备课组活动为载体，发挥集体备课的作用，备课重点围绕课堂学习目标的界定，注重主体地位的落实，教学环节的处理，教学方法的运用，学习方法的指导，学习兴趣的培养，师生情感的沟通，学生探究活动的开展以及学生自主学习的指导等方面进行探讨，将集体备课制度，体现在固定时间、统一备课素材上，发挥在统一进度的课堂上，落实在统一命题的作业中，做到共同协作、取长补短、资源共享，通过集体智慧到达教学的新境界。教务处做到定期检查，及时反馈检查情况，发现问题及时解决，真正提高备课质量，以保证有较好的上课基础。把课堂教学的过程作为学生提高发展的过程，积极开展探究性教学、研究性教学，为学生的终身发展打下坚实的基础。

4、大力开展第二课堂活动。各年级学科备课组要组织相应的兴趣小组、竞赛小组，为参加省市有关竞赛作好充分准备，并力争获得好名次。本学期学校拟举行语、数、外、物、化、生等学科竞赛，以激发学习兴趣，活跃课余生活，提高学生素质

5、做好培优转差工作。各年级、各科任要确定培优辅差对象，分别制订好培优辅差计划。要加强对临界优生和临界合格生的辅导。

6、加强对学生的学习管理。要加强学生的思想教育，重视对学生的预习、早读、上课、自学等各个学习环节的管理，培养学生自觉学习的良好习惯，让学生积极上学，遵守纪律，专心听课，积极思考问题和回答问题，按时完成作业，从而形成良好的学风、班风和校风。

7、教务处要在校长室领导下加大对上课的调研力度。多听课，多了解情况，及时肯定先进，总结经验。及时发现问题，寻找对策。特别是对教学效率低下的学科和相关教师，积极主动地随堂抽查，跟踪听课研讨，查问题，想办法，看实效。各任课教师要相互听课，改变过去教研组活动完成任务的单一应付的模式。听课记录详尽，评价实事求是，及时相互交流研讨，使之真正成为提高课堂教学效率的有效措施。

8、重视毕业班工作，扩大优秀生群体比例，实现不同的学生得到不同的发展。毕业班工作是学校教学工作的重点，为了让更多的学生顺利升入理想中的学校，首先，抓好目标管理，让每一个班级、每一位老师、每一位学生都有自己的目标，让每个人个个有目标，人人有追求。其次，抓好常规管理，要求全体教师明确目的，制定切实可行的教学计划，精心备好、上好每一堂课，平时要做好技巧训练、规范训练、专题训练、滚动训练、题型训练，从方法指导、细节完善入手。再次，抓好考试指导，包括心理指导、自主学习指导，让学生树立信心，提升能力，让更多的学生由中等变优等、由一般变中等。

(四)提高队伍素质，加快队伍建设

1、积极做好教师思想工作，加强师资培养。使教师牢固树立教书育人的观念，认真学习贯彻《江苏省中小学管理规范》、《中学教师专业标准》(试行)，努力做到为人师表，乐于奉献、关心集体、爱护学生。

2、抓好教研组建设，教研组长要抓好教研组各项常规工作，重点督促好备课组的活动，活动做到定期化、规范化。从活动开展情况、论文发表、辅导学生竞赛情况、教师评优情况等方面全面考核评估，把教研组教学质量的总体水平作为综合评估的重要指标。

3、抓好课堂教学达标工作。一要根据教研室的具体要求组织开展各项评优课活动，在此基础上推荐参加市的评优课活动。二要开展随堂调研制度。

4、花精力抓好教科研工作，根据本组师资结构和教学实际情况，本着提高教学质量的目的，把学校课题研究与提高教学质量结合起来。加强过程研究和总结，每位教师本学期至少写出一篇有一定质量的教学论文，争取在市级以上刊物发表或获奖。

5、加强和规范青年教师的管理，对青年教师要帮他们迅速成为合格教师，尽快脱颖而出成为教学业务骨干，发挥骨干教师的作用，认真扎实地做好培养工作。

　(五)抓好阅读、学生实验等工作的落实

抓好阅读，加强文科阅读教学，提高学生阅读的数量和质量。形成阶梯性、计划性，并有专人负责考级的落实和组织。加强理科实验教学，提高实验开设率和教学效果，让学生在做中学，做中感悟体验。

(六)搭建科研平台提升科研氛围

1、组织教师积极参加微型课题的研究工作，把新课程实施中的问题、课堂教学改革中的问题、教材教法研究中的问题、考试与评价制度改革方面的问题，作为课题研究的重点，并引导教师自觉地将日常教学工作有教育意义的“小问题”转化为“小课题”，做到“研究内容来源于教学，研究过程植根于教学，研究成果服务于教学”。同时在研讨过程中，不仅要重视对预设问题的研究，还要努力寻求解决课堂教学中生成问题的方法和策略，努力提高教学效果。

2、倡导教师加强理论总结，撰写教育教学论文。教务处要发动教师通过一学期的教学实践，撰写值得引鉴推广的教学课例、教学反思等，特别在关注有效教育、指导学生自主学习等方面进行总结，把成功的案例作为我校今后课堂教学改革的载体加以学习，从而使我校的课堂教学的整体水平得到提高，逐步形成与学校教育教学相适应的研究方向。要引导教师进行“行动研究”、“课例研究”，撰写教育反思、教育随笔，变研究过程为教师理论学习、专业成长的过程，促进更多教师变成学习型、科研型、反思型教师。

(七)加强自身建设，提高服务水平

1、教务处全体人员要加强理论学习、提高业务水平，增强法规意识，在课程改革中，踏实工作，以一丝不苟的作风赢得教师的尊重。

2、教务处人员要认真履行督查教学的职责。不定期检查教学计划的落实，通过师生问卷、座谈等形式，督查教师职责的履行情况，促使学校的整体教学水平得到提升。

3、教务处人员要潜心研究学科教学，在各自的学科教学中起带头作用，要组织和协调好各项教育活动，保证各项活动、考试圆满完成。

总之，在新的学期中，我们教务处每个成员既要当好运动员，还要当好教练员、信息员、指挥员，在做每一件工作时，要细心地准备、精心地组织、潜心地研究。

教务处教学工作计划 篇7

一、加强师生思想教育，形成良好风气。

1、加强教师政治学习，提高教师思想水平。利用例会时间，组织全体教师认真学习上级部门下达的各类文件、《新课程标准》、以及教育法规、教育教学新理念等。通过学习，提高教师的思想觉悟。爱岗敬业，乐于奉献，全身心投入到教学工作中。

2、配合政务处继续狠抓学生的思想教育、品德教育、法制教育。开学初，组织新入学的学生学习《小学生日常行为规范》、《南门滩学校学生一日常规》等。由于本学期学校进行修建，存在的安全隐患比较多，对学生的安全教育要加大力度，特别是低年级的学生。少先大队组织“红领巾广播站”每周三进行一次广播，对学生进行思想教育。

二、狠抓教学常规管理，提高教学质量。

以教育创新为主线，以教育科研为先导，以课堂教学为主战场，不断提高教师教学水平，进一步解放思想，实事求是，与时俱进，全面提高教育质量。

1、抓好教学常规和质量管理。

(1)加强教研组建设，狠抓教学计划管理，要求教研工作计划先由教研组讨论制定，经教务处论证通过后进行执行。

具体操作时认真落实如下要求：①教研组长以单元和本学科知识系统为主，落实好每位教师的备课数量。

②教研组要求教师教学的重点和难点，教案完成后，教研组长要签字;每学期签字次数不能少于14次。

③利用教案上完课后，在教案末尾写上自己的课后反思，以利于对教案的不断改进和完善。

(2)上好每一堂课，向40分钟要质量。要求教师每一堂课精讲多练，改进教学方法，制定好学困生转化计划，每位教师承包三名以上学困生，切实作好学困生的转化工作。

(3)认真做好下班辅导工作，每班早晚自习要有教师辅导，高年级在晨读中注意有意识培养学生的主动学习能力和自学能力，自习辅导不得迟到和早退，要有准备地进行辅导，提高辅导效率。认真批改作业：语文一课一批，数学一天一批，作文每学期8篇，要有眉批、总批，批改符号规范统一，评语要符合学生年龄特点，要用鼓励性语言。

(4)继续推行推门听课和邀请听课制度，改进教学方法，提高课堂效率。教案及作业的检查采取常规检查与抽查相结合，检查记载要真实、客观，报告和反馈要及时。要及时组织好各教研组内的期中和期末检测，及时调控教学，从细节和过程上出质量、增效益，使各类学生都能在各自的基础上得到发展，从而获得教学质量的大面积提高。教务处将着力抓好教学检测督查工作，让各科看到成绩，增强动力，树立信心，更要抓好诊断性分析，帮助总结成功的经验和失败的教训，分析问题的原因，寻找解决的办法。考评中比查为负的教师主动邀请学校领导和有关教师听课2节研讨课，以促进其教学质量的提高。

(5)本学期要求每位教师写好一月一篇教学反思、课改交流论文一篇。

(6)教务处各教研组组织教师认真开展校级和组内优质观摩课。本学期教导处将组织对四(1)班语文、二(1)班数学进行观摩，对三年级语文数学同课异构的专题研讨，各教研组安排合适的组内公开课。

(7)抓好对学生的测试工作，组织好两次月考和期中、期末测试，每次考试完后，每位教师要写出教学质量分析，找出存在的问题，提出改进的措施。

(8)加强与家长的联系，要建立定期与家长交流制度，在期中和期末考试后召开两次家长会，在合适的时机召开一次学困生家长会。

(9)加强教师间的互相学习，教师每学期互相听课5—10节以上。

2、抓好毕业班工作

加强毕业班的教学管理，毕业班教师要认真制定工作计划和学科教学计划。要有较高的思想认识和大局意识，要有强烈的责任心和使命感，要将学校的发展与个人利益得失紧密联系起来，教师备课要扎实，课堂教学效率要高，课余时间利用要充分，各类学生辅导要跟得上;要增强团队意识，发扬协作精神，提高工作热情，搞好学科协调，合理安排学生的学习时间，大幅度地提高毕业班的教学成绩。加强综合学科的教学，其考试成绩纳入教师教学质量考核之中。充分调动并发挥每一位毕业班老师的工作热情、工作干劲和聪明才智，以愿干、能干、敢干的魄力和实力确保新学年毕业班目标任务的圆满完成。

3、加强年级组工作，营造良好的工作和学习环境，使年级组工作成为学校管理中的重要组成部分。

4、运用多媒体教学，要求每位教师在多功能教室上课不得少于3节。

三、努力探索教学改革,深入开展教研活动

1、星期三下午第三节为语文教研组和综合教研组活动，星期四下午第三节为数学教研组活动，活动时根据各组计划具体进行。每周五下午专门利用一节课进行备课，对下周教学内容进行在备课。

①教研活动要保时、保质，内容丰富，形式多样。

②抓好集体备课工作，要抓实效，不得走过场，集体讨论教材教法、学法等，确定人员，具体实施。

③组织示范课，作到先说课，后讲课，再评课尽量组织教师走出去听课。

④抓好选题工作，积极开展课题研究。

2、持之以恒抓好学困生帮教活动

(1)对学困生要倍加关爱体贴，认真细致地分析造成学困的原因，并经常与家长联系，得到家长的配合和支持。课堂上多给他们参与的机会，平时多与他们交流，鼓励他们战胜困难，树立信心，力争不让一个学生掉队。

(2)建立学困生档案，并实行质量跟踪检测，使他们获得力所能及的发展。还要充分关注中间生的发展，力求满足每个学生的学习需求。

(3)实行分层管理。按照"面对有差异的学生，实施有差异的教育，获得有差异的发展"的操作思路，实行分层管理，确立学生的主体地位，树立渐进的质量观，达到大面积提高教学质量的目的。

3、继续抓好教学研究，加大教科研力度。要求各教研组确定自己的课题，每一位教师在教学中能体现出课题主题，进一步认真制定并实施课题研究计划，深入教学研究，要切实有效地进行探索、实践，不要流于形式，在课题研究上要有钻研精神、探索精神，要勤于总结研究经验，认真撰写教学论文，不断提高教育科研的能力水平。在课题实施方面，学校领导、各年级组负责人要带头研究，力求早出成绩，快出成绩，出显著成绩。各科教师要认真学习现代教育理论，积极收集相关教改信息，学会用理论指导实践。

4、有意识培养名师，关注教师专业成长。

继续组织教师认真学习、研究素质教育理论和新课程理念，促使教师树立正确的师生观、教学观。本学期要求教师加强业务学习，做好业务笔记，业务学习内容包括集中学习内容、教研活动学习内容和个人自修内容，一学期达到一万字以上。努力提高业务水平，不断进行业务自修和学历自修。由于学校缺乏在社会上有影响力的老师，对教师的专业成长要特别关注，积极为教师搭建展示舞台，努力为教师提供参与机会，促使教师在专业成长的平台上脱颖而出。定期开展教学基本功过关和竞赛活动，面向全体，注重实效，竞赛结果作为考核教师的重要内容，以此引导教师苦练内功，增强教育实践能力。

四、组织各类竞赛活动，积极开展第二课堂。

1、为了使学生得到全面发展，提高其竞赛能力，本学期计划开展各项竞赛活动：作文竞赛、数学竞赛、绘画比赛等。

2、为了丰富学生的课余生活，本学期继续开展第二课堂兴趣小组活动，活动时间是每周五下午第二节课，设立的项目有写字、毛笔、绘画、手工制作、篮球、舞蹈、作文、阅读、数学、英语、讲故事等，每个小组都有老师进行辅导。开展第二课堂的目的是在歌舞、书法、绘画、制作等方面，发现人才，培养人才，创造成绩，真正使学生学有所长，学有所成。

新的学期已经开始，面对着不断改革、不断发展的新形势和新要求，新的工作目标和新的工作任务已经摆在我们面前，全体老师要振奋精神、真抓实干，齐心协力，团结拚搏，大力张扬与时俱进的精神，积极应对新的挑战，为实现学校更新、更快的跨越式发展而努力拼搏。

教务处教学工作计划 篇8

一、指导思想

本学期以教育局教研室的工作要点为指针，以提高教学质量为中心，以课堂教学、教师队伍建设为基本点，充分发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，强化教学工作的过程管理，树立教师的责任意识，深化课堂教学改革，稳步提高学校的教学质量。

二、工作目标

改进课堂教学，提高学习品质；转变教育方式，培养学习兴趣；加强教学研究，提高课堂教学效率；加强教师学习，提高教师业务素质；加强社团建设，做好各类活动组织管理工作；加强对完小教学辅导和毕业班的教学管理，全面提高教学质量。

三、工作内容

（一）改进课堂教学，提高学习品质

1.以科研引领课堂，深入开展课堂教学研究，提高教学质量

（1）以评课、议课教研为平台，深入开展课堂教学研究，重点改革课堂教学模式，减轻学生课业负担。

（2）继续开展校本教研活动，并以此为载体组织开展“基于‘把脉课堂，诊断教学’提升校本教研实效的新模式研究”，增强课堂教学的研究氛围和课堂教学的质量意识。

（3）创新教研组管理、规范活动、积极探索新形势下的教研经验，每一次教研活动必须做到目标明确、形式多样、人人参与、讲求实效；每个人都要坚持扎实基础、提高能力，探索教育教学规律，实现精细教学，探索因材施教、分类指导的有效途径，提高教学质量。

2.加强校本研修，促进教师专业成长

（1）发扬团队精神，加强教研组的建设。探索教研组管理和教研活动创新，发挥团队合作精神，促进教师自主学习，完善教师文化结构。

（2）构建教研训相结合、分层推进个性化培训体系。通过课堂观察、诊断,帮助教师提高课堂教学技能；实行教师学术交流、专题培训、多种形式的师徒结对等校本培训；进行经常化、系统化的教学反思，提升专业能力，拓宽视野、激发追求超越的动机。

（3）以完善校本教学资源为抓手，完善教研组工作计划总结、听评课小结、教学课件的整理工作，利用校园网及时吸纳最新的信息，丰富和充实学校资源库，为提升学校整体教育教学水平，提升教师专业能力提供资源保障。

（4）积极开展城乡互助共同体工作，深化与名校结对活动，为教师成长搭建平台。

（二）转变教育方式，培养学习兴趣

1.加强教学常规管理，重视学习兴趣和习惯的培养

（1）实行课堂教学巡查制度，加强教学规范过程性指导检查。检查重点技能学科的教学情况、学生的学习兴趣和习惯等。

（2）按照学校规范教学行为方案进行落实，进一步提高教师工作的积极性和主动性，尊重课堂教学公平的伦理规范，减轻学生负担，做好学生课业负担调控工作，加强家庭作业的监控，切实做到适度负担，高质优效。

（3）关注学生学习习惯和兴趣的培养，以加强学生学习兴趣为切入口，提高学生学习积极和学习效果。日常注重学生学习习惯的培养，提高学习效率。

2．加强校园文化建设，促进学生全面、健康、和谐发展。

（1）继续开展让朗朗书声进校园活动。通过“古诗词诵读”“国学经典诵读——弟子规”活动落实，建设“书香校园”。

（2）加强学生常规的训练与督促，重点是晨读习惯和课桌椅、书包整洁、上课学习坐姿、写字正确姿势方面的习惯养成。

（3）以“迎六一”为契机，在教研组内开展活动，促进学生发展。

（4）积极组织学生参与县级及以上的竞赛等活动。

（三）加强教学研究，提高课堂教学效率

1．继续完善校本教研制度，重备课制度、青年教师发展规划制度、骨干教师培养制度、教研制度、“常态课”教学规范等。

2．加强教研组建设。重点规范学科组长行为，要求组长在本学科中起带头示范作用，引领本组教师勇于开拓教学新境界。

3．加强各学科组资料积累，建设校园网资料库。包括活动组织资料、文本资料及音像等资料，并注重资料共享，互相借鉴。

（四）加强教师学习，提高教师业务素质

1．利用时间与创造机会，加强教师学习理论知识。

2．为教师成长搭建平台，充分运用小专题研究、名师工程等活动的作用。

3．积极实施年轻教师三年发展规划，加强培训地针对性，提高培训地实效性，坚持工作、培训和成长一体化发展。

4．加强骨干教师成长培养力度，鼓励骨干教师自加压力，勇于开拓创新，积极参加小中高职称评审。

（五）加强社团建设，做好各类活动组织管理工作

1．加强音体美教学，注重艺术苗子培养，各活动小组要有明确的目标。

2．重点开展好体质训练，有计划地开展阳光体育活动。

3．加强对社团的指导工作，为特长生创建展示平台。

（六）加强对完小教学辅导和毕业班的教学管理，全面提高教学质量。

1.加强对完小教学辅导与管理工作，提高整体教学质量

（1）对完小部分学科的教学质量、部分教师的课堂教学、部分班级的管理等方面存在的薄弱环节进行教育教学工作调研。调研采取一听一议（听课、议课），二谈（教师座谈会、学生座谈会），三看（看教师备课笔记、看学生作业、看班风班貌）的形式。

（2）对调研结果及部分教师教学工作中的不足进行深入的分析研究，对反映出部分教师在课堂教学、熟悉钻研把握教材和教学设计、班级管理等方面的弱点进行指导。

2.加强毕业班的教学管理

（1）定期召开学科组和班主任会议，分析形势，互通有无，明确目标，全年级统一认识，统一目标。

（2）抓好课堂教学管理，习惯管理，培养竞争意识。

（3）分学科商讨提高教学质量的策略，把握教学的重点和方向。

（4）精心组织好月考，并细致做好质量分析，认真查漏补缺。

（5）吃透复习指南，明确复习方向，发挥团队优势，收集复习资料。

四、工作措施

1．认真学习,努力履行本部门职责,扎实开展好各项工作。积极协调各部门工作关系,共同做好学校工作。

2．狠抓教风，上课用普通话，上好每一节课，教好每一个学生，把提高教学质量作为学校教学工作的重点。

3．做到热爱学生，从严治教，面向全体，教书育人，尊重学生，发展个性。

4．狠抓质量全程监控，教导处要深入基层定期抽查、调研，严格执行校本教研制度，认真做好教研工作。

教务处教学工作计划 篇9

一、指导思想

本学期教务处以全面提高教育教学质量为目标,以“创新、规范、提升”为主题,拟订以规范教师教育教学行为、以不断提高我校教师教育教学水平为着力点，充分发挥教务的指导、管理和服务职能，切实抓好各学科常规教学的检查和监督，务实求真，勇于创新，力争实现各年级、各学科成绩在能在全市处于领先地位。教务处将紧紧围绕学校本学期工作思路和工作重点，降低工作重心，强化制度建设，树立“以人为本”的教育理念，认真贯彻落实好教书育人的基本工作，育人求真，教人做实。

二、教学管理工作

继续抓住教师队伍建设和学生群体的培养两个重点，科学素养与人文素养的培养相结合，文化素养与身心健康并重，使学生基础知识、创新精神以及实践能力齐头并进。

（一）教师队伍建设

（1）本学期将继续开展校内教师互相听课、互相评课活动，取长补短，鼓励教师尤其是青年教师根据自身特点，尽快形成让学生喜欢、对教育教学有益的教学风格。

（2）坚持集体备课制度，充分发挥群体优势。在教育管理上，继续思考、尝试，力求对全体教师的管理做到公平、公正、公开，使学校的教学管理体系逐步民主化、科学化、合理化。

（3）各教研组继续为教龄不足三年或第一次上毕业班的教师配备指导老师。并通过中青年教师教学竞赛，发挥骨干教师的示范作用，促进青年教师的成长。

（4）与科研处协作，认真组织好教师进修学习和培训。

（二）加强教学常规管理

1.教学过程继续抓好教学“三个环节”：

（1）备课：强调“三个结合”即教材内容、教学大纲与学生实际相结合；基础知识、基本技能与学习方法相结合；知识体系、心理素质与德育渗透相结合。

（2）上课：强调三个避免，即避免上无教案无准备的课；避免上无启发性满堂灌的课；避免无重点、难点平庸的课。

（3）作业批改：强调“三精”（即精心选题、精心批阅、精心讲评）、“四必”（有发必收、有收必改、有改必评、有差必补）。

2.教学评价做到“二个落实”：

（1）日常检查落实：早自习年级领导、年级组长下班检查；上课、教研活动安排处室人员巡查；六、日周培优补差安排职员人员值班，行政检查。

（2）教研活动落实：对各年级组、教研组、备课组集体备课要求做到“四落实”（时间、地点、人员、内容）；做到“五有”即有学期教研活动记录，有学科课改项目，有固定的教研时间和制度，有教研组活动记录，有学校集体备课检查记录；做到“四统一”（同年级要做到教学要求统一、教学进度统一、单元检测统一、使用资料统一）。

3.教学管理实现“四个优化”：

（1）优化管理途径：做到请示校领导——教务处具体负责督促安排——年级组、教研组具体操作执行链条式的管理模式。特别强调发挥年级组、教研组的核心作用。

（2）优化课程建设：在加强基础性课程开设的同时，开好校本活动课，同时做好培优补差转化工作，确保教学质量的提高。

（3）优化考试组织：以良好的考风促进学风建设，确保考风严格，学风严谨，校风严明。从命题、印刷、分装试卷到组织考试、监考、改卷均要求责人到个人，有错通报、按教学事故或差错处理。

（4）优化管理方法：在教学管理过程中，以人为本，讲究工作方法，注重工作方法的艺术性，工作从调动教师的积极性入手尽量避免死板的工作作风。

（三）积极推进课堂教学改革

1．课堂教学要面向每一个学生，根据学生间的个体差异，尝试进行常态编班下的分层教学，多与学生交流，使每一个学生都有所得，有所进步。要利用多种形式、多种渠道反馈各层次学生的学习状态，不断修正教学方法，按新课标要求把课堂教学改革引向深入。

2．从学生实际出发，认真备课、备学生，不片面追求教学进度和课堂容量，灵活、恰当的运用好各种教学手段和设备，激发学生的创造思维，充分挖掘学生的学习潜能。

3．管教管导，教书育人并重。纠正任课教师只教书不管学生思想、行为、态度的偏见，关注学生心智发展，多与学生、班主任、家长沟通，注重育人效果。

4．主动与本地或外地学校教师交流，利用和借鉴外校资源和经验，提高我校教学水平。

三、月工作重点

八月：

1、做好开学的各项准备工作，编排课程表，发放课本，印发教研组计划、教学进度表、校历表等。协助高三年级完成暑假补课和月考工作。

2、检查实验室、体育保管室、电教室、艺术、音乐教室的准备工作。

3、教案抽查，重点抽查新来上课、跨头教学的教师教案。

九月：

1、第1周，协助各年级组完成补课、培优、晚自习的安排。

2、第2周，督促各教研组组织讨论教研组计划、教师教学进度表和“四个一”。

3、随堂听课，重点是高一、高三年级、新来教师和新高三教师。

4、完成“师徒结对”登记表，组织一次“拜师会”，抓好师徒帮教工作。

5、协助高三年级组织第2次月考（考试9月22-25日）。

6、协助召开校运会（9月25、26、27日）。

十月：

1、协助高一年级组织第1次月考（10月6、7日）、高三第3次月考。

2、承办示范校教学开放周活动（10月20-24日）。

3、“爱科学活动月”启动。

4、检查各年级培优、辅导课情况；落实段考出题、市高三调研题事宜。

十一月：

1、总结示范周教学情况、反馈信息。

2、组织高一、二年级段考（11月5-7日）和高三第4次月考（11月7-8日）。

3、段考成绩统计，召开家长会。

4、分年级进行学情调查，及时反馈给任课教师和各教研组、处、室。

十二月：

1、检查教学进度，要求各科学年级备课组做到“四统一”。

2、组织青年教师基本功竞赛。

3、高一、二年级参加市统考。高三第5次月考。

4、高三年级语、数、英会考。做好复习、备考工作。

元月：

1、调查了解各年级“培优”实施情况，完善教学管理。

2、统计、上报期考成绩。

3、组织安排全区会考。

4、上交论文或总结，组织评比。

教务处教学工作计划 篇10

一、指导思想

本学期，我校的教学工作继续以提高课堂效率为中心，注重学生自学能力的培养，实施先学后教，当堂训练，一课一清的教学模式，逐步提高学生的自学能力，深化教学常规管理；继续以推行“三段六步”教学为基本点；以学习研究、检查督促为主要形式；切实提高教师的业务水平，提高学校教学质量，提升学校的办学品位，树立学校在社会上的良好形象，为我校发展奠定基础。

二、工作要点

1、抓好校本培训，通过学、研、培、导、练、赛等多种形式，提高教师的专业化水平，打造学习型教师队伍。

2、进一步规范办学行为，加强教学常规检查、平时检查力度。

3、继续加大课改力度，打造真正的高效课堂，努力探索适合小学生的高效课堂的教学模式。

4、努力创设师生专长的发展空间，以多种竞赛活动促进师生个性发展，为师生搭建展示的舞台。

三、具体工作：

（一）、抓好校本培训，打造学习型教师队伍。

教学成败的关键在于教师，课改进展如何的关键还在于教师，因此，抓好教师队伍建设，提高全校教师的整体素质是非常重要的。根据我校实际，坚持“骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略，促进教师专业化成长。

1、加强学习，提高业务素质。

本学期，我们将加大培训学习的力度，（每双周学习一次）学校对各项教学工作做以指导和培训，教师做好记录并检查评价公示。（根据学期重点定出培训题目、内容，如：新课标、科研课题、听评课方法、个人基本功对教学的效果、如何写好试卷分析…）。继续鼓励教师们自学，并作还记录，学校不定时抽查，并予以评价。要求老师多看有关教育和教学的书籍，并做好记录，学以致用，以提高自己的业务水平。

2、加强实践与反思，倡导勤思、多写。

各位教师应积极撰写教育叙事、典型教学案例、论文、教学随笔等（杜绝网上下载），要将各类文章的撰写作为促进自我成长的重要手段。各位教师撰写教学随笔每月一篇，本学期，教师撰写教学案例、论文、教学经验总结各一篇（结合各组的教研课题、教研活动进行）。

3、开展问题式教研活动，倡导在交流中提高。

本学期，将全面推进教研工作和教研活动：

充分发挥教研组的职能作用。各教研组根据课改确立科研课题，从实际出发，如：如何做好预习、如何让培养学生的自主学习能力，如何提高学习效率、如何上好写字课、如何上好阅读课、如何写写事的文章？？开展专题系列活动。重点解决如何培养学生的自学能力，数学可研究解决问题方面的教学，提高学生解决生活实际问题能力。教研组长要制定好实实在在的活动计划，安排好活动内容、方式（理论学习、观课议课、经验交流）、时间、地点，并做好活动记录。

（1）由各位任课教师自己负责组织，确定主题。突出教研活动的实用性和可操作性，避免出现“应付”的现象；1

（2）发挥骨干教师的传帮带作用，骨干教师有义务协助学校做好传帮带工作，促进教师队伍的整体提高。活动可以是备课、听课、评课也可以是师徒之间就教育教学内容的交流。

（3）为全体教师提供各种学习的机会及学习的平台，切实提高教师的专业水平及业务能力。学校对教师的学习进行严格管理。每次学习后，教师要把学习笔记交与教务处进行核实；如未经请假擅自不去的，视为旷课。

（4）各教研组开学初要上交教研组计划，两周要开展一次主题教研活动，组长负责组织及材料的收集；（5）、配合上级教育部门开展教学大赛，促进教师成长。

（二）、强化常规管理，保证教学工作规范正常的运行。

１、严格执行“三表”

①严格按课表上课，不得随意调课串课。

②严格执行上课制度，按时到达课堂，不得拖堂，教导处将加大检查力度。

③按体育活动总表安排组织活动，保证学生每天不少于１小时室外活动总量。

２、严格执行“六认真”

①备课

备课必须做到吃透教材，了解学生的知识占有情况，采纳切实可行的教学方法。真正做到不断培养学生的学习兴趣，使学生学得主动积极。

必须具备总的教材分析、教学目标、重点、难点、课时分配，并附有教学进度。

单元、章节备课要明确、细化。课时备课要做到明确本节目标，2既有知识目标、能力目标，又有情感目标，重难点突出，环节清晰，板书齐全，教学反思不仅详尽，更要注重实用性。从本学期起，把单元复习纳入教学进度，纳入备课里，定好课时，目的是督促老师带领学生做好系统复习，掌握复习方法。两个单元一小考，由学科组统一出题，统一作答，统一批阅，以便掌握所教学生的学习情况，并根据学生的学习情况及时调整教学方法。同时，公布每个学生的年组成绩，这样对学生们也能起到督促鼓励的作用。

教师备课必须按体现高效课堂模式，环节清晰。坚决杜绝不备课上课现象。教案要有教学目标、教学重点难点、教具准备、教学时间、教学过程（有导入语、过渡语、总结语）、自学题的设计、课堂练习的设计、作业设计、板书设计、有教后反思等。作文按篇备课。为了避免某些教师出现“课案不符”的现象，在今后的教学中，各位教师上课的时候必须要带教案，以备听课的时候检查。要求备课时，字迹工整，内容具体，做到有提前3节至一周的备课量。

②上课

课堂上语言要精炼、规范，知识准确。上课期间做到“六不”，不坐着上课、不吸烟、不接待客人、不接电话、不拖堂、不体罚变相体罚学生。严格执行课时计划，保证授课时间，向课堂教学要质量。严禁私自调课、窜课、早退、中途离开课堂或课上接打电话现象。课堂教学时间分配合理、得当。教学过程中，着眼点放在学法的指导和运用上。善于运用激励性语言，培养学生的学习兴趣，提倡快乐教学，逐步创设学生快乐的课堂氛围。在引导学生自主学习的过程中，激励学生合作探究，使学生逐步养成良好的学习习惯。不断提高学生的听、3说、读、写能力。同时，尽快使学生掌握自学方法，并具备一定的自学能力。课堂上要关注全体学生，尤其要关照中等生，尽快提高他们的学习成绩。

③作业与批改

从本学期起，语数英作业分成两大块：一是课堂作业；二是家庭作业。（即练习册的作业）两份作业要求都有批改，除了教研组长要进行检查外，学校也会进行不定时抽查，并根据检查的效果对老师进行评价。作业量要适中，家庭作业要做到有布置有检查。教导处每两周检查一次。预习仍要纳入家庭作业。预习题目应精心设计，紧密结合教材内容及学生的认知水平和已有知识去出示。通过预习，逐步向效课堂迈进。课堂作业要做到全面、精炼。要有针对性、层次性、综合性和探究性。

教者批阅要及时、准确无误。数学作业一日一批；语文作业一课一批；作文批阅要细化：具备眉批、间批、总批，并且还要有打分（采取十分制）；作文批改要有记录以备讲评用，并要备出本次作文的成功之处和不足之处，及解决和改进的方法。其他学科要做到一堂课一批阅。批阅中要有激励性语言。

④辅导

杜绝惩罚性作业现象，建立学困生档案，做好补习工作，要防补结合。本学期要加强对学生书写的要求，尤其加强低年级识字课的笔顺指导。现在各班差生、学困生所占比例有上升趋势，控制学困生的递增，是摆在我们面前的严重问题。为此，我们要求在教学过程中，加大辅导力度，注重差生的学习兴趣的培养，使其具备自信心，善于4利用其某一方面的特长，潜移默化、循序渐进，逐步提高。除此之外，采取结对子的方式互帮互助，共同提高，想方设法使学困生走出学困的阴影。

⑤考核语文、数学、英语进行单元复习和考试，做到课课清，段段清，月月清。

⑥总结对测试的情况进行全面的总结，各学科要切实做好此项工作，及时分析教学中存在的优缺点，提出今后改进的措施。

３、抓好两头，促进各年级均衡发展。

作为起始年级的一年级，我们要高度重视。从发展的角度讲，有好多良好的行为习惯、学习习惯需要在一年级培养，一旦打好良好的基础，学生将终身收益，教师将一劳多获。

４、控制辍学率，确保学额稳中有升。

５、开展综合性评价，促进学生全面发展。

本学期要继续利用好学生的素质评价手册，严格利用它对学生进行综合性评价，多元化评价，开展自评、互评等多种形式的评价，重视评价的发展性。并且利用好已经建立的学生成长记录袋，及时将学生的各种成绩、进步表现装入袋中。

6、加强教学监控，确保课堂教学有效性。教学领导坚持深入课堂听课，听课后及时交流评价、指导。每次听课后要检查教师教案，每月进行总结。

7、本学期教学将进行“量化考核”。

四、抓好学校特色工作，挖掘校内资源。

1、抓好读书课，严格检查上课情况，任课教师不挤占读书课时间，5做到有备课，讲课与备课一致统一，学生有读书笔记或读后感积累。

3、继续开展第二课堂，让学生在课堂之外那片属于自己的“天堂”里，能玩有所乐，学有所获，立足兴趣，实现自我。

五、抓好科研和教研工作，提高研究水平。

1、集体备课，注重备课研讨，实行集体备课。教研组长组织好本组同学科教师备课，集思广益，提高教学水平，并做好记录。

2、做好科研立项工作（科研课题）的研究及材料的整理，并有经验论文。

3、落实好组内听评课、教研工作的良性开展，形成常态，并将讲课课时分配提前报交教导处统一协调。

4、培养教师建立自我学习观念（每学期共十次业务自学学习笔记，月查一次，统一格式：时间、摘自、题目、内容）学习笔记：先教育后教学。

（1）学习新课标。

（2）个人读书学习业务知识。

六、组织各种比赛活动，激发学生学习兴趣。

以多种竞赛活动促进学生个性发展，激发学生学习兴趣。

1、书香班级评选，图书种类、质量，读书课开展情况，读后感人数及质量，班级读书氛围。

2、作文竞赛，同一时间，统一拟题，独立完成。

3、优秀读后感评选，统一发书，统一内容，现场读书写作。

七、工作要求

1、提前制定周密的工作计划，按计划有序开展工作，保证效果和6质量。

2、定期召开组长、教学、教研等相关会议，总结工作，布置任务，提出要求。

3、制定工作、学习、活动的具体日程安排表，提前做好相关工作材料准备，保证工作的明确性、周密性、完善性和时效性。

4、务实工作，严格评价检查，形成良好的工作习惯和风格。

5、强化学科组长工作责任，保证各项工作在学科组长的范围内保质按时完成。

6、各项评价建立明确的评价制度、细则，记录统一规范，专项保管，做出教师教学教研等方面工作公正的考核评价，为竞聘做好准备。

7、注重细节，务实工作，形成规范化管理机制，打造农村小学一流学校。

八、具体活动安排如下：

九月

1、制订三表，制定教学计划，教研组制定教学计划。

2、参加县教研。

3、开展组内听评课（科任上旬，班主任下旬），认真做好听课记录并对任课教师打分，做为教师课堂教学考核依据的之一，组内、学校检查教师听评课记录，评档公示。

4、全面推开读书课，按低高年段统一制定读书课课堂模式要求，会写读书笔记及读后感。

5、2—5年级作文比赛

6、检查备课及批改。

7

十月

1、第一次教学常规检查。

2、继续听课。

3、开展语文、数学、英语教研活动

4、检查备课及批改。

十一月

1、作文指导公开课。

2、作文讲评公开课。

3、第二次教学常规检查。

4、教学进度检查落实。

十二月

1、检查备批。

2、语文、数学、英语公开课。

3、数学计算题和应用题竞赛。

4、教学经验交流会

5、第三次教学常规检查。

6、做好各科复习计划，自制试卷。

一月

1、检查七个一、八个习惯用本、

2、撰写、评选、上交语文、数学、英语教学论文。

3、第四次教学常规检查。

4、期末复习。

5、组织学生期末测试

6、组织教师阅卷、试卷分析、成绩统计工作

7、学校、个人学期工作总结，各项材料存档

教务处教学工作计划 篇11

一、指导思想

贯彻落实精神，实施素质教育，规范办学行为；注重教师的师德建设，促进教师的专业化发展；加强教学教研工作科学化，规范化管理；有效、全面地推动我校“创名校、树名师、育名生”工程实施，促进“成功教育”深入开展。

二、工作任务与措施

(一)落实常规制度，深入实施素质教育

1、每学科按要求有具体的备课。精心备好每一节课，备课至少应超前三课时。教案一律书写，不能打印。

2、各类型的课都要备，如:语文有作文指导、讲评，实践活动等；数学有巩固练习、整理复习等；综合学科应有作业布置。

统考科目期中期末有检测、有试卷分析，试卷分析写在上(但不计算教学反思篇数)，另外还要交一份到学校；非统考学科(术课)，各年级按照学科安排教师备课，并有期末测试卷和考查学生成绩记载。

3、按要求用心撰写教学反思，养成课后反思的良好习惯。要求每单元有具体的教学反思，写在上。

4、教师每学期听课不少于10节。听课时要认真作好听课笔记，把听课意见或推荐写在听课本上，听课、评课记录少于100字为无效；用心参加说课、评课等各项教研活动。

(二)强化教学管理，监控教学过程

1、做好教学常规检查和反馈工作。除平时抽查外，还将进行期中、期末两次教学常规全面大检查。全学期评出教师总数的三分之一为教学教研方面优秀教师，评出教师总数的三分之一为作业布置与批改方面优秀教师，其他则为“合格”或“不合格”。

2、进一步加强随堂、跟踪听课及推门听课。随堂、跟踪、推门听课与教学常规抽查结合起来，听各学科、各年级的课，了解老师上课、备课、作业批改等状况，并及时和上课老师交换意见。

3、继续实行巡岗制度，加强课堂教学巡查，主要检查课程计划执行状况、教学秩序状况，了解教学常规落实状况和课堂教学中存在的问题，并相应作出评价，提出要求，不断规范教师的教学行为。

(三)加强学习方法指导，养成良好习惯

1、用心引导教师将新的教学观念转化为教学行为，注重学生的学习方法和学习习惯的培养，切实减轻学生的课业负担，向课堂四十分钟要成绩。

2、布置作业要精选习题，难易适当，做到有利于学生知识的理解和巩固，有利于学生主动学习，有利于学生学习成绩的提高；

班主任要协调好各科作业量；作业布置和批改要及时规范，使用激励性的批改符号和批语；提倡分层次布置作业。

3、结合“四项活动”要求学生写好规范字，书写整洁、规范，养成良好的作业习惯；各班对作业规范书写进步快的学生(学期初与学期末进行比较)给予表扬和奖励。

4、任课教师要做好学生课外辅导纪录；三年级以上学生个人建立作业错题集；写好期中、期末考后反思或平时学习体会，逐渐培养学生对学习过程进行反思的习惯。

(四)加强综合学科教学管理，促进学生全面发展

1、加强对体育、美育、科技、劳动等学科的教学管理，全面提高教学质量。

2、加强地方、校本课程的教学和管理。结合巡课，有效监督，保证各门学科课程完成教学任务；地方、校本课程都要进行期末考查。

3、组织教师编写校本教材。

4、透过开展兴趣小组活动，激发学生的潜能，全面提高学生的素质，努力培养合格加特长的全面发展的学生，争取在各级各类竞赛中取得优异的成绩。

5、认真贯彻落实，切实抓好课间操质量，开展阳光体育活动，促进阳光健身，提高学生身体素质。

6、加强毕业班学生的思想教育工作，开展“我爱母校，难忘恩师”主题活动；加强毕业班教学质量分析和监控，力争在毕业考试中取得好成绩。

教务处教学工作计划 篇12

按照学校总体工作部署，教务处对20xx年工作计划制定如下：

一、总体目标与工作思路

总体目标：促进本科教育改革上新平台，全面提升本科教学质量。

工作思路：20xx年，教务处将认真贯彻落实学校第一次党代会精神，配合党委工作报告提出的“四大战略”、“五大工程”的实施，抓住现代职业教育体系构建与地方本科院校转型这两大改革关键热词，以深化教育改革和提高教学质量为两大抓手，认真修订本科人才培养方案，做好本科转型试点工作，进一步强化内部管理，提升管理效率，健全教学管理制度，加大课程范式改革，建立教学激励机制，促进教学质量全面提高。

二、重点工作

（一）提高认识，开展本科转型大讨论

1．紧扣现代职业教育大发展主题，深入学习领会《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》、《现代职业教育体系建设规划（20xx-20xx）》、《四川省现代职业教育体系建设规划（20xx-20xx）》、教育部鲁昕副部长的《主动适应中国经济发展新常态加快地方高校转型发展步伐》重要讲话的精神，主动转变，积极应对，抢抓机遇，积极争取省级、示范试点。

2．组织系部院认真研究《关于开展引导部分本科高校向应用技术型高校转型发展改革试点的指导意见（征求意见稿）》，从理论与实践上，结合我校发展战略定位，深入研究地方本科高校转型发展之策，把工作做在前头，突破人才培养瓶颈。以《指导意见》里提出的主要量化指标作为本科人才培养方案修订的依据，进一步加大本科专业综合改革的力度，努力探索与实践有四川旅游学院办学特色的应用转型之路。

（二）加强调研，完善学科专业发展规划

20xx年全国职教工作会议的召开，构建现代职教体系理论的提出及职教发展规划的提出，尤其是教育部拟于20xx年试点开展本科高校应用转型工作，对我校教学改革带来巨大的思想冲击。教务处将在原有学科专业规划初稿基础之上，加强调研，进一步论证我校学科专业结构布局的科学性与合理性，紧紧围绕地方经济发展、产业结构调整及大旅游产业链，完善学科专业规划，提升服务地方经济的能力。

（三）加大力度，推动四项改革工程

1．探索公共体育、公共外语、思想政治理论课教学改革模式。公共体育课逐步实行项目化教学方式，在课程教学中植入全民健身理念，着重培养学生自觉锻炼的习惯。外语教学要进一步加强与各专业人才培养的衔接力度，融入到教学计划实施全过程中，可尝试在系、部、院开设的精英班、定向班中率先加大外语教学力度，条件成熟时，在全校推行英语分层教学模式，使学生的外语水平真正成为核心素养，提高学生就业竞争能力与综合素质。思想政治理论课教学要增强时效性，贴近经济社会实际，邀请校内外专家，增加讲座数量，提高报告的吸引力，注重培养学生的社会实践能力。

教务处教学工作计划 篇13

一、本学年指导思想

认真贯彻执行国家教育方针、政策，认真贯彻执行本学期学校工作计划，以德育为先导，教学为中心，教科研为增长点，紧扣内涵发展这一核心，立足教育改革发展，紧扣师生的思想实际，进一步优化课堂教学模式，继续深化教育教学改革，进一步转变教学观念，提高教学质量。

二、本学年工作目标

1、以集体备课为切入点，提升全体教师的现代教学水平和教学能力，建设一支学者型、专家型、奋进型的教师队伍。

2、以深化改革“教学模式”的实施为主线，以现代教学理念为指导，着力优化课堂，构建自主式，研究型的教学模式。

3、调动学生全面参与学校的教学改革，进一步激活教学主体的活力，实现差、中、优生全面跃进，塑造钟中的现代化学风。

4、协助教研组，抓好教学研究管理工作，为教研组工作出谋划策，特别初、高三毕业年级的工作，提高我校各年级各学科的期中、期末考试的成绩。

三、本学年工作措施

（一）加强教学常规管理，全面提高教学质量。

（1）严格执行省颁课程计划。

根据省颁课程计划，完善教育行政管理，制订合理、科学课程实施计划，包括课程门类、课时分配、周课程表、作息时间表、活动周历表及课程实施要求与评价建议等内容。开齐、开足、开好各门课程，不随意增删各科教学课时数。

（2）明确教研组长，备课组长职责。

并对其进行量化考核管理，努力使教学常规管理做到制度化、科学化。

（3）要积极开展以教科研为先导的校本行动研究，针对教育教学中存在的问题，每个教研组每学期确定二至三个课题作为重点，开展专题研究。

（4）要有目的、有计划地组织教师开展信息技术与学科教学的整合研究，促进教师教法和学生学法的变革。

（5）逐步建立健全、科学、合理的教师评价机制和教师业务档案。

形成以教师自评为主，学生、家长、学校和管理者共同参与的评价机制，每学年形成教师评价表并提出针对性的改进建议。教务处和教研室将通过学生座谈会，家长座谈会、教师座谈会、问卷调查方式对上述要求进行定期和不定期检查，并将检查结果如实记入教师业务档案，并以此作为教师评先晋级的依据。对教学成绩优秀，表现突出的教师，提请学校给予表彰和奖励。

（6）要立足学校实际，建立校本培训制度。

认真开展选修课、研究性学习和校本课程的开发研究。对教师和学生进行研究性学习的培训。开展校本课程改革，开发校本课程和校本教材。加大选修课的开发力度，对选修课进行规范管理。

（7）积极组织教师参加各级进修和培训。

提高学历层次，自觉养成终身学习的习惯，不断提高教学教研水平。

（8）继续上好汇报课、研究课、示范课。

本学期要求教研组长、备课组长开一次教学示范课。新教师要求上好汇报课。公开课后，各教研组、备课组应组织集体评课，学校行政也将深入年段、班级参加教研组、备课组活动和听课评课活动。

（9）落实教学常规检查。

教研组、备课组应定期开展组内自查。教务处、教研室每学期组织检查二次，并以书面形式反馈给每位教师。

（二）加强学科竞赛的组织管理工作。

加强对学科竞赛辅导的管理，做到“六定”：定辅导计划、定时间、定地点、定竞赛辅导用书、定讲座教师、定讲座专题。明确教研组长是各学科竞赛的第一责任人，由教研组长牵头各年段的备课组长组织老师进行培训。根据学科的不同特点分别对待，有条件的学科将逐渐过渡到由专职教练进行培训，实施教练负责制。学校将积极创造机会，让辅导竞赛老师参加各种培训，提高业务能力。

（三）开展课外活动，丰富校园生活。

加强课外活动的管理，尽力提高活动课的水平，利用下午课外活动时间，开设特长生训练课，针对学生的特长进行培养。对艺术特长班的学生安排专职教师进行专门辅导，充分尊重、发挥学生的个性、禀赋。

（四）加强对图书馆、实验室和专用教室的管理。

（1）教材征订。

教务处将加强对中学教学用书选用和征订工作的管理，严格按照省教育厅审订的教学用书目录进行征订。学校教辅读物按照教学用书目录进行选订。

（2）制订图书资料配置原则。

定期收集并分析师生对图书、信息资料的需求和社会发展变化的信息，及时补充、更新图书和资料的配置。

（3）高度重视实验教学。

适当更新和补充实验设施，开足演示、分组实验，注重学生动手能力的培养和研究，不断探索改革实验。

（五）加强体育工作管理

首先，在体育教育设备方面，按国家及省分类配备目录要求设置体育场地、配备体育器材和教学需要的各种教具、挂图。保证相关场地、器材符合国家、省级规定要求，能保证学校体育教学、课外活动和课余体育训练的安全需要。

第二，学校按要求配备专职体育教师，教师进行分工，各自承担一种运动项目代表队的训练工作，各年级组成立课外兴趣小组，课余时间按计划开展体育课外活动与训练，特别是要抓好我校的传统体育项目的训练。

第三，严格按国家颁布的课程计划开齐、开足体育课，教师严格按教学大纲进行组织教学。学校能认真抓好 "两课两操一活动"工作，保证学生每天有1个小时的体育锻炼时间，使学校的体育活动制度化、规范化，各年级学生体育活动定期在体育教师和班主任的共同带领下开展。其它时间在体育组、团委会、学生会和学校工会的相互配合下，要经常性的开展专项体育活动及比赛。

第四，学校每年对学生进行一次体质健康检查，检查的结果由学校医务室掌握，并将相关情况反馈到班主任和体育教师手中，使体育教师和班主任都能掌握学生的体质情况，便于班级和体育教师针对学生体质状况合理安排体育活动的项目、内容和运动量。

（六）加强校际教学交流，发挥辐射作用。

教务处、教研室将不定期与本地兄弟学校开展各种校际间的教研、教学交流活动。并主动传播先进的教育理念，优秀的管理和教研教学经验。

一、 指导思想：

根据学期校长对教导处教学工作的要求，已全面提高教育教学质量为重点，以实施素质教育为目标，以整体推进课程改革为中心，以发挥教务处指导、服务、督查、创新的功能，与时俱进，开拓创新，扎扎实实开展教务处的工作，内强素质，外树形象，全面贯彻党的教育方针，强化教学工作的全程管理，确实提高教学质量。

二、主要工作目标：

基于新课标和新课程改革纲要，以扎实推进素质教育为目标，加强理论学习、转变思想观念、深化教研教改工作，全面提高教学质量，不断探索带彻启发式、探索式学习思想的课堂教学模式。大力推崇开放式的，适应新教材的新型课。强化教师岗位培训，提高教师素质，促进新教师真正从学习型到创新型，老教师从经验性大科研型的转变，扎扎实实做好每一次工作，是教研教改共同代全校基础工作蓬勃发展。

三、 主要工作任务与措施:

（一）规范教学行为，加强教学常规管理力度

1.进一步完善并实施《初中教师教学常规工作量化考核细则》。

提高教师的质量意识，明确馋鬼工作的重点，重视常规工作的落实。

2.提高教师备课工作的质量。

细化贝克笔记见长的内容，将检查重点放在目标计划制定是否合理，教案设计是否科学、教学过程舍家能否体现师生互动等。教师备课情况每月检查并注意及时反馈，切实提高教师备课质量，坚持每大周一次集体备课，促进教研工作的进一步浓厚，推进青年教师的快速成长，提升整体学科教学的水平，做到五定：即定时间、定地点、定内容、定计划、定主讲人，计划要及时上报教务处，做好集体备课活动记录，同时要求三年教龄以下的教师备祥案。

3.抓好、批改、改核、辅导、评价等环节的管理。

教师要按学生的学习情况分层次布置作业，作业的批改应及时，对学生的辅导要有效。做好学科平衡工作，建立学校优秀学生数据，实行跟踪调查，个性化辅导。教师要充分了解这些学生在每一个阶段的学习情况，一有异常情况，任课教师要迅速做出反应，该辅导的辅导，该加的加强，切实保证提高我校的优秀率，保证优秀学生有发展的空间，为她们个好的发展创造条件，让优等生强化，中等生优化，弱等生迎头赶上。

4.开展优秀教案。

优质课评选，期中进行教案设计比赛，期末进行优秀教案评选活动，通过各种有效途径来提高教师对常规工作的认识，完善教师常规工作评价办法。

5.加强学生学习常规管理：

改变学生的学习习惯，注重学生能力的培养，有效的刺激学生的学习主动性，一良好的学习习惯知道各自的学习目标，主动参与，乐于探究，交流与合作特征的学习方式。

6.搞好质量分析制。

制定整改措施。学期初个人课教师都要认真地进行质量分析，总结经验，找出存在的问题，提出改进方法，实行月考制度，通过月考检验教学质量，及时召开质量分析会，进行跟踪调查评比，及时掌握各级各类学生学习动向，及时反馈给班主任及学生家长，找出问题及时解决。

（二） 完善教研组管理。促进教研组的整体优化，提高教研组的整体功能。

1. 提高教师参加教研活动，承担教研任务的积极性。

每学期每位教师至少承担一次教研任务教导处将教师是否主动承担教研任务，参加教研活动作为常规工作考核的重要内容。

2. 教研组长要认真制订教研组工作计划。

科学安排教研组活动，每两周一次的教研活动要切实落实到位，教导处根据教研组的活动安排统一调控，加强监督，保证教研组活动正常进行，提高活动的质量。

3. 各教研组要认真组织教师开展学大港、教学计划和集体备课活动。

促进学科教学改革，培养学生的探索、创新意识和能力，提倡开放式教学。

（三）促成教师专业发展

1. 充分利用新课程培训、新课标学习以及其他教研形式，促成全体教师的教学思想的转变，从而提高教师专业发展的自觉性。

2. 做好青年教师的指导、培训工作，主动关心青年教师尤其是新教师的成长，各级教研组长要根据师师结队的原则，拟定好本组教师的培养计划，在教学的各个环节和各个方面对青年教师给于具体的帮助和指导，鼓励教师相互学习，共同提高，要求美学习校长听课不少于40节，主人听课不少于40节，教研组长听课不少于30节，一般教师停课不少于20节。对新教师主要进行教学常规辅导，使他们尽快适应教育教学工作，做到一年过关，两年达标，三年成为骨干。

3. 鼓励中青年教师热心教育科研，创教育教学研究成果，激励教师钻研业务，提高技能， 加强理论学习，多撰写教育教学论文，尽早出教研成果，争取在市教育教学论文评比中有我校的教师获奖。

4. 各教研组要注意培养本组的骨干教师，并注意在发挥骨干教师的带头、示范作用的同时，配合学校推出校、市级学科带头人和骨干教师。

5. 进一步完善教师教学工作考核、评价、惩奖体系，通过调查听课，学生平交际统计考试成绩等形式，帮组教师了解自己，调节自己的教学行为，不断改进教学，提高教师的质量意识和教育教学工作的积极性。

（四）大胆进行教改尝试

1. 语文课教改尝试。

一是增加学生的阅读量，每一个单元增加1---2篇语言优美，具有教育意义的铜题材文章作为阅读篇目，教师要注意加强阅读指导。

二是：增加学生作文数量，便没粮走一四大作文为每一周一篇作文，教师可以批改其中的一片或者是批改每一篇的一半。

三是：要求语文教师要写出作文训练计划

2. 英语课教学改革尝试：

一是：大胆尝试习旧——练新——模仿——交际——发展的课堂教学模式；

二是：增加写作训练，要求每一周进行一次写作训练，并要求有全批全改。

3. 数学科教改尝试。主要厂是自学辅导法课堂教学模式。

（五） 抓好初三毕业工作：

1. 指导思想：以推进素质教育，实施减负增效，培养创新能力，坚定提高教育教学质量为信念，以强留的创新意识和进取景生在工作上开拓，在教学上拔尖，不甘平庸，不甘落后，不满足于过得去，不满足于一般化，同心同结，群集群力，反骄破满，珍珠实干，再铸辉煌。

2. 奋斗目标：

（1） 升学目标：市一中15名、市三中——名、市五中——名、市七中——名、XX市十七中15名。

（2）优秀目标30名

3. 总原则：向态度要质量，保升学；向实干要质量，保升学；向教研要质量，保升学；向管理要质量，保升学。

4. 具体措施：

（1）领导到位：成立初三毕业班工作领导小组、组长：王天敏、副组长:李占成、赵坡、周志斌、成员：初三班主任。主要做好学校各职能部门，各教研组的工作，使其有机配合，协调联动，调动人力、物力、财力正常高速运转，监督检查各方面工作，准确决策。

（2）教学指导到位：班子成员要深入课堂指导教学；深入出三组，研究大纲，研究教材，研究教法；深入学生，了解学情，及时解决教学当中存在的问题。

（3）德育工作到位，工作重点为抓好初三学生的思想工作和纪律教育，领导班主任工作，协调任课教师负责学生管理。

（4）搞好五种教育：有志者事竟成的希望教育；功到自然成的苦乐观教育；成功之路就在脚下的理想和现实教育；知识就是力量的学知识长才干增智慧教育；一颗红心，两种准备的升学与就业教育。

（5）加强班主任工作：

首先要细致入微地做好初三毕业班学生思想工作，要做到以班主任为核心，根据学校总体部署，结合本班实际组织本班学生开展好各种有益的活动，上好主题班会，充分调动学生勤奋学习的积极性，增强学生向心力。

其次联系课任教师，增强以班主任为核心的课任教师凝聚力，防止学生偏科，由班主任牵头，密切联系各科任教师，跳动学生学好各门功课的兴趣和积极性，使学生学习的平衡发展。

第三班主任要摸清学生四个底：思想底码、知识底码、心理底码、非智力因素底码。因材施教，分类推进。

第四班主任要密切关注班级学生动向，深入研究学生情况，对个别问题作好预测，进行超前教育。

（6）强化初三校规校纪管理：班主任要教育学生严格遵守学校各常规及各项制度，对严重违反校规校纪的要严肃批评教育，说处分就处分，减少对其他同学的干扰，是毕业班在全校充分发挥好以带全面的良好作用。

（7）搞好单元过关，稳扎稳打，步步为营，不留夹生饭坚决杜绝不顾一切盲目赶进度的错误做法。

（8）加强辅导，做到整体辅导与个别辅导相结合，对目标生采取面对面的辅导，把辅导重点放在突破薄弱学科上。

（9）全员参与齐抓共管，发挥整体功能。要个人奋斗与集体奋斗相结合。全体教师对目标生要全面负责，形成合力保总分，消除弱科争全优。不能给学生造成某些教师的某学科薄弱而不能升学的后果。

2023教务处工作计划

您是否为撰写出一份完整的工作计划而头痛？我们必须加强对工作计划的审查以确保其质量和准确性，这个时候，就需要为自己安排一份工作计划。工作计划可以帮助我们建立统筹思维，把握工作中每一个步骤，您可以看到编辑为您整理的这篇文章名字叫“教务处工作计划”，请留心听讲希望你能学到一些新的技能！

教务处工作计划【篇1】

中学教务处工作计划

作为一所中学的教务处，我们需要在日常工作中紧紧围绕核心任务，写下一个详细具体且生动的工作计划，旨在提高我们的工作效率。

一、课程设置和质量监控

1. 不断完善中学的课程设置。保证每个年级学生都能够接受到必备的教育，使每个阶段的教育与学生的实际需要相符合。

2. 统计每年的学生选课情况，并定期对选修课进行评估和调整，确保每个选修课的教学质量达到标准。

3. 制定各课程的考核评价标准，建立考核体系，并开展考核改革研究和试点实验，实现对学生全面发展的考核。

二、师资建设

1. 设立一些专家学者或者行业精英的导师岗位，以招聘一部分来自社会上具有优质教学经验的有志人士加入教学队伍，同时为导师们预留出一定的时间，确保他们在校内参与更多的、更有意义的教育活动。

2. 制定师资队伍建设的具体规划，包括招聘计划、培训计划、考核评价及福利措施等。招收来自于国内外知名大学或者其他市场化机构的高质量人才或者推荐教师来提升教学水平。

3. 与高校建立良好的合作关系，定期邀请高校专家到学校进行教学指导，提高教师的业务能力。

三、学生管理

1. 为学生提供更为全面的师生交流和课外活动的机会。围绕“美德教育”，注重培养学生的创新精神、实践能力和团队合作意识。为学生成长提供更多元化的机会。

2. 定期开展大型文化、艺术、体育、科普、社会实践等活动，让学生更好地发展身体、智力、情感等多方面的能力。

3. 对学生健康成长和网络安全进行引导和监管，保障学生身心健康。

四、教学要素管理

1. 加强对教材和教具的管理，制定更为合理、实用的教材选购、购置、使用、评价制度。

2. 建立学校教育资源实验平台，发挥现代化的教学设备和网络技术的优势，有效提高学生学习的互动性和趣味性。

3. 通过各部门负责人的协同工作，推进教育教学质量管理制度的完善，全面提高学校管理和服务水平，确保学校正常、健康、稳定的运营。

以上就是我们教务处的详细、具体、生动的工作计划。相信只要我们在平时的工作中严格按照这些计划进行管理，这所中学的管理和教学质量一定会不断提升！

教务处工作计划【篇2】

高中教务处工作计划

高中教务处是学校组织、领导、协调、指导、监督教学和学生管理工作的中心，它承担着高中教育的管理与服务职责，要做好相关工作必须建立起全面系统的工作计划。以下是一个针对高中教务处的工作计划，旨在提升教务处的管理水平和服务质量。

一、加强教育教学工作

教育教学工作是教务处最主要的职责，教务处的管理建设要围绕提高教育质量、加强教育教学管理来展开。因此，教务处应当加强校本课程的编写，配套教材的筛选和评估，为教学提供有效保障；加强对教师教学的督导和检查，定期开展教改研讨课，提升教师的教学水平；进一步推进新课改的实施，为学生提供更广阔的学习空间和更全面的知识积累；建立完善教学档案，做到教师一日一备、一个单位一备、一个校区一备。针对学生的教育和教学工作，针对“素质教育”的发展趋势，加强学生素质教育，设立系列活动，增强学生的实践能力，并不断探索和创新学生的思政教育活动，提高他们的思想道德水平。

二、提升教务服务质量

作为学校领导的重要一环，教务处必须积极配合学校工作，提高服务质量，充分发挥教务处的作用。一方面，加强与学校各部门之间的合作与沟通，形成合力，汇聚各方面的教学资源；另一方面，注重培训工作人员的能力和素质，加强教职员工对教务服务的重视程度，提高服务态度，提升服务技能，做到真正秉承“服务学生，服务教师”的核心理念。

三、深入推进校园文化建设

校园文化的建设既是一项综合性的工作，又是一项长期而又深入的工作，高中教务处应当在各方面积极发挥作用，推进校园文化建设。具体措施包括组织编写《校训》、《校歌》等校园文化标志性产品的宣传、推广和实践；大力发展校园文化艺术节、成果展览会等活动，深入开展书法、摄影、绘画、文艺等类别的学生创作和比赛活动；推动学校各部门以文化美丽校园环境建设等形式开展校园文化建设活动。

四、加强教师培训与评价

高中教育是学生人生中的关键阶段，教师的作用在其中不可忽视。为了打造一支高素质、高水平的师资队伍，教务处应当积极组织各类教师培训与评价工作。具体工作包括：组织新教师行前培训；针对教学实际推进教师业务培训和专业培训；落实教学质量标准并评价教师业绩，获奖教师要及时给予表扬和奖励，促进教师业绩的不断提高。

五、加强与家长沟通

教务处的工作关系到学生的教育和发展，而家长作为学生的第一任教育者，与学校的沟通联系更为密切。教务处需要加强与家长联系的渠道建设，如建立家校联系课程、家委会等制度；在家长开放日活动中向家长传递教育教学相关信息以及家长应注意的学校管理办法，以便双方更好地沟通合作，创造良好的学校管理环境。

综上所述，高中教务处是学校的核心管理机构，加强教育教学工作、提升教务服务质量、深入推进校园文化建设、加强教师培训与评价、加强与家长沟通等是教务处工作的重点和难点。本篇文章所提出的高中教务处工作计划旨在提高教务处工作管理水平，建立完善的教学管理和服务机制，为高中学生提供优质的学习环境和更高水平的教育教学服务，为学校的快发展创造一个良好的管理环境。

教务处工作计划【篇3】

学期教务处工作计划

学期教务处工作计划是本校每个学期教务处必须制定的重要工作计划。它的核心任务是服务于学校教育教学的整体工作，推动学校教学管理向现代化、信息化、规范化的方向发展，为实现高质量、全面发展的人才培养目标提供坚强保障。

作为学期教务处工作计划的制定者，我们要做到精心谋划，科学指导，全面协调，严格执行，确保工作的高质量、高效率、高水平。以下是具体的工作计划：

一、组织教学管理工作

我们将加强教学管理工作，完善教学管理制度，只有通过制度创新，提高教学管理水平，才能够更好的推动我校教学改革和教学质量提升。对于各个专业的课程设置、教学计划、教学实验室、教材使用等方面进行严格管理，确保符合国家和学校的教学要求、标准。

二、大力推进教学改革

我们将加强校内外先进教学经验、先进理念的交流和学习，并加强各类教学改革试点项目的实施，努力打造一批特色鲜明、品质卓越的课程体系。另外，我们还要积极推进教育教学科技成果的转化，将一些优秀成果转化成为实现人才培养目标的先进教育手段和手段。

三、建立教育质量评估机制

我们要建立科学、完善的教育质量评估机制，对学校每一届毕业生和所学专业的教育教学工作实行全面、科学的考核，一方面促进每届毕业生的就业质量，另一方面对教育质量的监管、提高也大有裨益。

四、加强对师资队伍的培训

我校对教师队伍有严格的要求，只有优秀的师资队伍才能够切实维护学校的教育质量，推动学生全面发展。我们要鼓励教师认真钻研教育教学理论，不断提高自身的教育教学水平和素质。另外，我们还将充分推动国内外教育教学研究成果的传播和应用，引进高水平师资资源，提高现有师资队伍的国际化、专业化的水平。

五、完善学科专业建设充实教育教学内容

我们将对各专业设置进行一些优化，推动学科交叉，提供更多高质量且有专业特色的课程，为学生提供更好的学习体验。我们还将积极组织相关学科团队，围绕各学科发展方向，加强一流教书育人环节的研究和实践，提高学校教育教学的整体水平。

以上就是我们的教务处工作计划，我们相信通过这样有序的全面计划，不断完善教育教学质量，进一步增加学校的差异优势和竞争力。在不断深入的教育教学改革中，我们将立足本校实际情况，紧密围绕学校教育教学中心工作，推动教育教学质量持续提升。

教务处工作计划【篇4】

学期教务处工作计划

学期教务处工作计划是一份非常重要的文件，它涵盖了教务处在整个学期中需要完成的所有任务和工作，并且制定出了详细的工作计划及时间表。在这份计划中，教务处需要考虑到学生的学习需求和学校的教育目标，以确保所有的工作都是在高质量和高效率的基础上完成的。

在教务处的工作计划中，首先需要考虑到学生的学习需求。教务处需要从学生、教师和课程的角度出发，充分考虑到学生正在学习的课程和他们需要的学习资源。教务处需要协调各个学科的老师，制定出科学且合理的课程表，保证每个学生能够在正常的时间内完成所需的学习任务。同时，教务处也需要在校内提供充足的学习资源，例如教学设备、课堂用品等，让学生能够更好地完成学习任务。

其次，教务处还需要考虑到学校的教育目标。教务处需要与学校领导保持密切联系，积极践行学校的教育理念和教育政策。教务处要做好教育管理工作，根据学校定下的教育规划，制定相应的教学计划及考核制度，鼓励教师们积极投入教学工作，创新教育方法，不断推进教育质量的提升。

此外，教务处还需要通过各种方式维护良好的校内关系。教务处要积极服务学校师生，提高学校的教学质量和效果。教务处可以组织开展各种教育活动和文化节庆活动，增强师生间的互动和交流，营造和谐的校园氛围。

最后，教务处还需要制定并执行工作流程，保证工作高效完成。教务处应该建立循环反馈、信息沟通和质量监控机制，及时发现和纠正工作中的问题，随时保持工作安排的更新和合理性。同时，教务处还应注重对工作中的数据进行统计分析，以便对工作效益进行评估和反馈，为下一步的工作调整做出准备。

总之，学期教务处工作计划必须做到科学严谨、合理合法，相关安排必须得到上下级领导和师生的广泛认可和支持。只有这样，教务处的各项工作才能完成得更加顺利，更加高效，可以更好地为学校的发展筹划与服务。

教务处工作计划【篇5】

教务处工作计划

教务处是学校的重要部门之一，主要负责管理学校的教育教学工作。为了更好地开展教育教学工作，教务处应该有一个详细具体、生动有力的工作计划。本文将从以下几个方面展开，详细介绍教务处的工作计划。

一、教学计划

一年有四个学期，为了让学生们的学习有序、有效，教务处应当制定一份详细的教学计划。教学计划应当有具体的授课时间、授课地点、授课教师以及授课内容等信息。同时，在制定教学计划时，教务处应当严格按照课程标准与各科教师协商，教学计划中应体现教学的质量和效益，为教师教学提供参考和依据。当然，在制定教学计划时，也应该考虑到教学的可行性，主要看教学资源的分配和教学安排的协调。

二、教学设置

教学设置是大学教学质量的基础和保证。教学设置也应当有一个较为详细的规划，从此，可以指导各学院、各专业、各课程的教学设置和改革。教务处应当严格按照教育部的规定，按照我国发展的实际需求，结合学校及学院的发展情况，制定合理的教学设置规划。在制定改革教学设置方案时，教务处还应综合考虑学生、教师、学校、社会等各方面的要求和评价指标，并根据实际的教学情况及时调整和改进教学设置。

三、课程建设

教育教学的核心是课程，因此，教务处也应该从课程的角度去制定与管理。教务处应当充分利用当前最新学术成果，结合教学实际需要，全面推进课程改革。在课程设计中，应注重开发真实、实践性、多元化的课程，并充分考虑学生的实际需求。同时，教务处也应加强教材的选编，更新教材，增加新知识新理论等内容，让每一位学生都能够受益。

四、教师培训

教师是教育教学的主力军，教务处还应该加强教师培训。教务处应该制定合理的培训计划，力图为教师提供更具有前瞻性、指导性、先进性和针对性的培训。教师培训应当包括专业知识的学习、教学理论知识的更新及方法的改进、教学设计和教学实践技能的提高等方面。教务处还应该不断探索合作与资源共享机制，争取得到更广阔的培训资源和更高效的培训体验。

五、教学质量检测

教育教学工作的关键就是以质量为核心的教学体系。为了保证教学质量的有效提升，教务处应该加强教学质量检测。教育教学工作的评价既应该从学生的角度出发，也应该从教师的角度出发，对教学工作提出具体的、有针对性的建议和意见。此外，值得注意的是，教学质量检测应该变得更加科学化、专业化。教务处还应该建立教育教学质量信息库，从而为管理工作提供更客观、全面的数据分析。

综上所述，教务处应该制定详细具体、生动有力的工作计划，以全面展示大学教育的综合能力和竞争力。当然，教务处只是大学教育教学的其中一个方面，要想为教育事业的进步做出更大的贡献，还需要教学部门与学生、家长以及社会的全面合作。

教务处工作计划【篇6】

教务处工作计划

教务处是每个学校的核心部门之一，负责全面协调和管理学校的教学工作。在这个充满挑战和机遇的时代，教务处在日常工作中需要充分挖掘资源潜力，提升办事效率，更好地发挥学校的优势，为学校创造更多的发展机遇。因此，制定一份行之有效的教务处工作计划显得尤为重要。

一、加强学校管理

作为一名教务处负责人，首先要抓好学校管理。具体来说，要建立完善的学校管理体系，打造高效、透明的管理流程，确保所有学生和教职员工的权利得到有效保障。教务处还要加强对食堂、宿舍、教室等校园公共基础设施的管理，确保学生们生活和学习的环境得到充分保障。

二、提升师资队伍素质

一个学校的教学质量离不开教师的专业技能和教学水平。因此，教务处还要着力提升师资队伍素质，提供系统的培训和实践机会，鼓励教师自主学习和思考，促进教风改善和教学质量提升。

三、优化教学方法

教学方法是教学质量的关键因素之一，对于学生来说也是最直观的体验。因此，教务处要积极引进、推广和应用新的教学方法，在线上和线下教学中融入多元化的教学元素，充分利用信息技术手段，提升教学效果和学生的参与度。

四、建立综合评价制度

高质量的教育需要建立科学的评价体系，而这要靠教务处起到重要作用。教务处应建立完善的学生评价制度，实现综合评价，对学生进行个性化、全面、公平的评价。同时，教务处还要对师资队伍进行绩效评价和职业发展指导，提供个性化学习方案和职业培训。

五、推广科研成果

教务处还要积极推广课堂科研成果，努力打造校内外的科研平台，鼓励师生开展各类科研活动。通过科研活动，加强教师与学生之间的互动，促进知识创新和成果转化，为学校的发展提供源源不断的力量。

六、加强对外交流

高品质的教育需要广泛的国际交流与合作。教务处应积极与国内外知名学府建立联系与合作，拓宽交流渠道，扩大学校的影响力。同时，教务处也要督促教师和学生积极参加各类国际性学术会议和交流活动，提升他们的国际视野和综合素质。

综上所述，教务处的工作计划需要涵盖学校管理、师资队伍素质、教学方法、评价制度、科研成果推广和国际交流等多个方面。这些工作计划都是紧密相连的，必须形成合力，共同推进学校的发展。只有这样，才能为学生和教职员工提供更好的教学环境和更高品质的教育服务，让学校不断走向更加卓越的未来。

教务处工作计划【篇7】

教务处是每个学校不可或缺的重要部门之一，其主要职责是管理和组织学生的学习活动，以确保正常高效的教学进程。在这样一个充满活力和变化的环境中，教务处必须积极应对各种问题和挑战。因此，为了满足这些需求，教务处必须编制一个明确的工作计划。

工作计划包括许多要素，例如：目标、任务、时间表、资源、风险预警、绩效评估等。以下是关于教务处工作计划的具体细节。

目标

首先，在制定工作计划之前，教务处应该明确自身的主要目标是什么。这些目标应该是明确且具有挑战性的，还应该与大学整体战略目标相一致。例如，教务处可能希望提高学生的学术水平、丰富学生的个人生活、促进师生交流、提高教师的教学能力。这些目标需要量化和验证，根据实际情况做出适当的调整。

任务

任务是指教务处需要完成的具体工作。任务列表应该被列在计划书的最前方，以规划整个教务处工作。例如，制定教学计划、考试管理、学生评价等是教务处需要完成的基本任务。当然，正如目标一样，任务也需要不断调整和修改。

时间表

时间表是一个清晰的时间线，摆出每个任务完成的时间节点。在制定时间表时，需考虑评估和调整各项任务完成所需的时间、人力和资源。在制定时间表时，应小心谨慎，确保在以最小的时间和最少的负荷内完成所有任务。

资源

教务处需要足够的人力、技术和经费来支持其计划。管理员需要计算出所需资金、物品、设备和建筑的预算，然后在计划中考虑将这些资源分配在每个任务中。管理者需要做各种财务和预算分析，以确保在不打破财政约束的情况下充分利用所有资源。

风险预警

教务处的管理层需要评估风险，确定可能会出现的所有问题。这样可以确立风险控制和应急措施，并使不利情况变得可控。例如，计划可能会因人员临时离职、读者不符合最低要求或预算限制而出现问题。应对这些问题，管理层需要提前规划，做充分考虑。

绩效评估

最后，完成计划后，需要对其进行绩效评估，以便检查预期目标是否已经实现。教务处可能会利用定量或定性分析来确定计划结果的质量和效果。

结论

在教育和管理界，教务处是必不可少的部门，具有高风险、高机遇和挑战性的性质。制定一个明确的工作计划有助于教务处管理者制定一个清晰、全面和实现目标的战略，以确保各项任务的正常完成。同时，计划还需要灵活，随时调整，以应对常变的外部条件和内部需求。这样才能确保教务工作的长期发展和推进。

教务处工作计划【篇8】

一、工作目标

1、进一步加强教师的事业心和责任心，强化责任意识。

2、严格管理，向管理要质量，向管理要效益，增强师生的质量意识。

3、有效整合、优化学校文化元素，塑造学校个性形象，强化品牌意识。

4、倡导团结协作、互帮互学、严谨扎实的工作作风，培养协作意识。

5、积极推进课程改革，崇尚教学研究和教学反思，增强科研意识。

二、工作要点

本学期工作重点可以概括为“1、2、3、4、5、10”几个数字。“1”指一次教学反馈和一年一度的校际篮球邀请赛；“2”指两次教学检查和两个学生家长会；“3”指三轮校内公开评议教学；“4”指四本书（本学期将编辑出版《吴王故里》《山吴中学近十年来教师优秀论文集》《山吴中学历届校友名录》《山吴中学xx周年校庆纪念册》）；“5”指五项常规（早晚自习、早操课间操、考勤、考课、量化评估）；“10”指十类考试（初三模考、高三模考、中考、高考、高一高二段考、初一初二期中考试、初三体育考试、初三理化生实验考查、非毕业班期末考试、高二学业水平考试）。

三、工作措施

（一）立足规范求创新，科学管理求发展

1、继续在“四个一”上对老师进行相关检查。上学期由于两步三次检查，各项工作开展得很好，本学期我们将继续借此东风，进一步明确职责，通过学生座谈会，问卷调查等形式进行有效监控。教务处继续坚持每周对教室日志进行统计，发现问题，及时与相关教师沟通，及时向有关领导汇报，保证教学常规的规范有序。

2、上学期，许多教研组结合县教学能手、市教坛新星评比，和教务处一起进行了相当规模的校内公开课评比，推出的选手实力强，成绩不俗；未有机会参加校外比赛的教师也及时得到了锻炼和提高，尤其是初走上工作岗位的年轻教师。本学期我们将继续做好这一工作，在第一次教研组组长工作会议上，我们已作了布置。本学期将加强英语、理化生两个学科组的建设，以此推动教与学的改革。

3、严格执行国家课程计划，开足开齐规定课程，特别是综合实践活动、研究性学习和选修课。抓好“三表”的制定和管理。作息时间表、教学活动计划表和课程表的贯彻落实是教学秩序稳定的关键。维护课表的严肃性和权威性，不准私自调课。加强音、体、美、信息技术、体育健康、研究性学习等的监督管理。教师调课、代课由校长室批准，教务处统一归口，教师病、事假或公差应报告教务处。继续严格执行“减负”的有关规定，严格控制作业量，做好教材、教辅资料等的征订工作。

4、严格执行学籍管理的有关规定，做好学生档案、学籍卡以及转学、退学、休学、毕业、肄业等相关资料，要规范上表，并妥善保管。按上级要求，及时上报相关表册或数据，使学籍管理制度化，规范化。

（二）加强集体备课工作，进一步开设好公开课

1、集体备课加强管理，积极探索。一方面我们仍旧沿用过去的定时间、定地点、定内容，定人员的方法，另一方面要保证集体备课的实效性。同一备课组要继续坚持五个“统一”，即：统一进度，统一教学目标、要求，统一教学内容，统一重点、难点，统一主要的基本练习测试习题，从而缩小班与班之间的差距。

2、公开课以个人申报为主、教务处统一安排为辅，力争多开设一些示范课，汇报课，试验课。本学期共18周，去掉几次考试，开设公开课的时间只有十二、三周，我们将集中安排2-3轮公开教学活动，时间可能延续有6-7周。听课仍然以组内为主，除非特别情况，不主张调课听课；听课要有详细的纪录，杜绝敷衍了事，严禁假听课。

（三）强教研组、备课组建设

继续加强教研组、备课组建设。教研组长、备课组长要强化责任意识、质量意识，以身作则。肯吃苦、肯学习、肯钻研、肯奉献。要积极承担课改课题，突出重点，抓课堂教学，以教学现场为载体，加强调研，随堂听课，做到及时看、经常听、随时查，发现问题及时解决。教研组长要立足教学科研，抓好教学六认真检查工作，协助教务处做好每学期期中、期末两次检查。教研组、备课组每次活动都要定时间、定地点、定中心发言人、定重点讨论内容，并要做好活动的记录工作，及时上报有关材料。

（四）积极做好高二学业水平测试

20xx年的高考方案已经出台，各个学校都面临许多困惑，都有许多困难。我们将与高二年级组积极配合，认真研读有关方案，做好模考工作，做好查漏补缺工作。充分发挥高二相关备课组的作用，确保在新课改第一次学业水平测试中我校能够取得优异成绩。

（五）初、高三年级相关工作

1、积极做好初三三次模拟、高三后两次模拟工作，力争使学生在后期复习中学习成绩有质的飞跃。

2、做好高三体检和初三体育考试、理化生实验考查工作。为了保证各项工作到位，我们将发动所有的班主任，明确职责，认真做好每一项工作。

3、各专业考试做好领导和后勤工作。

4、学习方法指导和心理疏导。本学期随着中、高考日期的越来越近，学生的焦虑感越来越强，特别是一次又一次的模拟考试，学生会出现手忙脚乱的情况。我们将牢牢抓住班主任和备课组长这样两支队伍，充分依靠广大教师和行政人员，最大限度地使用宣传手段，为学生良好的学习方法的指导和稳定心理的培养奠定坚实的基础。

5、高三自三月始开设第五节晚自习。学校将确保阶梯教室供电和使用。

6、临界生工作。每年临界生的上下都决定着我校中、高考成绩的好坏，每年学校的这一工作都作为初、高三的一项重要工作。本学期，学校已经要求各毕业班责任到人，教务处将花大力气进行跟踪，加强责任意识，追求效果的最大化。

7、关注高考信息。在认真搞好备、教、改、辅、考的各项工作的同时，潜心研究高考考试说明及高考试卷，从中找到命题思路的信息。广泛学习交流，了解各地复习的信息。各组充分研讨，找寻规律，教学中给学生较为明确的复习迎考的策略。

8、班级文化造氛围。班级的文化建设除了利用黑板报作为宣传的主阵地，更要让班级的每一面墙壁都会说话。给学生以“你成功了”的体验，让他们感受成功的喜悦，激发“我要成功”的动机；给学生以“你能创造”的启迪，让他们迸发出进取的热情。进而培养良好的道德、优化做人的品质、提升学习的能力！

9、抓好艺体生，力争新突破。本学期尽管突破的难度在加大，但我们仍要下大气力。我们将和指导老师一道共同做好考生的思想工作和后勤保障工作。根据以往高考队伍中由于文化课成绩造成的缺憾以及学校采取措施取得的良好效果，我们将在专业考试结束后，为艺体考生单独开班，制定严格的管理制度，进行规范化的文化补习工作，力争今年音、体、美能有新的面貌。

（六）积极储备，和谐发展

1、加强艺术、体育课的常规教学，提高艺、体课的教学水平和质量。

2、继续组织抓实高一、高二年级音体美兴趣小组，加强特长教育，为学校储备各级各类人才。

3、加强各种体育活动，早锻炼、课间操、课外活动等的改革和管理。提高自我参与的意识，逐步达到自觉锻炼身体的目的。

4、丰富落实群众性体育、艺术等活动和比赛，活跃学校气氛，加强校际联系，增强师生锻炼身体的意识。

5、加强图书馆的管理，使其功能得到更大的发挥。

6、在实验室方面，进一步加强实验用品的管理并有效利用，配合老师做好各种实验。要进一步完善多媒体和校园网，争取尽快做到校内各项教学资源共享。

7、图书资料的征订严格按照出台的有关规章制度，杜绝盗版图书流入学校。

8、规范使用语言文字。教师在教学活动中，必须坚持讲普通话，养成讲普通话的习惯，创设良好的普通话语言环境。继续学习有关语言文字法，开展好每学期一次的规范汉字硬笔书法比赛、中学生普通话比赛。整理好相关材料迎接县、市语言文字领导组的验收评估，力争今年创市语言文字规范化示范学校成功。

（七）树立服务意识，加强交流合作

1、制定好各年级的教学计划，认真组织调控各个教学阶段按计划进行。

2、认真组织好高二水平测试前的模拟考试，做好高三各次考试的质量分析与阶段性总结工作。

3、加强与兄弟学校之间的校际交流，取长补短，努力提高教学管理档次。

4、为教师成才提供广阔的发展平台，以校本培训为主，采用走出去请进来的方法，提高教师业务理论素质。

5、加强师资队伍建设，构筑青年教师成长的平台。

春学期是一个短学期，时间紧，困难多，但机遇与挑战并存。我们将在校党总支、校行政的正确领导下，抓好教研组，备课组，依靠全体教职员工和广大学生，找准抓手，积极探索，谋求发展。注重教学管理的科学性，扎扎实实地做好每一项工作。

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教务处教学工作计划 篇1

一、指导思想：

全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育。继续深入学习、研究、实践“多元智能理论”，使之成为转变教师教学观念，提升学校办学水平的真正动力。继续实施“持续人气、积累元气、打造名气”的工程。努力实现把白山市外国语学校建设成一所在国内有一定影响的多元智能理论的实验学校。

二、工作目标

1 高度重视、加强各学科的教学安全教育。

2 全面加强学科建设，学科教研活动讲求实效，优势学科要有特色。

3 加大、加速对青年教师的培训力度，搞好青年教师教学基本功过关验收。

4 继续抓好、抓实小乐器进课堂。使每个学生都能演奏简单曲目。

5 综合实践活动要与少先队活动、实践的德育活动、学科教学活动及研究性学习相结合。向纵深发展，有突破、有创新。

6 抓好学前班开班和新一年的招生工作。努力完成140人的招生任务。

7认真抓好小学毕业班教学质量检查和复习工作。争取不低于去年的成绩。

8努力办好我校省级“多元智能理论实验”科研现场会。

9搞好市级、校级课题的结题工作。

10搞好“书香校园”学生系列读书活动。

三、具体工作：

（一） 深化课堂教学改革，提高课堂教学质量。

1我们要抓住课堂教学改革这一关键，努力在教学改革方面有突破。

（1） 加强课堂教学监控管理。

本学期继续利用电子评估系统随机听课，进行教学质量监控。教师的教学行为，教学质量，学生的问题，要及时的进行反馈，对家长有反响的教师要跟踪听课。因此教师必须规范自己的教学行为，一定要在备课上下功夫，课堂上要做到精讲精练，千方百计向40分钟要质量。坚决反对课内损失课外补，增加学生的作业负担。本学期明确规定1-2年级一律不留书面作业，3-4年级只留半小时，5-6年级留一小时。不留重复性作业和惩罚性作业。教学任务做到堂堂清、周周清、月月清。加强单元小结的教学研讨，注重知识的回顾与整理。

（2 ） 抓好日常教学中的教学方法、学习方法、自学能力的研究，特别要加强导学案使用的研究力度。突出学生自主学习，教师有效教学。

（3） 重视学科之间的交叉与渗透，合理的使用教材，进而培养学生的综合能力。

2作强优势学科，全面提高学科建设水平。

（1） 英语特色要绝对突出。加强英语教材研究，确定、衔接好各年级教学目标。为学生创设英语氛围，坚持每天中午进行英语朗读训练。

（2） 进一步研究新课程、新理念下的关于课堂效率提高问题，各学课确立研究主题，加强学科主题的研究力度。

（3） 研究和解决当前教学中存在的问题，如解决错别字多的问题；阅读与写作脱节问题；数学空间思维能力差、与学生生活实际相脱离的问题。

（4） 建立教学多元评价体系，以学生发展为本，让每个孩子都能有信心学习，乐学、爱学，都能尝到成功的喜悦。

3建构合作育人的生命化课堂

坚持“一种理念，多元发展”，结合学校的多元智能开展系列活动。综合实践活动要深入持久的研究下去，要有深度、有新创，在评价上有新想法。体育学科倡导“快乐体育”，进行“课间游戏探索”的研究。音乐学科倡导“渗透式”教学研究，继续抓好、抓实“小乐器进课堂”让每个学生都能吹出简单的乐曲。

（二）、 常规管理，做到人性化、精细化、科学化。

1

有效落实各项常规制度。本学期教务处将进一步修改和制定《教师课堂教学行为规范》、《教师与家长沟通的礼仪规范》以及《留作业的内容要求及批改要求》等，教务处人员认真执行日查记录制度；教学过程监控、质量分析制度；作业批改检查制度；听课、评课制度；教务主任、学科组长、年级组长、备课组长、学生座谈例会制度；每周五教务处人员工作汇报制度。

2

加强学科组、备课组建设。做到“四要”：一要有具体的学科组、备课组活动计划；二要在组长负责下有针对性的进行集体教研、备课活动；三要有明确的分工，形成合力；四要保证具体的教研、备课活动时间。

（三）、 加强教师队伍建设，提高教师素质。

我们要着力打造教师队伍，从而促进教师和学校的共同发展。

采用多种培训方法，对不同层次的教师进行多元培训。

1 注重师德师风建设，使教师能“爱岗敬业，教书育人，为人师表”。2 继续加强骨干教师的培养，为骨干教师的进步提供展示的平台。

3 加强理论学习，鼓励教师踊跃向各级各类杂志投稿，切实提高理论及研究水平。

4 加大、加速对青年教师的培训力度。

本学期在青年教师中开展大练教学基本功竞赛活动：如：普通话、三笔字、课件制作等。对青年教师的培养提出“四个一”，即每周教学领导电子听课、随机进课堂至少一次，同年组听课一次；每月学科组听课一次；每学期至少要上一节有水平的校级观摩课，本学期学校要举行青年教师再上（同磨）一节课教学研讨活动；每学期写一篇教学经验总结。通过系列活动促使年轻教师尽快成长起来。

（四）、开展课题研究，提高教师科研水平。

1、课题负责人，各负其责。围绕

市级、校级“十一五”重点课题，全面开展结题工作。整理好所有材料上报市科研所审批。并把各课题研究的成果广泛应用到教学实践中来，解决教育、教学中的实际问题，提高教育、教学质量。

2、国家级和省级课题，要加强研究力度，进一步搞好学习、研究、实施工作。在实际教学中逐步完善，通过教研日开展读书交流、教学反思交流等活动来检验教师的读书情况、教学情况，从而达到加深理解，增加内存，实现教研相长的目的。把学习----交流------反思------实践融为一体，使教师在学习中交流，在交流中反思，在反思中实践，不断更新，不断提升。

（五）、立足全面，保持均衡发展。

继续深入的开展综合实践活动，采取主题与特长相结合。与少先队活动相结合，与实践的德育相结合，学生发展的具体目标是：

1 每个学生具有健全的人格、强壮的体魄。上好心理健康课和体育课，保证学生户外活动时间。

2 各班继续实行小乐器进课堂，使每个学生能进行简单的乐曲演奏。

3

通过开设兴趣小组，使每一个学生有一项才艺特长。除此之外结合科学课要尽可能创造机会搞一些小养殖、小种植。五月份带领学生走出去，搞亲近大自然活动。学校将为学生建造手工活动室，让孩子活起来、动起来，亲自动手参与到实践活动中来。

总之，在新的征程中，我们将继往开来，团结一致，抓住重点，迎接挑战。加强对课堂教学、学科建设、教学管理、科研引领等方面的工作，深入探索教育发展规律，不断优化教育实践模式，锐意创新，努力塑造学校完美形象，彰显品牌特色。

教务处教学工作计划 篇2

一、指导思想和目标

树立科学发展观，全面提高我校的教学质量。力争xx年中考取得好成绩，公费上线有新突破，狠抓教学常规，进一步完善各项考核制度，创造一个教书育人、和谐奋进的优良环境;加大教科研力度，制定切实有效的措施，加强教研组与各功能室得管理，借鉴洋思、杜郎口教学模式，促进教师专业化发展，提高课堂教学质量。

二、工作要点和措施

1、不折不扣的落实学校布置的各项工作，做到快速有效。

2、进一步督促本学期各教师、教研组完成各自的工作计划，并配合各教研组工作，协调好各科之间和各处之间的关系。

3、负责完成好排课、代课、调课的临时性工作，为学校教学的正常运转作好工作。

4、对学生实行奖励，各级前十名，各科前三名，目的是充分调动学生学习的积极性。

5、组织好期中考试及月考工作，做好每次考试的成绩统计核算工作。

6、做好每月教师量化考核工作。

7、努力完成教导处日常事务工作。

8、完成好教材征订工作，并对存书进行统计，以便以后利用。

9、指导和配合图书室工作人员，完成好图书室的开放，教材发放和各教师、学生的征订服务工作。

10、做好学习洋思、杜郎口教学模式的示范推广工作。

教务处教学工作计划 篇3

1、不断深化优秀课堂创建活动。坚持每天检查到课制度，抓两头、带中间;加强实验教学环节的创建力度;加强调研、筹备教师业绩考核制度的修订工作，引导教师更加重视课堂教学环节与教学效果;做好优秀课堂的阶段性总结，提前布署下阶段的创建工作。

2、确保高质量教学运行。全校上下应按照评估的要求，从教学计划、课表安排、教师确定、教材选定、教学资料、考试组织试卷批阅等方面，细化每一个环节，落实责任，加强监督，保证日常教学秩序的稳定有序。

3、积极推进教学方法改革。举行教学技能比赛，引导各学院广泛问题式、探究式、讨论式教学方式的运用;结合教师发展中心的工作，开展教师培训、教学方式方法改革、教学研究交流、等各项工作，提高中青年教师教学能力;做好省课堂教学改革项目的培育与遴选工作。

4、推进教师分类管理工作。加强调研、统筹兼顾，与人事、科研等部门一起，稳步推进教师分类管理工作。

教务处教学工作计划 篇4

一、指导思想：

本学期教务处将以教研室工作意见和学校工作计划为指导，继续以课堂教学改革为重点，以提升教育教学质量为中心，以教学管理精细为抓手，让教学管理更规范，教师专业有发展，课堂教学出成效，努力实现教学质量的持续攀升。

二、工作重点：

1、加强教学日常管理工作，使各项管理走向规范化、常态化，打造学校的教学管理特色水平。

2、加强各科教学研究，借教材重整的机会，重视对教材的研读，让全体教师熟知教材，深度领会教材，提高课堂教学效率。

3、加强两组建设，规范两组活动程序，增强两组活动成效，开设两组活动阵地，做到一活动一展示，丰富学校网站，彰显两组活动特色。

4、加强教师培训力度，促进教师专业成长，充分建好骨干班，着重培养青年班，竞赛带动中老年教师，促进教师专业水平提升。

5、坚持走科研兴教之路，本学期将发挥教科研团队作用，深入开展课堂教学研究，全面推进友善用脑课堂教学模式。

三、具体措施：

一、规范常规管理工作，提升精细管理水平。

教学常规工作重在精细，贵在常态。本学期在教学常规管理上追求精细的同时，着力做好“巡、听、看、评、馈”五个方面的工作。

1、巡：进一步规范年段巡课，明确巡课时间和内容，做到“两到位两及时”，即每天巡课一节到位，每周巡视所有节次到位，每周及时总结，每周及时反馈。行政巡课做到“三确定”：即确定人员、确定时间、确定节次，通过两级巡课规范课堂教学行为，落实课程计划。值日教师巡视课间活动，及时做好记录。

2、听：本学期进一步推进随机听课，校长、教务主任每周随机听课不少于2节，中层每周随机听课不少于1节，在随机听课中重点做好三个关注：即关注薄弱班级，关注薄弱学科，关注青年教师。每次听课及时与教师交流，帮助教师提高课堂教学水平。

3、看：本学期在常规管理上加大查看的力度，分为三个层次的查看：第一层次随机听课中查看教师备课，作业批改的情况。第二层次年级视导将听课、作业、备课等整体查看。第三层次全体教师集中查看，采用不定期多角度的查看，督促教师完成课前、课后常规工作。

4、评：本学期细化五认真评比细则，10月份开展作业评比，11月备课评比，12月听课评比，通过评比促进教师做好五认真工作。

二、规范两组活动建设，推进课堂教学改革

上学期学校推行友善用脑课堂教学，本学期在总结经验的基础上进一步落实课堂教学改革，两组活动围绕友善用脑课堂开展活动，引领课堂教学改革深入开展。

1、规范校本教研。本学期校本教研努力做到“规范、有效”。每次活动做到“四有”即有主题、有方案、有交流、有收获。每次活动及时在校园网报到，形成浓厚的教研氛围。

2、积极筹划区、片级教研活动。结合我校现有的特点，积极与教研员联系，借智借力推进我校特色学科进一步发展。积极筹划好片级教研活动，让先进的教学理念走进我校课堂，改变教师观念开展课堂改革推进活动。

3、全面推进课堂教学改革。本学期进一步落实友善用脑课堂，积极组建课改研究团队，深入开展研究活动。语文、数学、英语各开展两次友善用脑课堂教学主题活动。

三、重视两班活动开展，促进教师专业发展

教学质量提升的根本是教师专业的发展，本学期教务处紧紧抓住“校级交流”有利契机，促进一批教师发展。

1、组织开展青年发展班。青年教师是学校的发展希望，随着新教师的不断增加，青年教师的培养工作是学校主要工作之一。本学期学校将组织开展青年教师“一知、二会、三指导”活动，即知道课堂教学基本样式，会听课，会评课，青年教师示范指导、青蓝结对指导、青蓝同课指导，通过活动让青年教师不断提高课堂教学水平。

2、规范骨干班活动。一是要以《谷里中心小学骨干教师培养考核方案》为依据，认真排查，确定县市级骨干教师培养对象、培养目标。二是对现有骨干教师提出“六个一”的要求，即自学一本专著、承担一个课题、上好一节示范课、做好一个讲座、带好一个徒弟、发表(获奖)一篇论文。要加强考核，发挥好骨干教师在教师群体中的传帮带作用。三是继续开展骨干教师展示课堂教学活动。

3、重视教师各项培训。本学期学校结合市、区、片级教研活动有序安排教师外出培训，努力做到“点面结合”，即考虑到教师覆盖面，又有所重点培养，让教师人人有机会参与，想发展的教师有更多的机会。积极开展校级培训，充分发挥江宁实验小学的优势，利用好区内知名资源，邀请名师、专家到校开展讲座。同时也发挥学校内部的优势，总结校内先进教师的经验，提升到一定的理论高度，开展好校级培训，提高教师思想、业务素养。

4、开展多项竞赛活动。本学期9月份青年教师基本功竞赛，10月份老教师教材业务竞赛，11月份课堂教学竞赛。通过活动促进教师业务水平提升。

四、抓实过程细节管理，提升教育教学质量

教学质量是学校办学重要指标之一，本学期教务处将抓好开头，抓实过程，抓细结果，努力提高教学质量。

1、制定学科教学目标表。开学初，教务处结合上学期期末检测成绩，下发各年级各学科教学质量一览表，让每位教师明确自己所带学科在学校中的位置，在区里排序，每学期进行跟踪分析，以此督促教师较好地完成教学任务。

2、实行单元过关分析制。每个年级、每个学科单元过关检测学校统一安排检测，组织阅卷，召开质量分析会，对薄弱班级、薄弱学科实行跟踪听课、建立谈话机制，和教师一道找到问题的原因，共同制定改进措施，提高学科教学质量。

3、抓细毕业班教学。毕业班教学质量直接影响学校的发展，针对学校目前实际情况，从早抓细、抓实毕业班各项教学工作是当务之急。

(1)抓实毕业班课堂教学。学校主要行政要随机、多次听毕业班课堂教学，了解毕业班教学现状，要随机检查毕业班教师五认真工作情况，发现存在问题及时指出，并提出改进意见，督促毕业班教师抓早、抓实、抓好每天的工作。

(2)建立毕业班学困生档案。经常巡视毕业班教师辅导工作，定期召开毕业班教师会议，对辅导工作及时给与点评，对做的好的教师给与表扬，对存在问题及时与教师交流，督促与规范教师辅导行为。

(3)建立毕业班“一周一练机制”。每周围绕教学内容出好周末辅导讲义，安排专人对辅导讲义进行审核与把关，真正发挥辅导讲义的复习巩固、加深提高的功能。

(4)加强试题研究与分析。针对六年级毕业检测做好试卷研究，把前沿的题目多出现，增强命题的灵活性，培养学生解题能力。每单元毕业班教师发挥团队作用，出好单元过关试题，并做好检测与分析。

五、落实学生课余生活，促进学生全面发展

1、认真落实“快乐星期三”社团活动。在上学期活动的基础上，本学期将进一步丰富社团活动内容，进一步拓展学生参与面，让学生参加自己喜爱的社团活动，让学生的特长有所发展，让学生在学校找到快乐、找到自信。

2、继续推进课外阅读活动。本学期教务处将认真落实语文课外阅读活动，每周安排一节语文课开展课外阅读指导、课外阅读交流、课外阅读推荐等多种形式的阅读活动，通过活动让学生喜爱阅读，会阅读。与拉萨路小学适时开展校级阅读交流活动。

3、积极开展校级学生比赛活动。结合市、区级各项比赛活动学校有计划开展校级比赛活动，通过各项竞赛活动发现学生的特长，发展学生的能力，展现学生风采。本学期拟定开展英语短剧比赛、绘画书法比赛、趣味数学比赛、读书征文比赛、诗歌创作比赛等活动，让学生真正做到有赛必参，有奖必拿。

总之，在新的学年里，教务处在提高教学质量方面下苦功、做实事、追成效，一着不让做细、做好每样管理。尽快提升学校的整体教学水平。

教务处工作计划小学模板

为了客观地评价自己的工作表现，根据新的任务规定，我们需要做一份工作计划。我们写工作计划，就是提前安排好自己工作步骤、工作方法、工作任务，你知道工作计划应该怎么写吗？我们收集并整理了“教务处工作计划小学”，请继续阅读本文相关内容！

教务处工作计划小学 篇1

过去的一学期，学校仍然紧抓素质教育的“两全”特征(全面贯彻教育方针、全面提高教育质量)不放松，坚持两个“面向”目标(面向全体学生、面向学生的每一个方面)不动摇，以课程改革为切入口，以主体教育为立足点，以培养学生的实践能力和创新精神为归宿点，紧紧围绕实施新课程这一重点工作，进行了有益的探索和尝试，并取得了明显的成效。学校各项工作做到紧而有序，重过程管理，不断提升学校整体办学水平，部分学科的教学质量已跻身于全市前列。为了扎实推进学校的各项工作，切实改进工作上存在的不足，扬长避短，现提出本学期学校工作的初步意见，供大家讨论，并在工作实践中使其进一步完善。

一、学校工作思路

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十六届四中全会精神，坚持“以德立校，依法治校，一切为了学生发展”的办学思路，与时俱进，改革创新。继续加强各类管理，加速课程改革的进程和青年教师的培养工作，致力提升教师适应课程改革的专业化水平和班主任工作的专业化水平。坚定不移地加快内涵发展步伐，切实加强毕业班工作，有条不紊地积极推进学校的各项工作。

二、学校具体工作

㈠学校行政工作

1、加强理论学习，不断提高自身的管理能力。办学要有理念，学校最重要的管理就是教育思想的管理。尤其在课程改革的今天，如果不及时更新观念，就无法适应飞速发展的教育形势。我们面临的是一个五彩缤纷的未来，未来靠什么来把握?靠创新来把握，靠学习来把握。未来唯一持久的优势，就是有能力比别人学习得更快。为此学校行政人员要继续坚持每周一次的集中学习，并且要有计划、有目的地选择一些理论书籍进行自学，写好读书笔记，定期进行交流学习体会。

2、在平时工作中，行政人员务必要做到以身作则，吃苦在前，享受在后，自觉接受广大师生的监督，一切从大局出发，不断增强行政工作的凝聚力，充分发挥集体智慧和团队精神，努力做到个体合格、群体合拍、整体优化。

3、切实提高执行教育教学法规的意识和自觉性，不断增强学校工作的透明度，尤其要做好校务公开工作。要节俭办学、公正办学，努力提高服务质量。

4、要坚持深入课堂，开展对薄弱学科的调研活动，每学期行政人员在本校听课要达20节。

㈡学校德育工作

1、牢固树立“育人为本，德育为首”的观念，坚持“夯实基础，拓展时空，活动为主，注重内化”的工作思路，理清德育工作的渠道，把握德育工作的实施途径，切实加强德育工作的针对性、实效性和主动性。

2、积极构建以班主任队伍为主体、全体教师积极配合的德育工作队伍，确立“全员育人、全程育人、全面负责”的理念。尤其是要加大班主任工作的培训力度。政教处要具体拟定培训计划。要充分发挥学生干部、团干部的作用，以 达到学生自我教育的目的。

3、突出以爱国主义教育为主旋律，以弘扬和培育民族精神为主线的德育教育。要以活动为载体，结合法定节日、重要人物、重大事件纪念日，有针对性的组织思想道德教育活动，在活动中引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

4、狠抓以培养良好的道德品质和文明习惯为内容的养成教育。要加大管理常规的力度和措施，要结合校训“学会做人”和教育部新颁发的《中小学生守则》、《中学生日常行为规范(修订)》，对学生进行基本的道德观念、道德知识和礼仪、礼貌、礼节教育。先在认知，重在体验，变他律为自律，促进文明行为习惯的养成。

5、积极开展以心理健康教育、法制教育、诚信教育和珍爱生命教育等主题的专项活动。要把心理健康教育渗透到具体的教育教学活动之中，每位教师都要高度重视学生的心理疏导工作，主动帮助学生解决在成长过程中的心理困惑和心理障碍。要深入开展“创建诚信校园，培育诚信师生”活动。特别要重视寄宿生的管理。

教务处工作计划小学 篇2

一、指导思想：

以“三个代表”重要思想为指导，以新课程为中心，以课堂教学为抓手，以全面推进素质教育为重点，按照“发展要有新思路”，要有新突破，开放要有新局面，各项工作要有新举措“的要求，大力推进学校特色建设，打造学校品牌，提升学校品位，全面提高办学水平和教学质量。

二、主要工作

(一)加强学习，转变观念，深入推进新课程

新的课程标准是我们当前教学工作的指导思想，每位老师务必熟悉新课标，理解新课标，运用新课标，在新课标的学习中务必明确新课标的指导思想，教育理念，任务目标，方式方法，努力做到进一步转变自我的主角，发挥“教”的主体作用，创造性地运用教材，设计教法，进一步确立学生的主体地位，关注学生的发展，关注每一个学生个性是学习困难学生的发展，要为他们带给更多的成功机会，进一步拓展学习的空间，懂得学习即生活，教学的边界就是生活的边界。

辅助活动：

1、组织教师参加培训，个性是一二年级语数，四年级外语、科学等新课标教材的培训。

2、开展好教研活动，研讨教改的新热点，新问题，新动向。

3、举行教学案例征集活动。

(二)立足课堂，深入教研，努力提高教学质量

课堂教学是素质教学的主阵地，也是落实新课标的主渠道，各位教师都要立足课堂，用新课标的理念改善教法，树立只有统一的教学理念，没有统一的教法模式，要主动构建具有自我特色的个性化教学模式，在课堂这个舞台上展示自我的风采，让课堂焕发出生命的活力。

语文教学：

语文教师要认真学习新课标，认真解读新课标，切实转变观念，要牢牢把握课堂教学的主阵地，努力探索适合学生个体学习特点的学习方式。要注重学生语文课外知识的积累，努力做到课堂学习与课外学习双赢。语文作业的设计要多动脑筋，做到精、活、实(教师传帮带工作计划)，即作业少而精，避免机械无效劳动;作业设计灵活多变，做到基础与潜力都得到训练;作业设计有实效。语文笔记要认真做好，批改好《简单练习15分》，同时，设计好补充作业(可在家作或课作中完成)。

本学期三六年级大作文8篇，小作文15篇，六年级教师要提高学生当堂作文的潜力，11月初，将举行六年级学生当堂作文的比赛。二年级学生要注重作文潜力的训练，全学期写话训练不少于10次。

语文教师要注重学生课外阅读潜力的培养，个性是阅读兴趣的培养，逐步养成好读书，会读书的习惯。全学期除完成规定的古诗文以及课文背诵外，还要引导学生多读课外书，以加快语言积累，拓宽知识面。

数学：

根据新课标精神，充分发挥创造性，合理地利用教材，充分地挖掘教学资源，切合学生的生活实际和年龄特征，做到教学要精神，留给学生探究的空间和发展的机会，资料要生活化，让学生理解数学的构成和价值，题目要开放性，让学生有探索和合作的机会，评价要鼓励性，让学生增强主动性和享受到成功的喜悦。

教师在教好教材的同时，要渗透数学的思维训练，增强数学思想，提高数学潜力。

外语：

外语教师要开展新课标背景下的英语课堂教学研究，紧密加强课堂教学效益研究与质量管理研究。首先，我们要认真组织开展英语教研的活动，透过群众备课等形式发挥群体思维的优势，做到两周一活动，并使活动开展得扎实、有效。其次，要充分发挥教师的用心性和创造性，采用形式多样的手段，如开辟英语角、举行英语口语比赛等活动，激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的用心态度，使他们建立学习英语的自性心，营造良好的学习英语的氛围。

其他学科都要以新课标精神指导教学，培养学生的动手动脑潜力和创新精神。

辅助活动：

1、搞好新课标教材的教学调研工作。

2、进行“新课标，新理念，新课堂”的教学活动。

3、汉语拼音验收。

4、低年级铅笔字比赛。

5、三四年级读写竞赛。

6、五六年级写作比赛。

7、五六年级创新思维潜力竞赛。

8、英语口语竞赛。

9、习新课标，参加市级英语培训。

10、组建英语角。

11、六年级单词竞赛。

(三)加强特色建设，为学校建设添光彩

加强学校特色建设，是实施素质教育，提高学校品位的重要举措，我们要树立新的办学理念，打造学校特色品牌，争创市级特色学校。

加强“自能读书”特色建设。

本学期，我们要总结以往的经验，以读书为载体，深化学校特色建设，坚持走“以书育德，以书砺志，全面发展”之路，真正是我校的特色在原有的基础上得到进一步发展。

各年级语文课中普遍开设一节阅读训练课，将特色建设融学校、班级、学生于一体，到达真正好处上的普遍。

各个班级要加强特色项目建设，要花大力气，持之以恒抓好以定特色项目建设，力争早出成果，构成学校特色。本学期组织一次特色成果申报展示活动，评选一到两个特色班级。

重视特长教育，加强课外活动，开展好节假日培训，发展学生的兴趣、特长，丰富学生的课外生活，培养学生的多方面素质。

(四)优化管理，促进工作规范化

1、加强年级组建设，年级组要充分发挥相对立的教育团体功能，办公室主任要创造性地搞好年级组建设，学校领导分工年级指导工作。一年级：蒋伟，二年级：吕静芬，三年级：承小贤，四年级：刘慧红，五年级：徐卫清，六年级：吴金芬。

2、加强教研组建设，教研组要在“研”字上下功夫。教研活动每周一次(语数间周进行，单周：语文;双周：数学)，教研活动要做到有计划，有目的，有资料，有负责人。研究课要全组人员参加。教研组长具体负责搞好教研活动。高年级语文：章丽霞;中年级语文：吴金菊;低年级语文：姜云;低中年级数学：徐敏;高年级数学：吴丽萍;术课组(1)：缪开开;术课组(2)：刘晶。

3、加强幼小衔接研究。

4、适当加强质量调控研究。

5、加强教师教学“六认真”业务工作考核，教导处期初、期中、期末组织教学六认真检查考核，检查结果要及时反馈，并列入工作考核。

6、要认真贯彻教育部《关于减轻学生过重负担的紧急通知》精神，严格执行课程计划，严格执行“减负”有关规定，切实控制学生的在校时间，实行学生作息时间公示制，建立学生作业量监控机制，严格控制考试次数。

7、开展好各类兴趣小组活动，让一部分学有特长的学生潜能得到充分发挥。学校指定的兴趣小组务必认真开设好。国画：鲍江霞;速写：黄黎;舞蹈：周冬愉;声乐：华秋红;篮球：缪开开;足球：蒋伟;科学小发现：刘春芳;硬笔书法：姜云;书法：黄秋花;创新思维(1)：奚敏华;创新思维(2)：徐敏;创新思维(3)：钱博;创新思维(4)：张凤鸣;创新思维(5)：沈苏平。其他教师也要利用自我的特长并充分利用科技课、劳动课、自习课、社会课等，对班内学生进行技能的培养。

(五)加强体育、卫生工作

体育课要在新课标精神指导下努力改善，切实增强体育教育的力度，体育课不仅仅要上齐、上足，而且要注意体育与健康的结合，体育与课外锻炼的结合，促使学生身心健康发展。

1、加强日常的“二操”活动的评比。

2、组建篮球队，加强训练。

3、组织好校内小型体育比赛和各季体育锻炼。

4、根据时令特点做好卫生讲座，做好防近周、爱牙周的教育。

教务处工作计划小学 篇3

1、优化师资队伍，提高教师素质

开展《中小学教师职业道德规范》和《中小学班主任工作规定》宣传教育和培训活动，加强师德建设，促进教师专业成长，在教育局领导下，继续组织实施“强基工程”和“青蓝工程”，提高教师综合素质，造就一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍。

2、加强教导处自身建设，提高管理水平

做好服务员，我们的宗旨是服务教学、服务教师、服务学生。凡是教学需要的，我们会尽心尽职，凡是教师需要的，我们会竭尽全力，凡是学生需要的，我们会想方设法、力所能及。

当好调度员，及时安排好临时的课务调动和代课，确保学校教育教学工作正常有序开展，努力为学校教学工作保驾护航。针对本校的学生来自四面八方、生源复杂这个特点，进一步规范义务教育阶段的学籍管理，力争做到资料详实、手续齐全、管理规范。加强控流工作和学籍管理，严格转、休、复学手续，加强对电子学籍管理，建立完善的电子学籍档案。

3、强化常规管理，保证教学工作规范运行

认真上好每一堂课。要求上课前作好准备，上课时认真执行教案，努力贯彻备课意图，灵活运用教学方法，合理安排和控制教学过程，提高课堂教学效益;授课中做到语言清楚准确，亲切自然，声调抑扬顿挫，有感染力;板书字迹工整规范，清楚醒目;课堂上留一定时间做作业，作业尽可能在课堂上或自习课上完成;坚决杜绝体罚学生，学校主管领导不定时，不打招呼进行随堂听课。

本学期继续减轻学生过重的作业负担，控制学生作业总量。坚决做到一、二年级不留书面回家作业，三、四年级控制在半小时左右，五、六年级不超过一小时。杜绝机械性、重复性的作业;有难度的作业，教师不仅要讲评，还要在备课中反映出学生的作业情况。继续认真辅导学生，做好培优补差工作，并认真作好记录。组内可以开展各项活动，以年级为单位，一学期开展一至两次学科竞赛。

4、搞好教研活动，促进教学质量的提高

结合“强基工程”和“青蓝工程”，继续开展校本教研活动，充分发挥教研组、备课组的职能作用。以教研组为单位，认真制订教研活动计划，确保每周开展一次教科研活动，研究解决教学和科研工作中的实际问题，教研组长作好记录。学科备课组隔周开展集体备课活动，必须定下时间，把时间写在《教研活动记录本》上，教研组长负责召集组员钻研教材，集体备课，分工主讲，共同讨论，并做好详细记录。教研组每学期举行公开课，切实加强常态课堂的管理工作。上完课必须评课，由组长负责，召集组员评课，并填写评课表，评课内容都要记录在《教研活动记录本》上，同时写清楚“谁上课，课题，听课老师，上课时间”等等，便于以后查阅。

继续重视英语、美术、音乐、体育和卫生等综合学科的教学与研究，提高学生身心健康水平与人文素养。英语教学要提高学生的口语交际能力;美术教学要加强开放式教学的研究，办好学校书画室，音乐教学加强乐器进课堂工作，让校园充满歌声。全面推进阳光体育活动，在开展两课两操两活动的同时，全面实施大课间活动。

5、开齐课程，开足课时，加强检查和指导

加强金路小学的检查和指导，认真组织好开学工作检查，做好教育教学质量监测。严格执行课程计划，开齐各门课程，开足各学科及活动课课时，加强薄弱课程的开设和研究，本期英语课三～五年级每周仍开设3节(其中一节为英语活动课)。

教务处工作计划小学 篇4

1、引导思惟

本教期教务处任务仍旧牢牢环绕黉舍任务的引导思惟战方针及教诲讲授任务打算，安身我校教诲成长的现实，以深化课程鼎新为任务重面，以提升讲授量量为任务重心，以强化惯例办理为手腕，以促进教诲疑息化为契机，以深化讲授研讨为动力，不竭提升任务效果，扎踏实实的落实好教务处的各项任务。增强先生进修风俗战行动风俗的培育，增强教员步队扶植。力图使教务处的各项任务再上一个台阶。

2、首要任务及办法

（一）进一步深化我校课程鼎新

正在上教期课程鼎新的根本上，进一步停止散体教研、散体备课战小组互助形式的探讨，使教员的教诲体例战先生进修体例产生底子改变，使黉舍讲授任务实正轨范到教养教诲的轨讲。课程鼎新可否获得胜利，课程鼎新方针可否完成，关头借正在教员。本教期教务处的首要使命，是要深切讲授第一线，找准使教员顺应新课程讲授的冲破心，经由过程各类培训使其对新课程有更进一步地舆解，尽力接管，热忱投进，有用实行，并按照新课程请求，不竭提升本身综开教养。

1．继承停止实际进修，进一步增强课改培训。重视校本研训，重面进修《国务院闭于根本教诲鼎新取成长的决议》、《根本教诲课程鼎新纲领》、《各教科新课程尺度》等文件。采纳全部进修、分教迷信习、教研组进修战自教等情势，经由过程不雅看录相讲座，写进修心得体味等方式，实正把新课程尺度的新理念、新方式战新请求更进一步的慢慢内化为教员的讲授代价不雅战详细讲授行动。

2.巩固建立有用讲授认识，成立健全黉舍讲堂讲授办理轨制战运转机造。安身于讲堂讲授，以促进讲堂讲授形式建构为冲破心，着眼于先生的自立进修、探讨进修战互助进修，经由过程鼎新教员的讲授体例战先生的进修体例，劣化讲授进程，促进课改的历程，提升讲堂讲授服从。

3．继承增强课改研讨，正视教研组内教员的互助。正在上教期课改的根本上，把教员凝集正在一路，扎踏实实地展开课改研讨任务。每周以教研组散体教研勾当两次，偏重实际战讲堂理论。标的目的明白、合作明白，有详细的实行打算，有具体的落实办法，正在勾当中，能够各抒已睹，配合切磋一节好课的评价尺度，交换本身正在实行课程鼎新中的心得、体味和猜疑，重视本色，逃务实效。

4.建立迷信的讲授评价不雅。建立“以教促教、以教定教”的讲授评价不雅，经由过程“先教后教、小组互助”评价讲堂讲授服从。使先生自立、互助、探讨进修才能获得周全晋升。经由过程成立

公道的评价机造战手腕，提升先生的进修乐趣，标准战慢慢培育先生的进修风俗，年夜幅度提升先生的进修成就战各类才能。

5．标准讲堂讲授行动，引发先生主体认识战进修义务感，落实“教为主体、教为主导、练为主线、当堂达标”的讲授本则，做到果材施教、果教施教、以教定教。鼎新讲堂讲授布局，实在恪守讲授标准，尽力劣化教取教的空间取流程，以“教到了甚么、教到甚么水平、教得好欠好、会没有会教”为讲授本面完美讲堂讲授环节。

6．重视讲授深思战课改总结，实行课改评价。实际来历于理论，理论又上降至实际，再返来引导理论，那是不竭晋升的课改总结，是收现成绩后的总结，再履行再总结，要贯串正在课程鼎新任务的初末，只要如许能力使课程鼎新产生量的奔腾。以是本教期请求停止课改的教员要体系总结课改任务，撰写课改尝试陈述，进行课改展现课的地下讲授勾当，并表扬正在课改任务中表示超卓的主干教员、优异教员，而且连系我校查核轨制停止查核。

（二）进一步强化讲授惯例办理

强化讲授惯例办理，对讲授任务实施量化查核，奖劣奖懒，确保教诲讲授量量的提升，尽力晋升教员任务的主动性。本教期教务处将以黉舍各项规章为尺度，尽力标准教员的教诲讲授行动，实在抓好讲授量量流程的每个环节。

1．抓讲授惯例办理，实行量化查核。本教期，教务处将正在课程鼎新的理念引导下，从教员的备课、上课、功课修改、营业进修等圆面实施量化办理。

①正在备课圆面，以教研组为单元，正在教研组少的率领下，研讨教案，吃透教案，活用教案，抓易面，突易面，提倡散体共研，备出粗品，并重视教后深思，增强复备，实时捕获讲授中课改的胜利取掉败，慢慢提升深思才能，构成深思风俗。根绝搬运工战无筹办上课，收现一次者打消教案优异得分。详细请求是：a电子备课必需要停止两次点窜，且点窜很多于三分之一；b查抄采纳随机抽查战散中查抄相连系；c要重视讲授深思，请求教员讲授的深思率没有低于90﹪。

②正在听课圆面，提倡教研组内、同窗科、跨教科教员相互听课，且黉舍关于青年教员重面听，面面连系，使黉舍对每位教员的讲授立场，讲授程度皆有了比力多的领会。实时将听课定见记实并取上课教员交换，配合解析原由，提出改良定见，有利于执教教员实时改良讲授方式，提升讲堂讲授结果。同时，做好评分记录、材料堆集，为期终的教员营业查核供给根据。本教期请求教员听课很多于15节，并归入黉舍办理战教员讲授惯例查核。

③正在讲堂讲授中，教员要长于指导先生自动进修，劣化讲堂讲授布局，精辟讲堂说话，简化讲授环节，协调互动，构成一个团体。引导先生操纵迷信的进修方式，培育杰出的进修风俗。充实阐扬教员讲课时的主导功用，让先生教会自立进修、量疑问疑，包管当堂练习的时候。黉舍将继承实施排闼听课轨制，鼓动勉励教员主动加入黉舍及下级部分构造的各类勾当，增进讲堂讲授服从的提升。

④正在功课设想战修改圆面，教员应本着加重先生承担的本则，怯于摸索，粗挑细选，让功课更具新意，更具内在，更好地为提升先生综开教养办事。倡导同年级的功课分歧性，功课的修改应实时、当真、详尽、标准，个体教困死力图面批面改，评价倡导利用鼓励性考语，语文、数教、英文教科要有复批，同时借要正视先生功课的誊写风俗取标准性。严酷根绝机器反复功课，练习体例上应使先生有多动脑、多动心的机遇，增强懂得，提升实效，同时借要赐顾帮衬到先生的差别，既要使先生扛得起，借要使先生感触感染到跳一跳能戴到桃子的兴趣。。严酷节制家庭功课量（1、两年级没有留书面功课；2、四年级逐日课中功课没有跨越45分钟；3、六年级没有跨越1小时），教务处将按期查抄功课安插战修改环境，并地下查抄成果，对下量量的功课教务处构造评选。要进一步鼎新测验轨制，节制测验次数，从而实在加重师死课业承担。

2．全部教员要严酷实行岗亭职责，当真履行黉舍讲授任务打算，以包管自己的讲授打算，按步调停止。连系今年级讲授现实拟定实在可止的讲授教研打算，并催促实行，按期查抄总结。教务处将对上述环境做按期查抄或抽查，并将查抄成果做为权衡教研组、教员年关讲授绩效查核的主要根据。

3．进一步完美综开类课程的讲授取办理

音、体、好等综开类课程取语、数、中划一主要。为使我校教员步队的专业成长，也为先生的毕生成长挨好根本，本教期音、体、好、综开教科的主攻内容一样是是：挨制有用讲堂讲授，要进一步标准讲授，安身根本，回回本实。为此请求综开类课程正在本教期停止1—2次的报告请示取展现勾当。且音、体、好等综开类课程教研组要有各自教科的研讨课题，确保综开类课程代课教员战黉舍的可继续成长。

4．减年夜结业班办理力度

本教期，教务处将减年夜结业班办理力度，按期召开结业班教员会，做好打算，分浑阶段，明白使命。结业班教员要当真解析班情、解析先生、解析自我讲授，拟定出公道的班级战讲授任务打算。对先生停止公道的分层讲授战教导，提升讲授的实效性。特别对教困死，更要当真解析他们的环境，拟定非常具体的教导打算，力图使他们能有较年夜提升。确保结业班先生的思惟熟悉准确，使先生们能仄稳、顺遂、平安地小教结业，以杰出的状况降进抱负的中教。

（三）增强师资步队扶植

增强师资步队扶植，主动营建心齐、气逆、劲足的团队空气，提倡做一位阳光教员，把爱洒给每个先生。

1.增强教员师德培训。治校之讲，教员为本，教员步队的情况，是周全践止黉舍教诲理念，提升教诲量量的根基包管。经由过程职业品德圆面的培训，提升全部教员思惟政治教养、职业品德火准，依法办教，依法治教，推出一批敬业爱死的师德标兵，根绝背规的教诲行动。增进全部教员教诲实际、教诲方式、讲授手腕的改变。

①增强师德扶植。构造全校教人员工展开师德教诲勾当，强化教员职业品德，宏扬“乐教、粗业、互助、贡献”的师德风气战塑制“连合合作，拼搏朝上进步”的团队精力。进一步健全师德评价轨制，标准讲授办理轨制，创劣良的教风，教员要成为先生进修的良师良朋，成为一位先生恋慕、家少相信、社会认同的好教员。

②抓师能晋升。展开多条理的师资培训。a、构造各种讲座（走进来，请出去），展开“争当进修型”教员勾当。b、停止师资培训。培训内容要全圆位阐释新教诲尝试的理念战不雅面，方式战步调，展现夸姣愿景，解问疑问成绩，能使教员改动体例、收现自我、缔造代价。③教员分层成长。针对我校分歧教员成长计划，设想分歧情势的培育办法：青年教员展门路、教研组少压担子、主干教员创牌子等，培育品牌教员，建立教科前锋。

2.增强营业进修战常识涵养。每位教员要按照本身的现实环境当真研讨营业，增强常识涵养，否决常识上吃成本，讲授上老一套，朱守成规，没有思朝上进步，对付塞责的讲授风格，对爱进修，肯研讨，营业前进年夜的教员应予嘉奖。每一个教员本教期至多读一本闭于本身教科的营业册本，要做勤学习条记，教研组要按期展开营业进修勾当，倡导黉舍外部之间相互进修，扬长避短。

3.狠抓“名师”工程。主动放置好省、市级教科带头人、主干教员培训、进修及跟踪、引导任务，弄好教员根基功练习战教员继承教诲培训，促使年青教员敏捷发展。

4.对教员停止分类培训。以顺应我校课程鼎新的成长必要，主管束教的带领战教务处、教研室有闭职员要深切讲授第一线，操纵第一脚资料，并实时引导讲授任务，办理讲授中现实坚苦。要常常上班听课，做好课前的教导，课后的讲评。以供相互催促，扬长避短，配合提升，黉舍要按照讲授必要，构造教员中出进修，接收外埠履历。

5.本教期要主动构造树模课、钻研课、报告请示课、角逐课、开放课、讲授专题讲座、履历交换等讲授教研勾当。设造各类讲授嘉奖，加强鼓励机造，变更教员的讲授教研主动性，以周全提升我校教员的营业教养，成立一收思惟好、营业粗、程度下的教员步队。

（四）构造展开校园乐趣勾当

本教期，教务处借将正在以往周三乐趣勾当的根本上，查漏补缺，进一步精密构造战标准校园乐趣勾当，丰硕师死的校园文明糊口，熏陶了先生的情操，成长先生的本性，展现先生的拿手，主动摸索战开辟合适我校课程鼎新的校本勾当课程，争夺使其成为我校教养教诲的活泼表现。信赖我校的周三乐趣勾当会正在本教期展开的愈来愈丰硕。

（五）做好教诲处材料办理任务。

教务处材料比力烦琐，但我们力图对峙做到实时回档，材料齐备，内容翔实，拆订标准，办理有序。充实用好校园专客网，成立电子文档，丰硕网站讲授资本。教员要定时上交各种材料的纸量文档战电子文档，文档的誊写格局必需合适划定请求，教务处应实时上传有代价的文档到校园网。

总之，教务处会进一步当真进修教诲实际，更新教诲不雅念，束缚思惟，开辟朝上进步，不竭提升我们的办理程度，重视办理方式的改变，背办理要量量，使本教期的讲授办理任务战讲授成就有新的冲破。

教务处工作计划小学 篇5

一、指导思想：

新学期，教导处将以教育局20_工作重点和学校工作计划为指导，牢牢抓住“一个中心，两个基本点”(即以教学为中心，以学生成长和教师发展为基本点)，坚持以养成训练为基础，以提高质量为核心，以强化管理为抓手，追求有效教学，提升真学课堂，关注教师发展，全面落实校本教研、常规管理、质量提升、学生发展等工作，推动小学教学工作再上新台阶。

二、目标任务：

1、规范管理。落实教研组活动规范，加强备课、上课、作业批改、辅导、检测一条 龙质量监控，教学常规管理进一步规范化、精细化，在“有效、高效”上下工夫，切实提高教师教学的规范性。

2、提高质量。以“教学常规检查”、“校本教研活动”、“教学质量监测”、“读书月”等活动为平台和契机，提高课堂效益，减负增效，提高各年级各学科的合格率、优秀率。提高学生学业水平，促进学生全面发展，提高育人质量。

3、打造品牌。在“书香校园建设”的引领下，打造学校国学特色，丰富学校特色文化，提升师生的文化内涵。

4、凸显成效。深入开展以“真学课堂”为主的教学研究活动，积极推进课程改革，促进课堂教学质量的提高，促进教师的教学业务素质和骨干教师知名度的提高，促进学业质量检测与评价水平的提高。

5、发展学生。组织开展学生各类活动，进一步丰富校园生活，让学生在活动中获得文化的熏陶，精神的提升，人格的完善，全面提升学生综合素质。

三、工作重点：提高课堂质量提升学生素养

(一)以教学常规管理为抓手，稳中求进，做好教育教学工作。

1、教案监控。督促教师认真钻研教材，重点放在研究学生，精心设计适合学生成长的教案，以及学困生转化工作的措施，教导处对教师的备课、作业等方面进行及时检查并及时反馈执行情况。

2、课堂监控。优化课堂教学，探讨学科特点，认真处理好学、教、练三者的关系，在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思考和活动，要善于用激励的语言，鼓励学生“自主、互动、交流”，培养学生的探究精神和科学态度。具体做到：利用“互联网+教育”，努力创设学生喜欢的启发式、活动式课堂氛围，低年级以“游戏+故事”培养学习兴趣，随时纠正学生不规范的读写坐姿势，中高年级以“阅读+自主式学习”方式，课堂向“生态课堂”、“有效课堂”转化。

教导处继续开展“推门课”，对教师上课情况采取深入班级听课指导和走廊巡视进行检查，广泛深入地了解教师的日常教学情况，对课堂教学能力相对薄弱的教师，尤其要加强指导与交流，要适时进行诊断性的听课和评价活动，帮助他们找出存在的问题，提出改进建议，促使这部分教师迅速成长。

3、按照“自治区常规教学基本要求”对教师的备、讲、批、辅等工作提出的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，本学期教导处进行四次大型教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入教师工作考评之中。

教务处工作计划小学 篇6

一、指导思想

高举邓小平理论的伟大旗帜，以“十六大”精神和江泽民同志的“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和《教育部关于基础课程改革》为契机，根据新课程理念，树立以学生发展为本的教育思想，巩固“两基”成果，为“双高普九”打下良好基础，促进全体学生全面发展，全面提高教育教学质量。

二、工作措施和目标

（一）加强学习，更新观念，促进提高。

1、组织学习“十六大”精神和《中共中央办公厅、国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》、《义务教育法》以及《教师职业道德》，提高教师的政治思想水平，提高教师的思想素养，全心全意为人民服务。

2、继续组织教师学习《基础教育改革纲要》，领会所任学科的课标精神，把握课程特征和教学规律，转变教学方式，构建师生

平等、互动的教学平台，促进提高学生素质的发展和教师专业成长。

3、继续组织学习《中小学教师评价实施意见》和我区《中小学教师评价实施方案》，做好我校实验工作。

4、加大课程改革的宣传力度，形成家长、社会人士了解、支持、参与课改的社会氛围。提供更多的机会，使一线教师参与各级培训和各级各类学校的教研活动，促进提高教师教学教研水平。

（二）加强教学研究，促进课程改革，提高教学质量。

1、加强教研，把“自主、合作、探究”学习方式实践研究在已有的基础上向前推进一步，加强课题研究过程的管理，开展研讨活动，推出几节研讨课。

2、加强课改工作。将教师的教学培训转向校本研究和校本培训上，并要做好校本课程的开发。

3、加强实施《教师评价实施方案》，做好教师评价的实验工作，不断总结经验，不断加以完善，迎接省厅验收。

4、本期计划编集一本教师优秀论文或教学反思，编集我校学生优秀作文选，要求教师要加点评。

（三）加强常规管理，提高办学质量。

1、加强学校各项制度的管理。编集学校各项规章制度集。

2、认真贯彻《省小学教学常规管理和若干意见（试行）》的精神，开展“建立新常规，推动新课改”活动。对教师的教学常规继续实行定期和不定期的检查，并如实载入教师业务档案。要把教育教学质量做为学校中心工作来抓。根据“双高普九”要求，单科及格率要达到93%以上，全科及格率要达到85%以上，优秀率达40%以上。学校行政人员，特别是教务人员要经常深入听课、议课、评课，确保教学常规的落实。学校领导班子要经验随堂听课，了解教学情况。

3、改变教学方法和学生的学习方式，严禁体罚和变相体罚学生，注重因材施教，促进每个学生的发展。

4、教师要积极主动地做好家访工作，如实填写好家校联系表。

5、积极做好实践教学工作，提高各种教学设备的利用率，努力培养学生的动手操作能力和阅读能力。

教务处工作计划小学 篇7

一、指导思想

本学期根据校长及校务行政会对教务处工作的要求，全面贯彻国家教育方针，以求真务实的工作态度，发展特色管理理念，进一步加强教学管理，对学校常规教学工作实施精细化、人性化管理。以评价为导向，以发展为动力，真正把握住教学这个生命线。作为学校的职能部门，教务处将紧紧围绕学校本学期工作思路和工作重点，强化制度建设，树立“以人为本”的教育理念，贯彻落实新课改精神，认真做好本学期的教育教学工作。

二、工作目标

进一步落实教学常规，把学校各项制度落到实处，团结初中全体教师，开展形式多样的教学活动，激发学生学习兴趣。通过深入学习新课程理念，提升初中整体教学水平。在教学中注重培养基础学年学生的学习意识和学习习惯。狠抓初三教学质量，保障初三年级在现有态势基础上稳步前进，争取20xx年中考较今年有更大的突破。

三、工作重点

1、强化教学常规管理，切实落实精细化教学，从提升教师教学水平入手提升教学质量。2、促进教师学习和成长，建立学习型教师队伍，以教学理念引领、指导教学行为，推动教学发展。加强教师的业务能力考核。3、加强学生学法的研究和指导，渗透学习策略，培养学习树立正确的学习观，保证学生有效学习，提高学习成绩。

四、工作措施

1、加强教师日常管理，保障学校教学秩序

学校的一切工作都是为教学服务，教师的一切工作都是为学生服务，服务的共同宗旨是全面提高学生素质，努力提高教育教学质量。任何一个团队，如果没有严格的纪律约束，那只会是一盘散沙。为了保障学校的教学秩序，加强集体的凝聚力，教务处有如下的几点规定：①各科任教师严格按照教务处制定的课程表、作息时间表进行授课，不得旷课、私自调课(如需调课必须在教务处备案，经同意后方可调课)②教师实行坐班制，做到学校有事随时可找到人，学生有疑问随时有问处。③教师上课必须以身示范，振作精神，严守时间，课前一分钟必须到讲课的班级门前侯课，组织学生做好上课的准备。④教师要做到不迟到、不早退、不拖堂，保质、保量完成每一节课教学任务，坚决杜绝坐着上课及上课吸烟、接听手机时间过长的现象发生。教学必须有教案，按教案上课，避免随意性。⑤教师如果有事要请假，一天以内的，必须先到教务处备好案，调好课，办理请教手续后方可离校;超过一天的，必须提前上报教务处，再由教务处上报给校长，经校长同意后，教务处安排好代课教师，办理好请假手续，方能离校。

2、加强教学常规管理，规范教师教学行为

教务处将定期和不定期检查教师备课情况，及时了解各年级各科目的教学进度。教师的教案书写内容应包括教学目标、教学重点、教学难点、教学过程以及作业布置情况，备课情况应与教学计划及上课进度相一致，要求做到三不，即不上无准备之课，不上目标不明确之课，不上一讲到底之课，坚决杜绝无教案上课的情况。每一位科任教师要在作业的质量上下功夫，作业布置要做到“讲科学、重实效、严要求”，精心筛选，精心设计。对于每一次作业，布置之前必须自己先做过，务必做到快收、快批、快评，绝对不能一“勾”到底或一“查”了事。教务处每个月要对教案、作业批改情况进行综合检查(检查时间和方式另行安排)，并把检查结果记入教师业务档案。坚持月考制度，定期进行阶段性检测，认真分析，及时总结反馈经验，发现问题，调控教学。

3、积极开展教研活动，提高教师业务水平

多渠道提高教师的课堂教学水平，提高教师的思想认识和业务素质。青年教师要经常向有经验的老教师学习，同时，全体老师也应共同相互学习，共同提高，养成自觉听课习惯，取人之长，补己之短。教务处要求每个学期科任教师听课不少于4节，教务主任不少于16节。本学期教务处将开展校内公开课教研活动，各任课教师都要上一节公开课，听课教师要有听课记录，课后评课活动要积极参与，并且要做好评课记录，建议教师之间的评课采用“3+2”形式，即提出三点优点和两点不足。(具体实施方案另行通知)

4、加强学生学习管理，提高学生学习能力

要加强学生的思想教育，重视对学生的预习、早读、上课、自学等各个学习环节的管理，培养学生自觉学习的良好习惯，让学生积极上学

，遵守纪律，专心听课，积极思考问题和回答问题，按时完成作业，从而形成良好的学风、班风和校风。

要加强对学生学习心理和学习方法的研究，切实抓好学生的学科学习指导，提高学生的自学能力和学习效率。

5、增强毕业班质量管理意识，确保明年中考再创佳绩。

加强毕业班教学的管理和协调，服务于毕业班教学。毕业班工作历来是学校工作的重中之重，本学期初三各科要基本完成全年的授课任务，时间紧，任务重。毕业班教师在保证教学质量的前提下，一定要注重教学进度，教务处要分阶段进行初三调研，及时把握初三动态，保障初三教学顺利高效。

教务处工作计划小学 篇8

一、指导思想

以学生自我发展为本，以愉快的儿童教育为格局，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以提高课堂教学效率为核心，以分层教学、小班化教学，个性化教学为抓手，不断更新教育理念，夯实基础，强化习惯，培养学生的探究能力、实践能力和综合能力，努力做好20__年秋季教育教学等各项工作，特制订本工作计划。

二、工作任务与目标

一)学生习惯管理

1、全体教师都应注重培养学生良好的学习、行为习惯，注重学习困难学生的转化工作，加大家校联系力度，积极创建学校、家庭、社会三位一体的促学环境。

2、向学生进行学习习惯教育，端正学习态度，明确学习目的，提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。

一年级适应为主需培养的习惯：

课前准备，听课，看书，写字，整理书包，卫生习惯。

二—三年级兴趣为主需培养习惯：

预习，书写，阅读等习惯，分析，记忆，注意，演算，合作能力的培养。

四—六年级思维为主需习惯：

预习，阅读，书写等习惯，记忆、分析推理，解决问题，实践能力的培养。

3、引导教育好学生认知、实践、主动思维，各学科教师要利用课程内容积极开展丰富多彩的思维引导活动。

4、培养学生小教师或教师助手，每科教师助手10%以上，探索学长制，大代小学生自我管理模式。

二)常规教学管理

1、教育质量是学校生命线，我们要把提高教育质量当作头等大事来抓，全面推进教育质量再上新水平。加强质量监控，强化目标责任制。

2、加强常规管理。按照教学常规工作要求，结合学校实际情况，从计划、课表编排、备课、上课、作业布置与批改、辅导检测等环节上、从质和量上，对各项指标都做出明确要求，形成常规检查、常规管理制度，并将结果纳入学期末的考核。

3、认真研读教材、感悟教材、领会教材，才能把握教材、创造性地使用教材，基于本校“备教分离”现象，学校对教师备课方式进行不同的要求：教案中应呈现知识点，教法和学法，本节课的思维引导图，活动方式，课后反思，鼓励教师创新性的处理教材。

4、教师的主阵地是课堂，课堂也是展示教学成果的关键。要深入推进课堂改革，进一步转变教学方式和学习方式，力求做到四“要”。即：备课要实、上课要活、师生要亲、反思要深。本着“向四十分钟要质量”的原则，要求教师大胆改革课堂教学模式，积极探索学生自主学习、合作学习、探究学习的新路子，探索分层教学、小班化教学，个性化教学模式，提高教学效率和教学质量。

5、作业管理。

1)根据教育局规定的小学生学业状况评价的基本要求，各位老师每天布置的作业除了量要适度外，还要注重质的要求，所布置的作业要有针对性和梯度性。作业批改要认真及时，要指出错误或不当之处，有批改日期，有鼓励性评语，有等级。作业批改之后，要让学生自己订正、修改，养成自我检查和订正的习惯。

2)班级布置以有利于学生学习为出发点，从本校实际情况出发，设置了专栏，比如“学习园地”“个性展示专栏”等，各班要充分利用园地栏，切实结合书香校园，提炼班训、班级文化，引导学生围绕班级文化开展相关的教育活动。

6、规范考试评价。在确保语数外学科教学的同时，要狠抓非语数外学科教学，切实重视科学、品生(社)及体育、音乐、美术、英语、信息技术等学科教学，针对不同学科特点，提出不同要求。要结合学业状况检评实际，按照“过程与结果统一”要求，加强学生学业质量评价改革研究，完善课程学业质量评价办法，做好质量分析，促进教师有效教学、学生有效学习。要重视构建英语、信息技术、科学、体、音、美、品生(社)综合实践等学科的教学评价体系，认真按照义务教育质量监测指标要求，确保学生期末考试达到：语文及格率75%，各年级及格率95%，优秀率45%。数学及格率60%，优秀率20%。英语及格率70%，优秀率30%。科学实践等，让学生会一门手艺。

7、积极做好扶优培差工作。要求：思想重视，情感投入，时间落实，辅导要活，重视检测、反馈，不断改进方法。做到：年级、学科要统筹安排，责任到人，确保效果。“补差”工作要重视个别辅导，分类评价，及时激励。

8、加强校本教研的实效，继续开展教学研讨活动，本期校本研修做到定时定人，每周二上午第二、三节为综合科技劳动教研时间，每周三下午二、三节课为数学组教研时间;每周四下午二、三节课为语文组教研时间、学习内容定为读书论坛或外出学习汇报或集体备课，定人开课，听课、研课、议课、观讲座、校本培训、课题组活动等。教师也可以结合本校老师教学中存在的问题或困惑，开展“问题”研讨，在评、议、研中互学共进，学校将积极为广大教师创造再学习的条件，鼓励和支持教师参加各种形式的业务培训和学习，提高业务水平和教学能力。

要求每位教师本学期听课不少于15节，通过听课起到博采众长的作用，教研活动要求每个教师准时参加教研，并都要敢说，爱说、能说，教研组做好记录。

9、本期把规范教育教学常规作为一项常态化的工作来抓，把教学常规管理纳入教师绩效考评范畴。由教导处实行教学常规月检制度，时间定于每月10号由各教研组长对各教研组成员的作业、教案、计划、反思等进行检查，及时发现优秀做法，及时发现存在问题。同时建立反馈、整改和跟踪制度，有效促进教学常规的常态化。

10、继续开展“推门课”调研，调研时对教师的备课、上课、作业批改、新课标“三维目标”的落实及德育育人、安全教育，环保知识教育等情况进行全面的调查，细致深入地分析教学过程中的得失，从中肯定成绩，发现不足，及时反思调整，促使教育教学水平上新台阶。

三、学科建设

语文教师：

1、深入了解语文常规的内涵和功能，关注本学科(不同学段)中的重点、热点、难点问题，建立一个以课堂教学为主体，以语文实践活动和语文阅读训练为两翼的语文教学体系，实践语文教学的“真实、高效”。

2、落实语文课本中的口语交际、拓展练习，综合性练习等活动，并在教案中设计好与之相适应的活动方案。

3、让经典著作进入语文课堂，提倡语文教学内容整合创新，拓宽语文课的容量，让语文课堂焕发生命的活力，使课堂成为师生放飞思想，感受语文魅力的地方。落实阅读课，坚持每天阅读20分钟以上，提高学生的阅读量和阅读速度，充实学生阅读书库，把“人人读经典”打造成我校学生的标志，真正培养秀外慧中的少年儿童。

具体阅读量要求：小学l—2年级课外阅读总量不少于5万字，3—4年级课外阅读总量不少于40万字，5—6年级课外阅读总量不少于100万字。

4、继续开展好写字课教学，坚持每天写15分钟字，具体要求，一年级1000字，其余年级递增100%。

5、语文教学倡导启发式、讨论式和合作式，要通过精致巧妙的活动情境，让学生的语文素养在平时扎扎实实的课堂教学活动中长期积累与提升。

6、作文教学要重视作文与学生活动及社会、生活的关系研究，追求作文教学的有效性，切实提高学生的作文能力。

数学教师：

1、重视学生思维训练和口语计算，重视学生空间想象的培养。

2、教学中引导学生从生活经验出发主动探索，即探索的思路不是通过教师的灌输强加给学生的，解决问题的策略和方法是让学生经过个体或群体的合作交流互动的结果，通过思维探索让学生体会数学、领悟数学、感受乐趣。

3、上好学生数学活动课，引导学生在做数学中亲历学习过程，在实践中热爱数学。

4、严格按课标进行教学，坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求，加重学生课业负担的现象，积极为素质教育创设宽松的环境与条件。各年级段教师必须明确本年段的目标任务。

英语教师：

1、“关注学生的发展，追求课堂实效”，要在对教材深入解读的基础上，注重课程资源的整合和有效利用。能根据学生的年龄特点、生活经验和知识基础，创造性地使用教材，对教材进行适当的“调”、“改”、“补”、“删”、“合”。能灵活、有效地组织教学。

2、英语教师要使学生在轻松愉快的学习氛围中去感受英语、喜欢英语、理解英语、使用英语，切实提高英语课堂教学质量。

3、尽力创设英语学习的环境和氛围，做到“每日一词”、“每周一句”，“每月一歌”，以激发学生的学习兴趣，丰富词汇和语汇。

其他各科教师：

1、劳动，科学课程的教师要规范演示实验和学生分组实验并及时作好记录，多让学生“动手做”，努力培养学生科学素养。

2、有组织、有计划、有层次地开展各项丰富多彩，动手动脑的科技活动，培养学生的创新意识和创新能力。

3、按课标实施教学，不擅自调课或改进教学进度。

教务处工作计划小学 篇9

一、指导思想

学校教学工作要以科学发展观为指导，认真贯彻市教委《关于加强中小学课程管理的若干意见》等6项教学工作意见，结合《xxxx区教育局基础教育科xxxx学年度第一学期工作要点》、《xxxx区教育局教师进修学院xxxx学年度第一学期工作要点》和我校xxxx学年度第一学期工作要点的要求，紧紧围绕学校“扬世纪风帆，育坦小英才”的工作主题，立足“三个聚焦，以新课堂教学改革为核心，以有效的校本教研为重点，以常规管理为抓手，认真落实教学工作五环节的工作要求，努力提高教学质量，增强师生素质，努力使学校教学工作再上新台阶。

二、工作目标

1、坚持“三个聚焦”，进一步深化教育教学改革，加强课程建设。

2、加强教研制度和机制的建设，实现教研与科研和师训的整合，提高教研活动的效益。

3、加强教学工作的过程管理，认真落实教学工作五环节的各项要求。

4、加强“两纲”教育，做到课内外有机渗透、无痕衔接。

5、加大教学质量监控力度，着力提升教学质量，化大力抓好毕业班工作。

6、规范学籍管理和招生工作。

三、主要工作和措施

1、组织教师认真学习、贯彻市教委《关于加强中小学课程管理的若干意见》等6项教学工作意见，加强教学工作的精细化管理，认真落实教学工作五常规要求，健全教学管理制度，规范教学常规管理，完善学校教学管理机制，加大检查、考核力度，提高教学管理水平。

2、认真按照市颁课程计划开设课程，认真安排好体育工作，落实“三课、两操、两活动”，保证学生每天有一小时体育锻炼的时间。要认真执行一年级学生“学习准备期”的各项工作要求，学校要认真制定“学习准备期”的计划，落实相关老师，积累相关资料。要不断总结课改工作的经验，推进二期课改。通过教学交流研讨等活动，促进教师深入开展新课程的实践研究。学校要加强校本课程的建设，力争今年完成《彩豆天地》校本课程的编写工作，提高校长的课程领导力、教师的课程执行力。积极探索新课程理念下的有效课堂教学，强化校本教研制度建设，加强教研组建设与教师团队建设，促进教师专业成长，提高课堂教学质量和效益。学科教学要有机渗透“两纲”教育。

3、要实现教研与科研和师训的整合，促进教师专业发展。要利用各种教学资源，充分发挥区、镇骨干教师的示范辐射作用。加强教研组制度和活动制度的建设，一学期语、数、英学科活动不少于10次，其他学科活动不少于8次，要求教研组内教师每学年至少有一节教学实践课，每学期听课数量校长、教务主任不少于25节，行政干部、教研组长不少于12节，教师不少于10节。教师教研组活动要走教研与科研和师训相结合的教研模式，教研活动要有专题，每一次活动要有主讲人，力求教研工作系列化、专题化、科研化。继续落实领导干部教研组蹲点制度，加大平时的听课力度，鼓励同事间相互听课，交流教学体会。要加强教师的各类培训工作，认真落实《青蓝工程》，师徒结对带教工作，不断提高教师的课程执行力。

4、要认真做好农民工子女的入校接待工作。要关注特殊儿童的教育工作，认真落实区教育局《关于加强随班就读工作管理的实施意见》，规范随班就读工作流程，完善随班就读工作管理。健全送教上门工作制度，保障残疾儿童少年接受义务教育的权利。

5、加强教学质量监控，全面提高教学质量。学校要建立教学质量监控的长效机制，加大平时对各学科的质量监控工作，除期中、期末考试外增加对部分学科的抽测，提高各学科的质量。期中考试时间为第9周（周四—周五），10月30—31日，区监控科目为三年级语文、数学、英语。期末考试时间为第19周（周四—周五），1月8—9日，区监控科目为五年级语文、数学、英语和其他两门学科。

要加强对毕业班工作的领导和指导工作，抓早、抓实毕业班各项工作，提高毕业班教学质量，力争教学质量稳步提高。

要落实专人，做好教学质量管理系统的数据录入和维护工作，发挥质量管理系统的功能，为提高分析质量作出贡献。

6、规范学籍管理工作。要认真贯彻执行《xxxx区中小学学籍管理办法》以及《〈xxxx区中小学学籍管理办法〉实施细则》，做好学籍管理的常规工作。协助有关部门做好一年级新生和转入学生的社保（学籍）卡的申领工作。

7、结合校庆艺术组老师要化大力气准备校庆节目的排练工作，张扬学生个性，组织和开展各类兴趣活动，积极开展科技、艺术等活动，鼓励学生参与各项竞赛活动，活跃学生身心，促进学生素质的全面提高。

8、加强教管队伍建设，服务学校教师、学生。教管人员要加强服务意识，要深入教学第一线，把握学校教学工作的动态，指导学校教学工作。要认真做好教学资料的整理和归档工作。

三、时间安排

9月份：

（1）、开学准备工作。

（2）、召开教研组长会议，布置相关工作。

（3）、召开毕业班教师会议，明确xxxx届毕业班工作的要求与目标。

（4）、邀请部分校友来校教学展示。

（5）、一年级学习准备期工作交流与小结。

10月份：

（1）、组织学生开展读书活动，组织相关的学生读书竞赛活动。

（2）、周康联合体活动

（3）、骨干教师教学展示活动。

（4）、期中考试与质量分析。

11月份：

（1）、各年级组召开学生家长会。

（2）、青年教师教学展示活动。

（3）、教师备课笔记等检查。

12月份：

（1）、冬锻体育活动。

（2）、各学科竞赛活动。

（3）、教研组内公开教学活动。

20xx年1月份：

（1）、期末考试与质量分析，对学习优秀学生进行表扬和奖励。

（2）、教师工作期末考核。

（3）、资料整理、归档。

教务处工作计划小学 篇10

一、指导思想

继续认真贯彻落实市局、市教培研中心和学校的工作要点，加强校本培训力度，促进教师队伍建设，提高教师课堂教学能力。以深化教学“六认真”管理为重点，进一步树立“以人为本”教育思想，促进每一位学生健康发展，进一步提升教学质量。

二、目标任务

1．以新课程理念为先导，进一步学习新课程，解读新课程，实践新课程。加强新课程改革与研究力度，以教学反思为抓手，关注课堂教学改革。

2．进一步提高课堂教学实效，全面提高教育教学质量。

3．加强师资培训力度，大力拓宽学习渠道，进一步推进名师工程、领雁工程的发展，锻炼一支高素质的教师队伍。

三、工作措施

（一）以先进的教学理念为先导，不断深入课程改革。

1.更新教学观念。

2．优化教学过程。

（二）以规范的管理制度为保证，有序展开教学工作。

1．严格执行课程标准。

2．.加强教研组建设和管理

抓教研组建设，实行“教研例会”和“理论研修例会”（《跟孔子学当老师》读后感交流会、推荐一篇好文章活动）充分利用阅览室与图书室资料，每二星期一次，以学校实际问题为出发点，以解决问题为归宿，以提高教师专业成长为目标。各项工作做到整体安排、全局部署，有计划，查落实，找问题，抓质量，责任到人，科学管理。健全教研组活动手册，推行教研组工作考核与评价标准.

星期一大课间时间：综合组

星期二下午：语文组

星期三下午：英语

星期四下午：数学

3.实施多主体集体备课制度，凸显个体差异性。

4.负责人垂范，确立“目标导向式”课题研究工作。

5.指导和培养青年教师。

6、试行青年教师磨课计划“一人一堂课”活动

7、试行教研组主题研讨活动

8、试行青年教师发展性评价活动，教师自我成长对比，争取每年上一个台阶。

9、规范课堂教学常规。教学常规基本内容主要包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价和教学研究。（见附表）

九月份

1、 课程、作息时间安排

2、 课本追订

3、 教辅资料征订

4、 2011春季教材征订

5、 市各学科教研大组会议

6、 2010学年学生名册整理

7、 新调入、转岗教师了解性听课

8、 教育年报统计

9、 电子学籍管理

10、财政厅贫困生资助系统资助

11、推普周活动（经典美文朗诵比赛、“我与经典有约”现场作文比赛、全体教师语文文字大赛）

12、体育继续教育培训

13、师徒结对

十月份

14、 “中小学阅读文化节”读书活动

15、好书推荐海报设计活动（教师组以办公室为单位，展出二幅以上作品；学生组以班级为单位，展出五幅以上作品）

16、学科论文撰写（有课题除外）

十一月份：

17、“我与经典有约”作文比赛（现场作文比赛，分中段和高段进行）

18、教师名著研读活动（指定推荐一本名著，40周岁以下青年教师分章节写读后感）

19、绍兴市中小学“示范实验室示范图书室”创建

20、期中^考~试

21、期中教学情况自查

十二月份：

22、40周岁以下教师三笔字等级考核（友情邀请40周岁以上教师参加）

23、全校学生硬笔书法等级考核

24、送教下乡活动

一月份

25、校青年教师课堂展示

26、期末教学质量检测

教务处工作计划小学 篇11

一、指导思想

在xx区"传承教化之风，镕铸品质教育"的工作理念引领下，规划学校新一轮五年发展蓝图，并以此为契机，推动学校教育教学工作的全面提升。在深入研究"基于课程标准的教学与评价"的过程中，结合我校"第一次就把课上好"课堂教学的核心内涵，优化课堂教学效益，减轻学生过重的学业负担。

二、工作目标

1、深入开展"绿色指标""基于课程标准的教学与评价"等相关工作，解读指标中的各项细则，对学业质量进行定期分析，及时发现问题，寻找对策，总结经验，完善学校的质量保障体系。

2、全面推进"基于课程标准的教学与评价"工作，组织各年级组和教研组深入研读课程标准，以一年级为重点，加强"零起点教学"和"等第制评价"的实践研究，创造性地制定及落实"学习准备期"的各项方案，并通过以点带面的方式，逐步向其他年级辐射，借助"吾能行"评价体系，构建完整的xx小学学生综合素质评价系统。

3、进一步加强教学"五环节"的研究与实践，丰富"品质教育"的教学内涵，为提高课堂教学效益服务。

4、开展卓有成效的校本教研、校本培训和教研组建设等活动，提高全体教师的教育教学能力和校本，提升教师的综合素养，促进教师专业化发展。

三、重点工作

(一)落实课程计划，提高课程执行力

1、严格执行xx市课程实施计划，规范课程管理，确立全面的质量观和课程统整观，坚持依法执教。本学期教导处加强课堂巡视，对课程计划执行情况进行不定期检查。

2、以"快乐活动日"为契机，加强学校课程建设和管理，注重资源的开发和整合，逐步完善课程评价体。本学期，用足用好《妙手偶得》系列校本教材，开展拓展型课程校本实施，上课教师根据实际情况，选定恰当的内容进行教学。

3、继续抓好一年级学习准备期。在总结前几年工作经验的基础上，创新开展一年级家长开放日活动，尤其注重培养学生良好的学习兴趣和习惯，让新生顺利完成从幼儿园到小学的过渡和跨越。

4、进一步落实语文、数学、英语、综合学科建设规划，要求教师在学期初，结合教学大纲要求、教学内容、学生实际情况整体规划一学期的教学工作，制定符合校情的学科教学计划。

(二)转变教育理念，改进教育教学举措

1、根据市教委提出的一年级"零起点"和"等第制"教学新规，以年级组、教研组为单位，制定各学科"学习准备期""一二年级等第制评价"等教育教学方案实施，严格落实并及时进行资料整理和经验总结的工作。

2、各学科教研组深入研究"基于课程标准的教学与评价"，通过区级、校级教研活动，细化教学目标和评价方式的研究，制定相应的学习水平标准，探究多元化的评价方式。

(三)深入教学研讨，提升课堂教学品质

1、围绕教研组和个人小课题，准备一节教学实践课，组内成员共同分析教材、参与备课，在教研组内进行公开教学展示。

2、鼓励各教研组根据学科特点和年段特点，积极开展学科特色活动，丰富课堂教学内容，拓展学生学习途径。

3、各教研组在学期初申报特色活动，并公布课堂研讨活动的相关信息，鼓励全体教师参与本学科及跨学科的听课评课活动。

(四)抓好教学常规，落实长效管理措施

1、根据各教研组备课要求，设计"xx小学备课本"，教龄5年内教师按照要求进行手写备课，5年以上教龄的教师使用电子备课。

2、本学期将继续开展常态化"随堂听课"活动，以教学问题诊断和教学行为改进为目的，帮助教师提升教学专业能力。

3、深入开展科学命题的研究，以"启发式、少而精"为原则选取、编制并完善我校的校本练习。本着作业"轻负担，高效率"的原则，严格控制学生作业总量，班主任做好每天各学科之前的统筹平衡，任课教师努力提高作业反馈的及时性、针对性和有效性。

4、加强教学常规质量监控措施，优化质量监控制度。完善备课、上课、作业、辅导、评价等教学环节的基本规范，努力实现"备课、上课、作业"的一致性。

5、以我校申请的"托管项目"为契机，借助江宁学校的师资力量，提升我校教师的专业化发展，优化师徒结对效益，搭建各级各类培训平台，为教师的可持续化发展提供专业支持与保障。

6、修订和完善教研组评价方案，通过基础考评与特色考评相结合促进教研组建设，期末各教研组总结交流教研工作及特色。

(五)深化拓展型课程，丰富学生学习活动

1、进一步调整阶梯式校本课程体系，完善学校整体课程规划，丰富学生的课程体验，为学生的智慧成长提供保障。

2、继续对已成体系或已成熟的校本课程进行推广，扩大对拓展型课程研究成果的辐射作用。

3、探索拓展型课程的评价手段、方式，科学地评价学生的学习成果。

四、具体工作

(一)语文学科

1、深入研究"基于课程标准的零起点教学与等第评价"，根据学校及学生的实际情况选择适切的小学一年级语文实践研究点，立足课堂教学，关注学生主动学习，重点培养学生良好学习习惯，累积经验与做法，为今后的展示推广活动奠定基础。

2、以"绿色指标"为抓手，深入分析语文学科学业质量和绿色指标各项数据，重视教学五环节，找准突破口，开展有针对性的指导，全面提高教育教学质量。

3、加强教研组建设，促进教师专业成长。教研组研讨活动定时定点，有主题有讨论，以课题研究推动课堂教学。通过教研组研究课展示，开展案例教学研究，探讨教育教学方法，多给教师创造看、想、说、练的机会，通过每位教师的"汲取"与"输出"，来提高教学的有效性。

4、各年级通过结合教材内容和学生特点开展形式多样、活泼童趣的语文特色活动，从而丰富语文校本教研的内涵，挖掘出教师无限的潜能与智慧，促使学生语文素养的全面提高，使学生享受到语文学习的无穷乐趣。

(二)数学学科

1、以大组学习的方式认真研读"绿色指标"中数学学科的数据分析，改进常规教学。确立本学期的教学研讨中心，各年级组开展相关科研工作，组织一次区级以上的教研活动展示。

2、在教研组研讨的平台中，提高教学质量，提升家校互动的有效性。

(三)英语学科

1、以"打造激情课堂"为研究主题，开展课堂教学研究和与之匹配的学生特色活动。五个年段分别开设常态下的单元多课时教学跟踪研讨活动，帮助教师树立单元整体设计意识。

2、以五年级为研究重点，开展区级教学研讨活动(第12周)。

3、选拔优秀青年教师参加研修课程，学习新理念，并带回到教研组。

4、进一步推进"xxxx"项目。

(四)图书馆工作

1、安排好各年级学生借还书的时间，每班每周不少于1次借书时间。

2每学期必须保证新书及时入室、上架，并及时发布新书信息。做好书刊的入库、出借登记工作。

3、做好图书总括帐、分类帐及注销帐，及时向分管领导汇报。随时做好破损书刊的修补工作。

4、图书室将组织学生开展主题读书活动和各种征文比赛。

(五)特教工作

1、在统一教材、统一进度的基础上，对普教生和随读生设计不同的教学目标，按照集体教学为主、个别教学为辅的原则，把随读教学穿插于各个教学环节中，处理好"多数"和"少数"在课堂教学中相互干扰的矛盾，开展"合作学习法"、"同伴学习法"等先进的特教教学方法，保证做到"让每一个学生都参与，让每一个学生都发展".

2、建立每位随班生的"个别化教育计划".对每位在校的随班就读学生先进行"6+2"的量表评估。

教务处工作计划小学 篇12

(4)结合学校实际，研究、开发适合我校，易于操作、便于落实的校本课程，加强校本课程方面的理论学习，并借鉴观看其他小学已开发的校本课程，探索、确定本校的校本课程，做一定的尝试，争取在学期中期形成自己开发校本课程的方案，学期末初步开发出具有特色的校本课程，编写大纲、教材，并制定实施方案，到下学期全面实施，为创建学校特色提供有力保障。

5、开展丰富多彩的活动，培养学生的良好习惯

(1)结合少先队工作，充分利用学校新安装的校园广播系统，丰富学生课余生活，营造良好的育人氛围。

(2)加大学生的习惯培养工作，结合班队活动、第二课堂活动、课外活动的开展，培养学生的良好行为习惯、卫生习惯，结合各学科教学，培养学生的良好学习习惯。此项工作要有目的、有计划地进行，关键是要抓检查落实、抓效果，检查的效果要记入教师、班主任的考核。

6、加强学生中班队干部的培养，教导处要与少先大队、班主任相互配合，有目的地开展学生干部的培养工作，教导处要集中对学生干部进行至少两次的集中培训，要求班主任平时做好学生干部的指导、培养工作。力求通过培训，真正发挥学生干部在班级管理中的作用。

7、加大对学生的辅导力度，做好培优扶差工作，本期将制定学校的培优扶差方案，引导教师确定培优扶差对象，制定培优扶差计划，教导处将对教师的培优扶差工作进行不定时抽查和学期末成果评估，检查和评估结果记入教师考核成绩。

8、狠抓毕业班教学质量的提高，教导处要组织有经验的教师和六年级教师共同探讨，搞好毕业班教学工作，教导处要多方协调，解决毕业班教师在教学中遇到的困难，多想办法，多花功夫激发教师工作积极性，关心他们，帮助他们，力求使毕业班提质工作扎实有效地进行。

9、抓好远程教育资源和信息技术装备的使用工作。除了培训教师，使教师尽快掌握信息技术装备，同时我们还要加强对使用的监督、指导工作，要求每位教师每周至少上两节多媒体课，配有电教仪器的三四年级任课教师，每周至少上四节多媒体课，使用要做好记录，并备有专用的多媒体课教案。

10、做好材料的收集、整理，档案的装订工作，要多学习，将档案分门别类，平时就注意收集，保存好档案资料，科学规范地做好档案的装订工作。

教导处教学工作计划

为了提高工作的效率和流程，我们需要开始制定一份详细的工作计划。这个计划需要符合实际需要，措施具体可行，并广泛听取各方面意见。如果您需要更多灵感和帮助，栏目小编为您整理了“教导处教学工作计划”，希望可以为您带来全新的视角。快来看看吧！

教导处教学工作计划(篇1)

根据学校工作精神，以促进每一个孩子健康成长为价值追求，加强教学管理，坚持创新；以《上海市中小学学生质量绿色指标》为指导，开展全面质量观指导下的教学与评价活动，减轻学生的过重的课业负担；加强教研组的建设，努力打造一支具有实力的可持续发展的教师队伍，使教学质量再上一个新台阶。

1．聚焦课堂，加强“常规教学”，认真学习试点课题“基于课程标准化的教学与评价”，提高教学效能

2．学习和贯彻《XX学年度课程计划标准》，在努力提高基础性课程的基础上，探索和实践拓展性、探究性的课程，提高学生的综合素质，为学生的可持续发展打下扎实的基础

1．备课：

1.1至少提前二周进行预备课，备课环节齐全（单元备课、目标、重难点、教学过程、板书、作用、教学反思）

1.2在集体备课的基础上鼓励实现个性化特点，并能根据本班学生的实际情况、教学过程调整不少于3处

2．上课：

2.2提倡课前10分钟教研，及时处理困惑问题、练习使用、教法探讨、作用调控等，为教师在教学过程中提供借鉴或弥补

2.3根据校本培训的要求，每学年每位教师应完成教学公开课一节，课前准备教案，设计说明以及课后反思。

3.1有效合理控制作业量，关注不同层次的学生，允许选择性完成作业，避免超出大多数学生能力的、机械性、惩罚性的作业。

3.2关注作业批改的有效性，作业订正的针对性，作业反馈的时效性，真正提优辅差。

3.3注重培养学生良好的作业习惯，同时各个相关学科教师特别要提高写字质量的把关，关注写字的态度，保证写字合格率100%，优秀率达50%

4.1注重与学生进行情感交流，让学生喜欢老师，从而喜欢学习。对学困生分析原因，设计针对性的内容，不求数量，不求形式，关注效能的提高，兴趣的激发。

4.2根据上学期期末考试情况设定帮困对象，认真填写帮困档案，做好辅导记录。

5.1积极探索开展“基于课程标准的小学教学与评价”的研究，杜绝以单一成绩来衡量学生的学习状态。

5.2尝试综合学科的质量测评研究。

5.3继续抓好五年级的质量管理。

5.4完善质量测评过程，例如病假学生，班主任须提前上交病假单，并由备课组长负责做好学生复读后的重新测评工作。

1．各学科教研组长、备课组长要认真制定学期工作计划，以“有效”为主题，做到有重点，有落实。组织好每二周一次的教研组活动，每周一次的备课组活动。每一次活动，教研组、备课组必须做到：组内教师共享经验，共享智慧，缩小差距，共同成长，共同提高。

2．凡教研活动时，教师一律不得批改作业，接待家长，处理学生问题或其他与教研活动无关的事情，并做好相关记录。

3．教研内容可以以教学相关联的教材、教法、课堂练习和课后作业，困难生辅导等突出问题与矛盾作为教研的抓手，逐步形成教科研的氛围，提升教研质量，从而提高教学效率。

4．各教研组在学校层面要开展一次“一课一反思”的课堂教学的实践研究活动。本学期，语文、数学、英语教研组要围绕学校的重点工作——帮困、有效作业设计等活动，各安排一位执教教师，代表教研组上研讨课。小学部教师全员参与，请各大组长提早落实上课人员时间和内容，以便各项活动能按计划进行。

5．根据探究课、兴趣课的特点，精心备课，形成一定的特色，拓展学生的知识面，激发学生的兴趣爱好，打破仅以分数衡量学生好坏的单一标准，塑造学生健康的人格。

1．积极参加区级各学科的教研活动，不得无故缺席和早退。备课组长要发挥桥梁作用，做好上传下达工作，有序分配组内教师外出进修工作。（11/11—12/6）区举办教学活动月。

2．以教研组为单位，在集体备课的基础上开展各学科听课评优活动。每学年每位教师上一堂研究课（45岁以上上组内研究课），不照搬区内、校内公开课的教学设计，不随意变动上课时间，课后组长及时做好评课记录工作。（上课时间定在第6、第7周和第12、第13周）

3．积极参加区内各项教学评优活动。如一年级准备期教学设计评比活动。

4．各学科教师要积极参加360业务培训，及时做好资料的积累，积极参加网络教研。

1．建立学生考勤制度，考勤按照出勤、迟到、早退、病假、事假、旷课等项目记录，无故逃学、旷课必须上报教导处，无故旷课二周由学校上报教育局。

2．重读、跳级、休学、复学、转学等必须由家长在学年结束前10个工作日，或开学前5个工作日以内由家长向学校提出书面申请，再由学校报区教育行政部门。经学校、教育局审批通过后方可执行。

3．无故连续旷课超过3个月，无任何手续报教育局注销学籍。

4．学校对犯错误的学生加强教育，促其认错悔改；必须处分的，要坚持实事求是的原则，做到程序正当，证据充分。处分一般分为警告、严重警告和记过。

1．认真制定一年级准备期实施方案，明确对一年级新生进行兴趣激发与习惯培养的内容、方法和途径。结合课程标准，解读相关文件，教学上要求贴着教材，基于标准，不随意拔高教学要求。

2．任课教师要充分认识并理解学生良好习惯的培养是一个不断回旋递进的过程，要充分包容学生出现的反复与差异，不急进；充分关注幼儿好动的天性，通过设计实践模拟活动来引导学生的行为，通过对学生行为的不断矫正，帮助学生逐步形成良好的习惯。

3．由年级组长负责每周开展一次组内专题交流，化解教师在教育教学中出现的新问题。

1．深化体育、艺术、自然、信息技术等各学科的教学研究，努力使之处于市、区的领先地位。

2．配合政教处、少先队全面开展丰富多彩的校园活动，推进校园文化建设和校级艺术团队的建设。

3．加强体育基础课程的训练，贯彻全校范围内全面实施每天一小时的体育运动和周一的半日活动。

4．配合卫生室开展各项预防疾病宣传，建立和完善学生健康档案常规工作，创建健康校园。

5．配合图书管理员的管理工作，开展正常的学生阅读活动。

教导处教学工作计划(篇2)

一、指导思想

要切实提高教学质量，教育以育人为本、以学生为主体，全面落实立德树人的要求，把培养人作为一切工作的出发点和落脚点；要切实尊重教育规律、教学规律、人才成长规律，按照人成长成才的规律，深入推进素质教育，促进人的全面发展，教导处教学工作计划。

学习全国、市《教育纲要》，徐汇区教育规划，牢固树立教学在学校工作中的中心地位，推进教学层级管理制度，完善教学质量评价制度，着眼于培养学生综合素质，探讨“增效、减负”的有效方法，推进学校课程建设，尽可能让每一位孩子获得公平的基础教育，营造班内教育均衡发展的意识。配合“校安工程”，使建校、教学两不误。

二、工作要点

重思想教育、重习惯养成、重团队协作

（一）重团队协作：

1、专题：《心在智慧在》、《有一种教学叫明白》、《教学规范》等

2、实践跟踪：经验交流、个案剖析等

3、互动评价：点面结合，普查与抽查相结合

4、亮点展示：展板推进

（二）重思想教育：育人为本就要心中有人

1、学科德育：关注学生生成教育，让每堵墙会说话，让书香伴随班级，让自觉的教育相互影响，建设以学科为中心，融入德育的班队文化。

2、以“一校一品”为抓手，初步设计课程推进内容，在实践中逐步修订。

（三）重习惯养成：

1、抓作业有效

1）继续推进教师对规范作业的指导，培养学生良好的作业习惯；

2）继续规范练习卷格式，推进作业习题设计，根据学科特点，形成系列专项知识点的设计。

2、抓课堂教学：通过随堂课、推门课、研讨课等形式，规范日常课堂行为。在深入课堂的基础上，及时点评，相互沟通，针对课堂教学情况，定期跟踪。

1）关注教师课堂基本功

2）关注学生交流对话

3）加强眼保舰游泳课程

3、抓教学评估质量

1）推进教学层级管理制度

2）完善教学质量三级评价制度

三、主要工作

（一）、继续加强教学常规管理

教学常规管理要落实于教学过程，加强教学过程的评价，减轻学生过重的课业负担，提高学生的学习能力，全面提高教学质量。

1、备课

各学科教师按照《向阳育才小学备课制度》认真备课，注重现有教案的二次备课，不留于形式，根据现有班级学生情况对原教案作修改、调整。完成教学任务后教师要善于解剖与总结自己教学的得与失，挖掘得失背后的原因，完成课后反思，反思应做到及时有效。每学期语、数、英教师至少手写4篇（综合学科至少3篇）规范的、详尽的教案（包括反思）。每学期各大组进行两次常规的备课检查，并及时反溃

2、上课

教师必须携带教案进教室上课，课前的教学用具、媒体准备等应有一定的提前量。两分钟预备铃时，任课教师应及时在教室等待，组织学生摆放好学习用品、书本，指导学生做好两分钟预备铃工作。课堂教学教师应关注全体学生，体现以学生为主，注重教学活动的实效，教师在课堂教学时应积极投入，学生做课堂练习、写作时教师应巡视指导。禁止携带手机进教室，做到上课不坐教，克服教学中的随意性。校安工程结束后，学校行政将继续深入课堂听随堂课，随机检查教师日常的教学情况。听完随堂课后，教师应拿出本教时的教案，并抽查学生作业本，检查作业习惯的培养。

3、作业和批改

严格执行落实《向阳育才小学作业格式和批改规范制度》，严格控制回家作业量，一年级不留任何书面回家作业。作业的布置要精心设计，认真筛选，练习要有效性，切实做到“增效、减负”。作业、试卷的批改一定要及时、规范，并及时向学生反溃作业的检查以常规检查与抽查相结合，即每学期固定两次常规检查，并在听课后进行随机抽查。

教导处教学工作计划(篇3)

一、指导思想坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻区教导会议精神，紧密围绕学校工作计划，树立服务意识，进行规范管理，调动全体教师的智慧和积极性，为提升学校办学品位作出强力支撑。

二、工作思路“一个中心、两个重点、三项加强、四个提高”

“一个中心”：以课程改革为中心，积极探索课改新思路，切实提高教学质量。

“两个重点”：一是扎实开展校本教研，在课堂教学中落实新课程改革理念；二是教学过程管理的监控与指导。

“三项加强”：一是加强新课程理念行为化研究；二是加强校本教研运行机制，倡导求真务实的教研氛围；三是加强教师的培养、培训，提高教师整体素质。

“四个提高”：一是提高课堂教学质量；二是提高青年教师的业务素质和骨干教师的知名度；三是提高教师的教学研究水平和理论水平；四是提高教师的服务意识和服务水平。

三、工作目标及措施：

树立服务意识，规范常规管理，加强备课和教研组建设（前阶段重点），加强有效性课堂的实践与研究，提高教学能力（后期重点），减轻学生的学习负担，提高教学质量（全程）。

（一）、树立服务意识1、认真准备齐教教师备课的各类材料；进一步完善电子学籍管理工作；2、辅助年级组开展好年级的主题教育和各类教学竞赛、过关检测。

3、辅助教研组开展各项活动。

4、征集学科案例、论文、课堂分析等选送教研室；搭建平台，推荐教师参加各级各类的比赛与活动。

（二）、规范教学常规管理1、严格执行课程计划，严格执行“三表”。 特别是课堂教学规范10条（具体见附件）2、量化教学五认真的细则，加强备、教、批、辅、考等环节的管理。

各教研组要强化备课，提高备课质量，不仅要备知识点，更要备教法和学法，要从整体上把握教材，善于驾驭教材，创新性的处理教材，除个人备课外，还要加强集体备课、网上备课的能力。

本着“向四十分钟要质量”这一原则，要求教师大胆改革课堂教学模式，积极探索自主学习、合作学习、探究学习的新路子，注重因材施教，努力提高教学效率和教学质量。本学期加强随堂听课力度，教学领导分成三个听课小组，协同教研组长对全体教师进行“调研课”研讨活动，并给予评分和交流探讨，提高课堂教学质量。

加强教师作业布置与批改的规章制度，提倡作业少而精、当堂完成，批改及时、正确。要求：一、二年级尽量不留家庭作业，作业课内完成，如留家庭作业在20分钟内能完成；三四年级家庭作业30分钟内能完成。 对于作业设计和批改，每位教师要认真对待，力求科学客观、有效、积极响应减负工作要求，严禁以罚做作业来变相体罚学生。

学生学习效果的检测，由年级段组织单元测试、教研组组织期中检测，教导处组织期末检测，特别要求抓好各科试卷分析报告的落实，充分发挥检测的功能。

3、加强随班和随堂听课，及时评价与评定。

教导处加强听课力度，依据课堂教学评价表，与备课检查相结合，及时反馈，点面结合切实提高家常课的质量；指导教师做好听课评析、作业设计（与作业检查相结合）、课后反思等。

4、教导处、教研组、教师实行分层管理，努力提高各层次负责人的工作能力和管理水平。坚持目标管理，期初教师要制定本学期通过努力能够达到的目标，教导处、教研组帮助教师实现和超越目标。 本学期要建设、完善、推行：教学八认真管理制度，青年教师培养制度，培优补差制度，专业队训练制度，学籍管理制度，校本培训、校本教研制度等。依据上级精神和相关文件，教导处依靠各教研组、骨干教师群策群力共同完成。

5、定期与不定期相结合，抽查教学常规和定期组织人员对年级或班级进行教学督导。期末评选教学五认真的优秀教学。

（三）、加强学习型教研组建设。

1、参照市、区优秀教研组评比标准，协助语、数、综合三个教研组建设工作，有条件上午申报区、市优秀教研组。

2、实行校领导挂靠教研组制度，每位学校行政必须参与相对应学科的教研组建设。

3、严格对照区教学水平，合理提出目标，并加大对教研组的考核力度；加强教研组自我层面的管理。

4、师徒会课，在实践中锻炼教艺。本学期将开展“师徒会课”活动。师徒共同备课、并同堂执教，为我校的师徒结对活动增添亮点和特色，效促进全体教师课堂教学理念和教学技艺的提升。

（四）、加强有效性课堂的实践与研究，提高教学能力1、强化学生学习习惯的纠正和养成训练。

2、加强学生作业的研究（作业量、编制质量问题、层次性问题、效率问题），促进有效性训练。 主要学科除每门配备一套课外资料外，鼓励教研组、年级组集体协作，研制学案、教案一体化的作业，并注明是基础题还是提高题，是必作题还是选作题，以供不同层次的学生选做；要求教师对课堂作业全批全改，改后统计分析，个别存在的问题及时当面帮助，共性的问题则在本学科课上讲评，并反思教学中存在的问题。

3、提高不同教师的教学能力。陆续组织新教师上岗课、优秀教师示范课、青年教师优质课、教学案例评比等活动。

第一类教师（1至3年）重点工作是做好师徒挂钩结对学习活动和研究性学习活动，力争在一年的学习后站稳讲台并初步掌握教育教学的新理念。

第二类教师（4至9年）重点工作是做好磨课活动和公开主题教研活动，并指导好研究性学习活动，力争每门学科都有教师参加区级及以上的教学比武活动，

第三类、教师（含区级及以上骨干教师培养对象）的重点工作是做好示范教学、教学研究、课题研究、教师论坛等工作。

4、加速推进教育信息化。

结合课程改革，加速推进教育信息化，在现代教育理念的指导下，打好信息基础建设，要充分利用丰富的.网络教学资源，有效整合信息技术与学科课程，为学生的发展提供广阔的空间，探索教学改革的新手段、新方法、新途径，推动教学观念、教学模式的更新和优化，促进学生全面素质的提高。

计中恰当选择媒体，并在教案中有体现。

②、青年教师利用现有的课件，进行实践活动。要求媒体操作规范，能与学科有机整合。 ③、骨干教师尝试运用新的教学理念进行信息技术与学科教学整合的课堂教学实践。

树立教师即研究者、教室即研究室、问题即课题、教学即教研、成长即成果的理念，以加强课堂教学研究，切实提高教师的教学能力为目的，以实效性校本教研内容和多样化校本教研方式促进教师的专业成长。

（一）实施博学工程，强化理论学习一个持续发展的教师应该具有崭新的教育理念，广博的教育理论，人文的教育方法。而“博学”则是教师转变观念、储备理论、提升教学理论的基础。

1、各个教研组要组织教师深入学习《学科课程标准》、本校《校本教研制度》和《实施方案》、有关杂志上的教育教学文章、相关网站上的教育教学动态等，使每一位教师能够用全新的教育理念和方法指导自己的教学。

2、加强教师的自我学习，提高自身素质。 有组织的学习固然重要，但是受到时间和地点的限制，是被动的，短暂的。唯有自我学习才是主动的，长久的，才是教师不断发展，不断提高的基础。教师在每一学期要浏览小语论坛等教育网站，阅读各类教育书刊，并且将自己认为有价值的资料摘录（可复印、打印），完成教育信息摘录本。

（二）加强课堂教学研究，切实提高教师教学能力提高教学质量，关键在课堂。

1、强抓备课 首先让教师独立钻研教材、课标要求，使之对这册、这单元、这课有感性认识。其次一校本教研组为单位集体研究，把自己独立思考的认识、理解说出来合作交流，形成共识。然后把集体研究形成的共识，结合本班学生的实际情况形成自己的教案，指导教学。

2、强抓随堂课 校长室、教导处下班听课不定人、不定学科、不定时间、不预先通知。好的经验及时在全校教师中宣传学习，发现不足及时与教师商讨，并提出改进意见。引起教师对随堂听课的重视，每节课都精心准备，认真上，切实提高随堂质量。

3、强抓研究课 每位教师一学期至少上一节“尝试课”，一节“赏析课”。教龄在三年之内的教师每学期至少上两节“赏析课”。 备课组内各教师根据自己研究的某一主题确定一节课。先在集体备课的基础上，围绕教研主题在教研组内执教“尝试课”。再由教研组内集体对话交流，寻找成功与失败之处，寻找整改方案，填写课堂观察记录表，从而使课堂优化。“尝试课”的数量根据各教师的实际情况而定，但必须上一节。之后在学校内上“赏析课”。教研组内教师可抓住“尝试课”和“赏析课”的变化进行回顾和反思，提炼在这个主题化研究过程中有价值的东西，并在对话中提升主题认识。 “尝试课”属于校级公开课，实行申报制。一般在学期初自己选择课文在教研组内进行申报，申报时需说明这堂课要体现的主题，上课的课题，上课的时间，上课的班级和地点。教研组长要根据实际情况进行合理调整安排。制定出组内教师上课时间安排表。在执教“尝试课”或“赏析课”之前一周，执教者将上课信息在网络平台上公布，该信息包括要素见例：

研究主题：扩展阅读执教课题：《杏儿熟了》第一课时执教人：xxx 执教地点：电教室执教班级：404班备注：需要拍摄全过程这样提前预告便于同组教师提前熟悉研究内容，更有利于在进行课堂观察和评课的时候由一个点进行关注，有针对性且强化了主题意识。 每个教研组在学期中后期根据各位教师开课情况，推荐一到两节精品课，向全校教师展示。

4、强抓青年教师汇报课 要求教龄在三年以下的青年教师和新调入的教师在每学年的第一学期内，向领导和全体教师上一节汇报课，然后进行集体评议，使他们尽快入格和适应学校的教学工作，不断提高教学能力。 汇报课可以和本学期的“赏析课”合二为一，更鼓励教师另外选材，为自己多争取一次锻炼和展示的机会。

5、强抓骨干教师展示课 学校积极支持骨干教师到省、市乃至全国各地培训学习。要求省、市、区级骨干教师、学科带头人在教研活动中作中心发言人，把培训是学到的新理念、新思想、新方法及时传达到各位教师。每学期向全校教师作示范课一节，带动所有教师开展课堂教学研究，充分发挥骨干教师的作用。

6、强抓校外开课（赛课） 校外课是展示我校课堂教学、教改科研的大好机会，也为教师提供了展示和发展自我的平台，学校要高度重视，从人力、物力、财力上大力支持。

7、强抓教学反思 无论是校内的家常课、尝试课、汇报课、展示课，还是校外的开课、赛课，都要求教师进行深入地教学反思。反思对教师发展十分重要，而要反思，则要先发现问题，没有问题，何来反思？我们建议教师可以从以下三个方面入手发现问题，继而反思自己的教学。 a 通过对自己教学的回顾进行反思。此反思使自己对教学的观念、行为、设计理念进行深刻的审视，从而发现自己的不足。 b 通过学生的行为进行反思。很多时候，学生的行为是教师行为的一种折射。 c 通过邀请同事、专业人员观察研究教师教学来反思。邀请他们听课、评课，并与他们对话交流，可以使我们用新的眼光看待自己的教学行为，从而改进教学设计。

（三）多样化校本教研方式1、网络式教研 由于我校老师每人都有电脑，我们就可以利用网络这个大平台，把一个值得研讨的有价值的课例搬上网络论坛，让教研组内教师在规定日期内以跟帖的形式就这个课例充分发表自己的意见。课例论坛的形式既可以扩大参与面，增加跨学科研究的可能性，又可以给老师们更多自由支配时间的权利。网上课例论坛每学期不少于3次。每一期的网上课例论坛教研组长负责将资料打印存档。

教导处教学工作计划(篇4)

认真学习贯彻区教导会议精神。紧密围绕学校工作计划，树立服务意识，进行规范管理，调动全体教师的智慧和积极性，为提升学校办学品位作出强力支撑。

二、工作思路“一个中心、两个重点、三项加强、四个提高”

“一个中心”：以课程改革为中心，积极探索课改新思路，切实提高教学质量。

“两个重点”：

一是扎实开展校本教研，在课堂教学中落实新课程改革理念；

二是教学过程管理的监控与指导。

“三项加强”：

一是加强新课程理念行为化研究；

二是加强校本教研运行机制，倡导求真务实的教研氛围；

三是加强教师的培养、培训，提高教师整体素质。

二是提高青年教师的业务素质和骨干教师的知名度；

三是提高教师的教学研究水平和理论水平；

四是提高教师的服务意识和服务水平。

三、工作目标及措施：

树立服务意识，规范常规管理，加强备课和教研组建设（前阶段重点），加强有效性课堂的实践与研究，提高教学能力（后期重点），减轻学生的学习负担，提高教学质量（全程）。

1、认真准备齐教教师备课的各类材料；进一步完善电子学籍管理工作；

2、辅助年级组开展好年级的主题教育和各类教学竞赛、过关检测。

3、辅助教研组开展各项活动。

4、征集学科案例、论文、课堂分析等选送教研室；搭建平台，推荐教师参加各级各类的比赛与活动。

1、严格执行课程计划，严格执行“三表”。特别是课堂教学规范10条（具体见附件）

2、量化教学五认真的细则，加强备、教、批、辅、考等环节的管理。

各教研组要强化备课，提高备课质量，不仅要备知识点，更要备教法和学法，要从整体上把握教材，善于驾驭教材，创新性的处理教材，除个人备课外，还要加强集体备课、网上备课的能力。

本着“向四十分钟要质量”这一原则，要求教师大胆改革课堂教学模式，积极探索自主学习、合作学习、探究学习的新路子，注重因材施教，努力提高教学效率和教学质量。本学期加强随堂听课力度，教学领导分成三个听课小组，协同教研组长对全体教师进行“调研课”研讨活动，并给予评分和交流探讨，提高课堂教学质量。

加强教师作业布置与批改的规章制度，提倡作业少而精、当堂完成，批改及时、正确。要求：一、二年级尽量不留家庭作业，作业课内完成，如留家庭作业在20分钟内能完成；三四年级家庭作业30分钟内能完成。对于作业设计和批改，每位教师要认真对待，力求科学客观、有效、积极响应减负工作要求，严禁以罚做作业来变相体罚学生。

学生学习效果的检测，由年级段组织单元测试、教研组组织期中检测，教导处组织期末检测，特别要求抓好各科试卷分析报告的落实，充分发挥检测的功能。

3、加强随班和随堂听课，及时评价与评定。

教导处加强听课力度，依据课堂教学评价表，与备课检查相结合，及时反馈，点面结合切实提高家常课的质量；指导教师做好听课评析、作业设计（与作业检查相结合）、课后反思等。

4、教导处、教研组、教师实行分层管理，努力提高各层次负责人的工作能力和管理水平。

坚持目标管理，期初教师要制定本学期通过努力能够达到的目标，教导处、教研组帮助教师实现和超越目标。本学期要建设、完善、推行：教学八认真管理制度，青年教师培养制度，培优补差制度，专业队训练制度，学籍管理制度，校本培训、校本教研制度等。依据上级精神和相关文件，教导处依靠各教研组、骨干教师群策群力共同完成。

5、定期与不定期相结合，抽查教学常规和定期组织人员对年级或班级进行教学督导。期末评选教学五认真的优秀教学。

（三）、加强学习型教研组建设。

1、参照市、区优秀教研组评比标准，协助语、数、综合三个教研组建设工作，有条件上午申报区、市优秀教研组。

2、实行校领导挂靠教研组制度，每位学校行政必须参与相对应学科的教研组建设。

3、严格对照区教学水平，合理提出目标，并加大对教研组的考核力度；加强教研组自我层面的管理。

4、师徒会课，在实践中锻炼教艺。本学期将开展“师徒会课”活动。师徒共同备课、并同堂执教，为我校的师徒结对活动增添亮点和特色，效促进全体教师课堂教学理念和教学技艺的提升。

1、强化学生学习习惯的纠正和养成训练。

2、加强学生作业的研究（作业量、编制质量问题、层次性问题、效率问题），促进有效性训练。主要学科除每门配备一套课外资料外，鼓励教研组、年级组集体协作，研制学案、教案一体化的作业，并注明是基础题还是提高题，是必作题还是选作题，以供不同层次的学生选做；要求教师对课堂作业全批全改，改后统计分析，个别存在的问题及时当面帮助，共性的问题则在本学科课上讲评，并反思教学中存在的问题。

3、提高不同教师的教学能力。陆续组织新教师上岗课、优秀教师示范课、青年教师优质课、教学案例评比等活动。

第一类教师（1至3年）重点工作是做好师徒挂钩结对学习活动和研究性学习活动，力争在一年的学习后站稳讲台并初步掌握教育教学的新理念。

第二类教师（4至9年）重点工作是做好磨课活动和公开主题教研活动，并指导好研究性学习活动，力争每门学科都有教师参加区级及以上的教学比武活动。

第三类、教师（含区级及以上骨干教师培养对象）的重点工作是做好示范教学、教学研究、课题研究、教师等工作。

4、加速推进教育信息化。

结合课程改革，加速推进教育信息化，在现代教育理念的指导下，打好信息基础建设，要充分利用丰富的网络教学资源，有效整合信息技术与学科课程，为学生的发展提供广阔的空间，探索教学改革的新手段、新方法、新途径，推动教学观念、教学模式的更新和优化，促进学生全面素质的提高。

计中恰当选择媒体，并在教案中有体现。

②、青年教师利用现有的课件，进行实践活动。要求媒体操作规范，能与学科有机整合。

③、骨干教师尝试运用新的教学理念进行信息技术与学科教学整合的课堂教学实践。

教导处教学工作计划(篇5)

一、指导思想：

新的一学期，学校教导处将认真贯彻教育局基教科及研训部20xx年工作要求，围绕学校的工作思路，树立追求绿色质量的理念，着力抓住“一个中心，两个基本点”（即以教学为中心，以学生管理和教师发展为基本点），坚持“科学、规范、精细”质量管理理念，规范管理，提高质量，以养成训练为基础，以提高质量为核心，以强化管理为抓手，聚焦课程建设，追求有效教学，打造活力课堂，关注教师专业发展，推进素质教育，全面落实各项教育教学工作，着力打造原生态的高效的新课堂。

二、工作目标：

1、教学常规管理进一步规范化，将常规细节落到实处；

2、抓好教学质量监控工作，使教学质量稳步提高；

3、规范教研组活动流程，提高教研组活动的有效性；

4、关注青年教师的专业化发展，加强对青年教师的课堂教学监控，加大随堂听课力度；

5、严把教学质量关，做好培优补差工作，争取教学质量再上新台阶；

6、进一步开展校际联动教研，在活动中提升教师的专业素养。

三、主要工作及措施：

（一）重视课程实施，加强教学常规建设

1、加强对执行课程计划的管理

继续贯彻教育局规范教学行为的管理意见，坚持依法执教，严格执行课程计划，按照规定开齐、上足、教好各类课程，科学安排学校课程计划。按照市教委文件精神，设置校本课程，合理安排三类课程；调整作息时间，不提前安排集体教育活动，努力使学生的学习、活动、锻炼、休息有机结合。开展实施好学校周一下午的“快乐活动日”。各学科教师要增强执行课程计划的法规意识，自觉严格执行学科计划、严格执行“三表”，保证正常的教学秩序。

2、加强教学精细化工作的管理。

强化教学“五环节”的科学管理，严格执行“学校教学精细化管理实施细则”，课堂教学要返璞归真，规避课堂作秀的不良习惯，强调备课、上课、作业、辅导、评价“五环节”的一致性。进一步加强教学规范，正确把握教学基本要求，有效转变教师教学方式和学生学习方式，加强作业设计的研究，切实减轻学生过重的课业负担，扎实提高课堂教学质量。倡导启发式教学和体验式教学，激发学生的学习主动性和创造性。

3、加强拓展型和探究型课程管理

任课教师要严格按照课程自觉完成拓展型和探究型课程的教学任务。上探究型课的要用好学习包，引导学生动手实践，开展小课题研究，三至五年级学生一学期每人至少完成一篇小论文。上拓展型课的要结合学习内容三至五年级学生一学期每人至少完成一篇学习体会，要把这项任务作为对这些任课教师期末考核内容之一，教导处要加强管理，做好资料积累。

整合青少年活动中心和大学城等社会资源，每周一下午集中半天时间（按4课时计）开展学生“快乐活动日”活动，我们在一年级中开设轮滑项目。同时我们将继续加强上课管理，建立检查措施，坚决做到计划、师资、场地、生源落实，严格执行上课时间，确保每次活动的质量，真正使每个学生的个性得到发展，特长得到充分的发挥。在此基础上，结合教育局有关的竞赛活动，组织好各项选拔赛，并力争在区级以上各种竞赛中再创佳绩。

4、加强校本课程资源开发的管理

结合我校实际，开发课程资源，优化课程结构，进一步构建国家课程校本化、学校课程生本化、学生活动课程化的课程实施体系，在不增加课时的前提下，建立“大课程”观，继续开发和实践微型课程，本学期计划在前几年微型课程开发实施的基础上，对较为成熟的课程进行整理汇编成册。积极参与区级校本课程的评选与展示活动。

5、加强学科质量的管理

除期中、期末学校质量抽查外，主要做好以下几项工作：

（1）区级层面：

二年级语文拼音验收（5月23日周四）

四年级综合学科抽查（5月24日周五）

五年级学业质量抽测（6月19日周三）

优秀毕业生“人寿杯”学科综合知识竞赛（7月中旬）

（2）校级层面：

五年级毕业模拟考试（6月初）

各年级综合学科考查（5月底6月初）

6、加强考试评价的管理

继续认真做好各学科的质量调研。认真做好单元监测、期中抽测和学期检测工作，做到每次测试有目标、有重点、有分析、有反馈，进一步推进学校的教学工作，迅速提高教学质量。

（二）加强教学研究，追求有效教学

1、加强课堂教学的研究

学校将举行“小企鹅杯”青年教师教师教学评比活动。

组织部分学科教师参加区中青年教师课堂教学评比活动。

组织15年青年教师参加区级层面的青年教师课堂教学大奖赛活动。

组织教师参加区级及以上的各类教学研讨活动。

2、加强教研组的管理

继续加强教研组的规范建设，做好校五星级教研组、优秀条线事迹宣传介绍，

学习区优秀教研组的先进经验，发挥教研组的更大功能。

充分发挥教研组长的作用，要求一学期有专题，每次活动有主题，两周一次的校本研修活动要有具体内容，有效扎实地开展起来。

3、积极探索网络教研活动

积极参与上级有关部门的网络教研活动，做好区级层面的教育教学网上论坛活动。

4、加强共同体校的研讨工作

积极参与或开展以三实小为龙头的七校共同体的教学研讨、展示活动。

5、加强毕业班的管理

（1）领导班子蹲点毕业班，开展教学调研活动，加强学科视导工作。

（2）教研组集体把脉，共同努力，提高学科质量。

（3）召开毕业班任课教师及学生家长会，家校合力抓质量。

（4）聚焦毕业班教学，对薄弱班级、学科继续采取跟踪调研，力争在区教学质量抽测中名列全区前列。

5、加强家校互动的管理

我们尽心、家长安心、孩子开心；我们诚意，家长满意，孩子受益，我校在3月将举行主题为“家校齐携手，共育智慧才”的一年级家长开放周活动，展示师生风采，提升学校社会影响力的同时搭建社区、家长、学校友谊的桥梁，增进家校联系。

6、加强站建设的管理

学科专题站建设为学生自主学习、协作学习和探究学习提供了有力的保障，也为课堂教学注入了新的活力，逐渐成为今后课程整合发展的一个方向，本学期内学校继续推出若干个学科专题站，力求拓宽学生学习渠道，促进教师专业成长，并把此项活动也作为参与松江区教育资源库建设的工作之一。

三、依靠群体智慧，打造活力课堂

1、发挥名师示范作用，提升课堂教学品质

（1）充分发挥区学科名师和教坛新秀的力量，通过名师课堂开放、名师论坛、名师结对等多种形式，引导全体教师打造活力课堂，追求有效教学。

（2）发挥学校骨干教师的示范辐射作用，帮助别人的同时提升自己。

2、开展“青蓝工作室”教学研讨

（1）继续抓好学校青年教师的培养，继续聘请徐宁、冯立、张敏及区级研训员担任我校青年教师的指导老师，利用二周一次来校听随堂课加强对青年教师的管理，提升新教师的专业素质。

（2）努力开展学校“青蓝工作室”教学研讨活动，可以是徒弟上课，师傅评课；也可以是师徒同课异构等，促使青年教师更快成长。组织青年教师参加区15年教龄青年教师课堂教学大奖赛和2年教龄教师的教育教学基本技能考核。

3、开展“校级联动”的教学研讨活动

继续加强与民乐学校、岳阳小学、上外附小、实验小学、三实小的六校联动，在试卷命题、统一监测评价方面做些探索，实现教学资源共用，经验智慧共享；继续参与三实小、实验小学、泗泾小学、泗泾二小、九亭二小、、九亭三小的七校共同体建设，在三实小龙头大哥的引领下谋求学校的不断发展。

四、体育卫生工作：

贯彻和落实《上海市中小学体育工作条例》、《上海市中小学卫生工作条件》以及区教育局对中小学体育与卫生工作的有关精神，认真做好我校体育卫生工作。

1、体育工作

（1）认真贯彻全国、市、区学校体育工作会议精神，严格执行体育与保健教学计划，保证体育课、体锻课专课专用，落实“三课、二操、二活动”，确保学生每天一小时体育活动，落实体锻达标训练计划与学生体能测试。

（2）组织与开展校运动队训练，每个体育老师带1—2个运动队，组织学生参加区运动会等有关体育比赛。

2、卫生工作

（1）大力开展爱国卫生宣传；落实健康教育课的课时计划和教学内容。

（2）做好防疫、防病和体检工作，防止流行性疾病的发生。开展经常性写字检查，强化姿势，注意学生用眼卫生，切实做好防近工作，控制近视率。开学初，完成学生身高、体重、视力的检查。

（3）对学校食堂、学生用餐严格管理，保证校园环境卫生、食堂卫生、学生用餐卫生、学生饮用水卫生。食堂、卫生室有专人负责，持证上岗。

（4）做好小学生心理咨询工作。

3、其它工作。

1、积极开展红读活动，图书室、资料室专人负责，图书馆向学生开放，为阅览课提供方便。

2、各专用教室专人管理，建立规章制度，做好财产保管、使用、损耗的记录。实验室实验率达到100%，电脑房、音乐室、美术室等专用教室使用率达到100%。

3、做好学籍管理工作，及时办理转学生手续。

4、做好教导处教育教学工作资料归档工作。

5、做好教师教育教学考核工作。

五、附每月主要工作安排

二月份：

1、制定各学科计划、进度，进行期初备课检查

2、召开新学期教育教学各学科教学工作会

3、召开教研组长、条线负责人会议

4、安排好校级兴趣活动（拓展型课程）活动时间及内容

5、开展好第一次教研活动

6、落实好共同体校课程统整英语学科的编写工作。

三月份：

1、青年教师教学评比课评比活动（备课、说课）。

2、一年级家长开放日活动。

3、做好区级校本课程的评选与展示活动。

4、五星级教研组、优秀条线事迹宣传介绍。

5、学生外出社会实践活动。

四月份：

1、青年教师教学评比课评比活动（上课）。

2、配合学校发展共同体开展好展示汇报课。

3、期中阶段性质量抽测。

4、针对期中抽测情况召开部分年级、学科专题会议

5、召开期中家长会。

6、积极选送教师参加区级层面的课堂教学评比活动。

五月份：

1、毕业班教师交谈会

2、积极选送教师参加区级层面的课堂教学评比活动。

3、部分学科竞赛

4、迎接区研训部期末二年级拼音验收、四年级综合测试；学校毕业班模拟考试、综合学科考查工作

六月份：

1、召开教研组专题会议，安排好期末复习，综合类学科抽查

2、毕小学毕业班考试

3、举行五年级毕业典礼

4、非毕业班语、数、英期末考试

5、参加六校联动期末阅卷工作

6、教师专业化考核

7、做好一年级新生报名及五年级毕业生升预初分配工作

8、做好绩效考核及学期结束归档工作

教导处教学工作计划(篇6)

一、指导思想

根据市、区教研室工作思路和学校整体工作安排，紧密联系我校教育教学实际情况，深入分析和研究教学出现的新情况、新问题，加强教学指导，积极参与教育教学改革。围绕提高课堂效率，加强教学管理，积极开展校本教研，提高课堂教学质量等方面开展工作。加强处室团结，践行“求是、创新、高效、和谐”的工作作风。

二、工作要点和措施

(一)继续加强和完善教学常规管理工作

落实学校各项教学常规管理制度，重点加强教师备课、上课、作业批改以及考试等环节的规范管理工作。严格执行课程计划，按照规定开齐上足、教好各类课程，坚决做到学生、教师、教室、教导处的课表一致。本学期除教导处人员对课程计划执行情况进行不定期检查外，还将以学生调查问卷的形式来监控教学全过程，不断促进教师增强执行课程计划的意识，并变为自觉行为。

1.各科教师在备课和上课时要体现出新课程的理念，培养学生的创新精神和实践能力。同时还应坚持提高课堂效率，向课堂要成绩。教导处将于本学期第八周、第十七周进行备课检查。

2.严肃课堂教学工作管理,杜绝上课迟到、早退、旷课、接打手机以及把学生赶出教室等教学事故。

3.教师布置作业要遵循精选适当的原则，提倡教师编写补充作业，反对“题海战术”，增加学生负担。教师要认真及时批改作业，提倡有计划地面批，要求学生及时订正错误。教导处将于第六、十五周进行作业检查。要求语文作文8篇、英语作文10篇。教师批改要体现日期、评价、订正复批。

4.认真做好质量监控工作。根据本学期实际，初三年级有基础考、二模考工作。教师要认真评卷,及时调整教学策略，确保中考成绩年年有升。重视毕业班教学研究，认真研究中考试卷，把握中考方向。预备、初一、二年级在第十周进行期中考试。通过质量监控,及时了解教与学的实际情况，解决教学中出现的问题。

5.重视“培优”“补差”。在切实做好减负工作的前提下，认真加强“培优”“补差”工作，促使各科教学质量再上台阶。平时的教学要重视“培优”，即在优等生中选好苗子，进行提高训练。教师还应特别注重“补差”，建立“学困生”转化档案、摸清致差原因，因人而异、对症下药。对“学困生”多鼓励、少批评，多辅导、不放任;力争班级学生的合格率达到目标要求。同时，教导处加大调研力度，及时了解各学科存在的问题，对薄弱年级、学科继续采取跟踪调研，做好学科质量调研的分析、总结工作。

6.做好学籍管理工作。组织班主任认真学习学籍管理方面的新政策，严肃学籍制度。学期初认真核实学生报到情况，对没有按时报到的学生记录在册，要求班主任及时了解情况。期末班主任要按时认真完成学籍表的填写工作，教导处做好学籍自查工作。

(二)重视并推进教学研究工作

教研活动是提高学校教育教学质量和提升教师专业水平的重要途径和方法，必须高度重视并大力推进。

1、各教研组制订好工作计划。教研组长要根据市区教研要求和学校实际及时编写教研计划，按时组织教研活动，配合教导处定期检查教师教案,并做出评估,指导教师备好课、上好课、命好题。确定一到二个研究专题，由教研组长负责组织好学习相关理论文章、说课、评课等交流活动，组长将每次活动资料收集记录完备，及时交教导处。组织教师观看录象，学习借鉴先进教学经验。要求每位教师每学期听课不少于10节，教研组长听课不少于15节，教导处主要人员听课不少于20节，听完课后要组织评课。教研组长每次做好出勤记录，期末做好统计工作。

2、开展好集体备课活动。各学科成立备课组，备课组以教材分析为主,做到备课、练习、测评全组统一。完成各备课组教案上传工作，以此为载体，推进集体备课。备课中，由组长负责先确定备课内容，备课组成员各自独立备课，再集中研讨、修改，资源共享。本学期继续推进“新海杯”优质课堂教学展示活动，本次教学周活动主题为“先学后教，以生为本”，实现“轻负高质，好做易学”的目标。全组教师进行听课。13周英语组：袁-，孙-。14周语文组：苏x、杨x。期末教导处继续加强教师参加教研活动的考勤工作，并根据教研组的教研活动和常规管理的情况将评选出优秀教研组和优秀教研组长。

3、加强师资队伍建设。继续对现有的“结对子”教师做好管理工作和指导工作，使“结对子”工作成为促进青年教师尽快成长、成熟的最佳途径，成为促进指导教师不断更新业务知识，提高业务水平的重要手段，成为优化我校教师智能结构，发挥最大功用的有效方法。发挥骨干教师的作用，使骨干教师在我校教育教学改革中起到示范作用和带头作用。对青年教师做到“放心、放手、不放松”，鼓励争先，鼓励挑重担，从思想、业务、生活等多方面给予关心、帮助，要求青年教师“争先、争名、不争利”。

4、创造一切条件，采用“走出去，请进来”的方式，组织青年教师外出参加各类培训和各种观摩活动，博采众长，拓宽教学思路。

5、各教师学期末写一篇“教学经验性文章”。

6、加强教师的培训和继续教育工作。支持教师进行高一层次学历进修，不断提升我校教师学历、知识结构和相关教育教学能力。

(三)、丰富课程，提高学生的学习兴趣、活跃学生的课外活动

为了提高学生的学习兴趣、活跃学生的课外活动、丰富我校校园文化建设，开设了文学社、趣味英语、趣味物理、天文、铜管乐、科幻画、球类、棋类等特色课程和学生社团，推进“心理健康”和“数学思维训练”课程，在实践中整合，在探索中积淀，生成适应学校培养目标和学校特点的特色课程。本学期有数学组“数学自主学习能力竞赛”，理化生组“理化生趣味知识竞赛”

(四)初三毕业工作

1、关注毕业班工作，有效开展毕业班工作的研究。教导处将更多精力放在毕业班指导与管理上，做好毕业班师生的心理疏导工作，营造良好的教与学的氛围。备课组要认真研究考纲，了解考试要求，研究近几年考题，把握命题趋势，掌握考题技巧。初三教学以“认真落实各章节教学目标，抓好单元复习，抓实总复习”作为三个阶段的工作要求，各科在每一个阶段开展一次有实效性的研究活动，使新课教学、一轮复习、总复习有序有效的开展。

2、坚持以落实复习教学的常规来确保复习教学质量的提升，每节课的教学中必须有明确的目标，有优化的设计，有可操作的教学流程和及时的检测、补偿教学，使每节课不做低效重复，少做或不做无效题。以每节课学生所得为主攻方法。让学生参与复习教学的全过程是有效课的保证，要切实将有效的复习课转化为优质复习课。在复习中，通过典型题的设计和教学，让改革的要求落实到教学的行为中。

3、认真研究不同学习水平的学生的学习状况，采取有效措施，努力提升优秀率。在教学资源不均衡的形势下，目前处在不理想的教学科目和班级，要化大力气，用智慧和情感组织教学，使学生愿学，以缩小教学质量上的差距。

(五)、教务工作

继续加强教导处的建设，研究教学常规的精细化管理，进一步提高为教育教学第一线提供一流服务的认识，自觉履行岗位职责，强化合作意识，发扬奉献精神，积极参与服务育人、管理育人，使教导处的各项工作有条不紊，优质高效。为此本学期教务应做好以下工作：

(1)积极沟通，不断改进。在现有条件下，尽可能提高排课、调课的科学性与合理性。

(2)第二周完成全校学生名册的复查、转校生、复读生的材料装订工作及试卷装箱入室工作。

(3)做好期中、期末考试，月考的考务工作，及时做好成绩统计汇总。

(4)文印员要在原有基础上，进一步按时、优质、规范地完成打印任务，认真执行文印登记，取件签收制度，做好工作量记录及纸张、蜡纸、油墨等材料的消耗统计，精打细算，节约成本，使文印工作更加有序、规范。

(5)严格遵守保密制度，妥善处理废弃试卷，统考试卷专人领取。试卷及评分标准专人保管，未经领导批准，不得擅自发放。